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愛情是美好的,讓人陶醉于其中,但有時(shí)也會(huì)帶來痛苦和無奈??紤]到讀者的需求,總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力,為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
誦讀比賽篇一
合:大家下午好!
丙:這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng),我是主持人xx,
?。何沂莤x
甲:我是xx
乙:我是xx
乙:滔滔江河水,淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)
?。恒筱笾腥A,物華天寶,人杰地靈,詩(shī)騷曲賦,古韻流長(zhǎng)
甲:盛世騰龍,國(guó)富民安,政通人和,千帆竟發(fā),百舸爭(zhēng)流
?。涸?shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化:
甲:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩?duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
甲:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。
丁:現(xiàn)在我宣布,xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開始
誦讀比賽篇二
尊敬的各位嘉賓,老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,來到仰慕已久的__大學(xué)出席“中華誦?_經(jīng)典誦讀進(jìn)校園__大學(xué)篇”晚會(huì),我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的__大學(xué)景色優(yōu)美,是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一,又是一所在國(guó)內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表教育部和國(guó)家語委對(duì)在__大學(xué)成功舉辦這次晚會(huì)表示熱烈的祝賀!
“中華誦”活動(dòng)進(jìn)校園,是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢語言文化博大精深,千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想,閃爍著以天下為己任的愛國(guó)主義光輝,展現(xiàn)出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標(biāo)志,是人類的共同財(cái)富,成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典,體味、感悟人生哲理,陶冶情操,砥礪心志,受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng),是中國(guó)傳統(tǒng)的治學(xué)、修身途徑。今天,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,增強(qiáng)中華文化在世界的影響力,需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)民族凝聚力、提高文化軟實(shí)力方面的獨(dú)特作用。通過誦讀親近、熟悉經(jīng)典,理解、熱愛經(jīng)典,潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣,進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,不僅有利于普及國(guó)家通用語言文字,提升公民語言文化素養(yǎng),提高社會(huì)文明程度,也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑,應(yīng)該大力提倡,積極推進(jìn)。
_年,教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”,兩年來,全國(guó)范圍的誦讀比賽、以四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會(huì)等活動(dòng),吸引了社會(huì)廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播,“中華誦”活動(dòng)的影響力逐步擴(kuò)大,受到了中宣部、中央文明辦的表?yè)P(yáng),也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。在湖南長(zhǎng)沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上,“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)已被列為兩岸文化交流的議題之一。_年從__大學(xué)開始的這項(xiàng)誦讀活動(dòng),除了在全國(guó)繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會(huì)外,還要舉辦新中國(guó)成立60周年專題誦讀晚會(huì),并推進(jìn)誦讀活動(dòng)進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營(yíng),使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會(huì)職責(zé),誦讀經(jīng)典,弘揚(yáng)主旋律,一是對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立具有促進(jìn)作用;二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和大學(xué)生心理需求高度契合,可以形成新的文化潮流,引領(lǐng)校園文化;三是通過誦讀活動(dòng),能夠提高大學(xué)生語言文字應(yīng)用水平,提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷,對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有利。我們相信,“中華誦”進(jìn)高校,可以促進(jìn)廣大師生更廣泛地參與這項(xiàng)活動(dòng),從而提升活動(dòng)的整體水平,進(jìn)一步擴(kuò)大其影響;積極參與這項(xiàng)活動(dòng),也會(huì)給校園帶來清新的空氣,使校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生積極的變化。教育部已將今年的“中華誦”進(jìn)高校校園活動(dòng)納入教育系統(tǒng)“我愛我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。
我希望在誦讀深入開展進(jìn)程中,在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。我們今天誦讀的經(jīng)典,應(yīng)該包括從古至今中華的詩(shī)文精品,既要有經(jīng)典的古詩(shī)古文,也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承、膾炙人口的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注重展現(xiàn)、吸收經(jīng)典中的精華,使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),保持民族性,體現(xiàn)時(shí)代性。我們更期待在學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上,提高大學(xué)生們的語言文字和文化功力,創(chuàng)造我們時(shí)代傳誦千古的美文華章。我們的晚會(huì)應(yīng)通過誦讀經(jīng)典名篇,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的勵(lì)志、奮進(jìn)及以天下為己任的雄心和宏偉志向,歌頌祖國(guó),頌揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神,反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈、音樂、古辭新韻的歌唱等藝術(shù)形式使我們的晚會(huì)精彩紛呈。
誦讀比賽篇三
主持人:20年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。70年過去了,偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩(shī)歌朗誦會(huì),是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日,是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日,是日本侵略者正式簽署投降書的日子,是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)徹底勝利的日子。今天,我們用詩(shī)句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史,慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?,F(xiàn)在,請(qǐng)、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利,記住這一天》。
(2)當(dāng)東北三省淪陷,成千上萬的東北人民流亡關(guān)外,無家可歸的時(shí)候,愛國(guó)音樂家張寒暉,被這些景象深深觸動(dòng),寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國(guó)難之痛的歌曲《松花江上》,由老師演唱,老師配誦。
(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩(shī)歌朗誦會(huì)后,轉(zhuǎn)輾反側(cè),夜不能寐,連夜寫出詩(shī)歌《1943,那滴血的一天》,由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地,在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻,詩(shī)人艾青悲憤地寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年,在國(guó)土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻,詩(shī)人艾青滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨,寫下了詩(shī)歌《我愛這土地》,以一只鳥生死眷戀著土地作比喻,形象地抒發(fā)了詩(shī)人深沉而真摯的愛國(guó)情感。老師朗誦。
(6)1937年8月,詩(shī)人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國(guó)而歌》,鼓舞人們拿起武器,向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍,是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的國(guó)民黨將領(lǐng),也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國(guó)中,犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功,功昭日月、氣壯山河,是中華民族的杰出代表。毛詩(shī)人曾為其題詞盡忠報(bào)國(guó)。請(qǐng)老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌,就義前在刑場(chǎng)上寫下激憤豪壯的五言絕句,表達(dá)了國(guó)破家亡之恨,和壯志未酬身先卒之憾,請(qǐng)老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩(shī)》。
(9)錚錚鐵骨,光照日月,為緬懷抗日殉國(guó)的民族英雄,由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞,冼星海曲,創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱,大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為民族大義舍身忘死,英勇捐軀的烈士們致敬。請(qǐng)老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝,奮勇抗戰(zhàn),頑強(qiáng)拼搏,年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長(zhǎng)詩(shī)《為祖國(guó)而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底,詩(shī)人田間懷著戰(zhàn)斗的激情,寫下詩(shī)篇《給戰(zhàn)斗者》,表達(dá)了詩(shī)人與日寇血戰(zhàn)到底,誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈,延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸,歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請(qǐng)老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨,感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們?cè)凇陡璩鎳?guó)》的歌聲中,結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!
誦讀比賽篇四
男2:老師們。
女2:同學(xué)們。
合:大家晚上好!
男1:披一路風(fēng)塵,數(shù)千載風(fēng)流,看青山依舊,唱大江東去。今天,在五月的夜里,我們誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文,共享人類文化盛宴。
女1:初夏的惠風(fēng),拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩(shī)情;驕陽里的百花,燦若煙霞;今晚星光璀璨,我們含英咀華,吟誦瑰麗的人生之歌。
男2:今晚的你我,從關(guān)雎河畔走來,采摘一束蒹葭,在花香中淺吟低唱。
女2:今晚的你我,從奧林匹斯山來,撥動(dòng)繆斯的六琴弦,行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。
男1:今晚的你我,與先賢圣哲對(duì)話,共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩(shī)文盛宴。
女1:今晚的你我,穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代,共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合:第六屆中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽,現(xiàn)在開始!
男1、《沁園春·雪》:
女1、《師說》:
我國(guó)歷來有尊師的傳統(tǒng),古人曾用“天、地、君、親、師”來表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者,沒有教師,人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。
男2、《大堰河——我的保姆》:
1933年1月14日,一個(gè)雪后初晴的早晨,艾青在國(guó)民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩(shī),這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛,有著對(duì)苦難中的祖國(guó)的赤子深情。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《大堰河——我的保姆》,朗誦者:生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》:
“常居峻嶺懶游觀,總覺險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山,天下風(fēng)光何有限?”請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》,作者:劉聰博,朗誦者:機(jī)電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》:
女1、《石壕吏》:
男2、《春江花月夜》:
女2《八聲甘州》:
男1、《正氣歌》:
女1、《岳陽樓記》:
男2、《夢(mèng)游天姥吟留別》:
女2、《再別康橋》:
男1、《兵車行》:
女1、《短歌行》:
男2、《海燕》:
男2:把詩(shī)歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都。
女2:把散文植于校園,校園就是落英繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。男1:誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文,弘揚(yáng)民族文化。
女1:承前啟后,開拓創(chuàng)新,共鑄民族之魂!
男1:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來賓們的光臨指導(dǎo)。
合:祝大家身體健康,萬事如意!再見!
誦讀比賽篇五
各位同學(xué),各位評(píng)委,老師們:
在這丹桂飄香,碩果盈枝的金秋時(shí)節(jié),在慶祝祖國(guó)華誕62周年即將來臨之際,今天我們?cè)谶@里隆重舉行“中華頌·20**經(jīng)典誦讀大賽”,通過誦讀形式來謳歌我們偉大祖國(guó)的光輝歷程,來表達(dá)我校全體師生對(duì)祖國(guó)美好的祝福。
同學(xué)們,經(jīng)典文化已經(jīng)浸透到中華民族的血脈之中,頌讀經(jīng)典,能陶冶情操,凈化心靈,提高文學(xué)修養(yǎng);能啟迪我們智慧,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼博的信念;能增強(qiáng)民族凝聚力,表達(dá)我們對(duì)祖**親的無比熱愛之情。
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。”學(xué)校要通過這次活動(dòng),營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓我們?cè)诖罅康拈喿x實(shí)踐中了解祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,感悟祖國(guó)語言文學(xué)的博大精深,建設(shè)書香校園,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
同學(xué)們,請(qǐng)用你們高亢的聲音,昂揚(yáng)的激情一起來吟誦我們親愛的祖國(guó)!
祝同學(xué)們比賽圓滿成功!
誦讀比賽篇六
同志們:
我們?cè)谶@里舉行慶祝建黨x周年紅歌比賽,是為了隆重紀(jì)念,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生__周年紀(jì)念日。1921—_,x年滄桑巨變,x年翻天覆地,中國(guó)共產(chǎn)黨見證了歷史的奇跡。
半年來,在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和市衛(wèi)生局的關(guān)心指導(dǎo)下,衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為動(dòng)力,開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)拼搏,銳意進(jìn)取,較好地完成了各項(xiàng)衛(wèi)生工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半,任務(wù)工作的目標(biāo)。
在此,我謹(jǐn)代表區(qū)委、區(qū)政府向關(guān)心支持全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門、社會(huì)各界;向夜以繼日,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),努力為群眾健康服務(wù)的全區(qū)衛(wèi)生戰(zhàn)線的干部職工,表示衷心的感謝和崇高的敬意!半年來,我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),得益于大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、善謀實(shí)干,得益于大家凝心聚力、攻艱克難,在此,我代表區(qū)委、區(qū)政府,并以個(gè)人的名義,再次向大家表示衷心的感謝!
今年,是十二五規(guī)劃和crd建設(shè)第二步走的開局之年,同時(shí)還是換屆之年,再過天,我們將迎來建黨__周年,我們一定要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),振奮精神,銳意進(jìn)取,為持續(xù)不斷提升公共衛(wèi)生保障能力和醫(yī)療服務(wù)水平,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的醫(yī)療衛(wèi)生保障。
大家重任在肩,一定要時(shí)刻牢記,我黨全心全意為人民服務(wù)的偉大宗旨,履諾,踐諾,在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,扎實(shí)苦干,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),共同創(chuàng)造衛(wèi)生事業(yè)美好的明天!
誦讀比賽篇七
各位老師、親愛的同學(xué)們:
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書香郴州,永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī),以“誦經(jīng)典,頌中華”為主題,通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著,引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)校各處的精心籌備,各班主任、語文老師的高度重視,各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練,充分準(zhǔn)備,比賽成功順利地結(jié)束了,并取得了比較理想的成績(jī)。
下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績(jī)。
活動(dòng)雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中,所有參賽同學(xué)能使用普通話,聲音洪亮,吐字清晰,讀得正確、流利,并且感情表達(dá)真摯、充沛,用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感,展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操,令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史,追溯了文化,對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情,同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程,是校園文化建設(shè)的重要形式。
今后,學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的活動(dòng),希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧,施展自己精彩的才華;各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo),為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩,這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
最后,對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠(chéng)摯的感謝,對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀!
謝謝大家!
2015年5月12日。
誦讀比賽篇八
合:大家好!
男;天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,
男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:天祝二中首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委:朱校長(zhǎng) 李書記 張校長(zhǎng) 潘校長(zhǎng)
男:楊國(guó)成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女:高一年級(jí)組評(píng)委:朱校長(zhǎng) 李書記 張校長(zhǎng) 潘校長(zhǎng)
女:本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分,滿分10分,保留兩位小數(shù),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,最后得分保留三位小數(shù)。
男:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名;高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女:學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金:一等獎(jiǎng)150元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)80元,所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男:到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,評(píng)委老師正在緊張地打分,我們?cè)诘却?/p>
成績(jī)出來的這段時(shí)間里,有請(qǐng)xxx講話。
女:xxx的講話令我們振奮,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
男:經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績(jī)已經(jīng)出來了,下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學(xué)們,天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感
情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。
合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
誦讀比賽篇九
開始語:
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學(xué)們,(合)大家上午好!
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)本學(xué)期,我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,開展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。(女)今天的誦讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(師1)詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘(師2)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊
對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量(男女合)五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
結(jié)束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(師1)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
(男女合)五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽,到此結(jié)束。(師1)謝謝同學(xué)們的精彩表演。(師2)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙:敬愛的各位老師,
合:親愛的同學(xué)們,大家上午好!
甲:菊正黃,乙:秋正濃,合:西風(fēng)把雁送。甲:在這充滿詩(shī)意的季節(jié),
合:我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合:我們演繹經(jīng)典,與美文同行,與經(jīng)典為伴,!乙:這里,將飄滿濃郁的書香,甲:這里,將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙:經(jīng)典如畫,甲:誦讀如歌,乙:是心靈的振翅,甲:是感悟的升華,合:是生命的闊遠(yuǎn)。
乙:就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,甲:共同感受美文誦讀的魅力,乙:共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙:今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲:我們歡聚在這里,談的是書海暢想,說的是文墨飄香。乙:現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合:現(xiàn)在開始!
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲:《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙:它短小精悍、朗朗上口
甲:它千百年來,家喻戶曉
乙:它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲:還有一些傳說呢!
乙:下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲:掌聲歡迎!
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》:甲:老師教我們知識(shí),育我們做人。乙:辛苦從來不說,勞累從來不提。
甲:一株小小的紫丁香代表我們的心聲,請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》。乙:掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》:
甲:中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育,其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn),膾炙人口的佳句,讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲:掌聲歡迎!
四年級(jí)集體誦讀《老師,我想對(duì)您說》:甲:一個(gè)普通的名字,薪火相傳,歷經(jīng)滄桑;乙:一種平凡的職業(yè),春風(fēng)化雨,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲:這個(gè)名字那么普通,很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè);乙:這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。甲:這,就是老師,在工作中默默奉獻(xiàn);乙:這,就是老師,在生活中從不張揚(yáng)。
甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩(shī)歌朗誦《老師,我想對(duì)您說》。乙:掌聲有請(qǐng)!
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》:
甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,播種心田,博古通今。
乙:《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來瑯瑯上口,如唱歌一般。
甲:請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙:掌聲歡迎!
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國(guó)》
甲:金秋十月,有著唱不完的頌歌,一頁(yè)頁(yè)日歷,記載著改革開放的累累碩果;
乙:金秋十月,有著道不盡的祝賀,一步步征程,閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國(guó)》!乙:掌聲有請(qǐng)!
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲:您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂。乙:您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽,每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。
甲:讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心,一起聆聽由六年級(jí)
甲:因?yàn)閻?,讓我們不斷在跌倒后爬起來?/p>
乙:因?yàn)橛袗?,我們才能開心的坐在這里,讓生活充滿神奇。甲:請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣,總是愛他們》。乙:掌聲有請(qǐng)!
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》:
甲:我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園,當(dāng)想起祖國(guó)時(shí),我的血脈在涌動(dòng);
乙:我要傾盡我的心血與才情,為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩(shī)歌。
甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》。乙:掌聲歡迎!
三年級(jí)個(gè)人詩(shī)歌朗誦《感恩的心》:
甲:母親的愛像搖籃,像雨中的傘,像寒風(fēng)中的棉衣,像一杯濃濃的茶;
乙:面對(duì)母親的愛,少年兒童懷著感恩的心,親切的叫一聲媽媽。甲:請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。乙:大家掌聲歡迎!
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》:
甲:綽綽神姿,婷婷仙骨,頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕;乙:居淺澤,閑庭信步;出深谷,展翼齊霞??翱芍^,當(dāng)今儒雅,絕代風(fēng)華。
甲:下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙:掌聲歡迎!
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》甲:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲:請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來的《古詩(shī)聯(lián)誦》!乙:掌聲歡迎!
結(jié)束語:
十月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。甲:今天,每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示!乙:同學(xué)們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合:尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽,到此結(jié)束。
女:謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
誦讀比賽篇十
一、開頭:
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:大家上午好!
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢語,這種美麗的語言,以其綿延千年的古樸與永不失落的活力,成為展現(xiàn)中華文化的一個(gè)燦爛舞臺(tái)。而普通話,正是漢語中最動(dòng)聽的一種話語。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)我校師生普通話的使用,將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結(jié)合。
今天,來自我校十三個(gè)班級(jí)的選手們,將采擷古今詩(shī)文中的一些名篇佳作,以飽含深情的誦讀,為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲,一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智!
在比賽開始之前,請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是:
民族小學(xué)副校長(zhǎng):丁偉。
政教主任:劉淑琴。
關(guān)工委主任:謝佳杉。
讓我們對(duì)各位評(píng)委即將付出的辛勤勞動(dòng)表示最衷心的感謝!謝謝!
下面,我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求:
1.作品以歌頌祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容,以詩(shī)詞歌賦為主,也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀,每組最多五人。朗誦時(shí)間不超過3分鐘??梢赃m當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
3、評(píng)委將從內(nèi)容與表達(dá)、表演、創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
二、開始比賽。
有請(qǐng)一號(hào)選手表演,二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面歡迎二號(hào)選手,請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布一號(hào)選手得分:三號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)三號(hào)選手為我們表演,大家歡迎。四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布二號(hào)選手得分,二號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)四號(hào)選手為我們表演,五號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布三號(hào)選手得分,三號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)五號(hào)選手為我們表演,六號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布四號(hào)選手得分,四號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)六號(hào)選手為我們表演,七號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布五號(hào)選手得分,五號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)七號(hào)選手為我們表演,八號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布六號(hào)選手得分,六號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)八號(hào)選手為我們表演,九號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布七號(hào)選手得分,七號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)九號(hào)選手為我們表演,十號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布八號(hào)選手得分,八號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)十號(hào)選手為我們表演,十一號(hào)選手做準(zhǔn)備。
下面公布九號(hào)選手得分,九號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)十一號(hào)選手為我們表演,十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。
三:公布比賽結(jié)果:
三、結(jié)束語:
絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩;
悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈;
誦讀中華經(jīng)典,讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩(shī)書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。
讓經(jīng)典美文豐富我們的生活,美化我們的心靈,
愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué)民族小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,感謝各位的光臨!謝謝。
誦讀比賽篇十一
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好!
男:伴隨著冬日溫暖的陽光,我們迎來了這一次朗誦比賽。
女:今天,我們相聚在這里,感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。
男:今天,我們相聚在這里,在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情,展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為藝術(shù)的殿堂,在這里,讓我們共同感受經(jīng)典詩(shī)文之美。
女:現(xiàn)在我宣布,新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開始!
男:首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。
男、女:我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。
男:下面有請(qǐng)1號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(1號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
女:下面有請(qǐng)2號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(2號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
男:下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分,(唱分)。女:下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分,(唱分)。
女:下面有請(qǐng)3號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(3號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
女:1號(hào)選手的最終得分是。
分。2號(hào)選手的最終得分是分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分,(唱分)。
男:下面有請(qǐng)4號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(4號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
女:3號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分,(唱分)。
男:下面有請(qǐng)5號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(5號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
女:4號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分,(唱分)。
男:下面有請(qǐng)6號(hào)選手,他為我們帶來的是。
請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。
??。
(24號(hào)選手朗誦結(jié)束)。
女:23號(hào)選手的最終得分是。
分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分,(唱分)。
女:我們24位選手朗誦完畢,有請(qǐng)資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。
男:感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng),謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男:下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
女:七年級(jí)。
一等獎(jiǎng):
二等獎(jiǎng):
三等獎(jiǎng):
優(yōu)秀獎(jiǎng):男:八年級(jí)。
一等獎(jiǎng):
二等獎(jiǎng):
三等獎(jiǎng):
優(yōu)秀獎(jiǎng):女:請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男:讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
男:讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女:讓我們?cè)诮?jīng)典詩(shī)文的長(zhǎng)河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。
女:這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗,希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲,在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步!
男:在這里再次感謝在座的所有人的積極參與,我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合:到此結(jié)束。
女:請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng),各班有序帶回。
新豐初級(jí)中學(xué)。
2016年11月。
誦讀比賽篇十二
大家晚上好。
春光明媚、萬物復(fù)蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時(shí)刻
今天,是喜悅讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
迎著太陽,讓們鋪開七彩的畫卷,
迎著未來,讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
文學(xué)永恒,她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)永恒,她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,感謝心瀾問水帶給我們的.美好的作品。感謝這次活動(dòng)的組織者--城建系通訊組,感謝所有在場(chǎng)的聽眾朋友。
孫浩:敬愛的老師們
文君:親愛的同學(xué)們
合:大家好
孫浩:五月的千石,氣候宜人,鮮花盛開。
文君:五月的千石,草長(zhǎng)鶯飛,生機(jī)盎然。
孫浩:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,
文君:“六一”,這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日,又來到了我們的身旁。
孫浩:今天,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí), 我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻。
文君:今天,我們聚集在這里, 共慶屬于我們自己的節(jié)日 :——六一國(guó)際兒童節(jié)!
孫浩:拉開舞臺(tái)的帷幕,我們將盡情展示,盡情歡樂,盡情歌頌,
文君:我們將激情四溢地表達(dá)著理想,我們將文字化作聲響,我們將國(guó)學(xué)傳承。
孫浩:同學(xué)們,永嘉千石小學(xué)“誦千古美文,做四好少年”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開始,接下來請(qǐng)欣賞由 一(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 詠春 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 一(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《四季組詞》,大家掌聲歡迎。
文君:接下來請(qǐng)欣賞 一(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng)》,大家掌聲歡迎。
文君:童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期,我們無憂無慮。
孫浩:童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期,我們高聲誦讀
文君:接下來請(qǐng)欣賞 一(4)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 四季頌 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:春天就像活潑的兒童,憧憬渴望;
文君:春天就像健壯的青年,充滿朝氣
孫浩:春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅
文君:春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂。
文君:春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏,是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩:接下來請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《春》,大家掌聲歡迎。
文君:接下來請(qǐng)欣賞 二(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《江南 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 二(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《記憶歌》,大家掌聲歡迎。
孫浩:詩(shī)歌是無際的海,朝向它,可遙看春暖花開。
文君:詩(shī)歌是無邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩:把詩(shī)歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都。
文君:把詩(shī)歌植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩:請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦:《古詩(shī)接龍》,大家掌聲歡迎。
文君:接下來請(qǐng)欣賞 三(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《 送別詩(shī) 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活會(huì)令我們向往。
文君:總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩:我愛您祖國(guó),無論我在世界的哪一個(gè)角落,
文君:我愛您祖國(guó),這是您的孩子心靈的訴說。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 三(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《愛國(guó)詩(shī) 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:你知道本是同根生,相煎何太急是出自哪首古詩(shī)么?
孫浩:相思
文君:嗯,真聰明,接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《相思》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 四(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《三字經(jīng) 》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 四(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《登鸛雀樓》,大家掌聲歡迎。
孫浩:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 五(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《讀唐詩(shī)》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來請(qǐng)欣賞 五(3)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《詩(shī)歌連串》,大家掌聲歡迎。
孫浩:當(dāng)看到遠(yuǎn)處?kù)o靜流淌的清泉是詩(shī)歌
文君:當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩(shī)歌
孫浩:當(dāng)聞出面前的花香也是詩(shī)歌
文君:其實(shí),詩(shī)歌就在平平常常的生活中。
孫浩:只要我們肯留心,只要勤動(dòng)筆,你的生命世界里就擁有了一片詩(shī)的綠地。
文君:接下來請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《明日歌》,大家掌聲歡迎。
孫浩:明日復(fù)明日,明日何其多。
文君: 我生待明日,萬事成蹉跎。
孫浩:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。
文君:”是啊,同學(xué)們,讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時(shí),揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
孫浩:接下來請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦,《讀詩(shī),必讀李白》,大家掌聲歡迎。
文君:接下來請(qǐng)欣賞 六(2)班同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦 《吟唱蘇軾》,大家掌聲歡迎。
孫浩:接下來由我來宣讀比賽成績(jī): 。。。。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫浩:“六.一”,一年僅一次,象小船,在時(shí)間的大海里,靜靜地飄泊。
文君:“六.一”,一年僅一次,象蝴蝶,在歲月的蝴蝶泉,翩翩地飛過。
孫浩:同學(xué)們,拉住小船,抓住蝴蝶,莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君:一年一個(gè)音符,一年一級(jí)臺(tái)階,多么快樂的童年生活 ,多么快樂的“六一”
孫浩:洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君:放飛我們的希望吧,我們堅(jiān)信—— 明天更美好!
合:永嘉千石小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束,接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。
誦讀比賽篇十三
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女:親愛的同學(xué)們合:大家下午好!
男1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女2:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色
合:東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(齊唱:窗前的月光,窗外的雪,高飛的白鷺,浮水的鵝,唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩(shī))
男1:圣人的言論給我們親切的教誨,
女1:觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史,
男2:沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2:請(qǐng)聽朗誦《增廣賢文》。
女1:毛澤東的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹,如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫廊。
男1:梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,
女2:陸游酷愛他,因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2:梅花,在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士,它與嚴(yán)寒搏斗,為了贏得春天,通報(bào)春天的來臨,然后退去,并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀:卜算子·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景:
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1:四出奇兵,赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1:三軍會(huì)師,會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女:2七十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
全:把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),讓我們的人民自由幸福!
(誦讀:七律·長(zhǎng)征)
男1:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
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