心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題不良情結心得體會實用一

轉讓方：_________(以下簡稱“甲方”)

受讓方：_________(以下稱“乙方”)

鑒于：甲方系依據(jù)中國法律合法設立并有效存續(xù)的中外合資經(jīng)營企業(yè);乙方系依據(jù)中國法律合法設立并有效存續(xù)的外商獨資企業(yè);甲方、乙方經(jīng)過友好協(xié)商，同意共同進行協(xié)作和配合，促使甲乙雙方之間資產(chǎn)轉讓的順利完成。就甲方資產(chǎn)轉讓事宜，甲方和乙方在此明確各自的權利和義務，達成協(xié)議如下：

第一條定義

1.交割評估基準日：指為確定轉讓價格，由甲、乙雙方協(xié)商確定的，對轉讓資產(chǎn)進行最終評估、審計的日期。即滿足本協(xié)議第八條第1款規(guī)定的所有條件后的第一個工作日。

2.交割日：指本協(xié)議所述的轉讓資產(chǎn)由甲方轉移至乙方所有的日期，即滿足本協(xié)議第八條第4款規(guī)定的所有條件后的第一個工作日。

3.評估基準日：_________年_________月_________日。

4.資產(chǎn)評估報告：以_________年_____月______日為評估基準日的轉讓資產(chǎn)的資產(chǎn)評估報告(副本見附件一)，由_________資產(chǎn)評估公司編寫。

5.轉讓資產(chǎn)：依據(jù)本協(xié)議第三條，甲方應轉讓給乙方的所有資產(chǎn)，包括于資產(chǎn)評估報告列明的有關企業(yè)的(固定資產(chǎn)及土地使用權以及未列入資產(chǎn)評估報告，而乙方擬向甲方收購的流動資產(chǎn))和與資產(chǎn)相關的經(jīng)營業(yè)務。

6.相關期間：自評估基準日(含評估基準日)至交割日(不包括交割日)之間的期間。

7.工作日：即星期一至星期五(公眾假期除外)。

8.附屬企業(yè)：就本協(xié)議各方而言，由該方直接或間接控制的任何公司或其他經(jīng)濟組織?？刂剖侵溉魏稳耸考钟泄蓹唷⒊鲑Y額，行使投票權、董事任命權或依據(jù)合同或其他方式所擁有的決定另一方?jīng)Q策及事務的權力。

9.有關物業(yè)：資產(chǎn)評估報告內列明的有關企業(yè)擬轉讓予乙方的，有關企業(yè)已或將取得土地使用權和/或房屋所有權的土地和/或房屋，其詳情見附件二。

第二條資產(chǎn)轉讓

1.根據(jù)本協(xié)議的約定，甲方同意在本協(xié)議所規(guī)定的交割日將有關企業(yè)的轉讓資產(chǎn)轉讓予乙方。

2.乙方同意根據(jù)本協(xié)議的約定自甲方受讓有關企業(yè)的轉讓資產(chǎn)。

3.自本協(xié)議第八條第4款所規(guī)定的交割日起，乙方即成為該轉讓資產(chǎn)的合法所有者，享有并承擔與轉讓資產(chǎn)有關的一切權利和義務，甲方則不再享有與轉讓資產(chǎn)有關的任何權利，也不承擔與轉讓資產(chǎn)有關的任何義務和責任，但本協(xié)議另有規(guī)定者除外。甲方有義務盡量協(xié)助乙方完成有關的必要的法律手續(xù)。

4.自交割日起，乙方及其授權人士將完全接管轉讓資產(chǎn)，并使用其從事生產(chǎn)經(jīng)營活動。

第三條轉讓資產(chǎn)

1.固定資產(chǎn)：甲乙雙方同意，有關企業(yè)所擁有的擬向乙方轉讓的全部固定資產(chǎn)包括列載于本協(xié)議附件一的資產(chǎn)評估報告內，于評估基準日的全部固定資產(chǎn)。甲乙雙方確認，在交割日，甲方將上述全部固定資產(chǎn)作為轉讓資產(chǎn)向乙方轉讓，包括：

(1)列載于資產(chǎn)評估報告內的有關企業(yè)的所有機器設備、建筑物及在建工程。

(2)列載于資產(chǎn)評估報告內的有關企業(yè)的土地使用權。

2.流動資產(chǎn)：為了生產(chǎn)持續(xù)性發(fā)展的需要，本協(xié)議甲方同意向乙方轉讓，而乙方同意受讓甲方擁有的有關的庫存材料、產(chǎn)成品、在制品及配件倉庫存零配件。

第四條產(chǎn)品售后安裝及其它售后服務的安排

1.甲、乙雙方一致同意，在本協(xié)議所述的交割日前，對甲方簽署的并已履行交貨義務，但依據(jù)合同、協(xié)議的規(guī)定或國家相關法律、行政法規(guī)的規(guī)定(如合同、協(xié)議并未有規(guī)定)，甲方仍處于承諾履行產(chǎn)品的售后安裝或其它售后服務義務期間的銷售合同、協(xié)議，自交割日后，應由乙方代替甲方持續(xù)履行上述產(chǎn)品的售后安裝及銷售合同、協(xié)議所約定的其它售后服務。

2.為確保乙方持續(xù)履行前款所述的產(chǎn)品的售后安裝及其它售后服務，甲、乙雙方一致同意，由_________公司對交割日的預提安裝費、售后服務費進行審計確認。乙方在依據(jù)本協(xié)議第七條第3款所述方式向甲方支付轉讓價格時，應自轉讓價格中扣除上述經(jīng)確認的預提安裝費、售后服務費。

3.甲、乙雙方一致同意，以交割日為起算日，在自交割日起的第_________個公歷年度屆滿之日，由_________公司對實際發(fā)生的安裝費及售后服務費用進行審計，該審計數(shù)據(jù)為終局數(shù)據(jù)。如經(jīng)審計，依據(jù)本條上款由乙方預提的安裝費及售后服務費的總額超出實際發(fā)生的安裝費及售后服務費用的總額，則乙方應在_________公司出具審計數(shù)據(jù)后的三十個工作日內，將上述超出部分的價款返還甲方;如經(jīng)審計，乙方預提的安裝費及售后服務費的總額不足支付實際發(fā)生的安裝費及售后服務費用的總額，則甲方應在公司出具審計數(shù)據(jù)后的三十個工作日內，將不足部分的價款支付予乙方。

第五條商標的使用許可

甲、乙雙方一致同意，甲方保證給予乙方有償使用有關商標的使用許可，具體安排以甲乙雙方于_________年_________月_______日簽署的《商標使用許可合同》的內容為準。

第六條勞務安排

甲、乙雙方一致同意，在交割日后，對于有意成為乙方職員的有關企業(yè)的員工，有關企業(yè)將解除與其簽署的勞動合同，而由乙方予以全部留用并與其簽署勞動合同，與乙方員工享受同等待遇。具體安排以甲乙雙方于_________年_________月_________日簽署的《勞務安排協(xié)議》的內容為準。

第七條轉讓價格、支付的時間及方式

1.根據(jù)_________國有資產(chǎn)管理委員會確認的資產(chǎn)評估結果，甲、乙雙方一致同意，以_________萬元人民幣作為固定資產(chǎn)轉讓價格的基礎。在交割評估基準日，甲、乙雙方將根據(jù)本條下款所述原則對交割評估基準日的轉讓資產(chǎn)進行調整。經(jīng)過上述調整后的固定資產(chǎn)的轉讓價格與流動資產(chǎn)的轉讓價格總額將作為乙方收購轉讓資產(chǎn)的轉讓價格。

2.甲、乙雙方一致同意，依據(jù)下述原則確定轉讓資產(chǎn)的轉讓價格：

(1)固定資產(chǎn)：對列入資產(chǎn)評估報告內的固定資產(chǎn)，以_________元人民幣為轉讓價格的基礎，根據(jù)甲方_________年執(zhí)行的固定資產(chǎn)的折舊率，扣除自_________年_________月_________日至交割評估基準日的折舊額作為固定資產(chǎn)的轉讓價格。

(2)流動資產(chǎn)：流動資產(chǎn)轉讓價格的確定，應參考_________公司于交割評估基準日依據(jù)中國會計準則及依據(jù)國際會計準則分別進行審計、確認的數(shù)據(jù)，由甲、乙雙方在平等、協(xié)商的基礎上，最終確定一公平、合理的市價。

3.甲、乙雙方一致同意，乙方以代替甲方償還截止交割日，以甲方為債務人的有關債務的方式向甲方支付轉讓價格，惟上述有關債務截至交割日的本金及利息(如適用)的總額累計應相等于轉讓價格總額扣除依據(jù)本協(xié)議第四條第2款經(jīng)_________公司審計確認的預提安裝費及售后服務費。有關債務的債權人名單及相關資料由甲方負責向乙方提供。

第八條交割評估基準日與交割日

1.在交割評估基準日，下述條件必須全部獲得滿足：

(1)甲方就本協(xié)議所述的資產(chǎn)轉讓行為獲得有關貸款銀行的書面同意;

(2)甲方根據(jù)中國有關法律、法規(guī)保證取得有關物業(yè)土地使用權及土地上所建房屋、建筑物的權屬證明文件;

(3)本協(xié)議所述的資產(chǎn)轉讓行為及_________資產(chǎn)評估公司以_________年_________月_________日為評估基準日，就轉讓的固定資產(chǎn)部分出具的資產(chǎn)評估報告獲得_________國有資產(chǎn)管理委員會的正式批準;

(4)根據(jù)中國法律及法規(guī)，所有按本協(xié)議就有關資產(chǎn)轉讓及本協(xié)議提及的其他交易及安排而應取得的包括但不限于甲方、乙方的原審批機關的批準及其他一切審批、同意、豁免和授權均已取得及一切有關文件均獲簽署。

2.在交割評估基準日當天，甲方應向乙方提供一份令乙方滿意的獨立中國律師出具的中國法律意見書證明及確認，本條上款所列條件已全部獲得滿足。

3.如自甲、乙雙方正式簽署本協(xié)議之日起_________個月內，本條第1款所述在交割評估基準日應獲得滿足的條件仍未能獲得完全滿足，則在甲、乙雙方正式簽署本協(xié)議之日的下一年度的同一日期(不包括該日)后，甲、乙雙方之任何一方均有權書面提出解除本協(xié)議。

4.滿足下列條件時，轉讓資產(chǎn)即可在交割日合法交割：

(1)本條第1款所述的在交割評估基準日應滿足的所有條件完全得到滿足;及

(2)根據(jù)本協(xié)議第三條、第七條的規(guī)定，本協(xié)議雙方經(jīng)過評估師、會計師所進行的評估、審計，已就轉讓資產(chǎn)的價格及與轉讓資產(chǎn)相關的一切交易、安排以書面形式達成一致意見。

5.甲、乙雙方確認，本條上款所述所有條件，均應在交割評估基準日(包括該日)后的30個工作日內滿足。

6.如本條第4款所述的所有條件在本條上款所述的期間內仍未能得到全部滿足時，則甲、乙雙方之任何一方均有權書面提出不收購流動資產(chǎn)。

7.在交割日當天，乙方應向乙方同意替代甲方償還的有關債務的債權人發(fā)出乙方代替甲方承擔有關債務的通知書，甲方應確保上述債務的債權人自收到上述通知書后(包括該日)的十四個工作日內，對通知書加以書面確認。如在上述期間內，債權人仍未能對通知書加以書面確認，對未能獲得確認的債務部分，乙方不承擔償還義務，直至甲方促使該部分債務的債權人對通知書加以確認，而甲方應自行承擔自債權人收到通知書后的第十五個工作日(包括該日)至債權人對通知書加以確認之日(包括該日)的，該部分債務所產(chǎn)生的利息及一切費用。

8.甲、乙雙方一致同意，對相關期間甲方所發(fā)生的一切費用均應由_________負擔。

第九條甲方的聲明、保證及承諾

甲方在此向乙方聲明、保證及承諾如下：

1.甲方是根據(jù)中國法律正式設立和合法存續(xù)的中外合資經(jīng)營企業(yè)，并具有一切必要的權利、權力及能力訂立及履行本協(xié)議項下的所有義務和責任;而本協(xié)議一經(jīng)簽署即對甲方具有合法、有效的約束力。

2.甲方對有關資產(chǎn)具有合法的、完全的所有權及控制權，有權簽署本協(xié)議并轉讓有關資產(chǎn)或其任何部分，而該等資產(chǎn)或與該等資產(chǎn)相關的任何權益，不受任何優(yōu)先權或其他類似權利的限制。乙方于本協(xié)議所達成的資產(chǎn)轉讓完成后將享有作為轉讓資產(chǎn)的所有者應依法享有的一切權利并可依法轉讓、處分該等資產(chǎn)，并不會因其成立文件或中國法律的規(guī)定而受到任何扣壓、抵押和負擔或其他第三者權利的限制。就本協(xié)議所述的資產(chǎn)轉讓及其它交易、安排而言，僅需獲得_________國有資產(chǎn)管理委員會的批準，以及有關貸款銀行及有關擔保人的同意。

3.甲方是依據(jù)中國法律成立并合法存續(xù)的具有獨立法人地位的中國外商獨資企業(yè)，其根據(jù)中國法律有權擁有并經(jīng)營其目前正在擁有并經(jīng)營的一切資產(chǎn)和業(yè)務。甲方已經(jīng)分別取得其設立及經(jīng)營業(yè)務所需的一切批準、同意、授權和許可，所有這些批準、同意、授權和許可均為有效和具有約束力的。就甲方所知，在經(jīng)營范圍內，概無任何影響乙方利益的、違反中國法律、法規(guī)的事件發(fā)生。

4.甲方保證合法擁有其目前正在擁有并在本協(xié)議所述交割日之前繼續(xù)擁有的全部轉讓資產(chǎn)。除已向乙方作明確的書面披露者外，并不存在任何對上述資產(chǎn)及權益的價值及運用、轉讓、處分這些資產(chǎn)及權益的能力產(chǎn)生任何不利影響的抵押、擔?；蚱渌魏蔚谌邫嗬蚱渌拗啤?/p>

5.甲方保證，截止本協(xié)議簽署日，以及直至本協(xié)議所規(guī)定的交割日，制造、銷售或以其他方式經(jīng)營的產(chǎn)品，沒有并將不會侵犯任何專利、設計、版權、商標或類似的知識產(chǎn)權，并無任何人士提出與上述產(chǎn)品有重大關系的權利要求。

6.除已向乙方作明確的書面披露者外，甲方?jīng)]有正在進行的、以甲方為一方的或以甲方的轉讓資產(chǎn)的任何部分為標的的，如作出對甲方不利的判決或裁定即可能單獨或綜合一起對轉讓資產(chǎn)狀況或業(yè)務經(jīng)營產(chǎn)生重大不利影響的任何訴訟、仲裁或行政處理程序。

7.與甲方在交割日以前正在經(jīng)營的業(yè)務有重大關系的一切商標、專利、設計、版權或其他類似的工業(yè)產(chǎn)權均系合法取得，收益權由甲方合法享有而無需繳納任何費用(但為維持該等權利所需依法繳納的費用除外)。截止本協(xié)議簽署日，該等權利并未受到侵犯，也未以任何形式許可或授予第三人。

8.甲方一切按照中國法律和行業(yè)慣例應該保險的財產(chǎn)，在本協(xié)議簽署日均已投保，且該等保單在本協(xié)議簽署日仍然有效。甲方保證在交割日前不采取任何行為，亦不忽略任何行為，使上述保單成為無效或可能成為無效并保證在交割日后，促使有關保單的保險人同意將保單之投保人、受益人變更為乙方。

9.截至交割日，甲方并無任何正在生效的非正常商業(yè)條件的生產(chǎn)、經(jīng)營合同或安排并因此對轉讓資產(chǎn)的狀況產(chǎn)生重大不利影響。

10.甲方在交割日之前對其所使用的土地的使用是合法的，并不需要補交任何稅費，且并不存在任何未正式向乙方披露的因甲方在交割日前對土地的使用而需要乙方承擔或履行的義務或責任。

11.銀行及其他貸款或負債

(1)除已在經(jīng)_________公司審計的有關企業(yè)_________年度的資產(chǎn)負債表中明確披露者外，甲方并無其他涉及轉讓資產(chǎn)的未償還貸款、或有負債及其他形式的負債;

(2)甲方并無在本協(xié)議簽署日前收到任何債權人書面通知，將強制性地處置任何部分的轉讓資產(chǎn);

(3)除已向乙方作明確的書面披露者外，甲方并無設置任何影響其全部或部分業(yè)務或轉讓資產(chǎn)的抵押、保證、質押或其他方式的第三者權益，或其他可能導致前述事件發(fā)生的任何協(xié)議、安排或承諾;

(4)截至本協(xié)議簽署日，并無任何人士就轉讓資產(chǎn)或其任何部分行使或聲稱將行使任何對轉讓資產(chǎn)的狀況有重大不利影響的權利;亦無任何直接或間接與轉讓資產(chǎn)有關的爭議。

12.甲方?jīng)]有一旦披露便會影響到簽訂本協(xié)議或本協(xié)議任何條款的原意被改變的事實未向乙方披露。

13.于交割日，甲方的廠房、機器、工具及其他設備均處于良好的運作及操作狀態(tài)，并經(jīng)定期及適當保養(yǎng)及維修。

14.甲方的高級管理人員或相關的知情人士對有關交割日前的有關企業(yè)或其附屬企業(yè)之商業(yè)或技術秘密負有保密義務，不得對外透露或基于商業(yè)的目的使用上述秘密。

15.在交割日后，甲方將不會在中國境內或境外以任何方式(包括但不限于本身經(jīng)營、或透過合營或持有其他公司或企業(yè)的股份或其他權益)參與任何對乙方的業(yè)務實際或可能構成直接或間接競爭的業(yè)務或活動。

16.甲方將按照國家法律及有關政策的精神與乙方共同妥善處理本協(xié)議所述資產(chǎn)轉讓過程中的任何未盡事宜。

17.甲方為有關土地使用權及房產(chǎn)所有權的實益擁有人及擁有有關物業(yè)妥善的及可在市場上出售的業(yè)權。有關物業(yè)并不受任何按揭、抵押、租賃、許可權或其他負擔或任何第三方權利、條件、指令規(guī)則或其他限制所影響或需要得到任何第三方同意或向第三方支付金錢補償，而將會或可能會對上述物業(yè)的價值或對有關企業(yè)使用、轉讓或出售上述資產(chǎn)的能力造成重大不良后果。

18.即使在交割日后，上述聲明、保證及承諾將繼續(xù)有效。

第十條乙方承諾、聲明及保證

乙方在此向甲方聲明、承諾及保證如下：

1.乙方是依據(jù)中國法律成立并合法存續(xù)的外商獨資企業(yè)。

2.乙方有充分的權利進行本協(xié)議所述的資產(chǎn)轉讓，除需獲得其董事會對該資產(chǎn)轉讓的正式批準外，乙方已經(jīng)獲得簽署和履行本協(xié)議的其他一切合法授權。

3.乙方將按照國家法律及有關政策的精神與甲方共同妥善處理本協(xié)議所述產(chǎn)權轉讓過程中的任何未盡事宜。

4.按照本協(xié)議的規(guī)定向甲方支付轉讓價款。

第十一條保密

除中國有關法律、法規(guī)或有關公司章程的明文規(guī)定或要求外，未經(jīng)他方事先書面同意，任何一方在本協(xié)議所述交易完成前或完成后，不得將本協(xié)議的有關內容向本次交易參與各方之外的任何第三人透露。

第十二條本協(xié)議未盡事宜

甲乙雙方同意，在本協(xié)議簽署后，就本協(xié)議未盡事宜，包括但不限于有關企業(yè)的商標使用、勞務合作事宜，進行進一步的協(xié)商，并在交割日前達成補充協(xié)議。該補充協(xié)議構成本協(xié)議不可分割的組成部分。

第十三條違約責任

1.任何一方違反其在本協(xié)議中的任何聲明、保證和承諾，或本協(xié)議的任何條款，即構成違約。違約方應向守約方支付全面和足額的賠償。

2.在交割日后，當發(fā)生針對甲方或乙方，但起因于交割日前有關企業(yè)或其附屬企業(yè)的經(jīng)營活動，而在交割日前未曾預料到或未向乙方披露的債務糾紛或權利爭議時，甲方同意采取措施予以解決，使轉讓資產(chǎn)或乙方免受損失。若該等糾紛或爭議對轉讓資產(chǎn)或乙方造成任何損失，則甲方同意作出賠償。

第十四條生效

甲、乙雙方一致同意，本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方授權代表簽字及加蓋雙方公章即生效。

第十五條爭議的解決

1.凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的與本協(xié)議有關的一切爭議，協(xié)議雙方應通過友好協(xié)商解決。如果不能協(xié)商解決，任何一方均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。

2.根據(jù)中國有關法律，如果本協(xié)議任何條款由法庭裁決為無效，不影響本協(xié)議其它條款的持續(xù)有效和執(zhí)行。

第十六條適用法律

本協(xié)議的訂立、效力、解釋、執(zhí)行及爭議的解決，均受中國有關法律、法規(guī)的管轄。

第十七條協(xié)議權利

未經(jīng)另一方的書面同意，任何一方不得轉讓其依本協(xié)議所享有的權利及應承擔的義務。各方的繼承者、經(jīng)批準的受讓人均受本協(xié)議的約束。

第十八條稅項

甲、乙雙方一致同意，雙方因履行本協(xié)議而應繳納的任何稅款或費用，均應根據(jù)中國有關法律、法規(guī)的規(guī)定繳納。

第十九條不可抗力

1.“不可抗力”是指本協(xié)議各方不能合理控制、不可預見或即使預見亦無法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤任何一方根據(jù)本協(xié)議履行其全部或部分義務。該事件包括但不限于地震、臺風、洪水、火災或其它天災、戰(zhàn)爭、騷亂、罷工或任何其它類似事件。

2.如發(fā)生不可抗力事件，遭受該事件的一方應立即用可能的最快捷的方式通知對方，并在十五天內提供證明文件說明有關事件的細節(jié)和不能履行或部分不能履行或需延遲履行本協(xié)議的原因，然后由各方協(xié)商是否延期履行本協(xié)議或終止本協(xié)議。

第二十條附件

本協(xié)議所有附件是本協(xié)議不可分割的組成部分，具有同等法律效力。

第二十一條文本

本協(xié)議以中文書就。正本一式_________份，甲乙雙方各持_________份。每份正本均具有同等法律效力。

第二十二條其他

1.任何一方向另一方發(fā)出與本協(xié)議有關的通知，應采用書面形式，并以專人送遞、傳真、電傳或郵寄方式發(fā)出;通知如以專人送遞，以送抵另一方法定地址時為送達;如以傳真或電傳方式發(fā)送，發(fā)件人在收到回答代碼后視為送達;如以郵寄方式送達，以寄出日后兩個工作日為送達日期。

2.本協(xié)議的任何修改需經(jīng)雙方同意，并須簽署書面文件。本協(xié)議的修改應在雙方簽字之后報送相關審批機關批準或備案(如需要者)。

3.任何一方未能或延遲行使其根據(jù)本合同享有的權利、權力或特權不應視為對該等權利、權力或特權的放棄，且對該等權利、權力或特權的部分行使不應妨礙未來對此等權利、權力或特權的行使。

4.本協(xié)議賦予甲方及乙方的約定權利、權力或補救措施，并不擬排除任何其他權利、權力或補救措施，而應是累加性的，并應補充現(xiàn)時或日后法律、法規(guī)、合同規(guī)定或其他規(guī)定賦予的其他各項權利、權力及補救措施。

5.甲、乙雙方彼此承諾，如任何一方未能履行在本協(xié)議下的責任，但其享有在任何時候于任何法律管轄區(qū)的任何訴訟、或任何法律管轄區(qū)對其進行查封或執(zhí)行關于其在本協(xié)議規(guī)定下的責任之判決的豁免權;甲、乙雙方彼此并在不可撤銷地放棄這種豁免權(如有者)。

6.甲、乙雙方同意，如任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定，則守約方有權終止本協(xié)議并要求違約方賠償損失。

7.如甲方在第九條所作出的聲明和保證與事實不符或其保證未能得到履行，則乙方有權終止本協(xié)議，并要求甲方賠償由此而造成的損失。

8.甲、乙雙方將支付彼此就有關本協(xié)議的各自的費用。

甲方(蓋章)：_____________________

法定代表人(簽字)：_______________

乙方(蓋章)：_____________________

法定代表人(簽字)：_______________

附件

一、資產(chǎn)評估報告(略)

二、有關物業(yè)資料(略)

三、_________國有資產(chǎn)管理委員會對_________資產(chǎn)評估公司就轉讓固定資產(chǎn)部分出具的《資產(chǎn)評估報告》的確認批文及對資產(chǎn)轉讓行為出具的批文(略)

四、《商標使用許可合同》(略)

五、《勞務安排協(xié)議》(略)

主題不良情結心得體會實用二

古先生：

你好!

對本次產(chǎn)品存在的質量問題，我首先以我個人的名義向你致以最誠摯的歉意，如果還有機會的話，也非常希望你再給我機會，我們一定保證以后提供的產(chǎn)品絕不會再有類似的情況發(fā)生，并鄭重立下此承諾。

本次產(chǎn)品的質量問題，按我本人的意見，在你們交貨時間允許的情況下，我本人是想全數(shù)退貨再換貨，但你還是考慮到不讓我方損失太大，而采用全檢的方式特例收下這批貨，我心里十分的感激，同時仍讓我心存愧疚。

針對本次質量方面存在的問題，我們從全方位反思過，逐一與加工商進行協(xié)商，最終采取如下措施和方法，以杜絕類似情況再發(fā)生：

1、對無能力或不愿合作的加工商，我們不惜一切代價予以撤換。本次的吸盤存在的問題最突出、最嚴重。該套產(chǎn)品模具是我方開發(fā)的，所有權歸我方，只是委外加工注塑，因加工方嚴重不負責任，存在問題太嚴重，經(jīng)與加工方交涉，我方拉回模具，另換加工商。對以后的注塑和加工方法給你通報如下：

對吸盤原材料采用原裝進口材料生產(chǎn)，生產(chǎn)出的吸盤產(chǎn)品外觀給人一種全新的感受，質量絕對達到一流，如果再有嚴重黑點或其它雜質、注塑不良等現(xiàn)象，數(shù)量超過或達到3%，我方愿承擔所有責任。請你給我方機會，下次下單前，我方提供樣板給貴方簽板確認，出貨時以提供的簽板為準;

2、裝配方面，嚴格控制生產(chǎn)制程，保證產(chǎn)品質量，做到每一工序做到定期抽查或分次全檢，做到產(chǎn)品質量萬無一失。

其它方面希望古先生能再提寶貴意見，對我方存在的不足，請及時指正，我方愿全力合作，爭取最大程度的滿足客戶的要求，達到雙贏，也讓我方提高更快。謝謝!

20xx年x月x日

主題不良情結心得體會實用三

一例中學生適應不良心理咨詢案例分析

【摘要】本文是一例中學生適應不良的心理咨詢案例報告，求助者由于生活環(huán)境的改變，對新的生活環(huán)境心理上有一些不適應，造成了成績下降，家人關系緊張及同學關系淡薄等問題。咨詢師根據(jù)分析，主要采用認知行為治療，使咨詢者意識到自己的問題所在改變其認知模式，從而改善了求職者對新環(huán)境適應不良的問題，并使其樹立了自信心，改善了師生、同學關系。咨詢過程完整、簡潔，咨詢方法恰當、有效，咨詢效果較好。

【關鍵詞】中學生；適應不良心理；認知行為療法 一、一般資料

周某，男，14歲，七年級學生，漢族，身高160厘米，體重47公斤，偏瘦，發(fā)育正常，五官端正，無重大疾病史。父親37歲，初中文化程度，性格倔強，很少和孩子交流。母親33歲，小學文化文化程度，性格柔弱。兩人在蔬菜批發(fā)市場開了一家門面房，家庭經(jīng)濟中等偏上。周某有一個4歲的妹妹，但是父母寄希望于他。父母均性格內向，其父性格倔強。父母夫妻關系良好，家庭事務處理中父親為主，母親為輔。家族中無人有精神病、自殺、弱智等問題。

二、個人成長史

周某是家里唯一的男孩，從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶在農(nóng)村務農(nóng)。受封建思想影響，家庭對這個男孩的期望很高，希望孩子好好讀書，出人頭地，光耀門楣。爺爺奶奶及母親的教養(yǎng)方式為溺愛型，孩子只要想要，其母便滿足他各種要求。所以從小就形成了倔強的性格，一不如自己所愿，便和父母過不去，直到到達目的。從小父母就不在家，從幼兒園到小學畢業(yè)都與父母分離，很依賴自己的爺爺奶奶。當時學習成績特別優(yōu)秀，又擔任班干部。從初一開始跟隨父母外出上學，一直有抵觸情緒，但從未告訴父母。在學校一切正常，但平時不太說話，與同學交往正常，比較文靜，學業(yè)在班級中為十名左右，擔任小組長。

三、主訴

周某稱，到這個學校的第一學期不到一個月他就丟了父親剛買給他的自行車，因此兩天都沒有上學，雖然是在校門口玩的時候丟的，但導致他對學校印象很不好。后來因為班主任比較關注他，他感到了溫暖，就沒有離開。這學期開學第一次美術課的時候他把腿伸到過道上，美術老師就踢了一下，他心理很反感，但是沒有做出反應。第二次課的時候他和同桌做了一下小動作被美術老師發(fā)現(xiàn)，拿著尺子在頭上敲了一下，他一下站起來和老師對立了，后來家長來學校代他向老師道歉，此事就結束了。可是從此他覺得很討厭美術老師，他覺得這個學校一點都不好，老家的學校有自己從小玩到大的玩伴，老師也喜歡他，可是現(xiàn)在這成績也不拔尖，老師又討厭。

四、觀察和他人反應

求助者是被班主任帶來的，進來低著頭，手放在背后，整個人有些緊張。但衣著整潔，而且都是名牌。開始說話的時候聲音就很低，后來講到自己要回去上學的時候眼角還掛上了淚。班主任和同學反映，該同學平時少言寡語，上課從不回答問題，課間也很少離開座位，也不太和同學說話，但還算正常。此事發(fā)生后，拒不向老師道歉，堅持要回原來學校讀書。

家長說孩子以前在老家總是考第一，性格也比較活潑，到這以后孩子整個像變了一個人，性格內向，回家也不愛說話。想要啥必須滿足，否則就鬧脾氣。家長曾想也許把孩子送回老家這些問題就能解決，但由于爺爺奶奶年齡大了無法照顧孩子，所以就希望得到幫助，能讓孩子在這個學校正常上學。

五、評估與診斷

1、評估

綜合上述收集的資料，可以看出，求助者精神活動與智力正常，無幻覺、妄想和思維紊亂，無重大軀體疾病表現(xiàn)，心理沖突是由現(xiàn)實生活事件（和老師起沖突）激發(fā)，導致外部環(huán)境適應不良，人際關系障礙，想回原來的學校。整體心理健康狀態(tài)較差，病程不到一個月。心理活動內在協(xié)調一致，人格相對穩(wěn)定，是屬于心理咨詢的工作范圍。

2、診斷：對該求助者診斷為一般心理問題

診斷依據(jù)：（1）根據(jù)病與非病的三原則，該求助者知情意協(xié)調一致，個性穩(wěn)定，主客觀世界統(tǒng)一，自知力完整，主動就醫(yī)，并且沒有幻覺、妄想等精神病癥狀，因此可以排除精神病。（2）對照癥狀學標準，該求助者出現(xiàn)緊張、憂郁等癥狀。從嚴重程度標準看，該求助者的反應強度不強烈，反應也只在美術課的范圍內，沒有影響邏輯思維，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴重影響。從病程標準看，病程只有不到一個月，該求助者的心理問題并不嚴重，時間也較短，因此可以排除神經(jīng)癥樣心理問題和嚴重心理問題。（3）根據(jù)以上依據(jù)診斷為：一般心理問題。

鑒別診斷：（1）與精神病相鑒別：根據(jù)病與非病的三原則，精神病的特點是知情意不統(tǒng)一，沒有自知力，不主動就醫(yī)，伴有幻覺、妄想、行為異常等。該求助者知情意協(xié)調一致，有自知力，主動求醫(yī)，無幻覺、妄想等精神病癥狀，因此可以排除精神病。（2）與神經(jīng)癥相鑒別：神經(jīng)癥的特點是對社會功能造成嚴重的影響，問題出現(xiàn)泛化和回避，反應也與初始事件本身不相關，持續(xù)時間大于三個月或半年。該求助者的精神痛苦程度和社會功能受損程度并不嚴重，病程不足3個月，問題也沒有泛化。因此可以排除神經(jīng)癥。（3）與嚴重心理問題相鑒別：嚴重心理問題的反應強度強烈，已泛化，對社會功能造成嚴重影響，病程大于兩個月。該求助者的心理問題沒有對社會功能造成嚴重影響，也沒有泛化，持續(xù)時間不足兩個月，因此可以排除嚴重心理問題。

3、病因分析

（1）誘發(fā)事件：遷居、轉學、遭老師批評。

（2）自身因素：性格上有遺傳及環(huán)境所致的缺陷，內向、倔強、敏感、脆弱、交往能力不強，環(huán)境適應性差。

（3）學校因素：任課教師對學生的情況了解不多，采取了簡單的方式解決問題。

（4）家庭因素：家庭教養(yǎng)方式存在問題，母親及祖輩對孩子過于溺愛；父親性格倔強，母親的性格比較柔弱與敏感，因此，孩子的問題與父母的性格也有關。

六、咨詢目標的確定

根據(jù)以上的評估與診斷，同求助者協(xié)商，確定如下咨詢目標：

1、具體目標與近期目標：改善該求助者緊張情緒和人際交往狀況；與同學建立正常交往，恢復正常學習和生活狀態(tài)。

2、最終目標與長期目標：改變其對新學校、新老師的認知，完善求助者的個性，形成正確的自我觀念，提高應對各種生活挫折的能力；增強其自信和社會適應能力。促進求助者的心理健康和發(fā)展，達到人格完善。

七、咨詢方案

1、方法和原理

一方面，要去除對新學校產(chǎn)生的緊張、害怕退縮的情緒，要考慮到遷居、轉學這一系列新問題對學生的影響，加上新老師的嚴厲批評，隨之產(chǎn)生不良情緒，因此幫助學生建立完善的社會支持系統(tǒng)是首要之舉。另一方面，采用心理調節(jié)手段進行訓練治療。認知行為療法認為，人的情感和行為受他們對事件的知覺的影響，這種影響不是取決于他個人的感受而是取決于人們自身構建的情景……是根據(jù)他們產(chǎn)生的想法不同，對此情景有相當不同的情感反映。在這一方法的指導下，咨詢方案分為兩個階段，一是重建認知、信念，運用認知行為療法，幫助其了解現(xiàn)在面臨的問題和對未來的期待和擔憂，引導其看清自己的負性自動思維和核心信念，調整和修正思維方式。二是幫助其建立自信心，促使其放寬精神視野，學會用欣賞的眼光看待自己的成績。

2、雙方權利和義務

咨詢過程中，求助者及其監(jiān)護人的權利和義務：

權利：（1）求助者可以根據(jù)個人意愿選擇咨詢師；（2）對咨詢過程中不滿意可要求更換咨詢師；（3）對咨詢方案、咨詢時間的知情權、協(xié)商權和選舉權。

義務：（1）遵守咨詢機構的有關規(guī)定；（2）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案、咨詢時間等方面的規(guī)則；（3）求助者應尊重咨詢師，按照預約時間不失約、不遲到，如有特殊情況提前通知咨詢師。

咨詢過程中，咨詢師的權利和義務：（1）熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識，增強技能，提高自身素質，遵守國家法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢關系。（2）心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者；（3）心理咨詢師在咨詢關系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質、特點、這一工作可能的局限以及求助者自身的權利和義務；（4）有權利了解與求助者心理問題有關的個人資料；（5）心理咨詢師在對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論并達成一致意見，必要時（如采用某些療法）應與求助者達成書面協(xié)議；（6）當心理咨詢師認為自己不適合對某個求助者進行咨詢時，應向求助者做出明確的說明，并且應本著對求助者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師；（7）嚴格遵守保密原則，并說明保密例外。

3、咨詢時間與收費

咨詢時間：每周1次，每次1.5小時 咨詢收費：每次100元人民幣

八、咨詢過程

咨詢階段大致分為：

1、收集資料；

2、啟動求助者的社會支持系統(tǒng)；

3、引導學生轉變認知，與其他建立良好同伴關系；

4、結束鞏固階段。

第一階段：2011年4月8日找周某會談

目的：（1）了解基本情況；（2）建立良好的咨詢關系；（3）探尋改變意愿；（4）確定咨詢目標、方式和策略；（5）使求助者了解自己的心理障礙。

過程：（1）填寫咨詢登記表，詢問基本情況；介紹心理咨詢的性質和限制以及咨詢過程中有關事項與規(guī)則；（2）與周某交談，收集臨床資料，探尋其心理矛盾及改變意愿；運用傾聽、真誠地無條件積極關注、共情等，使他消除教師對學校及其他教師的保護，從而對他持否定態(tài)度的顧慮。從而能夠更好地使來訪者敞開心扉，說出真實的情況和情緒體驗。使他壓抑已久的情緒得到一次很好的宣泄。（3）咨詢師告知其為一般心理問題，進一步說明其情緒和行為上的問題并非由外部誘發(fā)事件本身所引起，而是由于個體對這些事件的評價和解釋造成的。

第二階段：啟動求助者的社會支持系統(tǒng)（2011年4月9日到4月15日）

1、引導教師改變教育方法與態(tài)度。首先與班主任探討問題產(chǎn)生的原因及解決辦法。通過談話，班主任認識到自己對周某的關心和愛護還是不夠，因此，她表示將改變方式與周某再接近，并經(jīng)常到周某家家訪，給與他更多的關愛，以建立良好師生關系。同時，她將發(fā)揮學生集體的作用來消除當事人的不良情緒。

2、召開任課教師會議，并達成共識：全體教師應多關心他，盡可能不批評他，要努力改變教育教學方法，為全體學生營造寬松和諧的學習環(huán)境。特別提醒美術老師站在學生角度看問題，能主動找周某溝通，化解周某的抵觸情緒。

3、引導同學們主動在課間找他玩，與其交流談話，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點并鼓勵他，從而使其樹立信心，消除自卑與不安全感，并與新同學建立友情；鼓勵他多參加班級組織的活動，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

4、引導家長改變教子觀念，聯(lián)手進行教育與訓練。首先，在交流中尋找家庭教育中的問題。由于周某的母親的溺愛，缺少和周某的交流也是致使問題的主要原因之一。其次，明確學校做法，探討矯治方法，爭取家長和當事人的配合。經(jīng)討論，家長認識到了家庭教育中存在的問題，并表示愿意做的：a、在一段時間內避免與原學校同學接觸，以免觸景生情；b、雙休日多帶孩子到周圍去散心，也可以讓孩子參與到他們的行動中，比如幫著父親送貨等，以增加和父親交流的機會，也仍周某更理解家人的不易。

第三階段：引導學生轉變認知，與其他建立良好同伴關系。（2011年4月16日到4月22日）

首先，讓當事人與同班同學一起參加心理輔導老師組織的小組輔導活動。找出班級的外地學生，讓他們進行心理分享。內容包括談談入學時的體會和當老師批評時該怎么辦等問題的討論。通過小組輔導活動，當事人了解到每個人都有改變環(huán)境的時候，每個人都有可能犯錯誤，受到他人的批評，關鍵是自己如何認識。在活動中，當事人雖然非常被動，但受到同學情緒的影響，緊張情緒有所緩解。

其次，引導當事人認識自我，改變自我。在當事人的心理問題減輕后，咨詢師幾次與其進行了進一步的心理溝通，通過談話，幫助他認識過去在認知方面存在的問題，如認為新學校的老師應該象原來學校的老師一樣對自己體貼、關心、笑吟吟，認為老師的批評是對自己各方面的否定，是在刁難自己等。幫助求助者分析認知問題產(chǎn)生的原因，引導他掌握遇到逆境時如何應對的策略，學會承受挫折，用積極的心態(tài)來面對學習生活。第三，音樂治療：用輕松歡快的音樂改變求助者的心情。

第四階段：結束鞏固階段（2011年4月23日到4月29日）

在整個一般心理問題的心理咨詢和訓練治療過程結束后，求詢者及家長對學校心理教師咨詢工作的成效——實現(xiàn)預期咨詢目標的結果表示滿意。經(jīng)過雙方同意，結束咨詢關系。但要鞏固咨詢和訓練的效果，還需要學校、家庭和社會各方面力量因素的協(xié)同配合與調節(jié)。當然主導因素還在于學生個人，因此需要日后繼續(xù)跟蹤。

九、咨詢

1、求助者、同學及班主任的評價

“現(xiàn)在心態(tài)很平和，能正確對待老師的批評了”；“我漸漸地覺得新學校也蠻好。好玩的活動還挺多的，我開始有點喜歡這個學校了”；“心情很輕松，感覺有信心去迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。”同學說：“他現(xiàn)在和我們一起玩了”；“他其實是一個很有幽默感的人，笑容多了”；“他真的很聰明”。班主任說：“他好象變了個人”；“整個人都精神了”；“上課也開始回答問題了”“遇到問題知道主動找我?guī)兔Α薄?/p>

2、咨詢師的評估

通過回訪和跟蹤，發(fā)現(xiàn)咨詢已基本達到預期目標：消除了周某的緊張和害怕情緒，改變了有些偏執(zhí)的認知模式。增強了自信心和適應社會的能力。咨詢過程較完整、有條理。

【參考文獻】

[1] 郭念峰.國家職業(yè)資格培訓教程:心理咨詢師(基礎知識)[m].北京: 民族出版社, 2005.[2] 郭念峰.國家職業(yè)資格培訓教程:心理咨詢師(二級)[m].北京: 民族出版設,2005.[3] 郭念峰.國家職業(yè)資格培訓教程:心理咨詢師(三級)[m].北京: 民族出版社, 2005.

主題不良情結心得體會實用四

尊敬的校領導：

你們好!在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了.早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;晚上,踏著夕陽的余輝,我與美麗的校園揮手告別.每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情.

我們的校園好似一座美麗的大花園,那里有百花盛開的后花園,有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木.但是,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在著一些不盡人意的地方. 校園的后花園,是同學們的樂園,更是一個低年級同學休閑娛樂的好去處.一次,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見.此情此景,不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述.我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭.我決定過去給他們補上一回環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學們就一哄而散了.

學校食堂里的飯菜十分可口,在營養(yǎng)搭配上也很合理.但是,每當經(jīng)過食堂內存放剩菜剩飯的地點時,我卻不由得皺起了眉頭.僅是存放小學部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山.我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點也不注意節(jié)約,飯菜都不吃完,太浪費了!”想一想,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動,可是卻不懂得珍惜,的確很可悲.

學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團的紙團.有些紙上甚至沒有寫過一個字,卻被人丟棄,被無數(shù)只腳無情地踐踏.一個完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道.這些都是一些不懂得節(jié)約的同學的.杰作,他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復幾次后,一個完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象.

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向學校提出以下建議：

1、在學校開展“節(jié)約資源,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動.向在校學生宣傳節(jié)約糧食,保護環(huán)境的知識.

2、在校園內加強環(huán)保管理.對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟?對不良行為作出合理批評.

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應的物質獎勵.這樣既可以達到清潔學校衛(wèi)生的目的,又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心,可謂事半功倍.

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象,不可操之過急.可以采用間接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級同學宣傳,這樣效果可能會更明顯.

5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳.在視覺、聽覺的強大攻勢下,自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中.

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書.我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩.

祝福學校的明天更加美好!

建議人：

20xx年xx月xx日