學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想一

1、引導(dǎo)體味詩(shī)的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。(語(yǔ)感目標(biāo))

2、會(huì)認(rèn)"鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波"，學(xué)會(huì)"向、白、毛。(技能目標(biāo))

3、逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣。(情感目標(biāo))

教具：課件、實(shí)物投影。

學(xué)具：寫(xiě)字本、彩筆及填空?qǐng)D。

教學(xué)過(guò)程

一、古詩(shī)導(dǎo)入

1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩(shī)人形象)

2、介紹詩(shī)人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——?請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰(shuí)最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼。

二、初讀古詩(shī)

(1)有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見(jiàn)了——?(出示鵝，練習(xí)說(shuō)話：他看見(jiàn)了美麗的大白鵝在快活地游來(lái)游去)是啊!他看見(jiàn)這些美麗的大白鵝，喜歡極了!于是他便寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)夸夸大白鵝。題目就叫"詠鵝"(出示詠鵝)詠是

夸的意思，詠鵝就是——

(2)接下來(lái)老師學(xué)著駱賓王的樣子來(lái)詠鵝。師范讀。(你覺(jué)得老師讀得怎么樣?)

(3)要讀得好聽(tīng)，首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音。(再聽(tīng)老師詠鵝，聽(tīng)清哪些字讀翹舌音)

(4)顯紅"綠水、紅掌"清波(后鼻音)鵝、向天、白毛、"再聽(tīng)老師讀，聽(tīng)清這些詞念什么?自由讀——小老師教大家——師點(diǎn)詞生認(rèn)讀。

(5)單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。(同桌互讀——小火車讀)(詞的意思有沒(méi)有不懂的地方?出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天)

(6)記憶認(rèn)詞。(老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多?)

(7)請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。

(8)小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩(shī)光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味道來(lái)。注意詩(shī)的停頓很重要，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓。

為什么鵝、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)?出示停頓的地方(學(xué)生試讀——指名讀——齊讀)

三、理解詩(shī)意

1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。(自由背——指名背——齊背)

2、誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng)。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦(隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意)。

(1)看圖片理解"曲項(xiàng)"的意思。(曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。)

(2)"向天歌"它可能會(huì)唱些什么呢?

3、孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞(白毛、綠水、紅掌)，這些顏色是寫(xiě)什么的?我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。

(1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛、綠水)。

(2)反饋(實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩(shī)意。)

4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。多美的畫(huà)面啊!難怪駱賓王要詠鵝——————

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

這首古詩(shī)中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。

(1)出示田字格中三個(gè)生字(向、白、毛)。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字?指名拼讀音節(jié)。

(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"向、毛"。

(3)老師給大家三分鐘時(shí)間寫(xiě)字。寫(xiě)完的同學(xué)給字找個(gè)朋友。

五、課后延伸

像這樣優(yōu)美的古詩(shī)，唐代還有許多，_介紹一本好書(shū)給大家——唐詩(shī)三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書(shū)。

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想二

迷人的小男孩閱讀練習(xí)題及答案

閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)。

迷人的小男孩

1973年12月，肯尼出生在美國(guó)賓夕法尼亞州拉昆村。當(dāng)母親看到嬰兒只有半截身體時(shí)，哭得死去活來(lái)。做父親的比較冷靜，再三安慰妻子：“我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。生命還在，希望還在?！?/p>

肯尼一歲半的時(shí)候做了兩次手術(shù)，腰以下的神經(jīng)無(wú)法恢復(fù)，連坐都成了問(wèn)題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親：凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫(yī)生的忠告，盡量讓肯尼料理自己的事情。數(shù)月后，肯尼竟奇跡般地坐了起來(lái)。不久，他開(kāi)始嘗試用雙手走路。

肯尼開(kāi)始上學(xué)了，每天都要裝上重達(dá)6公斤的假肢和一截假胴體。坐著輪椅上廁所很不方便，每次都有同學(xué)幫助他。在這樣的環(huán)境熏陶下，加上幾位老師的愛(ài)護(hù)，肯尼的心靈得到極大的凈化。他愛(ài)生命，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

肯尼是個(gè)攝影迷，一有空，他就掛上相機(jī)，搖著輪椅到附近的.公園去。他一邊給人拍照，一邊說(shuō)： “你的眼睛真漂亮，等相片洗出來(lái)我要掛在房間里作裝飾?！闭f(shuō)得人們喜滋滋的。他幫媽媽買東西，有 時(shí)也替鄰居洗車、剪草。這對(duì)一個(gè)沒(méi)有下肢的人來(lái)說(shuō)，要有多大的毅力??！

如今，肯尼已經(jīng)是加拿大的小影星了。他成功地主演了影片《小兄弟》。他對(duì)記者說(shuō)：“我在生活 中沒(méi)有困難，遇到困難就和大家一樣，找出方法解決。”

小鎮(zhèn)上，幾乎每個(gè)人都迷戀著肯尼。有個(gè)老太太每天都站在門(mén)口，就是為了多看他一眼。

假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要___________________________，因?yàn)開(kāi)__________________________________________________________________________________________________________________________。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

絕望——（ ） 污染——（ ）

2．概括第4段段意。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3．“小鎮(zhèn)上，幾乎每個(gè)人都迷戀著肯尼?！边@是為什么？

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4．根據(jù)文章內(nèi)容把最后一段填寫(xiě)完整。參考答案：1．希望 凈化

2．要點(diǎn)：作為一個(gè)沒(méi)有下肢的殘疾人，肯尼經(jīng)常給別人拍照，幫媽媽買東西，幫鄰居洗車、剪草。 （意思對(duì)即可）

3．要點(diǎn)：（1）作為一個(gè)沒(méi)有下肢的 殘疾人遇到困難能夠努力找到方法解決，并有毅力；（2）肯尼愛(ài)生活、愛(ài)生命、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。 （意思對(duì)即可）

4．要點(diǎn)：放棄（氣餒、絕望、無(wú)奈），因?yàn)槲覀円獙?duì) 生活充滿信心，并勇于前行…… （意思對(duì)即可）

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想三

閱讀文段練習(xí)題及答案

閱讀下面的文段，完成練習(xí)。

媽媽曉得事情不行了，就說(shuō)：

“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你得自己掙錢(qián)去，找活干，哪怕一天掙兩文錢(qián)也好，把掙來(lái)的錢(qián)交給爸爸，他會(huì)相信你的。”

兒子聽(tīng)了媽媽的話，走了，真的干了整整一個(gè)星期活。他幫著這個(gè)收割莊稼，又幫著那個(gè)蓋房子，凈夠了一枚金幣，帶回來(lái)交給爸爸。老人接過(guò)金幣，仍然把它扔進(jìn)火爐里。

“不，孩子，這也不是你掙來(lái)的！”

兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來(lái)，大聲叫道：

“爸爸，你瘋啦！我替人家當(dāng)牛做馬，整整干了一個(gè)星期的苦差使，才掙來(lái)這枚金幣！而你，卻把它扔進(jìn)火爐里去燒！”

這時(shí)老人說(shuō)：

“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來(lái)的錢(qián)了！”

1．照樣子，寫(xiě)句子。

“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你得自己掙錢(qián)去，找活干，哪怕一天掙兩文錢(qián)也好，把掙來(lái)的錢(qián)交給爸爸，他會(huì)相信你的。”

哪怕……也……___________________________________________________

_________________________________________________________________

2．把文中表現(xiàn)“兒子受不了”的動(dòng)作用“_____”畫(huà)出來(lái)；表現(xiàn)“兒子受不了”的語(yǔ)言用“～～”畫(huà)出來(lái)。

3．老人為什么相信兒子第三次帶回的金幣是他自己掙來(lái)的？[ ]

a．父親相信兒子不會(huì)連續(xù)騙他三次。

b．是兒子的言行告訴了他。

c．是因?yàn)楦赣H相信兒子終究是要長(zhǎng)大懂事的。

參考答案：

1．哪怕天氣再冷，我也要堅(jiān)持去上學(xué)。（不唯一）

2．動(dòng)作：兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來(lái)，大聲叫道。語(yǔ)言：“爸爸，你瘋啦！……卻把它扔到火爐里去燒！”

3．b

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想四

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、重學(xué)漢語(yǔ)拼音，我的山東普通話一般都能聽(tīng)出來(lái)，所以我積極改善發(fā)音，向小孩子學(xué)習(xí)拗口漢語(yǔ)的發(fā)音，進(jìn)步很大。

2、用錄音

錄音，放給自己聽(tīng)，聽(tīng)的次數(shù)多了，廢話、口頭禪、結(jié)巴就少。聽(tīng)自己錄音能糾正語(yǔ)病和不自信。

3、經(jīng)常對(duì)鏡子即興演講，自己找題目講，或模仿領(lǐng)導(dǎo)講話，注意口型和肢體語(yǔ)言，去掉不必要的手勢(shì)和面部表情。做到給題目就說(shuō)，任何情況下都敢說(shuō)，說(shuō)的非常好。

4、大聲朗讀名人著作、詩(shī)詞、練習(xí)繞口令。

二、幽默培養(yǎng)

1、多讀書(shū)，從書(shū)中發(fā)現(xiàn)幽默詞句，用形象記憶法記下來(lái)，碰到類似情景時(shí)就說(shuō)出來(lái)。形容公共有時(shí)坐公交車，碰到擁擠的情景，就想起這句話。

2、巧妙使用比喻，蒙牛董事長(zhǎng)牛根生形容冰激凌表哥;是麥當(dāng)勞，表妹;是可口可樂(lè)，讓人一下感覺(jué)出他的智慧和幽默。

三、條理性培養(yǎng)

1、首先做到不講空話、廢話，要言之有物，和別人溝通時(shí)說(shuō)好每一句話，有始有終，有重點(diǎn)。一句話說(shuō)清楚的，不用兩句。

2、發(fā)言前打好腹稿，按123規(guī)律講，第一點(diǎn)是，第二點(diǎn)是。。。。注意不把第三點(diǎn)和第一點(diǎn)說(shuō)重復(fù)。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)可重復(fù)。列寧說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。3、降低語(yǔ)速，大家都知道外交人員在正規(guī)場(chǎng)合發(fā)言語(yǔ)速一般很慢，這樣出錯(cuò)幾率小，還能保持條理。

四、溝通能力的培養(yǎng)

1、學(xué)會(huì)贊美，尋找對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，采取暖語(yǔ)言，讓良藥不苦口。放大或利用對(duì)方優(yōu)點(diǎn)來(lái)助其改變?nèi)秉c(diǎn)。比如，教育貪玩的孩子安心做作業(yè);你玩時(shí)那么投入，你做作業(yè)時(shí)也會(huì)一樣投入。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)相加半句多，也體現(xiàn)了口才在溝通上的作用。這樣說(shuō)，說(shuō)句暖心窩的話，我。。。。。。保證溝通效果好。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)出對(duì)方意思。溝通時(shí)不要非搶著先說(shuō)，先說(shuō)不一定先勝。我們有一張嘴，兩個(gè)耳朵，多聽(tīng)少說(shuō)，多聽(tīng)精說(shuō)。

3、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)，將心比心，言為心聲，心到口到。說(shuō)句實(shí)話，我怎么怎么。人們痛恨騙子，喜歡誠(chéng)實(shí)的人和誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言。

4、與時(shí)俱進(jìn)，多瀏覽新聞，知道流行語(yǔ)，給人潮的感覺(jué)。和年輕人溝通如能提到鳳姐征婚、蟻?zhàn)宓?，無(wú)疑就拉近了心里距離。

5、投其所好，毛澤東說(shuō)看菜吃飯，量體裁衣，說(shuō)話因人而宜。我們要通天文、歷史、地理，學(xué)名言、警句，引經(jīng)據(jù)典，提高語(yǔ)言含金量，把稻草說(shuō)成金條，把金條說(shuō)成稻草。

五、至少精通一門(mén)外語(yǔ)

精通外語(yǔ)的人，不用說(shuō)漢語(yǔ)口才也不差。每天早上聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，在工作上和生活中給自己創(chuàng)造外語(yǔ)環(huán)境。精通一門(mén)外語(yǔ)，擴(kuò)大視野和交際圈，也標(biāo)志著口才的提高。

六、沉默是金

有時(shí)不說(shuō)比說(shuō)好，當(dāng)你胸中有百萬(wàn)雄兵時(shí)

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想五

【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了小蝌蚪的變化過(guò)程。教師可結(jié)合本地實(shí)際情況，有條件的可事先組織學(xué)生觀察蝌蚪和青蛙。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“灰、迎”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解青蛙一生的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

【教具準(zhǔn)備】

1、或多媒體課件，有關(guān)青蛙的知識(shí)。

2、小蝌蚪、青蛙、鯉魚(yú)、烏龜?shù)阮^飾。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、談話激趣引入

我們每個(gè)人都有媽媽，可小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?揭示新課，板課題：小蝌蚪找媽媽生齊讀課題。

二、整體感知課文

播放多媒體課件，教師范讀課文。

三、學(xué)生自讀課文

1、標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

2、讀準(zhǔn)字音。

四、檢查學(xué)習(xí)生字的情況

1、課件展示生字。指名讀，正音。

2、教讀，齊讀，開(kāi)火車讀生字。

3、指名介紹記字的方法。

4、組詞練習(xí)。小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)

五、檢查學(xué)生初讀課文的情況

分段讀課文，自己喜歡讀哪段就讀哪段。

結(jié)合圖學(xué)習(xí)：

1、指讀第1自然段，你知道了什么?(小蝌蚪的樣子)，理解“甩著”。

學(xué)生齊讀這一段，體會(huì)蝌蚪的快活的心情。(可以加上動(dòng)作)

2、讀第2自然段，看圖比較。

思考：小蝌蚪找到了誰(shuí)?結(jié)果怎樣?

⑴引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一、二幅圖，比較后，說(shuō)說(shuō)幾天后小蝌蚪發(fā)生了哪些變化。并在課文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

板書(shū)：長(zhǎng)出兩條后腿。

課件展示理解“迎上去”，用做動(dòng)作的方式幫助理解。

分角色讀。

⑵從鯉魚(yú)阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么?

(自己的媽媽是四條腿，寬嘴巴)

板書(shū)：四條腿寬嘴巴。

3、用學(xué)習(xí)第2自然段的方法自學(xué)第3自然段。

⑴學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，多媒體或做動(dòng)作幫助理解“追上去”。

⑵交流：為什么小蝌蚪會(huì)錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽呢?

⑶分角色讀。

六、小結(jié)

第二課時(shí)

一、自讀課文

二、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容

1、自讀第4、5自然段。

討論交流：小蝌蚪找到媽媽了嗎?它們的媽媽是誰(shuí)?是什么樣的?

2、小蝌蚪又有什么變化?

3、課件出示青蛙媽媽的話，結(jié)合課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”的練習(xí)，用“已經(jīng)”說(shuō)話。

4、齊讀課文最后一段。畫(huà)出小蝌蚪最后變化的詞句。

教師板書(shū)：尾巴消失捉害蟲(chóng)。

5、小結(jié)：小蝌蚪找媽媽的過(guò)程也是青蛙生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

三、分角色朗讀全文

四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

出示字卡，檢查識(shí)字情況。

1、出示“我會(huì)寫(xiě)”的字，學(xué)生讀一讀。

2、觀察田字格里的字，想想該怎么寫(xiě)?

3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，師巡視輔導(dǎo)。

4、展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，評(píng)議書(shū)寫(xiě)情況。

五、演一演

學(xué)生戴上頭飾，表演課本劇《小蝌蚪找媽媽》。評(píng)出表演得好的小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。

六、拓展學(xué)習(xí)(作業(yè))

1、課后進(jìn)一步了解有關(guān)青蛙的知識(shí)，在日常生活中做保護(hù)青蛙的小衛(wèi)士。

2、通過(guò)查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，了解一種動(dòng)物從小到大的變化過(guò)程，以后在班上交流。

對(duì)于練習(xí)吉他心得體會(huì)和感想六

新gre考試當(dāng)天必備

1、 證件要求

參加gre考試的考生須同時(shí)攜帶一類和二類兩種不同的有效證件參加考試，其中至少有一個(gè)是與報(bào)名表上填寫(xiě)的id號(hào)一致的一類證件。（兩個(gè)證件可以均為一類證件）

第一類證件至少有一種是護(hù)照、正式身份證、軍官證。

第二類證件可以是駕駛證、帶鋼印的工作證（不接受工作卡） 、往來(lái)港澳通行證、外國(guó)人工作許可證，港澳居民回鄉(xiāng)證，學(xué)生證。

未按要求出示證件的考生，考場(chǎng)有權(quán)拒絕其參加考試。

請(qǐng)注意： 按照ets要求，持任何無(wú)效證件的考生不能參加考試，考場(chǎng)不接受以下證件作為考試證件：（但不僅限于此）

臨時(shí)證件（包括臨時(shí)身份證、臨時(shí)駕駛執(zhí)照、臨時(shí)工作證等）、過(guò)期的證件（包括過(guò)期身份證、過(guò)期駕駛執(zhí)照、過(guò)期工作證等）、國(guó)際駕駛執(zhí)照、社會(huì)保險(xiǎn)卡、任何信用卡、公證函、工作卡、出入證(卡)等。

2、 確認(rèn)信

在大陸，目前最方便最保險(xiǎn)的組合是：護(hù)照+確認(rèn)信。如果還有顧慮可以攜帶第二代身份證。二類證件是當(dāng)一類證件收到質(zhì)疑時(shí)出示的。一般情況下不必?cái)y帶。

3、 其他

不能攜帶任何個(gè)人物品進(jìn)入考場(chǎng)。

任何個(gè)人物品包括草稿紙、筆、計(jì)算器、任何鐘表、手表計(jì)時(shí)器等均不能在計(jì)算機(jī)化考場(chǎng)使用，考試必需品都由考場(chǎng)提供?？紙?chǎng)會(huì)有探測(cè)儀對(duì)金屬物品進(jìn)行檢查?？荚嚂r(shí)考場(chǎng)提供給考生草稿紙與鉛筆，考試過(guò)程中如需更換，請(qǐng)?zhí)崆芭e手示意。草稿紙與鉛筆均不得帶離考場(chǎng)。

禁止攜帶計(jì)算機(jī)，電子詞典和自備的紙張。

要自備零食和飲用水，期間休息時(shí)食用，補(bǔ)充體力。所有個(gè)人物品都會(huì)放在考場(chǎng)外置物柜內(nèi)。

點(diǎn)擊查看：全國(guó)各大考場(chǎng)實(shí)際情況

新gre考場(chǎng)注意事項(xiàng)

1、 考生須服從考務(wù)人員的指令，不得大聲喧嘩擾亂考場(chǎng)秩序。如果您有任何問(wèn)題，請(qǐng)舉手示意等待考務(wù)人員前來(lái)解決。千萬(wàn)不要隨意大呼小叫，影響其他人的考試。

2、 由于新gre考試改成了使用電腦的機(jī)考形式，所以在考試時(shí)，考試時(shí)間都會(huì)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制計(jì)時(shí)并顯示在顯示屏上?？紙?chǎng)上禁止考生攜帶和放置個(gè)人計(jì)時(shí)器。大家不要因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)用慣了手表手機(jī)等計(jì)時(shí)工具就順手帶到考場(chǎng)上。

3、 在考試時(shí)，考生只允許使用計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)進(jìn)行考試，不得擅自觸摸和拔插計(jì)算機(jī)其他部件。因考生非正常使用而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)損壞，由考生負(fù)責(zé)賠償。不要自說(shuō)自話的亂動(dòng)考試用計(jì)算機(jī)的各種設(shè)置，即使你很懂電腦，有問(wèn)題請(qǐng)先知會(huì)考官。

4、 如果在考試過(guò)程中遇到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障或死機(jī)，請(qǐng)不要緊張，立即舉手示意考務(wù)人員幫助重新啟動(dòng)考試系統(tǒng)。停機(jī)期間考試的計(jì)時(shí)停止。重新啟動(dòng)系統(tǒng)后將從停止時(shí)刻開(kāi)始。不用擔(dān)心你的考試時(shí)間會(huì)因?yàn)殡娔X故障被浪費(fèi)掉，調(diào)整好心態(tài)才是最重要的。

5、 由于機(jī)考的時(shí)候無(wú)法直接在電腦屏幕上進(jìn)行草稿的使用，比如作文列提綱，數(shù)學(xué)進(jìn)行計(jì)算等，所以考試期間，允許考生使用考務(wù)人員分發(fā)的鉛筆和專用草稿紙作筆記?？荚囃戤吅罂忌氃谕藞?chǎng)前將鉛筆和草稿紙如數(shù)退還給考務(wù)人員。所以大家不用擔(dān)心沒(méi)有草稿紙可用。

6、 考生在考場(chǎng)的任何違規(guī)或舞弊行為都將被立即報(bào)告給ets，違規(guī)或舞弊行為將會(huì)影響考生的考試成績(jī)甚至考試資格。因違規(guī)舞弊而被取消考試成績(jī)或考試資格的考生不得申請(qǐng)更改、退考或退款；情節(jié)嚴(yán)重者有可能被禁止參加以后的gre考試。這點(diǎn)就不用多說(shuō)了，考試靠實(shí)力，不要有太多亂七八糟的想法，底線不能觸碰。

關(guān)于新gre考試當(dāng)天需要攜帶物品和考場(chǎng)注意事項(xiàng)就為大家介紹到這里，希望大家對(duì)這些小細(xì)節(jié)也給予充分準(zhǔn)備和重視，完善每個(gè)容易疏漏的地方，順利完成gre考試。