通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)提供更好的指導(dǎo)。如何保持良好的心理狀態(tài)，成就個(gè)人和職業(yè)發(fā)展？希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，祝大家寫作順利。

劍橋雅思范文匯總篇一

這個(gè)欄目提供了與各道雅思寫作題目類似的其他雅思寫作題目在本書中的編號(hào)。這些題材類似的雅思題目，組成了“”，方便考生復(fù)習(xí)。

如果考生的復(fù)習(xí)時(shí)間多于三個(gè)月，請(qǐng)“相關(guān)寫作題目組”里的各篇范文，并用心體會(huì)這些范文在構(gòu)思和表達(dá)方面的異同。

如果復(fù)習(xí)時(shí)間在三個(gè)月至一個(gè)月之間，請(qǐng)?jiān)陂喿x了“相關(guān)寫作題目組”里的各篇范文之后，選擇性地精讀其中的一篇。

如果復(fù)習(xí)時(shí)間少于一個(gè)月，請(qǐng)直接從每組“相關(guān)寫作題目組”里挑選一篇范文進(jìn)行精讀。

好啦！安利了這么多，不知道有多少同學(xué)已經(jīng)心動(dòng)了呢？

心動(dòng)的話就趕緊找我領(lǐng)取電子版資料吧~。

劍橋雅思范文匯總篇二

*完成劍橋雅思真題4-8的模擬并進(jìn)行試題分析(最好能配有劍橋解析書籍)。

*鞏固劍橋做題過(guò)程中出現(xiàn)的陌生詞匯。

*簡(jiǎn)單準(zhǔn)備59個(gè)口語(yǔ)part1問(wèn)題。

*認(rèn)真準(zhǔn)備4類口語(yǔ)part2問(wèn)題(人物、事件、地點(diǎn)、經(jīng)歷)。

*按照口語(yǔ)書籍準(zhǔn)備part3問(wèn)題。

對(duì)于已經(jīng)考過(guò)一次雅思并取得6.0分以上的同學(xué)，提高1.0分一般需要3-6個(gè)月左右的復(fù)習(xí)(每天保證起碼3小時(shí)以上的復(fù)習(xí)時(shí)間)。

對(duì)于6沖7的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以直接跳過(guò)熟悉雅思題型這一步，直接從聽說(shuō)讀寫四類具體科目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練即可。聽力可以用已經(jīng)做過(guò)的劍橋來(lái)練習(xí)反復(fù)地精聽，寫作注意從主體和結(jié)構(gòu)上尋求突破，千萬(wàn)不要在長(zhǎng)難句上下太多功夫?？谡Z(yǔ)方面尤其注意對(duì)part2和part3的準(zhǔn)備。

劍橋雅思范文匯總篇三

test3passage1參考譯文：

用激光回?fù)糸W電。

很少有比雷暴天氣更令人感到恐怖的天氣了。僅在美國(guó)，猛烈的雷暴電流每年都會(huì)造成大約500人死亡或重傷。云層翻滾而來(lái)的時(shí)候，在戶外打一場(chǎng)輕松的高爾夫成了一件異?？膳碌氖虑?，無(wú)異于是在拿自己的性命開玩笑——孤身一人在戶外的高爾夫球手可能是閃電最喜歡攻擊的目標(biāo)。此外，閃電也會(huì)帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失。每年閃電會(huì)對(duì)美國(guó)電力公司造成超過(guò)一億美元的損失。

迫使雨云根據(jù)指令釋放閃電并非一個(gè)新想法。早在20世紀(jì)60年代早期，研究者們就嘗試過(guò)把帶著拖曳線的火箭射入雨云，以期為這些云層發(fā)出的龐大的電荷群搭建起便捷的放電路徑。由于受到建在加利福尼亞的電力研究所(epri)的支持，這一技術(shù)在佛羅里達(dá)的州立大學(xué)試驗(yàn)基地幸存到了今天。epri由電力公司資助，現(xiàn)正致力于研究保護(hù)美國(guó)輸電網(wǎng)不受閃電襲擊的方法?！拔覀兛梢酝ㄟ^(guò)火箭讓閃電擊向我們想讓它去的地方，”epri的閃電項(xiàng)目經(jīng)理ralphbernstein如此說(shuō)道。該火箭基地現(xiàn)在能對(duì)閃電電壓進(jìn)行精確測(cè)量，并可以讓工程師們檢測(cè)電氣設(shè)備的負(fù)載。

不良行為。

雖然火箭在研究中功不可沒(méi)，但它們無(wú)法提供閃電來(lái)襲時(shí)所有人都希求的保護(hù)。每支火箭造價(jià)大約1,200美元，發(fā)射頻率有限，而失敗率卻高達(dá)40%。即使它們確實(shí)能夠引發(fā)閃電，事情也無(wú)法總是按計(jì)劃順利進(jìn)行?！伴W電可不那么聽話”，bernstein說(shuō)，“它們偶爾會(huì)走岔路，射到它們本不該去的地方?！?/p>

但不管怎樣，有誰(shuí)會(huì)想在人口密集的地區(qū)發(fā)射成群的火箭呢?“射上去的肯定會(huì)掉下來(lái)，”新墨西哥大學(xué)的jean-claudediels指出。diels現(xiàn)在正在負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目由erpi所支持，試圖通過(guò)發(fā)射激光使閃電安全放電——安全是一項(xiàng)基本要求，因?yàn)闆](méi)人愿意把他們自己的性命或他們的昂貴設(shè)備置于危險(xiǎn)之中。有了迄今為止的50萬(wàn)美元的投入，一套有巨大潛力的系統(tǒng)裝置正在該實(shí)驗(yàn)室慢慢成形。

這一系統(tǒng)裝置的想法始于大約20年前，當(dāng)時(shí)正在開發(fā)大功率激光器從原子中提取電荷并生成離子的能力。如果激光器能夠生成一條直達(dá)暴雨云的離子線，就可以在閃電電場(chǎng)增強(qiáng)為一股無(wú)法控制的涌流并擊破空氣之前，用這條傳導(dǎo)通道把電荷引導(dǎo)到地面上來(lái)。為了防止激光器本身受到電擊，不能把它直接對(duì)準(zhǔn)云層，而是要把它對(duì)準(zhǔn)一面鏡子，讓激光通過(guò)鏡子折射向天空。要在靠近鏡子的四周布置閃電傳導(dǎo)器從而對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。理想的做法是，云層遙控器(槍)要比較廉價(jià)，以便能夠把它們安裝在所有重點(diǎn)電力設(shè)備周圍;另外還要方便攜帶，以便在國(guó)際運(yùn)動(dòng)賽事場(chǎng)地中用于使逐漸聚積的雨云失去威力。

絆腳石。

可是，仍存在巨大的絆腳石。激光器并不方便攜帶：它是個(gè)能占據(jù)整個(gè)房間的龐然大物。diels一直想要縮小它的體積，并表示很快就會(huì)有小型桌子大小的激光器了。他計(jì)劃在明年夏天用真正的雨云來(lái)實(shí)際測(cè)試這個(gè)更容易操作的激光系統(tǒng)。

bernstein表示，diels的激光系統(tǒng)正在引起各電力公司的廣泛興趣。但他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好epri提出的500萬(wàn)美元——開發(fā)一個(gè)讓激光器更小巧、價(jià)格也更便宜的商用系統(tǒng)的所需資金。bernstein說(shuō)：“我還不能說(shuō)我已經(jīng)拿到錢了，但是我正在為之努力?！彼J(rèn)為，即將進(jìn)行的實(shí)地測(cè)試會(huì)成為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且他也在期待著好消息。bernstein預(yù)言，如果一切順利，這將吸引“排山倒海般的興趣和支持”。他希望看到云層遙控器的最終價(jià)格能定在每臺(tái)5萬(wàn)到10萬(wàn)美元之間。

其他科學(xué)家也能從中受益。如果手上有了控制閃電的“開關(guān)”，材料科學(xué)家就可以了解強(qiáng)大的電流遇到物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。diels也希望看到“互動(dòng)氣象學(xué)”問(wèn)世——不僅僅是預(yù)測(cè)天氣，而且能控制天氣?！叭绻覀兡苁乖茖臃烹姡覀円苍S就能左右天氣，”他說(shuō)。

而且也許，diels說(shuō)，我們將能夠?qū)挂恍┢渌臍庀笸{?！拔覀冋J(rèn)為我們也許能通過(guò)引導(dǎo)閃電來(lái)阻止冰雹，”他說(shuō)。雷，來(lái)自于閃電的沖擊波，被認(rèn)為是大暴雨——典型的雷暴天氣——的觸發(fā)器。一個(gè)激光雷工廠可以把水汽從云層中震出，這樣也許可以阻止威脅莊稼的大冰雹的形成。如果運(yùn)氣好的話，在今年冬天雨云聚積的時(shí)候，持有激光器的研究者們就能第一次對(duì)其進(jìn)行回?fù)袅恕?/p>

test3passage2參考譯文：

天才的本質(zhì)。

一直以來(lái)，天才和神童都倍受人們關(guān)注。genius一詞源于拉丁語(yǔ)“gens”(=家族);拉丁語(yǔ)詞條“genius”意為“父”，來(lái)自于羅馬早期，當(dāng)時(shí)人們對(duì)一種祌明狂熱崇拜，并尊其為家族的首領(lǐng)。在genius的最初形態(tài)中，它與家族首領(lǐng)——也就是一家之長(zhǎng)——永生的能力有關(guān)。后來(lái)，genius逐漸被用來(lái)表示人的特點(diǎn);再后來(lái)，genius便用以指代一個(gè)人從他的“父親”或精神領(lǐng)袖身上所傳承的最佳特質(zhì)。今天，人們?nèi)匀蛔硇挠趯?duì)星相和基因的研究，希望能夠通過(guò)占星術(shù)或遺傳學(xué)找到出色能力和個(gè)人特征的來(lái)源。

天才和天賦的概念已經(jīng)成了民間文化的一部分，但人們對(duì)其所持的態(tài)度卻是矛盾的。我們羨慕天才卻不信任他們。在天才的神話里，人們普遍認(rèn)為：如果人們?cè)谀撤矫婧苡刑熨x，那么他們一定會(huì)在其他方面有所不足;知識(shí)分子往往不切實(shí)際;神童過(guò)于才華橫溢而早早地“泯然眾人矣”;天才往往秉性古怪;天才的體質(zhì)都很孱弱;天才和瘋子只有一線之隔;天賦是家族遺傳的;天才很聰明，所以不需要任何特別的幫助;天才和高智商是一回事;有些種族比其他人更聰明、更有音樂(lè)天賦或更有數(shù)學(xué)頭腦;天才總被埋沒(méi),得不到應(yīng)有的回報(bào);逆境出英才;天才有責(zé)任運(yùn)用他們的天賦。英語(yǔ)中有很多這樣的表達(dá)，如：highbrow(自以為文化修養(yǎng)很高的人)，egghead(書呆子)，blue-stocking(女學(xué)者)，wiseacre(自以為聰明的人)，know-all(自以為無(wú)所不知的人)，boffin(科學(xué)家);另外，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)intellectual是一個(gè)貶義詞。

19世紀(jì)，人們對(duì)于天才的本質(zhì)表現(xiàn)出相當(dāng)大的興趣，而且做了不少針對(duì)著名神童的研究?；蛟S現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大部分對(duì)天才的研究中包含以下兩個(gè)最重要的方面：其一，早期教育中父母和教師對(duì)孩子進(jìn)行的頻繁的鼓勵(lì)和教導(dǎo)對(duì)孩子在智力、藝術(shù)或音樂(lè)方面的發(fā)展是有益的，但這也給孩子以后對(duì)生活的適應(yīng)方面帶來(lái)了巨大的困難;其二，老師和學(xué)校常常認(rèn)識(shí)不到孩子所具備的才能。盡管在研究中搜集的軼聞趣事、顯著相似點(diǎn)以及例外狀況都頗為吸引人，但是，想要利用這些研究得出的證據(jù)也有一定困難，因?yàn)樗鼈儾环衔覀兘裉焖^的常模參照。換句話說(shuō)，比如當(dāng)我們?cè)谒鸭嘘P(guān)早期疾病、養(yǎng)育方式、學(xué)校教育等信息時(shí)，我們也要考慮到在其他的歷史資料中所記載的、關(guān)于這種情況在當(dāng)時(shí)有多么普遍或不尋常的信息。例如，當(dāng)時(shí)的嬰兒死亡率很高，人的壽命也比今天短得多，家教對(duì)于貴族和富裕家庭司空見慣，恃強(qiáng)凌弱和體罰在最好的私立學(xué)校里也屢見不鮮，而且大多數(shù)的研究對(duì)象來(lái)自特權(quán)階級(jí)。直到20世紀(jì)，隨著兒科學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展，相關(guān)研究才得以在更加客觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行——盡管依然并不總是很科學(xué)。

無(wú)論如何進(jìn)行定義，天才只不過(guò)是從歷史的迷霧之中凸顯出來(lái)的一座座山峰，只有特定的觀察者通過(guò)他們特殊的角度才能看到。而改變觀察者和視角，撥開些許迷霧，許多不同的山峰出現(xiàn)在眼前。我們用“天才”這個(gè)詞來(lái)指代那些因其出色成就而被我們所認(rèn)可的人，那些人幾乎處在了人類能力連續(xù)體的頂端，往下依次是平凡者、平庸者和無(wú)能者。samueljohnson博士的觀察還是頗有道理的：“真正的天才在各方面都擁有著巨大的潛能，很偶然地被決定了向一個(gè)特定的方向發(fā)展。”但我們可能會(huì)對(duì)“各方面”這一點(diǎn)有所保留，因?yàn)槲覀儜岩墒欠袼刑觳乓魳?lè)家都可以成為天才科學(xué)家，反之亦然。但是有一點(diǎn)毋庸置疑：正是偶然的決定培養(yǎng)或觸發(fā)了他們的才能，使之有了用武之地，讓他們可以成功地把自己的能量注入其中。在蕓蕓眾生之中，有能之士成千上萬(wàn)，有男有女，有成人也有孩童。

天才的作品或神童的成就令人欣賞、喜愛和驚嘆之處在于其體現(xiàn)了他們的技能和本領(lǐng)，這些技能和本領(lǐng)雖然與我們的相似，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的水平。然而事實(shí)可以證明他們的智力和我們的并非迥然不同，比如，像kepler和einstein這樣的科學(xué)家歷盡艱辛所取得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)已成為學(xué)童的常識(shí)性知識(shí);像paulklee這樣的畫家所創(chuàng)造的曾經(jīng)非比尋常的形狀和顏色很快就出現(xiàn)在了我們穿著的面料上。當(dāng)然，這并沒(méi)有降低天才成就的價(jià)值。他們的成就與普通人的相比就好像在四分鐘內(nèi)跑完一英里的運(yùn)動(dòng)員之于普通慢跑者一樣，前者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了后者。

只有在承認(rèn)了每個(gè)人的大腦都是獨(dú)特的這一前提下，認(rèn)為天才和有天賦者的大腦獨(dú)一無(wú)二、異于常人這一想法才能算是合理的。教育的目的就在于使我們更加與眾不同，而在受教育的過(guò)程中，我們可以從比我們更有天賦的人的成就中學(xué)有所得。但是，在效仿天才或鼓勵(lì)我們的孩子這樣做之前，我們應(yīng)該注意到，從他們身上學(xué)到的某些東西結(jié)果可能并不令人愉快。我們可能會(huì)羨慕他們的成就和名譽(yù)，但是也應(yīng)該看到他們?yōu)榇怂冻龅拇鷥r(jià)，看到他們的鍥而不舍，專心致志，獻(xiàn)身精神，自我約束，他們對(duì)自己時(shí)間和精力的嚴(yán)格要求，以及多少次他們不得不表現(xiàn)出極大的勇氣來(lái)保持自身的正直或艱難地走成功。

天才和天賦只是具有相對(duì)意義的描述性術(shù)語(yǔ)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。我們頂多可以通過(guò)對(duì)其進(jìn)行定義并將其置于某一語(yǔ)境中來(lái)賦予它們一些準(zhǔn)確的意思。但是，無(wú)論怎樣做，我們都不能蒙蔽自己，認(rèn)為神童或天才與其他人不一樣，只是他們對(duì)自己能力表現(xiàn)開發(fā)的程度與我們不同而已。

test3passage3參考譯文：

生物鐘如何工作?

b我們所謂“死掉”的產(chǎn)品是指一些“靜態(tài)的”、封閉的系統(tǒng)。構(gòu)成物體的基本材料總是會(huì)在自然過(guò)程中逐漸磨損，變得“老化”。根據(jù)物理化學(xué)和熱力學(xué)的規(guī)律，在這種情況下老化是必然的。雖然相同的規(guī)律也適用于生物體，但這一規(guī)律并不會(huì)以同樣的方式產(chǎn)生不可抗拒的結(jié)果。至少只要一個(gè)生物系統(tǒng)有能力自我更新，它就確實(shí)能夠不斷成長(zhǎng)但不會(huì)老化;生物體是一個(gè)開放、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，新物質(zhì)會(huì)通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)不斷流動(dòng)。因此舊物質(zhì)的消逝和新物質(zhì)的形成總是處于永久的動(dòng)態(tài)平衡中。形成生物體的物質(zhì)不斷改變，于是我們體內(nèi)的舊物質(zhì)也持續(xù)不斷地被新物質(zhì)替換，就像噴泉，它能大體上保持自身的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但是其中的水分子總是不同的。

c因此，老化和死亡不該被看作是不可避免的，尤其當(dāng)生物體擁有許多修復(fù)機(jī)制時(shí)。從理論上講，一個(gè)生物體的老化和死亡不是必然的。盡管如此，有限的壽命，衰老，然后死亡構(gòu)成了生命的基本特征。原因則顯而易見：本質(zhì)上，現(xiàn)存的生物體要么適應(yīng)環(huán)境，要么有規(guī)律地被新的物種代替。因?yàn)榛蛭镔|(zhì)的變化(突變)，生物體擁有了新的特征，并且個(gè)體生命的過(guò)程也在考驗(yàn)它們對(duì)周圍的環(huán)境條件是否有最佳的或更好的適應(yīng)性。永生可能會(huì)打亂這個(gè)系統(tǒng)，因?yàn)樗枰獮樾碌?、更好的生命提供空間。這就是進(jìn)化。

d每個(gè)生物體都有極具特色的壽命。不同的物種其壽命也有著顯著差別，但在同一物種中，這個(gè)參數(shù)相對(duì)恒定。例如，幾千年來(lái)人類的平均壽命幾乎沒(méi)變。雖然由于醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展和營(yíng)養(yǎng)的改善，越來(lái)越多的人達(dá)到高齡，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)人類普遍的壽命上限仍是80歲。此外，對(duì)抗簡(jiǎn)單磨損理論的另一個(gè)論點(diǎn)認(rèn)為，生物體老去的時(shí)間短則幾天(對(duì)單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)甚至是幾小時(shí))，長(zhǎng)則幾千年，比如巨杉。

e如果壽命是一個(gè)由基因決定的生物特征，那么按照邏輯我們就有必要提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：生物體內(nèi)存在一個(gè)內(nèi)部時(shí)鐘，這個(gè)時(shí)鐘以某種方式測(cè)量和控制著衰老的進(jìn)程，并且最終決定這一固定程序的最后一步：死亡。就像壽命，對(duì)于不同的生物體，其代謝速率跟體重有一個(gè)固定的數(shù)據(jù)關(guān)系。同壽命相比，這個(gè)關(guān)系是“反向的”：生物體體重越大，其代謝速率越低。另外，這個(gè)關(guān)系不僅適用于鳥類，由于系統(tǒng)單元內(nèi)的情況大體類似，因此也適用于其他所有生物體(植物、動(dòng)物、單細(xì)胞生物)。

f那些在能量消耗方面比較“節(jié)約”的動(dòng)物壽命尤其長(zhǎng)，例如鱷魚和烏龜。鸚鵡和猛禽經(jīng)常被鎖鏈栓著，因此往往不能“體驗(yàn)生活”，于是在圈養(yǎng)狀態(tài)下獲得了較長(zhǎng)的壽命。有些能通過(guò)冬眠或嗜睡來(lái)保存能量的動(dòng)物(例如蝙蝠或刺猬)通常比那些總是很活躍的動(dòng)物活得更長(zhǎng)久。老鼠的代謝速率可以通過(guò)減少食物消耗量(饑餓飲食法)來(lái)降低，他們的壽命可能比那些平日吃飽喝足的同類壽命長(zhǎng)一倍。另外，女性的壽命很明顯比男性的壽命長(zhǎng)(大約10%)。如果研究?jī)尚缘拇x速率，你會(huì)發(fā)現(xiàn)男性代謝速率較高，這就意味著男性的壽命較短，也就是說(shuō)他們?cè)谏钪斜容^耗費(fèi)能量——比女性活動(dòng)更為劇烈，但生命持續(xù)的時(shí)間沒(méi)有女性長(zhǎng)。

g從上面的討論可以看出，節(jié)約使用我們的能量?jī)?chǔ)備應(yīng)該可以延長(zhǎng)壽命。極端的劇烈運(yùn)動(dòng)可能會(huì)讓心血管功能達(dá)到最佳狀態(tài)，但肯定不會(huì)延長(zhǎng)壽命。放松下來(lái)可以降低代謝率，而充足的睡眠及大體平和的性格也會(huì)起到相同的作用。只要進(jìn)行一些自我觀察、嚴(yán)格的自我控制，尤其重要的是保持邏輯連貫性，我們每個(gè)人都能發(fā)展自己的“節(jié)能程序”。經(jīng)驗(yàn)表明這樣的生活方式不僅能夠延年益壽，而且非常健康。最后這點(diǎn)絕對(duì)不要忘記。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

劍橋雅思范文匯總篇四

1、劍橋的教材，堅(jiān)持每天上午9點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)聽一遍，然后開始作聽寫，復(fù)讀機(jī)一句一句的聽，實(shí)在難懂的句子就先看答案，在到聽寫出來(lái)為止，聽寫時(shí)間可以分開，以防疲勞。

2、晚上背單詞，我背得是雅思論壇上推薦的，有807的和分場(chǎng)景的。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常寫錯(cuò)的都是看似很容易的單詞，所以四級(jí)單詞顯得尤為重要，六級(jí)單詞我覺得沒(méi)時(shí)間就別看了，多看看真題閱讀中的單詞就好了，尤其是題目中出現(xiàn)的單詞，將來(lái)很有可能會(huì)遇到。

4、心理調(diào)整。勇于放棄的精神很重要，這樣不會(huì)因小失大!如果因?yàn)閭€(gè)別題目不順利影響了，其他題目就糟糕透了!還有閱讀。深呼吸，調(diào)整心態(tài)繼續(xù)每一個(gè)新的題目才好!

劍橋雅思范文匯總篇五

passage1參考譯文：

梯水井。

一千年前，對(duì)存活于印度最干旱的地區(qū)的生命來(lái)說(shuō)，階梯水丼是非常重要的。理査德·考克斯到印度的西北部記錄過(guò)往時(shí)代的驚人歷史遺跡。

6世紀(jì)和7世紀(jì)期間，生活在印度西北部現(xiàn)稱之為吉拉特邦和拉賈斯坦邦的居民發(fā)明了一種在干旱時(shí)節(jié)獲得干凈、新鮮的地下水的方法，供飲用、洗澡、飼養(yǎng)動(dòng)物和灌溉。然而，這項(xiàng)發(fā)明一梯水井的重要性——超出了它的實(shí)用性應(yīng)用。

階梯水井是這個(gè)地區(qū)獨(dú)有的，它們一般建造復(fù)雜，在尺寸和形狀上差別很大。在它們的全盛期，它們是聚集的場(chǎng)所，是娛樂(lè)放松的場(chǎng)所，是除了底層階級(jí)以外村民拜神的場(chǎng)所。大多數(shù)的階梯水井被發(fā)現(xiàn)散落在吉拉特邦(他們稱之為vav)和拉賈斯坦邦(他們稱之為baori)的沙漠地帶，還有少量的在德里被發(fā)現(xiàn)。一些坐落在村莊里或者村莊附近，作為居民的公共空間;一些是在公路旁，作為旅行者的休息場(chǎng)所。

就像他們的名字所說(shuō)的，階梯水井由一系列的石頭臺(tái)階組成，這些石階從地面下降到水源(通常是一個(gè)地下蓄水展)，因?yàn)樗S著雨水后退。當(dāng)水位高的時(shí)候，使用者只需要下降幾個(gè)臺(tái)階就能夠觸及它，當(dāng)水位低的時(shí)候，就需要越過(guò)數(shù)個(gè)臺(tái)階。

一些井是巨大的露天大坑，有著上千的臺(tái)階鋪設(shè)在每個(gè)斜坡上，通常是按層排列。其他的更精致一番，有著長(zhǎng)的階梯式的走席，通過(guò)好幾層到達(dá)水源。由石頭建造，梁柱支撐，其中還包括亭子，使得拜訪者免受無(wú)情高溫的炙烤。但是也許最讓人印象深刻的特點(diǎn)是那錯(cuò)綜復(fù)雜的雕塑裝飾著眾多的水井，這些雕塑展示了一系列活動(dòng)，比如打架、跳舞和一些日常的活動(dòng)，比如婦女梳頭和攪拌黃油。

往后的世紀(jì)，數(shù)以千計(jì)的水井被建造，遍布于印度西北，但是現(xiàn)在大多數(shù)都不再使用了;許多被遺棄了，變得干枯。因?yàn)榈叵滤呀?jīng)被轉(zhuǎn)為工業(yè)使用，水井水位再也不能到達(dá)地下水位它們的狀況并沒(méi)有因近期的干旱期得以改善：拉賈斯坦邦的南部在1996到間遭受了長(zhǎng)達(dá)八年的干旱。

然而，一些在吉拉特邦的重要的遺址最近經(jīng)歷了主要的修復(fù)，州政府在去年6月宣布計(jì)劃修復(fù)整個(gè)州的階梯水井。

在帕坦，這個(gè)州古老的首都，rani井(皇后的階梯水井)也許是當(dāng)前最出色的例子。它是在11世紀(jì)的晚期由烏達(dá)雅瑪?shù)偻鹾蠼ㄔ臁?3世紀(jì)期間，一場(chǎng)洪水之后，它被沙泥覆蓋了。然而在20世紀(jì)60年代，印度考古研究所才開始修復(fù)它，如今恢復(fù)了它原始的狀態(tài)。65米長(zhǎng)，20米寬，27米深，整個(gè)皇后的階梯木井周身壁龕里雕刻著500個(gè)雕塑。令人難以置信的是，在1月，這座古老的建筑在里氏震級(jí)7.6級(jí)的地震中得以保全。

另一個(gè)例子是在吉拉特邦北部，太陽(yáng)神廟附近，在modhera的siuya由國(guó)王彼斯瑪一世奪1026年建造用來(lái)紀(jì)念太陽(yáng)神蘇里亞。實(shí)際上它更像一個(gè)池塘(kund的意思是蓄水池或者池塘)而不是一個(gè)水井，但是卻展現(xiàn)了階梯水井建筑的特點(diǎn)，包括它的四面都有通向底部的極好的幾何學(xué)構(gòu)造的臺(tái)階。這些平臺(tái)覆蓋了108個(gè)小的、雕刻精美的在階梯間的神龕。

拉賈斯坦也有很多的水井。它坐落在齋普爾以南200公里，是本迪的一個(gè)古老的城市，因其建筑風(fēng)格而聞名，其中也包含階梯水井。其中最好的例子是由這個(gè)地區(qū)的女王nathavatji在16所建。46米深，20米寬，40米長(zhǎng)，這個(gè)復(fù)雜雕刻的歷史遺跡是本地區(qū)21個(gè)nathavatji委任制造的水井之一。

在abhaneri古老荒廢的城鎮(zhèn)中，齋普爾以東大約95公里處，是chandbaori水井印度最古老、最深的水井之一;美學(xué)角度來(lái)講它可能是最引人注目的了。在大約公元850建造，女神廟附近，月亮水井包含許多許多之字形臺(tái)階，這些臺(tái)階向它的三面延伸，陡峭的下行11層，從遠(yuǎn)處看，是驚人的模式。在第四面，由華麗的柱子支撐的游廊可以俯瞰這些臺(tái)階。

現(xiàn)在公眾仍然使用的是neemranakibaori，它就坐落在齋普爾的不遠(yuǎn)處德里的高速公路上。在大約17建造，它有九層深，最后兩層在水下。在地面上，有86個(gè)有柱廊的通路，從那里游覽者走下170個(gè)臺(tái)階到達(dá)最深處的水源。

今天，在被忽視數(shù)年之后，這些中世紀(jì)的許多工程的古跡被印度考古研究所挽救，他們意識(shí)到了保護(hù)它們作為豐富歷史的一部分的重要性。旅行者們蜂擁而至印度西北遙遠(yuǎn)的角落里的水井，在驚奇中去凝視這些百年前的建筑傳奇，這些傳奇起著古老文明獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性的暗示作用，也提醒著水對(duì)于人類生存的價(jià)值。

test1passage2參考譯文：

1990年到歐洲的交通體系。

歐洲交通體系過(guò)去的趨勢(shì)是什么?前景又如何?

a.很難想象，在沒(méi)有有效率的交通體系下，經(jīng)濟(jì)能迅速發(fā)展。盡管現(xiàn)在信息技術(shù)能夠通過(guò)促進(jìn)遠(yuǎn)程辦公和遠(yuǎn)程服務(wù)降低物理運(yùn)輸?shù)男枨?，可是?duì)交通的需求繼續(xù)在上升。在這種趨勢(shì)的背后有兩個(gè)關(guān)鍵因素。對(duì)于客運(yùn)來(lái)說(shuō)，決定性因素是汽車使用的驚人增長(zhǎng)。在1990到20間，歐盟道路上的汽車數(shù)量每一年都會(huì)經(jīng)歷三百萬(wàn)的增長(zhǎng)，并且在接下來(lái)的十年中，歐盟車隊(duì)會(huì)經(jīng)歷更進(jìn)步的大幅增長(zhǎng)。

b.至于貨物運(yùn)輸，它的增長(zhǎng)在很大程度上是由于歐洲經(jīng)濟(jì)和它的生產(chǎn)體系的改變。在過(guò)去的20年里，因?yàn)閮?nèi)部邊界已經(jīng)廢除，歐盟已經(jīng)從“存貨”經(jīng)濟(jì)變成了“流動(dòng)”經(jīng)濟(jì)。這種現(xiàn)象已經(jīng)被一些工業(yè)的遷移突出了，尤其是一些勞動(dòng)力密集型的工業(yè)，為了降低生產(chǎn)成本，即便生產(chǎn)地距離裝配廠或者用戶幾百甚至上千米遠(yuǎn)。

c.在那些歐盟的候選國(guó)家，預(yù)期的經(jīng)濟(jì)大幅增長(zhǎng)也將會(huì)增加交通流動(dòng)性，尤其是公路交通運(yùn)輸。在，部分國(guó)家出口量已經(jīng)超過(guò)1990年的兩倍多，而進(jìn)口量是1990年的五倍多。盡管很多候選國(guó)沿襲了鼓勵(lì)鐵路的交通體系，可是自從20世紀(jì)90年代，運(yùn)輸模式的分布狀況還是大大地向公路運(yùn)輸傾斜了。在1990年到1991的8年間，公路運(yùn)輸增長(zhǎng)了19.4%，然而在同時(shí)期，故鐵路運(yùn)輸降低了43.5%，盡管——這可能使擴(kuò)大的歐盟受益——與歐盟現(xiàn)有成員國(guó)相比，這一比例平均水平比較下仍然較高。

d.然而，一個(gè)新型必要事務(wù)——可持續(xù)發(fā)展——為適應(yīng)歐盟共同的交通政策提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。這個(gè)哥德堡歐洲理亊會(huì)已經(jīng)通過(guò)的目標(biāo)必須通過(guò)把環(huán)境因素整合到社區(qū)政策來(lái)實(shí)現(xiàn)，并且改變交通狀況的平衡是其戰(zhàn)略的核心。這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)只能到才能完全實(shí)現(xiàn)，但是提出的措施是通向一個(gè)可持續(xù)交通體系的必要的第一步，理想狀態(tài)下，這個(gè)交通體系將在30年內(nèi)完成，也就是2040年。

e.在19，交通領(lǐng)域的能源消耗占了二氧化碳排放量的28%，二氧化碳是一種主要的溫室氣體。根據(jù)最新的估計(jì)，如果不采取措施去逆轉(zhuǎn)交通增長(zhǎng)的趨勢(shì)，與記載的1990年的7390億噸相比，到20，二氧化碳的排放量將會(huì)增長(zhǎng)50%，達(dá)到1,1130億。重申一下，公路運(yùn)輸是主要的元兇，因?yàn)樗约壕驼剂艘蚪煌ǘa(chǎn)生的二氧化碳的84%。因此，使用替代燃料和提高能源利用率既是生態(tài)必要，也是一個(gè)技術(shù)挑戰(zhàn)。

f.與此同時(shí)，必須付出更多的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)模式的轉(zhuǎn)變。如此大的改變不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn)，在經(jīng)歷了公路優(yōu)化所帶來(lái)的半個(gè)世紀(jì)的持續(xù)惡化之后，全改變更不可能。這已經(jīng)傾斜到了某種程度，以至于現(xiàn)在的鐵路貨物運(yùn)輸服務(wù)正面臨著邊緣化，只有8%的市場(chǎng)份額，并且國(guó)際鐵路貨物運(yùn)輸?shù)乃俣葤暝谄骄?8km/h。三個(gè)可能的選擇已經(jīng)浮現(xiàn)了。

g.第一種方法會(huì)包括對(duì)公路運(yùn)輸?shù)年P(guān)注，僅僅用定價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)選擇不會(huì)附加其他交通模式的配套措施。短期來(lái)看，由于運(yùn)輸價(jià)格增加，它會(huì)通過(guò)更好的車輛貨物承載率和預(yù)期的客運(yùn)車輛的使用率來(lái)抑制公路運(yùn)輸?shù)脑鲩L(zhǎng)。然而，其他運(yùn)輸方式缺乏恢復(fù)動(dòng)力這個(gè)事實(shí)將會(huì)使更具有可持續(xù)性的交通模式變得不可能。

h.第二種方法聚焦在公路運(yùn)輸?shù)膬r(jià)格上，但是伴隨著提高其他方式故率的措施(更好的服務(wù)質(zhì)量、物流、科技)。然而，這種方法既不包括在新的基礎(chǔ)設(shè)施上投資，也不能保證更好的地域銜接。與第一種方法相比，它能夠達(dá)到一種更好的拆分，但是公路運(yùn)輸能夠保持它最大的市場(chǎng)份額，并且能繼續(xù)成為飽和動(dòng)脈，盡管它是最污染的模式。因此，它是不能夠保證平衡的必要轉(zhuǎn)變。

i.第三種方法不是新的，包含了一系列措施，從價(jià)格到重興可替代的交通模式，并且以投資歐盟交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為目標(biāo)。這個(gè)整合的措施將使其他的市場(chǎng)份額回到他們1998年的水平，能夠達(dá)到一個(gè)平衡的轉(zhuǎn)變。這遠(yuǎn)比它看起來(lái)更有野心，請(qǐng)牢記過(guò)去50年公路運(yùn)輸不平衡的歷史，但它將在公路交通運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間獲得一個(gè)顯著的突破，而不用限制人和貨物的流動(dòng)。

test1passage3參考譯文：

創(chuàng)新心理學(xué)。

為何很少公司能夠真正地創(chuàng)新?

創(chuàng)新是商業(yè)存活的關(guān)鍵，公司投入大量的資源以激勵(lì)員工產(chǎn)生創(chuàng)新想法。然而，那些在一個(gè)奢侈的、設(shè)計(jì)成藝術(shù)中心似的、以促進(jìn)創(chuàng)新的地方工作的人，發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境并不能讓他們覺得自己有創(chuàng)造力。而那些沒(méi)有很多預(yù)算，也沒(méi)有很寬敞的地方的人卻能夠創(chuàng)新成功。

robertbcialdini，亞利桑那州大學(xué)的一名心理學(xué)教授，他認(rèn)為，一些公司不那么成功的原因之一是錄取員工的問(wèn)題，因?yàn)閯?chuàng)新的第一步在于員工的錄用。研究表明，員工的價(jià)值和公司的價(jià)值之契合度在于員工做了什么貢獻(xiàn)以及兩年以后他們是不是仍然在這家公司。在哈佛商北學(xué)院進(jìn)行的研究表明，盡管一些人會(huì)比另外一些人更加有創(chuàng)造力，但是如果人們處于正確的環(huán)境，每一個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)造力。

最為知名的一個(gè)關(guān)于搖滾故事的照片證明了cialdini的觀點(diǎn)。1956年關(guān)于歌手elvispresley,carlperkins,johnnycash和jerryleelewis在memphis的太陽(yáng)工作室亂憚鋼琴的一張照片講述了一個(gè)不為人知的故事。太陽(yáng)的“百萬(wàn)美元四重唱組合”本來(lái)可以成為五重唱組合的。照片里沒(méi)有的是royorbison，一個(gè)比lewis、perkins或者cash更加有天賦的歌手。samphillips,太陽(yáng)工作室的擁有者，想要用融合了黑白音樂(lè)、鄉(xiāng)村和藍(lán)調(diào)音樂(lè)的結(jié)合體來(lái)革新流行樂(lè)。presley，cash,perkins和lewis直覺上就理解了phillips的野心而且充滿信心。orbison對(duì)于這一目標(biāo)并不感冒，而且與太陽(yáng)公司僅僅實(shí)現(xiàn)了一次合作。

價(jià)值觀是否合拍很重要，cialdini說(shuō)，因?yàn)閯?chuàng)新在一定程度上也是改變的過(guò)程，在這種壓力下，我們，作為一種物種，會(huì)有不同的表現(xiàn)，“事情有所改變的時(shí)候，我們很自然地就會(huì)選擇安全的行動(dòng)方式”。因此管理者應(yīng)該采取一種看起來(lái)反直觀的方式——他們應(yīng)該解釋一下如果公司不抓住這個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)的話，那么公司將會(huì)失去什么。研究表明，當(dāng)面對(duì)損失而不是獎(jiǎng)賞的時(shí)候，我們不可避免地會(huì)更加冒險(xiǎn)。

管理創(chuàng)新是一項(xiàng)精妙的藝術(shù)。由于市場(chǎng)、產(chǎn)品研發(fā)以及財(cái)務(wù)部門從不同的人群得出不同的反饋，所以公司很容易卷入到矛盾漩渦里面，不知道何去何從。如果沒(méi)有一個(gè)能夠保證公司內(nèi)部協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)的話，很容易造成少量創(chuàng)新的流失。創(chuàng)新是一種接觸性運(yùn)動(dòng)。不能僅僅跟人說(shuō)“我們走這個(gè)方向，你跟著我”就夠了。

團(tuán)隊(duì)合作是人類行為的一個(gè)非?；镜尿?qū)動(dòng)力?！吧鐣?huì)認(rèn)證原理如此普遍以至于我們常常忽略它，”cialdini說(shuō)。“如果你的計(jì)劃被阻止了，比如說(shuō)被公司元老們，那么找另外一個(gè)老前輩為你申訴。”cialdini并不是唯一支持這一理論的人。研究表明，同事的力量，同等級(jí)運(yùn)用而不是上下級(jí)運(yùn)用的話，遠(yuǎn)比老板的任何言論更加有說(shuō)服力。

書寫、形象化以及樣品化可以促進(jìn)新奇想法的形成。cialdini引用了研究報(bào)告和歷史事件來(lái)證明，即便簡(jiǎn)單的書寫也能夠加深每個(gè)人在項(xiàng)目中的參與度。他說(shuō)，這就是為什么所有的早餐谷物粥包裝競(jìng)爭(zhēng)者都會(huì)鼓勵(lì)大家寫下不超過(guò)10字的話：“我喜歡kellogg的玉米片，因?yàn)?…”這一書寫行為會(huì)讓我們更加愿意去相信這件事。

權(quán)威部門沒(méi)有必要抑制創(chuàng)新，但是卻常常這么做。這一錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)導(dǎo)致成為cialdini所說(shuō)的“機(jī)長(zhǎng)癥候群，一種令人遺憾的趨勢(shì)，團(tuán)隊(duì)成界會(huì)把本該屬于自己的責(zé)任推卸給領(lǐng)導(dǎo)的一種趨勢(shì)”。他把這一趨勢(shì)如此取名是因?yàn)?，他說(shuō)“多名飛行員操作的飛機(jī)上，當(dāng)機(jī)長(zhǎng)做出一個(gè)明顯錯(cuò)誤的決定時(shí)，機(jī)組成員有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)一種致命的鈍化狀態(tài)”。據(jù)他所言，這一行為并不單單在飛機(jī)上會(huì)出現(xiàn)，而是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)太獨(dú)斷的時(shí)候，這會(huì)發(fā)在任何工作場(chǎng)合下。

另一個(gè)極端是20世紀(jì)80年代，memphis的設(shè)計(jì)團(tuán)體，一個(gè)年輕人組成的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)“唯一的規(guī)則就是沒(méi)有規(guī)則”。這一環(huán)境為互相交換想法提供下有利的條件，進(jìn)而引起形式、功能、顏色以及材料的一系列創(chuàng)新，這一創(chuàng)新革新了家居設(shè)計(jì)的概念。

許多理論家相信，理想的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是幕后操作，以集體成就為榮并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表?yè)P(yáng)。cialdini說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)人去貢獻(xiàn)(自己的想法)并且確保相關(guān)人員都意識(shí)到每一個(gè)建議對(duì)于制定正確的決策和(每個(gè)人的想法)被充分地考慮都是很重要的”。關(guān)于創(chuàng)新，令人沮喪的事就是，創(chuàng)新有很多的方式，沒(méi)有神奇的公式。然而，一個(gè)真正想要?jiǎng)?chuàng)造創(chuàng)新氛圍的領(lǐng)導(dǎo)者，可以通過(guò)認(rèn)識(shí)這些心理學(xué)現(xiàn)實(shí)使得他們的工作變得更加簡(jiǎn)單。

劍橋雅思范文匯總篇六

test3passage1參考譯文：

用激光回?fù)糸W電。

很少有比雷暴天氣更令人感到恐怖的天氣了。僅在美國(guó)，猛烈的雷暴電流每年都會(huì)造成大約500人死亡或重傷。云層翻滾而來(lái)的時(shí)候，在戶外打一場(chǎng)輕松的高爾夫成了一件異?？膳碌氖虑?，無(wú)異于是在拿自己的性命開玩笑——孤身一人在戶外的高爾夫球手可能是閃電最喜歡攻擊的目標(biāo)。此外，閃電也會(huì)帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失。每年閃電會(huì)對(duì)美國(guó)電力公司造成超過(guò)一億美元的損失。

迫使雨云根據(jù)指令釋放閃電并非一個(gè)新想法。早在20世紀(jì)60年代早期，研究者們就嘗試過(guò)把帶著拖曳線的火箭射入雨云，以期為這些云層發(fā)出的龐大的電荷群搭建起便捷的放電路徑。由于受到建在加利福尼亞的電力研究所(epri)的支持，這一技術(shù)在佛羅里達(dá)的州立大學(xué)試驗(yàn)基地幸存到了今天。epri由電力公司資助，現(xiàn)正致力于研究保護(hù)美國(guó)輸電網(wǎng)不受閃電襲擊的方法?！拔覀兛梢酝ㄟ^(guò)火箭讓閃電擊向我們想讓它去的地方，”epri的閃電項(xiàng)目經(jīng)理ralphbernstein如此說(shuō)道。該火箭基地現(xiàn)在能對(duì)閃電電壓進(jìn)行精確測(cè)量，并可以讓工程師們檢測(cè)電氣設(shè)備的負(fù)載。

不良行為。

雖然火箭在研究中功不可沒(méi)，但它們無(wú)法提供閃電來(lái)襲時(shí)所有人都希求的保護(hù)。每支火箭造價(jià)大約1,200美元，發(fā)射頻率有限，而失敗率卻高達(dá)40%。即使它們確實(shí)能夠引發(fā)閃電，事情也無(wú)法總是按計(jì)劃順利進(jìn)行?！伴W電可不那么聽話”，bernstein說(shuō)，“它們偶爾會(huì)走岔路，射到它們本不該去的地方。”

但不管怎樣，有誰(shuí)會(huì)想在人口密集的地區(qū)發(fā)射成群的火箭呢?“射上去的肯定會(huì)掉下來(lái)，”新墨西哥大學(xué)的jean-claudediels指出。diels現(xiàn)在正在負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目由erpi所支持，試圖通過(guò)發(fā)射激光使閃電安全放電——安全是一項(xiàng)基本要求，因?yàn)闆](méi)人愿意把他們自己的性命或他們的昂貴設(shè)備置于危險(xiǎn)之中。有了迄今為止的50萬(wàn)美元的投入，一套有巨大潛力的系統(tǒng)裝置正在該實(shí)驗(yàn)室慢慢成形。

這一系統(tǒng)裝置的想法始于大約20年前，當(dāng)時(shí)正在開發(fā)大功率激光器從原子中提取電荷并生成離子的能力。如果激光器能夠生成一條直達(dá)暴雨云的離子線，就可以在閃電電場(chǎng)增強(qiáng)為一股無(wú)法控制的涌流并擊破空氣之前，用這條傳導(dǎo)通道把電荷引導(dǎo)到地面上來(lái)。為了防止激光器本身受到電擊，不能把它直接對(duì)準(zhǔn)云層，而是要把它對(duì)準(zhǔn)一面鏡子，讓激光通過(guò)鏡子折射向天空。要在靠近鏡子的四周布置閃電傳導(dǎo)器從而對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。理想的做法是，云層遙控器(槍)要比較廉價(jià)，以便能夠把它們安裝在所有重點(diǎn)電力設(shè)備周圍;另外還要方便攜帶，以便在國(guó)際運(yùn)動(dòng)賽事場(chǎng)地中用于使逐漸聚積的雨云失去威力。

絆腳石。

可是，仍存在巨大的絆腳石。激光器并不方便攜帶：它是個(gè)能占據(jù)整個(gè)房間的龐然大物。diels一直想要縮小它的體積，并表示很快就會(huì)有小型桌子大小的激光器了。他計(jì)劃在明年夏天用真正的雨云來(lái)實(shí)際測(cè)試這個(gè)更容易操作的激光系統(tǒng)。

bernstein表示，diels的激光系統(tǒng)正在引起各電力公司的廣泛興趣。但他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好epri提出的500萬(wàn)美元——開發(fā)一個(gè)讓激光器更小巧、價(jià)格也更便宜的商用系統(tǒng)的所需資金。bernstein說(shuō)：“我還不能說(shuō)我已經(jīng)拿到錢了，但是我正在為之努力?！彼J(rèn)為，即將進(jìn)行的實(shí)地測(cè)試會(huì)成為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且他也在期待著好消息。bernstein預(yù)言，如果一切順利，這將吸引“排山倒海般的興趣和支持”。他希望看到云層遙控器的最終價(jià)格能定在每臺(tái)5萬(wàn)到10萬(wàn)美元之間。

其他科學(xué)家也能從中受益。如果手上有了控制閃電的“開關(guān)”，材料科學(xué)家就可以了解強(qiáng)大的電流遇到物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。diels也希望看到“互動(dòng)氣象學(xué)”問(wèn)世——不僅僅是預(yù)測(cè)天氣，而且能控制天氣。“如果我們能使云層放電，我們也許就能左右天氣，”他說(shuō)。

而且也許，diels說(shuō)，我們將能夠?qū)挂恍┢渌臍庀笸{。“我們認(rèn)為我們也許能通過(guò)引導(dǎo)閃電來(lái)阻止冰雹，”他說(shuō)。雷，來(lái)自于閃電的沖擊波，被認(rèn)為是大暴雨——典型的雷暴天氣——的觸發(fā)器。一個(gè)激光雷工廠可以把水汽從云層中震出，這樣也許可以阻止威脅莊稼的大冰雹的形成。如果運(yùn)氣好的話，在今年冬天雨云聚積的時(shí)候，持有激光器的研究者們就能第一次對(duì)其進(jìn)行回?fù)袅恕?/p>

test3passage2參考譯文：

天才的本質(zhì)。

一直以來(lái)，天才和神童都倍受人們關(guān)注。genius一詞源于拉丁語(yǔ)“gens”(=家族);拉丁語(yǔ)詞條“genius”意為“父”，來(lái)自于羅馬早期，當(dāng)時(shí)人們對(duì)一種祌明狂熱崇拜，并尊其為家族的首領(lǐng)。在genius的最初形態(tài)中，它與家族首領(lǐng)——也就是一家之長(zhǎng)——永生的能力有關(guān)。后來(lái)，genius逐漸被用來(lái)表示人的特點(diǎn);再后來(lái)，genius便用以指代一個(gè)人從他的“父親”或精神領(lǐng)袖身上所傳承的最佳特質(zhì)。今天，人們?nèi)匀蛔硇挠趯?duì)星相和基因的研究，希望能夠通過(guò)占星術(shù)或遺傳學(xué)找到出色能力和個(gè)人特征的來(lái)源。

天才和天賦的概念已經(jīng)成了民間文化的一部分，但人們對(duì)其所持的態(tài)度卻是矛盾的。我們羨慕天才卻不信任他們。在天才的神話里，人們普遍認(rèn)為：如果人們?cè)谀撤矫婧苡刑熨x，那么他們一定會(huì)在其他方面有所不足;知識(shí)分子往往不切實(shí)際;神童過(guò)于才華橫溢而早早地“泯然眾人矣”;天才往往秉性古怪;天才的體質(zhì)都很孱弱;天才和瘋子只有一線之隔;天賦是家族遺傳的;天才很聰明，所以不需要任何特別的幫助;天才和高智商是一回事;有些種族比其他人更聰明、更有音樂(lè)天賦或更有數(shù)學(xué)頭腦;天才總被埋沒(méi),得不到應(yīng)有的回報(bào);逆境出英才;天才有責(zé)任運(yùn)用他們的天賦。英語(yǔ)中有很多這樣的表達(dá)，如：highbrow(自以為文化修養(yǎng)很高的人)，egghead(書呆子)，blue-stocking(女學(xué)者)，wiseacre(自以為聰明的人)，know-all(自以為無(wú)所不知的人)，boffin(科學(xué)家);另外，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)intellectual是一個(gè)貶義詞。

19世紀(jì)，人們對(duì)于天才的本質(zhì)表現(xiàn)出相當(dāng)大的興趣，而且做了不少針對(duì)著名神童的研究。或許現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大部分對(duì)天才的研究中包含以下兩個(gè)最重要的方面：其一，早期教育中父母和教師對(duì)孩子進(jìn)行的頻繁的鼓勵(lì)和教導(dǎo)對(duì)孩子在智力、藝術(shù)或音樂(lè)方面的發(fā)展是有益的，但這也給孩子以后對(duì)生活的適應(yīng)方面帶來(lái)了巨大的困難;其二，老師和學(xué)校常常認(rèn)識(shí)不到孩子所具備的才能。盡管在研究中搜集的軼聞趣事、顯著相似點(diǎn)以及例外狀況都頗為吸引人，但是，想要利用這些研究得出的證據(jù)也有一定困難，因?yàn)樗鼈儾环衔覀兘裉焖^的常模參照。換句話說(shuō)，比如當(dāng)我們?cè)谒鸭嘘P(guān)早期疾病、養(yǎng)育方式、學(xué)校教育等信息時(shí)，我們也要考慮到在其他的歷史資料中所記載的、關(guān)于這種情況在當(dāng)時(shí)有多么普遍或不尋常的信息。例如，當(dāng)時(shí)的嬰兒死亡率很高，人的壽命也比今天短得多，家教對(duì)于貴族和富裕家庭司空見慣，恃強(qiáng)凌弱和體罰在最好的私立學(xué)校里也屢見不鮮，而且大多數(shù)的研究對(duì)象來(lái)自特權(quán)階級(jí)。直到20世紀(jì)，隨著兒科學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展，相關(guān)研究才得以在更加客觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行——盡管依然并不總是很科學(xué)。

無(wú)論如何進(jìn)行定義，天才只不過(guò)是從歷史的迷霧之中凸顯出來(lái)的一座座山峰，只有特定的觀察者通過(guò)他們特殊的角度才能看到。而改變觀察者和視角，撥開些許迷霧，許多不同的山峰出現(xiàn)在眼前。我們用“天才”這個(gè)詞來(lái)指代那些因其出色成就而被我們所認(rèn)可的人，那些人幾乎處在了人類能力連續(xù)體的頂端，往下依次是平凡者、平庸者和無(wú)能者。samueljohnson博士的觀察還是頗有道理的：“真正的天才在各方面都擁有著巨大的潛能，很偶然地被決定了向一個(gè)特定的方向發(fā)展?！钡覀兛赡軙?huì)對(duì)“各方面”這一點(diǎn)有所保留，因?yàn)槲覀儜岩墒欠袼刑觳乓魳?lè)家都可以成為天才科學(xué)家，反之亦然。但是有一點(diǎn)毋庸置疑：正是偶然的決定培養(yǎng)或觸發(fā)了他們的才能，使之有了用武之地，讓他們可以成功地把自己的能量注入其中。在蕓蕓眾生之中，有能之士成千上萬(wàn)，有男有女，有成人也有孩童。

天才的作品或神童的成就令人欣賞、喜愛和驚嘆之處在于其體現(xiàn)了他們的技能和本領(lǐng)，這些技能和本領(lǐng)雖然與我們的相似，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的水平。然而事實(shí)可以證明他們的智力和我們的并非迥然不同，比如，像kepler和einstein這樣的科學(xué)家歷盡艱辛所取得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)已成為學(xué)童的常識(shí)性知識(shí);像paulklee這樣的畫家所創(chuàng)造的曾經(jīng)非比尋常的形狀和顏色很快就出現(xiàn)在了我們穿著的面料上。當(dāng)然，這并沒(méi)有降低天才成就的價(jià)值。他們的成就與普通人的相比就好像在四分鐘內(nèi)跑完一英里的運(yùn)動(dòng)員之于普通慢跑者一樣，前者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了后者。

只有在承認(rèn)了每個(gè)人的大腦都是獨(dú)特的這一前提下，認(rèn)為天才和有天賦者的大腦獨(dú)一無(wú)二、異于常人這一想法才能算是合理的。教育的目的就在于使我們更加與眾不同，而在受教育的過(guò)程中，我們可以從比我們更有天賦的人的成就中學(xué)有所得。但是，在效仿天才或鼓勵(lì)我們的孩子這樣做之前，我們應(yīng)該注意到，從他們身上學(xué)到的某些東西結(jié)果可能并不令人愉快。我們可能會(huì)羨慕他們的成就和名譽(yù)，但是也應(yīng)該看到他們?yōu)榇怂冻龅拇鷥r(jià)，看到他們的鍥而不舍，專心致志，獻(xiàn)身精神，自我約束，他們對(duì)自己時(shí)間和精力的嚴(yán)格要求，以及多少次他們不得不表現(xiàn)出極大的勇氣來(lái)保持自身的正直或艱難地走成功。

天才和天賦只是具有相對(duì)意義的描述性術(shù)語(yǔ)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。我們頂多可以通過(guò)對(duì)其進(jìn)行定義并將其置于某一語(yǔ)境中來(lái)賦予它們一些準(zhǔn)確的意思。但是，無(wú)論怎樣做，我們都不能蒙蔽自己，認(rèn)為神童或天才與其他人不一樣，只是他們對(duì)自己能力表現(xiàn)開發(fā)的程度與我們不同而已。

test3passage3參考譯文：

生物鐘如何工作?

b我們所謂“死掉”的產(chǎn)品是指一些“靜態(tài)的”、封閉的系統(tǒng)。構(gòu)成物體的基本材料總是會(huì)在自然過(guò)程中逐漸磨損，變得“老化”。根據(jù)物理化學(xué)和熱力學(xué)的規(guī)律，在這種情況下老化是必然的。雖然相同的規(guī)律也適用于生物體，但這一規(guī)律并不會(huì)以同樣的方式產(chǎn)生不可抗拒的結(jié)果。至少只要一個(gè)生物系統(tǒng)有能力自我更新，它就確實(shí)能夠不斷成長(zhǎng)但不會(huì)老化;生物體是一個(gè)開放、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，新物質(zhì)會(huì)通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)不斷流動(dòng)。因此舊物質(zhì)的消逝和新物質(zhì)的形成總是處于永久的動(dòng)態(tài)平衡中。形成生物體的物質(zhì)不斷改變，于是我們體內(nèi)的舊物質(zhì)也持續(xù)不斷地被新物質(zhì)替換，就像噴泉，它能大體上保持自身的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但是其中的水分子總是不同的。

c因此，老化和死亡不該被看作是不可避免的，尤其當(dāng)生物體擁有許多修復(fù)機(jī)制時(shí)。從理論上講，一個(gè)生物體的老化和死亡不是必然的。盡管如此，有限的壽命，衰老，然后死亡構(gòu)成了生命的基本特征。原因則顯而易見：本質(zhì)上，現(xiàn)存的生物體要么適應(yīng)環(huán)境，要么有規(guī)律地被新的物種代替。因?yàn)榛蛭镔|(zhì)的變化(突變)，生物體擁有了新的特征，并且個(gè)體生命的過(guò)程也在考驗(yàn)它們對(duì)周圍的環(huán)境條件是否有最佳的或更好的適應(yīng)性。永生可能會(huì)打亂這個(gè)系統(tǒng)，因?yàn)樗枰獮樾碌?、更好的生命提供空間。這就是進(jìn)化。

d每個(gè)生物體都有極具特色的壽命。不同的物種其壽命也有著顯著差別，但在同一物種中，這個(gè)參數(shù)相對(duì)恒定。例如，幾千年來(lái)人類的平均壽命幾乎沒(méi)變。雖然由于醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展和營(yíng)養(yǎng)的改善，越來(lái)越多的人達(dá)到高齡，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)人類普遍的壽命上限仍是80歲。此外，對(duì)抗簡(jiǎn)單磨損理論的另一個(gè)論點(diǎn)認(rèn)為，生物體老去的時(shí)間短則幾天(對(duì)單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)甚至是幾小時(shí))，長(zhǎng)則幾千年，比如巨杉。

e如果壽命是一個(gè)由基因決定的生物特征，那么按照邏輯我們就有必要提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：生物體內(nèi)存在一個(gè)內(nèi)部時(shí)鐘，這個(gè)時(shí)鐘以某種方式測(cè)量和控制著衰老的進(jìn)程，并且最終決定這一固定程序的最后一步：死亡。就像壽命，對(duì)于不同的生物體，其代謝速率跟體重有一個(gè)固定的數(shù)據(jù)關(guān)系。同壽命相比，這個(gè)關(guān)系是“反向的”：生物體體重越大，其代謝速率越低。另外，這個(gè)關(guān)系不僅適用于鳥類，由于系統(tǒng)單元內(nèi)的情況大體類似，因此也適用于其他所有生物體(植物、動(dòng)物、單細(xì)胞生物)。

f那些在能量消耗方面比較“節(jié)約”的動(dòng)物壽命尤其長(zhǎng)，例如鱷魚和烏龜。鸚鵡和猛禽經(jīng)常被鎖鏈栓著，因此往往不能“體驗(yàn)生活”，于是在圈養(yǎng)狀態(tài)下獲得了較長(zhǎng)的壽命。有些能通過(guò)冬眠或嗜睡來(lái)保存能量的動(dòng)物(例如蝙蝠或刺猬)通常比那些總是很活躍的動(dòng)物活得更長(zhǎng)久。老鼠的代謝速率可以通過(guò)減少食物消耗量(饑餓飲食法)來(lái)降低，他們的壽命可能比那些平日吃飽喝足的同類壽命長(zhǎng)一倍。另外，女性的壽命很明顯比男性的壽命長(zhǎng)(大約10%)。如果研究?jī)尚缘拇x速率，你會(huì)發(fā)現(xiàn)男性代謝速率較高，這就意味著男性的壽命較短，也就是說(shuō)他們?cè)谏钪斜容^耗費(fèi)能量——比女性活動(dòng)更為劇烈，但生命持續(xù)的時(shí)間沒(méi)有女性長(zhǎng)。

g從上面的討論可以看出，節(jié)約使用我們的能量?jī)?chǔ)備應(yīng)該可以延長(zhǎng)壽命。極端的劇烈運(yùn)動(dòng)可能會(huì)讓心血管功能達(dá)到最佳狀態(tài)，但肯定不會(huì)延長(zhǎng)壽命。放松下來(lái)可以降低代謝率，而充足的睡眠及大體平和的性格也會(huì)起到相同的作用。只要進(jìn)行一些自我觀察、嚴(yán)格的自我控制，尤其重要的是保持邏輯連貫性，我們每個(gè)人都能發(fā)展自己的“節(jié)能程序”。經(jīng)驗(yàn)表明這樣的生活方式不僅能夠延年益壽，而且非常健康。最后這點(diǎn)絕對(duì)不要忘記。

劍橋雅思范文匯總篇七

passage1參考譯文：

幫助新西蘭聽覺障礙兒童。

a兒童的聽覺障礙或其他聽覺功能的缺陷會(huì)對(duì)他們的言語(yǔ)與交流能力的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)能力也受到不利影響。這對(duì)個(gè)人甚至全體人民來(lái)講都很可能會(huì)產(chǎn)生重大后果。新西蘭衛(wèi)生部從一項(xiàng)進(jìn)行了20多年的研究中發(fā)現(xiàn)該國(guó)有6%到10%的孩子有聽覺障礙。

b新西蘭的一項(xiàng)初步研究顯示，教室噪音是老師和學(xué)生關(guān)注的一大問(wèn)題?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、教室中課桌的布局、糟糕的音響效果以及空調(diào)通風(fēng)口產(chǎn)生的噪音，都使許多孩子無(wú)法聽清老師所講的內(nèi)容。教育研究者nelson與soli也表明，現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式中多種思想與方法協(xié)作交互獲取信息與個(gè)人獲取信息同等重要。而這一切都意味著活動(dòng)量與噪音級(jí)別的增加，這對(duì)患有聽覺功能障礙的孩子產(chǎn)生的潛在影響尤為嚴(yán)重。教室噪音只會(huì)加重他們?cè)谂c同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言溝通時(shí)的誤解,并且使他們無(wú)法很好地理解教師的指示。

c教室噪音使患有聽覺缺陷的孩子在學(xué)習(xí)中不能發(fā)揮他們的最大潛能。在典型的課堂環(huán)境中，噪音對(duì)孩子們髙效學(xué)習(xí)能力的影響越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在世界衛(wèi)生組織的建議下，國(guó)際噪聲控制工程學(xué)會(huì)(i-ince)成立了一個(gè)國(guó)際工作小組來(lái)評(píng)估學(xué)校教室噪音與回聲控制，新西蘭也是小組成員。

d雖然教室噪音不只會(huì)給殘疾孩子帶來(lái)不利影響，但是那些在語(yǔ)言溝通方面有障礙的孩子們顯然是更大的受害者。所謂的聽覺功能缺陷包括聽覺障礙、自閉癥譜系障礙(asd)和注意力缺陷障礙(add/adhd，也稱“注意力缺乏癥”)。

e自閉癥被認(rèn)為是一種由神經(jīng)系統(tǒng)與遺產(chǎn)基因紊亂引起的終生疾病，患者在處理信息時(shí)會(huì)產(chǎn)生偏差。這種疾病的特點(diǎn)是社會(huì)想象力、社會(huì)交往與社會(huì)互動(dòng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題。根據(jù)janzen的說(shuō)法，這種疾病影響了人們的多種能力：比如以正常方式理解并與他人相處的能力、了解事件及其周遭事物的能力，以及理解或回應(yīng)感官刺激的能力。自閉癥患者不能像正常發(fā)展的孩子那樣學(xué)習(xí)或思考。自閉癥譜系障礙往往使患者在理解口頭信息與語(yǔ)言處理方面遇到極大的困難?；颊咭餐鶗?huì)覺得喧鬧的噪音以及機(jī)器發(fā)出的聲音讓自己感到痛苦與壓抑。這很難進(jìn)行科學(xué)量化，因?yàn)檫@種額外的感官刺激因患者的不同而有很大的差異。但是當(dāng)一個(gè)孩子覺得在教室里或?qū)W習(xí)的地方中的任何聲音都讓自己鬧心的話，那么他處理信息的能力很可能也會(huì)受到不利影響。

f注意力缺乏癥表現(xiàn)為神經(jīng)與基因障礙。這種障礙的特點(diǎn)是患者很難持續(xù)關(guān)注某事、很難長(zhǎng)時(shí)間努力與堅(jiān)持、缺乏組織能力并且無(wú)法抑制解除?；加凶⒁饬θ狈ΠY的孩子很難篩選出不重要的信息，他們會(huì)關(guān)注所處環(huán)境中所有的事物而非僅僅一個(gè)活動(dòng)。教室里的背景噪音成為分散孩子們注意力的一個(gè)主要原因。

g面對(duì)較高級(jí)別的背景噪音，患有聽覺功能障礙的孩子經(jīng)常很難分辨與處理言語(yǔ)和交流。這些噪音有的是傳入教室中的室外活動(dòng)的聲音，也有的是教學(xué)活動(dòng)的聲音以及教室內(nèi)產(chǎn)生的其他噪音，而且教室中的反射使這些噪音增大。因此，需要采取措施來(lái)獲得最佳的課堂建設(shè)，也許還需要改變課堂文化與教學(xué)方法，特別要徹底檢查吵鬧的課堂與活動(dòng)給患有聽覺功能障礙的孩子帶來(lái)的影響。也許有很多未確診的孩子帶著“無(wú)形”的殘疾接受教育，他們的需求不像已確診的孩子的需求那樣容易被人察覺。

h新西蘭政府已經(jīng)制定出一項(xiàng)“新西蘭殘疾人事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”，并開始進(jìn)入廣泛咨詢意見的階段。該戰(zhàn)略認(rèn)同殘疾人在世俗觀念、教育機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)以及所享服務(wù)方面，均很難享有高質(zhì)量的生活?！靶挛魈m殘疾人事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”的第三個(gè)目標(biāo)是通過(guò)改善教育，“為殘疾人提供最好的教育”，這樣所有的孩子、青年學(xué)生以及成年學(xué)者將會(huì)在他們當(dāng)?shù)匾延械膶W(xué)校里享有平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)于成功的教育而言，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。因此，任何改善學(xué)習(xí)環(huán)境的努力都會(huì)造福所有孩子，尤其是那些患有聽覺功能障礙的孩子們。

i一些國(guó)家已經(jīng)開始制定自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)控制與減少教室噪音，新西蘭很可能會(huì)以此為例(來(lái)制定自己的標(biāo)準(zhǔn))。迄今為止，文獻(xiàn)中關(guān)于學(xué)校教室噪音的描述一般集中于噪音對(duì)學(xué)生、老師以及聽覺缺陷者的影響上，而很少注意到噪音對(duì)患有其他疾病的學(xué)生的影響，包括對(duì)患有聽覺功能障礙的學(xué)生的影響。今后在制定和頒布國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須把這些孩子的需求考慮進(jìn)去。

test2passage2參考譯文：

金星凌日。

6月金星再次越過(guò)太陽(yáng)表面，構(gòu)成了久違122年的天文奇觀，也就是所謂的“凌日”現(xiàn)象。正如heathercooper和nigelhenbest所解釋的那樣，金星凌日現(xiàn)象影響了我們對(duì)整個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)。

a206月8日，全世界一半以上的人都有幸見證了這起罕見的天文現(xiàn)象——經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)，金星緩緩滑過(guò)了太陽(yáng)表面。這是自1882年12月6日以來(lái)的第一次金星凌日現(xiàn)象。彼時(shí)，美國(guó)天文學(xué)家simonnewcomb教授帶領(lǐng)著一隊(duì)人去南非觀測(cè)這一天文現(xiàn)象。他們的觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在一所女子學(xué)校里，據(jù)說(shuō)這所學(xué)校里的三位女教師合力觀測(cè)出的結(jié)果比這組專業(yè)人士的還要精確。

b數(shù)首年來(lái)，金星凌日現(xiàn)象引起了全球各地的探險(xiǎn)家與天文學(xué)家的關(guān)注，而這一切都要?dú)w功于非凡的博學(xué)家edmondhailey。1677年11月，hailey在位于南太平洋的荒無(wú)人煙的圣赫勒拿島上，觀測(cè)到了內(nèi)行星水星的凌日現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)，水星滑過(guò)太陽(yáng)盤面的軌跡因觀測(cè)緯度不同而有差異。通過(guò)計(jì)算行星在兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的地方之間的運(yùn)行時(shí)間，天文學(xué)家小組可以計(jì)算出視差角度。視差角度是指天體的位置由于觀測(cè)者的位置不同而產(chǎn)生的明顯差異。計(jì)算視差角度讓天文學(xué)家得以實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的最終目標(biāo)——算出地球與太陽(yáng)之間的距離，這個(gè)距離就是所謂的“天文單位(au)”。

chailey知道，天文單位是天文學(xué)中測(cè)量距離的基本單位之一。在17世紀(jì)早期，johanneskepler就認(rèn)為行星與太陽(yáng)之間的距離控制著行星的軌道速度，這個(gè)很容易就能測(cè)量到，但是還沒(méi)有人能找到一種方法來(lái)計(jì)算行星與地球之間的精確距離。目標(biāo)是先測(cè)量出天文單位，然后了解其他所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道速度，最后就能水到渠成，測(cè)出太陽(yáng)系的規(guī)模。然而，hailey意識(shí)到水星距離地球太遠(yuǎn)了以致很難確定其視差角度，而金星則距離地球較近，它的視差角度也較大。他發(fā)現(xiàn)如果利用金星來(lái)計(jì)算太陽(yáng)的距離，其誤差很可能只有五百分之一。但是有一個(gè)問(wèn)題，與水星凌日不同，金星凌日現(xiàn)象很罕見，而且總是以兩次為一組，每組中的兩次大約間隔8年，而兩組之間的間隔卻有100多年。盡管如此，hailey還是準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出金星會(huì)在1761年與1769年兩次穿過(guò)太陽(yáng)表面，只可惜他有生之年一次也沒(méi)看到。

d在hailey提出的測(cè)量太陽(yáng)系方法的鼓舞下，英國(guó)和法國(guó)的天文學(xué)家組成小組，踏上去往各地的征途，這些地方甚至包括印度與西伯利亞。但是由于那時(shí)候英法兩國(guó)在交戰(zhàn)，所以這些觀測(cè)并沒(méi)有奏效。最值得同情的是法國(guó)天文學(xué)家guillaumelegentil。英軍包圍了他在印度本地治里(pondicherry)的觀測(cè)臺(tái)，這使他備受打擊。在乘坐一艘法國(guó)軍艦穿越印度洋逃亡的時(shí)候，他看到了一次凌日的壯觀景象，但是船的顛簸搖晃使他完全沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行精確觀測(cè)。他并沒(méi)有灰心，而是留在了南半球，先是忙于研究毛里求斯島和馬達(dá)加斯加島的情況，接著前往菲律賓準(zhǔn)備觀測(cè)下一次凌日現(xiàn)象。然而，具有諷刺意味的是，在跋涉了將近五萬(wàn)公里之后，他的視線居然被一片烏云給遮住了，真是一次令人沮喪的經(jīng)歷。

e雖然早期對(duì)凌日時(shí)間的觀測(cè)就當(dāng)時(shí)所用的器材而言已足夠精確，但是其測(cè)量結(jié)果卻受到“黑滴”效應(yīng)(“blackdrop”effect)的困擾。金星入凌時(shí)，看起來(lái)有點(diǎn)模糊而不完全是圓的，因此很難計(jì)算時(shí)間。這種現(xiàn)象是由光的衍射造成的。另一個(gè)問(wèn)題是，金星出凌時(shí)，它的周圍會(huì)產(chǎn)生暈環(huán)。雖然天文學(xué)家可以獲知金星是被一層厚厚的、可折射陽(yáng)光的氣體所包圍，但是黑滴效應(yīng)和暈環(huán)效應(yīng)都使得他們無(wú)法獲得金星凌日的準(zhǔn)確時(shí)間。

f但是天文學(xué)家依然努力分析這些觀測(cè)結(jié)果，以便用來(lái)觀測(cè)金星凌日現(xiàn)象。柏林天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)johannfranzencke根據(jù)所有這些視差測(cè)量最終確定了天文單位的值為153,340,000千米。這個(gè)數(shù)值在當(dāng)時(shí)已經(jīng)相當(dāng)精確了，也與現(xiàn)在用雷達(dá)測(cè)到的149,597,870千米非常接近。當(dāng)然，現(xiàn)在雷達(dá)因其精準(zhǔn)度已經(jīng)取代了凌日測(cè)量與其他方法。天文單位是一個(gè)宇宙測(cè)量桿，也是現(xiàn)在我們測(cè)量宇宙的基礎(chǔ)。視差原理可以延伸應(yīng)用到恒星之間距離的測(cè)量中。一月，當(dāng)?shù)厍蛱幱谄滠壍赖哪硞€(gè)點(diǎn)時(shí)，我們觀測(cè)一顆恒星，那么六個(gè)月后這顆恒星的位置與當(dāng)時(shí)觀測(cè)的位置看起來(lái)是不同的。了解了地球軌道的寬度后，天文學(xué)家就可以利用視差移位計(jì)算出這個(gè)距離。

g年6月的金星凌日現(xiàn)象不只是一項(xiàng)重大的科學(xué)事件，更是一次天文奇觀。而這種凌日現(xiàn)象為宇宙中最重大的突破之一鋪平了道路，即對(duì)圍繞其他恒星運(yùn)行的類地行星進(jìn)行探測(cè)。

test2passage3參考譯文：

神經(jīng)科學(xué)家解密創(chuàng)新思考。

在過(guò)去十年里，科學(xué)家對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)方式發(fā)生了一場(chǎng)變革?，F(xiàn)在我們知道人們所做的決定源自大腦特定部分的神經(jīng)元的放電模式。這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的出現(xiàn)，神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是經(jīng)濟(jì)環(huán)境下大腦成功的秘訣，而這就需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不走競(jìng)爭(zhēng)者走過(guò)的尋常路。能做到這些的人可以謂之傳統(tǒng)叛逆者。簡(jiǎn)而言之，傳統(tǒng)叛逆者做的是別人認(rèn)為不可為而他卻能有所作為的事情。

該定義說(shuō)明傳統(tǒng)叛逆者與眾不同，更確切地說(shuō)，是他們的大腦異于常人，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：認(rèn)知力、恐懼反應(yīng)力以及社交能力。這三個(gè)功能在大腦中各有一條不同的回路。反對(duì)者可能會(huì)認(rèn)為大腦與此無(wú)關(guān)，他們覺得原創(chuàng)性及革命性的思維方式與其說(shuō)是大腦的功能，還不如說(shuō)是一種個(gè)性的體現(xiàn)。但是，神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生正是基于這樣一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，那就是大腦的生理功能實(shí)際上會(huì)制約我們的判斷力。通過(guò)理解這些制約條件，我們就會(huì)明白為什么有些人愛唱反調(diào)。

首先要明白的一點(diǎn)是，大腦受制于有限的資源。它有固定的能量預(yù)算值，相當(dāng)于一個(gè)40瓦燈泡的能量，因此大腦就進(jìn)化出了一種盡可能高效的工作方式，這也就是大多數(shù)人之所以不愛唱反調(diào)的原因。比如，面對(duì)眼前源源不斷輸入的信息時(shí)，大腦會(huì)盡可能以最便捷的方式解讀這些信息。為此，大腦會(huì)借鑒過(guò)往經(jīng)驗(yàn)以及其他任何信息來(lái)源，比如別人所說(shuō)的話，來(lái)解讀眼睛所看到的信息。這種過(guò)程無(wú)處不在。大腦如此善于走捷徑以至于我們對(duì)此毫不知情。我們以為我們對(duì)世界的感知是真實(shí)的，但其實(shí)這種感知只不過(guò)是身體和電流對(duì)我們?nèi)龅男≈e。認(rèn)知不只是我們的眼睛與耳朵傳給大腦的信息。認(rèn)知是大腦的產(chǎn)物，而不只是物理現(xiàn)實(shí)中光子或聲波的產(chǎn)物。

認(rèn)知是反傳統(tǒng)論的核心。傳統(tǒng)叛逆者與別人看問(wèn)題的方法大相徑庭，他們的大腦不像普通人的大腦那樣容易掉進(jìn)高效思維的陷阱。要么天生如此，要么后天習(xí)得，總之傳統(tǒng)叛逆者總有方法繞過(guò)那些困擾大多數(shù)人的認(rèn)知捷徑。認(rèn)知不是天生的。認(rèn)知是個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是個(gè)既讓人受盡折磨的毒咒，又讓人洗心革面的良機(jī)。大腦面臨著一個(gè)基本問(wèn)題，那就是如何解讀從感官傳來(lái)的物理刺激。大腦所見、所聞、所感，皆可以有多重解讀，而最終獲選的解釋只不過(guò)是大腦自認(rèn)為的最佳理論。從技術(shù)層次而言，這些解讀是有統(tǒng)計(jì)學(xué)依據(jù)的，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)說(shuō)明一種解釋優(yōu)于另一種解釋，與此同時(shí)，這些解讀又受過(guò)往經(jīng)驗(yàn)以及他人觀點(diǎn)的嚴(yán)重影響，最后這點(diǎn)對(duì)于潛在的傳統(tǒng)叛逆者來(lái)講尤為致命。

要想思維方式與眾不同，最佳做法就是往大腦里塞其聞所未聞的東西。新鮮事物使認(rèn)知過(guò)程擺脫了過(guò)往經(jīng)歷的束縛，同時(shí)強(qiáng)迫大腦作出新的判斷。成功的傳統(tǒng)叛逆者非常樂(lè)意接受新鮮事物。觀察表明，傳統(tǒng)叛逆者對(duì)新鮮事物持欣然接受的態(tài)度，而大多數(shù)普通人則唯恐避之不及。

然而，新鮮事物的缺點(diǎn)是它會(huì)觸發(fā)大腦的恐懼系統(tǒng)?？謶质亲柚谷藗兿駛鹘y(tǒng)叛逆者那樣思考的主要障礙，它使普通人在創(chuàng)新思考的道路上躊躇不前。恐懼有很多種，但是有兩種恐懼阻止了創(chuàng)新思維，而且讓大多數(shù)人頗感棘手，那就是對(duì)不確定性的恐懼以及對(duì)淪為笑柄的擔(dān)憂。這兩種恐懼看似都無(wú)關(guān)緊要，但是，對(duì)公開演講的恐懼則折磨著超過(guò)三分之一的人。因?yàn)槿藭r(shí)不時(shí)就要講一講，所以這種恐懼太常見了，很難被視為一種精神疾病。這往往被看做一種精神障礙。它只不過(guò)是人性反復(fù)無(wú)常的一種體現(xiàn)而已，傳統(tǒng)叛逆者們帶著這種恐懼也會(huì)在眾人面前發(fā)表觀點(diǎn)。

最后一點(diǎn)，想要成功變成傳統(tǒng)叛逆者，必須把自己的想法推銷給別人，這就該社交能力登場(chǎng)了。社交能力是在商業(yè)環(huán)境中了解與管理人的能力。在過(guò)去的十年里，人們對(duì)社會(huì)型大腦的認(rèn)知突飛猛進(jìn)，對(duì)這種大腦在團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同決策時(shí)所起的作用也了如指掌。神經(jīng)科學(xué)已經(jīng)揭示出是哪些大腦回路在幫我們洞悉他人想法、與他人產(chǎn)生共鳴、做到公平公正以及辨別社會(huì)身份。在說(shuō)服別人采納己見方面，這些大腦回路可謂功不可沒(méi)。感知在社會(huì)認(rèn)知中也舉足輕重。對(duì)一個(gè)人的熱情或名譽(yù)的認(rèn)知是生意成功與否的關(guān)鍵。若能了解認(rèn)知與社會(huì)決策千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，便能明白為何成功的傳統(tǒng)叛逆者稀世難求。

傳統(tǒng)叛逆者縱橫藝術(shù)舞臺(tái)、技術(shù)尖端及商業(yè)高峰，在每個(gè)領(lǐng)域都創(chuàng)造嶄新機(jī)會(huì)，他們貢獻(xiàn)出的創(chuàng)造力和革命力，一隊(duì)人也望塵莫及。他們視規(guī)則如草芥。雖然時(shí)常被人疏遠(yuǎn)并且遭遇失敗，可他們?nèi)匀皇菆F(tuán)隊(duì)頂梁柱。無(wú)論在任何領(lǐng)域，若想成功，必先了解傳統(tǒng)叛逆者大腦工作的奧秘。

劍橋雅思范文匯總篇八

passage1參考譯文：

玻璃板制造：浮法工藝。

早在美索不達(dá)米亞時(shí)期和古埃及時(shí)期人們就開始制造玻璃，當(dāng)時(shí)制作出的玻璃只不過(guò)是沙子、碳酸鈉和石灰的混合物而已。該混合物被加熱到約1500攝氏度時(shí)會(huì)變成熔質(zhì)，慢慢冷卻后會(huì)硬化。最早成功制出透明、平整的玻璃的工藝中包括旋制法。該制法非常有效，因?yàn)椴Ａг谟绍涀冇驳倪^(guò)程中不會(huì)接觸任何表面，因此可以一直保持完美無(wú)瑕的狀態(tài)，最后通過(guò)“火處理”收尾。然而，該過(guò)程耗時(shí)很長(zhǎng)，而且要耗費(fèi)大量的勞動(dòng)力。

盡管如此，人們對(duì)平整玻璃的需求很高，全世界的玻璃制造者都在尋找可以連續(xù)制造玻璃的方法。第一個(gè)連續(xù)帶式工藝過(guò)程是用兩個(gè)高溫滾軸擠壓熔化的玻璃——類似老式的軋板機(jī)。該工藝可以連續(xù)不斷地制造幾乎各種厚度的玻璃，但是滾軸會(huì)在玻璃板的兩面都留下痕跡，這就需要對(duì)玻璃進(jìn)行打磨和拋光。這一過(guò)程會(huì)磨去約20%的玻璃，而且所用的機(jī)器也很昂貴。

alistairpilkington發(fā)明了浮法玻璃制造工藝。該制法可以用來(lái)制造用于建筑物上的透明、有色的加膜玻璃，也可以為車輛提供透明的有色玻璃。pilkington一直在反復(fù)實(shí)驗(yàn)，研究如何改良熔化工藝。在1952年，他萌生了用熔化金屬作基床加工玻璃板的想法，有了這樣的金屬液槽，就可以徹底淘汰滾軸了。該金屬的熔點(diǎn)必須低于玻璃的硬化溫度(約600攝氏度)，但同時(shí)沸點(diǎn)要高于熔化玻璃的溫度(約1500攝氏度)。最符合這些條件的金屬是錫。

實(shí)現(xiàn)這一想法的另一個(gè)條件就是重力。重力可以保證熔化金屬的表面完全平整且水平。因此，把熔化的玻璃澆在熔錫上時(shí)，玻璃的下表面也會(huì)完全平整。如果玻璃能夠保持足夠的高溫，它就會(huì)在熔錫上慢慢流動(dòng)，直到其上表面也平整、水平，并與下表面完全平行。一旦將玻璃冷卻至604攝氏度或更低，玻璃就會(huì)硬化到表面不會(huì)被刮花的程度，這樣就可以通過(guò)滾軸將其運(yùn)送到冷卻槽了。玻璃和錫的表面張力相互作用會(huì)使成形的玻璃板的厚度穩(wěn)定在6毫米。幸運(yùn)的巧合是，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)對(duì)玻璃板的需求有60%是6毫米玻璃板。

1953年，pilkington建立了一個(gè)試點(diǎn)工廠。到1955年為止，他已經(jīng)說(shuō)服他的公司建立成套的工業(yè)裝置。然而，他們經(jīng)過(guò)14個(gè)月的不間斷生產(chǎn)且每個(gè)月花費(fèi)10萬(wàn)英鎊，才在廠里首次生產(chǎn)出可用的玻璃。而且，他們?cè)诔晒ιa(chǎn)出能投人市場(chǎng)的玻璃之后，就將機(jī)器關(guān)閉了，為的是在接下來(lái)幾年能夠持續(xù)生產(chǎn)。當(dāng)機(jī)器再次投人生產(chǎn)時(shí)，又花了四個(gè)月的時(shí)間來(lái)使生產(chǎn)流程走上正軌。1959年，他們終于成功了。如今浮法制玻工廠遍布全球，每一個(gè)工廠都能夠不間斷地日產(chǎn)玻璃千噸。

今天的浮法制玻工廠可以生產(chǎn)出接近光學(xué)質(zhì)量的玻璃。在容納了2000噸熔化玻璃的熔爐內(nèi)，同時(shí)進(jìn)行著多個(gè)程序——溶化、精煉、均質(zhì)化。這些過(guò)程發(fā)生在由高溫驅(qū)動(dòng)的熔化玻璃流的不同區(qū)域，并匯總成為一個(gè)長(zhǎng)達(dá)50小時(shí)的無(wú)間斷熔煉過(guò)程，向金屬液槽平穩(wěn)、連續(xù)地提供玻璃。接著玻璃會(huì)被送往加膜區(qū)，最后會(huì)被送達(dá)熱處理區(qū)——該區(qū)域能夠緩釋玻璃內(nèi)部在冷卻過(guò)程中產(chǎn)生的應(yīng)力。

自20世紀(jì)50年代以來(lái)，浮法制玻的原理不曾改變過(guò)。然而，玻璃制品卻經(jīng)歷了巨大變化：從之前單一的6.8毫米玻璃板到如今的亞毫米級(jí)至25毫米區(qū)間任意厚度的玻璃板;從之前很容易被內(nèi)含物和氣泡損毀的玻璃帶到如今接近光學(xué)完美的玻璃。為了保證最高質(zhì)量，每一個(gè)生產(chǎn)階段都有監(jiān)察。偶爾，在精煉過(guò)程中也會(huì)有一個(gè)氣泡未被排出，一顆沙粒沒(méi)有熔化，或是液錫的波動(dòng)導(dǎo)致玻璃帶產(chǎn)生波紋等情況。自動(dòng)的在線監(jiān)察有兩項(xiàng)任務(wù)：一是向上游(生產(chǎn)前階段)報(bào)告生產(chǎn)過(guò)程中可以修正的紕漏。監(jiān)察技術(shù)可以在玻璃帶上實(shí)現(xiàn)每秒超過(guò)一億次的測(cè)量，以定位肉眼無(wú)法辨認(rèn)的瑕疵;二是讓下游(生產(chǎn)后階段)計(jì)算機(jī)操控刀具切割掉有瑕疵的部分。

浮法玻璃是按平方米出售的。在生產(chǎn)的最后階段，計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)顧客的需求設(shè)計(jì)玻璃的裁割方案，以實(shí)現(xiàn)浪費(fèi)的最小化。

test2passage2參考譯文：

小冰期。

a.本書詳細(xì)討論了小冰期和其他氣候變化，但是在我開始部分之前，我要向大家提供一個(gè)相關(guān)的歷史背景。我們傾向于認(rèn)為氣候是不變的(與天氣正好相反)。然而，人類自存在之日起就一直受到氣候變化的支配——過(guò)去的73萬(wàn)年間至少出現(xiàn)過(guò)八次冰河期。自從大約一萬(wàn)年前的上一次大冰河期的末期開始，我們的祖先就憑借非凡的投機(jī)手段適應(yīng)著普遍存在卻并不規(guī)律的全球變暖。他們制定了各種策略，以便在周期性的大干旱、連綿數(shù)十年的暴雨或罕見的低溫環(huán)境中存活;他們發(fā)展的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)給人類的生活帶來(lái)了革命;他們?cè)诎＜啊⒚浪鞑贿_(dá)米亞和美洲大陸建立了世界上最早的前工業(yè)化文明。但是，氣候驟變帶來(lái)的惡果——饑荒、瘟疫和苦難，往往十分嚴(yán)重。

b.小冰期大致從公元13持續(xù)到19世紀(jì)中期。僅兩個(gè)世紀(jì)以前，歐洲遭遇了周期性的嚴(yán)冬，瑞士阿爾卑斯山脈的高山冰川的高度達(dá)到史上最低，冰島周圍常年被浮冰環(huán)繞。小冰期的氣候活動(dòng)不僅在塑造現(xiàn)代地球環(huán)境方面發(fā)揮了作用，也為如今史無(wú)前例的全球變暖現(xiàn)象提供了溫床。然而，小冰期遠(yuǎn)非一個(gè)深度冰凍期，它實(shí)際上是由大氣與海洋之間復(fù)雜難解的相互作用引起的、持續(xù)期普遍短于25年的一系列不規(guī)則氣候劇變的集合。這樣的起伏波動(dòng)先是帶來(lái)周期性的嚴(yán)冬和東風(fēng)，然后又突然轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)數(shù)年的春季暴雨、夏季早雨、暖冬和頻繁的大西洋風(fēng)暴，抑或周期性干旱、輕東北風(fēng)和酷暑熱浪。

c.重構(gòu)過(guò)去的氣候變化極其困難，因?yàn)橄到y(tǒng)的天氣觀測(cè)僅僅在幾個(gè)世紀(jì)之前才始于歐洲和北美洲。印度和熱帶非洲的記錄開始得更晚。至于有記錄之前的年代，我們只有“代理記錄”——大部分根據(jù)樹木的年輪和冰芯(的數(shù)據(jù))重建，并輔之以少量不完整的手寫記錄。如今，我們擁有幾百份樹木年輪的記錄，遍布北半球和赤道以南的很多地區(qū);我們還從南極洲、格陵蘭島、秘魯安第斯及其他地區(qū)鉆得的冰芯中得到了越來(lái)越多的溫度數(shù)據(jù)時(shí)該記錄進(jìn)行補(bǔ)充。我們很快就要掌握北半球大部600前年的年度冬夏溫度變化了。

d.本書講述了過(guò)去10個(gè)世紀(jì)間氣候變化的歷史，還介紹了歐洲人為了適應(yīng)氣候變化所采用的一些方法。第一部分描述了中世紀(jì)暖期，大致從公元900年持續(xù)到1200年。在這三個(gè)世紀(jì)中，古斯堪的納維亞的航海者們從歐洲北部出發(fā)探索北海，在格陵蘭島定居，并探訪了北美大陸。當(dāng)時(shí)的氣候就像大冰河期之后的所有時(shí)期一樣，并非始終如一的暖期：雨量和溫度經(jīng)歷著持續(xù)的變化。當(dāng)時(shí)歐洲的平均溫度和現(xiàn)在差不多，可能稍低一點(diǎn)。

e.眾所周知，大約從公元1200年起，格陵蘭島和北極開始降溫，小冰期到來(lái)。由于北極浮冰向南擴(kuò)散，古斯堪的納維亞向西的航海路線變更至開放的大西洋，然后一切航行都終止了。北大西洋和北海的風(fēng)暴增加。1315年至13間，更冷更潮濕的天氣降臨歐洲大陸，成千上萬(wàn)的人死于橫掃整個(gè)大陸的饑荒。到了1400年，天氣明顯變得更加難以預(yù)測(cè)，狂風(fēng)暴雨的幾率大增，間或出現(xiàn)氣溫急轉(zhuǎn)直下，在16世紀(jì)末的幾十年寒期時(shí)降到谷底。在那些正在興起的城鎮(zhèn)里，食品供應(yīng)向來(lái)重要，而魚類是至關(guān)重要的商品。鱈魚干和鯡魚干已成為歐洲魚類貿(mào)易的主要產(chǎn)品，但是水溫的變化迫使?jié)O船駛向更加遠(yuǎn)離海岸的海域。巴斯克人、荷蘭人和英國(guó)人最先造出了能夠適應(yīng)在寒冷、多風(fēng)暴的大西洋中航行的離岸漁船。在人口增加時(shí)期，對(duì)食物供應(yīng)的關(guān)心導(dǎo)致了北歐漸進(jìn)的農(nóng)業(yè)革命。這次革命帶來(lái)了集中的商業(yè)耕種，以及為了種植動(dòng)物飼料而在非農(nóng)作物用地上進(jìn)行的土地開墾。農(nóng)作物產(chǎn)量的提高使得部分國(guó)家能夠?qū)崿F(xiàn)糧食和家畜的自給自足，為抵制饑荒提供了有效保障。

f.1850年以后，全球溫度開始逐漸上升，拉開了現(xiàn)代暖期的序幕。一大批歐洲居民——從渴求土地的農(nóng)民，到不堪愛爾蘭馬鈴薯饑荒(由馬鈴薯枯萎病引起)的饑民——移居到了北美、澳大利亞、新西蘭和非洲南部。1850年至1890年間，由于集中式歐洲農(nóng)耕法傳遍全球，數(shù)百萬(wàn)公頃的森林和林地毀于拓荒者的斧下。前所未有的大規(guī)模開荒使得巨量的二氧化碳被排人大氣，并引起第一次人為的全球變暖。到了20世紀(jì)，由于礦物燃料的使用激增、溫室氣體量的持續(xù)增加，氣溫攀升的速度進(jìn)一步加快。尤其是20世紀(jì)80年代以來(lái)，升溫的速度加劇。小冰期被一種新的氣候變化模式取代，其顯著特點(diǎn)是長(zhǎng)期、穩(wěn)定的升溫。與此同時(shí)，極端天氣，如五級(jí)以上的颶風(fēng)，正變得更加頻繁。

test2passage3參考譯文：

嗅覺的意義和力量。

對(duì)氣味的感覺，或嗅覺，是十分強(qiáng)大的。氣味在生理、心理和社會(huì)層面均對(duì)我們產(chǎn)生影響。然而，在大多數(shù)情況下，我們吸入周圍的氣味卻并不自覺它們對(duì)我們的重要性。只有當(dāng)嗅覺因某種原因受損而失靈時(shí)，我們才開始意識(shí)到嗅覺在我們的幸福感中扮演的重要角色。

a.—項(xiàng)由anthonysynott在蒙特利爾的concordia大學(xué)開展的調(diào)查要求參與者評(píng)價(jià)一下嗅覺在他們的生活中的重要性。很明顯，嗅覺能夠喚起強(qiáng)烈的情感回應(yīng)。某種和愉快經(jīng)歷相關(guān)的氣味會(huì)帶來(lái)欣喜之感;污濁的氣味或與糟糕經(jīng)歷有關(guān)的氣味則可能讓人惡心得面部扭曲。這項(xiàng)調(diào)查的應(yīng)答者們覺察到自身很多對(duì)嗅覺的好惡都基于情感聯(lián)系。這樣的聯(lián)系在強(qiáng)到一定程度時(shí)，會(huì)讓大眾普遍不喜歡的氣味變得令特定個(gè)體愉快，也會(huì)讓大眾公認(rèn)為芬芳的氣味變得讓特定個(gè)體討厭。因此，對(duì)于氣味的感知不單單包括對(duì)其本身的感覺，也包括對(duì)與其相關(guān)的經(jīng)歷和情感的認(rèn)知。

b.氣味是社會(huì)聯(lián)系的重要線索。一位接受調(diào)查的人認(rèn)為，如果不去觸碰和嗅聞你所愛的人或物，那么你們之間就沒(méi)有建立起真正的情感聯(lián)系。事實(shí)上，嬰兒在出生后不久后就會(huì)辨識(shí)母親的氣味，成人也往往可以通過(guò)氣味辨認(rèn)自己的孩子或伴侶。在一項(xiàng)著名的測(cè)試中，被測(cè)女性和男性都能夠僅通過(guò)氣味在相同的衣物中區(qū)分自己的配偶穿過(guò)的衣服和其他人穿過(guò)的衣服。大部分被測(cè)者在參加測(cè)試之前，很有可能從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到氣味也能成為辨認(rèn)家庭成員的線索。然而正如試驗(yàn)所揭示的，就算沒(méi)有這樣的意識(shí)，氣味仍然會(huì)給人留下印象。

c.盡管嗅覺對(duì)我們的情感和感知生活都很重要，但它可能在很多文化中仍是最不受重視的官能。嗅覺遭受輕視的原因常常被歸結(jié)為：相對(duì)于十分重視嗅覺功能的動(dòng)物而言，人類的嗅覺功能較弱而且不發(fā)達(dá)。雖然人類的嗅覺確實(shí)不如某些動(dòng)物的那樣杰出，但是仍然相當(dāng)敏銳。我們的鼻子能夠分辨成千上萬(wàn)種氣味，也可以感知極微量的氣味。

d.然而，嗅覺是種非常難以捉摸的現(xiàn)象。氣味與色彩不同，例如，在很多種語(yǔ)言中都很難給氣味進(jìn)行命名，這是因?yàn)樘囟ǖ脑~匯根本不存在。我們想要描述某種氣味時(shí)，只能說(shuō)“它聞起來(lái)像……”，絞盡腦汁地表達(dá)我們的嗅覺感受。氣味也無(wú)法記錄：沒(méi)有有效的方法能夠捕獲或長(zhǎng)時(shí)間地保存氣味。在嗅覺的領(lǐng)域，我們只能勉強(qiáng)依賴描述和回憶，這就涉及對(duì)嗅覺的研究。

e.迄今為止進(jìn)行的多數(shù)關(guān)于嗅覺的研究都具有物理科學(xué)性質(zhì)。對(duì)于氣味的生化組成的了解已有了重要的發(fā)現(xiàn)，但是很多基本問(wèn)題仍未得到解答。研究者們還需要判斷嗅覺到底是一種還是兩種感覺種感覺回應(yīng)氣味本身，另一種感覺記錄空氣中無(wú)味的化學(xué)成分。其他未解的問(wèn)題包括鼻子是否唯一受氣味影響的身體器官，以及如何客觀地測(cè)量無(wú)形的氣味。這樣的問(wèn)題意味著對(duì)于研究者來(lái)說(shuō)，對(duì)嗅覺心理學(xué)的興趣勢(shì)必起到越來(lái)越重要的作用。

f.然而，嗅覺并不只是一種生物學(xué)和心理學(xué)現(xiàn)象。嗅覺具有文化屬性，因此也是一種社會(huì)學(xué)和歷史學(xué)現(xiàn)象。嗅覺被賦予了文化價(jià)值：在有些文化中具有冒犯意味的氣味到了其他文化中可能就變得可以為人所接受了。因此，我們的嗅覺是與世界進(jìn)行互動(dòng)的手段和模式。不同的氣味能為我們提供私人的、感情充沛的經(jīng)歷，我們賦予這些經(jīng)歷的價(jià)值又會(huì)被社會(huì)成員以極個(gè)人的方式吸納。重要的是，我們對(duì)氣味所持有的共同感受能夠幫助我們區(qū)分自身與其他文化群體。因此，對(duì)于氣味的文化歷史研究確實(shí)是深入人類文化本質(zhì)的鉆研。

test3passage1參考譯文：

用激光回?fù)糸W電。

很少有比雷暴天氣更令人感到恐怖的天氣了。僅在美國(guó)，猛烈的雷暴電流每年都會(huì)造成大約500人死亡或重傷。云層翻滾而來(lái)的時(shí)候，在戶外打一場(chǎng)輕松的高爾夫成了一件異?？膳碌氖虑?，無(wú)異于是在拿自己的性命開玩笑——孤身一人在戶外的高爾夫球手可能是閃電最喜歡攻擊的目標(biāo)。此外，閃電也會(huì)帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失。每年閃電會(huì)對(duì)美國(guó)電力公司造成超過(guò)一億美元的損失。

迫使雨云根據(jù)指令釋放閃電并非一個(gè)新想法。早在20世紀(jì)60年代早期，研究者們就嘗試過(guò)把帶著拖曳線的火箭射入雨云，以期為這些云層發(fā)出的龐大的電荷群搭建起便捷的放電路徑。由于受到建在加利福尼亞的電力研究所(epri)的支持，這一技術(shù)在佛羅里達(dá)的州立大學(xué)試驗(yàn)基地幸存到了今天。epri由電力公司資助，現(xiàn)正致力于研究保護(hù)美國(guó)輸電網(wǎng)不受閃電襲擊的方法。“我們可以通過(guò)火箭讓閃電擊向我們想讓它去的地方，”epri的閃電項(xiàng)目經(jīng)理ralphbernstein如此說(shuō)道。該火箭基地現(xiàn)在能對(duì)閃電電壓進(jìn)行精確測(cè)量，并可以讓工程師們檢測(cè)電氣設(shè)備的負(fù)載。

不良行為。

雖然火箭在研究中功不可沒(méi)，但它們無(wú)法提供閃電來(lái)襲時(shí)所有人都希求的保護(hù)。每支火箭造價(jià)大約1,200美元，發(fā)射頻率有限，而失敗率卻高達(dá)40%。即使它們確實(shí)能夠引發(fā)閃電，事情也無(wú)法總是按計(jì)劃順利進(jìn)行?！伴W電可不那么聽話”，bernstein說(shuō)，“它們偶爾會(huì)走岔路，射到它們本不該去的地方?！?/p>

但不管怎樣，有誰(shuí)會(huì)想在人口密集的地區(qū)發(fā)射成群的火箭呢?“射上去的肯定會(huì)掉下來(lái)，”新墨西哥大學(xué)的jean-claudediels指出。diels現(xiàn)在正在負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目由erpi所支持，試圖通過(guò)發(fā)射激光使閃電安全放電——安全是一項(xiàng)基本要求，因?yàn)闆](méi)人愿意把他們自己的性命或他們的昂貴設(shè)備置于危險(xiǎn)之中。有了迄今為止的50萬(wàn)美元的投入，一套有巨大潛力的系統(tǒng)裝置正在該實(shí)驗(yàn)室慢慢成形。

這一系統(tǒng)裝置的想法始于大約前，當(dāng)時(shí)正在開發(fā)大功率激光器從原子中提取電荷并生成離子的能力。如果激光器能夠生成一條直達(dá)暴雨云的離子線，就可以在閃電電場(chǎng)增強(qiáng)為一股無(wú)法控制的涌流并擊破空氣之前，用這條傳導(dǎo)通道把電荷引導(dǎo)到地面上來(lái)。為了防止激光器本身受到電擊，不能把它直接對(duì)準(zhǔn)云層，而是要把它對(duì)準(zhǔn)一面鏡子，讓激光通過(guò)鏡子折射向天空。要在靠近鏡子的四周布置閃電傳導(dǎo)器從而對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。理想的做法是，云層遙控器(槍)要比較廉價(jià)，以便能夠把它們安裝在所有重點(diǎn)電力設(shè)備周圍;另外還要方便攜帶，以便在國(guó)際運(yùn)動(dòng)賽事場(chǎng)地中用于使逐漸聚積的雨云失去威力。

絆腳石。

可是，仍存在巨大的絆腳石。激光器并不方便攜帶：它是個(gè)能占據(jù)整個(gè)房間的龐然大物。diels一直想要縮小它的體積，并表示很快就會(huì)有小型桌子大小的激光器了。他計(jì)劃在明年夏天用真正的雨云來(lái)實(shí)際測(cè)試這個(gè)更容易操作的激光系統(tǒng)。

bernstein表示，diels的激光系統(tǒng)正在引起各電力公司的廣泛興趣。但他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好epri提出的500萬(wàn)美元——開發(fā)一個(gè)讓激光器更小巧、價(jià)格也更便宜的商用系統(tǒng)的所需資金。bernstein說(shuō)：“我還不能說(shuō)我已經(jīng)拿到錢了，但是我正在為之努力?！彼J(rèn)為，即將進(jìn)行的實(shí)地測(cè)試會(huì)成為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且他也在期待著好消息。bernstein預(yù)言，如果一切順利，這將吸引“排山倒海般的興趣和支持”。他希望看到云層遙控器的最終價(jià)格能定在每臺(tái)5萬(wàn)到10萬(wàn)美元之間。

其他科學(xué)家也能從中受益。如果手上有了控制閃電的“開關(guān)”，材料科學(xué)家就可以了解強(qiáng)大的電流遇到物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。diels也希望看到“互動(dòng)氣象學(xué)”問(wèn)世——不僅僅是預(yù)測(cè)天氣，而且能控制天氣。“如果我們能使云層放電，我們也許就能左右天氣，”他說(shuō)。

而且也許，diels說(shuō)，我們將能夠?qū)挂恍┢渌臍庀笸{。“我們認(rèn)為我們也許能通過(guò)引導(dǎo)閃電來(lái)阻止冰雹，”他說(shuō)。雷，來(lái)自于閃電的沖擊波，被認(rèn)為是大暴雨——典型的雷暴天氣——的觸發(fā)器。一個(gè)激光雷工廠可以把水汽從云層中震出，這樣也許可以阻止威脅莊稼的大冰雹的形成。如果運(yùn)氣好的話，在今年冬天雨云聚積的時(shí)候，持有激光器的研究者們就能第一次對(duì)其進(jìn)行回?fù)袅恕?/p>

劍橋雅思范文匯總篇九

從內(nèi)容歸類上來(lái)看，test1主要圍繞語(yǔ)言及其可能導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，其實(shí)，在劍橋雅思真題中對(duì)語(yǔ)言話題的考察頻率還不算低，比如劍9中兩次提到了對(duì)語(yǔ)言的考察，一篇大作文詢問(wèn)的是語(yǔ)言逐漸消亡與生活難易程度的關(guān)系，一篇大作文落腳點(diǎn)是在小學(xué)比在中學(xué)學(xué)外語(yǔ)更好。

test2。

test2考察的是人們生活中面臨了太多選擇的問(wèn)題，若輕輕一掃給人的第一直覺是題目極其言簡(jiǎn)意賅，感覺命題人惜字如金，但往往簡(jiǎn)單的題目在寫作時(shí)容易寫“飛”，恨不得寫得越大越好，還容易動(dòng)不動(dòng)上升到所謂的“三觀高度”，越大的話題對(duì)亞太地區(qū)“烤鴨們”的挑戰(zhàn)系數(shù)是更大的，習(xí)慣于大方向思維的亞太“烤鴨”需要將自己的風(fēng)格真正落地，找準(zhǔn)一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入展開論證，從而使文章整體得分更加符合期待。

test3。

test3考察的問(wèn)題從難度系數(shù)上來(lái)說(shuō)，是劍13中最為容易的一篇大作文，考察的話題是非常經(jīng)典的學(xué)科選擇問(wèn)題，且問(wèn)題比較傳統(tǒng)，還是在文科和理科中做選擇，在近期的雅思正式考試中，對(duì)于學(xué)科的話題還考察過(guò)選一科還是多科的方向，本話題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較nice，傳統(tǒng)型出題模式。

test4。

test4個(gè)人認(rèn)為是四篇作文中最有意思的一篇，也是非?，F(xiàn)實(shí)的'文章，先給官方采用報(bào)告類考察這篇作文點(diǎn)個(gè)贊！

本題話題雖然是現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象，給人第一感覺是非常熟悉、較為生活化的問(wèn)題，但本質(zhì)是兩個(gè)著眼點(diǎn)是兩個(gè)極端，如何理清二者之間的論證關(guān)系以及如何帶出其他非題目中出現(xiàn)的因素是相當(dāng)考驗(yàn)寫作者水平的地方，極端的著眼點(diǎn)在段落開展上和邏輯鏈構(gòu)建推理上需要在備考的時(shí)候多多加以訓(xùn)練。

劍橋雅思范文匯總篇十

《劍橋雅思4》test3小作文考官范文，圖中數(shù)據(jù)沒(méi)有全部寫出。但是，這篇都要寫！因?yàn)?，?test3的柱子有一個(gè)特點(diǎn)：同一學(xué)位中男女比例之和是100%。然鵝，這個(gè)題目的柱子不滿足這一點(diǎn)。

根據(jù)國(guó)外寫論文的標(biāo)準(zhǔn)，類似劍12test5的圖表的全部數(shù)據(jù)都應(yīng)該寫出來(lái)。

有效的分組方法，能讓文章比較好寫。在考慮這個(gè)題目的時(shí)候，我們尤其要考慮(comparisons)。

一個(gè)重要（但是又總是被考鴨遺忘）的對(duì)比是，同一個(gè)年齡段中男女比例的。要寫這個(gè)點(diǎn)，就不能將一個(gè)年齡段下的男和女的比例拆分開，要。那么，我們就有了，接下來(lái)要考慮的是如何將這6組信息。

是男性高于女性的分成一個(gè)大組，女性高于男性的分成另一個(gè)大組。但是，這個(gè)題目的一個(gè)特點(diǎn)在于：男性高于女性的，只有一組（15-24歲）。按照以上的分組方法，就勢(shì)必出現(xiàn)一個(gè)大組包含了5個(gè)年齡段（10個(gè)數(shù)據(jù)），另一個(gè)大組包含1個(gè)年齡段（2個(gè)數(shù)據(jù)），這是不好的分段。

所以，針對(duì)這個(gè)題目，就要了。比如，：45歲以上和以下各一個(gè)大組。這樣，能保證每個(gè)大組有3組數(shù)據(jù)（6個(gè)）。所以，就得到了這篇范文的結(jié)構(gòu)。

劍橋雅思范文匯總篇十一

*認(rèn)真準(zhǔn)備4類口語(yǔ)part2問(wèn)題(人物、事件、地點(diǎn)、經(jīng)歷)。

*按照口語(yǔ)書籍準(zhǔn)備part3問(wèn)題。

已經(jīng)考過(guò)一次雅思并取得5.0分以上的同學(xué)，提高到6.0分以上并不是困難的事情，通常需要1-3個(gè)月左右的復(fù)習(xí)(每天保證起碼3小時(shí)以上的復(fù)習(xí)時(shí)間)。多數(shù)第一次考試取得5分的考生是由于不適應(yīng)雅思考試，5分到6分可以直接從技巧提高，而不像6分到7分需要從基礎(chǔ)開始進(jìn)行實(shí)質(zhì)性提高。

對(duì)于5沖6的同學(xué)可以直接跳過(guò)熟悉雅思題型這一步，通過(guò)一定量的做題同時(shí)通過(guò)教輔書籍找到解題的方法來(lái)進(jìn)行提高。其中寫作需要注意，仿寫可以參考一些結(jié)構(gòu)明細(xì)，但語(yǔ)法詞匯簡(jiǎn)單的優(yōu)秀范文，而不要追求一些炫技的高分作文。劍橋真題后邊的8分范文就是非常好的范例。