好人好事心得體會小學(xué)生及收獲 小學(xué)生好人好事簡短事跡(7篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲一

在全力構(gòu)建_校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中更加亮點頻閃!

20__年__月__日下午2點左右，我開車到貴校體育館辦事，下車時不慎將裝有4000元現(xiàn)金，數(shù)碼相機，轉(zhuǎn)帳支票，公章，_等貴重物品的手包遺失，半個多小時后才發(fā)覺。

當(dāng)時我心里很著急，心想總價值萬余元的手包一定找不回來了。我抱著試一試的心情，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校航天學(xué)院大三光電子三班的田育瑋同學(xué)拾金不昧，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復(fù)得。我當(dāng)時就拿出現(xiàn)金感謝田育瑋同學(xué)，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田育瑋同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情_和精神風(fēng)貌，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會公德。他的行為也是貴校精神文明建設(shè)成果的肯定。

本人懇請貴校對田育瑋同學(xué)的行為給予表揚和肯定!因為在提倡_社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。

感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年，更感謝拾金不昧的田育瑋同學(xué)，衷心祝他學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)有成。寫作模板

我相信貴校有這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的師資力量，貴校一定會在今后培養(yǎng)出更多像田育瑋同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

最后我再次真誠地對田育瑋同學(xué)說一聲:“感謝!”

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__年__月__

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲二

1.情感、態(tài)度與價值觀：

初步感受人生的豐富多彩；正確認(rèn)識人生的意義，并樹立積極的人生理想，形成樂觀向上的人生態(tài)度；珍惜生命的分分秒秒，激發(fā)追求美好人生的激情與夢想，為實現(xiàn)富有價值的人生而努力。

2.能力：

學(xué)會從自己的日常點滴小事做起，通過自己的努力去實現(xiàn)有價值的人生。培養(yǎng)樂觀向上、珍惜生命時光、勤于勞動創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為。

3.知識：

了解自己人生目標(biāo)的現(xiàn)狀，知道探索人生意義的途徑與方法；懂得人生的價值必須通過勞動創(chuàng)造才能得以實現(xiàn)，今天的努力學(xué)習(xí)也是人生追求中的一種勞動創(chuàng)造。

教學(xué)重難點：

重點：如何探索人生的意義。

難點：如何在日常學(xué)習(xí)、勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值。

教學(xué)方法：情景設(shè)置、小組研討、自我測評

課時安排：2課時。

教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)過程：

（第一課時）

我們是人，是“高級”動物，怎樣才能使我們的生命有別于其他動物？那就是要讓我們每一個人的人生有意義，活得有價值。人的一生怎樣才有意義，才有價值，它值得我們每個同學(xué)好好思考。

一、探索人生的意義

活動：“人生小論壇”

曹操說：對酒當(dāng)歌，人生幾何？李清照說：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。文天祥說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。亞里斯多德說：別人為吃而活著，而我吃是為了活著。

古往今來，人類對于人生留下了許許多多的思考，新時代的你是否思考過你的人生？請看小品表演：“我的人生理想”

第一步：展示課件（“神州五號”飛升與返還的視頻片斷）

第二步：由課前準(zhǔn)備的四名學(xué)生表演課文中的場景。

第三步：組織全班進行討論：

（1）你認(rèn)同哪些同學(xué)的看法？為什么？

（2）你的人生理想是什么？

小結(jié)：人生是豐富多彩的，人生理想也是多種多樣的。只要是積極的、對社會、對他人有益的理想，都是我們要尊重和倡導(dǎo)的。我們不奢望每個人都要定下當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)宇航員的目標(biāo)。可是，我們可以為自己定下符合自己志趣的發(fā)展目標(biāo)。

陽光行動：“策劃我的人生目標(biāo)”

活動目的：幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)、合理地設(shè)計人生目標(biāo)。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲三

摘要：隨著我國構(gòu)建和諧社會的深入發(fā)展，和諧人際關(guān)系越來越受到社會各界的重視。本文從學(xué)校和諧人際關(guān)系的涵義及重要性、學(xué)校人際關(guān)系的現(xiàn)狀以及如何建立學(xué)校和諧的人際關(guān)系等幾方面探討了學(xué)校和諧人際關(guān)系狀況。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建;和諧;人際關(guān)系

1 學(xué)校和諧人際關(guān)系的涵義及重要性

著名的心理學(xué)家丁瓚教授曾指出：“人際關(guān)系不良會導(dǎo)致多種身心疾病，如神經(jīng)衰弱、高血壓、心臟病等?！笨梢娙穗H關(guān)系對人的心理衛(wèi)生與健康有著重要的影響。人際關(guān)系健康是個體健康的一個重要指標(biāo)。同樣，學(xué)校的良好發(fā)展也需要和諧的人際關(guān)系。學(xué)校和諧人際關(guān)系是指學(xué)校中人與人之間在各自的需要和利益得到協(xié)調(diào)實現(xiàn)的情況下的彼此尊重、互利共生、誠信友愛、融洽相處的狀態(tài)和關(guān)系，簡單地說就是學(xué)校中人與人之間關(guān)系的和諧。學(xué)校和諧人際關(guān)系包括人自身的和諧和人與人之間、群體與群體之間關(guān)系的和諧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體之間、教師員工之間、師生之間關(guān)系融洽，能夠激發(fā)教職工的工作主動性;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;能夠有效地保障教育教學(xué)成效的實現(xiàn)。反之，人際關(guān)系緊張、勾心斗角、互不協(xié)作，就會形成內(nèi)耗，大大降低工作效率，影響學(xué)校管理目標(biāo)的實現(xiàn)。

2 學(xué)校人際關(guān)系現(xiàn)狀

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是文明的金字塔。相對社會其他行業(yè)，學(xué)校與社會直接聯(lián)系不多，教師的素質(zhì)比較高，學(xué)生多數(shù)都比較可愛，善良。因此學(xué)校人際關(guān)系總體比較融洽。然而學(xué)校教育屬于意識形態(tài)范疇，其人際關(guān)系也具有明顯的社會性。當(dāng)前學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛不足，教師社交氣氛太濃，往往出現(xiàn)以“實現(xiàn)個人某個目的”為處理某種人際關(guān)系的準(zhǔn)繩?，F(xiàn)今一些教師為了評職稱大打出手、斯文掃地;領(lǐng)導(dǎo)在評優(yōu)工作中“近親繁殖”等問題就是典型的例子。這樣就很容易引起教師之間，學(xué)生之間不和睦，師生之間，師生與校領(lǐng)導(dǎo)之間矛盾重重等。但無論如何,學(xué)校畢竟是教書育人的地方。教育教學(xué)利在當(dāng)代、惠及子孫的常規(guī)理念，構(gòu)成人員平均素質(zhì)較高、批判及校正能力較強等因素都決定了學(xué)校人際關(guān)系具有明顯的可塑性。也就是說，構(gòu)建學(xué)校良好人際關(guān)系具備可行性和必然性。

3 如何建立學(xué)校和諧人際關(guān)系

3.1 促進生生和諧人際關(guān)系

教育中利用正式群體的巨大力量，形成強大的凝聚力，巧妙引導(dǎo)、用好非正式群體的“首領(lǐng)”，把非正式群體吸引到班級主道上來。還可充分利用非正式群體間產(chǎn)生的交叉，在各群體間架設(shè)橋梁，以促進生生和諧。在班內(nèi)推行合作學(xué)習(xí)制度，可以有力地集中學(xué)生的凝聚力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進后進生的轉(zhuǎn)化，有效促進同學(xué)間的友好關(guān)系。定期開展主題班會，加強對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理個人利益與集體利益、他人利益之間的關(guān)系，從而減少人際磨擦，增進人際和諧。經(jīng)常組織活動，為學(xué)生人際交往提供廣闊的時間、空間和自由度。拉近學(xué)生與學(xué)生之間的空間距離，縮短彼此間的心理距離。還可以加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。一個心胸寬廣、開朗樂觀、包容忍讓的人一定會擁有良好的人際關(guān)系。

3.2 建立師生和諧人際關(guān)系

教師在師生關(guān)系中起主導(dǎo)作用，教師應(yīng)與學(xué)生建立民主、平等的對話關(guān)系。同時教師應(yīng)掌握高超的教育藝術(shù)和教育機智。及時對學(xué)生采取靈活有效的應(yīng)變策略。教師還應(yīng)加強自身修養(yǎng)，提高自我控制的能力，保持良好教學(xué)心境，面對復(fù)雜問題，能夠保持理智，做自己情緒的主人。教師要樹立教育法制觀念，使自己處理問題行為的方式控制在教育法律所規(guī)定的范圍之內(nèi)。最后教師要實行民主管理, 引導(dǎo)學(xué)生加強自我管理，在和諧的氛圍中允許學(xué)生有自己的思想和個性。如果教師能做到以上幾點，一定會與學(xué)生和諧相處。

3.3 建立師師和諧人際關(guān)系

教師之間長期共事，難免出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾，這些矛盾有時為利益沖突，有時表現(xiàn)為意見分歧，有時表現(xiàn)為相互誤解。但是絕大多數(shù)矛盾是在根本利益一致基礎(chǔ)上的，是非對抗性矛盾。因此，解決這類主要用道德調(diào)節(jié)手段。如果教師之間能夠真正做到少一點埋怨，多幾分理解，關(guān)系就會融洽得多，即使出現(xiàn)誤解，只要檢點自己，胸懷大度，誤會也會隨著事實的澄清而逐漸消除。教師之間開展有益的競爭，必須注意，一方面要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于冒尖;另一方面要提倡科學(xué)、求實的作風(fēng)，形成自己的新方法和新見解。這種競爭與團結(jié)協(xié)作不僅不矛盾，而且還相輔相成，互相補充。只有這樣，個人才能得到提高，教育才能得到發(fā)展，教師之間的關(guān)系才能夠和諧。

3.4 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧關(guān)系

毛澤東同志指出: 辦教育也要看干部。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。有沒有一支心齊氣順、團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子， 一個舒心融洽、合作團結(jié)的環(huán)境，直接關(guān)系到和諧校園建設(shè)目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。黨政班子應(yīng)榮辱與共、同舟共濟，其成員都有職、責(zé)、權(quán)，在工作中既要依法辦學(xué)、照章辦事、各負(fù)其責(zé)，又要相互信任、顧全大局，嚴(yán)于律己、寬以待人。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和諧、和而不同、事業(yè)為重，廣大教職工才會齊心協(xié)力、奮勇拼搏, 共同推動學(xué)校事業(yè)的又好又快發(fā)展。

3.5 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的和諧關(guān)系

教師和學(xué)生是學(xué)校的主體。一方面, 校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立全心全意依靠教職工辦學(xué)的理念，大力營造尊師重教的良好氛圍，切實維護教職工的合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。另一方面，校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，把促進學(xué)生的成長和全面發(fā)展作為辦學(xué)的根本追求，努力為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供優(yōu)良環(huán)境，把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想貫穿于學(xué)校工作的全過程。學(xué)校師生也要關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展, 理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)所作出的努力, 積極參與學(xué)校事務(wù)管理, 勇于建言獻策, 愛護學(xué)校的一草一木, 同心同德共建和諧校園。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲四

20__年__事處在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全省農(nóng)機化中心工作，以農(nóng)機人才“361計劃”為主線，以人才隊伍建設(shè)和崗位設(shè)置管理制度改革為重點，進一步優(yōu)化隊伍建設(shè)、規(guī)范崗位管理，扎實做好局系統(tǒng)干部隊伍和全省農(nóng)機行業(yè)人才隊伍建設(shè)，積極做好離退休老干部管理服務(wù)工作。在各部門和單位的密切配合和支持下，各項工作進展順利，圓滿完成了上半年的計劃?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

一、以干部隊伍建設(shè)為抓手，積極推進素質(zhì)建設(shè)工程

(一)組織開展干部教育培訓(xùn)工作

按照省委組織部通知要求，認(rèn)真貫徹中央《干部教育培訓(xùn)工作條例》等有關(guān)文件精神，努力促進干部隊伍素質(zhì)提高。組織局系統(tǒng)處級干部積極參與“在線學(xué)習(xí)”活動。年初專門下發(fā)了處以上干部在線學(xué)習(xí)工作的通知;要求符合條件的局系統(tǒng)處以上干部實現(xiàn)“雙過百”——即在線學(xué)習(xí)參訓(xùn)率和考核通過率達100%的目標(biāo);將干部在線學(xué)習(xí)情況納入年度考核內(nèi)容，每季度對學(xué)習(xí)情況進行通報。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力，上半年我局處以上干部在線學(xué)習(xí)情況顯著優(yōu)于去年：在5月31日發(fā)布的省級機關(guān)單位和個人學(xué)習(xí)排行榜上我局均名列前茅，局系統(tǒng)有52名處級以上干部應(yīng)該參加在線學(xué)習(xí)考核，已有49名同志進行了在線學(xué)習(xí)，總學(xué)時合計為4003學(xué)時，必修學(xué)時合計為1320學(xué)時，選修學(xué)時合計為2683學(xué)時，總學(xué)分合計為1551學(xué)分，人均學(xué)時學(xué)分分別為77學(xué)時30學(xué)分。有24名同志完成了全年的學(xué)時計劃并通過了考核，通過率已達46%。

(二)組織做好局系統(tǒng)中青年干部人才培養(yǎng)工作

根據(jù)省人才辦《關(guān)于做好江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象選拔工作的通知》(蘇人才辦[201__9號)文件精神和省農(nóng)委的要求，認(rèn)真組織做好江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象選拔申報工作，共組織局系統(tǒng)陳新華、史志中等同志參加江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象選拔申報工作。

推薦3名同志參加由省委組織部、省農(nóng)委、清華大學(xué)共同舉辦的江蘇省第八期科技企業(yè)家(農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)家)高級研修班;推薦符合條件的同志參加省委組織部組織的中青年干部英語強化班。

(三)為切實提高局系統(tǒng)干部職工素質(zhì)，把好進人關(guān)

一是有計劃、有目的、有步驟調(diào)入素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的同志補充到省局系統(tǒng);二是完成從基層公開選調(diào)公務(wù)員1名，201__度招錄公務(wù)員工作也進入尾聲;三是直屬事業(yè)單位公開招聘工作人員，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取考試、考核的方法，順利完成跨年度招聘工作。

(四)加強對外交流，承辦好局系統(tǒng)出國(境)團組及外事管理工作

認(rèn)真貫徹省兩辦《關(guān)于進一步加強全省因公出國(境)管理的若干規(guī)定》和省制止黨政干部公款出國(境)旅游專項工作聯(lián)席會議精神，從嚴(yán)控制出國。同時又積極爭取經(jīng)費支持，確保出國境計劃順利成行。根據(jù)省外辦批復(fù)我局201__度出國(境)計劃，上半年組織成行3個團組18人次的批件、政審、護照、簽證、經(jīng)費請領(lǐng)、外匯審批與核銷以及出行等工作，及時收繳并上繳因公護照，及時做好局機關(guān)及直屬單位出國人員的普通、因私護照等證件收繳保管和考察活動報告追繳工作，根據(jù)省委組織部和省外辦的要求，做好201__黨政干部因公出國(境)季度成行情況匯總表，并對上半年出國(境)和有關(guān)情況進行總結(jié)上報。

(五)穩(wěn)步推進直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作

加強與直屬單位的溝通，及時完成201__度進人計劃上報工作。加強事業(yè)單位年檢工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促直屬事業(yè)單位認(rèn)真按時做好201__度年檢工作，及時歸檔年檢材料。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行中組部、人力資源和社會保障部關(guān)于事業(yè)單位公開招聘工作的文件精神，在總結(jié)201__度公開招聘工作的基礎(chǔ)上，積極探索招聘工作的新思路。按照省人力資源和社會保障廳的文件要求，按時完成對本系統(tǒng)近三年的進人行為進行全面徹底的檢查。通過自查工作，及時總結(jié)過去的經(jīng)驗，探索更加科學(xué)有效的招聘工作方式，確保選拔出優(yōu)秀的各類人才。積極研究《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》(征求意見稿)，認(rèn)真向省委組織部和人社廳相關(guān)部門提出書面修改意見和建議。

崗位設(shè)置管理工作是當(dāng)前事業(yè)單位人事制度改革的重中之重，經(jīng)過多次與各單位進行溝通，在充分尊重下屬單位意見的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)各單位在文件精神的范圍內(nèi)，結(jié)合本單位實際，合理設(shè)置崗位方案，為下一步的實施工作打下良好的基礎(chǔ)。

(六)扎實做好局機關(guān)內(nèi)部干部調(diào)整、配備工作。

(七)一如既往地做好老干部服務(wù)管理工作

上半年根據(jù)機關(guān)黨委的要求，完成了局機關(guān)離休干部黨支部、局退休干部黨支部及原農(nóng)機公司離退休干部黨支部的支委會換屆改選，從而加強了離退休干部黨支部建設(shè)。各黨支部基本能每月進行一次活動。組織離退休干部黨員積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體離退休干部黨員參加省委老干部局爭做“四好”離退休干部黨員網(wǎng)上簽名承諾活動，參與機關(guān)黨委評選“先進黨支部”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動。

為局系統(tǒng)49名離退休干部辦理201__老干部活動中心活動證。組織我局離退休干部11人參加省級機關(guān)老年體協(xié)的“百萬老人健身走”啟動儀式，組織離退休干部參觀第六屆國際農(nóng)機展。組織離退休干部黨員參加省局舉行的慶祝建黨90周年活動，我局有三幅作品入選參展省委組織部、省委老干部局主辦的“紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年老干部書畫攝影展”。組織局機關(guān)離退休干部看電影《建黨偉業(yè)》。

一如既往開展走訪慰問離退休干部活動，節(jié)日期間、慶祝建黨90周年共走訪慰問離退休干部51人次，慰問離退休干部遣孀6人，走訪慰問生病住院的離退休干部5人，安排離休干部療養(yǎng)3人，解決離退休干部辦理急診及零星醫(yī)藥費報銷手續(xù)3人。妥善辦理孫祝田同志喪事及遣孀醫(yī)療證等事項。

積極落實政策，熱情周到服務(wù)。根據(jù)涉及老干部的新政策新待遇，認(rèn)真調(diào)查研究，及時和有關(guān)部門溝通，爭取及早兌現(xiàn)。我局離休干部俞清同志已經(jīng)中組部批準(zhǔn)享受副省(部)長級醫(yī)療待遇。王勝友同志享受正廳級工資待遇的報告也在審批之中。

(八)扎實做好人事處日常工作

一是組織做好201__度考核工作。按照省委組織部的統(tǒng)一部署，配合省委組織部做好局黨組201__度考核工作。認(rèn)真貫徹中組部、人事部頒布的《公務(wù)員考核規(guī)定(試行)》，按照省委組織部、省人社廳年度考核工作要求，認(rèn)真組織開展局機關(guān)、事業(yè)單位的年度考核工作，組織處以上領(lǐng)導(dǎo)干部的述職、優(yōu)秀等級人員民主推薦工作，完成了180多人的年度考核，確定27名同志為優(yōu)秀等次，并向省人社廳辦理考核備案，并對相關(guān)人員予以嘉獎記功。二是積極做好局機關(guān)、直屬單位工作人員的正常晉升、滾動升級、職務(wù)變動、工作調(diào)動等日常工資及公積金的核算、審核與報批工作;做好事業(yè)單位工作人員及工資的統(tǒng)計及報批工作。三是及時填報201__度全國農(nóng)業(yè)系統(tǒng)國有單位人事勞動統(tǒng)計報表。為加強統(tǒng)計分析質(zhì)量，已實行“ab崗”。

五是做好信訪接待工作。先后接待了10多人次的基層信訪人員，對來信來訪人員提出的要求，按照《信訪條例》等有關(guān)規(guī)定既堅持政策原則，又堅持做耐心的說服勸導(dǎo)工作，盡量避免激化矛盾，防止群訪事件，維護社會穩(wěn)定。從今年信訪接待接待工作來看。信訪、上訪人員的訴求主要是生活待遇問題，蘇北老農(nóng)機人員普遍存在生活待遇過低或沒有生活保障。六是收集錄入各直屬單位職工信息，施行信息化管理。進一步規(guī)范檔案管理，對局機關(guān)和局直屬單位的干部人事檔案進行了整理，裝訂、歸檔。七是完成黨組領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

(八)以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，進一步加強處室自身建設(shè)

一是努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍。積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力建設(shè)眼界寬、思路寬、胸襟寬的學(xué)習(xí)型人事干部隊伍。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于人事干部紀(jì)律要求的規(guī)定，保持清正廉潔，增強干部的原則性、紀(jì)律性、責(zé)任心。二是大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化建設(shè)。積極營造鼓勵創(chuàng)新的氛圍，在人事處內(nèi)部形成實事求是、敢講真話、敢講實話的風(fēng)氣。堅持統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，進一步改善工作方法。堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大職員的根本利益作為改革創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點，切實轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能，努力在工作思路、工作機制上求創(chuàng)新、謀發(fā)展。

三是切實加強內(nèi)部建設(shè)。堅持為局中心工作服務(wù)、為干部和職工服務(wù)的理念，牢固樹立大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，切實增強思考能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力和服務(wù)能力。完善各項內(nèi)部管理制度，制定人事處崗位職責(zé)及工作流程，強化崗位責(zé)任制和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。定期集中舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動，讓每個人做到一專多能，精通自己的業(yè)務(wù)知識，同時也熟悉其他崗位的工作流程，提高處室的整理協(xié)作水平，不會因為某個人的暫時缺位影響各項工作的正常開展。

二、繼續(xù)加強農(nóng)機人才隊伍建設(shè)，加快推進農(nóng)業(yè)機械化

注重推動農(nóng)機化科技進步和提高農(nóng)機手素質(zhì)。這是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展方式的重要支撐?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，人才隊伍是第一資源。農(nóng)業(yè)機械化的速度加快、結(jié)構(gòu)改善、領(lǐng)域拓展、質(zhì)量提升都離不開人才隊伍壯大的支撐。

(一)全面總結(jié)“__”全省農(nóng)機人才隊伍建設(shè)工作成效，明確“__”及201__農(nóng)機人才隊伍建設(shè)工作目標(biāo)。

3月在南京召開全省農(nóng)機化教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定工作會議，貫徹落實全省農(nóng)機化工作會議精神，總結(jié)交流“__”全省農(nóng)機化教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定工作成效，研究部署“__”及201__全省農(nóng)機化教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定工作任務(wù)。“__”期間在全省組織實施“361”人才計劃，完成全省農(nóng)機管理、科技、實用人才三支隊伍培訓(xùn)80萬人次、農(nóng)機職業(yè)技能鑒定12萬人次的總體目標(biāo)。同時確定了201__全省開展農(nóng)村和農(nóng)機實用人才培訓(xùn)18萬人次以上，農(nóng)機職業(yè)技能鑒定合格2.5萬人次以上，其中中級工以上3000人次的年度工作目標(biāo)。并著重抓好四個方面的工作：一是以能力提升為重點，著重抓好農(nóng)機管理和科技人員培訓(xùn)工作;二是以強化結(jié)合為抓手，推動農(nóng)機職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作穩(wěn)步發(fā)展;三是以機手滿意度為評價標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展陽光工程農(nóng)機培訓(xùn)工作;四是以規(guī)范管理為核心，努力構(gòu)建拖拉機駕駛培訓(xùn)工作長效發(fā)展機制。

(二)啟動實施農(nóng)機“361”人才計劃，抓好農(nóng)機管理、科技、實用人才隊伍建設(shè)

一是抓好農(nóng)機管理人員培訓(xùn)。針對市縣機構(gòu)改革已基本完成，一批新的領(lǐng)導(dǎo)干部走上農(nóng)機管理領(lǐng)導(dǎo)崗位的情況，3月下旬在南京舉辦了全省新任農(nóng)機局長培訓(xùn)班。農(nóng)業(yè)部農(nóng)機化司、省委農(nóng)工辦及省紀(jì)委、省發(fā)改委、省委黨校、省農(nóng)機局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家分別就全國農(nóng)機化發(fā)展情況及“__”規(guī)劃、“三農(nóng)”問題及新農(nóng)村建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、江蘇經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、宏觀經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)機化科技質(zhì)量管理、領(lǐng)導(dǎo)心理行為等內(nèi)容進行了授課輔導(dǎo)。近年新任的市、縣農(nóng)機主管部門領(lǐng)導(dǎo)干部以及省局相關(guān)處室及直屬單位負(fù)責(zé)人等近100人參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)機部門領(lǐng)導(dǎo)干部研究新情況、解決新問題的能力，提高了把握全局、統(tǒng)籌兼顧以及依法行政、抓好落實的能力。二是抓好農(nóng)機科技人員培訓(xùn)。

為著力提升農(nóng)機科研人員的科技創(chuàng)新能力、提高農(nóng)機培訓(xùn)師資的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，我處積極與省農(nóng)委、省財政廳協(xié)調(diào)，聯(lián)合下達了全省基層農(nóng)機科技人員培訓(xùn)計劃，省、市、縣共34個單位承擔(dān)近2200名基層農(nóng)機人員培訓(xùn)任務(wù)。及時組織承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的市、縣填報項目合同，指導(dǎo)各地按照項目合同書開展基層農(nóng)機人員培訓(xùn)工作。目前，該項工作正在有條不紊進行中。三是抓好農(nóng)機行業(yè)機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人的培訓(xùn)。為促進我省農(nóng)機高技能人才隊伍建設(shè)，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)做好服務(wù)工作，聯(lián)合省人事廳下發(fā)通知、布置全省農(nóng)機行業(yè)機關(guān)事業(yè)單位特有工種工人技術(shù)等級崗位升級考核和技師評聘工作，目前，特有工種工人技術(shù)等級崗位升級報名已經(jīng)結(jié)束。四是大力推進農(nóng)機實用技術(shù)培訓(xùn)。組織全省各地深入貫徹農(nóng)業(yè)部農(nóng)機化教育培訓(xùn)大行動的要求，圍繞主要農(nóng)作物和現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，重點抓好主要農(nóng)作物生產(chǎn)機械化、新機具新技術(shù)推廣、秸稈還田及綜合利用、高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、科技入戶、陽光工程、拖拉機駕駛等培訓(xùn)工作，不斷提升農(nóng)機從業(yè)人員技術(shù)水平。截止6月底，全省農(nóng)機實用技術(shù)培訓(xùn)10萬人次。

(三)積極承辦全國農(nóng)機技能競賽，力爭我省代表隊在競賽中取得佳績

201__全國農(nóng)機技能競賽是農(nóng)業(yè)部第一次主辦全國性的農(nóng)機技能競賽。作為本次競賽活動的主要承辦單位，一是積極做好競賽活動的相關(guān)籌備工作。在籌備期間，我處積極與省農(nóng)墾集團有限公司、__市農(nóng)委及協(xié)辦企業(yè)協(xié)調(diào)，協(xié)助農(nóng)業(yè)部策劃競賽活動、起草競賽活動總體方案、考察落實競賽地點，準(zhǔn)備競賽機具和各類競賽物品，并協(xié)助召開全國競賽籌備工作銜接會;競賽期間，認(rèn)真做好競賽代表的接待、交通安排，精心布置開、閉幕式和各個競賽活動現(xiàn)場，為競賽活動取得圓滿成功作出了積極貢獻，受到部、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二是力爭我省代表隊在全國競賽中取得好成績。5月中旬在全省組織開展參賽機手選拔活動，組織有關(guān)專家對參賽機手進行理論知識精心輔導(dǎo)及操作技能強化訓(xùn)練。在決賽中，我省參賽機手奪得團體第1名和個人第1、2名的好成績，我省代表隊被競賽組委會授予“20__年全國農(nóng)機技能競賽團體優(yōu)勝一等獎”獎牌。

取得如此佳績，既是多年來我省高度重視農(nóng)機技能人才隊伍建設(shè)的必然結(jié)果，也是我省深入推進農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)大行動，積極開展“金藍領(lǐng)計劃”試點，大力實施農(nóng)機“111人才工程”的生動縮影。檢驗三年農(nóng)機教育大培訓(xùn)成果，激發(fā)農(nóng)機人員學(xué)技能、用技能、愛技能的熱情。

(四)全省職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作穩(wěn)步開展。以宣傳發(fā)動為重點，進一步加強與農(nóng)機化中心工作的結(jié)合，不斷統(tǒng)一思想，形成共識，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，認(rèn)真組織全省系統(tǒng)開展好農(nóng)機職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與鑒定工作;同時，主動加強與農(nóng)機生產(chǎn)流通企業(yè)的合作，對從事三包維修服務(wù)、營銷、試驗和檢測人員開展職業(yè)技能鑒定;主動與地方農(nóng)場聯(lián)系，積極提供職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定服務(wù)。今年以來，全省農(nóng)機技術(shù)鑒定培訓(xùn)繼續(xù)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，截止6月底，全省技能鑒定合格人數(shù)9184人次。

(五)開展農(nóng)機工程等高級職稱申報工作。為進一步加強我省農(nóng)機高級專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，經(jīng)與省人保廳多次協(xié)商，于四月底印發(fā)報送農(nóng)機工程高級職稱評審材料的通知，組織全省農(nóng)機企、事業(yè)單位技術(shù)人員報送評審材料。

三、其他工作

(一)做好201__度省局扶貧工作，協(xié)調(diào)落實扶貧幫困項目資金。

學(xué)習(xí)沈浩精神，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，努力在做好扶貧工作上見成效。局黨組高度重視扶貧工作，將扶貧工作作為省局今年為農(nóng)民服務(wù)的五件實事之一。省局今年繼續(xù)掛鉤幫扶__縣和__縣兩個扶貧點，俞德強繼續(xù)任__縣新安鎮(zhèn)東王村駐村指導(dǎo)員，省局幫助解決工作經(jīng)費1萬元。

(二)完成省農(nóng)機具志人事處負(fù)責(zé)的部分編輯修訂工作。

(三)提高社團管理能力，加強各社團建設(shè)工作。

按照上級有關(guān)文件規(guī)定及有關(guān)法律法規(guī)，切實履行對省農(nóng)機安全協(xié)會、省農(nóng)機流通協(xié)會和省農(nóng)機服務(wù)協(xié)會的管理職責(zé)。監(jiān)督、指導(dǎo)各個協(xié)會遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，依據(jù)其章程開展活動;負(fù)責(zé)社會團體年度檢查的初審;協(xié)助省民政廳對各協(xié)會理事會的換屆改選進行監(jiān)督管理，推動各協(xié)會的日常工作逐步趨向規(guī)范化、科學(xué)化，更好地實現(xiàn)協(xié)會的宗旨和積極作用。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲五

關(guān)于小學(xué)生好人好事事跡

姜祖威同學(xué)事跡：

姜祖威，男

，總校九小五年級一班學(xué)生，擔(dān)任少先隊中隊隊長、班長，

五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優(yōu)秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學(xué)兼優(yōu)，愛好廣泛，積極參加學(xué)校、總校組織的各項活動，并取得了較好的成績。

1999年入學(xué)以來，連年被評為學(xué)校三好學(xué)生。2002年，被評為總校三好學(xué)生。2001年獲山東省雛鷹獎?wù)聵s譽稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦制作比賽，科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。2001年，制作的網(wǎng)頁《迎奧運》獲山東省網(wǎng)頁制作二等獎。2002年，在科技制作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，并評為“總?？萍夹∶餍恰！?/p>

在學(xué)校他的功課名列前茅，由于從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經(jīng)常被當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。2002年，在“全國小學(xué)生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業(yè)余時間，堅持寫作，2001年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發(fā)表。《買飯》一文參加全國“體驗教育”征文活動，獲得二等獎。

作為班干部他以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學(xué)的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予“雛鷹中隊”，班級連續(xù)兩年被評為“總校優(yōu)秀班集體”。假期中，他所帶領(lǐng)的“環(huán)保特色小隊”多次受到社區(qū)居民的好評。

該同學(xué)是一個健康活潑、全面發(fā)展的學(xué)生，他愛好廣泛，從七歲開始練習(xí)吹單簧管，已經(jīng)堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨干，連年參加運動會，帶領(lǐng)大家，連續(xù)三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲“精神文明班級?！?003年，他作為學(xué)校長跑隊的骨干參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一起拼搏，取得了總校團體第一好成績。

英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，他連年作為主持人;2004年4月，在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。

姜祖威還是一個樂于助人、富有愛心的學(xué)生。從一年級起，就與沂南南石門鄉(xiāng)中心小學(xué)的王恒省同學(xué)結(jié)成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學(xué)初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恒省同學(xué)近2000元。

突出的表現(xiàn)，使他成為學(xué)校少先隊員的佼佼者，2002年，姜祖威代表九小少先隊參加了公司少代會。

夏晴同學(xué)事跡：

在山東省齊魯石化第二小學(xué)四年級三班，有一個十歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛----她就是四年級三班的夏晴同學(xué)。

她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)四年來，先后多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。作為三班班長、大隊干部，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過一枚省級雛鷹獎?wù)履亍?/p>

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一股執(zhí)著向上

的追求?！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力量源泉，夏晴同學(xué)的身上有著一股強烈“向上”的追求，

她追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生”。她尊敬長輩和師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。2004年參加全國英語口語比賽，順利通過了淄博賽區(qū)的選拔，目前比賽仍在進行中。

她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。夏晴同學(xué)從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。一年級時她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她要耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

胡天宇同學(xué)事跡：

胡天宇，男，11歲，是齊魯石化公司第四小學(xué)五年級三班的英語課代表，現(xiàn)任學(xué)校少先隊副大隊長兼文體委員。他愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

2000年6月獲世紀(jì)之星全國少兒美術(shù)書法攝影藝術(shù)教育成果展金獎。

2001年6月作為公司學(xué)生代表，赴濟南參加了“山東省暢想二十一世紀(jì)少兒繪畫比賽”獲優(yōu)秀獎，是淄博市和公司唯一獲獎的學(xué)生。

2001年獲總校第五屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場繪畫二等獎。

2002年9月獲中國石油化工部美術(shù)作品展優(yōu)秀獎。

200

2、2003連續(xù)兩年獲得“全國小學(xué)生語文讀寫能力大賽”一等獎。

2003年獲得總校第六屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場繪畫二等獎，被總校評為優(yōu)秀學(xué)生干部。

2004年參加總校奧賽獲學(xué)校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數(shù)比賽，成績未公布，前不久參加第七屆公司藝術(shù)節(jié)，作品參賽，成績突出。

從1999～2003年分別被評為“三好學(xué)生”、“雛鷹好少年”。

面對眾多的榮譽，胡天宇獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。

胡天宇不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級及學(xué)校黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了學(xué)校的一個亮點。他還積極參與藝術(shù)節(jié)的歌詠比賽，是主要領(lǐng)唱。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學(xué)校第八名，出乎所有人預(yù)料。他還是學(xué)校雛鷹廣播站的小記者，在校《春芽報》上發(fā)表了十幾篇文章。

胡天宇的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復(fù)讀機，現(xiàn)在的復(fù)讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：“還能用，換一個要好多錢呢!”他充滿正義、熱愛祖國，經(jīng)常和爸爸一塊看新聞， 和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學(xué)，把自己的房間變成了“動物園”：窗戶上有自制的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現(xiàn)在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的?？?。胡天宇利用學(xué)習(xí)后的閑暇與他的朋友們打成了一片。

小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為他付出的心血，并提供了一個學(xué)習(xí)比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)?；貞浧鹪诘谒男W(xué)的美好經(jīng)歷，包括這次總校舉辦的“十佳少年”評選活動。

胡天宇，一個有著執(zhí)著精神、頑強毅力，知道為什么而學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少年。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲六

門德爾松是德國著名的作曲家。

一次，英國的維多利亞女王在白金漢宮為正在英國訪問的門德爾松舉行盛大的招待會，歡迎這位著名的作曲家的到來。當(dāng)門德爾松演奏完署有自己名字的《伊塔爾茲》這支曲子時，女王倍加贊賞，說：“單憑這一支曲子，就可證明你是天才?！?/p>

門德爾松并沒有喜形于色，而是安詳?shù)貙ε跽f：“不，那是我妹妹的作品。”

原來她妹妹芬妮亞也是個極有音樂造詣的作曲家，她寫了這首曲子，幾位兄弟不贊成署女人之名，一致商定用門德爾松的名字發(fā)表。盡管門德爾松譽滿國內(nèi)外，藝術(shù)才華出類拔萃，但他并不相奪人之美，貪他人之功為已有，表現(xiàn)出較高的素質(zhì)和修養(yǎng)。

據(jù)《玉泉子》一書記載，呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋。有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，那位棋友趁機偷偷挪動了一個棋子，最后勝了呂元膺。其實呂元膺已經(jīng)看出他挪動棋子了，只是沒有說破。第二天，呂元膺就請那位棋友到別處去謀生。別人都不知道辭退他的原因，他自己也不知道為什么被辭退。臨走時，呂元膺還贈送了錢物。

呂元膺之所以要辭退這位棋友，是由于他從這位棋友挪動一個棋子、搞了一個奷詐的小動作中發(fā)現(xiàn)了他的不誠信。誠信者，真誠守信之謂也。誠信，是人生的無形資產(chǎn)，是思想道德的重要組成部分?！叭藷o信不立”，不誠信的人，不可能做好人，也難處世。與沒有誠信的人交往，是十分危險可怕的。

挪動一個棋子，看起來是一件微不足道的小事，似乎不值得認(rèn)真。但小事不小，小中可以見大。誠信，是一種美德，是一種可貴的善良;而不誠信，卻是一種惡德，世間的無數(shù)不幸和災(zāi)禍的根源，無不是由惡德所滋生、引發(fā)的。小與大，并沒有不可逾越的鴻溝。

北宋時期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。

晏殊當(dāng)職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！?/p>

這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。

但是，小列寧向來是主動承認(rèn)錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認(rèn)。

有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的?！甭犝f孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯誤，姑媽就會原諒他。

于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認(rèn)了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

關(guān)于好人好事心得體會小學(xué)生及收獲七

[摘要]建立和諧的人際關(guān)系對大學(xué)生的成才和 發(fā)展 已不言自明。然而,大學(xué)生的人際關(guān)系正悄然發(fā)生著變化,呈現(xiàn)出一些新的特點及問題。本文從的概念闡釋入手,分析了大學(xué)生人際關(guān)系存在的問題、影響因素、對大學(xué)生成長的重要意義并且提出了相應(yīng)的政策。

[關(guān)鍵詞]人際關(guān)系 策略

一、

是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)、 工作和生活的過程中形成的,利益與需要協(xié)調(diào)發(fā)展,尊重彼此、交流情感的這樣一種狀態(tài)和關(guān)系。

二、大學(xué)生人際交往關(guān)系中存在的主要問題

1.以自我為中心。這是大學(xué)生人際關(guān)系中存在的主要問題。在大學(xué)期間,他們?nèi)猿两诟改笩o微不至的關(guān)懷下,沒有意識到自己已經(jīng)長大,正在進行著獨立走入 社會生活前的最后準(zhǔn)備,因此很難真正適應(yīng)大學(xué)的 環(huán)境和集體生活,更加不善于處理人際關(guān)系。

2.人際交往缺乏主動性,并且趨向功利化?，F(xiàn)在許多大學(xué)生缺乏交往的主動性,有的人甚至將享受孤獨作為了一種時尚,這就導(dǎo)致了一系列的人際交往問題。由于缺少交流的 實踐和 經(jīng)驗,不少大學(xué)生出現(xiàn)交往困難的困境,面對人際交往常常感到緊張害怕,回避同學(xué),躲避交談。同時,面對當(dāng)今社會激烈的競爭和就業(yè)壓力,越來越多的大學(xué)生注重人際交往的物質(zhì)性,有用即真理的實用主義價值觀受到推崇,許多大學(xué)生傾向于選擇對自己有益處的人際交往,特別是有直接的物質(zhì)幫助的交往對象。

3. 網(wǎng)絡(luò) 的出現(xiàn),使人際關(guān)系變得冷淡。越來越多的大學(xué)生選擇在網(wǎng)上與人交往,忽視了現(xiàn)實的群體關(guān)系。比如,有許多大學(xué)生感到寂寞、空虛,就到網(wǎng)上沖浪,一天的大部分時間都在網(wǎng)上度過,同外部世界的溝通 聯(lián)系很少,他們用虛擬交往替代了現(xiàn)實的面對面的交往,這就不可避免地破壞了人與人之間的交往模式,使人的心靈上產(chǎn)生隔閡,最終導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。

4.理想中與現(xiàn)實中交往理念的差異。隨著大學(xué)生的民主平等意識德提高,他們更加關(guān)注人際關(guān)系中的地位平等。然而現(xiàn)實中的人際關(guān)系存在很多不平等的因素,尤其是物質(zhì)生活貧富的差別上。例如,家庭 經(jīng)濟 條件的差異,導(dǎo)致貧困家庭的大學(xué)生和那些生活優(yōu)越的大學(xué)生在人際交往中形成了兩個不同的群體。富有家庭的學(xué)生依仗父母有錢有權(quán)往往,往往為居高臨下,盛氣凌人的姿態(tài),而經(jīng)濟上拮據(jù)的學(xué)生在人際交往中會產(chǎn)生自卑、內(nèi)向等 心理。

三、影響大學(xué)生人際交往的因素

1.客觀因素

家庭因素。大學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)心理問題很大程度上是由于家庭 教育 的誤區(qū)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)大學(xué)生都是獨生子女,在長輩的呵護下成長,缺乏交往的愿望,這在一定程度上使大學(xué)生們?nèi)狈Κ毩⑻幚砣穗H關(guān)系的能力,使他們?nèi)菀鬃呦驑O端。

社會因素。由于市場經(jīng)濟體制不完善,也不同程度上造成了人際關(guān)系的疏遠,人情的冷漠以及拜金主義的傾向,從而影響了大學(xué)生的交往觀。在物質(zhì)欲望的驅(qū)使下,有一些大學(xué)生對人生的理解僅僅停留在物欲的滿足上。另外,日新月異的網(wǎng)絡(luò)也引發(fā)了許多新的問題。虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境容易對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生誤導(dǎo)。例如,有些學(xué)生對現(xiàn)實的人際關(guān)系不知所措,有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),這也容易導(dǎo)致大學(xué)生的道德弱化和人際關(guān)系淡化。 2.主觀因素

個性的差異。由于每個學(xué)生的成長 環(huán)境和性格特點都不同,就導(dǎo)致了大學(xué)生性格千差萬別,從而導(dǎo)致了大學(xué)生在人際交往中存在著各種各樣的問題。除此之外,就是交往認(rèn)知有誤。大學(xué)時期是一個生理、 心理、思維等各方面從成長到成熟的時期。在這個階段,大學(xué)生們對自己和周圍的一切還難以做出全面、合理的評價,也難對人際關(guān)系做出正確的理解,于是就會產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差。比如,過高或過低地估計自己和他人,這就難免產(chǎn)生嫉恨、沖動、暴怒等心理感受,從而影響人際關(guān)系。

四、構(gòu)建大學(xué)生良好人際關(guān)系的重要意義

1.良好的人際關(guān)系能夠促進大學(xué)生的 社會化進程

大學(xué)生要成為一個具有良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的社會人,離不開良好人際關(guān)系的構(gòu)建。人們由于不斷的進行交往,交流思想感情,吸收有關(guān)信息,才使得個體心理由低級向高級逐漸 發(fā)展 ,實現(xiàn)了 自然 人到社會人的轉(zhuǎn)變。大學(xué)是個體社會化的關(guān)鍵時期,大學(xué)生們通過各種途徑學(xué)習(xí)和掌握了社會道德和行為規(guī)范,并使之得以鞏固和內(nèi)化。

2.有助于正確認(rèn)識自我,提高其身心素質(zhì)

發(fā)揮良好人際關(guān)系,就要能正確地認(rèn)識自我,認(rèn)識他人。人只有通過各種交往活動才能 體會自我的交往方式,并根據(jù)自我的行為與態(tài)度對他人的影響以及他人對自我的評價來逐步認(rèn)識自我。良好的人際關(guān)系不僅能令大學(xué)生看到自己的優(yōu)點,而且也能意識到自己的不足。只有一個身心健康的大學(xué)生,才能能對周圍的人持信任友好的態(tài)度,做到嚴(yán)以律己,寬以待人,才能正確處理自己和他人的關(guān)系。尤其是當(dāng)產(chǎn)生矛盾時,和諧的人際關(guān)系能夠讓大學(xué)生及時地將負(fù)面情緒加以化解,建立起樂觀開朗、積極進取的心態(tài)。

3.促進大學(xué)生個性化的實現(xiàn)

人的個性有著先天遺傳因素的影響,但更為重要的是后天生活、學(xué)習(xí) 實踐和成長環(huán)境的熏陶。交往的深度直接影響個性的品質(zhì),交往的廣度直接影響個性的形式,大學(xué)生在交往中認(rèn)識自我和社會、感受人生,在互助中領(lǐng)悟愛心與親情,在啟發(fā)中發(fā)展智力與思維,在鼓勵中戰(zhàn)勝困難和挫折,從而形成自己鮮明的個性特征。

4.和諧人際關(guān)系有利于大學(xué)生更新觀念

首先,和諧人際關(guān)系有助于大學(xué)生樹立注重自我形象的觀念。注重自我形象要注意培養(yǎng)得體的姿態(tài)動作,要有良好的自我表現(xiàn)意識,要善于讓別人了解自己,良好的自我形象是為個人成才的必備條件。其次,積極開展人際交往有利于提高人際交往能力。處理好各種人際關(guān)系能夠使大學(xué)生充實自身生活,擴大知識面,提高認(rèn)識自我和社會的能力。最后,這也有助于大學(xué)生樹立合作的觀念。 現(xiàn)代 社會是分工與合作并同的社會,作為當(dāng)代大學(xué)生就必須學(xué)會與人進行最大限度的合作,通過合作來豐富和充實自己。

參考 文獻 :

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[5]葉瑜輝.新時期堅持“以人為本”的青少年價值觀 教育 .福建師范大學(xué)碩士 論文 ,20xx.8.