長江學(xué)者申請書簡短(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)可以讓我們更清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

長江學(xué)者申請書簡短篇一

第一段：介紹長江學(xué)者講座的背景和意義（150字）。

長江學(xué)者講座是中國高教界最具權(quán)威的學(xué)術(shù)講座之一，旨在吸引優(yōu)秀的海內(nèi)外人才來中國從事高水平的教學(xué)和研究工作。它的開展，不僅為中國高教事業(yè)發(fā)展提供了強大支持，更推動了學(xué)術(shù)研究和知識傳播的進步。在參加這一講座的學(xué)術(shù)活動中，我深受啟發(fā)和感悟，受益匪淺。

第二段：探討講座的內(nèi)容和學(xué)術(shù)價值（300字）。

長江學(xué)者講座的內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)研討等環(huán)節(jié)。通過講座，我們有機會聆聽到一流學(xué)者的學(xué)術(shù)演講，了解到他們在學(xué)術(shù)研究中的方法和思路，深入了解到最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和前沿領(lǐng)域。同時，通過學(xué)術(shù)論壇和研討會，我們可以與其他與會者交流意見和觀點，互相啟發(fā)，形成碰撞出新思想的火花。

這些學(xué)術(shù)交流活動為我們提供了思考和探索的機會，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和學(xué)術(shù)熱情。作為一名青年學(xué)者，參加長江學(xué)者講座讓我意識到自己在學(xué)術(shù)道路上的不足之處，同時也看到了自己的潛力和優(yōu)勢。這種自我認知推動著我更加努力地學(xué)習(xí)和研究，不斷追求卓越。

第三段：分享具體的講座體驗和心得（400字）。

在一次講座中，我有幸聆聽到了一位長江學(xué)者的演講。他分享了他在某一領(lǐng)域的研究成果，并解讀了其中的一些關(guān)鍵問題。他的演講風(fēng)趣詼諧，但又深入淺出，讓人耳目一新。通過他的講述，我對這一領(lǐng)域的理解更加深入，同時也收獲了一些研究方法和思維方式的啟發(fā)。

另外一次講座中，我參加了一個學(xué)術(shù)論壇。在這個論壇中，幾位與會者就一個共同的話題進行深入的討論，探討了不同的觀點和見解。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域的知識還存在一些空白和盲點，但同時也意識到自己在其他領(lǐng)域的專業(yè)知識可能與這個領(lǐng)域有一些聯(lián)系和可借鑒之處。這種交流和思考的過程給我?guī)砹诵碌乃季S和研究的動力。

第四段：總結(jié)長江學(xué)者講座的意義和影響（200字）。

長江學(xué)者講座作為學(xué)術(shù)交流平臺，為我們提供了獨特的機會，刺激了我們的學(xué)術(shù)興趣和研究熱情。通過參加講座的活動，我們與一流學(xué)者進行面對面的交流，了解到他們的學(xué)術(shù)見解和研究成果，開闊了我們的視野，增加了我們的學(xué)術(shù)實力。

長江學(xué)者講座也具有示范和引領(lǐng)作用。優(yōu)秀的學(xué)者通過他們的優(yōu)秀研究成果和精彩演講，激發(fā)了我們追求卓越的激情。同時，他們也為我們樹立了榜樣，讓我們看到了學(xué)術(shù)追求的方向和未來的發(fā)展。

第五段：對未來學(xué)習(xí)和研究的期望與展望（150字）。

在參加長江學(xué)者講座的過程中，我深感自己的不足之處，并認識到學(xué)術(shù)研究需要勤奮和堅持。我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)交流和研究活動，增加自己的學(xué)術(shù)實力。將來，我希望通過自己的努力和學(xué)術(shù)成果，為學(xué)術(shù)界做出一些應(yīng)有的貢獻，為推動社會進步和科學(xué)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

長江學(xué)者申請書簡短篇二

本報訊(記者劉旭)據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部人事司日前印發(fā)通知，要求各地做好“長江學(xué)者獎勵計劃”人選推薦工作。根據(jù)通知，高校現(xiàn)職校領(lǐng)導(dǎo)不得被推薦為“長江學(xué)者”。原則上，每個申報學(xué)科一般只能推薦1名人選，推薦過程把關(guān)不嚴的高校將停止下年推薦資格。

根據(jù)度“長江學(xué)者獎勵計劃”的學(xué)科分組，自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域共分成數(shù)學(xué)力學(xué)組、物理學(xué)組、化學(xué)科學(xué)組等16組，人文社會科學(xué)領(lǐng)域分哲學(xué)組、法學(xué)組等7組。其中，特聘教授項目面向全國高校實施，講座教授項目面向中西部及東北地區(qū)高校實施。青年學(xué)者項目要求推薦人選具有博士學(xué)位，并在教學(xué)科研一線工作，國內(nèi)應(yīng)聘者一般應(yīng)擔任副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

在實施“長江學(xué)者獎勵計劃”遴選時，教育部要求各校推薦的人選需要合理設(shè)置崗位。每個申報學(xué)科只能設(shè)置1個崗位，同一崗位只能推薦1名人選，從東部地區(qū)到西部、東北地區(qū)應(yīng)聘的人選和直接從海外引進的人選不在限制之列。

《通知》要求嚴格審核把關(guān)。各有關(guān)部門和高校要按照“誰推薦、誰負責”的原則，明確招聘遴選程序，嚴把人選質(zhì)量條件，切實做到好中選優(yōu)、寧缺毋濫。高校應(yīng)組織相關(guān)專家或校學(xué)術(shù)委員會對候選人進行遴選，擇優(yōu)推薦，并對推薦材料、學(xué)術(shù)道德和政治傾向情況進行嚴格審核，確保推薦材料的真實性。人選推薦材料需在校內(nèi)公示一周，對公示期間反映的異議，高校要認真組織調(diào)查，有關(guān)異議材料及調(diào)查結(jié)論隨推薦材料一并報送。對于推薦過程中把關(guān)不嚴，不能認真履行推薦職責的高校，停止下一年度的推薦資格。

教育部同時鼓勵人才合理流動，鼓勵高校通過多種渠道從校外(海外)招聘長江學(xué)者。根據(jù)文件，各高校推薦的特聘教授人選中，直接從校外(海外)招聘及近三年回國的人選應(yīng)不少于20%。鼓勵東部地區(qū)優(yōu)秀人才到中西部及東北地區(qū)高校應(yīng)聘，東部地區(qū)高校不得到中西部及東北地區(qū)高校招聘人選。

長江學(xué)者申請書簡短篇三

*署名簽字的護照。

*正確的費用。

*1張近期護照照片(要求白色背景)。

*戶口登記簿/戶口卡。

*發(fā)自英國學(xué)術(shù)機構(gòu)的邀請函。

*中國院校的在職工作證明。

*學(xué)歷學(xué)位證明。

*工作許可(如果適用)。

*資金證明。

*所有銀行存單必須與其存款證明書一同遞交。

一名訪問學(xué)者可有數(shù)名隨同人員?？墒?，與學(xué)生隨同人員不同，訪問學(xué)者的.配偶不能獲準工作。因此，您將提供足夠用于承擔您本人和隨同人員費用的資金證明。

通常需4-5天時間，但對某些簽證可能會花費較長一點時間。

簽證費用是1,584元人民幣。

訪問學(xué)者及其陪同人員無權(quán)上訴。因此，您將不得不重新申請并就拒簽通知上的拒簽原因予以說明。

長江學(xué)者申請書簡短篇四

近期，我有幸參加了一場長江學(xué)者講座，并從中獲益良多。在這次講座中，長江學(xué)者為我們帶來了許多有關(guān)科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究的見解和經(jīng)驗。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，長江學(xué)者的講座為我們提供了廣闊的思路和新的視野。他們通常都是在國內(nèi)外享有極高聲譽的學(xué)者，擁有卓越的科研成就和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。他們將自己的研究成果和學(xué)術(shù)觀點分享給我們，這不僅拓寬了我們的學(xué)術(shù)視野，更讓我們感受到科學(xué)研究的無限魅力。通過長江學(xué)者的講座，我了解到了更多關(guān)于最新科技發(fā)展和行業(yè)前沿的信息，也開闊了我的視野。

其次，長江學(xué)者的講座不僅給我們提供了理論知識，更加注重實踐應(yīng)用。他們將抽象的學(xué)術(shù)概念和原理與實際問題相結(jié)合，給出了解決問題的方法和思路。在講座中，他們通過案例分析和實際操作，向我們展示了他們對科研工作的獨到見解和處理問題的經(jīng)驗。通過與他們的深入交流和互動，我深刻體會到科學(xué)研究的實用性和應(yīng)用性，也激發(fā)了我對科研工作的興趣。

另外，長江學(xué)者的講座給我們提供了與他們交流和學(xué)習(xí)的機會。在講座結(jié)束后，我們有機會與長江學(xué)者進行面對面的交流。他們不僅會回答我們的問題，還會給予我們建議和指導(dǎo)。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識，也得到了一些建議和啟示。與長江學(xué)者的交流讓我感受到他們的謙遜和平易近人，也激發(fā)了我在學(xué)術(shù)研究方面更進一步的動力。

此外，長江學(xué)者的講座也喚起了我對社會責任的思考。長江學(xué)者大多數(shù)都是在國內(nèi)外有一定影響力的學(xué)者，他們在學(xué)術(shù)研究的同時也重視社會責任和回饋社會。他們通過講座的形式，將自己的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗分享給廣大師生，為我們提供了指導(dǎo)和鼓勵。在講座中，長江學(xué)者強調(diào)了科研工作需要符合倫理道德和社會法律，并提倡科研人員應(yīng)該將個人的學(xué)術(shù)成果與社會發(fā)展相結(jié)合。這讓我深思學(xué)術(shù)研究的意義，也讓我更加關(guān)注社會責任的履行。

綜上所述，長江學(xué)者講座是我在學(xué)術(shù)發(fā)展過程中的一次難得的機會。通過這次講座，我不僅開闊了學(xué)術(shù)視野，更加理解了科學(xué)研究的實踐應(yīng)用和社會責任。我相信，通過學(xué)習(xí)和模仿長江學(xué)者的學(xué)習(xí)方法和工作方式，我會在以后的科研工作中取得更好的成績。我對未來的學(xué)習(xí)和科研充滿了信心，并期待著能夠通過自己的努力和奮斗，成為像長江學(xué)者一樣對學(xué)術(shù)研究有所貢獻的人。

長江學(xué)者申請書簡短篇五

___________：

因________________，經(jīng)學(xué)校理事會(董事會)決定，____________學(xué)校的名稱(層次、類別)由原來的____________變更為____________。請予批準。

申請人______(章)。

____年____月____日。

附：有關(guān)材料____份。

注：

1.民辦學(xué)校名稱(層次、類別)變更申請書由學(xué)校理事會或董事會向原審批機關(guān)提出。同時要附送以下材料：(1)決策機構(gòu)關(guān)于同意變更學(xué)校名稱(層次、類別)的決議;(2)變更辦學(xué)層次的，按照變更后辦學(xué)層次的設(shè)置標準的要求提交學(xué)校資產(chǎn)、校長、教師等方面的有效證明文件;(3)變更后的學(xué)校章程;(4)正、副本。

2.對于民辦學(xué)校提出的變更名稱(層次、類別)的申請，審批機關(guān)應(yīng)當在規(guī)定期限內(nèi)作出是否批準的決定。審批機關(guān)認為申請不符合法定條件，決定不予批準的，應(yīng)當依法書面作出不予批準的決定，并說明理由。民辦學(xué)校對審批機關(guān)不予批準的決定有權(quán)依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

3.變更后的民辦學(xué)校仍然只能使用一個名稱。民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害。

4.如果審批機關(guān)統(tǒng)一印制了《民辦學(xué)校(教育機構(gòu))變更申請表》的，申請人填寫表格后，可以不再遞交本申請書，因為申請表實際上就是表格式的申請書。

長江學(xué)者申請書簡短篇六

*政發(fā)【2015】號碼。

關(guān)于***居民張**訪問事項。

處理意見書{訪問信的范文}。

張**::。

你在2015年3月26日反映個人安裝了心臟起搏器，生活困難，尋求幫助。

重新申請城鎮(zhèn)低保，目前正在處理中。前幾天，鎮(zhèn)民政所、居委會又救了400元，解決了眉毛緊急問題。

如果不服本處理意見，可以在收到本意見書之日起30天內(nèi)向涼城縣人民政府提出書面審查申請，過期不申請審查，本處理意見書是該訪問事項的終結(jié)意見。

**鎮(zhèn)人民政府2015年6月**日。

長江學(xué)者申請書簡短篇七

1.城市規(guī)劃與設(shè)計2.環(huán)境工程3.巖土工程4.機械設(shè)計及理論5.凝聚態(tài)物理6.市政工程7.建筑設(shè)計及理論8.聲學(xué)9.海洋地質(zhì)10.交通信息工程與控制11.固體力學(xué)12.橋梁與隧道工程13.結(jié)構(gòu)工程14.防災(zāi)減災(zāi)與防護工程15.材料學(xué)16.道路與鐵道工程17.控制理論與控制工程18.車輛工程(汽車)19.測繪科學(xué)與技術(shù)(空間信息實驗技術(shù))20.生物化學(xué)與分子生物學(xué)(蛋白質(zhì)與基因工程)21.電子科學(xué)與技術(shù)(微電子學(xué)與固體電子學(xué))。

也歡迎應(yīng)聘符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需要的其它新興學(xué)科、交叉學(xué)科。

二、招聘條件及崗位職責。

1.年齡原則上在45歲以下(應(yīng)聘講座教授不超過55歲)，具有博士學(xué)位；

2.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能勝任本學(xué)科核心課程的講授任務(wù)；

5.應(yīng)聘特聘教授崗位者原則上均應(yīng)全時投入本學(xué)科崗位的教學(xué)、科研工作；對少數(shù)在本學(xué)科領(lǐng)域有重大影響的海外知名學(xué)者，若每年能保證2個月以上在國內(nèi)該學(xué)科崗位上的工作時間，可以長江學(xué)者講座教授形式應(yīng)聘。

三、學(xué)校提供的工作和生活條件。

同濟大學(xué)招聘長江學(xué)者崗位的上述學(xué)科，均有國家重點實驗室或教育部重點實驗室或省部級工程研究中心或博士后流動站等做依托，都是國家或上海市重點建設(shè)的優(yōu)勢學(xué)科，這些學(xué)科具有良好的研究基礎(chǔ)、多年的工作積累和先進的實驗條件，在所述每個攻關(guān)方向上目前都承擔著國家重大、重點科研攻關(guān)項目。學(xué)校為長江學(xué)者提供充足的科研和辦公用房及研究所需的實驗設(shè)備條件，配備專門的助手和組織梯隊。長江學(xué)者應(yīng)聘上崗后，學(xué)校提供科研啟動及各類配套經(jīng)費總額達200萬元人民幣。上崗工作期間，學(xué)校提供80平米以上教師公寓，或提供相應(yīng)住房補貼。

四、申請程序。

應(yīng)聘者可根據(jù)上述招聘條件直接來函或通過電子信箱等與我校人事處及申請學(xué)科所在學(xué)院取得聯(lián)系。本次申請截止時間為8月15日。

詳細信息請登陸同濟大學(xué)網(wǎng)站：/。

五、聯(lián)系方式。

地址：中國上海四平路1239號同濟大學(xué)人事處。

聯(lián)系人：程德理陸艷陸大龍。

郵政編碼：92。

e-mail:rcb@或zzl@。

六、學(xué)校概況。

同濟大學(xué)是創(chuàng)建于19的百年歷史名校，位于上海，目前是一所擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準成立研究生院的高校之一，作為全國重點大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的“211工程”和國家教育振興行動計劃與地方重點共建的高水平大學(xué)行列?，F(xiàn)有82個本科專業(yè)、209個碩士點、8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，94個博士授權(quán)點，13個博士后流動站。經(jīng)過一百年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文理交融、醫(yī)工結(jié)合，特色鮮明，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交往四大功能于一體的綜合性大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展目標是建設(shè)一所綜合性、研究型、國際化的一流現(xiàn)代大學(xué)。

長江學(xué)者申請書簡短篇八

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，我的學(xué)識、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在問題，與上級要求相比，還相差一定距離。為警示自己，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不扎實，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(二)對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

長江學(xué)者申請書簡短篇九

長江學(xué)者講座作為中國高等教育系統(tǒng)中的一項重要科研項目，旨在邀請國內(nèi)外頂級學(xué)者，開展學(xué)術(shù)交流與合作。作為一名參加了長江學(xué)者講座的學(xué)生，我深感榮幸。在這次講座中，我收獲了很多，對于學(xué)習(xí)方法、學(xué)術(shù)研究等方面都有了更深入的理解，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：展開。

首先，長江學(xué)者講座帶給我最大的收獲是學(xué)術(shù)上的啟迪。在講座中，長江學(xué)者們傳授了許多前沿的學(xué)術(shù)觀點和研究方法，通過講解自己的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗，使我們能夠更加深入地了解各個學(xué)科的最新動態(tài)。我記得有一次，一位長江學(xué)者分享了他的研究成果，他用獨特的思維方式解決了一個長期困擾學(xué)界的問題，這讓我非常受益。我學(xué)到了不僅僅是知識，更是一種獨立思考和探索的能力。

第三段：深入。

其次，長江學(xué)者講座還給我?guī)砹怂枷肷系膯⒌?。在講座中，長江學(xué)者們常常會講解一些重大的學(xué)術(shù)成果，以及背后的思考和探索。這讓我意識到，科學(xué)的發(fā)展是一個永無止境的過程，沒有固定的答案，只有不斷的追問和探索。長江學(xué)者們的學(xué)術(shù)觀點和研究方法拓寬了我的思維邊界，讓我意識到自己還有很多需要去學(xué)習(xí)和思考的東西。在這種激發(fā)思想的環(huán)境下，我變得更加樂于接受新思想和觀點，而不再局限于既有的知識框架。

第四段：拓展。

除此之外，長江學(xué)者講座還為我提供了一個與優(yōu)秀學(xué)者交流的機會。在講座結(jié)束后，我們可以向長江學(xué)者提問，與他們面對面交流想法和問題。這對于我來說是一種寶貴的經(jīng)歷。我記得有一次，我遇到了一個困擾我已久的問題，我不知道如何下手解答。在長江學(xué)者的指導(dǎo)下，我重新審視這個問題，并得出了一些新的思路。通過與長江學(xué)者的交流，我不僅解決了我的問題，還學(xué)到了如何與他人進行有效的學(xué)術(shù)交流，這對我今后的學(xué)術(shù)研究將產(chǎn)生非常積極的影響。

第五段：總結(jié)。

長江學(xué)者講座是一種難得的機會，它不僅僅是傳授知識和技能，更是一種學(xué)術(shù)精神的培養(yǎng)。在這次講座中，我受益良多，不僅擴展了自己的學(xué)術(shù)視野，還提高了自己的獨立思考和探索能力。通過與長江學(xué)者的交流，我也學(xué)到了如何與他人進行有效的學(xué)術(shù)交流。我深信，這些收獲將對我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和人生道路都起到積極的推動作用。感謝長江學(xué)者講座給予我的這些寶貴機會，讓我有機會接觸到國內(nèi)外頂級學(xué)術(shù)成果，并與優(yōu)秀學(xué)者進行交流，這將是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。

長江學(xué)者申請書簡短篇十

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

正值花樣年華的我們有幸在xxxxxxx這樣美麗的學(xué)校充實快樂的學(xué)習(xí)生活著。然而，當我們在寬敞明亮的教室努力學(xué)習(xí)，開拓美好前程的時候;當我們和朋友縱情歡笑，暢談人生理想的時候;當我們在校園里呼吸著清新宜人的空氣，感嘆人生中這段絢麗多彩的青春的時候??有人卻遭受著痛苦，悄然而逝。

"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"在xx級xx(x)班有這樣一個同學(xué)，他叫xxx，贛州xx人，學(xué)習(xí)刻苦認真成績優(yōu)異，為人善良與大家相處的很好，今年xx歲，誰也不會想到他的生命就這樣被定格在這花季般絢爛的年華。就在前幾天傳來噩耗，他因意外在家里摔了一跤，撞擊了腦部，病情惡化而逝。他家人悲痛萬分，幾近精神崩潰，這讓本就不富裕的家庭倍受打擊，他患有先天性心臟病，幾乎花光家里所有的積蓄，他媽媽因擔心他的病情在學(xué)校陪讀，先后在第一食堂和第三食堂工作，異常艱辛。在了解到他的情況后，我們第一時間組織了班上的同學(xué)進行了愛心捐款活動，并在次日班長和其他幾位同學(xué)代表班級去到他家進行慰問并把我們所籌愛心款交給他父母，他家的情況真的很貧困，父母神情異常痛苦悲痛，讓人實在不忍!"一方有難，八方來援"我們覺得只靠我們一個班的力量是不夠的，我們旅游商貿(mào)是一個大家庭大集體，學(xué)子們都有情有愛，如果大家攜起手來，伸出援助之手，有了大家的幫助和支持，他們一定會度過難關(guān)!

xx酒管(x)班特代表其家長申請募捐，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準申請，感謝為盼。

此致

敬禮

申請人：全體同學(xué)。

20xx年x月x日。

尊敬的江西城市學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好，

此刻，我懷著非常深痛的心情陳述此申請。校11級建筑工程學(xué)院學(xué)生。數(shù)日前我班同學(xué)姚建君患重病入院，至今昏迷不醒，病情甚是嚴重，令整個班級同學(xué)為之乍然，我們懷著沉重的心情給姚建君同學(xué)一一慰問。但是，我們還想幫助他更多。

姚建君，11級建筑工程學(xué)院建工四班同學(xué)，在校表現(xiàn)良好，曾積極參加院、校各種活動;四川達州人，家庭收入以務(wù)農(nóng)為主，上有一姐，家庭較為貧困;現(xiàn)在治療于四川大學(xué)中西醫(yī)科院。2年底初步發(fā)現(xiàn)患有惡性皮膚病，期間停學(xué)養(yǎng)病，13年初，病情惡化，休學(xué)回家養(yǎng)病;4月中旬病情再次惡化，初步確診為惡性敗血癥;5月初確證為嚴重的抗藥性惡性敏感敗血癥，姚建君同學(xué)至今不斷昏迷，在治療希望極為渺茫的情況下費用最少也在30萬以上，對于一個貧困的家庭來說這無疑是個天大的打擊。我們每天懷著沉痛的心情為姚建君同學(xué)每天祈禱，每天鼓勵他勇敢的面對，但是我們更希望能實際的幫助他渡過難關(guān)，所以，我們只為委此申請懇請學(xué)校帶動并組織我們?yōu)橐ň瑢W(xué)祈禱并募捐。

花樣年紀，不應(yīng)這樣，我們應(yīng)該活在理想的路上.面對如此絕寰的遭遇，孰能不痛?我們無權(quán)輕慢人生只有一次的蓬勃生命。我們聯(lián)書再次懇請領(lǐng)導(dǎo)允許我們這次募捐。

恩謝!

電話：...

父親：....

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日。

婦女聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)您們好：

我叫王海港，家住杜村鄉(xiāng)魏家灣村，一家老小共有六口人;父母親、妻子、女兒和兒子。

兒子王浩鑫今年4歲，20xx年x月x日突發(fā)高燒，到縣醫(yī)院治療，高燒不退醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院治療，連夜冒雪租車到省兒童醫(yī)院，經(jīng)專家會診，確診為神經(jīng)母細胞瘤四期，左腎嚴重受壓，治患率僅有20%—30%，復(fù)發(fā)性極強。

聽到如此噩耗，猶如晴天霹靂，這讓一個原本不富裕的家庭倍受打擊，兒子在醫(yī)院化療時，一次次面對惡心嘔吐、高燒，上吐下瀉的痛苦;有時面臨十來天滴水不進的煎熬，每一次面對生與死的考驗，我堂堂男兒，想到無法替兒子承受痛苦也難以抑制眼中的淚水，可孩子看到前來給他輸液扎針的護士總是面帶微笑，報以親切的問候："阿姨好，扎針我不怕疼!"每當聽到大夫的一次次查房時分析病情的嚴重性，他總是以乞求的眼神望著大夫。我必須竭盡全力去給我兒子治病，渴望有奇跡出現(xiàn)。

從住進醫(yī)院那天起，至今連續(xù)化療四次，僅治療費已花去21萬元，已花光家里所有積蓄，又借遍了親戚朋友的錢。目前，還得籌備大筆到北京手術(shù)的費用，由于孩子年幼，病重，醫(yī)生考慮進行兩次手術(shù)，四個科室主治大夫同時手術(shù)，治療費用預(yù)計高達60—80萬元。面對這個天文數(shù)字，我簡直不堪重負。

此刻，我作為父親看到孩子對生命渴望的眼神，聽到一個乳臭未干的孩子那親切的話語中道出的堅強、勇敢，怎能忍心因拿不起籌不夠高額的手術(shù)費而放棄救助這個鮮活的生命呢!

可仔細想來，僅憑我這個以種地為生的不富裕的家庭，父親患高血壓、頸椎病，還有渾身的皮膚病，幾乎不能干體力活;母親患下肢靜脈曲張，也不能干重體力活;僅靠我和妻子種地來維持生活，妻子身體也不夠強壯并患高血壓。上有老下有小，面對如此高昂的費用，我只有向社會提出捐款申請，實屬無奈!

懇請愛心人士伸出您的援助之手，救救我年幼的兒子，給我兒子擁有生命機會，我兒子浩鑫長大后，一定會努力回報社會，感謝每一位愛心人士。假如依然未能留住這個年幼的生命，我也會化悲痛為力量，將兒子器官捐獻，延續(xù)與小浩鑫一樣正在遭受病痛折磨的患兒的生命!因為我們都有愛，都想挽留住每一朵綻放的花朵，救助每一個生命，衷心祝愿：好人一生平安!

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日。

長江學(xué)者申請書簡短篇十一

教育部人事司今天對445名度“長江學(xué)者獎勵計劃”建議人選進行公示。清華大學(xué)和北京大學(xué)分別有30人和28人入選。

公示通知中稱，根據(jù)《“長江學(xué)者獎勵計劃”實施辦法》，經(jīng)高校推薦、通訊評審、會議評審等程序，共產(chǎn)生445名20長江學(xué)者特聘教授、講座教授和青年學(xué)者建議人選。其中，北京大學(xué)推薦的陳旻等161人為特聘教授；長安大學(xué)推薦的y.richardkim等53人為講座教授；北京大學(xué)推薦的安金鵬等231人為青年學(xué)者。