體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于歷史學(xué)術(shù)前沿講座心得體會(huì)及感悟一

按照縣委中心組及黨史學(xué)習(xí)教育工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大以來的歷史，學(xué)過之后，感觸很深，啟發(fā)很大，收獲也頗豐?；仡櫤椭販剡@段歷史，對(duì)于我們深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，了解新時(shí)代的發(fā)展歷程，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

《中國共產(chǎn)黨簡史》第十章開篇就寫明了“黨的十八大實(shí)現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體的新老交替……中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的大幕徐徐拉開?！彼?，黨的十八大以來的歷史，就是我們逐步走進(jìn)新時(shí)代的歷史。回顧這一歷史階段，以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、力挽狂瀾，淬火成鋼、攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)、成就輝煌，我們黨、國家和軍隊(duì)鳳凰涅槃、浴火重生，比任何時(shí)候都更加強(qiáng)大、更有力量。這是一段全方位的歷史。以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作，在各領(lǐng)域各方面都取得了輝煌成就。這是一段開創(chuàng)性的歷史。全面依法治國深入推進(jìn)，全面從嚴(yán)治黨成效卓著，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。這是一段深層次的歷史。全面深化改革取得重大突破，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進(jìn)展。這是一段根本性的歷史。黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生了根本性變化，黨的面貌、國家面貌、軍隊(duì)面貌發(fā)生了根本性變化，黨心凝聚了，軍心振奮了，民心昂揚(yáng)了，中國特色社會(huì)主義事業(yè)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)和活力。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚，從培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、保障中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，對(duì)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作作出一系列重大部署。全國教育系統(tǒng)緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方針，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，牢牢把握政治方向。通過不斷優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。通過培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制。黨的十八大以來，中國教育向縱深推進(jìn)，從深化考試招生制度改革、統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流和一流學(xué)科建設(shè)，到全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展……改革取得前所未有的顯著成效。

我們黨之所以能夠在黨的十八大以來的歷史中推進(jìn)歷史性重大變革、取得歷史性重大成就。一是靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。辦成大事要靠領(lǐng)導(dǎo)核心，持續(xù)不斷地辦成一件件大事更要靠領(lǐng)導(dǎo)核心。中國之所以能辦成這么多大事，靠的就是我們黨這種堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，形象地說就是“眾星捧月’，這個(gè)“月’就是中國共產(chǎn)黨，就是坐鎮(zhèn)中軍帳的“帥”，大家各展其長，一盤棋大局分明，治國理政才有方向、有章法、有力量。二是靠過硬的干部隊(duì)伍。毛澤東同志曾經(jīng)說過:“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。靠干部來引領(lǐng)方向，“肩膀”要過硬。習(xí)近平總書記說過，看干部主要就是看“肩膀”。肩膀硬不硬、作風(fēng)硬不硬，直接關(guān)系到辦事的效率和質(zhì)量。肩膀過得硬、作風(fēng)過得硬，才不疏于當(dāng)下，不負(fù)于未來。三是靠團(tuán)結(jié)的人民群眾。人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄。無論是常態(tài)化疫情防控，還是做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，都需要廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，把我國發(fā)展的巨大潛力和強(qiáng)大動(dòng)能充分釋放出來。與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，把億萬人民的智慧和力量凝聚到統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，匯聚到?jīng)Q勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)上，就能在應(yīng)對(duì)危機(jī)中掌握工作主動(dòng)權(quán)、打好發(fā)展主動(dòng)仗，加快實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)。

對(duì)于歷史學(xué)術(shù)前沿講座心得體會(huì)及感悟二

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，切實(shí)貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的和諧課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期偏文興趣班按計(jì)劃完成歷史必修①后半部分的教學(xué)及歷史必修②的教學(xué)。在期中考試之前完成必修①的教學(xué)，期末考試前完成必修②的教學(xué)，偏理興趣班完成必修②的教學(xué)。

三、具體教學(xué)舉措

1、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。

在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時(shí)重歷史史實(shí)的敘述，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對(duì)歷史史實(shí)的評(píng)價(jià)。為彌補(bǔ)這一缺陷，我們?cè)趥湔n時(shí)力爭做到深入鉆研新、舊教材，對(duì)比新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生形成完整而科學(xué)的歷史體系。

2、群策群力，構(gòu)建有效課堂

①在每周的集體備課時(shí)間，由備課組老師談一談對(duì)本周教法相關(guān)意見和看法，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié)。

②在課堂教學(xué)上，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的問題由學(xué)生思考或討論，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

③狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，并進(jìn)行情感教育。

④每節(jié)課后由備課組老師互相交換教學(xué)心得，力爭讓課堂精益求精。

3、精講精練，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)

以《優(yōu)化訓(xùn)練》節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計(jì)一些題目，通過強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時(shí)完成，每星期利用一節(jié)課的時(shí)間有重點(diǎn)地進(jìn)行講解，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改，對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。

4、在期中、期末等大型考試前用一個(gè)星期左右的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

四、加強(qiáng)備課組的交流和建設(shè)

1、切實(shí)抓好每周的集體備課，提高備課組的合力。

2、以聽課、評(píng)課的方式帶動(dòng)全組的教學(xué)，由__老師多講示范課、優(yōu)質(zhì)課，__老師講實(shí)驗(yàn)課、研討課，并組織全組老師進(jìn)行互評(píng)，促進(jìn)組內(nèi)的交流和提高。

3、由__老師設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體教學(xué)課，在全組進(jìn)行交流。

4、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位老師，以一位老師為主體，并在采納其他老師的意見和建議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教案。

對(duì)于歷史學(xué)術(shù)前沿講座心得體會(huì)及感悟三

四年級(jí)6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)取探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理本事。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要異常予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的本事，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的本事，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫忙學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！