最新科技高考范文(優(yōu)質(zhì)13篇)

總結(jié)是進(jìn)步的秘訣，更是成就的基石。總結(jié)要注重客觀、具體、有理有據(jù)地表達(dá)。大家可以通過閱讀范文，了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu)，提高自己的總結(jié)能力和水平。

科技高考篇一

1.通讀全文。科技說明文的篇幅多在700字左右，原文一般沒有題目，這給我們把握文章主旨造成一定困難;而篇幅較短，閱讀量小，又相對(duì)減小了難度。做題目之前一定要通讀全文，迅速形成整體印象，初步了解主要信息。要邊讀邊理解，每讀完一個(gè)長(zhǎng)句或段落之后，可以在自己的頭腦中“復(fù)述”一遍，以加深認(rèn)識(shí)。在通讀全文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)留意每段的首句，因?yàn)檫@些句子大多揭示了本段的主要內(nèi)容，常常與全文主旨密切相關(guān)。一篇科技說明文一般有四段，把握首句可以在很短的時(shí)間內(nèi)獲得許多重要的信息。

2.細(xì)讀試題。對(duì)材料有了總體印象后，應(yīng)根據(jù)試題仔細(xì)推敲題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關(guān)什么的選擇，從選擇標(biāo)準(zhǔn)上看清是選說法正確的還是不正確的。

3.題文對(duì)應(yīng)?？萍颊f明文答題有一個(gè)基本原則：答案就在原材料中。為此，必須根據(jù)題意，從原材料中找出與各個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句段，并從這些句段中提取有效信息，找準(zhǔn)已知條件，作為解題的依據(jù)。這是答題的關(guān)鍵。

4.篩選答案。即緊扣題干的要求，根據(jù)有效信息來篩選答案。

內(nèi)容：自然科學(xué)類文章(包括科技說明文和科技新聞)的閱讀理解占13%的分值，占分比例是較大的，把這一塊做好了，必然能較大幅度地提升高考語文成績(jī)。因此，我們必須加以重視，并采取相應(yīng)的策略，提高復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率。

首先，要吃透“考綱”，熟悉“考題”。自然科學(xué)類文章的閱讀測(cè)試要求雖然是放在“現(xiàn)代文閱讀”中，與社會(huì)科學(xué)類、文學(xué)作品一同說明的，但只要對(duì)近年來高考試題作一番比較分析，不難發(fā)現(xiàn)其基本規(guī)律。1.從能力層級(jí)看，一般屬于b(理解)、c(分析綜合)兩個(gè)層級(jí)。2.從考查點(diǎn)來看，一般包括：(1)理解重要詞語(主要是概念)的含義，(2)理解并解釋重要的句子，(3)篩選并提取信息，(4)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，(5)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)，(6)根據(jù)文章內(nèi)容、觀點(diǎn)作合理的推斷。3.從題型看，都是單選判斷題，一般為4個(gè)小題，12分，提供的文章一般在700字左右。4.從難度看，一般在0.6左右，屬中檔題，正是考生稍稍“跳一跳，夠得著”的考題。

其次，要了解文體特點(diǎn)，把握解題基本方向。從近年來高考試題看，所選自然科學(xué)類文章一般有如下特點(diǎn)。

1.時(shí)代感強(qiáng)。選文涉及的內(nèi)容基本上是人類關(guān)于生物科學(xué)、電子通訊、天文學(xué)等等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿成果;從時(shí)限看，一般是最近幾年的文章，有的甚至就是當(dāng)年的文章。

2.客觀性。一般來說，社會(huì)科學(xué)類文章和文學(xué)作品的基本價(jià)值在以情感人或以理服人，偏重于作者主觀情意的表達(dá)，而自然科學(xué)類文章的基本價(jià)值在于向人們傳授新知識(shí)、傳遞新信息，偏重于對(duì)知識(shí)、信息的客觀陳述，較少情感成分。

3.內(nèi)容的單一性。這首先表現(xiàn)為選文基本上是一文一意，一篇文章只介紹一種新知識(shí)，或一項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)、新理論，內(nèi)容不復(fù)雜;其次表現(xiàn)為詞義、句義的“惟一”性，一個(gè)術(shù)語，一個(gè)句子，只有一個(gè)意思，不存在見仁見智的多解現(xiàn)象，不容發(fā)揮。

4.表達(dá)的明晰性。文學(xué)作品講究含蓄，往往采用雙關(guān)、夸張等手法，就怕讀者一眼看穿了，自然科學(xué)類文章則相反，用語明了，就希望讀者一看便知，一讀就懂。

第三，掌握方法，循序解題。掌握一定的閱讀方法，按照一定的程序答題，是高考答好自然科學(xué)類文章閱讀測(cè)試題的必備基本功。較有效的方法和程序是：

1.初讀，采用快速掃描閱讀方法，一目十行，有個(gè)“印象”就行，不求甚解。

2.再讀，思維要積極靈活，高度集中，采用逐句快讀的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整體文意。同時(shí)動(dòng)筆劃出關(guān)鍵詞、句，以備解題之需。關(guān)鍵詞主要包括文章重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語，對(duì)說明新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)、新理論等形成、發(fā)展過程及作用有重要意義的修飾語、限制語以及有指代意義的詞等。如“目前”、“將會(huì)”、“已經(jīng)”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也許”、“可能”、“其”、“這”、“與此相反”、“如此”以及那些表示事物之間發(fā)展邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。而關(guān)鍵句則主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要點(diǎn)句，表明結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的聯(lián)結(jié)句以及使用雙重否定、疑問語氣的句子。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這些關(guān)鍵詞、句往往是閱讀解題的突破口，也是命題者常常關(guān)注、愛做“手腳”的地方，千萬不能掉以輕心。

3.看清題目要求，查檢選項(xiàng)，一一對(duì)照原文，精讀相應(yīng)文字，找出答案。這一步的關(guān)鍵在于對(duì)照比較。對(duì)照比較應(yīng)注意的問題下邊將談到。

第四，要學(xué)會(huì)換位思考，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口。一篇自然科學(xué)類文章，可以用來作為考題的“點(diǎn)”是不少的。命題者首先考慮的恐怕是考題的價(jià)值定位問題。由于前述“考綱”的要求和文體特點(diǎn)的制約，科技文閱讀測(cè)試的價(jià)值就應(yīng)定位于考查考生閱讀此類文章的基本能力。這基本能力就是“考綱”的要求，這些要求落實(shí)到科技類文章中，考查的“點(diǎn)”就相應(yīng)減少了許多。命題者會(huì)從哪些角度去設(shè)題，以落實(shí)這些能力點(diǎn)呢?考生不妨站在命題者的角度去思考，去揣摩，定會(huì)茅塞頓開，大有收獲。

其實(shí)，換位思考的過程，就是尋找恰當(dāng)?shù)慕忸}思路的過程。思路得當(dāng)，將會(huì)事半功倍。

科技高考篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校，教師，你：

我xxxx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)專業(yè)，一個(gè)學(xué)生，我的名字是xx，參加一年一度的高考作弊，現(xiàn)在我面對(duì)你做最深入的檢討。

對(duì)我來說，僅僅是因?yàn)橐粫r(shí)的機(jī)會(huì)，并沒有導(dǎo)致信心，而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難和問題，缺乏專業(yè)知識(shí)導(dǎo)致作弊，我深入分析了自己的錯(cuò)誤，我知道問題的嚴(yán)重性問題，對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響的廣度和深度，現(xiàn)在我把我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，作報(bào)告的影響，我想知道，反映在同一時(shí)間錯(cuò)誤，給我的幫助和支持，使我可以在今后的生活學(xué)習(xí)和工作，擺脫壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)專業(yè)堅(jiān)實(shí)，是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

首先，我的課程考試的理解是不夠的。

在這項(xiàng)考試中，我不知道今年的嚴(yán)重性學(xué)生知識(shí)考試和評(píng)估的重要性，考試評(píng)估，我沒有端正態(tài)度，用投機(jī)取巧的方式來處理，完全忽略了對(duì)學(xué)生的學(xué)校，在引導(dǎo)和教育的美德，也辜負(fù)了我在學(xué)術(shù)上的成功俯瞰父母的距離，等我灌輸教育的教師，在生活中老年人的幫助我的耐心和學(xué)生，被稱為“滑成千古恨”現(xiàn)在回想起來，我會(huì)鎖定自己在，認(rèn)真考慮我的錯(cuò)誤這個(gè)作弊事件，我得到這么多人的幫助，老師也沒有教一個(gè)學(xué)習(xí)的好當(dāng)然，也不能消化的知識(shí)我自己的思想，是第一個(gè)錯(cuò)誤;在專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但采取投機(jī)取巧的辦法，以應(yīng)付考試，無視校規(guī)，學(xué)校是犯了第二個(gè)錯(cuò)誤的情況下，我犯錯(cuò)誤，我認(rèn)真反思自己的中，考試是嚴(yán)重的，學(xué)校的規(guī)章制度的.制定學(xué)生在正常的生活秩序中發(fā)揮指導(dǎo)作用，我沒有看到，這種評(píng)估應(yīng)該是認(rèn)真的方式，完全忽略了自己的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)，這將是我生命中的的的損失，但也因?yàn)槲沂且粋€(gè)青年冷清的道路，道路是一個(gè)教訓(xùn)，我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲抑粫?huì)傷害自己，我罪有應(yīng)得，我也讓你不用擔(dān)心，我的上帝的學(xué)費(fèi)，我知道他們錯(cuò)了，錯(cuò)樣的無知的，也是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗浅靶?，但我希望學(xué)校沒有因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)，完全給我，我希望能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤，所以我用學(xué)習(xí)在未來更多的努力來彌補(bǔ)。

其次，我考試作弊的機(jī)會(huì)。

在這種全面評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)術(shù)能力和效率，我沒有擺正自己的位置，而不是一個(gè)很好理解考試的重要性。但處理作弊方法和作弊有機(jī)會(huì)，這個(gè)未知的，像一個(gè)虛假的方式來欺騙他們的課稅年度的學(xué)習(xí)，它是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的，也損害和傷害學(xué)生自己運(yùn)氣是不可能的方式來評(píng)估個(gè)人，和我不僅失去了考試的機(jī)會(huì)，以評(píng)估為評(píng)估個(gè)人道德更失去了機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙粫r(shí)不合理，犯了這樣一個(gè)大的錯(cuò)誤，這將是我生命中的教訓(xùn)，我會(huì)在未來增長(zhǎng)報(bào)警，然后我會(huì)被警告標(biāo)志下認(rèn)真，坦誠的人，誠實(shí)勞動(dòng)，在這項(xiàng)研究中完全按照培訓(xùn)合格的國家，優(yōu)秀畢業(yè)生方向。古人講“以史為鑒”，我會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)生活光燈的教訓(xùn)，面對(duì)壓力，我不會(huì)退縮，我會(huì)向前走，下來，認(rèn)真研究，用更多的努力來彌補(bǔ)，我犯錯(cuò)了。

再次，希望學(xué)院給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

說，“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我要問的學(xué)院給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我糾正我的錯(cuò)誤。是所謂“知錯(cuò)能改，地獄，”我現(xiàn)在有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我也有決心改正自己的錯(cuò)誤，希望學(xué)院能幫助我，支持我，讓我可以在未來學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)校生活糾正道路，我將努力工作，不會(huì)讓這種行為光榮，不僅將我提出的檔次，但也以良好的學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的基本功，在離開學(xué)校走上社會(huì)，可以更好地發(fā)揮在學(xué)校學(xué)到的，對(duì)社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)，所以我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在未來的表現(xiàn)來證明我的決心對(duì)我來說。

最后，我想重申我的決心。

我承諾：今后的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真，勤奮，努力，超越的嚴(yán)重的是認(rèn)真研究所有嚴(yán)重學(xué)院提供專門的課程，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);努力花更多的時(shí)間和精力，使我在在秋季課程和時(shí)間表以前的研究，刻苦鉆研，各門課程和知識(shí)，以更好地理解和適用于現(xiàn)實(shí)生活中，我相信我用認(rèn)真，努力，刻苦精神的自我完善將有一個(gè)超越的過程，超越自我，并建立良好的自信心，消除他們的壞習(xí)慣，勇于向前移動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力用知識(shí)武裝自己，所以，在以后的生活道路上會(huì)不會(huì)后悔離開。

我希望這只是一個(gè)情節(jié)在我的生活，學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)，我不會(huì)重復(fù)這樣的錯(cuò)誤，我會(huì)用真誠努力面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并會(huì)努力學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我的損失，雖然這個(gè)錯(cuò)誤是我生命中的警告，但也正因?yàn)槿绱?，我?huì)在將來能夠在自己走出一條新路。

以上是我對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的審查，請(qǐng)犯錯(cuò)誤第一次看到在我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師，也決心以正確的態(tài)度，它將給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜，如上所述，以確保相同的，我的決心和信心來完成我的未來的研究。

科技高考篇三

生活日?qǐng)?bào)濰坊3月22日訊（記者高俊峰）記者從今天上午召開的山東省教育招生考試工作會(huì)議上了解到，20我省將推廣“無線感應(yīng)式隱性耳機(jī)探測(cè)器”,以有效杜絕利用無線耳機(jī)作弊現(xiàn)象。

省教育招生考試院要求各研究生招生單位加強(qiáng)對(duì)命題工作的管理，命題人員的姓名要嚴(yán)格對(duì)外保密，并簽署保密協(xié)議，確保考試的公平公正。

據(jù)介紹，我省在年高考試題閱卷中，將適當(dāng)擴(kuò)大網(wǎng)上閱卷科目，做好新課改后的基本能力和文理綜合科目的閱卷工作。在錄取時(shí)，將進(jìn)一步完善今年的高考電子檔案，將考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息以電子檔案的形式與高考成績(jī)?cè)谕稒n時(shí)一并提供給高校，供高校在錄取時(shí)參考。

科技高考篇四

__年砥礪奮進(jìn)，__年長(zhǎng)歌未央，一百年精神永存，時(shí)至今日，在五四愛國旗幟的引領(lǐng)下，中國人進(jìn)步圖存、科學(xué)救國。中國夢(mèng)以一絲微光到今日的無限光明，離不開一代又一代人的接力傳承，作為當(dāng)代青年，我們承載著中華民族復(fù)興之重任，科學(xué)興國，吾輩擔(dān)當(dāng)。

科學(xué)興國，是歷史的啟迪。那時(shí)我們沉浸于“天朝上國”的美夢(mèng)而不自知，殊不知，工業(yè)革命后科技發(fā)展迅速的西方文明已逐漸將我們甩在身后。當(dāng)西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮轟開中國緊鎖已久的大門，這片繁華千年的大地上留下了無盡的血淚與傷痕。近百年屈辱史，凝聚了中華民族無力的抗?fàn)幣c掙扎，終將沉睡的民族喚醒。魯迅說：“我們將火藥制成了煙花炮竹，可西方卻將其制成火炮。”科學(xué)的停滯與落后，是造成我國國力落后于西方的根本原因，五四運(yùn)動(dòng)高舉科學(xué)救國的旗幟，將中國喚醒。

科學(xué)興國，是時(shí)代的感召。我們關(guān)注今日之中國，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已躍居世界前列。林達(dá)曾言：“刺破水面的銳利冰封，它也許只露出一角。”我們不僅僅要看到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的高速度，更要看到速度之下，能源驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)面臨著資源枯竭、環(huán)境污染;勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)面臨著人口紅利衰退，增長(zhǎng)乏力;高科技產(chǎn)業(yè)核心科技受制于發(fā)達(dá)國家的窘境。無論經(jīng)濟(jì)之花多么繁榮美麗，若沒有科技作為支撐，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，中國之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)又何以為繼?我們必須重新審視這個(gè)時(shí)代，這是一個(gè)科技飛速發(fā)展，日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已在無數(shù)實(shí)踐中被證明，邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國之興盛當(dāng)以科學(xué)興國、科學(xué)創(chuàng)新為先。

科學(xué)興國，是吾輩之擔(dān)當(dāng)。挪威戲劇家易卜生說過：“社會(huì)如同一條船，每個(gè)人都要做好掌舵的準(zhǔn)備?！倍覀円龅模瑒t是要做好接力傳承中華科學(xué)興國之使命。我們可以看到，先輩們已為我們邁出了堅(jiān)實(shí)一步，從五四科學(xué)救國的大旗，到“八六三”計(jì)劃，科教興國戰(zhàn)略，再到神舟系列飛船升天，雜交水稻畝產(chǎn)再度突破。我看到，從鄧稼先的隱姓埋名，到屠呦呦永不放棄，再到南仁東的一生堅(jiān)守，無數(shù)前輩的努力，造就了今日蓬勃發(fā)展之中國。而我輩當(dāng)承其志，將中國夢(mèng)以高鐵般速度持續(xù)推進(jìn)。

這是一個(gè)充滿希望的國度，這是一個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)代，領(lǐng)袖在新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”愿當(dāng)代青年同胞們用科學(xué)力量武裝自己，接力傳承中華復(fù)興之夢(mèng)!

科技高考篇五

必須培養(yǎng)科學(xué)的幼苗，撒播科學(xué)的種子。陶行知。

不要放開科學(xué)，一味鉆在文學(xué)里。魯迅《致顏黎民》。

惟科學(xué)足以生實(shí)業(yè)。魯迅《科學(xué)史教篇》。

科學(xué)實(shí)為科國之第一事。康有為《物質(zhì)救國論》。

振作其國人者何人?震怖其外敵者又何人?曰，科學(xué)也。魯迅《科學(xué)史教篇》。

靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。毛澤東《反對(duì)黨八股》。

科學(xué)，你是國力的靈魂;同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。徐特立。

事事以科學(xué)為基礎(chǔ)。蔡元培。

支配一條船的是技術(shù)而不是力氣。[美]富勒《至理名言》。

技藝是套在手上的金鐲子。阿拉伯諺語。

神奇的預(yù)言是神話?？茖W(xué)的預(yù)言卻是事實(shí)。[前蘇聯(lián)]列寧《預(yù)言》。

科學(xué)家畢竟還是想要超出上帝……[前蘇聯(lián)]高爾基《舊事》。

科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。[俄]巴甫洛夫。

科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。意大利諺語。

科技高考篇六

甘肅新聞網(wǎng)蘭州6月13日電(通訊員李存雄)蘭州市公安局13日提供消息稱，高考首日上午，該局民警成功破獲了一起利用高科技設(shè)備作弊案，抓獲三名犯罪嫌疑人。

6月7日上午，蘭州市公安局治安管理支隊(duì)在相關(guān)部門的協(xié)助配合下，在蘭州某大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抓獲利用高科技設(shè)備進(jìn)行高考作弊的犯罪嫌疑人章某等，當(dāng)場(chǎng)查獲大量考試作弊設(shè)備：電腦、無線信號(hào)發(fā)射器、橡皮擦式無線視頻接收器、眼鏡盒式無線視頻接收器、手表式無線接收器、米粒式袖珍耳機(jī)、對(duì)講機(jī)等。

同時(shí)，辦案民警還在章某的電腦內(nèi)發(fā)現(xiàn)當(dāng)日上午高考語文試題的部分答案，并查明其通過qq向他人發(fā)送的證據(jù)。隨后，在白銀市公安局的配合下，另一名犯罪嫌疑人羅某在景泰被抓獲，現(xiàn)場(chǎng)查獲考試作弊設(shè)備一套。

警方了解到，今年高考前，犯罪嫌疑人羅某等3人相互勾結(jié)，向參考學(xué)生以3000元至6000的.價(jià)格兜售高考作弊設(shè)備，并承諾在考試期間向考生傳送答案。犯罪嫌疑人羅某、章某、張某以牟利為目的，商定由羅某聯(lián)系考生，向考生兜售設(shè)備，張某配合羅某運(yùn)送考試作弊設(shè)備，章某在網(wǎng)上聯(lián)系網(wǎng)友，為其發(fā)送考題答案，收到答案后立即轉(zhuǎn)發(fā)給張某，張某通過qq轉(zhuǎn)發(fā)給羅某。當(dāng)考生攜帶作弊設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)后，羅某在考場(chǎng)外向考生發(fā)送試題答案。

經(jīng)審訊，犯罪嫌疑人羅某、章某、張某對(duì)其非法獲取國家秘密的行為供認(rèn)不諱，章某系蘭州某大學(xué)在讀碩士研究生，張某為蘭州某大學(xué)在讀本科生，羅某無業(yè)，現(xiàn)3名犯罪嫌疑人已被刑事拘留。(完)。

科技高考篇七

無論是社會(huì)科技文，還是自然類科技文，都是最前沿的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究結(jié)果，涉及到的是某科學(xué)領(lǐng)域很專業(yè)的科學(xué)術(shù)語，這是高中生所不曾涉獵的。所以科技文設(shè)題的目的并不是要學(xué)生去深入理解和探討，而是對(duì)學(xué)生快速篩選信息能力的考查。這個(gè)環(huán)節(jié)不必花太多時(shí)間和精力，要爭(zhēng)取在3~5分鐘內(nèi)瀏覽選文，并且在原文中標(biāo)出那些關(guān)鍵性的語句，比如介紹說明對(duì)象特征、性質(zhì)、作用的句子，以及一時(shí)難以理解的專業(yè)性很強(qiáng)的詞語。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是用最短的時(shí)間去快速了解和掌握大致的信息，為下面準(zhǔn)確定位和選出信息節(jié)省時(shí)間，減少操作的盲目性。

第二步：審——弄清題意要點(diǎn)。

在審題的同時(shí)，最好能動(dòng)手用筆自然地圈點(diǎn)出題干要求的重點(diǎn)。這樣做不僅能夠準(zhǔn)確把握題干的要求，更重要的是，有這樣醒目的標(biāo)記，在尋找信息時(shí)，思路會(huì)始終跟著標(biāo)記，就不用擔(dān)心審題不清而造成失誤，能夠以最快的速度提供最有效的思路保障。

第三步：定——確定各選項(xiàng)在原文中的位置。

由于有一開始瀏覽全文得來的粗略印象，這時(shí)再用選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語去搜尋并定位信息，就減少了盲目性，使得同學(xué)們考場(chǎng)上能夠事半功倍，節(jié)省很多寶貴時(shí)間。一般來說，整個(gè)閱讀會(huì)設(shè)3～4道問題，每個(gè)問題下設(shè)四個(gè)選項(xiàng)，都需要我們一一到原文中定位，從而找出正確的選項(xiàng)。

第四步：比——對(duì)比分析確定選項(xiàng)信息。

該環(huán)節(jié)是在第三步快速定位的基礎(chǔ)上，對(duì)問題作最終定奪的關(guān)鍵，需要的不是速度，而是細(xì)心、耐力、理解力。將前三步節(jié)省的時(shí)間和精力都集中在這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)選項(xiàng)句和原文句進(jìn)行逐字逐句的對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)兩者間存在的細(xì)微的差別，從而作出正確的判斷。在對(duì)比時(shí)，要特別注意那些被命題者故意增加的、減少的，以及那些暗中改變的詞語，這是命題者在設(shè)置迷惑項(xiàng)時(shí)常用的手法。

通常的情況，命題者常常將原文句子在語序、用語上作些改變，改變說法，設(shè)置迷惑項(xiàng)，從而考查考生對(duì)處理過的信息的理解及判斷能力。所以同學(xué)們還要注意那些雖然改變了說法，但意思并沒有改變的選項(xiàng)。

如全國卷第6題的c項(xiàng)“包含著儒家中正平和旨意和道家清靜淡遠(yuǎn)韻味的古琴藝術(shù)，追求的是一種‘大音希聲’的境界”。與原文“而遵循‘大音希聲’的哲學(xué)原理，古琴藝術(shù)又將儒家的中正平和、道家的清靜淡遠(yuǎn)融匯于樂曲之中”相比，命題者在c選項(xiàng)的句序及用詞上都作了較大的改變，可謂變得“面目全非”。但經(jīng)過細(xì)心的分析可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)句子的意思并沒有絲毫變化。這就意味著作出正確的判斷，不僅需要細(xì)心和技巧，而且對(duì)句意的理解，對(duì)信息的處理能力就顯得不可或缺了。

總之，科技文閱讀，是對(duì)處理信息時(shí)速度、技巧、理解能力的綜合考查，如果大家在平日的訓(xùn)練中，因不得要領(lǐng)，頻頻失分而感到苦惱時(shí)，不妨試著按這四步訓(xùn)練法，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，輕松跨過這道難關(guān)。

一、聯(lián)系上下文理解詞語瞻前顧后。

所謂瞻前顧后具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達(dá)出來。

其實(shí)解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。

二、弄清文章的結(jié)構(gòu)。

從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點(diǎn)來講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。

弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進(jìn)行。

(l)找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索，以一人、一事、一物為線索。

閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。

(2)明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對(duì)找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。

(3)理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。

(4)把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時(shí)要有主有次，有詳有略。

三、概括段意(內(nèi)容)的方法。

1、組合法：將每一段(層)的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達(dá)。

2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。

高考語文閱讀怎么理解要點(diǎn)答題。

1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫上。

2、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

3、組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答。答題時(shí)要緊扣題意，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無法用簡(jiǎn)單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進(jìn)行表述。

4、弄清規(guī)律，準(zhǔn)確判斷。還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語句進(jìn)行一對(duì)一的比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

科技高考篇八

指反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的知識(shí)體系以及人類在利用、改造自然過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1、科技是第一生產(chǎn)力。

2、科技不容虛假。

3、科技應(yīng)最大限度應(yīng)用于實(shí)踐中。

4、科技是生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

5、科技需要大量人才的推動(dòng)。

6、學(xué)生應(yīng)熱愛科學(xué)。

1、從根本上看來，科學(xué)革命就是從“經(jīng)驗(yàn)的東西”何著實(shí)驗(yàn)的東西轉(zhuǎn)變。——美.杜威。

2、反對(duì)科學(xué)就意味著向死神和恥辱投降?！∧?普拉姆迪。

3、教育文化為一國立國之根本，而科學(xué)研究尢為一切事業(yè)之基礎(chǔ)?！F(xiàn).蔡元培。

5、工欲善其事，必先利其器。——先秦《論語·衛(wèi)靈公》。

6、大科學(xué)家之所以大，乃因敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。——美.路威《文明與野蠻》。

7、積財(cái)千萬，不如薄技在身?！饼R.顏之推。

8、六藝非練不能得其精，百工非練不能成其巧。——清.布圖顏。

9、關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)?！?愛因斯坦。

10、一切科學(xué)以相互支持取得進(jìn)展。——法.巴斯德。

11、只有科學(xué)是真學(xué)問，將用處無窮?！珴蓶|。

12、美是一朵花，而科學(xué)卻是果實(shí)?！?康德。

13、播種科學(xué)，得到的是人民的收獲?！?門捷列夫。

14、科學(xué)是哲學(xué)的一個(gè)片斷。〗——奧.弗蘭克。

15、世界之學(xué)有二大事，其地曰自然科學(xué)，其一曰人事科學(xué)?！獙O中山。

16、人文科學(xué)的最終目的不是去構(gòu)成人，而是去分解人?！?列維.斯特勞斯。

17、無論在什么情況下都不要忽視自然科學(xué)，否則將是不可饒恕的?！R克思。

19、不發(fā)展科學(xué)的國家必會(huì)成為殖民地?！s里奧·居里。

20、神奇的預(yù)言是神話，科學(xué)的預(yù)言卻是事實(shí)。——列寧《預(yù)言》。

科技高考篇九

時(shí)光如梭，光陰荏苒，我們的社會(huì)隨著時(shí)間的流逝像螺旋一般飛速的發(fā)展，近幾年來中國在科技領(lǐng)域上取得了許多令人矚目的成就，核彈爆炸的成功、火箭衛(wèi)星的順利發(fā)射、神舟飛船的飛天夢(mèng)圓，還有龍芯的開發(fā)研制等等，這些都說明了中國在世界的科學(xué)領(lǐng)域有了自己的立足之地，變成了飛速發(fā)展的強(qiáng)國。

科技的發(fā)展，給我們國人的生活帶來了許多便利，各種家用電器的不斷創(chuàng)新、通訊工具的不斷進(jìn)步，都令我們的生活變得極為便捷，這僅僅是在生活的角度來看的;在以國家發(fā)展的角度來看，科技使我們中國變得更加強(qiáng)大，挺立于世界中。

科學(xué)技術(shù)在社會(huì)的不同領(lǐng)域所帶來的益處種類是數(shù)不勝數(shù)的，近幾年醫(yī)學(xué)中出現(xiàn)了代孕這個(gè)新名詞，代孕是指將受精卵子植入孕母子宮，由孕母替他人完成“十月懷胎一朝分娩”的過程，也叫做“借腹生子”。代孕圓了那些無法孕育孩子的人做母親的夢(mèng)想，讓他們有了自己的孩子，可是，這種科學(xué)技術(shù)在道德和倫理方面又出現(xiàn)了許多問題?！按小笔股鐣?huì)關(guān)系復(fù)雜化。，可以說經(jīng)過代孕生出的孩子擁有兩個(gè)母親，一個(gè)是給了他基因的媽媽，一個(gè)又是給了他血肉的媽媽，這個(gè)孩子到底要認(rèn)誰是媽媽呢?不管選擇誰，那對(duì)另一個(gè)母親將是一種莫大的傷害。夫妻二人、代孕女性、小孩三方之間所形成的社會(huì)關(guān)系都會(huì)隨著“代孕”的實(shí)施變得糾纏不清。就例如美國轟動(dòng)一時(shí)的“m嬰兒事件”：瑪麗·懷特自愿為斯特恩夫婦做“代理母親”。然而瑪麗生下孩子后，寧可退還1萬美元酬金，也要哺養(yǎng)這個(gè)孩子。這樣，不久麻煩了嗎，即使失去法庭，法官又該如何判決呢?這些都讓我們感到非常的困惑。

還比如像克隆?？寺≌f白了就是無性繁殖，克隆出和被克隆體幾乎一模一樣的個(gè)體，可是，這又出現(xiàn)問題了。首先，克隆使人倫關(guān)系發(fā)生模糊?；靵y乃至顛倒，將徹底搞亂世代的概念，進(jìn)而沖擊傳統(tǒng)的家庭觀以及權(quán)利與義務(wù)觀?？寺∪伺c細(xì)胞核的供體既不是親子關(guān)系，也不是兄弟姐妹的同胞關(guān)系。他們類似于“一卵多胎同胞”，但又存在代間年齡差。這將在倫理道德上無法定位，法律上的繼承關(guān)系也將無以定位。在這種組合的家庭中，倫理的模糊、混亂和顛倒很容易導(dǎo)致心理上和感情上的扭曲，播下家庭悲劇的種子。所以，歐洲國家在法國巴黎簽署了《禁止克隆人協(xié)議》，提出禁止用任何技術(shù)創(chuàng)造與任何生者或死者基因相似的人，認(rèn)為克隆人有損于人的尊嚴(yán)，違背社會(huì)倫理道德準(zhǔn)則，因此克隆人是不人道、不可接受的。中國也極力反對(duì)克隆人，我認(rèn)為這項(xiàng)舉措是對(duì)的，因?yàn)椴还茉鯓樱鐣?huì)生活總是放在第一位的。

如此看來，科技也并不是十全十美的。所以，我們要正確對(duì)待科技的利與弊，不能因?yàn)樗睦`背道德理念，更不能因?yàn)樗谋锥つ棵孕?，我們需要一個(gè)清醒的頭腦，科技在不斷地發(fā)展，我想，人類的思維也隨著科技而發(fā)展，但是不管怎樣，都不要忘記，道德和倫理永遠(yuǎn)是第一位的。

聆聽于中國崛起的盛世華章，仰慕于中國騰飛的傲然身影，留連于中國繁榮的美麗藍(lán)圖，騰飛的雄鷹，已奏響了響徹蒼穹的樂鼓。

倘若中國的騰飛如滔天巨浪，那么科技水平的進(jìn)步就是那層疊起的浪花。

或許神六的飛天已成為歷史，或許探月的傳奇已成為佳話，或許超大規(guī)模集成電路已淡出視野······這一切的一切僅僅是科技浪花中的一栗。不必說太空的神秘發(fā)現(xiàn)使人贊嘆，不必說傳回的月球圖片讓人激動(dòng)，單說那南極探索就已讓人激情滿懷，歌之舞之?？萍季蘩藷嵛璧臉氛?，仿佛就是雄鷹崛起的盛世華章，澎湃激昂。

科技無處不在。手機(jī)、電腦、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品，它們運(yùn)用了材料學(xué)、人體工程學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的研究成果且不斷推陳出新、更新迅速，深受各類數(shù)碼達(dá)人的喜愛。汽車、火車、飛機(jī)、輪船，別小看這些原理看似簡(jiǎn)單且常見的交通工具，它們可不簡(jiǎn)單，如一輛汽車就有三萬個(gè)零件，涵蓋了人體工程學(xué)、材料學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域。油、米、面，我們天天在吃，但其中的農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)機(jī)科技等，我們?cè)リP(guān)注過嗎······說穿了，我們相知吃的東西，穿的衣服，看的書，用的器具、玩的游戲······其中都能看見科技的身影，現(xiàn)在的我們，特別是城市里的人，如果離開了這些科技，可以說是寸步難行。

但是，在科技高速發(fā)展的同時(shí)，我們可曾想過：當(dāng)林立的高樓多于在庾之栗粒時(shí)，哈藥總廠的污水已悄然排入清澈的河流;當(dāng)高速公路與立交橋多于架梁之椽時(shí)，黃河于長(zhǎng)江之水已漸漸干涸。當(dāng)繁華與飛速的增長(zhǎng)蒙蔽了我們的雙眼時(shí)，又有誰聽到了來自羅布泊的嘆息。

科技的高速發(fā)展無可厚非，改善民生亦不許任何指責(zé)，然而我們是否該停下來靜心自省，難道這一切都要以鄱陽湖的干涸做為代價(jià)嗎?干裂的土地，深深的條紋如我數(shù)干枯的手，緊緊握住我的心，不能跳動(dòng)，湖中長(zhǎng)滿的稻草，不似青天大樹，卻指天而問，那么刺眼，有那么狂傲，曾排名世界第九湖的鄱陽湖，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展正在飛速“減肥”。2007年僅一年就瘦身1/4，看著自己的姐妹干涸，重蹈自己的覆轍，羅布泊，她流淚，然而卻只化為一粒沙土，淹埋在沙漠中，羅布泊輕輕嘆息。

羅布泊嘆息著，回想著當(dāng)初一位黃發(fā)老人用蒼勁的手在羅布泊種上軒轅柏，面對(duì)如今溝壑萬千的黃土高原，面對(duì)昔日樹林陰翳化為今日的黃沙漫天，羅布泊悲傷的嘆息。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，你我每天所見繁華之景，所體繁華之音，但有誰靜心思索，科技改變的究竟是哪些。

看到這個(gè)題目，于我，一個(gè)70后的“考生”，我迷糊了。有意義嗎?這個(gè)問題，或是說這個(gè)題目。它簡(jiǎn)直就像我剛飯后碰見一位熟人，問“你吃了嗎?”，對(duì)方百之九十上的會(huì)答“吃了”。當(dāng)然，這是兩碼事，書信，你想被替就替，想寫就寫?？偟膩碚f，不用。至少于我。如果，答案能yes就滿分的話，相信閱卷老師看了我以下之后，”ok“。

科技，這是一個(gè)多么高深的詞啊，一般的人還真不太懂，說不出個(gè)一二。但我們現(xiàn)在的`生活與科技息息相關(guān)。不論農(nóng)村、城市，文盲或知識(shí)最淵博的人士，誰沒享受科技帶來的利益?也許他們并不知道或不懂鄧爺爺說的“科技是第一生產(chǎn)力”。老師，你不可否認(rèn)吧，你現(xiàn)在不是在用電腦閱卷?盡管我是以”書信“的模式寫的，最終還得上科技性的啊，也許你也巴不得，”怎么不用“電腦體呢?“。

我真一下子接受不了，后面的”書信“與科技掛上邊了。那么新鮮的，深?yuàn)W的，普遍的”科技“，與過去了的，普通的，稀罕的”書信“強(qiáng)連一起來寫，要說寫”800字“，感覺特難。那我干脆就先從個(gè)人與這兩者的應(yīng)用寫吧，別人，我沒發(fā)言權(quán)。

”書信“，對(duì)于我，一位70后的來說，特別是我，再熟悉不過了，但也很遙遠(yuǎn)，恐怕比”歷史“還歷史。此生到現(xiàn)在，我粗略想了一下，寫的書信不下200封。印象深點(diǎn)的，光師范三年就寫了近150封，自習(xí)課現(xiàn)在想起來該叫“書信課“了，當(dāng)然多是“友情”書信，其它的就屬于杜圣人的“家書”系列了。其實(shí)我，已經(jīng)有近四年沒有提筆寫“書信”了，所以我說那是遙遠(yuǎn)的歷史。于我，書信歷史不再，內(nèi)容更無從憶起。書信，沒有帶給我現(xiàn)在的結(jié)果。不怕說，老婆，是我在網(wǎng)絡(luò)上相識(shí)、相知到相合，而我們，連一封書信都沒寫過。她可不是文盲。感謝電腦和網(wǎng)絡(luò)，不，是科技，沒有它，恐怕我還是光棍。

要說在上面的題目中，我最有感觸的，是”家書“二字。盡管杜圣人夸張，我也覺得好。想當(dāng)年求學(xué)時(shí)，”家書“我都是報(bào)平安，報(bào)成績(jī)，催自己奮進(jìn)。那時(shí)最愛李春波“一封家書”，有人沒人總在哼，頭幾天還在“酷我k歌里找出來一唱，沒想，既成了今日作文中一字眼。一個(gè)詞，這歌“經(jīng)典”，不輸“春望”。同時(shí)，更想，要是在今天，想家的時(shí)候，打開電腦，開啟qq或視頻，就少那漫長(zhǎng)的等待，少了多少的離愁，一切不必?fù)?dān)心了。

我記得以前課本上總說“美國是快節(jié)奏生活國家“，現(xiàn)在中國何嘗不是?有幾個(gè)人，現(xiàn)在愿意把時(shí)間放在寫書信身上?誰真的能經(jīng)受得起漫長(zhǎng)的等待?誰愿成為真正的”巫山神女“?我們總是被別人感動(dòng)，而很少能做到感動(dòng)別人。

書信，字義就是手寫在信。出題人重在”書“上，而不再”信“。如果真如我所分析，那我想也可以用這樣一個(gè)題目：”手記該不該成網(wǎng)記“?我的答案是肯定的。我陡膽說一下，您的日記可能還沒我寫的多。具體多少，無從統(tǒng)計(jì)，直到現(xiàn)在，我仍有寫日記的習(xí)慣。但直到2008年我就沒有進(jìn)行過手記，從那時(shí)起，我的日記永遠(yuǎn)不會(huì)丟失。我目前最大的遺憾之一就是我2008年前的手寫日記都丟了。我也在妄想，如能找回，我一定要全部重打在網(wǎng)絡(luò)上。感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我日記永生。

我知道，出題老師想說的是漢書不應(yīng)手生，手寫更生濃情?？萍寄芨墒裁?，它能讓漢書更美，讓情更濃。如不能，那便是他不懂真正的科技。真正的科技只有利沒有弊，要么，就是偽科技，書信可以被替代。

科技高考篇十

有趣的動(dòng)漫故事，迷人的電腦游戲，動(dòng)車組列車，全球通移動(dòng)電話……這一系列產(chǎn)品的相繼問世，可曾意識(shí)到這都?xì)w功于科學(xué)技術(shù)的巨大力量，科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)技術(shù)無時(shí)無刻無不在我們身邊。

過去，人們生活在平平淡淡的物質(zhì)世界里，只追求溫飽，沒有更高的精神追求。聯(lián)絡(luò)沒有電話，只靠書信;交通沒有飛機(jī)、火車，只靠馬車、步行;人們住著低矮的平房，沒有高樓大廈。

看到這，我不禁想起了我的老家——普寧，一個(gè)曾經(jīng)貧窮的小山村。記得我小的時(shí)候，通往老家的山路盡是土路，一下雨便變得泥濘不堪，難以通行;僅有的幾臺(tái)電視都是黑白的，頻道少，而且還經(jīng)常出現(xiàn)雪花;以前上學(xué)，教室里沒有電腦，只有陳舊的座椅，已破爛不堪的墻壁;在山區(qū)冬冷夏熱，夏天不但沒有空調(diào)，有的連風(fēng)扇都沒有，熱得令人難以忍受，蚊子又乘機(jī)出來搗亂，一直是我既愛又恨的地方。

不知不覺的，我慢慢長(zhǎng)大了。每一次回到老家時(shí)，都感覺有了新的變化。昔日泥濘荒山，今日茶樹滿山;昔日制茶農(nóng)活靠手干，今日鐵皮機(jī)器的歡?？矗且淮坪玫牟枞~，宣告著人工制茶的傳統(tǒng)做法一去不復(fù)返;看，那茶葉車間中的恒溫空調(diào)，仿佛在用那強(qiáng)勁的風(fēng)兒告訴大家那“靠天吃飯”的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束;看，昔日的黑白電視已不復(fù)存在，取而代之的是“指哪播哪”的衛(wèi)星電視和“連接網(wǎng)絡(luò)”的數(shù)字電視，其中衛(wèi)星電視可以接收來自于大洋彼岸的美國電視頻道，而數(shù)字電視則徹底實(shí)現(xiàn)了“想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看”的“高難度動(dòng)作”。

一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的，一個(gè)國家不進(jìn)步是沒落的，一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的。只有在不斷的科技創(chuàng)新中，人類的生活才可以得到升華。把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的;把今天和明天相比，未來是美好光明的!我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿高科技的時(shí)代，只有堅(jiān)持科技創(chuàng)新，才是把我們印象美好明天的必由之路!

科技高考篇十一

本屆起科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)卟辉傧硎芨呖技臃值日摺?/p>

30萬孩子的熱情從哪來。

本報(bào)記者魏薇。

誠然有一夜花落者，但是我們也能看到，一些賽事“瘦”而不夭，熱度不減。但凡真正從裨益教育、拓寬眼界、提升能力的初衷辦賽舉獎(jiǎng)，必然會(huì)受到學(xué)生和家長(zhǎng)真心實(shí)意地支持。隨著社會(huì)教育理念的進(jìn)步和教育選拔體制的完善，此類賽事的生命力也將越發(fā)興盛，成為豐富教育內(nèi)涵的有益補(bǔ)充。與功利脫鉤，教育才能回歸樹人之本。

――編者。

日前，第三十三屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽落幕。往年，北京大賽一等獎(jiǎng)的獲得者可以獲得10分高考加分，全國大賽一、二等獎(jiǎng)的學(xué)生更能獲得20分的加分和保送資格。而從今年開始，在教育部規(guī)定高考加分項(xiàng)目“瘦身”的情況下，科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生將不再享受高考加分、保送等優(yōu)惠政策。

熱度不減。

報(bào)名人數(shù)與去年持平，加分人數(shù)所占比重原就很小。

雖然與高考優(yōu)惠政策“脫鉤”，從報(bào)名情況看，青少年參與熱情并未因此減退。據(jù)介紹，參加本次創(chuàng)新大賽初賽活動(dòng)的學(xué)生達(dá)30余萬人，與去年持平。除了北京的青少年外，還有來自11個(gè)國家和香港地區(qū)的14個(gè)代表團(tuán)、31個(gè)國際項(xiàng)目參與。

“即使不‘脫鉤’，絕大多數(shù)參賽學(xué)生也是享受不到高考加分和保送資格的。”北京市科協(xié)副主席周力軍介紹，以去年為例，參與北京大賽的學(xué)生有30余萬人，占北京市所有中小學(xué)生總量的20%，而最終加了10分的學(xué)生只有幾十人，加20分和保送的只有14個(gè)人。

作為一項(xiàng)發(fā)展了30余年的常規(guī)賽事，科技競(jìng)賽在老師和學(xué)生中具有很大的影響力。周力軍表示，“大賽不是只屬于極少數(shù)獲獎(jiǎng)學(xué)生的比賽，從去年開始，我們開始強(qiáng)調(diào)一種讓所有學(xué)生享受科學(xué)帶來的快樂的競(jìng)賽文化。”

“自主導(dǎo)航的球形輪避障機(jī)器人”、“基于安卓平臺(tái)的智能手機(jī)入侵檢測(cè)系統(tǒng)”、“樹木年輪中的音樂開發(fā)”……今年中學(xué)項(xiàng)目中共有92項(xiàng)一等獎(jiǎng)，每一個(gè)項(xiàng)目都頗具趣味。

仔細(xì)翻閱獲得今年行為與社會(huì)科學(xué)類項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的《北京市第一七一中學(xué)高中生課外閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》，很難相信這篇學(xué)術(shù)規(guī)范、有理有據(jù)、長(zhǎng)達(dá)2萬字的論文出自一名高中生之手。

“我們學(xué)校曾全面開展了‘海量閱讀計(jì)劃’，但是在執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)圖書館的利用率卻很低。所以我希望通過調(diào)查學(xué)生們的課外閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及原因，找出合適的對(duì)策?！弊髡呃钏架幗榻B說，自己沒有特別考慮高考加不加分的問題，出于解決問題的好奇心和為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的.上進(jìn)心，就參加了。

“除了整篇論文的撰寫，在項(xiàng)目終審的時(shí)候還有現(xiàn)場(chǎng)專家答辯，4名專家和我交流，問了很多項(xiàng)目研究過程中的問題，有一種應(yīng)聘的感覺?！崩钏架幗榻B說，每名選手在現(xiàn)場(chǎng)都有一個(gè)小展位，要自己準(zhǔn)備ppt、設(shè)計(jì)能夠吸引人的展板，專家會(huì)到不同的展位去和選手交流提問并打分。

隱性加碼。

助力自主招生及申請(qǐng)國外大學(xué)，優(yōu)秀者獲高校直接面試資格。

“學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，得獎(jiǎng)并不是唯一目的，體會(huì)科學(xué)精神才是大賽的最終目的。”周力軍認(rèn)為，相當(dāng)一部分青少年得以體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，用創(chuàng)新的實(shí)踐，在應(yīng)試教育的“鐵壁”上打開了一處突破口。

在今年的高校自主選拔中，教育部將招生對(duì)象明確為“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生”，尤其是在高中課程之外的領(lǐng)域有創(chuàng)新性研究和成果的學(xué)生。這和科技創(chuàng)新大賽的精神不謀而合。此外，參加科技創(chuàng)新大賽能夠豐富學(xué)生的課外研究經(jīng)歷，讓他們?cè)谧灾髡猩荚囈约吧暾?qǐng)國外大學(xué)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。

“更多的孩子會(huì)意識(shí)到參加競(jìng)賽的益處。有的學(xué)生雖然沒獲大獎(jiǎng)，但是由于自身能力的提高，通過自主招生考試、海外申請(qǐng)等方式被心儀學(xué)校錄取?！敝芰娬f。

作為北京中小學(xué)生科技類最高級(jí)別的賽事，很多高校都把比賽看成是“挖”到好生源的途徑，優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)在一些高校的自主招生中直接獲得面試資格。

中科院院士、北京市科協(xié)主席顧秉林也表示，通過這樣的活動(dòng)，青少年熟悉了科研活動(dòng)的基本方法、步驟，初步了解了科研活動(dòng)的規(guī)律，并可能與他人形成良好的合作關(guān)系，有利于培養(yǎng)協(xié)作精神，無疑會(huì)對(duì)日后從事更高級(jí)的科研活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

強(qiáng)弱懸殊。

城鄉(xiāng)、校際項(xiàng)目水平差距明顯，評(píng)審更看重參賽過程。

翻看第三十三屆北京地區(qū)中學(xué)項(xiàng)目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，區(qū)縣間差異很大，頗有些“兩極分化”的感覺。西城區(qū)以25項(xiàng)一等獎(jiǎng)拔得頭籌，海淀區(qū)以22項(xiàng)緊隨其后，東城區(qū)也有14項(xiàng)，但是石景山區(qū)、平谷區(qū)、昌平區(qū)、延慶縣、門頭溝區(qū)、房山區(qū)等區(qū)縣均無一等獎(jiǎng)入囊。從獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)來看，西城區(qū)共有72個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，但懷柔區(qū)僅有8項(xiàng)。

此外，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目大多來自各區(qū)縣的名校，其中高科技項(xiàng)目和社會(huì)廣泛關(guān)注的問題研究項(xiàng)目越來越多，且大多需要資金支持，難免會(huì)有些家長(zhǎng)從各個(gè)方面“大手拉小手”地支持。而郊區(qū)縣的項(xiàng)目則“泥土味兒”十足，多數(shù)研究都集中在鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)。

據(jù)了解，名校的學(xué)生在高一、高二期間每學(xué)期都有形式多樣的科技類選修課，還有各種科學(xué)俱樂部可供選擇。離高校近的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，也使一些學(xué)生能夠獲得到高校實(shí)驗(yàn)室做研究的機(jī)會(huì)，享受豐富的科技教育資源。但郊區(qū)縣的學(xué)校在師資、課程設(shè)置、科技教育氛圍等方面都略遜一籌。

對(duì)此，周力軍表示，北京市科協(xié)早已注意到在各種青少年科技比賽中，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距，也一直在努力彌補(bǔ)。從開始，北京市科協(xié)就與教育部門共同開展教師科技培訓(xùn)工作，給郊區(qū)縣學(xué)校教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的機(jī)會(huì)。

近年來，科協(xié)都把大賽決賽放在郊區(qū)縣的中學(xué)進(jìn)行，以增強(qiáng)科技教育的氛圍，并鼓勵(lì)老師學(xué)生積極參與大賽。同時(shí)也會(huì)在政策上向郊區(qū)縣學(xué)生傾斜，例如在同等條件下，評(píng)委會(huì)優(yōu)先考慮郊區(qū)縣的學(xué)生。

另外，也有人擔(dān)憂參賽過程中的公平性。由于參賽的只是最終作品，學(xué)生能夠向網(wǎng)絡(luò)、老師、家長(zhǎng)甚至家庭關(guān)系網(wǎng)求助，最后很難判斷呈現(xiàn)出來的到底是學(xué)生自己的心血還是大家“集思廣益”的作品。

“大賽在項(xiàng)目評(píng)審中，比較重視選手自己找選題、自己實(shí)驗(yàn)、自己撰寫論文，以及科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，目的就是防止選手為增加獲獎(jiǎng)幾率而‘攀高枝’，甚至托關(guān)系參與大學(xué)研究課題的情況?！敝芰姳硎?，“隨著大賽與高考的脫鉤，學(xué)生家長(zhǎng)的功利思維也有所減少?！?/p>

科技高考篇十二

山東省專二批一志愿文科最低分242西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

山東省專二批一志愿理科最低分236西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

山東省專二批二志愿理科最高分480西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

山東省專二批二志愿理科最低分389西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

安徽省高職(專科)文史投檔最低分387西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

安徽省高職(?？?理工投檔最低分404西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

廣東省三批專科b類院校理科投檔分365西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

海南省專科高職文史類投檔最低分344西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

海南省?？聘呗毨砉ゎ愅稒n最低分435西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

黑龍江?？婆砉ぱa(bǔ)報(bào)最低分254西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

黑龍江?？婆砉ぷ畹头?jǐn)?shù)318西安汽車科技職業(yè)學(xué)院。

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科技高考篇十三

1、網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)名為《手機(jī)使親情冷漠》的視頻廣：海邊的男青年看著手機(jī)，他的女友離他而去;車?yán)锏呐⒖粗謾C(jī)，開車的家人不見了;會(huì)議室里的職員看著手機(jī)，身邊的同事紛紛離開;年輕爸爸在家里看著手機(jī)，畫畫的小女兒變得透明。直到他們關(guān)了手機(jī)放入衣袋，消失了的親情才回到身邊，其樂融融。

2、熟悉的.人那里，我們沒有秘密，不能掩飾，得不到更多的肯定和贊揚(yáng)。在他們那里得不到的，我們希望在陌生人那里得到。網(wǎng)絡(luò)上方便多了，你不捧我，還有別人。巴爾扎克在小說《高老頭》里寫過一種人，出于某種病態(tài)心理，對(duì)熟悉的人比較冷淡，對(duì)陌生的人特別熱情，后來在陌生人那里受騙上當(dāng)，還不肯醒悟。

3、電視節(jié)目《變形計(jì)》中，城市農(nóng)村小孩互換，增進(jìn)了孩子與父母之間的相互了解，促成了小孩的成長(zhǎng)，拾回了曾經(jīng)被淡漠的親情。4、有一種親情的距離叫做“剛剛好。誰會(huì)指使兒子使勁撞船？爸爸會(huì)！跟爸爸在一起能體驗(yàn)到不一樣的生活色彩！

山東衛(wèi)視《上陣父子兵》攜手共同開展父子親情線*驗(yàn)活動(dòng)。來到金象山景區(qū)，參加親情體驗(yàn)的3對(duì)父子，爸爸和兒子之間的距離，詮釋了什么叫“剛剛好”！

無論節(jié)目里的爸爸，還是線下的爸爸，都在無私奉獻(xiàn)著自己，保護(hù)著孩子，只愿孩子在枝頭綻放！紅色兒子在木橋上搖搖晃晃，數(shù)次踩空跌倒，爸爸只是在不遠(yuǎn)的距離看著他，鼓勵(lì)他！讓兒子一點(diǎn)一點(diǎn)往前探！