寫心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考。寫心得體會需要充分展示自己的思考和理解，避免簡單地羅列經(jīng)歷和事實。以下是一些優(yōu)秀心得體會，它們或許能夠激發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇一

李保國同志是時代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻的價值追求。我也是一名黨員，工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財富，追求永遠的精神財富。

學(xué)習(xí)弘揚李保國精神，就要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用來為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做人民的勤務(wù)員，時刻牢記民生疾苦。只要還有一家一戶乃至一個人沒有解決基本生活問題，領(lǐng)導(dǎo)干部就不能安之若素;只要群眾對幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實，領(lǐng)導(dǎo)干部就要毫不懈怠團結(jié)帶領(lǐng)群眾一起奮斗。

學(xué)習(xí)弘揚李保國精神，更好為人民服務(wù)，不僅謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，也要深入了解人民的思想和生活，及時掌握人民的需求。決策部署如果沒有建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就有可能因為脫離實際而失敗。任何時候，實踐都是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實干苦干才能獲得群眾點贊。

學(xué)習(xí)弘揚李保國精神，艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨在長期的'革命、建設(shè)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。奮斗需要堅定的信念、堅強的意志做指引，需要有勇有謀、迎難而上。艱難困苦，玉汝于成;千錘百煉，始終向前。如今面對改革發(fā)展重任，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)堅持奮斗、主動作為。

學(xué)習(xí)弘揚李保國精神，保持清正廉潔的政治本色，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的堅強保證，是永葆黨的先進性和純潔性的內(nèi)在要求，是適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢發(fā)展的現(xiàn)實需要。領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。給予而不是索取、奉獻而不圖回報，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)前，全黨和全國各族人民都在為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而團結(jié)奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)弘揚并自覺踐行李保國精神，努力做出無愧于時代的業(yè)績。

“活著干，死了算!”“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬萬個農(nóng)民變成了我!”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”。一句句話語樸實動人，一個個片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面，身后，不計其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也?！弊屓思で榕炫龋瑹嵫序v!以前，聽過李保國同志的事跡報告，那么多感人的故事，被他身邊的人用樸實的語言傳遞出來，已經(jīng)感受深刻，如今立體的畫面呈現(xiàn)眼前，這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動容，其情其景感人至深，直達肺腑。作為當(dāng)代的英模人物，李保國最突出的事跡是科技扶貧，精準(zhǔn)扶貧。電影是形象的藝術(shù)，如果只是從工作角度塑造李保國形象，就顯得有些單薄。為此，影片還通過一些生動的細節(jié)彰顯了知識分子的個性和情感：在參加會議時，他因為領(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機時，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺;他想為妻子過個驚喜的生日，不料卻記錯了日子。這些小細節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實的李保國形象。

一件事，一輩子，心系太行山，魂歸太行山，只求默默無聞地堅持做好本職工作，這一堅持就是三十五年。這對平凡崗位上工作的我和我們，是一種鞭策，更是一種號召，捫心自問，不正是差的這份擔(dān)當(dāng)、堅忍和大愛嗎?觀影后深思，如此，才能找到學(xué)習(xí)李保國精神的方向，才會脫離思想的困惑，邁出堅實的步伐。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇二

通過對李保國同志系列學(xué)習(xí)，有了更深的理解，下面結(jié)合自身工作實際談一下自己的體會：

李保國生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，每年深入基層200多天，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。常年高強度工作讓李保國積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績?！?/p>

李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根全體共產(chǎn)黨員心中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，以李保國同志作榜樣，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，脫貧攻堅工作奉獻自己的一份力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播成為了人們獲取信息的主要渠道之一。其中，李保國的心得體會電子版?zhèn)涫荜P(guān)注。近日，我有幸觀看了這個節(jié)目，并對其中的內(nèi)容有著深刻的體會和感受。

第二段：節(jié)目內(nèi)容回顧。

李保國心得體會電子版是一個以李保國為主持人的互聯(lián)網(wǎng)直播節(jié)目。這個節(jié)目圍繞著自我提升、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、如何克服困難等主題展開。通過一系列生動的案例和真實的經(jīng)歷，李保國向觀眾分享了他人生中的心得體會，以及如何在逆境中堅持不懈，最終走向成功的道路。

第三段：對李保國的感受。

通過觀看“李保國心得體會電子版”，我對李保國的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深入的認(rèn)識。他以身作則，以自己的親身經(jīng)歷向觀眾展示成功的秘訣并帶領(lǐng)觀眾一起成長。他分享的故事聽起來并不復(fù)雜，甚至有些普通，但正是他將生活中最普通的事物詮釋為最有意義的事情，讓人們看到了成功的希望和可能性。他的言行舉止都傳遞著正能量，讓人不禁感嘆他的深度和廣度。

第四段：對節(jié)目的啟示。

通過這個節(jié)目，我學(xué)到了很多有關(guān)成功的重要元素。首先，堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵。我們經(jīng)常面對各種困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持不懈，才能克服困難，走向成功。其次，要注重自我培養(yǎng)和提升，不斷學(xué)習(xí)和成長。只有不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在競爭激烈的社會中保持競爭力。最后，要善于抓住機遇并勇于挑戰(zhàn)自我。機遇往往只會降臨一次，只有勇敢迎接挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

第五段：對自己的啟發(fā)。

觀看了李保國心得體會電子版，我深感人生的道路上充滿了無限的可能性。只要我們愿意學(xué)習(xí)借取他人的成功經(jīng)驗，融匯貫通于自己的生活中，我們也能夠在困難和挑戰(zhàn)面前堅定決心，邁向成功的道路。我決心將李保國的智慧與觀念內(nèi)化于心，通過自己的實際行動，成為我自己的導(dǎo)師，從而取得更加輝煌的成就。

通過觀看李保國心得體會電子版，我深切感受到了對成功的向往和追求。只有跳出舒適區(qū)，不畏艱難險阻，我們才能以更積極的心態(tài)和更堅定的信念，走向更加光明的未來。這個節(jié)目讓我對人生有了更深刻的理解和認(rèn)識，也激發(fā)了我不斷努力、追求夢想的動力。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇四

近日，我有幸觀看了一部備受爭議和熱議的影視作品《李保國》。這部影片以李保國為主角，講述了他奮發(fā)向上、不屈不撓的故事。通過觀看這部影片，我深感李保國的堅持和毅力給予了我很多啟示和思考。以下是我對這部影片的心得體會。

首先，在這部影片中，我深受李保國堅持不懈的精神所感染。李保國是一個從農(nóng)村走出來的農(nóng)民工，他以無盡的勇氣和毅力在都市打拼，奮發(fā)向上。他意志堅定，不會被困難打敗，總是積極面對生活的挑戰(zhàn)。這讓我深思，生活中我們常常會遇到各種困難和挫折，但只要我們有堅定的信念和不屈不撓的毅力，我們就能克服這些困難，實現(xiàn)自己的夢想。

其次，在影片中，我也看到了李保國對待他人的善良和正直。盡管生活對他并不友好，但他總是樂于助人，善待他人。他在影片中用自己微薄的收入幫助其他需要幫助的人，他為人正直，勇敢為善。這讓我想起了現(xiàn)實生活中的故事，有時候我們對待他人往往過于自私和無情，這可以啟發(fā)我們，要善待他人并且讓更多的人感受到溫暖。

第三，我從影片中看到了堅持追求真理的精神。李保國是一個善良的人，但在他的職業(yè)生涯中，他遭遇了權(quán)貴的奸詐和欺壓。他不甘心受到冤枉，始終堅信真理會戰(zhàn)勝一切。盡管他經(jīng)歷了很多痛苦和困擾，但他始終沒有動搖自己的追求，始終不屈不撓地向權(quán)貴發(fā)起挑戰(zhàn)。這樣的精神讓我感到敬佩，也激勵著我奮發(fā)向上，追求自己的夢想。

第四，我從影片中看到了家庭的重要性。在影片中，李保國經(jīng)歷了很多的困難和挫折，但他始終有一個溫暖的家庭，家人的支持和鼓勵成為了他不斷努力的動力。家庭是每個人的溫暖港灣，當(dāng)我們在外面遇到困難時，家人的支持會給予我們無盡的力量。這部影片讓我看到了家庭的重要性，也讓我更加珍惜和感恩自己的家人。

最后，這部影片也讓我思考了社會的現(xiàn)狀和問題。在影片中，李保國與權(quán)貴的斗爭讓我深感社會的不公和不平等?，F(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會看到類似的情況，弱勢群體常常受到欺壓和剝削，而權(quán)貴則囂張跋扈。我希望看到更多的人能夠像李保國一樣站出來，勇敢地為正義而斗爭，讓社會更加公平和和諧。

總而言之，觀看影視《李保國》給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹尽Ｔ诶畋墓适轮?，我看到了堅持不懈、善良正直、追求真理、家庭的重要性以及對社會不公的思考。這部影片告訴我們，不管遇到多大的困難，只要我們堅持自己的信念，不斷努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與社會活動，為社會的進步和公正貢獻自己的力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇五

近年來，中國電影發(fā)展迅猛，諸多出色的作品層出不窮，其中，以真人真事為原型的影視作品更是受到了廣大觀眾的喜愛。而《李保國》，作為一部描述了一名普通老百姓為公道而奮斗的故事，引起了廣泛的關(guān)注。近期，我也觀看了這部影片，并在其中感受到了許多。下面，我將從人物塑造、情節(jié)設(shè)置、社會意義、情感傳遞和藝術(shù)風(fēng)格等幾個方面談?wù)勎业挠^影心得和體會。

首先，影片中的人物塑造給我留下了深刻的印象。李保國，一個普通的退伍軍人，為了維護正義和公道，舍棄了穩(wěn)定的生活，挺身而出。他臉上的皺紋、堅毅的目光，展現(xiàn)了他一顆奮斗的心。他與下崗員工梁曉偉之間的情誼彰顯了人與人之間的情感紐帶，而梁曉偉的犧牲更是令人感慨。這些人物形象塑造的細節(jié)之處，充分展示了人們堅守正義和友情的力量，深深打動了我的心。

其次，影片的情節(jié)設(shè)置也給我留下了深刻的印象。整個劇情緊湊有力，情節(jié)跌宕起伏，讓人一部分一部分地了解事件發(fā)展的脈絡(luò)。特別是在李保國和相關(guān)部門的斗爭中，每一個小環(huán)節(jié)都能引起我強烈的共鳴。在看完影片后，我更能深刻地認(rèn)識到維權(quán)的艱難和復(fù)雜性，也更加明白了權(quán)力對個人的壓迫是多么可怕。這種通過情節(jié)展示深刻主題的手法，讓我對故事情節(jié)更加感同身受。

再次，影片所傳達的社會意義也令我深思?！独畋愤@部影片講述了退伍軍人李保國為了公道而持續(xù)維權(quán)的故事，其中批露了中國農(nóng)村集體土地被侵犯的問題。這在當(dāng)代中國社會中是一個不容忽視的問題，而李保國的堅持也代表了一個普通百姓為實現(xiàn)公平正義而奮斗的力量。他的故事讓我意識到，每個人都應(yīng)該敢于站出來，維護自己的權(quán)益，不被冷漠和黑暗吞噬。只有這樣，社會才會進步，人們的幸福感才會增強。

此外，電影中情感的傳遞也給了我非常大的觸動。影片通過精細的鏡頭處理和演員的出色表演，將人物內(nèi)心的痛苦、憤怒和奮斗的決心傳遞給了觀眾。在李保國面對挫折的時候，我能感受到他內(nèi)心的無奈和沮喪；而當(dāng)他獲得勝利的時候，我也為之歡呼雀躍。這種情感的傳遞讓我更加投入影片的故事中，與主人公們一同經(jīng)歷他們的掙扎與希望。

最后，影片的藝術(shù)風(fēng)格也令我印象深刻。導(dǎo)演通過冷色調(diào)的畫面、追逐的體驗和緊張的音樂配樂，將故事的緊迫感和緊張感表現(xiàn)得淋漓盡致。特別是影片的結(jié)尾部分，懸念重重的劇情讓我完全陷入其中，一刻不敢分神。這種影片的藝術(shù)風(fēng)格不僅在視覺上給予了我震撼，也使得整個故事更加生動有趣。

總之，《李保國》這部影片真實地再現(xiàn)了一個普通老百姓為了實現(xiàn)公道而奮斗的故事。通過對人物塑造、情節(jié)設(shè)置、社會意義、情感傳遞和藝術(shù)風(fēng)格等方面的展示，影片給了我很多的觀影體會。我相信，這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是讓我們深思的切入點。在今后的生活中，我將以堅毅的態(tài)度和追求公平正義的信念，為我們的社會進步貢獻自己的力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇六

近日，我有幸觀看了李保國的一場心得體會演講，并通過電子版的形式深入了解了他的思想和觀點。這次觀看使我深受啟發(fā)與震撼，收獲頗多。以下是我對于這次觀看的心得體會，希望與大家分享。

首先，觀看李保國的心得體會電子版，我深切感受到他對于學(xué)習(xí)的熱衷和認(rèn)真。他在演講中強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，他認(rèn)為只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長。他的演講不僅給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時代的步伐，不被時代所淘汰。同時，他的觀點也讓我明白到學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，我們應(yīng)該保持對于知識的求知欲，積極學(xué)習(xí)、不斷進取。

其次，我深受李保國的一貫堅持、勇于創(chuàng)新的精神所感動。他在演講中強調(diào)了對于自我的挑戰(zhàn)，他認(rèn)為只有不斷突破自我的極限，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的自我價值。他的觀點讓我理解到只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能夠發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力與價值。同時，他的言行也讓我認(rèn)識到只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)時代的變革，以及在激烈的競爭中立于不敗之地。

第三，李保國敢言善辯的特點也給我留下了非常深刻的印象。他在演講中不畏權(quán)威，敢于指出社會存在的問題。他的思想犀利，觀點獨到。他對于待人接物、面對困境等問題的直言不諱，讓我深受啟發(fā)。他的觀點讓我明白到有時候我們應(yīng)該堅持自己的原則，敢于說出真實的想法，無論這是否會得罪旁人。只有這樣，我們才能夠真實地表達自己，讓別人了解我們真正的想法。

第四，李保國的思想和觀點深刻而且具有指導(dǎo)意義。他在演講中講述了自己的經(jīng)歷和心得，這讓我深刻明白到成功的背后，是付出和努力。他的觀點讓我認(rèn)識到成功并非一蹴而就，而是需要通過不斷的努力和奮斗才能夠取得。同時，他也強調(diào)了人與人之間的平等和友善，他認(rèn)為只有以平等和友善的態(tài)度對待他人，才能夠得到別人的尊重和關(guān)注。

最后，通過觀看李保國心得體會電子版，我也深刻認(rèn)識到自身應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會責(zé)任。盡管李保國僅僅是一個普通人，但是他通過自己的努力和奮斗，對社會起到了積極的影響。他在演講中呼吁每個人都要盡力為社會作出貢獻，他認(rèn)為只有這樣，我們才能夠真正地實現(xiàn)自我價值。他的觀點和思想讓我認(rèn)識到作為一個社會的一員，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會責(zé)任，積極為社會發(fā)展盡自己的一份力量。

通過觀看李保國心得體會電子版，我受到了極大的啟發(fā)和鼓舞。他的思想和觀點讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性、創(chuàng)新的必要性，以及不被權(quán)威所束縛的勇敢。我相信，只有堅持學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，并勇于表達自己，才能夠在現(xiàn)代社會中脫穎而出。同時，我也深感自身肩負(fù)起社會責(zé)任的必要性，我會積極為社會作出貢獻，為社會的進步獻出自己的一份力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇七

為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務(wù)實”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時間檢驗的實績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。

他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運動鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。

他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點不過分。

他作為一個病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動了家屬，帶動了學(xué)生。

觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時期共產(chǎn)黨人的`楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業(yè)不會走，燕趙大地一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇八

李保國，中國著名導(dǎo)演，以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和深刻的人物刻畫而聞名。他的電影作品充滿了對社會問題的關(guān)注和思考，深受觀眾喜愛。近期，我有幸觀看了李保國的最新作品，以下是我對他的電影的一些心得體會。

李保國的電影作品洞察了許多社會問題，并以此為基礎(chǔ)展開了富有思考的故事情節(jié)。他的電影忠實地呈現(xiàn)了社會的黑暗面，通過鮮明的角色，展示了人性的復(fù)雜性。觀看他的電影，我不禁被他所描繪的尖銳社會現(xiàn)象所觸動，猶如一面明鏡，讓我重新審視了自己及周圍的世界。

李保國的電影作品以其獨特的創(chuàng)作手法和風(fēng)格而聞名。他善于運用鏡頭語言，通過細膩的畫面表達出人物內(nèi)心的情感世界。他的電影充滿了哲思，令觀眾在欣賞的過程中不斷得到啟發(fā)。此外，他還經(jīng)常運用反轉(zhuǎn)的劇情設(shè)計，使觀眾深陷其中，無法自拔。

李保國的電影不僅在故事情節(jié)和創(chuàng)作手法上值得稱道，他對演員的要求也非常高。他擅長通過演員的表演來展現(xiàn)角色的內(nèi)心變化和情感轉(zhuǎn)折。觀看他的電影，我發(fā)現(xiàn)他所選用的演員都非常出色，他們能夠完美地詮釋角色的復(fù)雜性，給觀眾留下深刻的印象。

段五：我的個人感受和收獲。

觀看李保國的電影給我?guī)砹松羁痰母惺芎统了?。他的電影作品向我展示了人類?fù)雜的情感和道德世界，讓我明白了一個個個人的故事背后，隱藏著整個社會和歷史的印記。通過對他的作品的觀看，我對社會問題有了更深層次的理解和思考。我也從他的電影中學(xué)到了一些創(chuàng)作技巧和藝術(shù)靈感，這對我自己的寫作和創(chuàng)作有著重要的啟發(fā)。

總結(jié)：李保國的電影作品以其深刻的主題、獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和出色的演員表演，給觀眾帶來了前所未有的觀影體驗。通過觀看他的電影，我不僅被其所展示的社會問題所觸動，還受到了他的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)表達方式的啟發(fā)。我相信李保國的電影將會繼續(xù)引領(lǐng)電影藝術(shù)的潮流，并給觀眾帶來更多的思考和啟示。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇九

隨著社會的進步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會關(guān)注的焦點。近日，李保國事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國的言論和行動后，我更加堅信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對這次觀看的心得體會。

首先，李保國的言論和行動充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對教育界的人士進行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會給學(xué)生造成負(fù)面的影響。

其次，李保國把全部的責(zé)任都歸結(jié)于學(xué)生和家庭。他對學(xué)生和家庭進行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會環(huán)境和教育體制都會對他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和教育資源，積極參與社會教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。

第三，李保國只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會做出更大的貢獻。

第四，李保國的教育方法過于機械化和僵化。他對學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動和溝通。這樣的教育方式只會使學(xué)生變成被動的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最后，教育是一項艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對他人的言論和行動進行盲目的批評和攻擊。我們應(yīng)該團結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠為學(xué)生提供一個更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時刻保持對教育的敬畏之心，不斷探索和改進自己的教育方式，為學(xué)生的未來擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十

5月19日上午，縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)會議召開，集中收聽收看了《李保國同志先進事跡報告會》現(xiàn)場直播。

報告會上李保國同志的家人、同事、學(xué)生分別以《太行新愚公》《我見不得老百姓窮》《把論文寫在太行山上》《我們的嚴(yán)師慈父》《我和保國的三個家》《扎根基層扎根人民的楷?！窞轭}，從不同角度、不同側(cè)面，回顧了他在工作和生活的點點滴滴，再現(xiàn)了一個個生動感人的情景。在坐的每一位黨員干部都懷著沉痛的`心情觀看了報告會。

縣委副書記、縣長李為軍指出，李保國同志先進事跡報告會，使我們每一個人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國精神學(xué)習(xí)好，在全縣上下形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻。要學(xué)習(xí)李保國同志對黨忠誠、心系人民的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學(xué)習(xí)他無私奉獻、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值追求，學(xué)習(xí)他樸實無華、大道至簡的務(wù)實作風(fēng)，學(xué)習(xí)他改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神。李保國足跡遍布我省太行山所有山區(qū)縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區(qū)老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的事業(yè)，是把山區(qū)脫貧致富融入到自己的事業(yè)中，把事業(yè)與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂、增民利。

李為軍強調(diào)，全縣黨員干部要以實際行動踐行黨章，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要夙興夜寐，打好發(fā)展攻堅戰(zhàn)。要以李保國'活著干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對照任務(wù)目標(biāo)再接再勵，狠抓落實，實實在在干工作，用力用力再用力，確保各項工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成。要勇于創(chuàng)新，在各自領(lǐng)域爭取新的成績。創(chuàng)新無處不在，我們與先進地區(qū)如火如荼的創(chuàng)新相比還有很大差距，要完成攻堅戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)，沒有創(chuàng)新我們無路可走，各級各部門要把學(xué)習(xí)李保國改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神落實在具體工作中，不斷創(chuàng)新理論思想，創(chuàng)新方式方法，創(chuàng)新工作舉措，盯死項目，死盯工作，動腦筋、想辦法，自我加壓，主動而為，全面完成'百日攻堅'各項任務(wù)目標(biāo)，使正定各項工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運，實現(xiàn)十三五目標(biāo)。要學(xué)習(xí)李保國心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質(zhì)，把滿足人民群眾的真正需要作為工作的出發(fā)點和落腳點，和群眾結(jié)合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領(lǐng)著老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻，奮發(fā)有為，積極為全面建成小康社會作出自己應(yīng)有的貢獻。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十一

習(xí)近平總書記近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，要求把李保國等先進典型作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，激勵和引導(dǎo)廣大黨員干部強化宗旨意識，弘揚擔(dān)當(dāng)精神，立足崗位作貢獻。

“兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)李保國同志，不能僅僅停留在學(xué)習(xí)先進事跡和精神感動的層面，我們更應(yīng)該像他那樣躬身實踐、躬體力行，他用30多年如一日的生動實踐所詮釋的為民情懷、鉆研精神和淡泊明志的境界格局更值得我輩效法、踐行。

學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到為民服務(wù)，身體力行。李保國每年200多天在山里當(dāng)農(nóng)民，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動，他總是風(fēng)塵仆仆，他給山區(qū)播散下了綠意和生機，把群眾引上了致富路，卻給他自己留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，積勞成疾，猝然長逝。和他的付出比起來，我們平時做的真是微不足道，和他的實踐比起來，我們就是“語言的巨人，行動的矮子”。我們也許做不了他那樣偉大的事業(yè)，但我們應(yīng)該從力所能及的小事做起，做好每一項平凡的工作，竭盡全力辦好群眾期望的小事、急事，解決好困擾群眾的麻煩事，在你看來的小事，對群眾來說就可能是“繞不開的路，邁不過去的坎”。勿以善小而不為，日積小善，經(jīng)年累月，養(yǎng)成主動為民服務(wù)的行動自覺，真正成為一個有益于人民的人。

學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到刻苦鉆研，身體力行。李保國曾說“有人說我運氣好，干什么成什么。我覺得不是運氣，而是我這個人‘安、專、迷’?！笨炭嚆@研，就需要安下心來，專心致志，并癡迷其中。我們要成為各自工作領(lǐng)域的行家里手，就需要這種刻苦鉆研的精神，把心思放在工作上，發(fā)揚釘釘子精神，鍥而不舍，一錘一錘接著敲、一件一件干到底，特別是對工作中的一些老大難問題，不要有畏難情緒，要積極開動腦筋想辦法，下大功夫鉆研，吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問題的實招，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，工作才能常干常新，才能不斷提升能力和水平。

學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到淡泊明志，身體力行。“不為錢來、不為利往，我是來幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來追名逐利的！”我們學(xué)習(xí)李保國，就要像他那樣保持一顆淡泊心，看淡名利得失，不把工作經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”，不熱衷于設(shè)計個人升遷“路線圖”；保持一顆奉獻心，自覺把自己融入組織、奉獻于黨的事業(yè)，敢于吃苦、不怕吃虧，對于他人的工作多些幫襯、多些鼓勵，甘為人梯、甘當(dāng)綠葉，一切以事業(yè)為重；保持一顆進取心，見賢思齊、比學(xué)趕超，克服急功近利、急于求成的心態(tài)，靜下心來學(xué)習(xí)、撲下身子干事，不為雜念所左右，寧靜致遠，追尋屬于自己的詩和遠方。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十二

在最近的班工作會議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授的先進事跡。一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實的評價。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。

李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實現(xiàn)了集體致富。

作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對于剛剛工作的我們，他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。

學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實作風(fēng);黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。

作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻的價值追求，這是一個大寫的人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財富，追求永遠的精神財富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。

工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實實做事，老老實實做人，更好的實現(xiàn)我們的人生價值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會，實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十三

說起李保國，無疑他是一個備受爭議的人物。他的影視作品非常震撼人心，深深觸動了觀眾的心靈。在最近觀看了李保國的一部影視作品之后，我深感震撼和思考，下面我將分享我對這部影視作品的觀后感和心得體會。

第二段：影視作品內(nèi)容分析。

這部影視作品以李保國為主人公，用一種獨特的方式展現(xiàn)了他的一生。影視通過紀(jì)實和虛構(gòu)相結(jié)合的手法，將李保國的傳奇經(jīng)歷展現(xiàn)在觀眾面前。李保國從農(nóng)村走出，一步步創(chuàng)造出自己的事業(yè)，取得了巨大的成功。影視作品以獨白和回憶的形式來講述他的經(jīng)歷，深入描繪了他的內(nèi)心世界和思想。

第三段：觀后感。

觀看這部影視作品之后，我被李保國的堅毅和勇氣所深深打動。他從小在貧困的農(nóng)村長大，面臨眾多困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄，勇往直前。他的成功告訴我們，只要擁有堅定的信念并為之付出努力，最終會迎來成功的機會。我也深受他勵志的精神所鼓舞，開始積極面對生活中的困難，并為自己的目標(biāo)而努力奮斗。

第四段：影視作品的思考。

這部影視作品展現(xiàn)了李保國身上的許多優(yōu)點和精神品質(zhì)，但同時也暴露了他的一些缺點。李保國為了事業(yè)，忽略了一些重要的家庭和個人生活，這給他帶來了一些遺憾和損失。通過觀看這部影視作品，我也認(rèn)識到成功并非只有事業(yè)上的成就，更應(yīng)該追求一種平衡的生活方式，注重家庭和個人的幸福。

第五段：總結(jié)。

總之，觀看李保國的影視作品給我留下了深刻的印象和啟示。他的故事不僅展示了一個普通人的奮斗和成就，更讓我思考了人生的意義和追求。我相信這部影視作品會深深觸動每一個觀眾的內(nèi)心，激發(fā)他們對人生和成功的思考。通過李保國的一生，我學(xué)到了堅持、努力和平衡的重要性，在未來的生活中，我將努力做到更好，追求自己的夢想和幸福。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十四

近年來，李保國電影以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對于我來說，觀看李保國電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。下面，我將就這些年來觀看李保國電影的體驗和心得進行總結(jié)和分享。

首先，李保國電影給我?guī)淼淖畲蟮挠|動是對人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對親情、友情的放棄等情感，使我對人性的真實面貌有了更多的認(rèn)識。這種對人性的真實描繪，讓我對人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。

其次，我在李保國電影中感受到了對社會現(xiàn)實的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會各界關(guān)注并解決這個問題。他的電影讓我認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會問題并積極參與改變的意識。

此外，我也深受李保國電影中對細節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動。他對電影細節(jié)的關(guān)注和表達，使影片更加貼近現(xiàn)實生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語言和動作細節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對細節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。

最后，李保國電影給予我對生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運，引發(fā)觀眾對生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅守自己的信念，讓我從中獲得了對勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅持和努力去面對生活的困難和挫折。

總之，李保國電影是一種具有自己獨特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對社會現(xiàn)實的深入思考。通過觀看李保國電影，我對人性有了更深的認(rèn)識，對社會問題有了更敏銳的覺察，對細節(jié)有了更加敏感的感受，對生活有了更深的思考。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)觀看和探索李保國電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和思考。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十五

近期，整個社會都被一位中學(xué)教師李保國所引發(fā)的輿論所震動。作為一名教師，我也不由自主地去觀看了有關(guān)他的一些視頻，希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有所了解。李保國的行為引發(fā)了我對教師職業(yè)的思考，同時也對我們將來的教育發(fā)展提出了一些新的問題。

第二段：思考教師職業(yè)與社會責(zé)任。

作為教師，我們肩負(fù)著為學(xué)生傳遞知識、培養(yǎng)能力和品德的重要職責(zé)。然而，在觀看李保國的視頻后，我開始思考一個問題：教師到底應(yīng)該扮演什么樣的角色？是簡單地傳授知識，還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展？李保國所做的是對社會問題的吶喊，這一點我深感敬佩，但我同時也擔(dān)憂他所用的方式是否適當(dāng)。作為教育工作者，我們不能縱容孩子們對權(quán)威的不尊重，我們更應(yīng)該通過方法和態(tài)度來引導(dǎo)他們站在正確的舞臺上，用合適的方式表達自己的觀點。

第三段：反思現(xiàn)行教育體制。

李保國事件也讓我思考我們現(xiàn)行的教育體制是否存在問題。在課堂中，是否應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？現(xiàn)行教育體制下，考試成績往往成為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種評價方式的弊端也開始日益顯現(xiàn)。通過觀看李保國的視頻，我認(rèn)識到我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。

第四段：引發(fā)全社會對教育問題的關(guān)注。

李保國事件的發(fā)生不僅僅引發(fā)了教育界的關(guān)注，而且激起了全社會對教育問題的思考。人們紛紛開始關(guān)注孩子的心理健康、教育公平和教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面的問題。這對我來說是一個好的信號。這意味著我們正逐漸走出對教育的片面追求，開始更多地關(guān)注教育的終極目標(biāo)-發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

第五段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。

作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能只是簡單地傳授知識，而應(yīng)更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、責(zé)任感以及社會交往能力等。因此，我們應(yīng)該通過合適的方式來引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點，尊重他們的獨立思考能力，并且引導(dǎo)他們將自己的觀點用合適的方式進行表達。只有這樣，我們才能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會培養(yǎng)出更多有價值的人才。

總結(jié)：

李保國事件是對教育界的一次震動，也是對我們教師的一次反思。我們應(yīng)該思考教師的角色，并反思現(xiàn)行的教育體制。這次事件引發(fā)了全社會對教育問題的關(guān)注，我們有必要更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過向?qū)W生灌輸正確的價值觀念和提供良好的教育環(huán)境，我們才能夠真正培養(yǎng)出有價值的人才，為我們的社會進步做出貢獻。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十六

《看完》是一篇在觀看電影、劇集或參觀展覽后寫下具體感受和啟示的文章。所謂的“感覺”，它可以是從作品中理解的真理或精致的思想，也可以是從作品內(nèi)容中激發(fā)的思考和聯(lián)想，也可以是從觀看中激發(fā)的決心和理想。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

前不久，我們觀看了電影《李保國》，他的事跡深深感染了我。李保國先后出版專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，示范推廣總面積1080萬畝，累計應(yīng)用面積1826萬畝，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，被村民譽為"太行山上的新愚公"。

就是這位“太行愚公”他對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)?！笆ト酸崞渖矶硐?，外其身而身存”，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)，始終把群眾利益放在心上，千方百計辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神?！白佑稚鷮O，孫又生子，子子孫孫無窮匱也”。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區(qū)土質(zhì)治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、無私奉獻的價值追求。“把我變成了老百姓，把老百姓變成了我”。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現(xiàn)。李保國始終堅持以群眾利益為出發(fā)點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)作為公益事業(yè)來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變?yōu)樽约旱淖杂X行動。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，夙興夜寐、激情工作，積極為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出自己應(yīng)有的貢獻。

共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”的宗旨，不是廣大黨員時常掛在嘴邊的口號，我們更需要的是像時代楷模李保國一樣將“為人民服務(wù)”的宗旨銘記于心，外化于行，做一名不折不扣踐行“為人民服務(wù)”宗旨的實干者，堅決做人民利益的忠實維護者、捍衛(wèi)者!今天，我們響應(yīng)黨中央號召，通過學(xué)習(xí)李保國同志的先進事跡，學(xué)習(xí)和發(fā)揚他的不畏前路，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。心系群眾，忘我工作的職業(yè)精神。力爭自覺為民服務(wù)、為民造福!

前不久，我們觀看了電影《李保國》，他的事跡深深感染了我。李保國先后出版專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，示范推廣總面積1080萬畝，累計應(yīng)用面積1826萬畝，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，被村民譽為"太行山上的新愚公"。

就是這位“太行愚公”他對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)?！笆ト酸崞渖矶硐?，外其身而身存”，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)，始終把群眾利益放在心上，千方百計辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神?！白佑稚鷮O，孫又生子，子子孫孫無窮匱也”。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區(qū)土質(zhì)治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、無私奉獻的價值追求?！鞍盐易兂闪死习傩?，把老百姓變成了我”。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現(xiàn)。李保國始終堅持以群眾利益為出發(fā)點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)作為公益事業(yè)來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變?yōu)樽约旱淖杂X行動。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，夙興夜寐、激情工作，積極為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出自己應(yīng)有的貢獻。

共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”的宗旨，不是廣大黨員時常掛在嘴邊的口號，我們更需要的是像時代楷模李保國一樣將“為人民服務(wù)”的宗旨銘記于心，外化于行，做一名不折不扣踐行“為人民服務(wù)”宗旨的實干者，堅決做人民利益的忠實維護者、捍衛(wèi)者!今天，我們響應(yīng)黨中央號召，通過學(xué)習(xí)李保國同志的先進事跡，學(xué)習(xí)和發(fā)揚他的不畏前路，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。心系群眾，忘我工作的職業(yè)精神。力爭自覺為民服務(wù)、為民造福!

突然不知道該怎么說才能表達自己的心情。我有多慶幸今晚來看了首映禮。在看電影之前，我覺得學(xué)校啊什么的對李保國教授宣傳太過了，一直在宣傳事跡。覺得這樣的電影不會有人看的，雖然弘揚正能量，雖然陣容強大。覺得女主角太年輕了，可能演不出郭素萍教授的感覺，宣傳照有些像父女。覺得要看電影嗎，要不要去寫會作業(yè)。一切的一切，在看電影時統(tǒng)統(tǒng)打臉。不只是因為作為農(nóng)大的學(xué)生看到熟悉的場景時的親切，有對演員的欽佩，每一個角色都演的如此的真實，打動人心。感受到了大家去拍這部電影有多不容易。一會令人捧腹大笑，一會兒又讓人哭的泣不成聲。真心感謝導(dǎo)演，剛開始導(dǎo)演說豆瓣只有三個人想看的時候不覺得什么，現(xiàn)在卻替導(dǎo)演著急心痛，害怕大家不能感受到這么好的電影。害怕商業(yè)化的時代完全讓這樣的電影沒有立足之地。對導(dǎo)演刮目相看!唯有欽佩。每個人的眼睛都是紅紅腫腫的，包括出來時看到的工作人員小姐姐。以前讓我哭成狗的電影可能就是夏洛特?zé)?，了不起的蓋茨比了。這樣的片子，既有像愛情片一樣的感動，又有喜劇一樣的笑點，還有紅海戰(zhàn)狼的震撼。還有對人們發(fā)自內(nèi)心的牽引和思考。真的無敵滿分了。為錯過的人深深惋惜。

他常說:“一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才。”

30多年來，李保國先后承擔(dān)了57項國家和省級科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合。

在這種手把手、肩并肩的實踐教育中，許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績。

學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實驗，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。

學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

“保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人，深深懂得實踐對科研和教學(xué)的重要性?！崩畋拇髮W(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。

為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實驗室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實驗室也優(yōu)先保證他的研究生使用。

只有深入生產(chǎn)一線，教學(xué)才會有的放矢。

李保國及時把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象，指導(dǎo)性強，倍受學(xué)生推崇。

“他一直都上著本科生的課，我說你實在忙不過來就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)?！焙颖鞭r(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。

李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學(xué)金。

在學(xué)生眼里，李老師的“嚴(yán)”是出了名的。

李保國的碩士生和博士生一入學(xué)，就會收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報告;第二學(xué)期開始在實踐基地實習(xí)一年，完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細的要求和明確的時間表。2013年他的一個碩士生因為前期準(zhǔn)備不認(rèn)真，被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文，直到大年三十寫完才回家。

學(xué)生趙志磊記得，2000年那會兒，剛開始使用電腦，一些學(xué)生寫論文時在電腦上復(fù)制抄襲。“李老師嚴(yán)厲地批評他們說，要走正道，不要耍小聰明。”

學(xué)生郝梁丞記得，跟李保國做課題時，很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過。“寫實驗記錄、計劃的筆，李老師一直要求我們必須用鉛筆。因為相比中性筆，鉛筆字保存時間更長。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫，他會馬上撕掉?！?/p>

學(xué)生李迎超記得，實習(xí)期間，李保國帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接，有一次李保國問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國的督促下，后來李迎超每天嫁接核桃樹能達到1000棵。

在學(xué)生眼里，李老師的“慈”也是出了名的。

學(xué)生顧玉紅忘不了，2002年，為了方便她寫畢業(yè)論文，李保國專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時候筆記本電腦還不普及，李保國的兒子李東奇當(dāng)時還小，自己想玩電腦，對此還挺有意見，覺得爸爸太偏心了。

學(xué)生郭芳忘不了，4月4日見了李保國最后一面?！俺燥埖臅r候，李老師特意把我拉到身邊坐，悄悄問我找對象了沒有，鼓勵我遇到喜歡的就去追?！?/p>

斯人雖逝，李保國卻用自己的一生留下了一本最有價值的教科書，詮釋了知識分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和追求，激勵更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。

太行山作證--他甘當(dāng)“拼命三郎”，生命不息、奮斗不止。

“前幾天我還勸他說，蘋果樹正開花，要不在崗底村住幾天，指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng)，捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時間?’”

面對我們，李保國的妻子郭素萍淚水漣漣。“如果知道他的生命已進入倒計時，我一定不會這么由著他、順著他。”

年前的一次采訪中，李保國曾說，他有三個家，一個是永久的，在河北農(nóng)大家屬院;一個是臨時的，在幾個主要幫扶基地;一個是流動的，在他那輛越野車上。

三個家，三重情，三份愛。

5月19日，省會河北會堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國同志先進事跡報告會在這里隆重舉行。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。

報告會現(xiàn)場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先進事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進的力量。

“李保國把一生獻給了太行山，獻給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日報駐邢臺記者站原站長劉秀禮跟蹤報道李保國20年，他永遠忘不了今年4月2日中午和李保國一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時李保國氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責(zé)問他是不是不要命了?李保國回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開啊!”

內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋鴰ьI(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，李保國是我們崗底人的大恩人啊!

“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始終堅持一個理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國20年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個個村子綠起來、富起來?！澳吡耍木褚焉钌钤谖覀冃闹?，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好?！饼R國輝含淚許下諾言。

報告會上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會因為學(xué)生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對象?！拔覀冊缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”

李保國的妻子郭素萍，既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望?！眻蟾孢^程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團圓飯。保國，我想你!”

整理李保國的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時間里，李保國62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱?，弘揚“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國扶貧志愿服務(wù)隊的旗幟高高飄揚在燕趙大地。

聆聽飽含真情的講述，感受李保國的崇高風(fēng)范和人格力量，臺下聽眾熱淚盈眶，會場內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。

聽了報告會，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長王春河對李保國的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木?，是我們弟子唯一能做的。”“非常感動，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報告會剛剛結(jié)束，幾位報告人的微信朋友圈已經(jīng)被來自四面八方的留言和點贊刷屏。

報告會后，觀眾表示，李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業(yè)不會走，燕趙大地一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。

前不久，我們觀看了電影《李保國》，他的事跡深深感染了我。李保國先后出版專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，推廣了36項林業(yè)技術(shù)，示范推廣總面積1080萬畝，累計應(yīng)用面積1826萬畝，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，被村民譽為"太行山上的新愚公"。

就是這位“太行愚公”他對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)。“圣人後其身而身先，外其身而身存”，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)，始終把群眾利益放在心上，千方百計辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神?！白佑稚鷮O，孫又生子，子子孫孫無窮匱也”。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區(qū)土質(zhì)治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。

向李保國學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、無私奉獻的價值追求?！鞍盐易兂闪死习傩?，把老百姓變成了我”。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現(xiàn)。李保國始終堅持以群眾利益為出發(fā)點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)作為公益事業(yè)來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變?yōu)樽约旱淖杂X行動。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，夙興夜寐、激情工作，積極為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北做出自己應(yīng)有的貢獻。

共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”的宗旨，不是廣大黨員時常掛在嘴邊的口號，我們更需要的是像時代楷模李保國一樣將“為人民服務(wù)”的宗旨銘記于心，外化于行，做一名不折不扣踐行“為人民服務(wù)”宗旨的實干者，堅決做人民利益的忠實維護者、捍衛(wèi)者!今天，我們響應(yīng)黨中央號召，通過學(xué)習(xí)李保國同志的先進事跡，學(xué)習(xí)和發(fā)揚他的不畏前路，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。心系群眾，忘我工作的職業(yè)精神。力爭自覺為民服務(wù)、為民造福!

月5日上午10點，在崇文街影院觀看了電影《李保國》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。

這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國教授那樸實又鏗鏘有力的話語;心靈，一直被李保國教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國教授這樣傾情奉獻的根源……斟來酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠。

初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢想，她是事業(yè)開端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅守中。

"天下至德，莫大于忠".每個人只有不斷強化"不忘初心"的忠誠品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬事不擾，攀巖直上。

李保國教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!

他忠誠于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會積極響應(yīng)學(xué)校號召，走進太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求解除山地土地成活率低的方法;才會不在意"山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧"的艱難生活;才會有自掏腰包對前來聽課村民進行獎勵的舉動;才會有面對村民質(zhì)疑不配合時"賠了是我的，賺了是你的"的鏗鏘話語;才會在生病住院村里果樹急需他指導(dǎo)時，拔掉輸液針頭，口中說著"活著干，死了算"匆忙奔向田間的堅定身影;才會在30多年里，直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余村的發(fā)展，讓10萬多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻精神!

他忠誠于知識。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說"我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊。"他相信知識的力量，他忠于"理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐".他說"脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么。"正是這樣的信念，才有了他羊場險境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實驗室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項研究成果……這就是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的務(wù)實精神，執(zhí)著精神!

他忠誠于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋淌?，在繁忙的工作中，自知對家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請他跳舞時，他卻因走神而掉下戲臺，夫妻相視大笑的浪漫畫面;于是有了他想為妻子過個驚喜的生日，不料卻記錯日子的溫馨畫面;于是就有了吃方便面回憶初戀時光的默契場景;于是就有了和小孫子在滑冰場滑冰的天倫之樂……這是一個共產(chǎn)黨員的忠誠激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因為一個忠字而實現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。

作為教師的我們，登上講臺的第一天，我們的初心是什么?時隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個問題，我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。

忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對生活，才會有"才下眉頭，卻上心頭"的精思;只有忠于初心，面對困境，才會鍥而不舍，咬定青山，力量無窮;只有忠于初心，面對未來，才會深植根基，厚增功力，所向披靡!

為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務(wù)實”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時間檢驗的實績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。

他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運動鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。

他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點不過分。

他作為一個病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動了家屬，帶動了學(xué)生。

觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業(yè)不會走，燕趙大地一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。

李保國同志是時代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻的價值追求。我也是一名黨員，工作中要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財富，追求永遠的精神財富。

燕趙大地，多孕育慷慨悲歌之士。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國，扎根太行山區(qū)扶貧育人，每年深入基層200多天，35年如一日，使140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，被稱為“農(nóng)民教授”“科技財神”，用生命譜寫了一曲當(dāng)代先進知識分子報效祖國、獻身人民的慷慨悲歌。***總書記稱贊:李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。李保國與太行山的故事，是新時期展現(xiàn)中國精神的最好的中國故事。那些感人至深的故事情節(jié)，充分展示了李保國的獨特個性和人格魅力。他與愛人郭素萍的夫妻情，與李東奇的父子情，與學(xué)生的師生情，與太行農(nóng)民的骨肉情，無一不是細致入微，至真至情，感人肺腑。“歌唱祖國，禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。……，典型人物所達到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術(shù)高度?！笔吩婋娪啊独畋肥俏乃嚬ぷ髡邔W(xué)習(xí)踐行***總書記指示精神所結(jié)出的重大碩果。影片導(dǎo)演趙琦，著名導(dǎo)演黃健中監(jiān)制，主要演員有林永健、顏丹晨、尤勇、吳軍、侯天來、何政軍、高明等，清一色的實力派、國家一級演員。該片榮獲2017年第74屆威尼斯電影節(jié)“聚焦中國.青年電影人培養(yǎng)計劃”之最佳青年導(dǎo)演獎，并榮獲第13屆中美電影節(jié)十佳影片大獎。故事好，演技高，制作精良，值得期待。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十七

第一段：引言（200字）。

李保國是一位備受爭議的公眾人物，他在社交媒體上頻頻發(fā)布一些激烈言論，引起了廣泛討論。最近，我有幸觀看了一些關(guān)于李保國的錄像片段，從中收獲頗多。通過觀看李保國的視頻，我有了更加全面的了解，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：對李保國言論的評價（200字）。

觀看李保國的視頻，我發(fā)現(xiàn)他的言辭激烈、情緒高漲，有時甚至過于激烈。他使用大量的激烈詞句和口號，以吸引更多的關(guān)注和支持。雖然他的做法可能引起爭議，但這種直接、激烈的表達方式，有時確實能夠激發(fā)公眾對一些重要問題的關(guān)注。在當(dāng)今社會，信息的傳播速度非?？欤挥幸鸸娮⒁?，才能在眾多的信息中脫穎而出。

第三段：關(guān)于言論自由的思考（300字）。

在觀看李保國的視頻過程中，我開始反思言論自由的意義。言論自由是現(xiàn)代文明社會的基石之一，它保障了人民的發(fā)言權(quán)和信息獲取權(quán)。觀看李保國錄像，既可以看到他因為言論自由而得到了大量的關(guān)注和支持，也可以看到他因為過于激烈的言辭而受到批評和攻擊。言論自由的邊界應(yīng)該如何界定？人們對于李保國言論的反應(yīng)是出于對他的支持還是他的言論充滿偏見？這些問題使我進一步意識到言論自由的復(fù)雜性和重要性。

第四段：反思個人行為（300字）。

觀看李保國的視頻同時也讓我審視自己的行為。從李保國身上，我看到了熱情、勇氣和奮斗精神。他不怕觸碰一些敏感的議題，勇敢地表達自己的觀點。這使我想到自己在生活中常常追求安穩(wěn)，避免沖突，在面對一些社會問題時并沒有勇敢地表達自己的觀點。觀看李保國的視頻，在某種程度上激勵了我，讓我想要擁有一種更為勇敢和堅定的態(tài)度，積極參與公共事務(wù)，并關(guān)注社會問題。

第五段：對公共人物的思考（200字）。

作為一位公眾人物，李保國的言行不僅僅只影響到他個人，更牽動了大量的觀眾和聽眾。在他的激烈言辭背后，是否存在過于偏激的傾向？作為觀眾和聽眾，我們應(yīng)當(dāng)如何辨別信息的真實性，具備足夠的思辨能力，而不是盲目追隨。這樣才能更好地理解公眾人物的言行背后的含義，深入思考社會問題，并做出自己的判斷。

總結(jié)：通過觀看李保國心得體會電子版，我深入思考了言論自由的意義和在現(xiàn)代社會中的重要性。我也從中汲取了勇氣和熱情，希望自己能夠更加大膽地表達觀點和參與公共事務(wù)。同時，我也反思了作為觀眾和聽眾的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具備足夠的思辨能力，不盲目追隨。畢竟，對于一個公眾人物來說，我們的理解和思考，更應(yīng)該是立足于真理和社會進步的角度。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十八

近期，李保國的一系列講座引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名教師，我也跟隨著這一熱點話題，并觀看了李保國的演講。此次觀看給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對教育的思考。以下，我將結(jié)合自己的實際工作體悟，談?wù)勎覍畋葜v的心得體會。

首先，李保國的演講為我開拓了視野。他提到了很多教育改革的核心問題，如教育公平、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)等。這使我意識到，作為一名教師，我們不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極投身于教育改革的前沿，關(guān)注國家的發(fā)展需求，并以此作為指引，不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。

其次，李保國的講話讓我想到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性，更需提出了培養(yǎng)“有理想、有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)者和接班人的全新理念。作為教師，我們要肩負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生的使命，努力樹立學(xué)生正確的人生價值觀和道德觀，引導(dǎo)他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。

另外，我也從李保國的演講中獲得了教育方法的啟示。他提出了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，并倡導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實踐探索。這讓我想到，當(dāng)前我國的教育仍然存在著學(xué)生被動的問題，我們應(yīng)該通過改進教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。同時，我還意識到了多元評價的重要性，應(yīng)該通過豐富多樣的評價方式，全面客觀地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助他們做出正確的選擇。

最后，李保國的講話深深地觸動了我的情感。他以自己親身的經(jīng)歷講述了生活的艱辛和教育的重要性，以及對未來的憧憬。這使我深感教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷奮斗，不放棄任何一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也要不斷反思和調(diào)整自己的教育方法，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有價值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人才。

總之，觀看李保國的演講給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他的講話讓我重新思考了教育的意義和目標(biāo)，督促我在教育實踐中更加積極主動地履行教師的職責(zé)。同時，他提出的教育方法和理念也給了我很多啟示，促使我不斷改進自己的教育方法，提高教育質(zhì)量。我相信，在全體教師共同努力下，我們一定能為培養(yǎng)我國的未來人才做出更大的貢獻。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇十九

作為大學(xué)期間的第三次社會實踐活動，這一次我跟隨園藝學(xué)院“李保國扶貧志愿服務(wù)分隊”順平小隊赴神北村、北大悲村、南神南村開展志愿服務(wù)活動。這是我感受最深切、收獲最大的一次實踐活動，在老師們的帶領(lǐng)下，我和我的小伙伴們在實踐中學(xué)習(xí)，在感動中成長。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有理想有行動有擔(dān)當(dāng)。實踐第一天，我們跟隨學(xué)院蔬菜學(xué)教授來到了神北村，了解當(dāng)?shù)匾粋€土地開發(fā)項目，對農(nóng)民專業(yè)合作社進行技術(shù)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)。該項目負(fù)責(zé)人郭經(jīng)理向我們闡述了他的產(chǎn)業(yè)藍圖，那是集種植、養(yǎng)殖、養(yǎng)生一體化的農(nóng)業(yè)生態(tài)園。郭經(jīng)理說，他就是這個村子走出去的人，現(xiàn)在手上有點兒閑錢了，便回來了，想為這個村子做點兒實事。一個普通農(nóng)民的樸實夢想，我們從他不加修飾的外表、濃重的鄉(xiāng)音、與工人同吃同勞動的點點滴滴感受深切。在目前沒有外界資金支持下的情況下，他堅持在村里修建盤山公路，搭建管道從山下引水灌溉，讓村里的荒山有了活力，讓村里的百姓看到了新希望。不忘初心，方得始終。我們在技術(shù)服務(wù)的過程中，從一個企業(yè)家、一個農(nóng)民身上，學(xué)到了對夢想的堅持和對社會的責(zé)任。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，專注使我們更專業(yè)。在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)順平水果產(chǎn)業(yè)試驗示范站，我們在老師的指導(dǎo)下開展生產(chǎn)實踐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動。現(xiàn)代果園經(jīng)營模式、三優(yōu)蘋果栽培技術(shù)、蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況等，我們在親手實踐中擴寬了視野、增長了知識、強化了本領(lǐng)。國家現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家孫建設(shè)教授向我們展示了現(xiàn)代果樹生產(chǎn)的自動升降機、割草機、彌霧器噴灑機等，使我們了解了果樹生產(chǎn)未來機械化、現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展方向。參加甘肅農(nóng)業(yè)局“取經(jīng)團”的座談會，精彩的推介、熱烈的討論、積極的答疑，更讓我們看到了我們的學(xué)校、我們的專家教師辛勤研究的成果和社會服務(wù)的成績，更增強了我們學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)的信心。我比以往任何時候更加驕傲自己是農(nóng)大的學(xué)生，也更堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)考研深造的選擇。

精準(zhǔn)扶貧，辛勤灌溉方得滿園果香。在南神南村，我們在果樹、植保專家的帶領(lǐng)下，積極推進蘋果產(chǎn)業(yè)化富民工程，為當(dāng)?shù)卮迕耖_展了蘋果七月管理技術(shù)專項培訓(xùn)，并設(shè)置科技咨詢臺現(xiàn)場為農(nóng)民解答了蘋果種植、病害防治等相關(guān)問題，發(fā)放了科技圖書及實用宣傳資料。在與當(dāng)?shù)馗扇旱淖剷?，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深入了解農(nóng)民依托蘋果產(chǎn)業(yè)脫貧致富的情況，當(dāng)?shù)馗刹咳罕妼r(nóng)大師生十余年技術(shù)扶持工作給予高度評價。一位果農(nóng)老大爺不善言淡，他只是一個勁的說“感謝!感謝!”還有一位過去村里的困難戶，硬是拉著老師的手要去他家看看新蓋的二層小樓。從十年前，縣里給補貼都沒人愿意種果樹，到現(xiàn)在村民自己花大價錢買土填地也要種蘋果;從差點被砍掉的一小片果園，到現(xiàn)在滿山的果實飄香，一棵樹的果有時候就能賣到一千多的塊。我們?yōu)檗r(nóng)大人堅持的付出而震撼，也為那份對農(nóng)民對土地的情誼而感動。

愛心傳遞，服務(wù)他人更是快樂自己。這些天我們大學(xué)生在專業(yè)實踐之余，在北大悲村進行了社會主義核心價值觀宣傳，同時面向當(dāng)?shù)厣倌陜和_展了支教助學(xué)、文藝聯(lián)歡、心理團體輔導(dǎo)等活動。將自制的社會主義核心價值觀宣傳手冊發(fā)放到農(nóng)戶手中，用通俗易懂的語言跟鄉(xiāng)親們講解、宣傳，從靦腆到膽大到得心應(yīng)手，我們能真切感受到自己的成長變化。面向青少年兒童開設(shè)暑期安全知識課堂，組織孩子們進行“數(shù)字對對碰”、“小手拉大手”、“放飛夢想”等互動游戲，從策劃到宣傳、從組織到實施，我們經(jīng)過了多次的討論、預(yù)演，也需要不停的觀察、調(diào)整、應(yīng)變，但是不管付出多少辛苦，看到孩子們熱情的眼神和開心的笑容，就覺得心里很甜。

這是一次豐富的實踐，更是一堂生動的課程。實踐結(jié)束了，我仍在回味、思考著。

教師觀看李保國的心得體會和方法篇二十

李保國是中國電影界的一顆璀璨明星。他以出色的演技和深情的表演打動了無數(shù)觀眾的心。近日，我有幸觀看了李保國主演的電影，深深感受到了他的演技之精湛和情感之真摯。在這篇文章中，我將分享自己的觀影心得體會，與大家一同探討李保國電影的魅力所在。

首先，李保國不僅是一位演員，更是一位情感表達大師。在電影中，他展現(xiàn)出了極高的情感表達能力。無論是悲傷、憤怒、喜悅還是絕望，他都能以獨特的方式將情感真實地表達出來，使觀眾深深感受到了角色的內(nèi)心世界。他的演技讓人動容，讓人為之震撼，讓人為之動情。觀看他的電影，仿佛能夠身臨其境，與角色一同經(jīng)歷各種情感起伏。這種情感的傳遞，讓人體會到了電影的力量，也讓我對李保國的演技更加敬佩。

其次，李保國的電影作品也帶給了我很多思考。他的作品涉及到了社會現(xiàn)實生活中的許多問題，如親情、友情、愛情、人生的選擇等等。他將這些問題巧妙地融入到電影情節(jié)中，引發(fā)了我對這些問題的思考和思索。通過觀看他的電影作品，我學(xué)會了從不同的角度去看待問題，去思考問題。我開始認(rèn)識到，生活中的每個人都有自己的困惑和迷茫，但最重要的是能夠勇敢面對這些問題，與人與事相處，尋找到自己的人生軌跡。這是我從李保國的電影中獲得的重要啟示。

此外，李保國的電影也給了我很多感動和激勵。他的角色往往是經(jīng)歷了各種困難和磨難后，最終勇敢面對，戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心恐懼，實現(xiàn)了自己的價值和夢想。這種勇氣和毅力讓我深受鼓舞。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種困難和挫折，但只要我們勇于拼搏，堅持不懈，最終就能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢想。李保國的電影給了我很多信心和動力，讓我相信自己可以面對人生的挑戰(zhàn)。

最后，李保國的電影還給了我很多美的享受。他的電影不僅讓我思考和感動，還帶給了我很多視覺上的享受。他的電影畫面精美，攝影構(gòu)圖獨特，配樂悅耳動情。這些元素的融合讓我真切感受到了電影的魅力和藝術(shù)之美。在電影中，我不僅享受到了劇情的發(fā)展和角色的情感表達，還體驗到了視覺和聽覺上的愉悅。這種美的享受讓我對電影藝術(shù)更加熱愛，也更加向往成為一位電影創(chuàng)作人才。

總之，李保國的電影觀看給我?guī)砹撕芏嗟男撵`觸動和思考。他的精湛演技、真摯情感、深邃思想和優(yōu)美藝術(shù)風(fēng)格給了我很多啟發(fā)和激勵，也讓我對電影藝術(shù)有了更深的了解和熱愛。我相信，在未來的日子里，李保國將繼續(xù)演繹出更多的經(jīng)典作品，為觀眾帶來更多的感動和震撼。同時，也希望更多的觀眾能夠關(guān)注和喜愛他的電影作品，感受到其中的魅力和深意。