體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題三年級火燒云心得體會實用一

一、本學期重點工作：重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準備課。

(一)、抓好課堂教學，夯實基礎知識，提高學生成績。

從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學生基礎差是我們的現(xiàn)實，怨天尤人不行，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己?？渴裁?，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法，尋求高效科學的教學策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應該運用的教學策略，結合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復習課堂教學策略是我們的首要工作。讓學生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學生大都是“學而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內容設置看，60%是基礎題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎題中，有些題是送分題。作為我們的學生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分數(shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標，我們的學生追求這個分數(shù)就基礎看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內容，選準把握較大、高考頻率較高的內容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預測不會考、或即便考也難度較大的內容。

在難度、范圍確定后，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內容學生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學生，至少80%的學生聽懂，聽懂是學會的基礎，再是學生能“消化”，就是能掌握，會應用，不斷重復，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結果就是學生學會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。

(二)深入研究兩綱一本一題，精準備課。

俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”備課是教好課的基礎，對于高三學生的教學來說，備好課的基礎是研究透、吃透高考大綱、新課程標準和教材、高考題即兩綱一本一題是關鍵。否則就不能做到有的放矢，教學就會失敗。高考考綱是高考具體內容的概括和范圍及要求，新課標除規(guī)定高中學段知識、能力、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標準，從高考題看，其要求和標準甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標內容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質，認清這幾者之間的關系，是我們把握好教學的基礎，是我們備課授課的關鍵。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。根據(jù)我們學生實際和教學策略，我們如何備課，講哪些內容，如何講，我們要認真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學科備課組提出，第一要確定高三所要講、學的內容，確定要刪除的內容，確定要重點講的內容，以減容、降難、聽懂、學會為要求。第二要制定好嚴密的教學計劃，能落實到知識點更好。

二、 本學期重點常規(guī)工作。

為確保教學的正常進行，提高教學質量，本學期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀律為保證，主要工作和措施有：

1.堅持年級每周例會制度和學習制度。要求做好會議記錄和記好學習筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業(yè)務理論學習。嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。

2.搞好教學普查，促進教學規(guī)范。年級配合學校、教務深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學生作業(yè)進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學中存在的問題和不足的目的。

3.積極做好考試工作。本學期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作?？荚囘^后認真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復習備考研討會的相關工作。

4.加強特長生的管理工作。本學期大量特長生離校進行專業(yè)集訓，要聯(lián)系學生家長和特長班負責人，做好學生的安全工作。

5.做好高考報名工作。本學期將進行高考報名工作，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進行。

6.舉辦國學教育班。將年級各班的學困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間，在403教室進行國學教育。以引導學生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、團隊建設

在團隊建設方面，強化勞動紀律，嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學生的思想教育，穩(wěn)定學生的考前急躁情緒，配合學校黨團組織搞好未成年人思想道德建設，辦好道德講堂和精神文明建設等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學校的正確領導下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應有的貢獻。

主題三年級火燒云心得體會實用二

小時候，我學過一個成語，叫“星羅棋布”，意思是像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。我很喜歡這個成語，因為每當我看見這個成語，我都會想起我心愛的圍棋。二年級時，我第一次接觸到圍棋，那一粒粒黑白分明的棋子整齊排列在棋盤上，一下子吸引了我。

在我的軟磨硬泡下，爸爸給我報了棋院。

剛到棋院，老師為我們一一講解了圍棋的歷史，圍棋，是中國最古老的棋類，屬于琴棋書畫四藝之一。于是，漫漫“圍棋路”開始了。剛開始，我對圍棋規(guī)則一竅不通，根本不知道從何下手，看別人在一旁嫻熟地對弈，我卻在一旁玩起了“疊棋”，還惹來同學們的笑話！不過，這可沒有讓我打退堂鼓，反而讓我更來了興致。在老師的幫助下，我知道了圍棋的奧秘，更來勁兒了，準備大展身手。體驗第一局，我就獲得了小小的勝利，那天晚上回到家，我看著棋譜，暗下決心，一定要努力學棋，征服“圍棋”。

經(jīng)過一年多的摸索，我的棋藝慢慢有了進步，而我，品嘗到了圍棋世界的樂趣，對圍棋更癡迷，為了它，我用攢下的壓歲錢買了好幾本圍棋方面的書，一有空，我就鉆進書里，研究“戰(zhàn)術”。有一次星期天，大人都不在家，媽媽臨走前，特意叮囑我下雨要收衣服。他們一走，我立馬撲到電腦前練棋，沉浸在棋盤里，不知不覺，外面下起了雨，我卻渾然不知，把媽媽的話忘得一干二凈，結果自然免不了被媽媽數(shù)落一頓，但我心里卻為棋盤上的勝利而竊喜。

現(xiàn)在，我已經(jīng)堅持了三年多，再也沒有想過要放棄圍棋！

每當我抬頭看到夜空中的星星，我就會想起圍棋。我愛圍棋，我喜歡看“星星”一顆顆排列在“夜幕”中，熠熠生輝！

看！“夜色”真美！

主題三年級火燒云心得體會實用三

語文試卷分析

一、成績情況分析：

本次期中考試，全年級共有403人參加考試，優(yōu)秀人數(shù)為343人，優(yōu)秀率85.11℅，及格人數(shù)為397人，及格率98.51℅，平均分85.84分。從整體上來說還算很理想。

二、試題分析：

本次語文期末試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。而且，測試內容多數(shù)是學生見過和練過的題目，只要做題時弄懂題意，學生都會體會到成功的喜悅。從學生答卷來看，大多數(shù)學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。從答題情況來看，學生的基礎知識學得比較扎實。大多數(shù)學生對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。不及格、不優(yōu)秀的學生主要表現(xiàn)在接受能力較差，學習不夠積極主動。這就要求在以后的教學中，教師要因材施教，既要關注基礎好的學生的提升，又要更加關注基礎較差學生的盡快入門。

三、答題情況分析：

下面就針對每一道題做具體分析：

第一題，我能用正楷字認真書寫下面的詩句，并且做到端正美觀。大多數(shù)孩子在書寫詩句時能做到占格位置正確，書寫工整，有個別孩子不認真讀題，寫成了補充詩句，所以失分。

第二題，我是小小書法家，拼音寫字我最佳。本題主要考一類字的書寫，大多數(shù)孩子都能書寫規(guī)范正確，個別孩子把“震驚”寫成了“正經(jīng)” “情緒”寫成“情趣”, 錯誤的原因是孩子拼讀拼音的時候拼錯，書寫時寫錯，所以失分，第三題，我能在正確讀音或字下面打“√”。本題主要考多音字和形近字，選形近字大多數(shù)孩子都能選正確，部分孩子把“量（li?ng liàng）力而行”和“悶(m?n mēn)悶不樂”選錯讀音,還有個別孩子把這兩個小題丟了，所以失分。

第四題，我能按要求填寫詞語，共兩道小題。

1、我能寫出帶點詞的反義詞。第一小題中“減輕”這個詞的反義詞有個別孩子寫的不恰當所以失分。

2、我能選擇正確的關聯(lián)詞語填空。這道題大多數(shù)孩子都能填正確，有個別孩子沒有理解題意，把句子填寫了其它的關聯(lián)詞，所以失分。

第五題，我能按要求寫句子，本題共六小題。

1、用下面的詞語組成一個通順的句子，并加上標點。孩子們都能按老師教的方法排列順序組成通順的句子，失分原因是有些孩子沒在“鐵塔這么高”后加逗號，結尾沒加句號。

2、修改病句，本句中“立刻”“馬上”意思重復，孩子們都能修改正確。

3、用“推測”仿寫一句話，孩子們能把句子寫通順，失分原因是部分孩子不能寫出根據(jù)什么推測出什么。

4、反問句改成陳述句，個別孩子沒有掌握反問句改成陳述句方法，有的孩子反問詞去掉了，否定詞沒有去掉，所以失分。

5、仿寫“掌聲是，”孩子們失分原因不能寫出掌聲是什么，能怎么樣，只寫出掌聲是什么了。

6、被字句改成把字句這道題基本沒有失分。

第六題，我能把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。這道題失分較嚴重，孩子們沒有讀明白短文的意思，沒有掌握排列順序的方法，平常練習得也較少，所以順序排錯。

第七題、我的積累展示，本題共有5個小題。

本題所考的內容有：按要求寫詞語、讀讀背背、古詩等內容，主要考的是課內知識積累，本題意在考查學生對語文園地中讀讀背背、讀讀認認中的詞語，課后名言和古詩的掌握情況。這道題較為靈活，尤其是考查名言和古詩時，并不是讓學生直接背寫，而是換個角度，個別學生只知死記硬背，不會理解和變通，還有的字孩子不會寫，書寫不規(guī)范造成失分，非?？上А?/p>

第八題，閱讀大觀園。分為課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀為選段是《趙州橋》一課，失分較多的是第二小題“趙州橋不但堅固，而且美觀”是全文 句，在文中起到 的作用。這句話是課文的第三自然段的第一句話，在本短文中并沒有出現(xiàn)，所以孩子們沒有理解題意，寫錯的較多。還有第三小題“這種設計是指怎樣的設計”在文中畫出來，大多是孩子畫的句子不全所以失分。課外閱讀《墻壁“冒汗”》，文章內容簡單易懂，有部分孩子失分在第1小題 從文中找出近義詞，他們是寫的別的和它意思相近的，還有的孩子不會寫的字書寫不規(guī)范如“耀、漉”，所以失分了。

第九題，習作歡樂谷。這次習作是從兩個題目中選擇一個來寫，一個是可以寫我的，一個是可以任意選幾種小動物作為主人公，編一個童話故事，大部分孩子都能注意寫話的格式，能按一定的順序寫，把句子寫通順，意思表達清楚。但個別學生沒有通過具體的事來表現(xiàn)人物特點，有部分孩子失分原因是不能把話寫通順，不會寫的字注拼音書寫不規(guī)范，不會使用標點符號，還有的孩子寫童話故事主人公寫的不是題目要求寫的小動物，跑題所以失分。

四、存在問題

從整張試卷來看，學生的基礎知識掌握較好，有的題失分的地方還很多。主要存在的問題有以下幾點：

1、在教學中對一些題型訓練的較少，接觸到的題型較單一。

2、孩子審題、解題能力太弱。有些題不是不會，而是不懂得要求。

3、重點知識強化的不夠扎實。

4、閱讀訓練做的不夠。

5、個別學生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。

五、整改措施

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固。我們已經(jīng)是三年級了，一類字會寫就不能再注拼音。

2、書寫方面。平時每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、要加強對學生學習方法的指導，不斷探究新的教學方法，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應變能力的培養(yǎng)。

4、教育學生平時學習中要注重知識的積累，提高學生的語言表達能力。在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。

5、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。

今后我們會多學多問，多借鑒一些好的教育和指導方法，爭取讓學生少走彎路，平時每一項教學都要扎扎實實去完成，站在學生角度上多思量，讓學生在快樂的學習中獲得更多的知識。

主題三年級火燒云心得體會實用四

時光真快，暑假就這樣不知不覺的過完了。

開學了，我由二年級變成了三年級的學生，我又長大了一歲，長大了一歲就就應更懂事，更愛學習，此刻我為自我制定一個學習計劃。我要持之以恒的堅持下去。

日計劃表：

一：在班里及時完成課堂作業(yè)

二：7:30至9:00寫家庭作業(yè)。(保質保量按時完成老師布置的家庭作業(yè)。包括預習新課。中間休息10分鐘。)

三：9:00至9:30是吃晚飯時光。飯后休息20分鐘。

四：9:50至10：30打寫日記。(每一天打一篇日記，不拘形式，不拘字數(shù))之后休息10分鐘。

五：10：40至11:00聽寫語文生字。(每一天聽寫一課語文生字)。

六：11:00至11:30為洗漱時光。11:30至12:00做一道數(shù)學拓展題。(每一天做一道數(shù)學拓展題)12:00準時__覺。

七：每一天早晨7:40起床，20分鐘洗漱時光，每一天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

周計劃表

一:每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每一天看半小時的書，(要求：坐在書桌前看，用筆做批注)累計每周看一本好書，并打寫讀后感。

二：每個星期六，做語文和數(shù)學的大卷子各一張。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。(例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗白我的小衣服。)

主題三年級火燒云心得體會實用五

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成，重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

本冊教材共8個單元。其中

第一單元十萬個為什么共四課含

1、探索自然

2、我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題

3、問題銀行

4、發(fā)現(xiàn)問題寶藏；

第二單元五官兄弟共2課含

1、游樂場

2、瓜果交易會；

第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含

1、尋找秋天

2、果實累累的季節(jié)；

第四單元有趣的動物共3課含

1、尋訪螞蟻

2、動物怎樣過冬

3、上夜班的動物；

第五單元

蚯蚓小導游共四課含

1、探訪蚯蚓的家

2、蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的鄰居

4、落葉到哪里去了；

第六單元飄呀飄，飄下來共2課含

1、自轉旋翼

2、降落傘；第七單元科學改變我們的生活共3課含

1、科學，生活的朋友

2、科學改變我們的生活

3、美好的展望；

第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含

1、我們身邊的小科學家

2、我也能當科學家

在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。

周次

教學內容

1

第一單元 第1課《探索自然》

2

第一單元 第2課《我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題》、第3課《問題銀行》

3

第一單元 第4課《開發(fā)問題寶藏》

4

第一單元復習

5

國慶放假

6

第二單元 第1課《五官兄弟》、第2課瓜果交易會

7

第三單元 第1課《尋找秋天》、第2課《果實累累的季節(jié)》

8

第四單元 第1課《我們要做最棒的》、第2課《動物怎樣過冬》

9

第四單元 第3課《上夜班的動物》、第二、三單元復習

10

第五單元 第1課《探訪蚯蚓的家》、第2課《蚯蚓的房前屋后》

11

第五單元 第3課《我是理財小能手》、第4課《落葉到哪里去了》

12

第六單元 第1課《自轉旋翼》

13

第六單元第2課《降落傘》

14

第七單元 第1課《科學生活的朋友》、第2課《科學改變生活》

15

第七單元 第3課《展望美好未來》、第6、7單元復習

16

第八單元 第1課《一次穿越時空的科學旅行》

17

第八單元 第2課《我們身邊的小科學家》

18

第八單元 第3課《我也能當科學家》

19

復習總結

20

期末考試