單詞接龍心得體會(huì)報(bào)告 英語單詞接龍的好處(4篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于單詞接龍心得體會(huì)報(bào)告一

re /?mid?’ok?/ adj. 中等的，普通的

【解詞】med-=mid-=中間的；ocre-=ocris-=山峰，鋸齒狀高山；因此這個(gè)詞的根本含義是“半山腰的”，引申為“中的的，普通的”。

【例句】but guaranteed, none of those people have a mediocre existence. 而且肯定的是，那些人中沒有一個(gè)過平庸的生活。

ary /‘v???n?ri/ adj. 有眼光的， 有遠(yuǎn)見的；空想的， 幻想的， 不切實(shí)際的

【解詞】vis-=see,看。

【例句】a visionary scheme for the future 對(duì)未來的不切實(shí)際的計(jì)劃

ry /‘s?m?tri/ n. 對(duì)稱(性)；整齊，勻稱

【解詞】sym-=same; metry-=measure,兩邊的測(cè)量結(jié)果是一樣的，引申為“對(duì)稱，整齊”。

【例句】the narrative symmetry of the novel. 小說的敘述前后呼應(yīng)

/‘r?d??d/ adj. 嚴(yán)格的；僵硬的，死板的；堅(jiān)硬的；精確的

【解詞】rig-=rect-=straight,直的。因此rigid引申為表示“僵硬的，死板的”。

【例句】rigid adherence to rules 嚴(yán)守規(guī)律

trable /?m’p?n?tr?bl/ adj. 不能通過的， 不可理解的

【解詞】im-=not，否定；penetr-=enter,進(jìn)入；-able為形容詞后綴，表示可以……的，因此這個(gè)詞表示“不可進(jìn)入的”，引申為“不能通過的，不可理解的”。

【例句】poems of impenetrable obscurity. 極其費(fèi)解的詩。

nt /d?s’ka?nt/ vt. & vi. 打折扣， 減價(jià)出售 vt. 不考慮； 不全信 n. 數(shù)目， 折扣

【解詞】dis-=離開，count 計(jì)算，計(jì)數(shù)；數(shù)出來放到一邊，引申為“打折，不考慮”。

【例句】discount a rumor. 對(duì)謠言漠然置之

ling /k?m’p?l??/ adj. 引人入勝的；扣人心弦的；令人信服的，有說服力的

【解詞】源自動(dòng)詞compel 強(qiáng)迫，迫使；com-=一起，完全；pel-=push; 完全地推，即“強(qiáng)迫”。而compelling 的意思其實(shí)是“迫使人相信的，使人不得不信的”，引申為“有說服力的，令人信服的”。

【例句】there is compelling evidence that the recession is ending. 有令人信服的證據(jù)顯示工商業(yè)衰退即將終止。

nce /‘?t?r?ns/ n. 發(fā)聲，表達(dá)；言論；意見；言辭

【解詞】源自u(píng)tter 說，講。

【例句】after all those months of deliberation, was this prosaic utterance the pay-off? 經(jīng)過這么多個(gè)月的斟酌，結(jié)果就是這些平淡的話語嗎？

nt /‘?rn?m?nt/ n. 裝飾；裝飾物 vt. 裝飾，修飾

【解詞】orn-=embellish，裝飾。

【例句】he was an ornament to his country. 他是為國(guó)增光的人物。

nthine /?l?b?’r?nθ?n/ adj. 迷宮(似)的，曲折的

【解詞】源自 labyrinth n. 迷宮。

【例句】in any of these cases, people could do with a local expert to help them navigate the labyrinthine american health-care system. 在這些情況下，民眾可以利用一位當(dāng)?shù)氐膶＜襾韼椭麄冞M(jìn)入這如迷宮般的美國(guó)健康保險(xiǎn)系統(tǒng)。

關(guān)于單詞接龍心得體會(huì)報(bào)告二

今天的單詞：

nistic /?n,t?ɡ?’n?st?k/ adj. 敵對(duì)的；對(duì)抗性的

【解詞】ant-=anti-=against;agon-=struggle，掙扎；因此這個(gè)詞的根本含義是“與敵對(duì)方掙扎的”，引申為“敵對(duì)的，對(duì)抗性的”。

【例句】he was antagonistic to the governments reforms. 他對(duì)政府的改革持對(duì)抗態(tài)度。

cal /‘sk?pt?kl/ adj. 懷疑性的，好懷疑的

【解詞】skep-=scop-=watch,看。懷疑，即上下打量。

【例句】not all theory that we read in this course is skeptical. 我們?cè)谶@門課中提及的理論不全是懷疑性的。

te /‘mɑd?r?t/ adj. 中等的， 適度的；溫和的； 有節(jié)制的

【解詞】源自詞根mod-=mode，模式，符合普通模式的，引申為“中等的，適度的”。

【例句】moderate exercise will benefit you. 適當(dāng)?shù)腻憻拰?duì)你有好處。

ate /‘?ɡr?vet/ vt. 使惡化， 使更嚴(yán)重

【解詞】agg-=強(qiáng)調(diào)；grav-=heavy（如gravity 重力）。因此aggravate 表示“使惡化”。

【例句】if he aggravates me any more i shall punish him. 如果他再惹我生氣，我就要懲罰他。

t /?n’sp?kt/ vt. 檢查；視察；檢閱

【解詞】in-=里面，spect-=看；深入地看，引申為“檢查，視察”。

【例句】the customs officer inspected my passport suspiciously. 海關(guān)官員頗為懷疑地檢查了我的護(hù)照。

g /?n?sju??/ adj. 接著發(fā)生的

【解詞】源自動(dòng)詞ensue vi. 跟著發(fā)生，接著發(fā)生；其中 en-=使動(dòng)，su-=sequ-=follow,跟著。

【例句】there were repeated clashes in the ensuing days. 在隨后的日子里，沖突接連不斷。

/‘d?zm?l/ adj. 凄涼的，憂郁的；陰沉的

【解詞】di-=day;mal-=壞的。壞日子，引申為“凄涼的，憂郁的”。

【例句】he felt dismal after reading a piece of bad news in the newspaper. 他讀了報(bào)上的一條不好的消息后心情憂郁。

ous /‘k?t??s/ adj. 彬彬有禮的； 客氣的

【解詞】court-表示圍起來的庭院 ，引申為“朝廷，法庭”，和“朝廷，法庭”相關(guān)的詞，容易引申為“禮貌，奉承”之類。

【例句】she was unfailingly courteous and helpful. 她無論什么時(shí)候都彬彬有禮，樂于助人。

/?f?st?/ vt. 養(yǎng)育，撫育；培養(yǎng) adj. 收養(yǎng)的，養(yǎng)育的

【解詞】同源詞 food.

【例句】foster the thought of serving the people 樹立為人民服務(wù)的思想

e /‘pr?ljud/ n. 開端， 序幕， 前奏

【解詞】pre-=在……之前，lud-=play,戲劇，玩兒；因此prelude表示“劇前的”，即“開端，序幕，前奏”。

【例句】the prelude to the musical composition is very long. 這首樂曲的序曲很長(zhǎng)

關(guān)于單詞接龍心得體會(huì)報(bào)告三

1、卡片記憶：

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

2、形象記憶：

如： tree 把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。 eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。 banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。 bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

3、分類記憶：

4、整體記憶：

把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記 如： ow 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 等； ight ，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。

5、加法記憶：

如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

6、比較記憶：

1)英漢比較 如：coke-cola, t-shirt, hamburger,beer, bar, fee

2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods

3)同音詞的比較 如：， eye-i, see-sea, son-sun,right-write

7、讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。

8、復(fù)習(xí)記憶：

記住了的單詞，過段時(shí)間不看，就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

9、感官記憶：

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

10、睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)

關(guān)于單詞接龍心得體會(huì)報(bào)告四

四、正規(guī)的背單詞方法

背單詞方法一：?jiǎn)卧~拼寫法

優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)不多說，可以說很多專家級(jí)英語教師強(qiáng)烈推薦的方法。

缺點(diǎn)：好多同學(xué)音標(biāo)學(xué)習(xí)不是很好，甚至有同學(xué)就沒有學(xué)過。

針對(duì)這種情況我們學(xué)子齋網(wǎng)站上有一個(gè)英語音標(biāo)課，同學(xué)們可以去學(xué)習(xí)下。

背單詞方法二：卡片記憶法

優(yōu)點(diǎn)：隨時(shí)隨地背單詞；靈活組合；一分鐘時(shí)間也可以測(cè)試。

缺點(diǎn)：這種卡片制作起來比較費(fèi)時(shí)間。

針對(duì)這種情況我們學(xué)子齋為大家準(zhǔn)備好了，不需要你們自己制作了 ，

獲得方式聯(lián)系qq： 2111391594 （注明“背單詞” ）

背單詞方法三：?jiǎn)卧~測(cè)試法（幾乎所有老師都在用）

優(yōu)點(diǎn)：不停測(cè)試單詞記憶最牢靠；

找出記得不太熟悉的單詞；

暴露出單詞容易寫錯(cuò)的細(xì)節(jié)部分。

缺點(diǎn)：需要制作這種默寫本或者找人幫你。

針對(duì)這種情況我們學(xué)子齋為大家準(zhǔn)備好了兩樣?xùn)|西：?jiǎn)卧~默寫本和單詞助記本。

助記本可以個(gè)性化定制你的默寫本，進(jìn)行不停地測(cè)試。

默寫本是根據(jù)對(duì)于的課本編寫的默寫本，有單詞英譯漢、詞組英譯漢、單詞漢譯英、詞組漢譯英、句子漢譯英。

首先，同學(xué)們一定要學(xué)好國(guó)際音標(biāo)。

英 語是拼音文字，但英語的拼法與讀音并不總是一致的。

在許多情況下需要借助于其他手段才能判斷一個(gè)詞的讀音，國(guó)際音標(biāo)就是手段之一。

國(guó)際音標(biāo)如同漢語拼音一 樣，它是幫助我們掌握詞的發(fā)音的一種符號(hào)。

熟悉了國(guó)際音標(biāo)，我們就可以借助它讀出每個(gè)詞的發(fā)音。

國(guó)際音標(biāo)是不同于字母的一種符號(hào)，每個(gè)符號(hào)只代表一個(gè)音。

在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)，應(yīng)該務(wù)求讀準(zhǔn)，不要馬虎。

這樣才能正確讀出每個(gè)詞的音。

有些同學(xué)常把green（綠色）念作grain（糧食），把see（看)念作 say(說），這是絕對(duì)不能允許的。

元音[i:]和雙元音[ei]不能混同起來。

其它的音素，也不例外。

例如。有些同學(xué)把雙元音[ei]和雙元音[ai] 分不清楚，他打算說：i’m going to the hospital today（今天我要去醫(yī)院），但實(shí)際上卻說成： i’m going to the hospital to die（我要去醫(yī)院去死）。

這種笑話就是發(fā)音不準(zhǔn)確所造成的。

要把音素的發(fā)音練得十份準(zhǔn)確，必須借助于國(guó)際音標(biāo)，因?yàn)閲?guó)際音標(biāo)十分精確細(xì)致，不是其它標(biāo)音 法所能代替的。

輔音也要念得準(zhǔn)確。

例如[p]和[b]。

當(dāng)我們發(fā)[p]音時(shí)，我們發(fā)出的氣流要強(qiáng)，足能吹滅一根蠟燭。

當(dāng)我們發(fā)[b]音時(shí)，就沒有這種現(xiàn) 象。

試比較there are pears in the garden（果園里有梨）和there are bears in the garden（動(dòng)物園里有熊）。

當(dāng)我們念pears時(shí)，要能吹滅蠟燭，念bears時(shí)，就不能這樣要求。

其次，練習(xí)語音的最主要的方法是模仿，其他都是輔助手段。

模 仿的第一步是注意聽，聽的準(zhǔn)才能模仿的準(zhǔn)。

不要還沒有聽清就急于模仿。

在有教師教的情況下，注意聽教師的發(fā)音。

如果是自學(xué)，要注意聽錄音。

不妨多聽?zhēng)妆樵?跟讀。

模仿的另一個(gè)重要方面是觀察口形。

注意看教師發(fā)音時(shí)的口形，因?yàn)榭谛闻c發(fā)音有直接的關(guān)系。

可以準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子。

在模仿時(shí)，觀察自己的口形與教師的口 形是否一致，如果自己的口形有誤。應(yīng)該糾正過來。

發(fā)音的毛病自己往往難于發(fā)覺，因此，要讓教師和其他同學(xué)聽自己的。發(fā)音，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論和幫助糾正。

英語語音與 漢語語音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。

再者，語調(diào)會(huì)影響意思，必須充分注意。

同一句話，用 升調(diào)和用降調(diào)就會(huì)表 示不同的態(tài)度和情緒。

例如， please open the window（請(qǐng)打開窗子）。

這句話若用升調(diào)就表示請(qǐng)求的口氣，若用降調(diào)就表示一種不禮貌的下命令的口氣。

英語語調(diào)很復(fù)雜，值得進(jìn)行深入細(xì)致的研究。

關(guān)于 英語發(fā)音問題，還有一個(gè)方面就是所需時(shí)間長(zhǎng)短的問題。

試比較下列三句話：

i bought a bike.(我買了一輛自行車。

it is a bike i bought.(這是我買的自行車。

but it is a bike that i bough.(但是這是我買的自行車。

這 三句話，盡管字?jǐn)?shù)多少不同，但每句話都只有兩個(gè)詞（也就是兩個(gè)音節(jié)）是重讀的，其余的詞都是非重讀的。

英語發(fā)音所需時(shí)間的長(zhǎng)短取決于重讀音節(jié)的多少，而非 重讀音節(jié)的數(shù)目卻是無關(guān)緊要的。

根據(jù)這個(gè)原則，讀上面三句話中的每一句話所需的時(shí)間長(zhǎng)短是相等的，因?yàn)榈诙湓捓锏姆侵刈x音節(jié)it’s，和第三句話里的非 重讀音節(jié)but，it is和 that，都應(yīng)以很快的速度輕輕帶過，而著重突出兩個(gè)重讀音節(jié)bike和brought。

這樣，上面三句話中的每一句話都只包含兩個(gè)單位。

讀每一句話里的 兩個(gè)單位所需時(shí)間的長(zhǎng)短是相等的。

掌握了這個(gè)原則，我們就能學(xué)會(huì)英語的輕重分明的語調(diào)，就能正確地念出英語抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏。

以便用英語充分地、完整地表達(dá) 我們的思想和感情。

以上所說的都是有關(guān)怎樣練習(xí)英語語音和語調(diào)的問題。

這個(gè)問題很重要，因?yàn)闇?zhǔn)確的語音、語調(diào)是記單詞的基礎(chǔ)，是進(jìn)行朗讀的基法。也是訓(xùn)練 理解，培養(yǎng)閱讀能力的第一步。

初中英語學(xué)習(xí)方法之音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法就為大家寫到這里了，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助，愿您在學(xué)習(xí)上更上一層樓。