最新赴美考察心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)秀11篇)

隨著時(shí)間的推移，我們都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì)，可以通過(guò)總結(jié)來(lái)將其提煉出來(lái)。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事件的價(jià)值和意義，是寫一篇完美心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信可以對(duì)大家的寫作有所幫助。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇一

赴美研修是一種難得的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)美國(guó)的教育體系和文化。我有幸在過(guò)去幾個(gè)月里赴美研修，從中收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在這段時(shí)間中的一些心得體會(huì)。

第二段：學(xué)術(shù)收獲。

作為一名研修生，我的首要目標(biāo)是在學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步。在美國(guó)的教育體系中，我體驗(yàn)到了全新的學(xué)習(xí)方式。教授們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和研究項(xiàng)目。他們注重實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵(lì)我們將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。這種學(xué)習(xí)方式不僅加深了我的學(xué)術(shù)理解，還培養(yǎng)了我的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

我的研究項(xiàng)目也得以順利進(jìn)行。我有幸得到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師的指導(dǎo)，他提供了很多寶貴的建議和資源。在他的幫助下，我能夠深入研究我感興趣的課題，并取得了令人滿意的成果。這段研究經(jīng)歷不僅加深了我的專業(yè)知識(shí)，還讓我理解到科學(xué)研究的艱辛和充實(shí)。

第三段：文化體驗(yàn)。

除了學(xué)術(shù)方面的收獲，我還有幸能夠親身體驗(yàn)美國(guó)的文化。美國(guó)是一個(gè)多元化的國(guó)家，擁有來(lái)自世界各地的人們和不同的文化習(xí)俗。我參觀了一些博物館和文化遺址，了解了美國(guó)的歷史和文化。我還參加了一些當(dāng)?shù)氐墓?jié)日和活動(dòng)，如感恩節(jié)和圣誕節(jié)，親身體驗(yàn)了美國(guó)人民的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

在美國(guó)的研修期間，我還有幸結(jié)識(shí)了很多國(guó)際友人。與他們相處期間，我了解到他們各自的文化和背景。我們一起分享了彼此的故事和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助。這種跨文化交流的體驗(yàn)讓我更加開闊了眼界，也提醒我要尊重和欣賞不同文化的多樣性。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)。

赴美研修不僅僅是為了學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)，更是為了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。在這段時(shí)間中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。語(yǔ)言溝通上的障礙，文化差異的沖突，以及獨(dú)自生活的壓力，都對(duì)我構(gòu)成了一定的考驗(yàn)。然而，通過(guò)面對(duì)這些困難，我逐漸克服了自己的不安和畏懼，變得更加自信和成熟。

在這段時(shí)間中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和自我管理。我學(xué)會(huì)了處理個(gè)人事務(wù)，如購(gòu)物、打理生活的瑣事等。我還學(xué)會(huì)了制定和管理自己的時(shí)間表，安排好學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。這些技能對(duì)我的未來(lái)發(fā)展非常重要，讓我更加自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

赴美研修是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。通過(guò)在美國(guó)的學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還增加了跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)，并在個(gè)人成長(zhǎng)中變得更加自信和獨(dú)立。這段時(shí)間是我人生中寶貴的記憶，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所感應(yīng)用于今后的發(fā)展中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更大貢獻(xiàn)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇二

近年來(lái)，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起和全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇赴美留學(xué)。他們不僅是為了接受更高質(zhì)量的教育，也是為了拓寬自己的國(guó)際視野和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們懷揣激動(dòng)和期待，希望能夠在美國(guó)學(xué)到更加先進(jìn)的知識(shí)和技能，同時(shí)也希望通過(guò)留學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力。

第二段：留學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困惑。

雖然留學(xué)生活有著諸多優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，但也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和困惑。首先，語(yǔ)言是最大的障礙之一。許多學(xué)生在剛來(lái)到美國(guó)的時(shí)候還不能流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，與人相處也顯得拘謹(jǐn)和羞澀。其次，與國(guó)內(nèi)的生活環(huán)境和文化差異也是令人困惑和不適應(yīng)的因素之一，學(xué)生需要花時(shí)間去適應(yīng)新的學(xué)校和社交環(huán)境，以及習(xí)慣不同的飲食，居住和交通方式。此外，美國(guó)的學(xué)習(xí)方式與中國(guó)的教育體制也存在差異，要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式同樣需要一定的時(shí)間和努力。

第三段：留學(xué)生活帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。

盡管面臨諸多困惑，但通過(guò)努力和適應(yīng)，在留學(xué)生活中的學(xué)生們不斷成長(zhǎng)和收獲。首先，學(xué)生們通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家和背景的同學(xué)交流，拓寬了自己的國(guó)際視野，學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，適應(yīng)新的生活方式和環(huán)境，鍛煉學(xué)生們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生們?cè)诓煌膶W(xué)科和領(lǐng)域中進(jìn)行了更深入的研究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造力。通過(guò)參加各種活動(dòng)和組織社團(tuán)，學(xué)生們也增強(qiáng)了自身的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：推進(jìn)個(gè)人發(fā)展的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

留學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是推動(dòng)個(gè)人發(fā)展的重要因素。首先，留學(xué)讓學(xué)生自信心得到提升。在國(guó)外學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們需要不斷與他人交流、表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)和想法，這鍛煉了學(xué)生們的表達(dá)能力和自信心。其次，留學(xué)也為學(xué)生們打開了更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。在全球化的背景下，擁有國(guó)外學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更容易找到一份理想的工作，也更容易與來(lái)自不同國(guó)家的人合作和交流。最后，留學(xué)經(jīng)驗(yàn)也幫助學(xué)生們發(fā)展了跨文化交流能力，培養(yǎng)了廣闊的國(guó)際視野。這對(duì)于他們今后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

總之，留學(xué)經(jīng)歷不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次全面提升自身素質(zhì)和發(fā)展自身潛力的歷程。雖然留學(xué)生活中存在各種困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和適應(yīng)，學(xué)生們收獲了豐富的人際關(guān)系、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。留學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅有助于個(gè)人的全面發(fā)展，也為學(xué)生們今后的職業(yè)生涯和國(guó)際交流提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇三

(北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院旅游管理教研室)。

5月下旬，筆者利用去云南麗江參加第六屆全國(guó)生物多樣性研討會(huì)的機(jī)會(huì)，取道昆明、杭州和上海，對(duì)我國(guó)旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進(jìn)行了考察和調(diào)研，并與相關(guān)單位旅游專業(yè)的負(fù)責(zé)人和旅游專家進(jìn)行了廣泛地交流。5月23日，在浙江大學(xué)旅游管理專業(yè)三年級(jí)學(xué)生章小云同學(xué)的幫助下，筆者首先拜見了管理學(xué)院高級(jí)管理培訓(xùn)中心主任助理郭毅博士，在與郭博士的交談中，筆者了解到浙江大學(xué)管理學(xué)院下屬有四個(gè)系，即工商管理系、管理科學(xué)與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理系，其中旅游管理系下設(shè)旅游研究所和飯店管理研究所，現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹，他們系的強(qiáng)項(xiàng)是旅游飯店管理，因而經(jīng)常接待和培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)著名飯店特別是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的發(fā)展勢(shì)頭，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層特別為旅游管理系制定了優(yōu)惠政策，即在對(duì)外交往中把旅游管理系提升為旅游學(xué)院，所謂“一套班子，兩個(gè)牌子”。在郭博士的引見下，5月24日筆者拜見了浙大旅游學(xué)院副院長(zhǎng)、旅游研究所副所長(zhǎng)周玲強(qiáng)博士，周博士詳細(xì)向筆者介紹了旅游管理系的發(fā)展概況。據(jù)周副院長(zhǎng)講，浙大旅游管理系是于1980年在國(guó)家旅游局首批投資布點(diǎn)的我國(guó)第一個(gè)旅游管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來(lái)的，早在1990年就擁有了我國(guó)第一個(gè)旅游管理碩士點(diǎn)。旅游管理系旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)旅游業(yè)管理人才、教育人才和科研人才，主要研究方向?yàn)槁糜螛I(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理?，F(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中教授4人，副教授12人，講師13人；主要學(xué)術(shù)骨干中有博士2人，碩士12人。在交談中，周副院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了北京林業(yè)大學(xué)，特別對(duì)園林學(xué)院給予了肯定。他說(shuō)：“我們相信你們北林大的水平，所以接受了貴校園林學(xué)院推薦來(lái)的學(xué)生”。筆者知道他指的是我校旅游管理專業(yè)免試推薦的'鄭聰輝同學(xué)。5月25日，筆者還在浙江日?qǐng)?bào)社大樓拜見了浙大旅游研究所副所長(zhǎng)、旅游地理學(xué)專家周進(jìn)步教授。雖然此次相見是筆者與周先生第一次謀面，但兩人就旅游學(xué)的話題談得非常投機(jī)。聽說(shuō)筆者第二天還要去上海考察，他熱情地向筆者推薦了去上海應(yīng)該會(huì)面的幾個(gè)旅游學(xué)人士。5月28日，筆者到復(fù)旦大學(xué)了解情況，早知道他們的旅游管理專業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系，但也被稱為旅游學(xué)系。目前有教師9人，同時(shí)招收旅游管理專業(yè)的本科生和碩士生，但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強(qiáng)項(xiàng)是旅游文化。計(jì)劃準(zhǔn)備約見的夏林根教授,也是上海旅游發(fā)展研究中心研究員，同時(shí)擔(dān)任上海茶文化研究中心秘書長(zhǎng)和《發(fā)現(xiàn)》雜志副理事長(zhǎng)，是中國(guó)文化和旅游學(xué)方面的專家，可惜趕上出差，未能謀面。

通過(guò)本次考察，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)，感覺(jué)收獲很大。既開闊了眼界，也增長(zhǎng)了知識(shí)?，F(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點(diǎn)，以就正于識(shí)者。

1．旅游管理專業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢(shì)背景專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，各大學(xué)均有各自的特色。比如云南大學(xué)最初是在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)上成立的，后來(lái)又和工商管理合并(現(xiàn)在學(xué)院名稱為工商管理與旅游管理學(xué)院)，強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，達(dá)到了快速發(fā)展的效果。

2．旅游管理專業(yè)的本科生招生規(guī)模受學(xué)?？傮w發(fā)展的制約，人數(shù)均不是很多。比如浙大，一屆只能招收50人左右。

3．課程設(shè)置基本上是原來(lái)的背景專業(yè)課占據(jù)1/3，旅游方面占1/3，公共課占1/3。

4．師資力量普遍比較強(qiáng)，考察的5所大學(xué)，人數(shù)上最少的也達(dá)到9人，最多的達(dá)29人。

5．云南大學(xué)已經(jīng)擁有旅游管理專業(yè)的博士點(diǎn)。

本次考察得到園林學(xué)院有關(guān)方面的大力支持，筆者在此表示感謝！

旅游管理教研室。

206月12日。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇四

第一段：引言（100字）。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于赴美留學(xué)的講座，這場(chǎng)講座讓我深受啟發(fā)。在這個(gè)全球化的時(shí)代，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為了越來(lái)越多年輕人的夢(mèng)想。因此，我對(duì)于赴美留學(xué)的機(jī)會(huì)充滿了渴望和好奇。這次講座不僅提供了豐富的信息和實(shí)用的建議，還讓我有了更深入的了解。

第二段：留學(xué)準(zhǔn)備（200字）。

在講座中，主講人談到了留學(xué)的準(zhǔn)備工作。他指出了一個(gè)重要的法則：提前規(guī)劃。這讓我深感自己在留學(xué)準(zhǔn)備方面還有很多需要做的事情。首先，選擇合適的專業(yè)和學(xué)校是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，自己需要充分了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而更加有針對(duì)性地選擇專業(yè)。其次，語(yǔ)言能力的提升也是必不可少的。在講座中，我收獲了很多提高英語(yǔ)水平的方法和技巧，這些將對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和備考有很大的幫助。

第三段：文化適應(yīng)（300字）。

另一個(gè)讓我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于文化適應(yīng)的建議。作為一個(gè)要去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，我必須能夠適應(yīng)不同的文化環(huán)境。在講座中，主講人分享了他的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并給我們一些建議。首先，要尊重和接受不同的文化差異。每個(gè)國(guó)家都有不同的價(jià)值觀和習(xí)俗，要學(xué)會(huì)尊重和理解。其次，要主動(dòng)融入當(dāng)?shù)氐纳缃蝗ψ?。參加一些活?dòng)，結(jié)識(shí)當(dāng)?shù)氐呐笥眩瑢?huì)幫助我們更好地融入他們的生活。最后，要追求自己的目標(biāo)，不要過(guò)分依賴他人。美國(guó)的教育體系注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)并追求自己的夢(mèng)想。

第四段：學(xué)術(shù)發(fā)展（300字）。

講座還強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。作為留學(xué)生，我們更應(yīng)該注重學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)術(shù)研究。主講人強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)我們參加課外活動(dòng)和實(shí)習(xí)，以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他還提到了一些大學(xué)的研究項(xiàng)目和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們積極申請(qǐng)并參與其中。我深深地被他對(duì)于學(xué)術(shù)的熱情所打動(dòng)，決心將來(lái)能在學(xué)業(yè)上取得更大的成績(jī)，為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過(guò)這次講座，我對(duì)于赴美留學(xué)有了更全面的了解，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我相信，準(zhǔn)備和面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更自信和勇敢。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力提高自己的英語(yǔ)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，并積極參與學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)。留學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總結(jié)：通過(guò)這次講座，我對(duì)于赴美留學(xué)的準(zhǔn)備工作、文化適應(yīng)、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這將對(duì)我未來(lái)的留學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我一定能成功地完成自己的留學(xué)之旅，并為國(guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，有越來(lái)越多的人選擇赴美帶薪工作，希望獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)和更高的經(jīng)濟(jì)收入。本人也有幸赴美帶薪工作一段時(shí)間，獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟，借此機(jī)會(huì)分享給大家，希望能對(duì)即將赴美或正在考慮赴美工作的人有所幫助。

首先，赴美帶薪工作讓我深刻體會(huì)到了不同文化背景下的工作方式和工作內(nèi)容。在美國(guó)，工作注重個(gè)人的創(chuàng)新和自主性，而不是簡(jiǎn)單地遵從上級(jí)的指令執(zhí)行任務(wù)；同時(shí)，工作內(nèi)容也更加注重細(xì)節(jié)和思考，比如說(shuō)市場(chǎng)調(diào)研需要考慮到各個(gè)群體的需求和心理，而不是簡(jiǎn)單地憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)編制報(bào)告。這種職業(yè)素養(yǎng)的提升，不僅讓我在工作中更加自信和有條不紊，還讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次，相對(duì)于國(guó)內(nèi)，美國(guó)的薪資水平還是很不錯(cuò)的，尤其是一些高科技行業(yè)（如IT），薪資甚至可以達(dá)到國(guó)內(nèi)同行業(yè)的兩倍以上。而且，在美國(guó)工作，由于硬件設(shè)施和資源的投入更加豐富，所以工作條件也更好，而且周圍環(huán)境也更加宜人，比如說(shuō)公園、博物館、美食等等，這些都讓我感到幸運(yùn)和滿足。

當(dāng)然，赴美帶薪工作也并非一件簡(jiǎn)單的事情。首先當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言不通，生活與工作中一些文化差異，這些都會(huì)給我們帶來(lái)不少困難甚至是痛苦；其次，美國(guó)的生活節(jié)奏和工作強(qiáng)度也比較快，時(shí)間管理和壓力管理會(huì)更有挑戰(zhàn)性；最后，美國(guó)的法律和職場(chǎng)文化與中國(guó)也有很大的差異，例如就業(yè)合同、有償假期等等，這些也需要我們花時(shí)間適應(yīng)和理解。

所以，在赴美帶薪工作之前，我們需要做好充分準(zhǔn)備，包括了解當(dāng)?shù)氐墓ぷ餍袠I(yè)、租房、簽證、交通、醫(yī)療等方面的信息，以及做好心理準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)并積極尋求幫助。

憑借自己的努力和適應(yīng)，我成功地適應(yīng)了美國(guó)的工作環(huán)境并收獲了不少成功體驗(yàn)。對(duì)我最大的啟發(fā)就是，要抱著積極樂(lè)觀的心態(tài)，不害怕失敗和挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物和新領(lǐng)域，并時(shí)刻保持自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這是我們做好每一件事的關(guān)鍵。

同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)際間的文化交流和合作對(duì)于職業(yè)和人生的重要性，它會(huì)帶給我們更多更廣闊的機(jī)遇和發(fā)展空間。只要我們開放心態(tài)、善于溝通和維護(hù)職業(yè)關(guān)系，就可以有效地扼住職業(yè)的腰桿。

段落五：結(jié)語(yǔ)。

作為一名曾經(jīng)赴美帶薪工作的人，我深知這段經(jīng)歷對(duì)于我職業(yè)發(fā)展和生活的重要性。赴美帶薪工作是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，它既考驗(yàn)我們的勇氣和毅力，也讓我們快速地成長(zhǎng)和提升自己。期望這篇文章能幫助到正在或準(zhǔn)備赴美帶薪工作的伙伴們，帶給他們更多的啟發(fā)和幫助。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇六

隨著全球化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，出國(guó)留學(xué)和研修逐漸成為許多人追求的目標(biāo)。作為一個(gè)幸運(yùn)的學(xué)者，我有幸赴美進(jìn)行研修，并在這段寶貴的經(jīng)歷中獲益良多。在這里，我將分享我對(duì)赴美研修的心得體會(huì)，希望能給那些即將踏上類似旅程的人們提供一些有用的參考。

首先，赴美研修給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在美國(guó)的大學(xué)，我有機(jī)會(huì)接觸到世界一流的教育資源和頂級(jí)的教學(xué)方式。教師們不僅擁有深厚的學(xué)術(shù)背景，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每堂課都充滿了互動(dòng)和討論，不同的觀點(diǎn)碰撞出燦爛的火花。我學(xué)到了如何批判性思考、如何提出有效的問(wèn)題，這些技能在我的學(xué)術(shù)研究和未來(lái)的職業(yè)生涯中都將起到重要的作用。

其次，赴美研修也是一次寶貴的人際交往機(jī)會(huì)。在美國(guó)，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)和研究人員。我們分享了彼此的文化和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種跨文化交流讓我更加開闊了眼界，理解了不同文化之間的差異，也學(xué)會(huì)了尊重和包容。我相信這種跨文化的交際能力在未來(lái)的國(guó)際合作中將發(fā)揮重要的作用。

此外，赴美研修還使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處并努力加以改善。在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)和演講能力上存在一定的欠缺。然而，我沒(méi)有灰心喪氣，而是充分利用了各種資源來(lái)提高自己。我參加了語(yǔ)言培訓(xùn)課程，并積極參與學(xué)校舉辦的演講比賽和活動(dòng)。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸取得了進(jìn)步，并且在最后的演講比賽中取得了令人滿意的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，并為我今后的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后，赴美研修使我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在美國(guó)的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境中，我接觸到了許多新的領(lǐng)域和前沿技術(shù)。我明白了自己所感興趣的方向，并為此確定了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃。我將繼續(xù)深入研究，并爭(zhēng)取在相關(guān)領(lǐng)域取得突破性的成果。赴美研修不僅給了我一個(gè)國(guó)際化的視野，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向。

綜上所述，赴美研修給予我了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、寶貴的人際交往機(jī)會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)自身不足并加以改進(jìn)，并且對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這段經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)和視野，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)不斷努力奮斗。相信未來(lái)，我將在赴美研修所賜予的經(jīng)驗(yàn)和能力之上揚(yáng)帆起航，成就一番非凡事業(yè)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇七

美國(guó)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的國(guó)度，赴美實(shí)踐經(jīng)歷為我開拓了眼界，提升了自身素養(yǎng)。作為一名留學(xué)生，這段經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。在赴美實(shí)踐中，我經(jīng)歷了文化沖擊、語(yǔ)言障礙、多元國(guó)際交流等各種挑戰(zhàn)，但我也收獲了自信、勇氣、適應(yīng)力等寶貴品質(zhì)。通過(guò)這次赴美實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性和全球化的重要性，也明白了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展是與社會(huì)的交融和融合息息相關(guān)的。以下是我在赴美實(shí)踐中的體會(huì)和感悟。

首先，文化沖擊是我在赴美實(shí)踐中遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。美國(guó)與中國(guó)文化大不相同，從飲食習(xí)慣到禮儀規(guī)范，幾乎每一個(gè)方面都存在明顯差異。起初，我對(duì)這些差異感到困惑和不適應(yīng)，但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，接納不同文化并尊重其差異是提高自身文化素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)與美國(guó)人交往和學(xué)習(xí)，我逐漸了解到西方文化的特點(diǎn)和價(jià)值觀，并試圖將其融入自己的生活中。這種接納和融合的過(guò)程不僅使我更加開放和包容，也有助于我走向全球化時(shí)代。

其次，語(yǔ)言障礙是赴美實(shí)踐中另一個(gè)令我困擾的問(wèn)題。由于英語(yǔ)不是我的母語(yǔ)，我在初來(lái)乍到時(shí)經(jīng)常遇到溝通障礙。在課堂上，我常常無(wú)法理解老師講述的內(nèi)容或與同學(xué)交流。然而，我沒(méi)有放棄，通過(guò)自學(xué)和請(qǐng)教他人，我的英語(yǔ)水平逐漸提高。我還參加了各種英語(yǔ)角、演講比賽和口語(yǔ)訓(xùn)練班，通過(guò)不斷練習(xí)和積累，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了極大地提升。通過(guò)克服語(yǔ)言障礙，我明白了語(yǔ)言的重要性和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛與樂(lè)趣。

第三，多元國(guó)際交流是我赴美實(shí)踐中最寶貴的財(cái)富之一。在美國(guó)，我結(jié)識(shí)了來(lái)自世界各地的同學(xué)，與他們互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和文化，這讓我受益匪淺。通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家的人交流，我看到了更廣闊的世界和更多元的思維方式。此外，我還加入了各種國(guó)際交流組織和社團(tuán)，通過(guò)組織和參與各類文化交流活動(dòng)，我與更多國(guó)際友人建立了深厚的友誼。這些交流經(jīng)歷讓我具備了更加開放和包容的心態(tài)，并培養(yǎng)了我在跨文化環(huán)境中有效溝通和合作的能力。

最后，赴美實(shí)踐讓我獲得了自信、勇氣和適應(yīng)力。在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，我必須迅速適應(yīng)新的生活方式和學(xué)術(shù)要求。起初，這給我?guī)?lái)了很大的困擾和壓力，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，并且懂得了如何利用資源和支持網(wǎng)絡(luò)來(lái)克服困難。這種適應(yīng)力的培養(yǎng)不僅讓我更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，赴美實(shí)踐是我人生中的一次重要經(jīng)歷，讓我收獲了許多寶貴的東西。通過(guò)文化沖擊、語(yǔ)言障礙、多元國(guó)際交流等一系列挑戰(zhàn)的克服，我在赴美實(shí)踐中成長(zhǎng)為一個(gè)更加開放、包容、自信的人。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了全球化的重要性和文化多樣性的價(jià)值，也讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)的融合是不可分割的。我相信通過(guò)這次實(shí)踐，我將能為未來(lái)的個(gè)人和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和國(guó)際交流的日益頻繁，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇前往美國(guó)留學(xué)。作為一個(gè)赴美留學(xué)生，在這四年時(shí)間里，我有幸親身經(jīng)歷了美國(guó)的高等教育體系，感受到了其獨(dú)特之處和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。在這篇文章中，我將分享我在赴美留學(xué)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

首先，赴美留學(xué)的最大體驗(yàn)之一是與不同文化背景的人交流和相互學(xué)習(xí)。美國(guó)作為一個(gè)多元文化的國(guó)家，人們可以從世界各地匯聚在一起。在國(guó)際學(xué)生的社交圈子中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的朋友，互相分享自己的文化和習(xí)俗。通過(guò)與他們的交流，我不僅開闊了自己的眼界，還學(xué)會(huì)了不同文化間的相互尊重和包容。這種跨文化交流不僅讓我更加了解世界，也培養(yǎng)了我在國(guó)際化背景下工作和生活的能力。

其次，美國(guó)的高等教育體系給予了我廣泛的學(xué)術(shù)選擇和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。與中國(guó)的教育體系相比，美國(guó)更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。在美國(guó)的大學(xué)里，我可以自由選擇感興趣的課程，而不僅僅依賴專業(yè)課程。這使得我能夠廣泛接觸不同學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)出更為全面的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，美國(guó)的教學(xué)方法更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維。教授們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并提供個(gè)人研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式和氛圍培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，讓我在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

再次，美國(guó)留學(xué)給予了我很多實(shí)踐機(jī)會(huì)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這是我在中國(guó)很難獲得的。美國(guó)的高校注重實(shí)踐教育，提供了豐富的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社團(tuán)活動(dòng)等機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參與了一個(gè)社團(tuán)組織，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)和管理團(tuán)隊(duì)。這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并提高了我的組織和溝通能力。此外，我還在美國(guó)的一家知名企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)，積累了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅讓我探索自己的興趣領(lǐng)域，也鍛煉了我在工作環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

最后，赴美留學(xué)讓我深刻體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和變化。在經(jīng)歷了與陌生環(huán)境的適應(yīng)、跨文化的交流、獨(dú)立生活等一系列挑戰(zhàn)之后，我逐漸變得更加自信和獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了自己處理問(wèn)題和解決困難，不再依賴他人。在與不同背景的人交往中，我也學(xué)會(huì)了更加靈活和善于溝通。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)潛力是無(wú)限的，只要努力去追求，就能夠不斷突破自己的界限。

總之，赴美留學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，無(wú)論是學(xué)術(shù)發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng)，都會(huì)給予人深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與不同文化背景的人交流、接受開放的教育體系、獲得豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷個(gè)人成長(zhǎng)，這四年的留學(xué)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我相信，無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在職業(yè)發(fā)展中，這段經(jīng)歷都會(huì)成為我人生中的寶貴財(cái)富，對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。希望將來(lái)的留學(xué)生們也能充分利用這樣的機(jī)會(huì)，去拓展自己的視野、培養(yǎng)自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇九

第一段：引入背景和目的（200字）。

赴美國(guó)實(shí)踐是我大學(xué)時(shí)代的一次難得的機(jī)遇。這次經(jīng)歷為我打開了一扇巨大的大門，讓我更深入了解并體驗(yàn)美國(guó)文化、教育和生活。我希望通過(guò)這篇文章，分享我的赴美實(shí)踐心得體會(huì)。

第二段：文化交流與多元化（200字）。

赴美實(shí)踐的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是文化的多元化。盡管美國(guó)是一個(gè)以英語(yǔ)為主流語(yǔ)言的國(guó)家，但是在美國(guó)我遇到了來(lái)自世界各地的人，了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)文化都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀、習(xí)俗和傳統(tǒng)，這些不同之處使得我們的世界更加豐富多彩。我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人的文化，同時(shí)也更加珍惜自己的文化和身份。

第三段：教育體系與學(xué)術(shù)環(huán)境（200字）。

美國(guó)的教育體系和學(xué)術(shù)環(huán)境給我的震撼是巨大的。在美國(guó)，教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，而不僅僅是死記硬背知識(shí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)立的觀點(diǎn)和思考，并積極參與課堂討論和項(xiàng)目研究。這種教育方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。學(xué)術(shù)環(huán)境的開放和自由也給我提供了廣闊的發(fā)展空間，我和教授和同學(xué)們進(jìn)行了許多有趣的研究項(xiàng)目，這對(duì)我的學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了極大的推動(dòng)作用。

第四段：生活方式及社交經(jīng)驗(yàn)（200字）。

赴美實(shí)踐讓我不僅僅是學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、文化和學(xué)術(shù)知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了完全不同的生活方式。美國(guó)人注重工作和生活的平衡，他們樂(lè)觀向上，注重自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成長(zhǎng)。我參加了許多社交活動(dòng)和聚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多有趣的人。這些社交經(jīng)驗(yàn)不僅讓我提高了溝通和交流能力，還豐富了我的視野和人脈資源。

第五段：回國(guó)的思考和總結(jié)（200字）。

赴美實(shí)踐的結(jié)束并沒(méi)有意味著我的成長(zhǎng)停止?；氐街袊?guó)后，我深思自己在美國(guó)的體驗(yàn)帶給我的啟示，并將其運(yùn)用到個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中。我學(xué)到了如何更好地利用資源，拓寬自己的視野，提高自己的學(xué)術(shù)能力和人際關(guān)系。同時(shí)，我也意識(shí)到跨文化交流和合作的重要性，這使我更加愿意走出去，勇敢地面對(duì)世界的挑戰(zhàn)。赴美實(shí)踐讓我成長(zhǎng)了許多，我將繼續(xù)努力，將這些收獲變成我的內(nèi)在動(dòng)力，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

結(jié)論（100字）。

赴美實(shí)踐是我大學(xué)時(shí)代的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)這次經(jīng)歷，我有機(jī)會(huì)深入了解美國(guó)的文化、教育和生活方式。這次實(shí)踐讓我受益匪淺，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力和人際關(guān)系，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。我堅(jiān)信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，在人生的旅程中我將繼續(xù)努力追求更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇十

近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇到美國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作或者調(diào)研。我有幸榮獲機(jī)會(huì)，赴美國(guó)進(jìn)行一次調(diào)研，對(duì)于美國(guó)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我對(duì)美國(guó)的科技創(chuàng)新能力印象深刻。在美國(guó)的一些科技公司參觀中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了許多令人興奮的創(chuàng)新項(xiàng)目。從高科技企業(yè)的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室到創(chuàng)業(yè)公司的孵化中心，我看到了許多令人驚嘆的科技產(chǎn)品和服務(wù)。美國(guó)的科技企業(yè)具有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和高超的技術(shù)水平，不斷推動(dòng)著世界科技的發(fā)展進(jìn)步。

其次，美國(guó)的教育體系的獨(dú)特性給我留下了深刻的印象。我參觀了幾所美國(guó)的高等學(xué)府，不僅了解了美國(guó)教育體系的運(yùn)作機(jī)制，也深刻體驗(yàn)到了美國(guó)高等教育的國(guó)際化特點(diǎn)。美國(guó)的大學(xué)不僅提供卓越的教育資源和專業(yè)師資，還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。我個(gè)人認(rèn)為，美國(guó)的教育體系在推動(dòng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，這是其他國(guó)家可以借鑒的地方。

第三，美國(guó)的社會(huì)多元化給我留下了深刻的印象。在美國(guó)的大街小巷中，我看到了各種膚色、語(yǔ)言和文化的人們和睦相處，沒(méi)有明顯的種族隔離現(xiàn)象。這種包容性和多樣性讓我對(duì)美國(guó)社會(huì)的開放度和包容度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，這種多元化的社會(huì)結(jié)構(gòu)能夠?yàn)槊绹?guó)的發(fā)展提供新的動(dòng)力，也為其他國(guó)家提供了一個(gè)很好的參考。

第四，美國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境給我留下了深刻的印象。在我調(diào)研期間，我參訪了一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)和孵化器，親身感受到了美國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的活躍和繁榮。美國(guó)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)非常成熟，并且得到了政府和投資機(jī)構(gòu)的大力支持。在美國(guó)，創(chuàng)業(yè)者可以很容易地籌集到資金，得到專業(yè)的指導(dǎo)和支持。這為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了源源不斷的活力。

最后，美國(guó)的社會(huì)福利體系給我留下了深刻的印象。在美國(guó)的調(diào)研中，我了解到美國(guó)通過(guò)建立健全的社會(huì)保障體系來(lái)保障公民的基本權(quán)益。無(wú)論是醫(yī)療保險(xiǎn)、退休金還是失業(yè)救濟(jì)，美國(guó)都為公民提供了相應(yīng)的保障和福利措施。這一點(diǎn)在我國(guó)社會(huì)保障體系發(fā)展的借鑒上具有一定的參考價(jià)值，為我們?cè)诮ㄔO(shè)和完善社會(huì)福利制度方面提供了有益的思考。

總之，赴美調(diào)研是我人生中一次難得的經(jīng)歷，通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)美國(guó)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況有了更加全面和深入的了解。我深刻感受到美國(guó)在科技創(chuàng)新、教育體系、社會(huì)多元化、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會(huì)福利等方面的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。這次調(diào)研不僅為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)，也為我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展提供了有益的借鑒和思考，我會(huì)將這些得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)用于今后的工作中，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

赴美考察心得體會(huì)怎么寫篇十一

20xx年5月下旬，筆者利用去云南麗江參加第六屆全國(guó)生物多樣性研討會(huì)的機(jī)會(huì)，取道昆明、杭州和上海，對(duì)我國(guó)旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進(jìn)行了考察和調(diào)研，并與相關(guān)單位旅游專業(yè)的負(fù)責(zé)人和旅游專家進(jìn)行了廣泛地交流。

5月21日下午，筆者首先會(huì)晤了云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)田衛(wèi)民教授，田教授熱情地向我介紹了云大旅游管理專業(yè)在教學(xué)、科研和師資建設(shè)方面的情況。據(jù)田教授講，云大的旅游管理專業(yè)現(xiàn)在是云南省省重點(diǎn)專業(yè)，該專業(yè)正式成立于1992年,當(dāng)初發(fā)韌于原外語(yǔ)系的旅游英語(yǔ)專業(yè)。有了旅游管理專業(yè)的碩士點(diǎn),并于20xx年開始擁有旅游管理專業(yè)的博士學(xué)位授予權(quán)。目前，云南大學(xué)旅游專業(yè)的師資力量很強(qiáng)，從業(yè)人員共有27人。在教師編制上，他們注意吸收具不同專業(yè)背景的各類人才，學(xué)科交叉上的有時(shí)比較明顯，主要體現(xiàn)在如歷史學(xué)、民族學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、英語(yǔ)以及管理學(xué)等學(xué)科門類上，并且強(qiáng)調(diào)相同專業(yè)背景的人數(shù)不得超過(guò)兩人。在科研方面，突出旅游經(jīng)濟(jì)分析、生態(tài)旅游、旅游人類學(xué)等領(lǐng)域的研究，在國(guó)內(nèi)最早出版了《旅游經(jīng)濟(jì)分析》、《生態(tài)旅游》、《旅游人類學(xué)》（翻譯）的教材和專著，并利用自身的優(yōu)勢(shì)，注重所謂實(shí)戰(zhàn)性研究，即積極參與旅游業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)或相關(guān)的策劃。基于旅游學(xué)作為新興學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師“舍棄”原來(lái)的專業(yè)，在編寫教材中向旅游學(xué)“靠攏”，并提高和鍛煉自己。具體做法是走特色之路，教師對(duì)自己研究領(lǐng)域的熟悉過(guò)程是通過(guò)置身于產(chǎn)業(yè)當(dāng)中來(lái)完成的。田教授向筆者強(qiáng)調(diào)，他們倡導(dǎo)的理念是：學(xué)者既是批評(píng)者，更重要的也是參與者和建設(shè)者，而決不是旁觀者。在與國(guó)外交往方面，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院與美國(guó)的麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、夏威夷大學(xué)，英國(guó)的薩利福大學(xué)，加拿大的滑鐵盧大學(xué)建立了廣泛的交流平臺(tái)，同時(shí)也與世界旅游組織（wto）、亞洲開發(fā)銀行及福特基金會(huì)有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系。另外，筆者還拜訪了生態(tài)旅游專家楊桂華女士，楊女士現(xiàn)任旅游管理系的系主任，同時(shí)也是博士生導(dǎo)師。這位早年畢業(yè)于北京大學(xué)的教授就她們?cè)诘嵛鞅毕愀窭锢鷳B(tài)旅游的研究實(shí)踐，向筆者詳細(xì)解釋了她所理解的生態(tài)旅游模式。在和楊教授的交談中了解到，云大旅游管理專業(yè)本科生的英語(yǔ)要求必須過(guò)六級(jí)，否則拿不到本科學(xué)位。當(dāng)然，保留補(bǔ)考資格。在昆明逗留期間，筆者還與云南民族大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)博士、云南省第九屆政協(xié)委員王世麗女士就旅游文化方面的話題進(jìn)行了交談，讓筆者受益匪淺。

5月23日，在浙江大學(xué)旅游管理專業(yè)三年級(jí)學(xué)生章小云同學(xué)的幫助下，筆者首先拜見了管理學(xué)院高級(jí)管理培訓(xùn)中心主任助理郭毅博士，在與郭博士的交談中，筆者了解到浙江大學(xué)管理學(xué)院下屬有四個(gè)系，即工商管理系、管理科學(xué)與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理系，其中旅游管理系下設(shè)旅游研究所和飯店管理研究所，現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹，他們系的強(qiáng)項(xiàng)是旅游飯店管理，因而經(jīng)常接待和培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)飯店特別是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的發(fā)展勢(shì)頭，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層特別為旅游管理系制定了優(yōu)惠政策，即在對(duì)外交往中把旅游管理系提升為旅游學(xué)院，所謂“一套班子，兩個(gè)牌子”。在郭博士的引見下，5月24日筆者拜見了浙大旅游學(xué)院副院長(zhǎng)、旅游研究所副所長(zhǎng)周玲強(qiáng)博士，周博士詳細(xì)向筆者介紹了旅游管理系的發(fā)展概況。據(jù)周副院長(zhǎng)講，浙大旅游管理系是于1980年在國(guó)家旅游局首批投資布點(diǎn)的我國(guó)第一個(gè)旅游管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來(lái)的，早在1990年就擁有了我國(guó)第一個(gè)旅游管理碩士點(diǎn)。旅游管理系旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)旅游業(yè)管理人才、教育人才和科研人才，主要研究方向?yàn)槁糜螛I(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理?，F(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中教授4人，副教授12人，講師13人；主要學(xué)術(shù)骨干中有博士2人，碩士12人。在交談中，周副院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了北京林業(yè)大學(xué)，特別對(duì)園林學(xué)院給予了肯定。他說(shuō)：“我們相信你們北林大的水平，所以接受了貴校園林學(xué)院推薦來(lái)的學(xué)生”。筆者知道他指的是我校旅游管理專業(yè)免試推薦的鄭聰輝同學(xué)。5月25日，筆者還在浙江日?qǐng)?bào)社大樓拜見了浙大旅游研究所副所長(zhǎng)、旅游地理學(xué)專家周進(jìn)步教授。雖然此次相見是筆者與周先生第一次謀面，但兩人就旅游學(xué)的話題談得非常投機(jī)。聽說(shuō)筆者第二天還要去上?？疾?，他熱情地向筆者推薦了去上海應(yīng)該會(huì)面的幾個(gè)旅游學(xué)人士。

5月27日，在上海，筆者拜見了華東師范大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的劉玲女士。在此之前，筆者知道劉教授是旅游環(huán)境學(xué)專家，著有《旅游環(huán)境承載力研究》（20xx）一書。通過(guò)劉女士的介紹，筆者認(rèn)識(shí)了該校旅游規(guī)劃研究中心的旅游gis專家李山博士，并就有關(guān)話題展開了討論。交談中筆者該校的旅游管理專業(yè)設(shè)在商學(xué)院，于是筆者又到商學(xué)院找到他們的負(fù)責(zé)人，了解到的情況是：1989年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)創(chuàng)立旅游教育專業(yè)，1992年9月正式建立旅游學(xué)系，按國(guó)家教委專業(yè)目錄的統(tǒng)一規(guī)定，專業(yè)名稱改為旅游管理。1994年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)增設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)碩士點(diǎn)，按新修訂的統(tǒng)一專業(yè)目錄，專業(yè)名稱改為旅游管理。目前全系有教師15名，其中教授3名，副教授7名，講師6名。本科和研究生均設(shè)有旅游管理專業(yè)。

5月28日，筆者到復(fù)旦大學(xué)了解情況，早知道他們的旅游管理專業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系，但也被稱為旅游學(xué)系。目前有教師9人，同時(shí)招收旅游管理專業(yè)的本科生和碩士生，但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強(qiáng)項(xiàng)是旅游文化。計(jì)劃準(zhǔn)備約見的夏林根教授,也是上海旅游發(fā)展研究中心研究員，同時(shí)擔(dān)任上海茶文化研究中心秘書長(zhǎng)和《發(fā)現(xiàn)》雜志副理事長(zhǎng)，是中國(guó)文化和旅游學(xué)方面的專家，可惜趕上出差，未能謀面。

通過(guò)本次考察，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)，感覺(jué)收獲很大。既開闊了眼界，也增長(zhǎng)了知識(shí)?，F(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點(diǎn)，以就正于識(shí)者。

1．旅游管理專業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢(shì)背景專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，各大學(xué)均有各自的特色。比如云南大學(xué)最初是在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)上成立的，后來(lái)又和工商管理合并(現(xiàn)在學(xué)院名稱為工商管理與旅游管理學(xué)院)，強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，達(dá)到了快速發(fā)展的效果。

2．旅游管理專業(yè)的本科生招生規(guī)模受學(xué)?？傮w發(fā)展的制約，人數(shù)均不是很多。比如浙大，一屆只能招收50人左右。

3．課程設(shè)置基本上是原來(lái)的背景專業(yè)課占據(jù)1/3，旅游方面占1/3，公共課占1/3。

4．師資力量普遍比較強(qiáng)，考察的5所大學(xué)，人數(shù)上最少的也達(dá)到9人，最多的達(dá)29人。

5．云南大學(xué)已經(jīng)擁有旅游管理專業(yè)的博士點(diǎn)。

本次考察得到園林學(xué)院有關(guān)方面的大力支持，筆者在此表示感謝！

旅游管理教研室張玉鈞。

20xx年6月12日。