好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫 好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫初中(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫一

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。要把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。為此要采取擴(kuò)大學(xué)前教育資源、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、加大學(xué)前教育投入、強(qiáng)化對(duì)幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)、完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理等措施來(lái)發(fā)展學(xué)前教。幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些途徑？專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師自身在教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中取得哪些經(jīng)驗(yàn)？又遇到哪些困難？我們特此做了一問(wèn)卷調(diào)查，以了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀，并試圖就現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題做一些思考。

20xx年12月，我們幼兒園隨機(jī)發(fā)放了59份調(diào)查問(wèn)卷，回收50份，回收率100％，全部為有效問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)主要由反映幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑的四大部分構(gòu)成，每部分又分若干個(gè)具體問(wèn)題。前三部分主要是客觀題，采用填空式或選擇題形式；最后一部分為主觀題。調(diào)查問(wèn)卷具體內(nèi)容包括：

（1）幼兒園基本情況，如名稱、地址、性質(zhì)、幼兒班數(shù)和人數(shù)等；

（2）幼兒園園長(zhǎng)與教師基本情況，如園長(zhǎng)和教職工年齡、學(xué)歷、教職工的穩(wěn)定性和待遇、教職工工作時(shí)間等；

（3）幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)主要途徑；（4）幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)遇到的困難以及促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的建議。問(wèn)卷由各幼兒園的園長(zhǎng)或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)根據(jù)本園教師的實(shí)際情況填寫。

（一）幼兒園師資情況

幼兒園園長(zhǎng)和教師素質(zhì)的不斷提高為提高幼兒園教育水平提供了有力保證，但同時(shí)給一些負(fù)責(zé)和管理幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的專門的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求。如幼兒園教師對(duì)更高層次的學(xué)歷培訓(xùn)需求越來(lái)越迫切，對(duì)各種培訓(xùn)內(nèi)容、形式等的要求也更趨專業(yè)化，普遍希望培訓(xùn)能與信息時(shí)代的特點(diǎn)、與幼兒教育改革和發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)等。

（二）幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑

在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑方面，各幼兒園都表現(xiàn)出十分重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高，同時(shí)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了條件。在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的園外途徑中，專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)以30．5％的比例高居榜首，其他依次是參觀、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)歷培訓(xùn)、區(qū)和片教研活動(dòng)、專家講座。而在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的園內(nèi)途徑方面，比例高達(dá)42．9％的園內(nèi)教研活動(dòng)是最主要的方式，其他依次是園內(nèi)觀摩、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、閱讀書報(bào)刊、傳幫帶活動(dòng)等。專業(yè)途徑的多樣化說(shuō)明了幼兒園教師認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也要求每一位幼兒園教師要根據(jù)自己的情況選擇適合的學(xué)習(xí)途徑，在保證工作效率的前提下更好地促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

（三）幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)遇到的主要困難

調(diào)查結(jié)果顯示，在幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，不論是幼兒園管理者還是教師本人都遇到一定的困難和問(wèn)題。從幼兒園管理者的角度看，困難和問(wèn)題主要體現(xiàn)在教師缺乏足夠的主體意識(shí)、教師人數(shù)不足、外出影響日常教育教學(xué)活動(dòng)、園內(nèi)各種教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑缺乏足夠的專業(yè)指導(dǎo)、部分幼兒園特別是規(guī)模較小的私立幼兒園信息渠道欠暢通，等等。從幼兒園教師的角度看，上班壓力大，工作量也大，教師身心疲憊，用業(yè)余時(shí)間參加專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)較辛苦；多數(shù)幼兒園教師都是從幼師中專畢業(yè)進(jìn)入工作崗位，在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修時(shí)難以處理好家庭、工作、學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。此外，還有幼兒園園長(zhǎng)支持度不夠，有關(guān)專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)效性等。這些都是幼兒園教師在進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)遇到的困難和問(wèn)題。

主題好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫二

在學(xué)校管理者、家長(zhǎng)、教師這三者中，他們之間的主角轉(zhuǎn)換，換位思考，是建立良好家校合作的關(guān)鍵之一，大家都站在對(duì)方的立場(chǎng)上想想，能夠彼此諒解，達(dá)成共識(shí)。

關(guān)鍵之二是創(chuàng)立良好的家校合作氣氛。營(yíng)造合作氣氛的因素有兩個(gè)：一是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)校教職員工進(jìn)取主動(dòng)地接納家長(zhǎng)為合作伙伴。教職員工度量要大，要能接納家長(zhǎng)，有時(shí)教師會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)，責(zé)怪，威脅。和家長(zhǎng)的合作不是很愉快，我們還是要把家長(zhǎng)看作是我們的上帝，彼此信任，消除隔閡，要以進(jìn)取的態(tài)度接納家長(zhǎng)，成為合作伙伴，那么必須會(huì)為孩子的成長(zhǎng)供給良好的環(huán)境。二是實(shí)際的行動(dòng)，能夠讓家長(zhǎng)真正介入學(xué)校事務(wù)的合作中來(lái)。

關(guān)鍵之三是與家長(zhǎng)合作離不開語(yǔ)言的交流，教師要有誠(chéng)心和富有愛心，講話要注意方式，要多表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處和提高，下列幾種方式能更好地與家長(zhǎng)溝通：

1、認(rèn)真聽對(duì)方講話，體會(huì)其中所表達(dá)的情感和內(nèi)涵.

2、全神貫注于對(duì)方，與對(duì)方進(jìn)行視力接觸，經(jīng)過(guò)相應(yīng)的身體語(yǔ)言（如身體前傾，面露微笑，點(diǎn)頭，握手）證明你的注意力和興趣，都集中在對(duì)方所講的資料上。

3、用開放式的陳述句對(duì)對(duì)方所表達(dá)的意見和情感作反應(yīng)。

4、尊重對(duì)方，承認(rèn)對(duì)方的意見對(duì)解決問(wèn)題的至關(guān)重要。

家校合作的有效建立，必須教師要深入到學(xué)生家庭中去，同樣家長(zhǎng)要參與到學(xué)校管理和改革中來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，下頭介紹幾種家校合作的常用途徑和方法。

（一）家訪。家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，初中三年內(nèi)教師對(duì)每位學(xué)生要家訪一次，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過(guò)程中要作好家訪記錄，要求家長(zhǎng)簽字，應(yīng)對(duì)面分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過(guò)程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，必須要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛心要多表?yè)P(yáng)孩子的提高，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。

（二）家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合的有效途徑，形式能夠由家長(zhǎng)進(jìn)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期舉行兩次，期初一次，期中一次，各年級(jí)組長(zhǎng)主持，班主任了解學(xué)生情景，匯報(bào)學(xué)生成績(jī)，指出學(xué)生問(wèn)題，介紹班級(jí)現(xiàn)狀，溝通家長(zhǎng)意見。學(xué)期結(jié)束時(shí)也能夠利用社區(qū)由教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任走出校門到社區(qū)召開家長(zhǎng)會(huì)，主要是匯報(bào)成績(jī)，向家長(zhǎng)宣傳假期中該做什么，不該做什么，家長(zhǎng)起一個(gè)監(jiān)督作用，同時(shí)把行為規(guī)范極差的學(xué)生交給社區(qū)，構(gòu)成一個(gè)三結(jié)合教育合力。

（三）家長(zhǎng)參與教育。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校參與學(xué)校教育活動(dòng)，以了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校與學(xué)校堅(jiān)持一致。每個(gè)年級(jí)都要建立家長(zhǎng)理事會(huì)，作為家長(zhǎng)代表參與學(xué)校方針、政策的制定，參與學(xué)校后勤的管理，在教學(xué)過(guò)程中，我們隨時(shí)讓家長(zhǎng)進(jìn)教室聽課，家長(zhǎng)與子女相互交流，使教育教學(xué)更透明。

（四）密切親子關(guān)系，為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校安排學(xué)生做“三個(gè)一”即：幫家長(zhǎng)洗一次腳、做一次飯、說(shuō)一句悄悄話。家長(zhǎng)安排子女為教師也做“三個(gè)一”即：幫教師做一張賀卡、打掃一次辦公室、提一條意見，經(jīng)過(guò)學(xué)生這個(gè)紐帶把家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系起來(lái)。

（五）經(jīng)過(guò)家校聯(lián)系卡、電話、信息、電子郵件等及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、獲獎(jiǎng)處分、重大活動(dòng)、調(diào)整作息時(shí)間、臨時(shí)加班或放假等信息反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也能夠了解學(xué)生在家的情景。

一個(gè)深刻、全面和真實(shí)的教育，必須是教師要了解家庭，作好與家長(zhǎng)合作的心理準(zhǔn)備，并且要進(jìn)取鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為學(xué)校的密切伙伴；家長(zhǎng)要承擔(dān)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，積極參與學(xué)校事務(wù)，本著對(duì)教育的負(fù)責(zé)，用進(jìn)取的態(tài)度成為學(xué)校的智囊，為孩子的.成長(zhǎng)供給良好的環(huán)境。

主題好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫三

為了指導(dǎo)家庭教育，堅(jiān)持經(jīng)常化、具體化，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì)問(wèn)的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特制定本計(jì)劃。

遵循教育規(guī)律，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。

1、學(xué)期開始時(shí)，教師把學(xué)校的有關(guān)要求、班級(jí)及每一學(xué)科的計(jì)劃、目標(biāo)及活動(dòng)安排等，印發(fā)介紹給家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)的意見，這樣既可使計(jì)劃不斷完善，又可使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，以便更好地協(xié)助和監(jiān)督學(xué)校的教育工作。

2、建立家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子們（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班隊(duì)會(huì)等）的活動(dòng)，不僅可以進(jìn)一步了解自己的孩子，而且還可以從中學(xué)到教育兒童的方法。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長(zhǎng)要共同利用好家、校聯(lián)系手冊(cè)，達(dá)到共育孩子之目的。

4、學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)要保持經(jīng)常性聯(lián)系，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)會(huì)議溝通教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

主題好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫四

1、家興出孝子，家敗出妖孽。

2、我今僅守讀書業(yè)，汝勿輕捐少壯時(shí)。

3、自我修養(yǎng)，需要良好家風(fēng)的熏陶。

4、事要好，問(wèn)三老；家要興，看后丁。

5、積小錢，辦大事；積閑錢，辦急事。

6 、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。

7、提倡勤儉持家，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

8、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

9、傳承良好家風(fēng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

10、家庭不是別的，正是人類自己。

11、樹立良好家風(fēng)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

12、樹清正家風(fēng)，養(yǎng)浩然國(guó)風(fēng)。

1 3、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

14、建家規(guī)整家風(fēng)，固守國(guó)風(fēng)本色。

1 5、算算用用，吃穿不窮；用用算算，海干山空。

16、不以已長(zhǎng)望人，雖卑賤皆得盡所能。

17、凡是不愛已的人，實(shí)在欠缺做父親的資格。

18、吾家食宋祿三百余年，勿忘后裔不仕。

19、家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。

20、忠孝仁愛顯人品，勤儉耕讀展家風(fēng)。

21、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。

22、家有一心，有錢買金；家有二心，無(wú)錢買針。

23、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地獄里。

24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。

25、家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈。

26、良好的家風(fēng)，是民族興旺發(fā)達(dá)，國(guó)家繁榮昌盛的。必要條件。

27、兄須愛其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情。

28、為妻子兒女制造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。

29、房氏后裔起名，班輩按一字居中，一字居后，不得紊亂。

30 、富貴子弟無(wú)成者，失于姑息也；貧賤子弟易成者，習(xí)于嚴(yán)束也。

主題好家成長(zhǎng)記第三期心得體會(huì)怎么寫五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的同事們：

大家晚上好！

有一種感情，是互勉互勵(lì)共進(jìn)退；有一種動(dòng)力，是唇齒相依齊奮進(jìn)。時(shí)光荏苒，彈指間，xx大酒店已走過(guò)有二十年的歷程。在這二十年中，我們xx人正是源于這種感情和動(dòng)力，使我們看著xx酒店自創(chuàng)立初始，從無(wú)到有、從舊貌到煥新顏，一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。這一系列的滄桑巨變，無(wú)不凝聚著每一個(gè)xx建設(shè)者的自豪之情。

酒店所走過(guò)的二十年里，從黨的十五大到今日的十九大精神的全面落地，我們經(jīng)歷了一個(gè)嶄新的時(shí)代，也跨越了一個(gè)最好的時(shí)代。這二十年間，是艱苦奮斗、繼往開來(lái)的二十年；是履行職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)的二十年。在這二十年里，xx酒店感恩各界，回饋社會(huì)，完成了從在島城酒店業(yè)最初的名不見經(jīng)傳到榮膺四星級(jí)酒店的華麗轉(zhuǎn)身，把“xx重信”作為新時(shí)代下的核心價(jià)值觀，一代代地傳下去。這一文化理念的傳承，無(wú)不凝聚著每一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)xx人的付出。

在我們的身邊，有許多和xx酒店一樣的同齡人，他們把自我的青春和熱血奉獻(xiàn)給了自我的崗位，他們?cè)谧晕业摹靶〖摇崩锸呛脙号?、好家人；在這個(gè)酒店“大家”里，是“模范”、是“領(lǐng)路人”。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們從剛踏入酒店大門的第一天，從最初的青澀，從最初的懷揣夢(mèng)想到今日的做事踏實(shí)、仔細(xì)、在自我的崗位上能夠獨(dú)當(dāng)一面，成為酒店的中堅(jiān)力量，也在全方位地見證著酒店的成長(zhǎng)和發(fā)展。

個(gè)人助企業(yè)發(fā)展，企業(yè)助個(gè)人成長(zhǎng)。僅有在團(tuán)體中，個(gè)人才能全面提高。二者是相互依存，共生共榮的關(guān)系。對(duì)于酒店文化的認(rèn)同，對(duì)企業(yè)的歸屬感，使我們?cè)谝惶焯斓拿β抵胁粌H僅磨礪了自我，還了解到了另一種對(duì)于自我個(gè)人價(jià)值的新體驗(yàn)。都說(shuō)在酒店工作的人，“女人像男人，男人像超人”—這句飽含著心酸的語(yǔ)言除了帶給身為酒店人的同行以感同身受的理解之外，旁人是否還能讀出其他更多五味雜陳的東西？當(dāng)我們經(jīng)歷了所有可能的困難、經(jīng)歷了對(duì)自我體力與精力的極限挑戰(zhàn)之后，成長(zhǎng)，這一詞便在一次次無(wú)法預(yù)知的考驗(yàn)中悄然而至。而成長(zhǎng)與磨難也總是并駕齊驅(qū)，我們也有過(guò)壓力、也經(jīng)歷過(guò)挫折，而我們經(jīng)過(guò)幾番與自我的較量之后，也總是能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。若把人生比作一次旅行，而生命的質(zhì)量則取決于旅程的經(jīng)歷是否豐富多彩，酒店無(wú)疑為我們鑄就精彩人生供給了一個(gè)華美舞臺(tái)，半生倥傯，一朝回望，驚覺此行待我不薄。

我們中的大部分員工把自我年華中最完美的一段獻(xiàn)給了自我的酒店，如同關(guān)注自我的親人一般在關(guān)注著酒店的生衰榮辱。我們期望它健康發(fā)展，如同期望自我的父母一樣健康長(zhǎng)壽；我們與它患難與共，如同與自我的兄弟姐妹一樣手足情深。心里長(zhǎng)存這樣源發(fā)的質(zhì)樸的感恩情懷，才能迸發(fā)出對(duì)企業(yè)的熱愛之情。在全體員工的共同努力和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，酒店的營(yíng)業(yè)額從開業(yè)最初的區(qū)區(qū)幾百萬(wàn)元增長(zhǎng)到現(xiàn)今的逾千萬(wàn)元，員工的收入也在連年遞增；酒店的文化氛圍也越來(lái)越濃厚，每年組織員工春游、秋游，各項(xiàng)活動(dòng)乒乓球賽、歌詠比賽、書法交流、觀看愛國(guó)影片、讀一本好書活動(dòng)等等這些都深入到員工基層當(dāng)中，深受大家的喜愛，極大豐富了員工們的精神生活。

“只要你想怎樣干，我們國(guó)家此刻，都有本事，都能干成?！痹诳赐暧捌秴柡α宋业膰?guó)》之后，給我印象最為深刻的便是其中人物訪談里的一句話。是啊，“只要你想怎樣干，我們都有本事，都能干成?！边@句話也正是無(wú)數(shù)個(gè)xx人響應(yīng)黨的號(hào)召“擼起袖子加油干”的縮影。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！爆F(xiàn)今我們?cè)谙蛑熬劢?、?chuàng)新、穩(wěn)健、和諧”的成長(zhǎng)道路上奮進(jìn)，看著酒店成長(zhǎng)到今日，“xx重信”文化理念已深入人心，我們與它心連心、同呼吸、共命運(yùn)，感恩此刻，懷揣夢(mèng)想，踐行新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們有信心用我們的雙手，去創(chuàng)造一切完美的東西，去完成我們每一個(gè)xx人的xx夢(mèng)!