我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于一生只有一件事心得體會和方法一

回首匆匆走過的歲月，童年，那是我人生中最開心最幸福的日子，撒尿和稀泥，與小伙伴們在河邊放牛、砍柴、捉迷藏；那時的我，像春天田野里盛開的小花，開得朝氣勃勃，開得無憂無慮；少年，我?guī)е昙儤愕牟铰模瑵u漸地走向成熟，我努力探索宇宙的結(jié)構(gòu)和運行的規(guī)律，在求知的路上孜孜不倦，立志不虛度年華，要為解放全人類而貢獻整個生命和精力！青年，我走出了象牙塔，跨過多少坎坷溝壑，趟過多少急流險灘……歷經(jīng)世事的磨練，歲月最終在我的面頰上刻上一道又一道的傷痕，留下一片又一片的風(fēng)霜，讓我領(lǐng)悟到了“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”。

一九九四年，單位分給我一套蝸居，讓我這個從洞庭湖里飛出來的小麻雀，最終在廣州有了一個“窩”；一九九八年，我用幾萬元的造價在妻子老家建了一棟民居。從此，房子的租金足夠我享受粗茶淡飯了，于是，我這個從小就理解“賤者命堅韌，貴者命脆弱”熏陶的田舍郎，好像登上了天子堂，突然飄飄然起來：只要不發(fā)生戰(zhàn)爭，只要不發(fā)生大的動亂，依托這些財產(chǎn)，我的后半生應(yīng)該衣食無憂的了。

從此，我不再追求金錢的積聚，悠哉悠哉的步入那淡泊飄逸、自由自在的人生境界。當我看到妻妹成家后，一家三口還擠在一間十多平方米的破房子里的時候，我便毫不猶豫地將我那棟預(yù)備自我安度晚年的“鄉(xiāng)村別墅”讓給了她，讓她們一家住上了大房子，開始了新的生活。

二00三年七月，妻弟考上了長沙一所大學(xué)，為了讓他安心地學(xué)習(xí)，也為了減輕岳父岳母的生活壓力，我主動地承擔了妻弟上學(xué)期間的全部費用。四年后，妻弟完成了他的學(xué)業(yè)走入社會，在廣州一間銀行工作；走上工作崗位的妻弟，努力拚搏，省吃儉用，沒幾年，他便購置了自我的私家車，過上了體面、尊嚴、幸福的生活?？吹狡薜艿哪樕鲜幯院蓝腋５男θ?，我也偷偷地樂開了，由于他的努力和我這個做姐夫的支援，改變了一個農(nóng)家子的命運。

一個人的命運怎樣樣，生活是否幸福？當然不完全不在于他是否擁有車子、財富，還在于他是否利用這些財富來享受人生。稍作留意，我們周圍總有那么一些人，手里握著幾百萬的存款，不是去好好享受這些財富給他帶來的樂趣和溫馨的生活，卻還在努力的追求個人財產(chǎn)的積累，生命不息，斂財不止！甚至想方設(shè)法的去侵占他人的利益，希冀個人財富的急聚爆發(fā)。

親人能夠缺位，可是，朋友的安慰和鼓勵卻絕對不可缺少。朋友，或因性格相投，或因遭際相近，或因種種說不清道不明的原因和契機而走到了一齊。與朋友說說話，內(nèi)心的不快就有了宣泄之地，即使對方幫不上我們什么忙，我們也會感到釋然。異常是在我們無聊的時候，叫上幾個同學(xué)、朋友對酒當歌，不僅僅能夠品位人生幾何？也許還能夠讓彼此性格中的歇斯底里、大言不慚等一切牛鬼蛇神都得到盡情地釋放，讓彼此的人性在這樣的氛圍中得到改良而獲質(zhì)的升華。

走過五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然我并未因碌碌無為而羞恥，但卻無數(shù)次因為虛度年華而悔恨！今后的日子，我必須要走好人生的每一步，盡情的享受生活，細心翼翼地關(guān)照自我和家人的身體，盡量給自我溫暖，盡量讓自我悠悠的過，盡量讓自我的天空清新明朗。無聊時上上網(wǎng)，聽聽音樂、欣賞美文，玩玩文字，寫寫自我的心境故事，自我安慰，自我欣賞，自我陶醉；有空時帶上妻子，一齊瀟灑走天下，徜徉在青山綠水之間，細品“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，走累了，停下來息息，看夕陽西下……

人生在世，如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，我們每一個人都不想自我的人生碌碌無為，我們每一個人都想快歡樂樂地過好每一天，那么，人的一生應(yīng)該怎樣度過呢？在我看來，人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為愧對親人和朋友而悔恨，也不會因為生活清貧而羞恥，這樣，在臨死的時候，他就能夠自豪地說：“今生，我酣暢淋漓地愛過、哭過、笑過、享受過，我無怨無悔！”

對于一生只有一件事心得體會和方法二

一只原本能跳得很高很高的跳蚤，被無意中捉進瓶里，蓋上蓋子，幾番嘗試碰壁后，再打開蓋子，它便再也跳不出來了，只因它形成了習(xí)慣。

英國哲學(xué)家培根認為：“習(xí)慣是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人才。因此，人自幼就應(yīng)該通過一種完美的教育，去建立一種好的關(guān)系?！?/p>

好習(xí)慣能讓人受益終生。魯迅小時候便養(yǎng)成了好習(xí)慣，得一書，必包上書皮，讀書之時定要洗凈雙手。這一習(xí)慣充分證明他是愛書之人，也只有如此珍惜書的人才能知道知識文化的可貴，才能在手捧書本之時有一種幸福與滿足，看似不起眼的習(xí)慣加深了他對書籍的敬仰。如果魯迅看完書后只是隨手一扔，那他今后“投槍”、“匕首”般的文章恐怕是創(chuàng)作不出來的。

養(yǎng)成好的習(xí)慣，其實即是扣好人生的第一?？圩?，第一步邁了出去，做好準備，下一步就會輕松許多，人生卻也是這樣。

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。閱讀似茗，需細品。靜靜的夜晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。沏上一杯清茶，輕輕走進小書齋，打開一本書，細細品味那書中的詩句、書中的意境，那該是多么自然，多么愜意！閱讀，是種貼近心靈的行為。我的世界很大，里面盛滿了書；我的世界很小，因為里面只剩下書。徜徉在書堆里，我找到了只有唐詩宋詞中才能尋得見的意境，才知道沒有了蘇軾、辛棄疾們的張狂個性，便沒有“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世氣概；才知道沒有了柳永、李清照們的多愁善感，便沒有了“執(zhí)手相看淚眼”和“人比黃花瘦”的一唱三嘆。書是我穿越古人滄?？赐碌拇翱?。它可以讓在那里面掌握無限，在平凡里綻放燦爛！

每天清晨，我都會習(xí)慣性地來到操場上跑步，是跑步這個好習(xí)慣點燃了我生命的激情。我愛跑步時涼爽的風(fēng)，感受著火熱的'心的跳動，那一刻，我只想流淚。奔跑，讓我如天空的閃電般無畏無懼；奔跑，讓我如藍天的雄鷹般搏擊長空。我愛奔跑，因為我熱愛生命，奔跑的好習(xí)慣讓我樹立起人生的希望。

最喜歡坐在書房中，品著清茶，用筆描繪大千世界。我喜歡寫作，寫作的好習(xí)慣給我?guī)砜鞓?。在我不開心的時候，寫作會安慰我受傷的心靈；在我孤獨的時候，寫作會帶給我無窮的樂趣；在我失敗時，寫作會讓我重新樹立信心，乘風(fēng)破浪，揚帆啟航！寫作，就是這么奇妙，它占據(jù)了我的內(nèi)心，帶給我用不完的樂趣。

因此，只要我們在事情開始的時候花些努力去形成一個好習(xí)慣，之后便可以不再費很大勁去維持，也能收到長久的良好效果。人生邁好了第一步，后面的路就會輕松一些，人生的軌跡，由一個個腳印組成，第一步是很重要的。都說“萬事開頭難”，人生應(yīng)該是一個艱難行進的過程，而扣好人生的第一?？圩?，也就意味著只要保持下去，就能完成第二粒、第三?！嫵鲆粋€圓滿的人生。

一步與一生，是孤芳一枝與萬紫千紅。

一步與一生，是清水一滴與浩瀚江海。

一步與一生，是微塵一粒與廣袤天地。

沒有一步，何來一生？面對一步與一生，我們要認真對待人生的第一步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，扣好人生的第一?？圩?，走好這一生。

對于一生只有一件事心得體會和方法三

一、指導(dǎo)思想：

以生物新課程標準為基準，以學(xué)校教科室和教務(wù)處關(guān)于課堂教學(xué)改革計劃為工作指導(dǎo)，切實加強備課組內(nèi)教師的合作意識和探究精神，提高課堂教學(xué)品位，進一步解放教師的思想壓力和減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，特制定如下計劃。

二、教學(xué)目標

本冊教材共有三個單元，其教學(xué)目標分別如下：

第一單元

1、通過本單元的教學(xué)活動，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個方面得到發(fā)展。

2、認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。

3、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。

4、初步形成愛護生物情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。

第二單元

1、認識到除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是包括動植物細胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細胞共有的基本結(jié)構(gòu);細胞的生活需要物質(zhì)和能量;細胞核內(nèi)含有遺傳信息;細胞能夠生長和分裂;細胞通過分化形成組織、器官進而構(gòu)成生物體。

2、熟練規(guī)范地使用顯微鏡，能夠制作臨時裝片。

3、認同人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發(fā)明和顯微技術(shù)的不斷改進，科學(xué)的進步需要技術(shù)的支持;同時，科學(xué)的進步也凝聚著一代又一代科學(xué)家的心血。對細胞的研究有助于人類認識疾病的發(fā)病機理，進而幫助人類戰(zhàn)勝疾病，增進健康。

第三單元

1、通過本單元的教學(xué)活動，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個方面得到發(fā)展。

2、認識生物圈中綠色植物的基本類群;了解被子植物的一生;從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機物、為各種生物構(gòu)建身體和進行生命活動提供物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳—氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。

3、在完成多種形式的探究性學(xué)習(xí)活動中，進一步熟悉科學(xué)探究活動的一般過程和方法;嘗試獨立設(shè)計并完成一項全過程的探究活動;發(fā)展在植物栽培等方面運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4、知道綠色植物和生物圈中其他生物及人類的生存發(fā)展是相互依存的辯證關(guān)系;理解所學(xué)的生物學(xué)知識、原理在生產(chǎn)、環(huán)保等方面的科學(xué)價值;形成愛護綠色植物的美好情感，積極參加植樹造林等綠化活動。

三、基本情況：

本學(xué)期我任教的班級有初一年級的38、39、40三個班，共有學(xué)生159人。初一的學(xué)生剛剛實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，面對新的課程他們有極大的學(xué)習(xí)熱情和興趣，這是教學(xué)中需要加以利用的。但同時面對新的課程他們沒有準備，對新增加的諸多課程有些茫然，所以本期的重點是培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)措施：

1.加深對課程理念的理解，利用課程標準來規(guī)范自己的教學(xué)行為，啟迪我們無盡的教學(xué)智慧。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。教師在制定教學(xué)目標時，先要全面厘定單元的教學(xué)目標，再具體分解到各個章和各個節(jié)中去。要特別注意能力和情感、態(tài)度、價值觀方面的要求;重視跨學(xué)科或泛學(xué)科的技能、能力以及其他方面的素養(yǎng)的培養(yǎng);

3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

6、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

五、個人成長

1、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。

2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時參加本組的集體備課。

對于一生只有一件事心得體會和方法四

生命對人來說僅有一次，當我們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣在閉眼的那一刻，才不會遺憾。

人的一生應(yīng)該這樣度過：

一個中心：一切以健康為中心。

兩個基本點：遇事瀟灑一點，看世糊涂一點。

三個忘記：忘記年齡，忘記過去，忘記恩怨。

四個擁有：無論你有多弱或多強，必須要擁有真正愛你的人，擁有知心的朋友，擁有向上的事業(yè)，擁有溫暖的住所。

五個要：要玩，要笑，要唱，要跳，要俏。

六個不能：不能餓了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才檢查，不能老了再后悔。

對于一生只有一件事心得體會和方法五

人生彈指芳菲暮，不知不覺，我已在華汽這片土地上度過了我大學(xué)的四分之一。有時候真的感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那么快。想一想，我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著長廊上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好回憶總是不斷的在眼前浮現(xiàn)，似乎那些都在發(fā)生著。雖然大一的生活悄然已逝，可這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我的大學(xué)生活有著巨大的影響。

回過頭去看看這一年一路走過來的腳印，看它在何處彎曲，在何處停留，在何處走上坦途......我一直認為，在許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學(xué)習(xí)的迷茫到對理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂，在迷茫中尋找目標。

回想一年的大一生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。

一、思想道德方面：

在大一一開始的時候，我懷著不安和期待，獨自一人開始了大學(xué)的征程。到達學(xué)校時，恐懼和孤獨滿滿地充斥著我的心，我試著熟悉這里的一切，鍛煉著與新的老師同學(xué)交往，漸漸融入到新集體的友愛中。于是，慢慢地，我改變了，我不再恐懼，因為有很多同學(xué)陪在我身邊;我不再迷茫，因為我找到了自己想做的事。

在思想道德上，我能規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生手冊和各種規(guī)章制度，熱愛祖國，熱愛黨和人民，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，與人為善，品德優(yōu)先。在大一第一學(xué)期，我便懷著忠誠的心向?qū)W院提交了入黨申請書，并從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規(guī)范自己的學(xué)習(xí)和工作。

針對自己思想政治素質(zhì)和理論水平不高的問題，我在日常的學(xué)習(xí)工作中不斷認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，研讀各種馬列專著，領(lǐng)會和總結(jié)毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐步成熟起來。即便在后來的黨員競選中我落選了，自信心受到了些許打擊，但我不曾失落，不曾放棄，因為我知道，我存在著很多的不足，我要做的還有很多很多，只要我夠努力，我就一定可以跟黨攜手同行。

就這樣，我更加不斷充實自己，在課堂認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江"三個代表"的講話，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。在課外時間，我踴躍參加了院的獻血志愿者小組，利用自己義務(wù)獻血的實際行動，鼓勵更多的人參加到獻血自愿活動中來，為更多需血的病人送去生的希望。

此外，我還跟隨班級探訪了花都區(qū)的一些孤寡老人，為他們送上一份小小的愛心，我知道，這是黨在指引著我要這么做，我知道，這是我內(nèi)心的聲音——我應(yīng)該盡自己最大的能力去幫助那些需要幫助的人。回望身后這一年的腳印，有大有小，有深有淺，有虛有實......但不管怎么樣，一切都已經(jīng)成為了過去，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中，現(xiàn)在，我只有用更好的精神和心理狀態(tài)，去展望那充滿希望的新學(xué)年。

二、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面：

大學(xué)的學(xué)習(xí)，對我來說應(yīng)該是一個考驗。從高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己變得迷茫了，在學(xué)習(xí)中喪失了目標，茫然無措。一切學(xué)習(xí)都好像是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計劃、頹廢的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進程，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，渾然不知的揮霍了大把的時間。

那段時間，我經(jīng)常一個人躺在床上，靜靜地想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子;想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力?；蚴切牢浚蚴敲悦?，或是希望......但我是一個不服輸?shù)娜?，我懂得分寸，懂得自我激勵，我漸漸地適應(yīng)了周圍的環(huán)境，在短暫的荒廢學(xué)業(yè)后又重拾了學(xué)習(xí)的樂趣，我漸漸地在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也隨之漸漸消散。

慢慢地，我覺得大學(xué)里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地給了我更好的發(fā)展機會和空間。因此，從那個時候開始，我就像一塊渴水的海綿，貪婪地吸收著知識;就象一只久困的鴿子，在廣闊的天空中自由飛翔。我時刻提醒自己，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，作為一名合格的跨世紀大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和過硬的專業(yè)技能。因此，“刻苦”、“認真”、“努力”成為我學(xué)習(xí)上的座右銘。當遇到高數(shù)上的難題時，我主動找學(xué)習(xí)優(yōu)秀的師兄師姐幫忙補課，把不懂的地方徹底弄懂;在英語學(xué)習(xí)上，閱讀英語課外讀物，提高自己的英語閱讀能力。

其外，我還充分利用圖書館的資源，閱讀各方面的書籍，如中國名人介紹或外國經(jīng)典文學(xué)，做到課內(nèi)知識與課外知識兼顧，在書的海洋里自由馳騁，努力提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從多方面去考慮問題，避免片面看問題，逐步養(yǎng)成好的思考習(xí)慣。我清楚地知道自己想學(xué)什么，自己要學(xué)什么，自覺地爭取時間學(xué)習(xí)，避免沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。

就這樣，通過與同學(xué)進行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，并虛心向老師和同學(xué)請教，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的成績?nèi)〉貌粩噙M步。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，我在學(xué)習(xí)上也取得一定的成績，以智育第一名，綜合測評第一名的成績位居班里第一名，順利地通過國家英語四級考試。在加強自身理論學(xué)習(xí)的同時，我還注重自己動手能力的培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，積極參加課外科技競賽，在學(xué)院的“歷史趣味競賽”中取得第三名的成績。但人最忌驕傲，所謂“驕兵必敗”，我要更努力地超越我自己，不急不躁，不驕不餒，爭取在下一年的成績中取得更好的成績。

三、在日常工作上：

在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我加入了學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會。這個協(xié)會是一個學(xué)生就業(yè)的平臺，在協(xié)會里，我擔任調(diào)研部的干事，在日常工作中不斷鍛煉自己的能力，陶冶情操，學(xué)習(xí)問卷的設(shè)計與制作，學(xué)習(xí)調(diào)查報告的寫作方法，學(xué)習(xí)spss統(tǒng)計軟件。在協(xié)會里面，我接觸到更多的人，我虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教他們工作上的問題，學(xué)習(xí)他們先進知識和經(jīng)驗，認真完成自己的分內(nèi)事物，在協(xié)會的優(yōu)秀干事評選活動中，以部門第一名的成績獲得好評。

當然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想：缺少自信心上臺發(fā)言，跟別人交流的時候不能準確、有條理地表達自己的想法，遇到大場面有時會退縮。這些缺點，還需要我花時間去改進，我堅信，“只有想不到的，沒有做不到的”。大二了，我一定會敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時間和程序完成上級下達的任務(wù)，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力，帶領(lǐng)部門的新干事，爭取在日常工作上做出更優(yōu)秀的成績。

四、日常生活上：

在日常生活中，我能與舍友相處融洽，跟同班同學(xué)保持好的關(guān)系。在大一的一年了，我還結(jié)識一些高年級的師兄師姐，虛心向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題，在他們的指引下不斷前進。其實，大學(xué)就是一個小型的社會，在這個人際關(guān)系尚好的社會里，我們不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力，“三分做事，七分做人”，可想而知，人際關(guān)系的作用是多么重要。此外，我還在課外時間不斷鍛煉自己的身體素質(zhì)，積極參加各種有益的體育活動，還報名參加院的羽毛球賽，雖然結(jié)果也是以被淘汰結(jié)束，但是我的羽毛球技術(shù)也確實進步了。

總之，過去的這一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在這個新的學(xué)年里，我存在很多的不足，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，嚴于律己，以成功為鑒，以失敗為戒。我始終相信：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了!

對于一生只有一件事心得體會和方法六

初中生活是忙碌的，但又是快樂的。就讓我為你講述我的初中生活中經(jīng)歷的幾件快樂的事情吧!

有一次課間活動我們在打羽毛球，圍觀的人不計其數(shù)，把我們圍的水泄不通。其中有兩個初三學(xué)生看見我們打的十分高興，也想打，就向我們借球拍。我們也打累了，就把球拍借給她們了。誰知她們居然把球拍打壞了，不想賠償就耍起了賴皮，說：這不關(guān)我們的事，你們的球拍本來就是壞的!”我們當然不甘示弱，反擊道：“就算拍本來就是壞的，也是你們打壞的!”“可是你的拍子是壞的，我們才打了不一會就斷了!”“你們別想賴皮!”“誰耍賴皮了!”“這球拍是我們給老師買的，我們把老師的球拍打壞了，這是賠給老師的!”“啊，給老師的，不得不賠了，算了算了給這是五元錢別煩我們了。ye sor no?”“no，這球拍7元呢”“哎呀算了，你們也有過失吧你們出那兩元吧!”“no，no，no!”她們倆在一片“no，no”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多有趣啊!

還有一次美術(shù)課，老師讓做面具，同學(xué)們都十分認真，不一會大家都做好了，我們互相看了一下各自的勞動成果?！巴劾匣?”有人叫道。我們向他投去了驚疑的目光：“老虎在哪?”“嘿嘿面具。”“咳”忽然，蹦出了一只狐仙，叫道：“吾乃狐仙是也，誰敢撒野!”這時，又出來一只狐妖，說：“道高一尺，魔高一丈。我是狐妖你能把我怎么樣?”“哈哈哈”全班哄堂大笑。你說有趣不有趣。

在這暑假中回想起初一生活還不禁大笑不止，初一年級，我好懷念你!不過，我想也許初二也會碰到許多有趣的事吧。今天就聊到這，明天繼續(xù)吧!

“康師傅”可是全校的知名人物——趙文康!說起他的“豐功偉績”那可是……

風(fēng)波一：

這件事發(fā)生在單元考試的第二天，早上數(shù)學(xué)課，“康師傅”在全班同學(xué)的目光下，興高采烈地蹦上講臺，滿面春風(fēng)地從老師手里接過他那張全班第一的測試卷，那得意的勁頭，活像成了世界第一一樣。接下來，老師狠狠地把“康師傅”給表揚了一頓，說他平時雖然看起來不怎么認真，但一考起試來，這真正的水平就出來了，差距也拉開了，看你們以后還不趕緊努力學(xué)習(xí)。聽了這番話，我們對“康師傅”那叫個羨慕、嫉妒、恨啊!

風(fēng)波二：

“收作業(yè)，收作業(yè)了!”每天的早讀課下課一般是數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)的天地，每到這時候，教室里都吵吵的?？芍挥心敲匆粋€課代表例外，他就是“康師傅”!聽同學(xué)們說，“康師傅”一到收作業(yè)的時間，就變成了一個名副其實的大馬虎，下課鈴一響，他就像箭一樣飛出教室，早就把收作業(yè)這項任務(wù)拋到九霄云外了。就因為這件事情，“康師傅”總是被老師批評，可他就是不改。

風(fēng)波三：

這天，“康師傅”不知怎么招惹了我們班的王薇，氣的王薇對他窮追不舍，可教室里人太多，桌子與桌子之間的距離又太窄，王薇抓不著“康師傅”，只好大眼瞪小眼干著急，而“康師傅”知道王薇抓不到自己，就得意的搖搖頭，扭扭腰，走著太空步，還拉著旁邊的同學(xué)，跳起了華爾茲。唉，他真是可以去當專職的舞蹈演員了。

這就是讓同學(xué)和老師，又愛又恨的“康師傅”!

在剛開學(xué)的時候，我們都還只是個剛從六年級走上來的小屁孩。我們迎來了初中階段的第一次軍訓(xùn)。

開始訓(xùn)練了。第一個訓(xùn)練科目是站軍姿，教官說了，只要有人動了一下或者講了一句話，那個人就圍著這個操場跑10圈。教官剛說完，我就忍不住了說了一句：“要不要這么殘忍，這可是一圈就四百米的操場誒!”話音剛落，教官的眼睛就朝我這瞪來了，我意料到?jīng)]有什么好事發(fā)生。

記得還有一次，在上體育課的時候，我們第四小組的人都不在認真聽課，而是在看著藍藍的天空，老師看到了，便說：“你們第四小組的人在干什么呢?再看七仙女是不是?”同學(xué)們聽了便哄堂大笑。有幾個膽大或者調(diào)皮的便說：“他們在看七仙女洗澡呢。你們說是不是!”聽了此言，同學(xué)們笑得更加開心了。

七年級生活如箭一般市區(qū)，迎接我們的是充滿樂趣的八年級生活，我們?yōu)榇艘冻龈嗟那啻杭で?

在七年級的生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的事，受了許多的苦和累，讓我們回顧一下。

那天萬里無云，烈日當空。我們站在火熱的操場上，頭上頂著數(shù)以萬計的汗珠，稍動一下，便如大雨傾瀉下來。過了許久，教官出現(xiàn)了，有著黑黑的臉，兩只大眼睛嵌在那黧黑的臉上，在眼睛的上方，粗粗的眉毛讓我想起了三國張飛。

教官走了過來，揪著我的耳朵，說：“沒想到啊，我才剛說完就有人想來給大家示范一下，好!那就你來跑十圈，以殺雞儆猴!”我無奈地離開了隊伍，開始我漫長地十圈，就是四千米的“長征”

老師被氣得臉都紅了，就罰我們站了一節(jié)課?，F(xiàn)在回想起來就如同一朝被蛇咬，十年怕井繩一般。

班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭里，不僅在學(xué)習(xí)知識，汲取養(yǎng)分，而且，還會有幾絲小驚喜，小歡樂。

驚喜

莊老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大秘密也終于要揭開了!

下午，第三節(jié)課——口語。莊老師被班委們拉著請進了教室。莊老師一臉的疑惑，同學(xué)們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：“今天不是莊老師的生日嗎……”同學(xué)們才露出恍然大悟的神色，“祝莊老師生日快樂!”派對才開始，同學(xué)們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，范鎮(zhèn)語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，莊老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍里。最后，莊老師發(fā)表感言：“這是我經(jīng)歷的一個人數(shù)最多(47人)，最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜!”

當然，這次最杰出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學(xué)們守口如瓶，實在是，非常非常不容啊!

歡樂

在班級里，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧!

一個下午，自習(xí)課。莊老師批評我們自習(xí)課不安靜，并找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。莊老師要求他們寫檢討并上講臺來讀，15分鐘后，聶某某被“請”上了講臺，“課間的時候有人把我的桌子偷走了……”嗯?我們一愣，隨之便是一陣哄堂大笑。莊老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師“請”了回去。至于其他人，且讓我們發(fā)發(fā)慈悲，不要再看下去了吧!

這是一出自習(xí)課的喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……

初中生活才一年，就發(fā)生了這么多事。相信不久后的未來，我們的初中生活會更加豐富多彩!