當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用一

記 錄 人：

時(shí) 間：……

地 點(diǎn)：……

會(huì)議內(nèi)容：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨 提高全黨的學(xué)習(xí)力

黨的提出要“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這是我們黨根據(jù)世情、國情、黨情的新變化，對(duì)黨的建設(shè)目標(biāo)的新定位，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的新要求。其中建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是前提和基礎(chǔ)，為建設(shè)服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨提供內(nèi)在素質(zhì)和能力支持，只有提高了馬克思主義理論水平、增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，才能更好地為人民服務(wù)，為創(chuàng)新提供知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)習(xí)力是政黨學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)型政黨的根基。由學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)政力和創(chuàng)新力在黨的執(zhí)政活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，不斷提升學(xué)習(xí)力，才能不斷提高馬克思主義執(zhí)政黨的執(zhí)政能力。我們黨一直重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)樹立良好的學(xué)風(fēng)，探索加強(qiáng)學(xué)習(xí)的途徑。毛澤東在延安整風(fēng)期間就發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》等系列文章，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。鄧小平在改革開放期間，號(hào)召全黨要重新學(xué)習(xí)。他鄭重指出：“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)?！焙髞硭痔岢觥皩W(xué)馬列要精、要管用”的經(jīng)典論述。在黨的xx大上提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！睆?qiáng)調(diào)指出：“為了適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！痹趚x屆四中全會(huì)上，我們黨首次提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，xx屆四中全會(huì)上進(jìn)一步提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！雹舩x大以來，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的的位置，中央政治局帶頭堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度，已總共學(xué)習(xí)近80次，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨起到了重要的推動(dòng)和示范作用。90多年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)、善于用人類的先進(jìn)文化知識(shí)充實(shí)和提高自己，善于用馬克思主義先進(jìn)理論指導(dǎo)黨的事業(yè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，就是要把學(xué)習(xí)科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)在全黨形成制度、形成風(fēng)氣，就是要以有效的學(xué)習(xí)力提升黨的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨的生機(jī)活力。

(一)樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，必須突破陳舊觀念的束縛，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。一是樹立全員學(xué)習(xí)的理念。從個(gè)人層面講，全員學(xué)習(xí)就是全體黨員都要參與學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)看作是一種權(quán)利和責(zé)任，是工作生活的一部分。要快樂的學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高個(gè)人的素質(zhì)和學(xué)習(xí)力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從組織層面講，全員學(xué)習(xí)就是全體黨組織都要善于組織學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)范圍的全覆蓋、無縫隙，要引導(dǎo)廣大黨員確立“組織學(xué)習(xí)大于個(gè)人學(xué)習(xí)之和”的觀念，強(qiáng)調(diào)在形成共同追求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互動(dòng)性、共享性、開放性的學(xué)習(xí)，通過“組織學(xué)習(xí)”，切實(shí)推動(dòng)黨員干部把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生常態(tài)、價(jià)值觀念和生活方式，把學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，形成人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。終身學(xué)習(xí)就是樹立活到老、學(xué)到老，把學(xué)習(xí)貫穿一生的新理念，持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。要充分發(fā)揮黨在思想、政治和組織方面的優(yōu)勢(shì)，充分借鑒與吸收學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)的先進(jìn)理論，在全黨大力宣傳時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的全時(shí)空學(xué)習(xí)理念, 使廣大黨員以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代眼光觀察事物，自覺提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。要進(jìn)一步完善終身教育體系，為每個(gè)人提供終身參與組織化學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三是樹立學(xué)習(xí)工作一體化的理念。要將學(xué)習(xí)和工作看作互不分離的組成部分，樹立學(xué)習(xí)就是工作、工作就是學(xué)習(xí)的理念，把解決工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把工作過程看作是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，將學(xué)習(xí)滲透到工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高將學(xué)習(xí)成果向?qū)嶋H工作能力轉(zhuǎn)化的效率。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，避免兩張皮。

(二)建立完善的學(xué)習(xí)制度。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須以完備的制度作保障。一是健全常態(tài)化學(xué)習(xí)制度。要完善黨委中心組定期學(xué)習(xí)制度，保證集體學(xué)習(xí)每個(gè)季度不少于一次，要緊密聯(lián)系本地本單位的實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?！耙∪吐鋵?shí)常態(tài)化、多樣化的黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期集中培訓(xùn)，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，并在培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間上作出制度性規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。”⑵二是健全獎(jiǎng)懲制度。要通過制度設(shè)計(jì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)光榮、厭學(xué)不學(xué)可恥的良好氛圍，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)和晉升的機(jī)會(huì)，健全和完善學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)力的提升。三是健全監(jiān)督制度。要著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤、檔案、通報(bào)、督查等監(jiān)督制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和考核機(jī)制，真正把學(xué)習(xí)制度轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的約束力，把軟任務(wù)變硬，把硬任務(wù)變實(shí)，確保學(xué)習(xí)取得扎扎實(shí)實(shí)的效果。

(三)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為基礎(chǔ)。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的發(fā)動(dòng)者、組織者、指揮者，還是學(xué)習(xí)型黨組織的第一實(shí)踐者，必須率先垂范，走在前頭，樹立愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的榜樣。只有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出學(xué)習(xí)型的黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍，才能加大學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作力度，增加學(xué)習(xí)投入，整合和開發(fā)各種社會(huì)資源，為創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織構(gòu)筑寬廣的平臺(tái)，打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的快速形成。二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，既要抓住重點(diǎn)又要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。當(dāng)前，要重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，同時(shí)，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、國際知識(shí)及與崗位職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)、新技能，努力成為本領(lǐng)域的行家里手。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在黨的中央組織和地方組織，要探索完善黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)、專題研討學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育、干部脫產(chǎn)培訓(xùn)輪訓(xùn)等方式，同時(shí)要結(jié)合新的實(shí)際積極探索富有時(shí)代特點(diǎn)的新方法。在黨的基層組織則應(yīng)多運(yùn)用學(xué)習(xí)講壇、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、專題電視片等廣大黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺(tái)、重大活動(dòng)開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機(jī)，不斷豐富完善創(chuàng)建抓手，提高學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的覆蓋面和參與度。

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用二

手機(jī)在互動(dòng)教育中應(yīng)用

百年大計(jì)，教育為本。教育行業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系國民素質(zhì)提高和國家的振興。在科教興國戰(zhàn)略的指引下，我國教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求越來越高，教育產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展。為建設(shè)高效率的教育管理體系，信息化技術(shù)越來越多的被運(yùn)用到“數(shù)字校園”建設(shè)中，通過與校園現(xiàn)有平臺(tái)或資源緊密結(jié)合，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間互動(dòng)與溝通、資源共享的信息化平臺(tái)。1 平臺(tái)系統(tǒng)目的：

1、通過互聯(lián)網(wǎng)的信息平臺(tái)，建立通過學(xué)校教育的實(shí)施者與家庭成員之間的主動(dòng)交往、反饋信息、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的互動(dòng)教育模式，力爭(zhēng)達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育間的相互協(xié)調(diào)，從而形成中小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的最佳外部環(huán)境；

2、促進(jìn)學(xué)校管理者與家長(zhǎng)的互動(dòng)。形成學(xué)校主動(dòng)積極地接納家長(zhǎng)為合作伙伴，同時(shí)以實(shí)際的行動(dòng)，能讓家長(zhǎng)真正介入學(xué)校事務(wù)的合作行動(dòng)。學(xué)校管理者應(yīng)是鼓舞士氣的“宣傳員”和組織者，通過對(duì)“家校互動(dòng)”重要性的大力宣傳、指導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)，使教師以積極的姿態(tài)，主動(dòng)地尋求家庭和學(xué)校的互動(dòng)，營造出學(xué)校與家庭合作，通力共育人才的新氣象；

3、促進(jìn)家長(zhǎng)、教師互動(dòng)。教師與家長(zhǎng)間的通過方便、高效互動(dòng)的“家校通”平臺(tái)進(jìn)行充分溝通；

4、促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。子女行為的改變與家長(zhǎng)行為的調(diào)節(jié)是相互影響的，建立一種學(xué)習(xí)型的家庭是家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)中的重要內(nèi)容；建立以“互動(dòng)”教育為核心的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和教育行政部門評(píng)價(jià)體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，提倡素質(zhì)教育的潮流促使校方、家長(zhǎng)越來越關(guān)注學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)配合與協(xié)調(diào)，學(xué)校本身也越來越重視對(duì)自身形象的宣傳。2 系統(tǒng)平臺(tái)組成部分：

2.1智能話機(jī)

就是安裝在到學(xué)校的公話終端，提供給學(xué)生進(jìn)行電話撥打、收發(fā)短信和上報(bào)考勤數(shù)據(jù)。

智能終端主要分為有兩種：寬帶智能終端與窄帶智能終端。

寬帶智能終端：通過tcp/ip協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)具有固定ip的寬帶接入服務(wù)器，由寬帶接入平臺(tái)采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫；寬帶智能終端可以外接4個(gè)考勤機(jī)，以便提供報(bào)安短信需求較高的學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用。

窄帶智能終端：通過fsk協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到pstn上一個(gè)具有固定中心號(hào)碼的語音接入服務(wù)器（ivr服務(wù)器），由語音接入平臺(tái)采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫。同時(shí)核心數(shù)據(jù)庫把需要發(fā)送到智能話機(jī)的數(shù)據(jù)（學(xué)校通知、家長(zhǎng)留言、商家信息）分發(fā)到各個(gè)學(xué)校的智能話上。2.2家?；?dòng)平臺(tái)

包括了固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)、核心數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站iis服務(wù)器、短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)和語音查詢系統(tǒng)。

2.3固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)

收到固網(wǎng)短信接入平臺(tái)的數(shù)據(jù)后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼，再報(bào)存到核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)里。2.4核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

根據(jù)做出相應(yīng)的處理，把是小靈通用戶的發(fā)短信發(fā)到短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)，把非小靈通用戶的數(shù)據(jù)（需要語音通知）的數(shù)據(jù)發(fā)到168語音系統(tǒng)，并同時(shí)根新網(wǎng)站iis服務(wù)器。同時(shí)把需要發(fā)到智能話機(jī)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)。2.5 網(wǎng)站iis服務(wù)器

是家?；?dòng)平臺(tái)的門戶網(wǎng)站，使用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)完成相應(yīng)的查詢和設(shè)置功能。家長(zhǎng)可通過網(wǎng)站，查詢所屬學(xué)生的留言和相關(guān)信息，并可對(duì)親情號(hào)碼等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置；

教師可以通過網(wǎng)站發(fā)送學(xué)生成績(jī)、學(xué)生評(píng)語和考勤報(bào)表等方便學(xué)校管理；學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校可登陸網(wǎng)站上的“交流論壇”，進(jìn)入各個(gè)聊天室后，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、生活交流、子女教育交流、情感交流等； 2.6

短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)

對(duì)短信網(wǎng)關(guān)進(jìn)行收發(fā)的連接。把終端上報(bào)的短信和考勤通知通過短信網(wǎng)關(guān)發(fā)到家長(zhǎng)的小靈通手機(jī)上。并把家長(zhǎng)小靈通手機(jī)發(fā)上來的短信接收后，保存到核心數(shù)據(jù)庫里，再通過固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)把短信發(fā)到對(duì)應(yīng)的智能話機(jī)上。2.7

語音查詢系統(tǒng)

家長(zhǎng)可以撥打家校互動(dòng)平臺(tái)的特服號(hào)就能進(jìn)入家?；?dòng)平臺(tái)語音查詢系統(tǒng)。語音系統(tǒng)提示菜單式的語音導(dǎo)航功能，用戶只有按幾個(gè)按鍵就可以聽到相應(yīng)的語音。系統(tǒng)提供了學(xué)校通告、學(xué)生考勤記錄、考試成績(jī)等功能，并可以讓用戶留言或收聽別人給該用戶的留言，達(dá)到了雙方有一個(gè)良好的互動(dòng)環(huán)境。3 系統(tǒng)特點(diǎn)

系統(tǒng)采用先進(jìn)的web進(jìn)行信息傳輸，實(shí)現(xiàn)了真正的零客戶端，系統(tǒng)更加安全，訪問速度更快，效率更高；同時(shí)，系統(tǒng)的開發(fā)采用當(dāng)前世界上先進(jìn)的web開發(fā)語言c#設(shè)計(jì)開發(fā)而成的基于b/s三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的先進(jìn)系統(tǒng)。平臺(tái)提供多功能的語音查詢服務(wù)，家長(zhǎng)只需通過電話，按照語音提示，就可查詢學(xué)生的考勤、語音留言、成績(jī)等信息。平臺(tái)采用獨(dú)特的設(shè)計(jì)模式，支持模塊的延展、開發(fā)技術(shù)的延展以及提供中間鍵接口與其它系統(tǒng)有機(jī)整合。模塊的延展表現(xiàn)在系統(tǒng)的“平臺(tái)化”，即開發(fā)人員或用戶可以通過簡(jiǎn)單的設(shè)置就可以將已完成的新的模塊整合。

系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際功能需要，分為互聯(lián)網(wǎng)使用的網(wǎng)站系統(tǒng)和內(nèi)部網(wǎng)使用的網(wǎng)管中心系統(tǒng)。使用雙網(wǎng)絡(luò)工作，采用獨(dú)特的三層加密算法技術(shù)，增加了系統(tǒng)的安全性，而且通過完善的權(quán)限設(shè)置來提高軟件的安全性能，保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。如：普通操作員登陸需密碼驗(yàn)證，對(duì)網(wǎng)站操作者增加驗(yàn)證碼驗(yàn)證等等。

采用基于web服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和最新的數(shù)據(jù)集概念，使數(shù)據(jù)和程序完全分離開來，不僅保障了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，同時(shí)給系統(tǒng)擴(kuò)展和升級(jí)帶來了許多方便。除了對(duì)硬件要求穩(wěn)定外，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的同時(shí)也非常重視這一點(diǎn)。在一定限度內(nèi)存消耗的時(shí)候，能夠自動(dòng)清除多余的內(nèi)存占用；能夠定期備份數(shù)據(jù)（或手動(dòng)備份）及定量清除無關(guān)緊要的歷史數(shù)據(jù)（或手動(dòng)清除），以降低資源占用，提高效率，保證系統(tǒng)穩(wěn)定性。

操作簡(jiǎn)單，系統(tǒng)設(shè)計(jì)力求人性化，為每一步的操作都具備詳細(xì)的說明或提示，使每一位操作員能夠輕松使用，無須作專門培訓(xùn)；靈活的權(quán)限控制；完善的系統(tǒng)日志記錄

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用三

20xx年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省委黨校的有力指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校堅(jiān)持“從嚴(yán)治校、品牌立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、開放興?！钡霓k學(xué)方針，圍繞積極爭(zhēng)創(chuàng)全省黨校系統(tǒng)先進(jìn)單位，著力把我校打造成為長(zhǎng)三角有影響力的“紅色學(xué)府”，根據(jù)年初制定的貫穿一條主線，深入實(shí)施“三項(xiàng)工程”，著力推進(jìn)“六項(xiàng)重點(diǎn)工作”，強(qiáng)化“六大保障”的總體目標(biāo)，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，在原有基礎(chǔ)上又取得了新的成績(jī)和進(jìn)步。

一、以開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主線

年初，據(jù)市委部署，結(jié)合我校實(shí)際制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，在全校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，扎實(shí)完成了“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，活動(dòng)推進(jìn)有力、成效良好。

一是理論學(xué)習(xí)學(xué)深學(xué)透。在抓好規(guī)定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展專家大講堂、備課沙龍、校園講壇、全員輪訓(xùn)、道德講堂等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)共24次累計(jì)12天，做到原原本本學(xué)、對(duì)照檢查學(xué)、立足改進(jìn)學(xué)。

二是聽取意見廣泛深入。扎實(shí)開展了“三聯(lián)三解”大走訪活動(dòng)，深入3個(gè)結(jié)對(duì)村(社區(qū))走親連心，同時(shí)還走訪了6家縣級(jí)黨校和14個(gè)基層現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，召開各類座談會(huì)5次，發(fā)放意見征求表45份，全方位、多層次地聽取了意見建議。

三是查擺問題客觀實(shí)在。校委先后3次召開專題會(huì)議，集體查擺班子問題，對(duì)各方面征求到的168條意見建議，進(jìn)行原汁原味的匯總梳理，聚焦“四風(fēng)”找根源，“四風(fēng)”問題占問題總數(shù)的65%。

四是談心交心全面充分。按照“四必談”的要求進(jìn)行了深入交心，通過坦誠交流思想，大家卸下包袱、敞開心扉，把心里話說了出來、把意見找了出來、把責(zé)任扛了起來，進(jìn)一步加深了理解、消除了隔閡、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

五是對(duì)照檢查嚴(yán)肅深刻。通過校委會(huì)多次集體討論，校委班子對(duì)照檢查材料進(jìn)行了7輪較大修改，個(gè)人的對(duì)照檢查材料也普遍修改6稿以上，對(duì)照檢查材料做到衡量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、整改措施實(shí)。

六是開展批評(píng)直面問題。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)上，班子成員緊扣會(huì)議主題，開展了嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，使每位班子成員受到了一次深刻的精神洗禮。

七是問題整改堅(jiān)決有力。緊密結(jié)合黨校實(shí)際，反復(fù)討論研究，廣泛聽取群眾意見，制訂了“兩方案一計(jì)劃”(領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃)，整改方向明確，整改措施有針對(duì)性、可操作性，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改、真轉(zhuǎn)真改。

八是建章立制務(wù)實(shí)管用。認(rèn)真開展了“學(xué)清立改?！惫ぷ?，對(duì)制度進(jìn)行全面梳理，修訂完善了一批改進(jìn)工作作風(fēng)、聯(lián)系服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，舉辦了以制度解讀和學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的“校園講壇”，對(duì)各處室制度執(zhí)行情況實(shí)施全面監(jiān)督檢查，鞏固了教育實(shí)踐活動(dòng)成果。經(jīng)過歷時(shí)8個(gè)多月的教育實(shí)踐活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，干部的思想認(rèn)識(shí)和宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員干部的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”頑疾得到了進(jìn)一步整治，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步完善，取得了重要成果，也使廣大教職工、學(xué)員和基層群眾真實(shí)地感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新氣象、新變化。

同時(shí)，充分立足黨校職能，服務(wù)全市教育實(shí)踐活動(dòng)成效明顯。

一是圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)開展社會(huì)宣講。校委班子成員、黨員干部帶頭到基層為黨員、干部講黨課，徐連林副校長(zhǎng)參與“黨的革命精神大聯(lián)講”和人民網(wǎng)視頻訪談、群眾路線電視訪談等活動(dòng)，受到各方點(diǎn)贊;余維法、闞瑩瑩等教師為市委會(huì)、市政府黨組和各縣(市、區(qū))委作理論輔導(dǎo)，得到了市領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。選拔全市黨校系統(tǒng)的22名優(yōu)秀教師，成立了“紅船精神與群眾路線”宣講團(tuán)，精選27個(gè)精品專題，面向全市各級(jí)機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位、學(xué)校、部隊(duì)開展宣講工作?；顒?dòng)開展以來，共為全市提供200多場(chǎng)次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，受眾人數(shù)達(dá)到18000多人次。

二是圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)干部教育。實(shí)施好“三比三提”活動(dòng)，把群眾路線教育列入主體班學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃，圓滿完成3期全市市管縣處級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神集中輪訓(xùn)班任務(wù)，輪訓(xùn)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部924人;同時(shí)，辦好xx市基層黨組織書記黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題培訓(xùn)示范班和系統(tǒng)、部門的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。

三是圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)開展理論研究。依托我校的“紅船精神與科學(xué)發(fā)展”研究中心、黨建理論研究會(huì)秘書處等平臺(tái)，籌辦以“弘揚(yáng)紅船精神、踐行群眾路線”為主題的第二屆紅船精神與科學(xué)發(fā)展理論研討會(huì)，圍繞我市開展教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)啟示和健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度等重點(diǎn)課題開展調(diào)研，為我市教育實(shí)踐活動(dòng)提供了理論支撐和智力支持。

二、深入實(shí)施“三項(xiàng)工程”

1、實(shí)施“教學(xué)提升”工程

把教學(xué)作為立校之本，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新、課堂模式創(chuàng)新、教學(xué)基地規(guī)范化建設(shè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。截止9月份，已完成主體班次15期，培訓(xùn)學(xué)員1539人次，承辦本市部門合作辦班等23期，培訓(xùn)學(xué)員20xx人次。

一是在辦班形式上提升。精心組織舉辦三期市管縣處級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神集中輪訓(xùn)班，全市924名縣處級(jí)干部(含部分垂直管理單位縣處級(jí)干部)參加輪訓(xùn)。與友好黨?！獂x縣委黨校開展互動(dòng)交流合作，舉辦一期xx縣干部培訓(xùn)(嘉興)班，同時(shí)舉辦涪陵、麗水等對(duì)口城市的干部培訓(xùn)班。繼續(xù)與xx市委黨校聯(lián)合舉辦中青年干部培訓(xùn)班。在鞏固已有合作辦學(xué)渠道的基礎(chǔ)上，拓展主體班合作辦學(xué)新路，今年，與xx市委黨校聯(lián)合舉辦嘉興·常州縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)合進(jìn)修班，這是我校首次與兄弟地市黨校聯(lián)合舉辦縣處班，在更高層面上拓展了主體班合作辦學(xué)新路，是推進(jìn)兩地積極交流合作、改革干部教育培訓(xùn)模式、探索領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)路徑的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

二是在專題生成機(jī)制上提升。圍繞xx屆三中全會(huì)精神、系列講話精神和全面深化改革再創(chuàng)體制機(jī)制新優(yōu)勢(shì)、“五水共治”、推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)向城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等市委市政府中心工作開設(shè)一批新的教學(xué)專題和教學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)，健全完善新專題生成機(jī)制，全年舉辦以黨章、中國夢(mèng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等為主題的集體備課會(huì)6期，新增31個(gè)新專題。進(jìn)一步加強(qiáng)同長(zhǎng)三角高校、黨校的教學(xué)合作機(jī)制，探索教學(xué)合作交流新途徑，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。與xx市委黨校開展了互相選派優(yōu)秀教師到對(duì)方主體班上專題課的合作交流工作，我校闞瑩瑩老師與xx市委黨校胡義清副教授進(jìn)行互換上課，獲得了較好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了兩地黨?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、借鑒各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共同提高教學(xué)質(zhì)量。

三是在教學(xué)方式方法上提升。突出學(xué)員在教學(xué)中的主體地位，調(diào)動(dòng)“教”和“學(xué)”兩個(gè)方面的創(chuàng)造性。在鞏固提升已有教學(xué)創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上，在中青班等主體班次嘗試開展組合式小專題課堂教學(xué)。開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地規(guī)范化建設(shè)，組織開展優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地評(píng)選，評(píng)出“xx市干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范基地”4家，“xx市干部教育培訓(xùn)優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地”6家，并在秋季開學(xué)典禮上通報(bào)表彰。同時(shí)，新開發(fā)了海鹽五味村、海寧要素市場(chǎng)化配置、桐鄉(xiāng)“三治”建設(shè)等新的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。與市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合舉辦市直機(jī)關(guān)干部“知行論壇”暨市委黨?！皩＜掖笾v堂”。下半年，積極推進(jìn)“專家大講堂”改版升級(jí)，推出“求是講堂”，已成功舉辦4期，著力將其打造成為我市干部教育培訓(xùn)高端師資的集聚平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)課程的共享平臺(tái)、自主選學(xué)的首選平臺(tái)為定位，構(gòu)建有效服務(wù)全市干部教育培訓(xùn)工作特色品牌項(xiàng)目。

四是在教學(xué)評(píng)估上提升。進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，將學(xué)員評(píng)估和同行專家評(píng)估有機(jī)結(jié)合，評(píng)估結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容，充分利用評(píng)估的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，建立涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果等方面的科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。

五是在教學(xué)管理上提升。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系主體班次制度，校委會(huì)專題研究主體班教學(xué)和管理工作，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)，聽取學(xué)員意見建議。建立教學(xué)協(xié)調(diào)制度，成立主體班次教學(xué)協(xié)調(diào)小組、主體班教學(xué)組，進(jìn)一步改進(jìn)和完善黨校干部培訓(xùn)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的溝通聯(lián)系和服務(wù)管理。健全教學(xué)管理制度建設(shè)，完善各類教學(xué)活動(dòng)工作規(guī)程，將制度和規(guī)程作為開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。

六是在干教規(guī)律研究上提升。積極組織教研活動(dòng)，上半年，圍繞省級(jí)要素市場(chǎng)化配置綜合配套改革試點(diǎn)為主題開展大教研活動(dòng)，全體教研人員赴海寧開展調(diào)研，下半年組織教師去海鹽、南湖、秀洲等地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)實(shí)地考察。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)規(guī)律，同時(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，今年，在中央黨校舉辦全市黨校系統(tǒng)教學(xué)與管理骨干培訓(xùn)班，全市黨校系統(tǒng)60人參加培訓(xùn)，推動(dòng)了全市黨校系統(tǒng)教研水平和管理水平的全面提升。

2、實(shí)施“科研提質(zhì)”工程

把科研作為強(qiáng)校之基，大力實(shí)施科研精品戰(zhàn)略，不斷提升科研成果質(zhì)量，力爭(zhēng)在全省黨校系統(tǒng)科研工作中爭(zhēng)先晉位。

一是課題立項(xiàng)數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。為提升課題申報(bào)質(zhì)量，組織課題申報(bào)點(diǎn)評(píng)會(huì)，由資深老師對(duì)全省黨校系統(tǒng)課題的申報(bào)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有一位老師申報(bào)并立項(xiàng)浙江省社科聯(lián)重點(diǎn)課題，全省黨校系統(tǒng)第十六批規(guī)劃課題全市黨校系統(tǒng)共立項(xiàng)30項(xiàng)，我校立項(xiàng)10項(xiàng)(包括重點(diǎn)課題1項(xiàng))，比去年增加5項(xiàng)，在全省地市黨校中立項(xiàng)數(shù)量與湖州、衢州并列第四，這是繼20xx年創(chuàng)歷史新高的8項(xiàng)立項(xiàng)課題后，又一次創(chuàng)造新紀(jì)錄。申報(bào)環(huán)太湖發(fā)展研究中心課題15項(xiàng)，立項(xiàng)11項(xiàng);申報(bào)20xx年市社科研究課題13項(xiàng)，入圍13項(xiàng)，入圍率達(dá)100%。

二是科研成果質(zhì)量有所提升。陳國強(qiáng)老師國家行政學(xué)院課題《城市“社會(huì)建設(shè)”的現(xiàn)狀及其分析——基于組織生態(tài)的考察》結(jié)項(xiàng)，這是我校首次承擔(dān)國家行政學(xué)院合作課題并順利結(jié)題。提交全省黨校系統(tǒng)“全面深化改革，推進(jìn)治理體系治理能力現(xiàn)代化”理論研討會(huì)論文7篇，3篇入選，獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，這是近年來我校首次在全省黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)上獲一等獎(jiǎng)。有3位教師撰寫的2篇論文入選省委宣傳部主辦的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”理論研討會(huì)并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

三是科研平臺(tái)運(yùn)行有序。承辦了浙江省科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)2020xx年會(huì)，全省各地從事科社研究的黨校、高校及其他研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者80余人以“鄧小平與中國特色社會(huì)主義道路”為主題開展了交流和研討，進(jìn)一步提升了我校在全省社科界的知名度和影響力。作為環(huán)太湖發(fā)展研究中心20xx年的輪值主辦黨校，積極組織籌備研究中心2020xx年會(huì)。與中央黨校報(bào)刊社、省委黨校合作籌辦“紅船精神與群眾路線”學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升我校在科研領(lǐng)域影響力。同時(shí)，積極組織參加全省黨校系統(tǒng)青年學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)選等系列科研活動(dòng)。

3、實(shí)施“管理提效”工程

把管理作為興校之源，堅(jiān)持制度管人、制度管事、制度管校，著力通過制度建設(shè)提升黨校管理水平。在赴周邊兄弟黨校學(xué)習(xí)交流、借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，廣泛征求本校教職工意見，全年清理1項(xiàng)不適宜的規(guī)范性文件，修改制定并發(fā)文各項(xiàng)規(guī)章制度24項(xiàng)，下一步將繼續(xù)修改完善15項(xiàng)制度，并于年底前全部完成。

一是加強(qiáng)黨校內(nèi)部管理。修訂完善了財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理和后勤服務(wù)中心財(cái)務(wù)管理辦法等制度，新出臺(tái)了內(nèi)部審計(jì)工作實(shí)施辦法和“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)決算信息公開制度，從源頭上防范“四風(fēng)”問題的發(fā)生。

二是促進(jìn)干部勤政廉政。建立健全《中共xx市委黨校懲治和預(yù)防腐敗體系20xx—20xx年實(shí)施方案》，制訂出臺(tái)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施細(xì)則，建立了作風(fēng)效能和執(zhí)行力建設(shè)責(zé)任追究辦法。

三是加強(qiáng)教職工聯(lián)系。建立學(xué)校重大問題的群眾意見征求機(jī)制、學(xué)校重大活動(dòng)和決策情況通報(bào)制度，完善了黨務(wù)、校務(wù)公開制度，拓寬了建言納策渠道，擴(kuò)大了教職員工的參與權(quán)和知情權(quán);完善落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研室制度，切實(shí)加強(qiáng)與教師的溝通聯(lián)系。四是加強(qiáng)教學(xué)、科研、學(xué)員管理。建立了校委會(huì)專題研究主體班教學(xué)和管理工作制度、教學(xué)跟蹤反饋制度、學(xué)科組建設(shè)活動(dòng)辦法等制度，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法實(shí)施細(xì)則、班主任管理的若干規(guī)定、“紅色講壇”的管理實(shí)施辦法等制度，完善了黨校辦學(xué)的體制機(jī)制。同時(shí)，繼續(xù)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)員在上課出勤、課堂紀(jì)律、自主選學(xué)、交流研討等方面作風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。

三、著力推進(jìn)“六項(xiàng)重點(diǎn)工作”

1、打響紅色課程品牌，提升干部教育培訓(xùn)水平

積極配合市委組織部起草并下發(fā)了《關(guān)于貫徹〈中共中央組織部關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知〉的實(shí)施意見》(嘉組通〔20xx〕17號(hào))，深入推進(jìn)“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系建設(shè)，著力打造以“理想信念、宗旨觀念、黨性黨紀(jì)、核心價(jià)值、勤政廉政”“五位一體”為主要內(nèi)容的干部教育培訓(xùn)紅色品牌。在對(duì)去年已經(jīng)形成的三套課程體系繼續(xù)進(jìn)行充實(shí)、完善、深化的同時(shí)，開發(fā)建設(shè)了以“群眾路線”和“創(chuàng)新社會(huì)治理”為主題的兩套新的課程體系建設(shè)，并在秋季學(xué)期縣處班、中青班、科局班等主體班次上成功應(yīng)用。繼續(xù)在中青班嘗試“diy課程套餐”，第26期中青班學(xué)員自行設(shè)計(jì)了以“大嘉興、大旅游、大產(chǎn)業(yè)”為主題的“diy課程套餐”。

2、深化市情研究，發(fā)揮智庫作用

組織教師圍繞市委、市政府重要決策部署特別是全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)，與相關(guān)部門聯(lián)辦“五水共治”專題研討班、金融改革創(chuàng)新專題研討班等班次。圍繞嘉善行政綜合執(zhí)法改革試點(diǎn)，省、市、縣三級(jí)黨校組成聯(lián)合課題組開展課題研究，圍繞省委黨校組織的同志主政浙江區(qū)域發(fā)展思想研究，承擔(dān)“主政浙江時(shí)期統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思想”課題研究。繼續(xù)編好《決策參閱》，到目前為止共出刊3期，其中《加強(qiáng)“五水共治”公眾參與的對(duì)策建議》一文獲市長(zhǎng)肖培生批示，有一位老師參與了市委書記魯俊的課題組調(diào)研，進(jìn)一步提升黨校在服務(wù)中心工作中的能力;《南湖論壇》編輯出版3期，完成《環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告》、《20xx年度嘉興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書》、《20xx年嘉興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究報(bào)告》等編輯出版。積極籌備組建“市情研究中心”。連續(xù)九年榮獲“xx市調(diào)查研究工作先進(jìn)集體”。

3、深化社會(huì)宣講，助推中心工作

加強(qiáng)“紅色講壇”規(guī)范化建設(shè)，完善品牌標(biāo)語、內(nèi)涵、服務(wù)舉措。經(jīng)自評(píng)申報(bào)、初審篩選、部門初評(píng)和專家評(píng)審，“紅色講壇”入選xx市首批22個(gè)機(jī)關(guān)服務(wù)品牌，由市紀(jì)委和市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合發(fā)文命名，進(jìn)入機(jī)關(guān)服務(wù)品牌宣傳冊(cè)，進(jìn)一步擴(kuò)大“紅色講壇”品牌的社會(huì)效應(yīng)。積極開展“紅色講壇”八進(jìn)活動(dòng)，組織教師送黨課進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鎮(zhèn)街、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，全年對(duì)外宣講200余場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了多層面、廣覆蓋，受到基層干部群眾的普遍好評(píng)。

4、做實(shí)對(duì)外培訓(xùn)，擴(kuò)大品牌影響力

立足嘉興的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)和特色紅色資源，吸引外省市干部來嘉興學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步打響“紅船旁黨校”對(duì)外培訓(xùn)品牌。加大宣傳力度，推出一批具有地方特色的專題課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，面向全國31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)開展宣傳。在充分借鑒兄弟黨校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，走訪現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)流程，提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極拓展辦學(xué)合作伙伴，與獨(dú)資企業(yè)瑞士魏德曼(嘉興)公司開展培訓(xùn)項(xiàng)目，取得良好效果，并已明確下一步合作意向。截止9月份，共舉辦外省市干部培訓(xùn)班39期，培訓(xùn)學(xué)員3069人次。

5、加強(qiáng)學(xué)歷教育，拓展辦學(xué)新陣地

加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)學(xué)歷教育從追求規(guī)模效應(yīng)向精品效益轉(zhuǎn)型。扎實(shí)推進(jìn)“百名農(nóng)推碩士培養(yǎng)工程”，積極為不同地區(qū)、不同崗位學(xué)員搭建交流溝通平臺(tái)，6名學(xué)員的優(yōu)秀事跡被報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)道。連續(xù)六年榮獲西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育“優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”，并再次榮獲“月報(bào)月檢優(yōu)秀獎(jiǎng)”。認(rèn)真做好上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理碩士班的教學(xué)管理工作，首屆30名學(xué)員正式報(bào)到入學(xué)，同時(shí)穩(wěn)步推進(jìn)20xx級(jí)公共管理碩士班的準(zhǔn)備工作。積極做好省委黨校在職研究生教育相關(guān)工作，在省委黨校研究生部畢業(yè)論文查重抽檢中，嘉興成為全省唯一一個(gè)檢測(cè)全部合格的教學(xué)點(diǎn)，順利完成了20xx級(jí)文化學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)工作;認(rèn)真做好區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)員的教學(xué)、組織、管理等工作，推進(jìn)馬克思主義哲學(xué)在職研究生班的招生工作，目前在校錄取就讀學(xué)員49名。連續(xù)四年被評(píng)為全省優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)，周敏華同志被評(píng)為教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀管理負(fù)責(zé)人。

6、強(qiáng)化系統(tǒng)建設(shè)，提升全市黨校干部教育整體水平

省委黨校南湖分校在我校正式掛牌成立。分校將實(shí)行省委黨校、xx市委雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，將依托嘉興南湖黨的誕生地紅色資源和嘉興嘉善全國縣域科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)實(shí)踐資源，充分發(fā)揮省委黨校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，立足全省、面向全國，建設(shè)成為黨員干部黨性教育基地、黨校系統(tǒng)教學(xué)科研綜合基地和教師實(shí)踐鍛煉基地，成為面向全國黨員干部的，有特色、示范性、開放型和有影響力的紅色學(xué)府。認(rèn)真貫徹落實(shí)省委黨校關(guān)于加強(qiáng)黨校系統(tǒng)建設(shè)的要求，以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)型黨校為載體，強(qiáng)化“大教育、大黨校、大隊(duì)伍”理念，著力提升全市黨校系統(tǒng)整體工作水平。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣(市、區(qū))委黨校制度，完善《中共xx市委黨校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣(市、區(qū))委黨校工作深化網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)的若干意見》，修訂對(duì)縣(市、區(qū))委黨校教學(xué)、科研、信息化等考評(píng)制度。深入基層黨校調(diào)研，了解基層黨校情況，幫助解決實(shí)際問題。發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，組織2次全市黨校系統(tǒng)專題備課會(huì)，在中央黨校組織舉辦全市黨校系統(tǒng)教學(xué)和管理骨干研修班，促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)資源的共建共享，推動(dòng)整體工作水平提升。

四、強(qiáng)化“六項(xiàng)保障工作”

1、強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)黨校事業(yè)發(fā)展的需要，引進(jìn)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、行政管理等專業(yè)碩士及以上研究生5人，公開招聘計(jì)算機(jī)管理事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員1人。加強(qiáng)中層隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織試用期滿中層干部考核工作，11名中層干部順利通過試用期考核。彈性期間舉辦中層骨干能力提升研討班，進(jìn)一步提高了中層干部綜合能力。組織召開20xx年度xx市黨校系統(tǒng)教師中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)，推薦副高職稱3名，評(píng)定中級(jí)職稱1名。制定《xx市黨校系統(tǒng)教研人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘暫行辦法》，規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)《青年人才成長(zhǎng)計(jì)劃》，制定了《關(guān)于實(shí)施青年教職工導(dǎo)師帶培制的實(shí)施意見》，由7位具有副高以上職稱的教師和3位中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任10位青年教職工的帶培導(dǎo)師，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)，研究討論改進(jìn)文明處室評(píng)選辦法，在征求全校教職工意見建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系。

2、重視智慧黨校建設(shè)

以信息化促進(jìn)黨校整體發(fā)展，用數(shù)字化手段加強(qiáng)對(duì)黨校資源的整合，著力構(gòu)建“智慧黨?！?。積極對(duì)接省委黨校管理服務(wù)平臺(tái)并于9月正式啟用，組織教職工做好對(duì)管理服務(wù)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)版的使用培訓(xùn)。著手建設(shè)“校園一卡通”，已完成招投標(biāo)工作進(jìn)入施工階段，著力提升信息化建設(shè)水平。做好“中共一大與紅船精神”特色數(shù)據(jù)庫的維護(hù)工作，為終期評(píng)估做好準(zhǔn)備;豐富“xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”特色數(shù)據(jù)庫，整理和篩選補(bǔ)充資料300多條記錄。同時(shí)，組織開展讀書推送及數(shù)字圖書館使用專題講座。繼續(xù)做好資源建設(shè)工作，并在全省市級(jí)黨校數(shù)字資源建設(shè)研討會(huì)上做專題匯報(bào)交流。連續(xù)五年被評(píng)為“浙江省黨校系統(tǒng)信息資源建設(shè)先進(jìn)單位”，連續(xù)四年被評(píng)為“xx市信息化建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

3、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)建設(shè)

全力以赴抓好校區(qū)改造工程各項(xiàng)工作，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了改造工程招投標(biāo)、新建廚房、七號(hào)樓內(nèi)部裝修、九號(hào)樓電梯更換等項(xiàng)目，完成了北校區(qū)新建食堂的建設(shè)工作，更新北校區(qū)宣傳櫥窗，并對(duì)校區(qū)部分老舊房屋實(shí)施局部維修。積極組織做好南校區(qū)改造工程綜合驗(yàn)收工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，完成了環(huán)評(píng)驗(yàn)收項(xiàng)目，協(xié)調(diào)xx區(qū)消防大隊(duì)、施工單位對(duì)照消防驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐步完善。對(duì)黨校中長(zhǎng)期規(guī)劃進(jìn)行了初步設(shè)想，南拓前期對(duì)接協(xié)調(diào)工作正在有序推進(jìn)。

4、優(yōu)化后勤服務(wù)工作

1至9月，共保障各類班次205個(gè)、17000余名學(xué)員在校學(xué)習(xí)，并圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，補(bǔ)充完善餐飲部三級(jí)管理實(shí)施辦法、擬定餐飲部員工管理績(jī)效考核實(shí)施方案，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。以全國城市節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，大力開展建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)，并繼續(xù)扎實(shí)抓好校園安保、綠化工作。

5、加強(qiáng)黨校文化建設(shè)

以“傳承精神、凝心聚力、再創(chuàng)輝煌”為題，秉承“節(jié)約簡(jiǎn)樸、莊重?zé)崃摇钡脑瓌t，通過人文校慶、學(xué)術(shù)校慶、師生同慶等形式，開展紀(jì)念建校30周年系列活動(dòng)，營造積極向上的校園文化。有序推進(jìn)校史陳列室建設(shè)，完成了黨校視頻宣傳片，設(shè)計(jì)制作了黨校logo，組織開展黨校宣傳語征集、“我與黨?！闭魑脑u(píng)選等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。校園門戶網(wǎng)站新網(wǎng)站全面投入使用，成為展示我校工作的良好平臺(tái)。組織開展職工家庭廚藝展示、六一親子活動(dòng)等一系列有創(chuàng)意、有意義的活動(dòng)，豐富教職工文化生活。

6、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)

立足黨校職能，充分發(fā)揮黨員作用，56名在職黨員全部到所在社區(qū)或結(jié)對(duì)社區(qū)報(bào)到，認(rèn)真履行“一員雙崗”，參與志愿服務(wù)行動(dòng)。同時(shí)，組織黨員積極參與“紅色義工”、“五水共治”捐款等活動(dòng);推進(jìn)結(jié)對(duì)共建工作，為象賢村舉辦居民運(yùn)動(dòng)會(huì)提供幫助，為城南社區(qū)捐贈(zèng)圖書。扎實(shí)開展“助圓微心愿、傳遞黨校情”活動(dòng)，為解放街道凌塘社區(qū)的新居民孩子圓夢(mèng)“假日小屋”。落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，制訂校委成員廉政責(zé)任分工文件，做好第三輪懲防體系前期工作。抓好工會(huì)換屆工作，選舉產(chǎn)生第六屆工會(huì)委員會(huì)、工會(huì)經(jīng)審委員會(huì)、女職委，選舉產(chǎn)生市委黨校新一屆婦委會(huì)。

20xx年工作思路

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《20xx—20xx年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，堅(jiān)持“從嚴(yán)治校、品牌立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、開放興?！鞭k學(xué)總方針，以建設(shè)“長(zhǎng)三角有影響力的紅色學(xué)府”為目標(biāo)，以教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)、咨政為重點(diǎn)、學(xué)科為支撐、信息化為手段、設(shè)施為依托、文化為活力、制度為根本、服務(wù)為保證、人才為關(guān)鍵、黨建為動(dòng)力、協(xié)作為核心，深化“三項(xiàng)工程”，做實(shí)“五項(xiàng)品牌”，抓好“六大重點(diǎn)”，做好“三個(gè)統(tǒng)籌”，全面提升黨校工作科學(xué)化水平，著力為建設(shè)“兩美”嘉興提供有力的干部人才保證和智力支撐。

一、規(guī)劃引領(lǐng)，細(xì)化辦學(xué)目標(biāo)

以省委黨校南湖分校掛牌成立為契機(jī)，研究制定學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，特別是細(xì)化“長(zhǎng)三角有影響力的紅色學(xué)府”的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)品牌、發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)保障。在辦學(xué)目標(biāo)上，主要是充分發(fā)揮黨校作為干部培訓(xùn)主渠道、決策咨詢思想庫、理論宣講主陣地作用，突出黨校工作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為全面深化改革服務(wù)、為干部健康成長(zhǎng)服務(wù)。在辦學(xué)品牌上，立足嘉興既有開天辟地的革命傳統(tǒng)又有科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮南湖紅船和xx縣域科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)等品牌資源的作用，突出“紅色紅船”和“科學(xué)發(fā)展”兩大特色，著力在課程體系建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)、理論宣講、對(duì)外培訓(xùn)、校園文化等方面形成一批獨(dú)具黨的誕生地特色的品牌項(xiàng)目。在發(fā)展戰(zhàn)略上，立足黨校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，突出黨校在培養(yǎng)黨的執(zhí)政骨干隊(duì)伍方面的獨(dú)特作用，堅(jiān)持以教學(xué)為立校之本，以科研為強(qiáng)校之基，以人才為興校之源，不斷推動(dòng)黨校整體工作水平的提升。在辦學(xué)保障上，編制完成黨校校園發(fā)展規(guī)劃并積極爭(zhēng)取項(xiàng)目立項(xiàng)，有步驟地開展黨校功能布局完善和智慧黨校建設(shè)。

二、持續(xù)推進(jìn)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)

持續(xù)深化“教學(xué)提升、科研提質(zhì)、管理提效”三項(xiàng)工程，不斷夯實(shí)黨校工作基礎(chǔ)。

1、深化“教學(xué)提升”工程。緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)需要，緊密結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)制度，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性。

一是突出四中全會(huì)精神。把學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神作為貫穿全年干部教育培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過專題講授、互動(dòng)交流、個(gè)人自學(xué)等多種方式，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)四中全會(huì)精神，教育引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)中央部署要求，把思想統(tǒng)一到中央精神上來。

二是深化合作辦學(xué)渠道。加強(qiáng)與長(zhǎng)三角兄弟城市合作辦學(xué)，在總結(jié)與南通、常州合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索合作辦學(xué)，深化兩地在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的比較研究，促進(jìn)兩地干部相互學(xué)習(xí)借鑒、共同成長(zhǎng)提高。

三是提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平。在20xx年評(píng)選4家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范基地、6家優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)其他18家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的現(xiàn)場(chǎng)布置、教學(xué)材料、教學(xué)流程等方面進(jìn)行統(tǒng)一和規(guī)范，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平整體提升。根據(jù)干部教育和實(shí)踐發(fā)展需要，增選一批干部現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，并進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)流程，提升教學(xué)質(zhì)量。

四是優(yōu)化自主選學(xué)模式。將“求是講堂”作為我市干部開展自主選學(xué)的重要平臺(tái)，制訂好全年的工作計(jì)劃，精選主題和師資。完善并推行菜單式視頻教學(xué)，增加自主選學(xué)的份量。

2、深化“科研提質(zhì)”工程。堅(jiān)持科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)的方向，努力提高我校科研工作的質(zhì)量和水平。

一是強(qiáng)化科研管理。加強(qiáng)對(duì)已有科研制度的執(zhí)行力度，并根據(jù)執(zhí)行中的情況反饋及時(shí)加以修訂和完善。不斷規(guī)范完善科研工作激勵(lì)約束機(jī)制，尤其是積極爭(zhēng)取政策，加大高層次科研成果、高質(zhì)量咨政報(bào)告的激勵(lì)力度，完善教研人員科研工作的約束措施，為科研工作的深入推進(jìn)和健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

二是加強(qiáng)科研組織。及時(shí)掌握和發(fā)布各類科研信息，做好申報(bào)立項(xiàng)課題、調(diào)研報(bào)告的動(dòng)態(tài)管理和中期督查工作;深入了解科研人員的工作需求，積極為科研人員開展調(diào)查研究等創(chuàng)造更好條件;針對(duì)課題申報(bào)、提交論文、調(diào)研報(bào)告評(píng)比等重點(diǎn)科研工作，繼續(xù)組織開展科研點(diǎn)評(píng)研討活動(dòng)。

三是抓好科研隊(duì)伍。改進(jìn)教師上掛下派工作，以課題研究為導(dǎo)向，從教師課題研究方向、承擔(dān)課題任務(wù)等因素來全盤考慮安排上掛下派的人員、地點(diǎn)和時(shí)間。鼓勵(lì)有潛力的青年教師繼續(xù)提升學(xué)歷，并在經(jīng)費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排等方面給予政策支持。

四是完善科研平臺(tái)。發(fā)揮好“紅船精神與科學(xué)發(fā)展”研究中心、市社科院社會(huì)發(fā)展研究所、市黨建研究會(huì)等平臺(tái)作用，做好重點(diǎn)課題的選題及科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)辦好《南湖論壇》，編輯好《中共xx市委黨校20xx年科研成果匯編》。

3、深化“管理提效”工程。深化制度建設(shè)，推進(jìn)管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不斷提升我校制度建設(shè)科學(xué)化水平，真正做到制度管人、制度管事、制度管校。

一是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中確定下來的制度成果加以固化，進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)清立改?！惫ぷ?，不斷修訂完善制度，不斷推進(jìn)制度的遵守落實(shí)。

二是健全完善管理體制機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化管理程序、落實(shí)工作責(zé)任，逐步建立充滿活力的管理體制機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，形成分工明確、配合協(xié)調(diào)的良好局面。

三是強(qiáng)化執(zhí)行力度。積極推進(jìn)各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，不斷提升執(zhí)行力，定期、不定期開展作風(fēng)效能和執(zhí)行力督查，確保工作取得實(shí)效。

三、品牌立校，提升辦學(xué)實(shí)力

依托我市特色資源和我校現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，將已經(jīng)確立的著力打造的五項(xiàng)品牌工作進(jìn)一步做實(shí)做強(qiáng)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。

1、黨的誕生地干部理論和黨性教育特色品牌。按照建設(shè)“紅色學(xué)府”的目標(biāo)要求，認(rèn)真落實(shí)《中共中央組織部關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》及我市貫徹實(shí)施意見，把理想信念和道德品行教育作為干部教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容，列為各類主體班次的必修內(nèi)容。在學(xué)制1個(gè)月以上的主體班次，理論武裝模塊和黨性教育模塊的學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4;在各類以提高能力為主要任務(wù)的培訓(xùn)班次，也要有機(jī)融入理想信念和道德品行教育相關(guān)內(nèi)容并保證學(xué)時(shí)。同時(shí)，著眼于提升黨性教育的系統(tǒng)性、經(jīng)常性和長(zhǎng)效性，探索舉辦2期黨的群眾路線與領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育專題研修班，著力打造成為我市紅色教育的特色品牌，并逐步納入主體班次常規(guī)計(jì)劃。完善并深化“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系在實(shí)際教學(xué)的運(yùn)用。

2、“紅船旁黨?！睂?duì)外培訓(xùn)特色品牌。突出嘉興作為黨的誕生地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用紅船精神、紅色資源等特色元素吸引外省市干部來我市開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步深化“紅船旁黨校”對(duì)外培訓(xùn)特色品牌建設(shè)。加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，準(zhǔn)確把握外省市干部所想所需，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，綜合運(yùn)用講授式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)感性和理性方面的認(rèn)識(shí)，真正使學(xué)員學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。加強(qiáng)與省內(nèi)外兄弟黨校、高校等系統(tǒng)的合作，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，拓展新穎教學(xué)內(nèi)容和形式，形成更加開放、更高層次的培訓(xùn)體系。同時(shí)，不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，注重細(xì)節(jié)、注重過程、注重效果，為參訓(xùn)人員提供更加精細(xì)高效的服務(wù)。

3、高層次學(xué)歷教育特色品牌。以研究生學(xué)歷教育和專業(yè)碩士培養(yǎng)為重點(diǎn)，積極與市級(jí)各部門和省內(nèi)外名校開展合作，力求在辦學(xué)形式、辦學(xué)效果上出成效。認(rèn)真抓好上海財(cái)大公共管理碩士班的教學(xué)管理，組織學(xué)員將所學(xué)理論與我市中心工作結(jié)合起來，形成一批服務(wù)決策的研究成果。扎實(shí)做好省委黨校各在職研究生班的教學(xué)、組織、管理和畢業(yè)等工作，加強(qiáng)教學(xué)組織、管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)“百名農(nóng)推碩士培養(yǎng)工程”后續(xù)社會(huì)效果的關(guān)注和追蹤，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳力度。

4、“紅色講壇”社會(huì)宣講特色品牌。立足“紅色講壇”，充分發(fā)揮黨校的理論宣傳主陣地作用，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中走在全市前列。組織骨干教師形成xx屆四中全會(huì)精神宣講團(tuán)，開展集體備課，在深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，及時(shí)將黨的重要會(huì)議精神傳遞到基層和干部群眾中去。深化“紅色講壇”聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)，將其作為教師開展教學(xué)科研活動(dòng)的重要基地，鼓勵(lì)教師在深入調(diào)研聯(lián)系點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成新的宣講專題和科研成果。通過專題培訓(xùn)、微型黨課競(jìng)賽、邀請(qǐng)參加“求是講堂”等方式，幫助基層宣講團(tuán)提升宣講能力和水平。

5、黨校人核心價(jià)值文化特色品牌。大力弘揚(yáng)黨校人核心理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過電子顯示屏、宣傳欄等載體，大力宣傳“忠誠、求實(shí)、創(chuàng)新、卓越”黨校人核心理念，促進(jìn)內(nèi)化于心、外化于行。發(fā)揮好校史陳列室存史、資政、育人的作用，組織開展一系列有黨校特色的文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨校內(nèi)部向心力和凝聚力，逐步形成特色鮮明，具有持久和深遠(yuǎn)影響力的黨校文化品牌。

四、抓住重點(diǎn)，明確工作任務(wù)

突出工作重點(diǎn)，著力在學(xué)員管理、課程開發(fā)、咨政服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)和分校建設(shè)等方面取得新的成績(jī)。

1、落實(shí)從嚴(yán)治校。研究制訂“關(guān)于從嚴(yán)治校的實(shí)施意見”，把從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到我校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》和我市干部教育培訓(xùn)中關(guān)于學(xué)員管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，形成學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)嚴(yán)肅、學(xué)員管理嚴(yán)格的良好風(fēng)氣。根據(jù)第一批聘任的7名學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員大多已陸續(xù)到達(dá)退休年齡的現(xiàn)實(shí)情況，與市委組織部聯(lián)合選聘一批思想政治素質(zhì)好、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的退居二線的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員，對(duì)主體班次學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行嚴(yán)格督導(dǎo)。

2、推進(jìn)特色教學(xué)。深化“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系建設(shè)，在完善已有6套課程體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨的xx屆四中全會(huì)精神，開發(fā)建設(shè)以“依法行政”為主題的新的課程體系，適時(shí)在縣處班、中青班等主體班次使用;同時(shí)，繼續(xù)在中青班推行“diy課程套餐”，指導(dǎo)優(yōu)秀年輕干部自行研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)課程體系，不斷豐富完善該課程體系的內(nèi)容和形式。

3、強(qiáng)化咨政服務(wù)。研究制訂“市情研究中心”具體運(yùn)作辦法，密切關(guān)注嘉興改革發(fā)展穩(wěn)定大局，根據(jù)市委七屆九次全會(huì)精神確立的年度重點(diǎn)工作，組織開展對(duì)策性、前瞻性研究，將研究成果通過《決策參閱》和《藍(lán)皮書》兩個(gè)咨政服務(wù)平臺(tái)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考借鑒。全年編輯出刊《決策參閱》不少于10期，組織力量編輯出版《20xx年嘉興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書》。

4、抓好人才隊(duì)伍。按照提高辦學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和提高保障水平的要求，有計(jì)劃、分步驟地引進(jìn)教學(xué)科研急需的高層次、高學(xué)歷人才。全年計(jì)劃引進(jìn)具有副高以上職稱高層次人才2名、碩士以上專業(yè)技術(shù)人才2名。積極爭(zhēng)取舉辦境外師資培訓(xùn)，并通過定期開展教研活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流等方式，促進(jìn)教師進(jìn)一步提升教學(xué)科研能力并朝更高職稱發(fā)展。通過掛職鍛煉、實(shí)地調(diào)研、跟班學(xué)習(xí)等途徑，切實(shí)提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力和業(yè)務(wù)水平。積極落實(shí)青年人才導(dǎo)師幫帶制，使青年教職工進(jìn)一步明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教職工在各自領(lǐng)域快速、健康成長(zhǎng)。

5、建好智慧黨校。不斷提升信息化水平，為黨校事業(yè)發(fā)展提供有力保障。推動(dòng)新管理服務(wù)平臺(tái)的全面應(yīng)用，大力開展無紙化辦公，不斷提高工作效率。認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等方面的技術(shù)支撐，加強(qiáng)使用培訓(xùn)，保障教學(xué)正常開展。扎實(shí)做好全省黨校系統(tǒng)信息資源建設(shè)的報(bào)送工作，力爭(zhēng)使信息資源建設(shè)工作繼續(xù)走在全省黨校系統(tǒng)前列。

6、辦好南湖分校。依托省、市、縣三級(jí)黨校師資，開發(fā)集黨的理論教育、革命傳統(tǒng)教育、黨史黨章黨紀(jì)黨規(guī)教育、宗旨觀念教育、廉政教育、黨性實(shí)踐鍛煉六大模塊于一體的黨性教育課程體系;依托“中共一大與紅船精神特色資源庫”開展系列研究，把南湖紅船的故事講好講活，使學(xué)員在回顧歷史、緬懷先烈、重溫教誨中，潛移默化地體驗(yàn)、感悟和接受黨性教育;深入挖掘xx縣域科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)、嘉興紅色志愿服務(wù)、青春黨建等實(shí)踐資源，系統(tǒng)開發(fā)一系列相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩點(diǎn)和教學(xué)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，逐步將嘉興打造成為黨員干部開展黨性教育和科學(xué)發(fā)展實(shí)踐教育的重要基地。同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理和后勤服務(wù)保障等工作。

五、統(tǒng)籌發(fā)展，提升辦學(xué)實(shí)力

加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃和資源整合，推動(dòng)資源的優(yōu)化整合和有效配置，實(shí)現(xiàn)整體辦學(xué)能力的全面提升。

1、統(tǒng)籌校園基礎(chǔ)建設(shè)和后勤服務(wù)保障。圍繞建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、功能全面、內(nèi)涵深厚、具有鮮明黨校特色的黨校校園，加強(qiáng)對(duì)黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，著力形成一個(gè)有內(nèi)涵、有品位的高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。進(jìn)一步對(duì)接校區(qū)南拓工作，為黨校發(fā)展?fàn)幦「蟮陌l(fā)展空間。同時(shí)，積極爭(zhēng)取條件加快對(duì)現(xiàn)有住宿和教學(xué)設(shè)施的改善，加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)中心的管理，深化完善運(yùn)行機(jī)制，提升工作人員素質(zhì)，不斷提高服務(wù)保障水平。

2、統(tǒng)籌黨的建設(shè)和黨校文化建設(shè)。把黨建工作貫穿到教學(xué)、科研、管理工作的各個(gè)方面，充分發(fā)揮黨員和黨組織的先鋒模范作用。做好黨內(nèi)關(guān)愛工作，發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委、工會(huì)、女職委等組織的作用，關(guān)心教職工的生活，維護(hù)教職工的權(quán)益。加強(qiáng)廉政建設(shè)和作風(fēng)效能督察，為實(shí)現(xiàn)黨校事業(yè)更好發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證。同時(shí)，豐富校園文化精神生活，開展教職工健康工程，通過校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)大會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教職工之間的溝通和交流，營造良好的校園文化氛圍。

3、統(tǒng)籌系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)。以深化網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)為載體，強(qiáng)化系統(tǒng)建設(shè)，不斷推動(dòng)全市黨校系統(tǒng)整體辦學(xué)水平提升。落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣級(jí)黨校制度，加大調(diào)研和工作指導(dǎo)力度。積極搭建全市黨校系統(tǒng)教學(xué)、科研、文化體育等方面的競(jìng)賽、培訓(xùn)、合作、交流平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和優(yōu)化配置。同時(shí)，加強(qiáng)與省委黨校、中央黨校及兄弟黨校的聯(lián)系和合作，切實(shí)發(fā)揮系統(tǒng)資源整體優(yōu)勢(shì)。

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用四

一、背景資料

小組主題：“放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”

小組對(duì)象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

二、設(shè)計(jì)理念：

1、問題界定：

兒童青少年在社會(huì)化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響，在由自 然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”，一個(gè)國家 的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā) 展，讓他們能夠在社會(huì)化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值 觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期， 這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計(jì)劃生育以 來，如今多為獨(dú)生子女，因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互 助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評(píng)估：

青春期是一個(gè)敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時(shí)期的 個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對(duì)于13—16歲的青少年來說， 進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們?cè)趪L試回答這樣的問題，即 我是誰、我在社會(huì)上處于什么樣的位置，自我意識(shí)便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的 價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價(jià)值觀對(duì)其一生的健康成 長(zhǎng)有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們?立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。

另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長(zhǎng) 的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對(duì)孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容 易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理 適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合，影響日趨重要，甚至在 某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開始由 主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長(zhǎng)，家庭學(xué)校所能管理的范 圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體 中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng)，群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)具有決定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年，受到反主流文化、反 社會(huì)的群體價(jià)值觀影響，從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。

因此對(duì)村中青少年開展 “放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值 取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。

3、問題的成因：

(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個(gè)依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸 富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建 的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率 降低，孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視，同村落的同 伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。

(2)家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長(zhǎng)教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的寵溺加上沒 有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識(shí)和價(jià)值觀。

(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成績(jī)而不是青少年的人格成長(zhǎng)，青少年的價(jià) 值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長(zhǎng)。

(4)個(gè)人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群 體的影響。

4、問題導(dǎo)致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時(shí)期，對(duì)青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社 會(huì)穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎(chǔ)：

(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級(jí)遞升， 分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的 需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中，通過服務(wù)對(duì)象 在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確 的價(jià)值取向。

(2)賦權(quán)原則：強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng) 其積極性，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識(shí)的效果。

(3) 鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對(duì)我們的 反應(yīng)和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面 鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過 從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強(qiáng)信心，以自己的優(yōu)勢(shì)來達(dá)到他們的期望和 目標(biāo)。

(4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立 較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主 的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對(duì)于案主的 偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。

6、可行性分析：

對(duì)于參與者來說，村中的青少年在假期的時(shí)間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會(huì)比較高；另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們 會(huì)非常樂意，家長(zhǎng)的支持度高；對(duì)于村委方面，由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零，所 以能得到村委大力支持。

三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”

2、小組形式：培訓(xùn)小組

3、舉行時(shí)間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時(shí)間：每周6下午15：30—17：00，共3場(chǎng)小組活動(dòng)

5、小組地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

6、小組對(duì)象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

7、小組規(guī)模：10人—15人

四、小組目標(biāo)

通過3次的小組活動(dòng)，幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹立 個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋 輩支持網(wǎng)絡(luò)。

五、具體目標(biāo)

1、通過青少年成長(zhǎng)小組提升青少年的社會(huì)交往能力，讓青少年獲得朋輩的 支持，建立起自身良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；

2、通過成長(zhǎng)小組使青少年肯定自我優(yōu)點(diǎn)，提升自我認(rèn)知、識(shí)別問題、分析 問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會(huì)化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境；使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值 取向。

六、組員的招募

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村 長(zhǎng)的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

七、小組的活動(dòng)階段

第一次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“團(tuán)隊(duì)融合”

第二次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長(zhǎng)”

第三次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“我的人生我做主”

八、小組日程表

1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年

7月13日 整體策劃、需求評(píng)估、方案設(shè)計(jì)、宣傳招募對(duì)象、尋找志愿者

2、實(shí)施階段：20xx年7月14日—20xx年7月28日小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、

3、結(jié)束階段：20xx年7月28日—20xx年7月30日評(píng)估小組活動(dòng)的效果

九、預(yù)計(jì)的困難及解決方案

十、評(píng)估方法

1、 運(yùn)用觀察法評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動(dòng)的前后對(duì)比，看組員的參與度

2、從出席率及參與，投入程度作評(píng)估。

3、透過與組員的對(duì)具體實(shí)施過程的分析和評(píng)論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對(duì)小組的感受及意見。

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用五

為進(jìn)一步做好基層黨建工作，按照市委、區(qū)委統(tǒng)一部署，**街道結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真抓好扎根凝聚工程，全力做好區(qū)域化黨建工作，新成立的社區(qū)綜合黨委在統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各類組織的黨建工作和服務(wù)黨員群眾方面發(fā)揮了積極作用，大力推進(jìn)社區(qū)黨員自我教育管理，促進(jìn)社區(qū)黨員積極投身社區(qū)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、圓滿完成“兩委”換屆選舉工作，搭建區(qū)域化黨建工作格局

街道黨工委把區(qū)域化黨建工作納入基層黨建工作總體布局，制定了具體方案和措施。結(jié)合20xx年社區(qū)黨組織換屆工作和社區(qū)黨員實(shí)際情況，街道在翠鵬、翠湖、東樂三個(gè)社區(qū)成立綜合黨委，在大望、梧桐山、布心、金湖四個(gè)社區(qū)成立綜合黨總支，在金嶺、金鵬兩個(gè)社區(qū)成立黨支部。同時(shí)，撤銷布心片區(qū)黨總支和梧桐山片區(qū)黨總支，將8個(gè)“兩新”黨組織并入社區(qū)管理。

20xx年，社區(qū)黨組織換屆選舉工作涉及東湖轄區(qū)的9個(gè)社區(qū)，需要換屆的社區(qū)黨組織有34個(gè)，其中一級(jí)黨組織有9個(gè)(含3個(gè)綜合黨委，4個(gè)綜合黨總支和2個(gè)黨支部)，二級(jí)黨組織共25個(gè)黨支部，黨員人數(shù)合計(jì)747人。根據(jù)工作方案，各社區(qū)綜合黨委(黨總支)均設(shè)委員7名，其中書記1名，副書記1名，兼職委員2名。通過“三推一評(píng)雙直選”的選舉方式，在當(dāng)選支委(含書記)的99名黨員中，社區(qū)工作站工作人員為35人，約占35%。其中，工作站站長(zhǎng)兼書記的9人(平均年齡43歲，大專以上學(xué)歷8人)，社區(qū)及“兩新”人員兼職黨組織書記20人，兼職委員共14人，新一屆的班子成員在性別比例、學(xué)歷年齡等結(jié)構(gòu)上均比上一屆更為合理，學(xué)歷明顯提高。7個(gè)社區(qū)黨組織配備的18名兼職委員，通過黨工委委任和公推直選的方式產(chǎn)生，他們分別來自中小學(xué)校的校長(zhǎng)、企業(yè)公司的負(fù)責(zé)人和街道機(jī)關(guān)的在職黨員，在參與社區(qū)工作的研究、討論和決策中發(fā)揮著積極的作用。

二、大力開展“五進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民

東湖街道積極做好市(區(qū))委員進(jìn)社區(qū)和6名市黨代表定點(diǎn)9社區(qū)的安排工作，配合區(qū)組織部開展“市黨代表進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在活動(dòng)中，市(區(qū))委員、市黨代表通過與黨員群眾座談、接訪或走訪黨員群眾、到社區(qū)內(nèi)的黨組織及企業(yè)、社會(huì)組織等走訪調(diào)研、參加社區(qū)黨組織生活或群眾活動(dòng)的方式，向黨員群眾宣傳xx屆五中全會(huì)精神，了解市委、區(qū)委重大決策部署在基層的貫徹落實(shí)情況和基層黨組織以及黨員隊(duì)伍建設(shè)的狀況，聽取黨員群眾心聲、收集社情民意，對(duì)于社區(qū)黨員群眾反映的問題，力所能及予以幫助解決，對(duì)需要協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決的問題，以提案、提議等方式向有關(guān)部門反映，并跟蹤落實(shí)，解決了一批關(guān)系群眾切身利益的急事、難事，為群眾辦實(shí)事、好事，取得了良好的成效，密切了市黨代表與基層黨員和群眾的聯(lián)系，暢通了基層社情民意表達(dá)的渠道。如7月5日下午，xx市黨代表、市委、市紀(jì)委書記周林祥同志到金嶺社區(qū)參加“七一”活動(dòng)，慰問社區(qū)黨員，參加金嶺社區(qū)文體公園認(rèn)養(yǎng)揭牌儀式，還深入了解了金嶺社區(qū)開展社區(qū)自治工作的情況并予以了充分肯定。如xx市黨代表、區(qū)委、區(qū)紀(jì)委書記周向陽同志多次到社區(qū)參與“迎大運(yùn)，環(huán)境提升行動(dòng)”，和黨員群眾清掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

按照區(qū)文件要求，街道機(jī)關(guān)73名在職黨員全部到所掛點(diǎn)的社區(qū)登記備案，參與社區(qū)活動(dòng)。如為做好迎大運(yùn)工作，每周六上午，機(jī)關(guān)在職黨員到社區(qū)協(xié)助清理環(huán)境衛(wèi)生，整治亂擺賣，進(jìn)行義務(wù)宣傳，服務(wù)社區(qū)群眾。在職黨員參與社區(qū)活動(dòng)期間，注意收集社情民意，及時(shí)上報(bào)反饋，積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用。同時(shí)，從今年2月起，機(jī)關(guān)在職黨員穿上紅色義工馬甲，每周六開展“文明出行”志愿行動(dòng)，分組到東湖路與太白路交通路口開展勸導(dǎo)義務(wù)活動(dòng)，樹立市民文明出行、遵章守紀(jì)、禮貌謙讓交通文明意識(shí)，截止目前已組織疏導(dǎo)交通20多次。

今年5月，街道通過面向社會(huì)公開招聘了6名社區(qū)組織員，其中5名為本科學(xué)歷，1名為大專學(xué)歷。目前，轄區(qū)8個(gè)社區(qū)配備了專8名組織員(大望社區(qū)暫未配備)，專門從事社區(qū)黨建工作，平均年齡32歲，全部具有大專以上學(xué)歷(其中4人為本科)。

三、抓好硬件建設(shè)，搭建多形式陣地平臺(tái)

目前，東湖轄區(qū)已建立黨員服務(wù)中心(站、點(diǎn))9個(gè)，均設(shè)立黨員活動(dòng)室、社區(qū)(黨員)自治議事會(huì)和黨代表接訪室等，每個(gè)社區(qū)黨辦公用房和活動(dòng)場(chǎng)所全部達(dá)到200平方米以上，家具和電教設(shè)備配套齊全;街道還不斷挖掘社區(qū)空間資源，加大硬件配套建設(shè)，正在建設(shè)的有東樂社區(qū)黨群服務(wù)中心，剛剛啟動(dòng)建設(shè)(已報(bào)區(qū)委組織部)的有翠鵬社區(qū)黨群服務(wù)中心，打算報(bào)項(xiàng)目有梧桐山社區(qū)黨群服務(wù)中心。在軟件設(shè)施建設(shè)方面，社區(qū)黨組織圍繞組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)等建立健全各項(xiàng)制度。統(tǒng)一建立組織生活制度、黨員活動(dòng)制度、“三會(huì)一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、發(fā)展黨員制度和黨務(wù)公開制度等。同時(shí)，做到黨旗、入黨誓詞、黨員權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一規(guī)范，制度上墻。在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，各社區(qū)黨組織加強(qiáng)對(duì)各種文件、圖片和音像等軟件資料的整理和歸檔，達(dá)到社區(qū)黨建工作的規(guī)范化管理要求。

按照“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，街道不斷完善社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)機(jī)制。一是以協(xié)調(diào)為手段，調(diào)動(dòng)各方力量。各社區(qū)黨組織均建立黨建協(xié)調(diào)小組、社區(qū)(黨員)自治議事會(huì)和在職黨員志愿者隊(duì)伍等機(jī)構(gòu)，通過這些相互聯(lián)系溝通的平臺(tái)，共同實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享”的社區(qū)建設(shè)目標(biāo)。如：9個(gè)社區(qū)成立的社區(qū)自治機(jī)構(gòu)，共擁有80多支自治隊(duì)伍共800人，制訂了103項(xiàng)工作制度和100項(xiàng)自治措施，多名黨員是社區(qū)自治隊(duì)伍的帶頭人和骨干。按照實(shí)施方案中“六有”的基本目標(biāo)開展工作。并在落實(shí)努力當(dāng)好“七員”的工作任務(wù)中，社區(qū)自治機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍圍繞人民調(diào)解、安全巡防、衛(wèi)生監(jiān)督等社區(qū)服務(wù)工作做了大量的工作。二是以服務(wù)為載體，優(yōu)化黨建工作。在街道社區(qū)黨建工作中，以各社區(qū)機(jī)構(gòu)為依托，因地制宜地設(shè)置“四點(diǎn)半”學(xué)校和便民服務(wù)點(diǎn)等，充分運(yùn)用“社區(qū)家園網(wǎng)”、黨務(wù)公開網(wǎng)開展社區(qū)黨建工作，提高社情民意收集、轉(zhuǎn)辦、反饋的效率，以此不斷提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和社區(qū)管理水平。如金嶺社區(qū)“四點(diǎn)半”學(xué)校，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)為目標(biāo)，探索建立社區(qū)教育與學(xué)校、家庭教育銜接互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，有效解決了學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前部分未成年人的失管失教問題。又如彩世界黨支部及管理處開展的“便民管家服務(wù)”，結(jié)合小區(qū)物業(yè)管理工作，為方便業(yè)主搭建了多元化的服務(wù)平臺(tái)。

四、繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，探索基層黨建工作新思路

今年上半年，街道切實(shí)把抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與做好本職工作、完成中心任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，以“迎大運(yùn)，創(chuàng)全國文明城市標(biāo)兵”為重點(diǎn)，發(fā)動(dòng)廣大黨員干部積極參與“迎大運(yùn)”環(huán)境提升行動(dòng)，包括廣告招牌整治、綠化植樹擺花、邊坡治理、廠房改造、外墻刷新等，組織黨員干部利用周六休息日深入社區(qū)開展義務(wù)工作和“文明出行”志愿服務(wù)活動(dòng)，到掛點(diǎn)社區(qū)參加機(jī)關(guān)黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，參與“綠色出行”申報(bào)車輛停駛，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大機(jī)關(guān)工作人員在參與大運(yùn)、服務(wù)大運(yùn)、奉獻(xiàn)大運(yùn)和樹立文明意識(shí)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)低碳生活方面的示范帶頭作用，打造有東湖特色的志愿者u站。經(jīng)過半年多的加班加點(diǎn)，轄區(qū)20個(gè)環(huán)境提升工程“硬件”于大運(yùn)會(huì)舉行前基本完工，黨員干部綜合素質(zhì)“軟件”也全面升級(jí)，東湖轄區(qū)面貌煥然一新。

20xx年，市委市政府出臺(tái)一號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的決定》，提出“以突出改善民生推進(jìn)社會(huì)建設(shè)”，要求解決好人民群眾最關(guān)心的切身利益問題。街道作為基層單位，立足轄區(qū)實(shí)際，發(fā)動(dòng)轄區(qū)企業(yè)認(rèn)養(yǎng)社區(qū)公園，重點(diǎn)解決了群眾關(guān)心的社區(qū)公園后續(xù)管理問題，獲得一致好評(píng)。在認(rèn)養(yǎng)工作中，街道組宣科從“兩新”黨組織挖掘企業(yè)資源，積極聯(lián)系“兩新”黨組織的企業(yè)家參與社區(qū)公園認(rèn)養(yǎng)，經(jīng)過溝通，利發(fā)行黨支部和五泰行黨支部所在的民營企業(yè)共捐贈(zèng)8萬元認(rèn)養(yǎng)兩個(gè)社區(qū)公園，身為老支書的維民電力董事長(zhǎng)麥日卿先生代表公司慷慨捐贈(zèng)4萬元認(rèn)養(yǎng)金嶺社區(qū)文體公園。目前，共有11家企業(yè)捐贈(zèng)42萬元，認(rèn)養(yǎng)7個(gè)社區(qū)公園，總占地面積約5萬平方，形成了“街道倡導(dǎo)、企業(yè)贊助、物管實(shí)施、社區(qū)工作站監(jiān)督”的社區(qū)公園管理新機(jī)制。早在20xx年，東湖街道就積極動(dòng)員轄區(qū)的“兩新”黨組織所在的民營企業(yè)服務(wù)社區(qū)，參與社會(huì)建設(shè)、如建立困難大學(xué)生專項(xiàng)幫扶基金，給轄區(qū)每一位困難家庭大學(xué)生每月資助300元，共累計(jì)資助轄區(qū)120名困難大學(xué)生約21萬元。又如20xx年，發(fā)動(dòng)轄區(qū)5家企業(yè)捐資20余萬元，為居民采購100場(chǎng)文化活動(dòng)，街道探索出一條“政府搭臺(tái)、企業(yè)捐款、社團(tuán)唱戲、居民享受”的新路子。通過挖掘企業(yè)資源，發(fā)動(dòng)企業(yè)參與文化采購、參與社會(huì)救助和幫扶、參與社區(qū)公園認(rèn)養(yǎng)，履行社會(huì)責(zé)任，街道不斷提高社區(qū)服務(wù)居民的水平，以服務(wù)惠及民生，為社會(huì)建設(shè)提供鮮活案例。

關(guān)于互動(dòng)小組心得體會(huì)實(shí)用六

：

略

新生入學(xué)一切從零開始，大部分同學(xué)都需要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò)，以便更好地促進(jìn)自我成長(zhǎng)達(dá)到學(xué)習(xí)效果完成學(xué)業(yè)。由于生活圈子的改變，學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)整，人際網(wǎng)絡(luò)的拓寬更需要同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互友愛、相互協(xié)調(diào)。社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法，來幫助同學(xué)重新結(jié)交朋友，豐富校園生活，適應(yīng)更高一層的教育體系，團(tuán)結(jié)周圍更多的同學(xué)凝聚成團(tuán)體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進(jìn)步的好友，打破原有的生疏感，提高同學(xué)之間的親密度，促進(jìn)新的學(xué)習(xí)，完善人格成長(zhǎng)，更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采與特色。

本次小組工作的設(shè)計(jì)與開展主要依據(jù)的是學(xué)習(xí)理論和社會(huì)學(xué)理論。

學(xué)習(xí)理論認(rèn)為青少年的成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是在刺激和反應(yīng)之間建立起的連接活動(dòng)。青少年的行為與人格是學(xué)習(xí)的結(jié)果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學(xué)習(xí)理論認(rèn)為青少年的教育就是為他們安排各種學(xué)習(xí)情景，提出相應(yīng)的目標(biāo)，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予強(qiáng)化或懲罰。

社會(huì)學(xué)理論就是社會(huì)學(xué)將青少年學(xué)生看做是同其他群體和整個(gè)社會(huì)有著特殊關(guān)系的社會(huì)范疇，并把個(gè)體的發(fā)展看做是社會(huì)群體和代際轉(zhuǎn)換的組成部分。因此，社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為青少年學(xué)生的教育是系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程，教育在社會(huì)狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動(dòng)產(chǎn)生上具有重要的作用，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了青少年在社會(huì)中歸屬和自立確立的重要性。

1.通過小組活動(dòng)強(qiáng)化組員對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)度。

2.通過參與小組活動(dòng)增加組員之間的人際交往，拓寬社交網(wǎng)絡(luò)，增加溝通頻率，并著重與活動(dòng)中的感受分享。

3.通過組員參與小組活動(dòng)促進(jìn)日常學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)效率。

4.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)組員之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.通過小組活動(dòng)，完善組員的人格成長(zhǎng)，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，更好的達(dá)到全面、系統(tǒng)的素質(zhì)發(fā)展與進(jìn)步。

服務(wù)對(duì)象：主要是剛剛?cè)雽W(xué)未能適應(yīng)新環(huán)境的新生，并有意愿加入此小組積極參與活動(dòng)的同學(xué)。

招募方式：一是通過張貼海報(bào)面向整個(gè)校園新生，進(jìn)行自愿報(bào)名；二是由班級(jí)教導(dǎo)員通過觀察邀請(qǐng)同學(xué)加入。

3~~4名社工人員（其中包括主持人、組織者等）

（1）類型：學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型、發(fā)展型

（2）人數(shù)：12——20人

（3）時(shí)間：20xx年9月18日

（4）次數(shù)：1次

（5）活動(dòng)持續(xù)時(shí)間：約90分——120分鐘

（6）地點(diǎn)：學(xué)?；顒?dòng)室

目的

具體內(nèi)容

所需物資

1.促進(jìn)組員之間的相互溝通和互動(dòng)

2.調(diào)動(dòng)組員的情緒、活躍氣氛

3.鼓勵(lì)組員互相分享與傾吐

4.發(fā)揮組員的團(tuán)隊(duì)精神，互相學(xué)習(xí)與督促

5.帶動(dòng)組員互相協(xié)作，加深游戲體驗(yàn)，完善自我

破冰游戲：

a 大風(fēng)吹

b 自我介紹

水果、飲料、糖果、零食、活動(dòng)獎(jiǎng)品、音響

游戲：雨點(diǎn)變奏曲

分享感受：我最難忘的第一次

游戲：水到渠成

分享體會(huì)：我最自豪的一件事

游戲：a心有千千結(jié)

b表情演繹

分享：我的未來，我的夢(mèng)

即興舞會(huì)

總結(jié)活動(dòng)收獲

備注：1.活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)物資

2.活動(dòng)時(shí)注意組員的情緒起伏，及時(shí)與其溝通

項(xiàng)目

收入（元）

項(xiàng)目

支出（元）

學(xué)校資助

200

水果和飲料費(fèi)

60

糖果和零食費(fèi)

80

活動(dòng)獎(jiǎng)品費(fèi)

60

總計(jì)

200

總計(jì)

200

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)有兩個(gè)困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情，可能難以融入活動(dòng)，產(chǎn)生冷場(chǎng)情況，此時(shí)社工應(yīng)多采用鼓勵(lì)，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認(rèn)為活動(dòng)中的游戲過于幼稚，分享時(shí)可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動(dòng)，那么社工人員要制定小組規(guī)范，保護(hù)每一位成員。

運(yùn)用觀察法，通過組員的感受與體驗(yàn)分享進(jìn)行小組活動(dòng)評(píng)估完成整個(gè)小組工作，科學(xué)、專業(yè)地測(cè)量工作任務(wù)完成情況。