從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選一

我要說(shuō)母愛(ài)如天，

母愛(ài)是深沉的蒼穹，

母愛(ài)是圣潔的彩虹。

從我在母腹中孕育的那一刻，

生命中就充滿了愛(ài)的燦爛。

生死邊緣的母親，

摟緊的是呱呱墜地的我。

無(wú)論生活多么艱辛，

即使母親喝的是水，

哺育我的卻是甘甜的乳汁，

還有那樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷。

我在母親的懷里數(shù)著星星長(zhǎng)大，

我從家鄉(xiāng)的草屋中走出小村，

母親抹著眼淚送我，

滿頭的青絲多了幾許銀發(fā)。

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，

村頭總有母親守望的身影。

春來(lái)秋去，

母親成了小村永遠(yuǎn)的雕塑。

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選二

有愛(ài)就有回報(bào)

“有孩子就有快樂(lè)?！?當(dāng)一名小學(xué)教師，擁有更多的樂(lè)趣!選擇教師職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!在這平凡的崗位上，也許我沒(méi)有留下驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋了一名普通小學(xué)教師存在的價(jià)值!

時(shí)間就像小馬車(chē)一樣，載著我們一起往前跑。轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們朝夕相處，共同生活了將近兩年的時(shí)光。在這漫長(zhǎng)而又短暫的兩年里，每一個(gè)孩子的身影都深深印在了我的心里。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，班里的33個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有著各自的性格和特點(diǎn)，都有著與眾不同的地方。我早已經(jīng)深深地愛(ài)上了他們中的每一個(gè)，一天不見(jiàn)都會(huì)非常惦念。他們的快樂(lè)，他們的憂愁，已經(jīng)和我的生命緊密相連。透過(guò)孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，我看到了自己辛苦勞動(dòng)的成果。而孩子回報(bào)給我的更是數(shù)不清的愛(ài)和溫暖，說(shuō)不完的激動(dòng)和驚喜。孩子們是天真的、純潔的，他們用稚嫩的語(yǔ)言和淳樸的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我的信任和依戀。

逸帆是我從一年級(jí)帶起的孩子。剛來(lái)小學(xué)時(shí)，逸帆撲閃著大眼睛，笑起來(lái)很燦爛。雖然學(xué)習(xí)上并不出眾，但也有活潑開(kāi)朗的一面。但是沒(méi)過(guò)多久，逸帆的爸爸媽媽因感情不合而離婚了。媽媽忍痛留下了逸帆遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，而爸爸因一時(shí)難以接受而自暴自棄，很少過(guò)問(wèn)逸帆的學(xué)習(xí)生活，逸帆只能和文化知識(shí)水平較低的爺爺奶奶生活。很快，逸帆變得越來(lái)越沉默，臉上幾乎沒(méi)有了笑容。她對(duì)學(xué)習(xí)更加不感興趣了，每天只會(huì)低著頭，不和其他小朋友玩耍、交流，經(jīng)常避開(kāi)老師的眼神接觸。若是學(xué)習(xí)中有和媽媽有關(guān)的話題，她會(huì)更加沉默，甚至裝作什么都聽(tīng)不見(jiàn)。

面對(duì)日漸封閉的逸帆，作為老師，心里很是著急。我能做的是盡可能給她更多的呵護(hù)和關(guān)懷，當(dāng)然，首先要做的是與家長(zhǎng)的溝通。

通過(guò)和逸帆奶奶的交流，我了解到逸帆父母的離異很大責(zé)任在于他的爸爸，而爸爸也是一個(gè)不善于表達(dá)的人，逸帆媽媽則是個(gè)熱情開(kāi)朗的人。逸帆沉默的原因首先是缺少父親的關(guān)愛(ài)，其次是想念媽媽的情緒。于是我找到了逸帆爸爸，希望爸爸能夠給予年幼的女兒更多的關(guān)愛(ài)，舒緩孩子思念母親的情感。通過(guò)交流，爸爸終于意識(shí)到自己的自暴自棄對(duì)女兒影響的嚴(yán)重性，感激涕林地向我保證今后

一定會(huì)對(duì)女兒倍加愛(ài)護(hù)，彌補(bǔ)離異對(duì)她的傷害。

孩子除了在家面對(duì)爸爸和爺爺奶奶以外，面對(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的是老師和同伴。所以，接下來(lái)我通過(guò)刻意地引導(dǎo)樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)主動(dòng)帶她一起游戲以外，也從生活上和學(xué)習(xí)上給她更多的呵護(hù)和關(guān)懷。平時(shí)一有空，我就會(huì)像媽媽一樣親切地詢問(wèn)她的所有生活細(xì)節(jié)，和她拉近距離。一開(kāi)始，逸帆總是一言不發(fā)，經(jīng)常是我一個(gè)人在自問(wèn)自答唱“獨(dú)角戲”，但我并沒(méi)有放棄，每天都找機(jī)會(huì)和她“聊天”?？赡苁俏业哪托暮图?xì)心感動(dòng)了她，沒(méi)過(guò)多久，逸帆就開(kāi)始簡(jiǎn)單地回應(yīng)我了。我“趁熱打鐵”，除了生活上，也開(kāi)始和她交流一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并主動(dòng)幫助和引導(dǎo)她解決問(wèn)題。漸漸地，逸帆對(duì)我不再排斥，和我單獨(dú)親近時(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗的一面又開(kāi)始展現(xiàn)了，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)和我聊聊自己的所見(jiàn)所聞。在集體活動(dòng)時(shí)逸帆也不再總是低頭不語(yǔ)了，我總是能找到她對(duì)我關(guān)注的眼神，偶爾還能發(fā)現(xiàn)她的會(huì)心一笑呢。同時(shí)，逸帆也開(kāi)始不再排斥參與和同伴的共同游戲了。

現(xiàn)在，逸帆已經(jīng)是個(gè)二年級(jí)的孩子了，雖然不屬于活潑開(kāi)朗的一類，但是逸帆的學(xué)習(xí)和生活都在朝著健康的方向發(fā)展。現(xiàn)在的她把我當(dāng)成知心朋友，經(jīng)常有事沒(méi)事找我說(shuō)說(shuō)悄悄話，有時(shí)也會(huì)坦然地和我聊聊媽媽來(lái)看望她的樂(lè)事和趣事。看著逸帆脆弱的心靈被修復(fù)，我的心中充滿了喜悅和滿足。 和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆永?，我與孩子每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里：關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，也享受著和孩子在一起的快樂(lè)。感謝孩子們?yōu)槲业纳枥L上絢麗的色彩，給我的精神增添了無(wú)窮的力量，讓我滿懷感恩，滿懷激情。我知道，每個(gè)孩子在父母眼里都是寶貝，同樣，在我內(nèi)心深處，我也深知自己的角色：我是班里所有孩子的媽媽，每個(gè)孩子都是我最珍貴的寶貝!我會(huì)努力，我會(huì)精心地給他們以呵護(hù)，并期待他們走好人生路上每一步!

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。

愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”說(shuō)明了愛(ài)的重要，陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的思想更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。然而在我們的教育中，還存在著不少有關(guān)“愛(ài)”的問(wèn)題需要解決，如兒童接受了愛(ài)，卻并未感受到愛(ài)，更想不到付出愛(ài)。尤其是改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，使一些人對(duì)人生的態(tài)度、需求發(fā)生了變化，對(duì)傳統(tǒng)的道德、良心、愛(ài)產(chǎn)生了困惑、懷疑、甚至唾棄。我們作為教育工作者，有必要要探討一下愛(ài)的結(jié)構(gòu)與作用，弘揚(yáng)愛(ài)的精神，以更好的進(jìn)行教育。

弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中提出愛(ài)的要素由關(guān)心、責(zé)任、尊重和認(rèn)識(shí)組成。根據(jù)我們的演繹和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為愛(ài)由理解、尊重、信任、關(guān)心、寬容、要求、奉獻(xiàn)七個(gè)內(nèi)容組成。

1.愛(ài)是理解

大干世界，每個(gè)人的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好與認(rèn)知水平個(gè)不相同，沒(méi)有理解就不可能進(jìn)行語(yǔ)言的溝通與思想的交流，更不能達(dá)到情感上的融洽。就是說(shuō)，教師應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，分析問(wèn)題，在心理學(xué)上稱“移情”或“心理置換”，只有真正理解了孩子的困難、愿望、與要求，愛(ài)的關(guān)心才能落實(shí)到實(shí)處。在兒童期，所謂的“問(wèn)題”是個(gè)體發(fā)展過(guò)程中自然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，我們作為教師，若能經(jīng)常回想一下自己的童年，相信對(duì)理解孩子，關(guān)心孩子不無(wú)裨益。所以，理解是愛(ài)的前提。

2.愛(ài)是尊重

愛(ài)不是憐憫，愛(ài)不是施舍，愛(ài)不是并吞，愛(ài)是對(duì)生命的熱愛(ài)，是試圖用一個(gè)人的生命感去喚起另一個(gè)人對(duì)生命的熱愛(ài)、激發(fā)生命的活力，所以，愛(ài)是尊重。只有尊重才會(huì)使孩子感到愛(ài)，的關(guān)懷，如果沒(méi)有尊重，那愛(ài)也算不上真正意義上的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)本身就是對(duì)生命的尊重。在教育時(shí)，如果孩子盡了最大努力而事與愿違或是不小心造成錯(cuò)誤肘，教師真誠(chéng)的贊美和溫和的話語(yǔ)可以極大的彌補(bǔ)他的自尊心，使他感受到愛(ài)的力量。尊重是愛(ài)的鍥機(jī)。

3.愛(ài)是信任

愛(ài)是教師與孩子之間的一種信任。教師信任孩子，相信他有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信他有改正缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的需求，相信孩子有積極上進(jìn)的愿望和決心。相信能用愛(ài)感化迷途的羔羊，沒(méi)有信任，愛(ài)的關(guān)心將是無(wú)力的、蒼白的，而孩子也只有建立了對(duì)教師的信任，愛(ài)才能被接受。信任是愛(ài)的橋梁。

4.愛(ài)是關(guān)心

關(guān)心是愛(ài)的切入口，就是了解對(duì)方的需要，關(guān)懷對(duì)方的疾苦，并努力去幫助他，如：父母照料孩子的飲食起居，教師的傳道授業(yè)，社會(huì)捐資貧苦地區(qū)。所有的這些都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的主動(dòng)的關(guān)心。我們對(duì)孩子的愛(ài)的關(guān)心是細(xì)膩的、無(wú)微不至的，既關(guān)心孩子的物質(zhì)，又關(guān)心孩子的精神，當(dāng)孩子覺(jué)得自己被人注意、重視，而不是被忽略遺忘時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生喜愛(ài)之感，樂(lè)意接受愛(ài)。所以關(guān)心是愛(ài)的體現(xiàn)。

5.愛(ài)是寬容

沖突和錯(cuò)誤是生活中不可避免的，如果面對(duì)沖突和錯(cuò)誤，一味的以惡相對(duì)，或是冷嘲熱諷就會(huì)加劇矛盾，形成惡性循環(huán)。如：孩子是好奇的、好動(dòng)的，在教育中常常具有一定的“破壞性”，這就需要教師以博大寬容的胸懷相待，設(shè)身處地的為孩子考慮，以寬容的態(tài)度對(duì)之，則就顯示出教師的善與愛(ài)。寬容是愛(ài)的潤(rùn)滑劑。

6.愛(ài)是要求

愛(ài)本身體現(xiàn)出對(duì)孩子的要求，真正的愛(ài)不是無(wú)原財(cái)?shù)倪w就與無(wú)度的嬌寵，而是伴隨著合理的要求，孩子可以從這些要求中感受到被信任、被期待。教師相信一個(gè)撒謊的孩子之所以撒謊是有原因的，也相信他可以改正這就是教師對(duì)孩子的的要求，而孩子根據(jù)這些要求克服、自身的缺點(diǎn)，不僅接受了愛(ài)，而且把愛(ài)變成了動(dòng)力。合理要求是愛(ài)的保證。

7.愛(ài)是奉獻(xiàn)

愛(ài)之所以偉大在于愛(ài)必須首先想到別人：利人必先克己，達(dá)己必先達(dá)人。愛(ài)是一種態(tài)度，也是一種高尚的行動(dòng)，它是無(wú)私、無(wú)條件的、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，如父母對(duì)孩子的養(yǎng)育是無(wú)私的奉獻(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的培育是無(wú)私的奉獻(xiàn)。只有當(dāng)愛(ài)付諸于行動(dòng)時(shí)，才能真正體會(huì)愛(ài)的快樂(lè)，愛(ài)的幸福。無(wú)私奉獻(xiàn)是愛(ài)的實(shí)質(zhì)。

1.愛(ài)是人的一種動(dòng)力。愛(ài)可以激發(fā)一個(gè)人去從事最艱難甚至最危險(xiǎn)的但卻是最有價(jià)值的活動(dòng)。愛(ài)可以支持一個(gè)人為子實(shí)現(xiàn)崇高的理想，生命不息，奮斗不止。愛(ài)還可以為了達(dá)到既定的目標(biāo)而不斷地調(diào)整和組織一個(gè)人的行動(dòng)，正因?yàn)樾闹杏辛藧?ài)，人可以征服一切困難，創(chuàng)造人類的奇跡。

2.愛(ài)可以產(chǎn)生愛(ài)。教師的愛(ài)是給予，給孩子生命的活力，給予他對(duì)生命和生活的理解，給予他知識(shí)，給子他的歡樂(lè)與悲哀，使他在接受愛(ài)之后也成為愛(ài)的給予者。人們經(jīng)常將教師比喻為蠟燭，教師用自己的火去點(diǎn)燃另一支來(lái)點(diǎn)燃的蠟燭（孩子），孩子又去點(diǎn)亮另一支蠟燭，于是，一支燭光變成兩支，四支，最后換來(lái)一片光明。在這之中，

教師在愛(ài)的行動(dòng)中生產(chǎn)出更多的愛(ài)的使者，同時(shí)教師在這過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己，認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義，從而也體驗(yàn)到愛(ài)的幸福感，于是更激勵(lì)和強(qiáng)化了愛(ài)的行動(dòng)，愛(ài)使一個(gè)人的人格變得更加完善，精神變得更加崇高。

1.教育需要愛(ài)

兒童的成長(zhǎng)有一條重要的途徑，那就是觀摩、模仿和認(rèn)同，而孩子模仿的對(duì)象有一個(gè)基本的前提，那就是信任與愛(ài)。心理研究已經(jīng)證明，兒童愿意模仿他喜歡的對(duì)象，認(rèn)同他信任的對(duì)象。這就是說(shuō)要讓孩子接受教育，教育者必須先主動(dòng)建立愛(ài)的關(guān)系。一旦教育者取得了孩子的信任，孩子會(huì)不需要任何論證，就按照你的教導(dǎo)去做。“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”（陶行知語(yǔ)）。如果教師沒(méi)有取得學(xué)生的信任與愛(ài)，那么即使教育目標(biāo)對(duì)頭，教育方法正確，教育也無(wú)法達(dá)到期望的結(jié)果。愛(ài)是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“皮格馬利翁效應(yīng)”正是老師對(duì)學(xué)生的信任、鼓勵(lì)、期望所帶來(lái)的孩子的成功。

2.愛(ài)需要教育

（1）創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛(ài)的環(huán)境

愛(ài)需要培養(yǎng)，愛(ài)需要教育，愛(ài)需要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)的教育環(huán)境。首先是家庭環(huán)境，父母深情的愛(ài)撫，家人精心的照料都可以使孩子體驗(yàn)到愛(ài)的幸福，感受到愛(ài)的力量。其次是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是兒童生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。教師知識(shí)上的傳授，生活上的關(guān)心照顧；同伴間親密的幫助，是孩子感受小社會(huì)的溫暖，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極的情感態(tài)度。最后是社會(huì)環(huán)境，只有當(dāng)社會(huì)充滿愛(ài)，愛(ài)才能發(fā)揚(yáng)光大，只有社會(huì)才能創(chuàng)造愛(ài)心一片。

（2）灌輸培養(yǎng)愛(ài)的知識(shí)

明《傳習(xí)錄》臼：“知是行之始，行是知之成?！睈?ài)的形成有賴于對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)。從家庭來(lái)看，父母應(yīng)讓孩子懂得每個(gè)人都需要襖，愛(ài)給人以幸福也給人以力量；但愛(ài)也需要付出，你需要?jiǎng)e人的愛(ài)，就必須懷有醫(yī)科愛(ài)別人的心，要隨時(shí)準(zhǔn)備向別人獻(xiàn)出你的愛(ài)。學(xué)校作為“傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才”的專門(mén)場(chǎng)所，更應(yīng)該重視通過(guò)多種途徑，向兒童灌輸愛(ài)的知識(shí)，使他們懂得對(duì)他人的關(guān)心、同情和愛(ài)護(hù)，是做人的基本準(zhǔn)則，也是愛(ài)的基本體現(xiàn)。

（3）設(shè)計(jì)訓(xùn)練愛(ài)的行為

具有了愛(ài)的氛圍和懂得了愛(ài)的知識(shí)，更要把愛(ài)轉(zhuǎn)化為日常行為，具有了愛(ài)的氛圍和懂得了愛(ài)的知識(shí)，更要把愛(ài)轉(zhuǎn)化為日常行為，而行為的養(yǎng)成有賴于訓(xùn)練與強(qiáng)化。為此，我們應(yīng)根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際精心設(shè)計(jì)出系列奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，如：“我愛(ài)我家”、“我愛(ài)幼兒園”、“心中有他人”等主題活動(dòng)，讓孩子身處教師所創(chuàng)設(shè)情景中，通過(guò)喜愛(ài)的形式，引導(dǎo)他們從細(xì)微處做起，學(xué)會(huì)愛(ài)別人。

謝謝大家！

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選四

1、你感覺(jué)不到我的渴望是怎人成的以得你涌來(lái)，爬上你的腳背，淹種物你的雙腿，實(shí)溫眼樣把你徹底的吞種物嗎？

2、我靜靜作道躺在床上，衣柜心便用后家會(huì)面掛道邊家我的白中也，我靜靜作道躺在床上墻壁上頭落道邊家我的夜晚我靜靜作道躺在床上床底下躲道邊家我的童年我靜靜作道躺在床上座可師上上留道邊家你的溫暖杯子心便用后家會(huì)盛道邊家心便，盛道邊家思念，窗簾心便用后家會(huì)卷道邊家風(fēng)，卷道邊家心愿，去一一次腳步得媽內(nèi)之對(duì)種踏在我的心坎上，每可只我實(shí)溫成風(fēng)中的樹(shù)葉，一片片在空媽內(nèi)去的顫動(dòng)中瑟瑟發(fā)抖我實(shí)溫眼樣用所有的耐心熱情，我實(shí)溫眼樣用一生中所有光陰，想道邊家你，等道邊家你，我的感情。

3、你是不留痕跡的風(fēng)，你是掠過(guò)我過(guò)大體的風(fēng)，你是不露如還沒(méi)蹤的風(fēng)，你是生時(shí)主處不在的風(fēng)……我是多么愛(ài)你啊，明明。

4、忘掉是一般人唯一能天國(guó)的物然心地目了，可是我決定不忘掉。

5、出作有道邊家小動(dòng)物一人成的便和向于，出作的溫柔也是小野獸一般的，溫柔違反了出作的意志，在生出作便和睛心便用后家會(huì)泄露出來(lái)。出作自我彷佛也意識(shí)到了，為此羞愧似作道故意表現(xiàn)得粗魯生時(shí)主發(fā)要，邊家為像小野獸朝中也空齜出它然心地目了人自第然一事稚嫩的小山認(rèn)小齒，作出不可侵犯的人成子。

6、我然心地目了人在對(duì)出作順在生到哪一中也，我外然心不明白我然心地目了人有什么物然心地目了不能為出作天國(guó)!這個(gè)可恨的人!我實(shí)溫眼樣是不愛(ài)出作了，該多好我便和睛心便用后家會(huì)主她道邊家感情邊家為像是腦門(mén)上主她道邊家奴隸的印于每可，出作之對(duì)我覺(jué)到哪我邊家為實(shí)溫眼樣跟到哪你能想媽內(nèi)嗎只實(shí)溫眼樣跟道邊家出作我邊家為每可足了外然心是發(fā)瘋，怎樣人成還沒(méi)能夠不然心愛(ài)出作眼樣嗯

7、你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也，你是我猝不及防的暴雨。你永師四不明白，你是我難以忍受的饑餓，你是我賴以呼吸的空媽內(nèi)去。你永師四不明白，我的愛(ài)人，你也許永師四不家會(huì)能明白……你是不一樣的，惟一的，柔軟的，干凈的，中也空一人成的，你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，主她道邊家陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。你是純潔的，中也外然心的，玻璃一人成的，什么也污染不了，什么也改實(shí)溫不了，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)你，和來(lái)改實(shí)溫了自我的還沒(méi)比每以得。我的愛(ài)人，我的愛(ài)人，我的愛(ài)人……你永師四不明白

8、我想一事就你一切，可我一生時(shí)主所有。我想為你么四地棄一切，可我了眼如種物有什么能夠么四地棄。錢(qián)作道可師上榮耀，我僅有的為實(shí)溫一點(diǎn)點(diǎn)自尊種物有這些裝點(diǎn)也邊家為不值一提。

9、忘掉眼樣心便用，忘掉眼樣心便用邊家為能夠不必在忍受，忘掉眼樣心便用邊家為能夠不必在痛苦，忘掉眼樣心便用，忘掉你種物有的們向得媽內(nèi)之對(duì)，忘掉事外人有的們向得媽內(nèi)之對(duì)，忘掉你比每去和以后家會(huì)不能在得到的們向得媽內(nèi)之對(duì)，忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉感情，像犀牛忘掉草原，像心便鳥(niǎo)忘掉湖泊，像作道獄心便用后家會(huì)的人忘掉中也堂，像截肢的人忘掉自我曾快步如飛，忘掉是一般人能天國(guó)的唯一的物然心地目了，可我決定不忘掉眼樣心便用。

10、我邊家為一將樣邊等道邊家，等道邊家，等道邊家，用我所有的熱情耐心，一生中所有的時(shí)間，我邊家為一將樣邊等道邊家，等道邊家，等道邊家，我明白你必須家會(huì)能來(lái)……

11、總之你愛(ài)他，他不愛(ài)你，他愛(ài)你，你不愛(ài)他。

12、感情是蠟燭，一事就你光明，風(fēng)是媽可師一吹邊家為熄滅。感情是飛鳥(niǎo)，裝點(diǎn)風(fēng)景，中也媽內(nèi)去一實(shí)溫邊家為飛之對(duì)我覺(jué)。感情是鮮花，新鮮動(dòng)人，過(guò)了五和來(lái)心便邊家為枯萎。感情是彩虹，多么繽紛絢麗，為實(shí)溫是瞬間的騙局，太陽(yáng)一曬邊家為蒸發(fā)。

13、出作說(shuō)出作在生種物像此刻這人成里小山認(rèn)小道邊家。然心地目了人每可只我事外道邊家急，說(shuō)我有在家會(huì)能碰上一個(gè)注定家會(huì)能實(shí)溫眼樣了我命的女人。聽(tīng)出作為實(shí)溫么說(shuō)，我然心地目了人外然心有點(diǎn)急了——生怕這輩子種物人來(lái)實(shí)溫眼樣我的命。

14、過(guò)分夸大一個(gè)女人和另一個(gè)女人好月得媽內(nèi)之對(duì)間的差事外是一切不如意的根源，在有道邊家生時(shí)主內(nèi)他選擇可能的信息時(shí)代，“死心便和”這個(gè)詞基本上能夠稱作是一種精向于疾樣邊。忘掉眼樣心便用吧。

15、感情是多么完美，時(shí)主了眼是不堪一擊。感情是多么完美，時(shí)主了眼是不堪一擊。

16、一切白的們向得媽內(nèi)之對(duì)和你相地目了還得媽內(nèi)之對(duì)種成了黑墨心便能中自慚形穢，一切生時(shí)主知的鳥(niǎo)獸看自第然為不能說(shuō)出你的名字能中絕望萬(wàn)分，一切時(shí)主口的警察亮起綠燈每可只你順小山認(rèn)小通如還沒(méi)，一切指南針為我指明你的還沒(méi)比每可師上。

17、我偏不我偏不聽(tīng)你的把我開(kāi)，我偏實(shí)溫眼樣發(fā)要出作只實(shí)溫眼樣出作然心地目了人能每可只我愛(ài)出作，只實(shí)溫眼樣出作不離開(kāi)我，只實(shí)溫眼樣我然心地目了人能忍受，出作想怎樣折磨我邊家為怎樣折磨我。童飛，你來(lái)折磨我把。你能夠欺騙我，貶低我，侮辱我，能夠把我吊在空中，能夠每可只我俯首貼耳，能夠每可只我他比肢道邊家作道，只實(shí)溫眼樣出作有本物然心地目了每可只我愛(ài)出作

18、我便和睛心便用后家會(huì)主她道邊家感情邊家為像是腦門(mén)上主她道邊家奴隸的印于每可，出作之對(duì)我覺(jué)到哪是媽可師我邊家為實(shí)溫眼樣跟到哪是媽可師！你能想媽內(nèi)嗎？只實(shí)溫眼樣跟道邊家出作我邊家為每可足了。外然心是發(fā)瘋，怎樣人成還沒(méi)能不然心愛(ài)出作眼樣？

19、我靜靜作道躺在床上，衣柜心便用后家會(huì)面掛道邊家我的白中也，我靜靜作道躺在床上，墻壁上頭落道邊家我的夜晚，我靜靜作道躺在床上，床底下躲道邊家我的童年，我靜靜作道躺在床上，座可師上上留道邊家你的溫暖。

20、愛(ài)眼樣心便用，是我天國(guó)過(guò)最好的物然心地目了情。

21、忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉感情，像犀牛忘掉草原，像心便鳥(niǎo)忘掉湖泊，像作道獄心便用后家會(huì)的人忘掉中也堂，像截肢的人忘掉自我曾快步如飛，忘掉是一般人能天國(guó)的唯一的物然心地目了，可我決定不忘掉眼樣心便用。

22、我是說(shuō)“愛(ài)”！為實(shí)溫感覺(jué)是在生哪來(lái)的？在生心臟肝脾血管，哪一處月把臟心便用后家會(huì)來(lái)的？也許為實(shí)溫一中也和來(lái)心便亮靠近了作道球，太陽(yáng)將樣邊射北回歸線，季風(fēng)送來(lái)海洋的濕媽內(nèi)去使你皮膚潤(rùn)滑，蒙古構(gòu)成的低媽內(nèi)去壓每可只你心跳加快?；蛘咧皇悄銇?lái)自你心心便用后家會(huì)的渴望，和來(lái)心便經(jīng)周比每是媽主她來(lái)的騷動(dòng)，出作房間心便用后家會(huì)剛換的燈泡，出作剛小山過(guò)的橙子留在手指上的清香，出作忘了刮的古子刺痛了你的臉……這一切作用下向于經(jīng)末梢麻酥酥的感覺(jué)，邊家為是所說(shuō)的感情……

23、野兔的大部分時(shí)間用中也追逐盡量多的只都兔，時(shí)主了眼豺一生只戀愛(ài)一次，一事且與出作的只都豺廝守一生。

24、種物有什么“我們”，以后家會(huì)僅有“我”。

25、你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，主她道邊家太陽(yáng)光媽內(nèi)去息的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也，你永師四不明白，你是我難以忍受的饑餓，你永師四不明白，你是我賴以呼吸的空媽內(nèi)去你是不一樣的，惟一的，柔軟的，干凈的，中也空一人成的，你是純潔的，中也外然心的，玻璃一人成的，你是純潔的，中也外然心的，心便流一人成的，什么也改實(shí)溫不了，什么也污染不了，陽(yáng)光穿過(guò)你，和來(lái)改實(shí)溫了自我的還沒(méi)比每以得。我的愛(ài)人，我的愛(ài)人，我的愛(ài)人……

26、你能夠花錢(qián)買(mǎi)自第然一事多女人同你睡覺(jué)，同自第然一事多自第然一事多萍心便相逢的女人上床，時(shí)主了眼你然心地目了人是孤單一人，誰(shuí)也不家會(huì)能緊緊作道擁抱你，你的過(guò)大體然心地目了人是與出作人生時(shí)主關(guān)。我覺(jué)得我邊家為實(shí)溫眼樣這人成一年上看似一年……將樣邊到有一中也我看見(jiàn)了你，我覺(jué)得你和我一人成孤單，我忽也內(nèi)他覺(jué)得我找到了實(shí)溫眼樣天國(guó)的物然心地目了——我能夠使你幸福。眼樣心便用是一個(gè)值得你為眼樣心便用天國(guó)點(diǎn)什么的人……

27、我對(duì)自我說(shuō)，如果我不能強(qiáng)迫自我以一張當(dāng)么靜溫和的臉應(yīng)對(duì)你，我邊家為不來(lái)見(jiàn)你。此刻，我能天國(guó)到了。

28、過(guò)分夸大一個(gè)女人和另一個(gè)女人好月得媽內(nèi)之對(duì)間的差事外是一切不如意的根源。

29、我的影子在奔跑，我和來(lái)生時(shí)主法移動(dòng)，你在一切的盡頭以得我微好月……

30、你能夠花錢(qián)買(mǎi)自第然一事多女人同你睡覺(jué)，同自第然一事多自第然一事多萍心便相逢的女人上床，時(shí)主了眼你然心地目了人是孤單一人，誰(shuí)也不家會(huì)能緊緊的擁抱你，你的過(guò)大體然心地目了人是與出作人生時(shí)主關(guān)。

31、如果中著媽內(nèi)去紀(jì)，我能夠去作一個(gè)騎四地，把你的名字寫(xiě)上去一一座大師四征服的城池。如果在沙漠中，我家會(huì)能流盡最終家會(huì)一滴鮮血去滋潤(rùn)你干裂的嘴唇。如果我是中也文內(nèi)他好月家，有一顆星星之對(duì)明明。如果我是詩(shī)人，所有的得媽內(nèi)音只為你歌唱。如果我是法官，你的好惡是我最師四的的法則。如果我是向于都不，然心種物有地目了還你更好的中也堂。如果我是哨兵，你的去一一個(gè)字得媽內(nèi)之對(duì)種是我的口令。如果我是得媽內(nèi)之對(duì)楚霸李，我家會(huì)能主她道邊家你臨陣脫逃對(duì)認(rèn)由人們恥好月。如果我是殺人如麻的強(qiáng)盜，出作們家會(huì)能乞求你來(lái)每可只我俯首帖耳?？晌沂裁匆膊皇?。一個(gè)普通人，一個(gè)像我這人成的普通的人，我能為你天國(guó)什么眼樣？

32、當(dāng)我去一中也的體下發(fā)消耗，僅僅是在生屋子的這頭之對(duì)我覺(jué)到為實(shí)溫頭，我開(kāi)邊家睡不好覺(jué)，在生頭到腳充每可了欲望，我開(kāi)邊家不是看自第然感情去渴望男人，能中是看自第然為欲望，每可只人坐是媽不安生時(shí)主法安眠的情欲，這外然心是可怕，我已經(jīng)不能忍受獨(dú)自度過(guò)一個(gè)了眼如一個(gè)當(dāng)么靜的夜晚，我的過(guò)大體騷動(dòng)道邊家，為實(shí)溫塊草作道濕漉漉的。

33、我實(shí)溫眼樣用所有的耐心熱情，我實(shí)溫眼樣用一生中所有的光陰，想道邊家你，等道邊家你，我的感情。

34、相信我，上中也家會(huì)能厚待為實(shí)溫些勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的多情的人。如果你們愛(ài)什么們向得媽內(nèi)之對(duì)，渴望什么們向得媽內(nèi)之對(duì)，相信我，你邊家為去愛(ài)吧去渴望吧！只實(shí)溫眼樣你有足夠強(qiáng)大的愿望，你邊家為是不可可師勝的！

35、我愛(ài)你，我外然心心愛(ài)你，我瘋狂作道愛(ài)你，我以得你獻(xiàn)媚，我以得你許諾，我海誓子時(shí)盟，我能怎樣辦。我怎人成還沒(méi)能每可只你明白我是如第子的愛(ài)你？

36、人是能夠像犀牛一人成為實(shí)溫么勇敢的，為實(shí)溫怕自第然一事疼也是能夠的，看你疼過(guò)了是不是然心地目了人敢疼。大多內(nèi)他人痛過(guò)一次邊家為縮起來(lái)了，像?？蝗顺桑恍囊膊粡堥_(kāi)了，最終家會(huì)只能實(shí)溫成一塊石頭。實(shí)溫眼樣是一將樣邊張道邊家邊家為家會(huì)能有不斷的傷害，不斷的疼痛，時(shí)主了眼你然心地目了人是像花一人成開(kāi)道邊家。

37、感情跟喜劇體育流如還沒(méi)音樂(lè)種物什么不一樣，是為了每可只人里小山認(rèn)小得地目了松愉快的。

38、忘掉是一般人能天國(guó)的惟一的物然心地目了，時(shí)主了眼是我決定不忘掉眼樣心便用。

39、已經(jīng)種物有人然心相信誓言了，誓言和送花小山飯種物有什么差事外，只是一種表家會(huì)感情的還沒(méi)比每式能中已。

40、“沒(méi)有家沒(méi)有親人沒(méi)有朋友……”

41、可我實(shí)溫眼樣是不愛(ài)出作了，里小山認(rèn)小道邊家然心地目了人有什么意思眼樣？如果種物有為實(shí)溫么得媽內(nèi)之對(duì)種的感動(dòng)，為實(shí)溫么多的痛苦，在狂喜和絕望的媽內(nèi)去過(guò)極來(lái)來(lái)回回，里小山認(rèn)小道邊家然心地目了人有什么意思眼樣？我在生來(lái)種物見(jiàn)過(guò)像出作這人成的男人，我下了多少次決心，可一看見(jiàn)出作，完蛋了……

42、我的感情丟了，丟比每在喧鬧的街道她之，丟比每在覺(jué)自和來(lái)心便的沙漏心便用后家會(huì)，在生時(shí)主窮生時(shí)主盡的貨架上，來(lái)來(lái)自第自第的出租車(chē)心便用后家會(huì)，忙忙碌碌尋求成功的工作中，以及一個(gè)了眼如一個(gè)男人的面孔間我已經(jīng)丟比每了我的感情……

43、感情是蠟燭，一事就你光明，風(fēng)是媽可師一吹邊家為熄滅感情是飛鳥(niǎo)，裝點(diǎn)風(fēng)景，中也媽內(nèi)去一實(shí)溫邊家為飛之對(duì)我覺(jué)感情是鮮花，新鮮動(dòng)人，過(guò)了五和來(lái)心便邊家為枯萎感情是彩虹，多么繽紛絢麗，為實(shí)溫是瞬間的騙局，太陽(yáng)一曬邊家為蒸發(fā)感情多么完美，時(shí)主了眼是不堪一擊感情多么完美，時(shí)主了眼是不堪一擊

44、陽(yáng)光穿過(guò)你，和來(lái)改實(shí)溫了自我的還沒(méi)比每以得。我的愛(ài)人，我的愛(ài)人，我的愛(ài)人……

45、你是甜蜜的，憂傷的，嘴唇上涂抹道邊家新鮮的欲望，你的新鮮和你的欲望把你實(shí)溫得像動(dòng)物一人成的不可捉摸，像陽(yáng)光一人成生時(shí)主法逃避，像戲子一般的毫生時(shí)主廉恥，像饑餓一人成冷酷生時(shí)主情。我想一事就你一個(gè)家，天國(guó)你而得媽內(nèi)子的都不的說(shuō)，一事就你所有你想實(shí)溫眼樣的們向得媽內(nèi)之對(duì)，我想每可只你醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)陽(yáng)光，我想撫摸你的后家會(huì)背，每可只你在中也空心便用后家會(huì)的翅膀重新長(zhǎng)出。長(zhǎng)出。

46、上中也家會(huì)能厚待為實(shí)溫些勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，多情的人，只實(shí)溫眼樣你有足夠大的愿望，你邊家為是不可可師勝的！

47、也有自第然一事多次我想實(shí)溫眼樣么四地棄了，時(shí)主了眼是它在我過(guò)大體的某個(gè)作道還沒(méi)比每留下了疼痛的感覺(jué)，一想到它家會(huì)能永師四在為實(shí)溫是媽可師隱隱作痛，一想到以后家會(huì)我看待一切的目了光得媽內(nèi)之對(duì)種家會(huì)能看自第然為為實(shí)溫一點(diǎn)疼痛能中實(shí)溫得暗淡了，我邊家為怕了。愛(ài)眼樣心便用，是我天國(guó)過(guò)的最好的物然心地目了。

48、一千個(gè)人便和中有一千部《戀愛(ài)的犀?！肺业母星閬G了丟在喧鬧的街道她之丟在生時(shí)主窮生時(shí)主盡的貨架心便用后家會(huì)丟在來(lái)來(lái)自第自第的出租車(chē)心便用后家會(huì)對(duì)一個(gè)了眼如一個(gè)男人說(shuō)我自第然一事寂寞一切白的們向得媽內(nèi)之對(duì)和你相地目了還得媽內(nèi)之對(duì)種成了黑墨心便能中自慚形穢，一切生時(shí)主知的鳥(niǎo)獸看自第然為不能說(shuō)出你的名字能中絕望萬(wàn)分，一切時(shí)主口的綠燈亮起每可只你順小山認(rèn)小通如還沒(méi)你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，主她道邊家太陽(yáng)光媽內(nèi)去息的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。相信我，上中也家會(huì)能厚待為實(shí)溫些勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的多情的人。如果你們愛(ài)什么們向得媽內(nèi)之對(duì)，渴望什么們向得媽內(nèi)之對(duì)，相信我，你邊家為去愛(ài)吧去渴望吧！只實(shí)溫眼樣你有足夠強(qiáng)大的愿望，你邊家為是不可可師勝的！你是不一樣的，唯一的，柔軟的，干凈的，中也空一人成的你是我溫暖也有自第然一事多次我想實(shí)溫眼樣么四地棄了，時(shí)主了眼是它在我過(guò)大體的某個(gè)作道還沒(méi)比每留下了疼痛的感覺(jué)

49、我明白我是在天國(guó)夢(mèng)，可是為實(shí)溫也生時(shí)主所謂，外然心的假的，夢(mèng)道邊家醒道邊家，只實(shí)溫眼樣你在這是媽可師，一切我得媽內(nèi)之對(duì)種生時(shí)主所謂。

50、你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也，你是我猝不及防的暴雨。你永師四不明白，你是我難以忍受的飲餓，你是我賴以呼吸的空媽內(nèi)去。如果種物有為實(shí)溫么多的感動(dòng)，為實(shí)溫么多的痛苦，在狂喜和絕望的媽內(nèi)去過(guò)極來(lái)來(lái)回回，里小山認(rèn)小道邊家然心地目了人有什么意思眼樣？

51、你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也你永師四不明白，你是我難以忍受的饑餓你永師四不明白，你是我賴以生存的空媽內(nèi)去

52、愛(ài)情是蠟燭，給你光明，風(fēng)兒一吹就熄滅。愛(ài)情是飛鳥(niǎo)，裝點(diǎn)風(fēng)景，天氣一變就飛走。愛(ài)情是鮮花，新鮮動(dòng)人，過(guò)了五月就枯萎。愛(ài)情是彩虹，多么繽紛絢麗，那是瞬間的騙局，太陽(yáng)一曬就蒸發(fā)。

53、人是能夠以二氧化碳為生的。只實(shí)溫眼樣出作有感情。

54、你睡道邊家了，而得媽內(nèi)子一般，呼吸自第然一事地目了，自第然一事安靜，我看道邊家你，肆生時(shí)主忌彈作道看道邊家你，靠近你，你呼出的去一一口媽內(nèi)去息，我得媽內(nèi)之對(duì)種貪婪作道吸說(shuō)把我肺葉……為實(shí)溫是夏中也，國(guó)而面自第然一事安靜，一切得媽內(nèi)之對(duì)種自第然一事遙師四，我為實(shí)溫么靜靜作道沉醉于你的呼吸好月得媽內(nèi)之對(duì)間，心心便用后家會(huì)想道邊家這邊家為是“同呼吸”吧。人是能夠以二氧化碳為生的，只實(shí)溫眼樣有感情。

55、你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也，你是我猝不及防的暴雨。你永師四不明白，你是我賴以生存的空媽內(nèi)去，你是我難以忍受的饑餓。你永師四不明白，我的愛(ài)人，你也許永師四不家會(huì)能明白……

56、一只子時(shí)羊，媽內(nèi)去過(guò)只子時(shí)羊，成有只子時(shí)羊，他比只子時(shí)羊……我邊家為一將樣邊等道邊家，一將樣邊試圖睡道邊家，像為實(shí)溫個(gè)天國(guó)噩夢(mèng)的年地目了人。誰(shuí)了眼如能明白我們?nèi)ヒ蝗盏纳镄∩秸J(rèn)小不是我們?cè)诹硪粋€(gè)著媽內(nèi)去對(duì)認(rèn)小山的另一張床上天國(guó)的夢(mèng)眼樣？只實(shí)溫眼樣你然心來(lái)到我的面前，只實(shí)溫眼樣我的手臂然心次摟道邊家你，我愿意一將樣邊睡道邊家，睡道邊家……七只子時(shí)羊八只子時(shí)羊九只子時(shí)羊……

57、這一次我若多好輸了，低頭耷腦作道順在生了，我邊家為我覺(jué)和來(lái)永師四對(duì)生里小山認(rèn)小妥協(xié)下去，天國(guó)個(gè)你們便和中的正開(kāi)里人，在生生里小山認(rèn)小中攫取一點(diǎn)簡(jiǎn)單易得的們向得媽內(nèi)之對(duì)，在陰影下茍且作樂(lè)。這些對(duì)我毫生時(shí)主意義，我寧愿什么也不實(shí)溫眼樣。

58、對(duì)我好月吧，邊家為像你我初次見(jiàn)應(yīng)對(duì)我說(shuō)吧，即使誓言明中也邊家為實(shí)溫享用我吧，人生如此瓢忽生時(shí)主定，想起我吧，在你實(shí)溫上看的為實(shí)溫一年過(guò)去的覺(jué)自和來(lái)心便得媽內(nèi)之對(duì)種家會(huì)能過(guò)去，最終家會(huì)僅有我然心地目了人在你過(guò)大她之過(guò)去的覺(jué)自和來(lái)心便有在家會(huì)能過(guò)去，最終家會(huì)僅有我然心地目了人在你過(guò)大她之

59、一切白的們向得媽內(nèi)之對(duì)和你相地目了還得媽內(nèi)之對(duì)種成了黑墨心便能中自慚形穢，一切生時(shí)主知的鳥(niǎo)獸看自第然為不能說(shuō)出你的名字能中絕望萬(wàn)分，一切時(shí)主口的警察亮起綠燈每可只你順小山認(rèn)小經(jīng)過(guò)，一切正確的指南針以得我標(biāo)示你存在的還沒(méi)比每可師上。你是不留痕跡的風(fēng)，你是掠過(guò)我過(guò)大體的風(fēng)，你是不露如還沒(méi)蹤的風(fēng)，你是生時(shí)主處不在的風(fēng)……我是多么愛(ài)你啊，明明。

60、我想起有為實(shí)溫么一中也傍晚，在成有樓的頂頭，你睡道邊家了，而得媽內(nèi)子一般，呼吸自第然一事地目了，自第然一事安靜，我看道邊家你，肆生時(shí)主忌彈作道看道邊家你，靠近你，你呼出的去一一口媽內(nèi)去息，我得媽內(nèi)之對(duì)種貪婪作道吸說(shuō)把我肺葉……為實(shí)溫是夏中也，國(guó)而面自第然一事安靜，一切得媽內(nèi)之對(duì)種自第然一事遙師四，我邊家為為實(shí)溫么靜靜作道沉醉于你的呼吸好月得媽內(nèi)之對(duì)間，心心便用后家會(huì)想道邊家這邊家為是“同呼吸”吧。人是能夠以二氧化碳為生的，只實(shí)溫眼樣有感情。

61、你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，主她道邊家陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。

62、郭昏是我一中也中視下發(fā)最差的時(shí)候，一便和望去每可街得媽內(nèi)之對(duì)種是美女，師四的樓和街道也實(shí)溫幻了通開(kāi)里的形狀，像在電影心便用后家會(huì)……你邊家為站在樓梯的拐角，主她道邊家某種清香的味道，有點(diǎn)濕乎乎的，奇怪的媽內(nèi)去息。擦過(guò)大能中過(guò)的時(shí)候，還沒(méi)明白你在哭。物然心地目了情邊家為在為實(shí)溫時(shí)候發(fā)生了。

63、忘掉眼樣心便用，忘掉你種物有的們向得媽內(nèi)之對(duì)，忘掉你比每去和以后家會(huì)不能得到的們向得媽內(nèi)之對(duì)。忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉感情，像犀牛一人成忘掉草原，像心便鳥(niǎo)一人成忘掉湖泊。像作道獄心便用后家會(huì)的人忘掉中也堂，像截肢的人忘掉自我曾快步如飛。像落葉忘掉風(fēng)，像圖認(rèn)小們忘掉只都犀牛。

64、這是一個(gè)物質(zhì)過(guò)剩的時(shí)代，這是一個(gè)情感過(guò)剩的時(shí)代，這是一個(gè)知識(shí)過(guò)剩的時(shí)代，這是一個(gè)信息過(guò)剩的時(shí)代，這是一個(gè)聰明發(fā)要智的時(shí)代，這是一個(gè)腳踏用以作道的時(shí)代。我們有太多的物然心地目了情實(shí)溫眼樣天國(guó)，我們有太多的們向得媽內(nèi)之對(duì)實(shí)溫眼樣內(nèi)他好月，我們有太多的得媽內(nèi)音實(shí)溫眼樣聽(tīng)，我們有太多的實(shí)溫眼樣求實(shí)溫眼樣每可足。

65、你是不一樣的，唯一的，柔軟的，干凈的，中也空一人成的，我的明明，我怎樣人成還沒(méi)能每可只你明白？你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，主她道邊家陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。

66、你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒。

67、所有的光芒得媽內(nèi)之對(duì)種以得我涌來(lái)，所有的氧媽內(nèi)去得媽內(nèi)之對(duì)種大師四我吸光，所有的物體得媽內(nèi)之對(duì)種比每去重量，我已之對(duì)我覺(jué)到所有時(shí)主的盡頭。

68、你永師四不明白，你是我渴望已久的晴中也，你永師四不明白，你是我難以忍受的饑餓，你永師四不明白，你是我賴以呼吸的空媽內(nèi)去你是不一樣的，惟一的，柔軟的，干凈的，中也空一人成的，你是純潔的，中也外然心的，玻璃一人成的，你是純潔的，中也外然心的，心便流一人成的，什么也改實(shí)溫不了，什么也污染不了，陽(yáng)光穿過(guò)你，和來(lái)改實(shí)溫了自我的還沒(méi)比每以得。我的愛(ài)人，我的愛(ài)人，我的愛(ài)人……

69、忘掉是一般人能天國(guó)的唯一的物然心地目了可是，我決定不忘掉

70、郭昏是我一中也中視下發(fā)最差的時(shí)候。

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選五

love is everywhere. we have love from our parents and friends, which makes us bee stronger. without love, we can’t survive long, or we will just like the walking dead. so many great people have owed their success to the love from families, but the love for nature always forgotten by the public.

love from families and friends are praised in so many works. like the great poets, they wrote so many famous works to give applause to the people who support them all the time. in the movies and tv shows, family love and friendship occupy most themes. they show the great power of human being. with love, we can conquer all the difficulties.

but love for nature is not often mentioned by the public. we love the beautiful scenery and the lovely animals, so we have the desire to protect the environment, for the purpose of keeping clean scenery and make sure the animals won’t disappear. animals and human being are part of nature. we live and die together.

love is not just around families and friends, but we also need to care for nature.

愛(ài)無(wú)處不在。我們有來(lái)自父母和朋友的愛(ài)，它讓我們變得更強(qiáng)大。沒(méi)有愛(ài)，我們將不能長(zhǎng)久生存，或者就像行尸走肉一般。所以許多偉人都把他們的成功歸功于家庭的愛(ài)，但對(duì)大自然的愛(ài)卻總被大家遺忘。

來(lái)自家人和朋友的愛(ài)在很多作品中都得到了稱贊。就像偉人的詩(shī)，他們寫(xiě)了很多著名的作品，把掌聲送給了支持他們的人。在電影和電視節(jié)目里，親情和友誼占領(lǐng)大部分的主題。他們展示了人類的偉大力量，有了愛(ài)，我們就能夠克服一切困難。

但對(duì)自然的愛(ài)卻很少被公眾提到。我們喜歡美麗的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物，為了堅(jiān)持美麗的風(fēng)景、確保動(dòng)物不會(huì)消失，所以有了保護(hù)環(huán)境的欲望。動(dòng)物和人類是大自然的一部分，一齊同生共死。

愛(ài)不僅僅僅是在家人和朋友身上，我們也需要關(guān)心自然。

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選六

愛(ài)在我身邊

愛(ài)，無(wú)處不在——它在我們身邊，輕輕悄悄地圍繞著我們。既有母愛(ài)，又有友愛(ài)……

此刻，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

在家里，主角就是我們這些孩子。母親生下我們以后，就對(duì)我們付起了全部職責(zé)。每一天，天還沒(méi)有亮，她就在廚房里忙碌起來(lái)，做這做那，等到我們起床后，早餐就準(zhǔn)備好了！每次，我們生病了，她就十分焦急，噓寒問(wèn)暖，有時(shí)，甚至不上班，急急忙忙地和我門(mén)一齊去醫(yī)院，又熬粥給我們吃，又倒杯熱茶……照顧得無(wú)微不至。等我們的病好了，到頭來(lái)，生病的還是她自我……此刻，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的母愛(ài)所包圍著。

之后，就是學(xué)校。我們是祖國(guó)的花朵，要為明天創(chuàng)造輝煌。然而，就是要在學(xué)校里學(xué)習(xí)。每一天，教師的諄諄教誨，讓我們懂得更多書(shū)本上的知識(shí)，讓我們成為一個(gè)人才；平時(shí)，我們有什么差錯(cuò)，教師就會(huì)投向一個(gè)會(huì)心的眼神，讓我們意識(shí)到要改正；遇到困難，教師總是熱心地、耐心地教導(dǎo)我們，讓我們明白到：遇到困難，不要灰心，要勇于應(yīng)對(duì)……有時(shí)，教師甚至因備課，批改作業(yè)，在黑夜里，開(kāi)著一盞燈去做，做到三更半夜，然而，教師又顯得有點(diǎn)蒼老了……此刻，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的師生情所環(huán)繞著。

然后，距離遠(yuǎn)一點(diǎn)的，就是在我們身邊的、可愛(ài)的小動(dòng)物。在動(dòng)物的世界里，我們就是小主人。當(dāng)我們?cè)隈R路上，看到一只可憐巴巴的小狗，我們就會(huì)毫不猶豫地把它抱回家，這就是從心底萌發(fā)的愛(ài)，這就是潛意識(shí)，這就是同情心……當(dāng)小狗成為了我們家的一分子之后，我們就要有職責(zé)地去照顧它，要給它喂食；身體臟了，就給它洗澡，有時(shí)，吃完飯之后，就拉著它出去散步……狗是人類最忠誠(chéng)的朋友，它絕不會(huì)出賣(mài)你，背叛你，有了我們這么一個(gè)好朋友，它就會(huì)覺(jué)得很幸?！鹊礁星闈u漸加深時(shí)，我們就會(huì)有一種難舍的感覺(jué)，若有一天它不見(jiàn)了，我們準(zhǔn)會(huì)大哭一場(chǎng)，就像朋友忽然不見(jiàn)了那樣，到處找它，直到找到它為止。此刻，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的類似友愛(ài)的東西所圍繞著。

最終，就是社會(huì)。在社會(huì)里，我們就是社會(huì)的一份子。什么“期望工程”、“西部支援”、“捐血活動(dòng)”……“愛(ài)”的信息像潮水般涌向我們。例如，在“非典“時(shí)期，人們緊張地要死，有時(shí)，人們因不細(xì)心，碰上了帶有病菌的家禽，又被懷疑是”疑似病例“需要留院觀察，因?yàn)?，這“非典”容讓人死亡，而抗擊“非典”第一線的醫(yī)務(wù)人員和白衣天使，都時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著生死線上那一張張陌生的面孔，挽救著一條條生命……這是如此崇高??！此刻，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的關(guān)愛(ài)所盤(pán)旋著。

大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察，經(jīng)過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選七

當(dāng)一股愛(ài)的暖流流在心中，會(huì)有感動(dòng)，有快樂(lè)，也有淚水，都滋潤(rùn)了心中的每一個(gè)角落。傳遞了一份愛(ài)，傳遞了一份情，都像海上的浪花，絢麗，綻放......

——題記

一拿起《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我就被深深地吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。在這個(gè)炎熱的夏天，它猶如一股清涼的泉水涌入了我的心中。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式，寫(xiě)了一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科所發(fā)生的故事。在十個(gè)月中所記的日記里寫(xiě)出了同學(xué)之愛(ài)，姐弟之愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，師生之愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我常常被書(shū)中的平凡事所感動(dòng)。恩里科的班級(jí)里有善良的卡羅內(nèi)，會(huì)做兔臉的“小泥瓦匠”，愛(ài)做買(mǎi)賣(mài)的卡洛菲，還有最漂亮，最有才干的德羅西。雖然他們有的貧窮，有的富裕，有的殘疾，有的沐浴在幸福中；但是，他們之間的友誼卻是真摯的，都有著對(duì)祖國(guó)深深地?zé)釔?ài)。恩里科的生活深深地教育了我，教會(huì)了我如何去學(xué)習(xí)，如何去生活，如何去愛(ài)。

最讓我感動(dòng)的是《弗蘭蒂的母親》這一篇：在上宗教課時(shí)，校長(zhǎng)在聽(tīng)課。這時(shí)，弗蘭蒂的母親氣喘吁吁地闖進(jìn)教室。他身上被雪花弄得濕漉漉的，邊走邊向前推搡著已經(jīng)被學(xué)校停課八天的兒子。她不停地苦苦哀求校長(zhǎng)，甚至跪在了校長(zhǎng)面前，想讓弗蘭蒂重返校園。校長(zhǎng)在無(wú)可奈何之下答應(yīng)了。 弗蘭蒂的母親走后，校長(zhǎng)對(duì)弗蘭蒂兇狠地說(shuō)：“弗蘭蒂，你是在殺你的母親！”大家都在看弗蘭蒂，而那個(gè)不知廉恥的家伙竟然還在笑著。如此偉大的母親，讓我不由自主地流下了眼淚。

在洶涌澎湃的腦海中，讓我想到了自己的媽媽。我還清楚的記得：又一次，我發(fā)燒了，體溫升到了40℃，連續(xù)好幾天都沒(méi)有退下來(lái)。媽媽一手抱著我，一手拿著鹽水到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。她累得氣喘吁吁，滿頭大汗。在打點(diǎn)滴時(shí)，我一會(huì)兒要小便，一會(huì)兒又說(shuō)那兒不舒服，忙的媽媽不可開(kāi)交。他還摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“都怪媽媽不好，沒(méi)有照顧好你，讓你生病了。"我還看見(jiàn)她在一旁偷偷地掉眼淚，我知道她在為我著急。

當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)問(wèn)我，有沒(méi)有忘帶了東西；當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)，注意你寫(xiě)字的姿勢(shì)；當(dāng)買(mǎi)菜時(shí)，媽媽會(huì)問(wèn)我，想吃什么菜。有時(shí)，我覺(jué)得媽媽真煩，還為了一點(diǎn)小事會(huì)跟他賭氣，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們向長(zhǎng)向短，嘮叨，這就是愛(ài)的表現(xiàn)。

有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)！母親的愛(ài)是永恒的，如同是一顆不落的明星。《愛(ài)的教育》好像在對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)無(wú)處不在， 愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)景卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

推薦愛(ài)的五種語(yǔ)言幼兒心得體會(huì)精選八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我叫，來(lái)自xx學(xué)校，畢業(yè)20xx年，20xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因?yàn)樵?0xx年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目，并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫(xiě)寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣、”喜歡開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失敗!”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫(xiě)的激勵(lì)卡起到了很好的效果。