我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于童年的水墨畫觀課心得體會(huì)及收獲一
這些論述的中心意思就是成人要放手讓兒童去做,去感知世界。在動(dòng)手感知這個(gè)世界的過程中,兒童的內(nèi)心會(huì)逐漸達(dá)到完滿。從教二十年,我一直有種感受,專注力差的孩子的越來越多。以前一個(gè)班專注力非常差的孩子約一兩個(gè),現(xiàn)在一個(gè)班能找到十幾個(gè)。老師們也反映,根本不能上課,甚至在上課時(shí)到處跑的也越來越多。我兒子幼兒園的開放日,我一邊聽著老師的課,一邊就擔(dān)心地看著那幾個(gè)自始至終地看著后面家長或者自顧自動(dòng)來動(dòng)去的孩子。孩子的專注力是怎樣喪失的呢?這是我一直在尋求答案的一個(gè)問題。無獨(dú)有偶。今天,讀到一篇文章《孩子天生的專注力,是如何被家長破壞的》也講到類似的觀點(diǎn)。文章先列舉了事例:
有一次我?guī)畠喝?,旁邊有個(gè)奶奶帶著四五歲的小男孩也在看書,我相信這個(gè)奶奶非常愛他的孫子,我也堅(jiān)信那個(gè)孩子的專注被奶奶毀了。男孩和我女兒在一起看書,兩個(gè)孩子跪在地上。奶奶立刻上來說:“寶寶,別跪在地上,太涼!”孩子剛起來沒兩分鐘又坐地上了,因?yàn)闀旰芏嗳硕甲诘厣峡磿?,怎么能要求一個(gè)孩子不模仿呢?奶奶走上前:“寶寶,不能坐地上,屁股涼了,拉肚子!”孩子又站了起來,放下手中的書,換了一本,然后就開始各處溜達(dá)。轉(zhuǎn)了一圈好不容易安靜下來,拿起一本漫畫書剛看了幾分鐘,奶奶又來了:“寶寶,渴不渴啊,喝口水!”孩子搖頭,奶奶不甘心,把水杯打開,把水送到孩子嘴邊,男孩不情愿地喝了一口,眼睛還在書上,奶奶不高興了,一把把書搶下來,扔在了書堆里,然后開始教訓(xùn)小孫子:“你知不知道,不喝水就會(huì)上火,上火了就會(huì)發(fā)燒,到時(shí)候誰管啊,你爸你媽工作那么忙,不還得我弄你嘛!快,喝水!”小男孩無奈地喝了幾口,然后又趴到女兒這里,和女兒看書。奶奶當(dāng)然又不干了,連拉帶扯地把孩子弄起來,兩個(gè)人走出了書店。
我和弟弟做事情都比較專注,仔細(xì)想想,經(jīng)驗(yàn)就是從小沒人管。我小的時(shí)候,連幼兒園都沒有上過,家里條件不允許,于是我的童年有大把的時(shí)間發(fā)呆,有大把的時(shí)間做好一件事。四歲到六歲,大部分時(shí)間我都是在爸爸單位大院度過的,我自己每天觀察螞蟻,觀察青蛙,冬天在雪地上作畫,每一件事都可以做得很痛快。因?yàn)闆]有人催我,沒有人關(guān)注我,反倒讓我非常得專注。
那個(gè)時(shí)候生活條件不好,書籍絕對是奢侈品。我家那個(gè)胡同第一家中有兩位哥哥,到現(xiàn)在我還記得他們的名字:姚寧姚宇。他們的父母也都是老師,他們家里有看不完的小人書,有各種那個(gè)年代很難見到的小說。我還沒有上學(xué),就喜歡待在他們家里,那些書都被我們這些孩子翻爛了。有時(shí)候阿姨回來早,會(huì)開恩同意我把書拿回家看,這對我來說無疑是最開心的事情,那些有書的晚上,就啥也不做了,趴在那里翻啊翻。這些點(diǎn)滴的童年時(shí)光無比快樂,也讓我養(yǎng)成了受益終身的好習(xí)慣,做事認(rèn)真專注。關(guān)鍵當(dāng)時(shí)爸媽也太忙了,沒時(shí)間嘮叨我,而現(xiàn)在的孩子可不一樣,一個(gè)孩子有好幾個(gè)大人管著,每個(gè)人都對孩子發(fā)出指令,孩子的內(nèi)心其實(shí)是亂的,誰說都得聽,各種嘮叨毀了孩子的專注。
第一個(gè)例子多么常見啊,幾乎是隨處可見。很多家長幾乎是本能地這樣去做。但他們可能真的沒有想到這樣做,是在破壞孩子的專注力。他們會(huì)認(rèn)為不管,難道讓孩子放任自流嗎?其實(shí)當(dāng)孩子專注地玩的時(shí)候,如果看護(hù)人不去一再干擾,而是讓他專注完整地做完他想做完的事情,孩子就會(huì)有持久的專注能力。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的,而是被保護(hù)出來的。請保護(hù)孩子的專注力,讓孩子從容地做完他想投入去做的一項(xiàng)“工作”。
第二個(gè)例子就更有趣了。一個(gè)專注的孩子居然是因?yàn)榧议L沒有時(shí)間管她。讓她能得以長時(shí)間地自處,所以養(yǎng)成了專注的習(xí)慣。關(guān)于這一點(diǎn),我有點(diǎn)不同意見。孩子在做一件事情時(shí)候,也有可能因?yàn)槔щy而輕易放棄,而不停地轉(zhuǎn)換注意力,造成專注力的破壞。尤其在現(xiàn)在的家庭中,玩具眾多的情況下,完全放任,更有可能造成孩子因畏難而使得注意力的輕易轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)專注力,家長的干涉同樣有個(gè)度的問題。
回到《童年的秘密》一書,正好蒙臺(tái)梭利所言,成人對兒童過多的干涉,破壞掉的不僅僅是兒童的內(nèi)心通過體驗(yàn)達(dá)到完滿的過程,也同時(shí)毀掉的了孩子內(nèi)心的專注力。現(xiàn)在正因?yàn)榧议L對子女的高度重視,對孩子教育的高度重視,愛讓孩子密不透氣。愛之深,毀之切。
關(guān)于童年的水墨畫觀課心得體會(huì)及收獲二
《童年》是高爾基寫的一部自傳體的小說,故事是由主人公阿廖沙的父親去世,隨母親到外公家開始,阿廖沙到人間謀生為結(jié)尾,中間記敘了在外公家發(fā)生的各種各樣的事,每個(gè)人物的形象都在這些事中鮮明地展現(xiàn)了出來:慈愛的外婆,苛刻的外公……字里行間讓讀者感到懷念。使我不禁回想起自己的童年。
光陰匆匆飛逝,如同流水一般從指縫間流走,剩下的,是指尖涼涼的美妙的感覺和記憶里的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一眨眼,我已經(jīng)十三歲了。在這個(gè)充滿歡笑和淚水的青澀歲月里,趁著陽光大把地灑下,我回首過去,回首我那一去不復(fù)返的童年。
每個(gè)人的童年都像一本書,上面是光陰留下的痕跡。書頁有些泛黃了,指尖拂過書面,已經(jīng)有了少許灰塵。小心翼翼地翻開書本,我便情不自禁地投入了進(jìn)去…
第一頁,一個(gè)高大慈愛的背影旁邊倚著一個(gè)瘦小的背影,兩個(gè)背影在夕陽之下牽著手散步。小時(shí)候的我特別喜歡和牽著手在黃昏散步。外婆的手暖暖的,一把就握住了我小小的手掌。這時(shí),我的內(nèi)心也是溫暖的。
翻開第二頁,我低著頭,媽媽嚴(yán)厲的目光落在我身上,旁邊是撒了一地的飯菜,我的眼中似乎還有晶瑩的淚水。小時(shí)候的我有些淘氣??偸遣唤?jīng)意地將東西打翻、弄臟。這自然也少不了批評。于是,委屈的眼淚流進(jìn)了嘴里,咸咸的,我的內(nèi)心也是咸咸的。
第三頁,一張紅紅的獎(jiǎng)狀。小時(shí)候的我喜歡畫畫。這張紅紅的獎(jiǎng)狀,是我得到的第一張獎(jiǎng)狀。媽媽用白紙和鮮艷的蠟筆為我制作了一張這樣小小的獎(jiǎng)狀,這是媽媽給我的嘉獎(jiǎng)。得到它,我的內(nèi)心甜甜的。
第四頁,一架高大的黑色鋼琴。小時(shí)候,在天津,我喜歡上了鋼琴。黑色的外殼高大而華麗,白色黑色的琴鍵相稱著,手指輕輕按下去,還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。于是,媽媽也為我買了一架鋼琴。剛開始我還能認(rèn)真練習(xí)曲子,可是到后來,越發(fā)覺得鋼琴譜枯燥乏味了,那些黑乎乎的蝌蚪文字讓我眼花繚亂。媽媽開始訓(xùn)斥,老師不滿地?fù)u頭。每次彈琴,心理不再是激動(dòng)快樂,苦惱和委屈取而代之。窗外的藍(lán)天白云無時(shí)無刻不在吸引著我的視線,但是卻只能悶在房間里彈著著悶悶的鋼琴曲。
每個(gè)人的童年都充滿了各種各樣的味道,與阿廖沙相比,我的童年明顯地甜蜜許多。
童年的滋味像是各種各樣的鵝卵石,鋪在我成長的道路上,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也收進(jìn)了我的記憶深處?!锻辍愤@本好書,也只有細(xì)細(xì)品味、好好珍惜才能懂得其中的道理、品味出其中獨(dú)特的韻味。
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