
- 時(shí)間:2023-01-12 16:30:43
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)少兒拉丁舞小課堂心得體會(huì)精選一
上午好!
在這驕陽(yáng)似火,熱浪翻滾的夏日里,經(jīng)過(guò)大家前期緊張的籌備,我們xx體驗(yàn)及傳統(tǒng)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)勝利開(kāi)營(yíng)了!這無(wú)疑給我們炎熱的夏季帶來(lái)一陣清涼。七月,是收獲的季節(jié),綻放著豐收的喜悅,上半年陳倉(cāng)教師樂(lè)隊(duì)、少兒合唱團(tuán)的成功組建以及各類(lèi)大型活動(dòng)的成功舉辦,都彰顯著陳倉(cāng)素質(zhì)教育的活力與魅力。在這金色的七月,讓我們放飛夢(mèng)想,共同成長(zhǎng);20xx年陳倉(cāng)區(qū)青少年活動(dòng)中心暑期“xx體驗(yàn)及傳統(tǒng)國(guó)學(xué)”夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下參加此次夏令營(yíng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,總策劃:青少年活動(dòng)中心主任:張xx
國(guó)學(xué)教育負(fù)責(zé)人:張xx
94106部隊(duì)政治處副營(yíng)職干事,營(yíng)員紀(jì)律教育工作負(fù)責(zé)人:劉xx夏令營(yíng)組織及后勤保障負(fù)責(zé)人:魏xx
班主任及生活輔導(dǎo)教師:楊xx
班主任及健美操輔導(dǎo)教師:蘇xx
書(shū)法教學(xué)及宣傳負(fù)責(zé)人:鄭xx
讓我們把最熱烈的掌聲送給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
第一項(xiàng):奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌
第二項(xiàng):授營(yíng)旗,有請(qǐng)張妮主任為營(yíng)員代表授旗
第三項(xiàng):下面讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)青少年活動(dòng)中心主任張妮為開(kāi)營(yíng)儀式致辭。第四項(xiàng):下面掌聲有請(qǐng)活動(dòng)中心夏令營(yíng)帶隊(duì)老師魏亞紅發(fā)言,掌聲有請(qǐng)第五項(xiàng):下面掌聲有請(qǐng)營(yíng)員代表魏曉天發(fā)言
同學(xué)們,為期五天夏令營(yíng)生活,將為你們搭建溝通交流的橋梁,使你們能夠了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,暢游知識(shí)的海洋,感受大自然的美。在這五天中,希望營(yíng)員們不怕苦不怕累、積極進(jìn)取、勇?tīng)?zhēng)上游。第一次遠(yuǎn)行的孩子們,我們的夏令營(yíng)承載著你們的希望和信任,希望大家互相包容、步調(diào)一致,互助互勵(lì),共同取得進(jìn)步!
各位家長(zhǎng),請(qǐng)相信我們,相信我們的營(yíng)員,讓我們?yōu)檫@充實(shí)美好的歷練行動(dòng)起來(lái)!同學(xué)們,生命因交流而創(chuàng)造,因交流而精彩,因交流而快樂(lè),我想通過(guò)五天緊張的互動(dòng)交流,同學(xué)們一定會(huì)得到意想不到的收獲!最后,感謝同學(xué)們的踴躍加入,也感謝各位家長(zhǎng)的支持,預(yù)祝夏令營(yíng)圓滿(mǎn)成功!
夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式現(xiàn)在結(jié)束,讓我們一起出發(fā)。進(jìn)行第一項(xiàng)內(nèi)容:全體營(yíng)員合影!
有關(guān)少兒拉丁舞小課堂心得體會(huì)精選二
一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容
1.各關(guān)節(jié)活動(dòng):
(1)頭部活動(dòng) (2)手腕活動(dòng)
(3)踝關(guān)節(jié)活動(dòng) (4)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)
2.上身運(yùn)動(dòng)
(1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴(kuò) 胸
3.全身運(yùn)動(dòng):
(1)體前屈 (2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) (3)體前屈涮腰
二、課程內(nèi)容:
1.提高班課程:
(1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)
(2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解
(3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的學(xué)習(xí)
2.初級(jí)班課程:
(1)倫巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)適當(dāng)加入牛仔舞
蹈的教學(xué)
課程時(shí)間:一季度每星期兩節(jié)課
一、課程周期內(nèi)容計(jì)劃
1.少兒基本舞步的提高講解,讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練,提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué),針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格,使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種,適當(dāng)加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。
二、基本技術(shù):
1.少兒拉丁倫巴:基本律動(dòng),庫(kù)卡拉恰,搖擺步,方步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),手對(duì)手,紐約,四分之一轉(zhuǎn), 以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動(dòng),橫移步,前進(jìn)后退,四分之一,定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。
三、基本素質(zhì):
1.協(xié)調(diào)性:基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào),手腳配合協(xié)調(diào),音樂(lè)和動(dòng)作協(xié)調(diào) 。
2.柔韌性:身體柔韌素質(zhì),拉丁舞感強(qiáng)烈 。
3.表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質(zhì) 。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技法和方法,以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
2. 掌握基本的練習(xí)方法,培養(yǎng)音樂(lè)感,將舞蹈套路完成的熟練,有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4. 在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。
有關(guān)少兒拉丁舞小課堂心得體會(huì)精選三
甲:親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們下午好!
乙:xx的工作人員、xx等媒體的朋友們,下午好!
甲:在這金秋送爽,金桂飄香,碩果累累的時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節(jié),迎來(lái)了老人們自己的節(jié)日,在此,我們衷心祝愿全天下的老年朋友身體康健,萬(wàn)事大吉。
乙:今天,我們xx國(guó)際少兒美術(shù)中心與xx強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,通過(guò)“藝術(shù)重陽(yáng)·樂(lè)畫(huà)童夢(mèng)”這個(gè)大型主題活動(dòng),為廣大市民朋友,尤其是少年兒童提供一場(chǎng)精彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),在豐富兒童文化生活的同時(shí),熟悉源自德國(guó)的少兒美術(shù)品牌——xx國(guó)際少兒美術(shù)中心。
齊:在這里我們共同祝愿本次主題活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功,所有小學(xué)員們都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末。
甲:本次“藝術(shù)重陽(yáng)·樂(lè)畫(huà)童夢(mèng)”大型主題活動(dòng)共分為三個(gè)階段:第一階段,現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽;第二階段,優(yōu)秀作品展覽;第三階段,獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)典禮。
乙:其中現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)的時(shí)間為:20xx年10月13日(周日)下午15:00—17:00,作品展覽時(shí)間:10月14日——10月19日,頒獎(jiǎng)儀式:10月27日周日15:00—17:30,活動(dòng)地點(diǎn):xx。
甲:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xx校長(zhǎng)xx先生為本次活動(dòng)的開(kāi)啟致辭。
乙:感謝楊總的致辭及送給小朋友、大朋友們殷切的祝福,下面有請(qǐng)美術(shù)專(zhuān)家———致辭。
乙:聽(tīng)了的講話(huà),我們又懂得了很多關(guān)于美術(shù)教育教學(xué)方面的知識(shí)及xx對(duì)于少年兒童美術(shù)教育工作的責(zé)任和目標(biāo)。謝謝。下面我代表組委會(huì)宣布此次由xx和xx合作主辦的“藝術(shù)重陽(yáng)·樂(lè)畫(huà)童夢(mèng)”大型主題活動(dòng)正式開(kāi)始(停頓)。請(qǐng)參加活動(dòng)的小朋友們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下,到指定位置做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。
甲:經(jīng)過(guò)時(shí)間的揮汗?jié)娔?,小?huà)家們都完成了自己富有創(chuàng)意,充滿(mǎn)童趣童真的作品,下面請(qǐng)小學(xué)員們帶上自己的作品來(lái)到,大家一起合影留念,讓相機(jī)記錄下我們今天這富有意義的活動(dòng)場(chǎng)面。
乙:再次感謝積極響應(yīng)和參加本次活動(dòng)的家庭和小朋友們,請(qǐng)參與活動(dòng)家庭到領(lǐng)取我們xx為大家提供的到場(chǎng)禮品一份,再次祝愿大家重陽(yáng)節(jié)快快樂(lè)樂(lè),健康幸福。
乙:為展現(xiàn)源自德國(guó)的少兒美術(shù)品牌——xx國(guó)際少兒美術(shù)中心的實(shí)力與魅力,實(shí)現(xiàn)真正的少兒美術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃,我們向廣大學(xué)員、家長(zhǎng)及愛(ài)好藝術(shù)的朋友們:xx將打破傳統(tǒng)教育模式,讓飽受課業(yè)之苦的孩子身心得到真正的放松,在開(kāi)放的心靈空間中啟發(fā)孩子的藝術(shù)天賦,將藝術(shù)創(chuàng)造力與情商教育結(jié)合起來(lái),真正對(duì)孩子做到全方位的培養(yǎng),xx,伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
甲:下面我宣布本次20xx“藝術(shù)重陽(yáng)樂(lè)畫(huà)童夢(mèng)”十月大型主題繪畫(huà)活動(dòng)的第一階段到此結(jié)束。第二階段作品展覽將于10月14日——10月19日在舉辦,第三階段頒獎(jiǎng)儀式將于10月27日周日15:00—17:30在舉辦,屆時(shí)再次歡迎各位朋友的親臨。
乙:感謝合作方xx的工作人員,感謝各位媒體界的朋友們,感謝所有支持、參與活動(dòng)的老師同學(xué)們,讓我們相約下次,再次見(jiàn)證xx的成長(zhǎng),你們的成長(zhǎng)!再見(jiàn)!
有關(guān)少兒拉丁舞小課堂心得體會(huì)精選四
少兒美術(shù)資料
美術(shù)彩色畫(huà)教案:跳進(jìn)西瓜里
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握西瓜的外形特征及色彩元素。
2.嘗試用西瓜的特征和色彩創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。
3.根據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.素描紙,油畫(huà)棒,水溶性炫彩棒,西瓜。
2.動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷。
活動(dòng)過(guò)程
1.品嘗西瓜,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)播放動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷視頻,激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。
(2)觀(guān)賞西瓜,感知它的外形特征及色彩。
(3)吃西瓜,喝西瓜汁,品嘗西瓜的美味。
2.想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。
(1)教師:夏天,大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼,會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?
(2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景:
我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!
我在涼涼的西瓜汁里游泳,好舒服啊!
我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下來(lái),摔得很疼的!
我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼,我要把游泳池變成紅色的!
(3)教師根據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。
3.幼兒自主創(chuàng)作,想象跳進(jìn)西瓜里的世界。
(1)幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒注意運(yùn)用西瓜的元素色。
(2)提醒幼兒從多科一角度進(jìn)行想象,不要雷同。
4.講述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。
提供平臺(tái)讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。
【評(píng)析】
活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密,他們有充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,最有趣的地方在于孩子通過(guò)想象體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高了運(yùn)用色彩的能力。
優(yōu)秀美術(shù)教案:好大的向日葵
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受名畫(huà)中向日葵的勃勃生機(jī),探索向17i葵花盤(pán)的顏色和構(gòu)成。
2.能運(yùn)用漸變和疊加的方式描繪向日葵花盤(pán)。
3.感受秋天豐收的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.水溶性炫彩棒,油畫(huà)棒,勾線(xiàn)筆,素描紙。
2.凡高《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。
活動(dòng)過(guò)程
1.扮演螞蟻媽媽?zhuān)瑢?dǎo)人故事情節(jié)。
(1)教師扮演螞蟻媽媽講述故事:螞蟻媽媽帶著小螞蟻到秋天的田野里尋找秋天,他們爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什么樣子的……
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中的秋天。
2.欣賞作品,觀(guān)察向日葵。
(1)欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察向日葵的顏色漸變,疊加的變化。
(2)教師:小螞蟻爬到向日葵上,會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些秘密呢?
例如:小螞蟻在向日葵姐姐的肩膀上走著,發(fā)現(xiàn)前面有花格子,再往前一看,又發(fā)現(xiàn)了國(guó)際象棋棋盤(pán)……
(3)教師:其實(shí)呀,所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3.創(chuàng)作別樣的向日葵花園。
(1)教師:我們要用神奇的格子畫(huà)向日葵,這樣就能看清楚小螞蟻藏在哪里了。
(2)教師:向日葵姐姐的花格子裙需要什么顏色才能畫(huà)出來(lái)呢? (好朋友顏色)
(3)教師:每個(gè)格子里的顏色也不是只有一種,要一層一層地加上去……
強(qiáng)調(diào)漸變和疊加的效果,教師可以邊說(shuō)邊示范。
4.互相欣賞作品,講講小螞蟻找秋天的故事。
【評(píng)析】
本次活動(dòng)的作品可以看作一個(gè)微觀(guān)世界,以小螞蟻的角度看向日葵的花盤(pán),從中體驗(yàn)色彩漸變和疊加的運(yùn)用。操作過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
有關(guān)少兒拉丁舞小課堂心得體會(huì)精選五
1.各關(guān)節(jié)活動(dòng):
(1)頭部活動(dòng)(2)手腕活動(dòng)
(3)踝關(guān)節(jié)活動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)
2.上身運(yùn)動(dòng)
(1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴(kuò)胸
3.全身運(yùn)動(dòng):
(1)體前屈(2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(3)體前屈涮腰
1.提高班課程:
(1)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)
(2)少兒拉丁倫巴,恰恰恰基本步法的展開(kāi)提高講解
(3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的訓(xùn)練
2.初級(jí)班課程:
(1)倫巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)
課程時(shí)間:一季度每星期兩節(jié)課
1.少兒基本舞步的提高講解,讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練,提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué),針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格,使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種,適當(dāng)加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。
1.少兒拉丁倫巴:基本律動(dòng),庫(kù)卡拉恰,搖擺步,方步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),手對(duì)手,紐約,四分之一轉(zhuǎn),以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動(dòng),橫移步,前進(jìn)后退,四分之一,
定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。
1.協(xié)調(diào)性:基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào),手腳配合協(xié)調(diào),音樂(lè)和動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2.柔韌性:身體柔韌素質(zhì),拉丁舞感強(qiáng)烈。
3.表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技法和方法,以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。
2.掌握基本的訓(xùn)練方法,培養(yǎng)音樂(lè)感,將舞蹈套路完成的熟練,有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4.在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)
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