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學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
2022二年級心得體會上半年工作和方法一
一、對孩子關(guān)注程度取決于家長受教育程度
一般說來,家長受教育程度較高的家長對孩子比較關(guān)注。比如欣欣的父母都是高知階層,每天孩子回家都會用閑談的方式詢問孩子在學校是否過得快樂,在閑聊中了解孩子當天的學習、生活情況,然后針對性地予以輔導。有些受教育程度稍低的家長只會關(guān)心孩子溫飽問題。
二、不同年齡層次的家長對孩子的關(guān)注度不同
老人對孩子比較疼愛,所以對孩子的關(guān)注度較高。像輝輝和玲玲,生活起居都是由祖母一手操持,接送孩子的任務(wù)都是由她們擔當。
三、男性和女性對孩子的態(tài)度不同
家庭中女性對孩子關(guān)注得多一些,一般都是母親或祖母會對孩子關(guān)心多一些。孩子在家時,她們會對孩子噓寒問暖。如麗麗這個孩子在家時,都是自己整理上學用的物品,只有當母親在家,才會為孩子準備日常用品,飲食起居稍微好一些。
四、家長對男孩和女孩的態(tài)度不同
這些特殊兒童中,一般男孩受關(guān)注的程度較高。比如雷雷,每天都由母親親自接送,為他準備了開水、鉛筆等一應(yīng)日常用品和學具;剛剛的父親每周親自騎車接送,有時候是雙親同時來接送孩子。
在與家長交流中,我發(fā)現(xiàn)了一些普遍現(xiàn)象。
一、不能正確看待孩子的特殊性
有些家長不愿接受自己的孩子存在障礙這一事實,甚至不敢說自己的孩子在培智班。所以,在公共場合、媒體、網(wǎng)絡(luò)上,我們從不曝光孩子的肖像、真實姓名等以示尊重。而有的家長則直接給自己的孩子冠上了“苕”的標簽。
二、對家庭特殊教育的意義不明確
在家訪過程中,老師們一般都會在客觀地向家長介紹孩子在校的情況后,提出一些合理的家庭教育的建議,但大多數(shù)家長總會以各種理由逃避搪塞。有的家長說自己太忙,有的家長會說自己不懂的如何與孩子溝通。
我想,在今后的家訪工作中,我們還需要向家長多宣傳家庭教育的意義和方法,讓他們多學習一些特殊教育有針對性的專業(yè)知識,要讓家長參與到特殊教育這項有意義的工作中來。
三、對特殊教育的課程設(shè)置不明了
有些家長送孩子上學,對培智班的課程表產(chǎn)生了疑慮:“為什么培智班的課程和普通學校的不一樣?怎么都是副課?正課太少了!”可能大多數(shù)家長都有這樣的想法吧。
我想,在家長會上有必要向家長介紹培智班的課程設(shè)置的目的,讓家長們對我們的教育教學目標能明了于心。
后續(xù)工作預(yù)期目標和方案:
一、讓家長了解孩子的學習成果。寒假前,將平時的作業(yè)本和繪畫作品整理好讓孩子們帶回家,教室后墻的展示版塊讓家長們參觀。
二、向家長介紹特殊教育的理念。這項工作將于假前家長會開展。
三、繼續(xù)關(guān)注孩子的點滴進步,做好每個孩子的家庭回訪工作。
2022二年級心得體會上半年工作和方法二
雨,滴答滴答:雨,淅瀝淅瀝:雨,嘩啦嘩啦……雨,是神制造出來的,它給人間帶來清涼的同時,也帶來了麻煩。現(xiàn)在,窗外雨一直下個不停,是那么美,卻又是那么令人討厭啊!
人們都說:“六月的天,孩兒的臉,說變就變”。可不是嗎?六月里,花開得正艷,而雨是那么讓人捉摸不透,它一會兒跑到這兒,一會兒跑到那兒,玩得不亦樂乎。
這可苦了我們,帶雨傘時不下雨,不帶雨傘時又下雨。唉!一切都是雨的錯。
可是雨也有美的時候,瞧!它像花針一樣細,細得讓你看不見,可卻又摸得著。淅瀝瀝,淅瀝瀝,輕輕地飄了下來,是那么美,宛如仙女撒下來的花粉。再看,它滴答滴答,輕輕地落在地上,是那么動聽,似乎有誰在演奏音色美妙的金琴行,好一曲天籟之音。
雨,滋潤了大地,在陽光的照映下,在殘留的花瓣上。綠葉上,滾動的雨珠嗎,像一顆顆晶瑩剔透的寶石,亮得令人睜不開眼!
啊!這可愛又可恨的雨!
雨娃娃二年級作文2春天來了,春雨娃娃們也迫不及待,爭先恐后地從云房子上降落下來了。
調(diào)皮的雨娃娃們降落在柳樹姐姐的懷抱里,一會兒給柳樹姐姐講幾個笑話,逗得她咯咯直笑;一會兒彈幾支舞曲,柳樹姐姐就隨風舞蹈,美得雨娃娃們嘴巴都成“o”形了。
調(diào)皮的雨娃娃們降落在屋瓦上,發(fā)出嗒嗒的聲音,玩著“屋瓦滑滑梯”,一個接一個,非常開心。落在地上“嗒”的一聲,雨珍珠碎了一地。屋子底下的小朋友看著雨娃娃們快樂地玩耍著,他們別提有多羨慕了,真想出去玩呀!
調(diào)皮的雨娃娃們降落在人們那五顏六色的傘上,“滴答滴答”,它們在傘上開音樂會,有的在打架子鼓,有的在吹小喇叭。在傘下,耳邊傳來雨娃娃們的動聽,富有節(jié)湊的音樂聲。
忽然,“嘩啦”一聲,雨娃娃們打翻了春姑娘的顏料盒,把火紅的花兒染得更紅了,把碧綠的小草染得更綠了。
我愛春雨,它像一幅生動有趣的畫,又像一首活潑快樂的歌。
雨娃娃二年級作文3雨娃娃長大了,媽媽說:“你到城市里去吧!”在那里,你可以幫助人們做許多事?!?/p>
雨娃娃來到城市,聽見高樓下的小草、小樹在說:“哎呀,怎么辦呢?主人出差了,天也不下雨,我們都快渴死了!”聽到這話,雨娃娃下了一場及時雨,小草、小樹喝足了水,向雨娃娃表示感謝。
他往前走著,看見清潔員正在打掃道路,雨娃娃對清潔員說:“您避避雨,讓我來清掃吧?!闭f著,他又下了一場雨,把道路上的泥土都沖干凈了,清潔員對雨娃娃說:“謝謝你。”
雨娃娃想:幫助人們做好事真容易,只要會下雨就行。
他走著走著,來到了花園,花兒正討論一件事,雨娃娃想:肯定是它們口渴了,我來幫幫它們。于是他又下了一場大雨,花兒都淹死了。
雨娃娃還不知道自己做了壞事,還在得意的到處下雨。把人們曬干的衣服都淋濕了,人們十分生氣,都責怪他。他很委屈,為什么他幫人們做事,別人還要責怪他呢。
雨娃娃二年級作文4雨是一種自然現(xiàn)象,而這種雨卻讓我覺得它好淘氣,是什么雨呢?
第三節(jié)課上課的時候,突然,天空一片漆黑,烏云密布,地上冷風習習,吹得樹沙沙作響。雨水像無數(shù)條線似的,沖著植物的葉子。葉子隨著風左右搖擺,跳起舞來。
雨越下越大,我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的`窗簾,灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨點打在地面上,發(fā)出“啪啪”的聲響,空氣中彌漫著一股泥土的氣息。屋檐上的雨水漸漸多了起來,連成了一條條線,那雨就像一道道美麗的天窗,把外界與房子隔開了。
那雨時大時小,大時能像冰雹一樣,能把人“砸暈”,小時,能讓人一走出去就變成“落湯雞”。雨娃娃很淘氣,下課了,有的同學見雨停了,就像離弦的箭一般,沖向了操場,這不雨娃娃又來了個惡作劇,同學們剛走進操場,“嘩嘩嘩”一盆大雨倒了下來。同學們又瘋了似的折了回來。還好同學們都跑得快,不然就要變成落湯雞了。你們說,雨娃娃是不是很淘氣!
雨娃娃二年級作文5一天,淘氣的雨娃娃從烏云媽媽的懷抱里醒來,它說:“媽媽,我想要出去玩?!眿寢屝χf:“去吧,孩子。”
于是,它就高高興興地背著風哥哥的降落傘下去了。
“沙沙沙,沙沙沙”,它落在了一把雨傘上,因為沒站穩(wěn),一不小心,滑了一跤。這次落在了車窗上,它想看看司機長什么樣子,于是東瞧瞧,西看看??蛇€沒等它看清楚呢,就被彈到了花瓣上。
雨娃娃對小花說:“吸收我吧,吸收我吧,那樣你就能長得更美了?!毙』ㄕf:“行?!毙』ê茸懔怂冻隽藸N爛的笑容,雨娃娃也高興極了。雨娃娃順著花瓣落到了小草上,它又對小草說:“吸收我吧,吸收我吧,那樣你就能長得更綠了?!焙韧晁男〔菅绷?,精神更好了!
過了很久,太陽公公出來了,它把雨娃娃變成了水蒸氣送回天上去了。雨娃娃笑瞇瞇地說:“這次旅行真開心,下次我還要下去玩。”
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