總結(jié)能夠幫助我們加深對學(xué)習(xí)和工作中的重要知識點的理解。寫心得體會時，要注意語言簡練、表達準確、思路連貫。感謝社區(qū)中許多讀者的貢獻，下面是一些他們撰寫的出色心得體會范文，值得一讀。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇一

“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?/p>

現(xiàn)在已進入冬季，風(fēng)高物燥，是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。為了進一步加強全體員工的消防安全意識，上周四周五晚上公司組織觀看了一場觸目驚心的消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。

該講座選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀實的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使全體員工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，增強員工的自我保護的能力。

案例中的一場場火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。。。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會發(fā)生?由于人們?nèi)狈ο乐R，消防知識淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

火災(zāi)離我們是很遠的，多少血的教訓(xùn)告訴我們：“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。是啊，只要我們沒有違章作業(yè)，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災(zāi)害的發(fā)生，火災(zāi)就會離我們很遙遠。同樣，反過來講，火災(zāi)也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規(guī)章制度、工藝指標和工藝規(guī)程去嚴格的要求自己的話，后果是非常危險的，特別是出現(xiàn)了“三違反”以后，其產(chǎn)生的后果是難以預(yù)料的，也將是非常嚴重的。

印刷廠是人員流動頻繁密集區(qū)、易燃物集中，本身消防工作就比其他區(qū)域繁重。我作為一名公司普通的部門安全員，處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開時關(guān)好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痹大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災(zāi)隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好部門、單位的消防安全工作!

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是【人名】同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

火給人類帶來了光明和文明。早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會了人工取火?；饡a(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等?；?，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火?；鸾o人類帶來了文明和先進，同時也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難。

什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。

一、消防工作的重要性。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

發(fā)生火災(zāi)時，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火災(zāi)，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生。

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災(zāi)時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當按以下方法逃生：

1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災(zāi)時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇二

在校園內(nèi)，思政教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。作為培養(yǎng)合格公民的重要環(huán)節(jié)，思政教育被賦予了重要的使命。而學(xué)校思政教育基地就是學(xué)生接受思政教育的重要場所之一。參觀學(xué)校思政教育基地，我深刻體會到了其中蘊含的思政教育的獨特魅力。

首先，思政教育基地展示了黨的光輝歷程和偉大成就。在參觀中，我們看到了一幅幅圖文并茂的展板，介紹了黨的創(chuàng)立和發(fā)展歷程、中國革命的歷史，以及黨的偉大成就和中國特色社會主義的道路。通過這些展板，我更加深入地了解到黨的光輝歷程和偉大成就，以及中國特色社會主義的理論與實踐。這讓我對黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度有了更為深刻的認識，并增強了我對社會主義道路的信心。

其次，思政教育基地強調(diào)了愛國主義和社會主義核心價值觀的教育。在參觀過程中，我們了解到了許多為國家獨立、人民解放和國家繁榮做出巨大貢獻的英雄人物和英勇群體，他們的奮斗精神和無私奉獻使我深感敬佩。同時，基地中還有許多反映社會主義核心價值觀的展示和教育活動，深化了我們對社會主義核心價值觀的理解和認同。這些都使我深刻感受到了作為一個中國人的驕傲和自豪感，明確了作為一名中國公民應(yīng)該具備的道德標準和行為準則。

再次，思政教育基地培養(yǎng)了我國歷史文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承意識。通過參觀基地中的文化展覽和歷史遺跡，我們不僅了解了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和歷史文化，還感受到了中華民族五千年歷史的延續(xù)和繁榮。這種傳承意識讓我更加珍惜中華民族的文化遺產(chǎn)，并意識到我有責(zé)任傳承和弘揚優(yōu)秀的中華文化。同時，基地中的一些傳統(tǒng)文化教育活動，如傳統(tǒng)手工藝制作和文化體驗，也激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強了我們的文化自信。

最后，思政教育基地還強調(diào)了全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的重要性。通過參觀基地中的各類展覽和教育活動，我們不僅了解到自己的學(xué)科領(lǐng)域和報考志愿，還學(xué)習(xí)到了一些實用的技能和知識，如公民素質(zhì)教育、實踐能力培養(yǎng)等。這讓我深刻認識到作為一名合格的公民，我們要具備豐富的知識和技能，要有全面的發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

通過參觀學(xué)校思政教育基地，我深刻體會到了其中蘊含的思政教育的獨特魅力。展示了黨的光輝歷程、強調(diào)了愛國主義和社會主義核心價值觀、培養(yǎng)了我們的傳承意識以及強調(diào)了全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容讓我更加深刻地認識到了思政教育的重要性和必要性，同時也激發(fā)了我為國家繁榮和人民幸福而努力奮斗的激情。通過每一次思政教育基地的參觀學(xué)習(xí)，我相信我會越來越堅定我的信仰和追求，成為一個對國家和人民有用的人。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇三

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。

對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。

而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。

不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。

不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。

涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。

組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇四

作為一名大學(xué)生，必須接受大學(xué)里的思想政治教育。這項教育是一種針對大學(xué)生的思想教育體系，能夠增強大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和思政能力。其中，思政教育通識基地是大學(xué)的思政教育體系之一，其目的在于為學(xué)生開展思想教育課程的場所提供平臺。在我的大學(xué)生活中，我參訪了幾個思政教育通識基地，這些場所為我提供了非常豐富的知識，讓我在思想上得到了升華。

思政教育通識基地是為大學(xué)生思想教育提供平臺的場所。這些地方有豐富的資源，包括文獻、圖書、資料、影像等。除了各種資源之外，這些場所還不定期地開展各種形式的思想教育課程。學(xué)生可在這里學(xué)習(xí)各種人文科學(xué)，深入了解不同領(lǐng)域的知識，增強對現(xiàn)實、歷史、文化、科技、生態(tài)和社會等領(lǐng)域的認識。

我有幸參訪了學(xué)校的思政教育通識基地，并深入了解了它們?yōu)閷W(xué)生提供的資源。其中，最讓我難忘的是人文文化學(xué)院的圖書館，這里擁有各種文化藝術(shù)的專業(yè)書籍，除此之外，他們的數(shù)字化閱讀室也提供了很多有用的信息。此外，在館內(nèi)還會不定期地舉辦一系列的學(xué)術(shù)講座和展示交流活動，讓學(xué)生可以深入了解行業(yè)前沿的知識，提升自己的專業(yè)水平。

在參觀這些思政教育通識基地的過程中，我深深地感受到了其中的價值。不同地點的思政教育通識基地資源各不相同，但都有一個共同點，那就是讓我們的內(nèi)心得到了升華。在這些地方，我們可以發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和復(fù)雜性，了解歷史的變遷和成長，同時也意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。每一次參觀，都會使我更加堅定自己的人生方向。

思政教育通識基地?zé)o疑是大學(xué)生思想教育的育人平臺，也是學(xué)生增強思想素養(yǎng)的場所。通過其提供的教育資源，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的話題，豐富自己的人生閱歷。同時，這也為學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)方式，促使他們更主動地參與到學(xué)習(xí)中來，積極探索自己的興趣愛好和人生目標。

第五段：總結(jié)。

在我的大學(xué)生活中，思政教育通識基地為我提供了極大的幫助和提升。這些機構(gòu)為我展示了不同領(lǐng)域的知識和人文價值觀，讓我更好地理解世界和我的自我。由此可見，大學(xué)思政教育通識基地是大學(xué)思想教育體系中不可或缺的一部分，它向?qū)W生展示了正確的價值觀和思想觀，讓我們走向一個更好的未來。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇五

思政教育作為大學(xué)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。而學(xué)術(shù)報告作為思政教育的一種形式，是引領(lǐng)學(xué)生開闊思路、拓展視野、提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)的重要手段。最近我參加了一次關(guān)于“大學(xué)生如何正確看待互聯(lián)網(wǎng)”主題的思政教育學(xué)術(shù)報告，通過這次報告，我深刻領(lǐng)悟到了思政教育對于引領(lǐng)大學(xué)生的價值取向和正確看待互聯(lián)網(wǎng)的重要性。

二段：認識到思政教育對大學(xué)生的引導(dǎo)與教育。

這位報告人深入淺出地分析了互聯(lián)網(wǎng)在當代大學(xué)生中普遍存在的，極易引發(fā)錯誤價值觀的問題和現(xiàn)象。他講述了互聯(lián)網(wǎng)、特別是社交媒體對大學(xué)生價值觀、認同感和安全感產(chǎn)生的深遠影響，并提醒我們要警惕和追根溯源這些偏差價值觀的生成機制。他通過大量的案例，詳細講解了學(xué)術(shù)研究成果，展示了思政教育對大學(xué)生的價值導(dǎo)向與正確的互聯(lián)網(wǎng)使用觀念的引導(dǎo)與教育。這讓我深刻認識到思政教育對于大學(xué)生思想道德的引導(dǎo)與塑造的重要性，思政教育是大學(xué)教育的靈魂，為我們在現(xiàn)實社會中正確看待問題和解決問題提供了重要的指導(dǎo)和支持。

三段：思考互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生身心發(fā)展的影響。

報告中曾提到互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生身心發(fā)展的潛在影響?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一把雙刃劍，能夠提供豐富的知識和資源，同時也容易使大學(xué)生沉迷于虛擬世界，影響他們的學(xué)業(yè)和社交交往。我對此深感警覺，回顧自己使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)不少時間被浪費在無用的信息和娛樂上。這讓我深思，對于現(xiàn)代大學(xué)生而言，必須對互聯(lián)網(wǎng)進行正確的看待和合理的使用，既要利用互聯(lián)網(wǎng)資源提高自身，又要面對互聯(lián)網(wǎng)的誘惑進行自我約束?；ヂ?lián)網(wǎng)不能成為我們排遣無聊時光的唯一選擇，它更應(yīng)成為我們獲取知識、提升自身的工具。

四段：探討思政教育對大學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)與教育路徑。

大學(xué)作為引領(lǐng)未來社會的關(guān)鍵時期，準大學(xué)生正面臨著世界觀、價值觀的重塑過程。思政教育作為一種專業(yè)主義學(xué)科，可以通過各種渠道和形式為大學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)、文化和實踐體驗。對于互聯(lián)網(wǎng)這一特定主題，思政教育可以通過開展互聯(lián)網(wǎng)文化、法律、倫理等方面的學(xué)術(shù)講座、討論與辯論，引導(dǎo)大學(xué)生理性看待互聯(lián)網(wǎng)，審慎選擇使用互聯(lián)網(wǎng)，增強自我保護意識。與此同時，學(xué)校也可以在教育環(huán)境方面做出相應(yīng)的改進，提供更豐富多樣的校園文化活動，培養(yǎng)大學(xué)生多維度的興趣愛好和社交能力，從而進一步引導(dǎo)大學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)。

五段：總結(jié)與個人體會。

通過這次思政教育學(xué)術(shù)報告，我深刻認識到思政教育與大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)聯(lián)性。思政教育是大學(xué)教育的重要組成部分，不僅僅是傳授知識和培養(yǎng)技能，更是引領(lǐng)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)價值觀念的重要途徑。只有通過思政教育的指導(dǎo)與引導(dǎo)，大學(xué)生才能正確看待互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，確保自身價值觀正確定向，避免誤入虛擬世界帶來的危害。我深信，在思政教育的引領(lǐng)下，大學(xué)生們一定能夠更好地應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出更獨特的思維和更積極的態(tài)度。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇六

一、教學(xué)活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點：掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?/p>

3、4臺小滅火器。

五、教學(xué)方法：自主參與實踐、合作探究式。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一。

2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二。

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應(yīng)注意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。

（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防安全常識。

（二）火災(zāi)撲救常識。

（一）火災(zāi)報警。

（1）向周圍群眾報警（2）向公安消防隊報警（119）。

（二）滅火方法。

（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法。

（三）自救與逃生。

（1）人身著火時自救。

（2）樓房火災(zāi)時逃生。

（3）山林著火時逃生。

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火。

七、教師贈言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇七

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的'交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論警察在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

現(xiàn)在已進入冬季，風(fēng)高物燥，是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。為了進一步加強全體員工的消防安全意識，上周四周五晚上公司組織觀看了一場觸目驚心的消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。

該講座選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀實的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使全體員工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，增強員工的自我保護的能力。

案例中的一場場火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會發(fā)生？由于人們?nèi)狈ο乐R，消防知識淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

火災(zāi)離我們是很遠的，多少血的教訓(xùn)告訴我們：“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。是啊，只要我們沒有違章作業(yè)，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災(zāi)害的發(fā)生，火災(zāi)就會離我們很遙遠。同樣，反過來講，火災(zāi)也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規(guī)章制度、工藝指標和工藝規(guī)程去嚴格的要求自己的話，后果是非常危險的，特別是出現(xiàn)了“三違反”以后，其產(chǎn)生的后果是難以預(yù)料的，也將是非常嚴重的。

印刷廠是人員流動頻繁密集區(qū)、易燃物集中，本身消防工作就比其他區(qū)域繁重。我作為一名公司普通的部門安全員，處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開時關(guān)好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痹大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災(zāi)隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好部門、單位的消防安全工作！

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇八

學(xué)校思政工作報告是對學(xué)校思想政治工作開展情況進行總結(jié)和評估的重要文件。作為大學(xué)生，我們必須認識到思政工作的重要性，并積極參與其中。思政工作是大學(xué)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，為他們未來成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)。因此，思政工作報告的重要性在于它向?qū)W校和全體師生全面反映了思政工作的進展和問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展提供了重要的參考。

通過閱讀思政工作報告，我認為我們學(xué)校在思想政治工作方面取得了令人矚目的成績。首先，學(xué)校積極開展各類思政教育活動，如主題班會、文化藝術(shù)節(jié)、社會實踐等，豐富了學(xué)生的課余生活并提高了他們的綜合素質(zhì)。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，為學(xué)生提供了豐富的實踐機會，使他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的目標。此外，學(xué)校還加強了對學(xué)生的思想教育，通過形式多樣的教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的思想道德水平。

盡管我們學(xué)校在思想政治工作方面取得了一系列成就，但報告中也指出了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)生對思政工作的重要性認識不夠深刻，缺乏對國家和社會的責(zé)任感，容易受到各種消極思想的影響。其次，一些老師在思政教育中還存在方法不當、內(nèi)容陳舊等問題，無法滿足學(xué)生的實際需求。最后，報告中還指出了一些學(xué)生參與思政工作意識不強、參與度不高的現(xiàn)象，需要進一步加強學(xué)生的思政意識和參與度。

第四段：提出思政工作的改進建議。

為了進一步加強和改進學(xué)校的思想政治工作，我們提出以下幾點建議。首先，要加強對學(xué)生思想教育的宣傳，提高他們的思政意識和參與度?？梢酝ㄟ^舉辦講座、討論會等形式，向?qū)W生普及思政工作的重要性，激發(fā)他們的參與熱情。其次，要注重思政工作內(nèi)容的更新和創(chuàng)新，使之符合時代的需求。可以通過引入一些前沿的思想理論和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考當今社會面臨的問題和挑戰(zhàn)。最后，要加強學(xué)生與老師之間的互動和溝通，確保思政工作能夠針對學(xué)生的實際需求，真正發(fā)揮其教育作用。

學(xué)校思政工作報告是一份重要的文件，它總結(jié)了學(xué)校思想政治工作的成績和問題，并提出改進和發(fā)展的建議。通過讀報告，我們深刻認識到思政工作對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要意義。只有經(jīng)過思政工作的熏陶和指導(dǎo)，我們才能夠樹立正確的人生觀和價值觀，為將來的社會主義建設(shè)貢獻力量。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)注思政工作報告，并主動參與其中，努力成為一名具有良好思想道德素質(zhì)和實踐能力的大學(xué)生。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇九

隨著時代的發(fā)展和社會的變革，學(xué)校思政教育在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、塑造良好人格以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面起到了舉足輕重的作用。為了更好地實施思政教育，在近期的素質(zhì)教育改革中，許多學(xué)校紛紛建立起自己的思政教育基地。參觀這些基地不僅使我們對思政教育有了更深入的認識，也讓我們深刻感受到了思政教育的獨特魅力。下面，我將從參觀學(xué)校思政教育基地的心得體會入手，分享我對這次參觀的感悟。

首先，學(xué)校思政教育基地通過豐富多樣的教育資源，為我們提供了一個更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在我們參觀過程中，我走進了一個富有歷史底蘊的回憶館。這里陳列著大量珍貴的歷史文物，讓我們回顧了辛亥革命、五四運動以及新中國的建立等重要歷史事件。這樣的教育資源不僅能夠使我們更加了解歷史背景，還可以讓我們從歷史中汲取智慧和力量，明確自己的責(zé)任與使命。除此之外，學(xué)校思政教育基地還安排了一系列的專題講座和研討會，通過與專家學(xué)者面對面的交流，拓寬我們的視野，激發(fā)我們的思考能力，從而使我們對時事問題和社會熱點有更為深入的了解。

其次，學(xué)校思政教育基地提供了許多實踐教育的機會，使我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合。在參觀的過程中，我們參觀了一個模擬社會實踐基地。這里的模擬城市建設(shè)得栩栩如生，我們可以在這里扮演不同的社會角色，從而親身體驗到社會生活的方方面面。我們不僅可以了解到社會的復(fù)雜性和多樣性，還可以學(xué)習(xí)到如何與他人合作、如何處理人際關(guān)系以及如何解決實際問題等重要能力。通過這樣的實踐教育，我們的學(xué)習(xí)不再停留在課本上，而是能夠真正應(yīng)用到生活中，提高我們的綜合素養(yǎng)。

再次，學(xué)校思政教育基地通過舉辦思政活動，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在參觀的過程中，我們參加了一場以“媒體與社會”為主題的討論會。在這場討論會中，我們暢所欲言，與老師和同學(xué)們共同探討了媒體對社會的影響，以及我們作為學(xué)生應(yīng)該如何正確看待和利用媒體。通過這樣的交流與碰撞，我們的思維得以開拓，對社會問題的認知也得到了提升。同時，參與討論還能夠培養(yǎng)我們的表達能力和團隊合作精神，使我們更加自信和獨立。

最后，學(xué)校思政教育基地使我們深入了解和感受到了思政教育的重要性。參觀基地的過程中，我們接觸到了許多思政教育的典型案例和經(jīng)驗，這讓我們認識到思政教育對于培養(yǎng)我們的青年一代的責(zé)任重大。思政教育旨在引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的愛國主義和社會主義核心價值觀。只有通過思政教育，我們才能夠全面發(fā)展，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

總之，學(xué)校思政教育基地為我們提供了一個開闊的學(xué)習(xí)平臺，通過豐富多樣的教育資源、實踐教育的機會、思政活動的舉辦，以及深入了解思政教育的重要性，讓我們更加深入地了解思政教育，感受到其獨特的魅力。希望我們能夠?qū)⒂^思政教育基地的收獲與體會轉(zhuǎn)化為實際行動，努力培養(yǎng)自己的思想道德素質(zhì)，為社會主義建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十

近日，我校召開了一次關(guān)于學(xué)校思政工作的報告會。在報告會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細總結(jié)了過去一年的思政工作，并對未來的發(fā)展提出了明確的目標和方向。通過聽取報告并參與討論，我深刻認識到思政工作在現(xiàn)代教育中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的啟示與體會。

首先，思政工作是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑。在報告中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了思政課的重要性及其在學(xué)生思想政治教育中的獨特地位。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維，通過思政課來引導(dǎo)學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀。這使我深感思政課的重要性，只有通過系統(tǒng)的教育方式，我們才能真正培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的新一代。

其次，思政工作要服務(wù)于學(xué)校整體發(fā)展。報告指出，學(xué)校思政工作的核心目標就是要服務(wù)于學(xué)校的整體發(fā)展。思政工作不僅僅是一門單獨的課程，更是一種全方位的教育工作。在報告中，學(xué)校還介紹了一些具體措施，如加強教師隊伍建設(shè)、加大教育資源配置等，來提高思政工作的質(zhì)量和水平。這使我深刻認識到思政工作不僅僅是一項獨立的工作，它要與學(xué)校的整體教育目標相結(jié)合，為學(xué)校的發(fā)展提供有力支撐。

第三，思政工作要與時俱進，貼近學(xué)生實際需求。在報告中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提到了新形勢下的思政工作問題和挑戰(zhàn)。隨著社會的快速發(fā)展和變革，學(xué)生的思想觀念也在不斷更新。因此，思政工作必須與時俱進，不斷調(diào)整自身教育方法，適應(yīng)學(xué)生的需求。在報告中，學(xué)校也提出了一些具體的解決辦法，如開設(shè)創(chuàng)新思維課程、開展社會實踐活動等，以提高思政工作的針對性和有效性。這讓我意識到，思政工作要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。

第四，思政工作要注重研究和深化改革。在報告中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了思政工作的研究和改革工作的重要性。學(xué)校將繼續(xù)加大對思想政治教育的研究力度，不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，提高工作的質(zhì)量和水平。同時，學(xué)校還積極探索改革思政工作的方法和方式，以更好地適應(yīng)社會變革和學(xué)生需求的變化。這讓我明白，思政工作不是一成不變的，只有不斷研究和改革，才能更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境。

最后，思政工作需要全體師生的共同努力。在報告會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)呼吁全校師生要共同努力，為思政工作的開展作出貢獻。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與思政工作，主動學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，加強社會實踐，以提高自身的思想政治素質(zhì)。只有全體師生齊心協(xié)力，才能推動思政工作邁上一個新的臺階。

總而言之，學(xué)校思政工作報告會給了我許多思考和啟示。思政工作對于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，服務(wù)于學(xué)校的整體發(fā)展，緊跟時代的步伐，注重研究和改革，并需要全體師生的共同努力，都給予了我極大的啟發(fā)。我將繼續(xù)關(guān)注思政工作的發(fā)展，并積極參與其中，為我校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十一

思政教育是當今大學(xué)生最需要掌握的一種能力。而通識基地則是思政教育的重要載體和實踐平臺。在參加通識基地課程的過程中，我有很多思考和感悟，下面就來談一談我的心得體會。

第一段：通識基地讓我更加理解思政教育的重要性。

通識基地作為思政教育的載體，將我們從課本中抽離，給我們提供了一種高校教育的多元化視角。在這里，我們可以與來自不同學(xué)科背景的同學(xué)深入探討和交流，提高自己的思辨能力。同時，通識基地也教會了我們?nèi)绾畏e極地參與社會實踐，實現(xiàn)知行合一。

第二段：通識基地讓我體驗到跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與思考的樂趣。

通識基地所開設(shè)的課程覆蓋了人文、社科、理科等不同領(lǐng)域，給我們展現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的另一種可能性，讓我們破除了單一學(xué)科思考的局限。在這里，我們可以自由思考，深入交流，并從不同領(lǐng)域的知識間尋找聯(lián)系，獲得思維的新啟示。

第三段：通識基地讓我更意識到作為學(xué)生負有的社會責(zé)任。

通識基地開設(shè)了很多社會實踐的課程，比如說環(huán)保、扶貧、公益等。參加這樣的課程讓我深刻意識到了我的社會責(zé)任。我明白了，作為大學(xué)生，應(yīng)該肩負起支持社會發(fā)展、創(chuàng)造更好未來的責(zé)任感，良好的品德和行為舉止才能夠在未來的社會中獲得成功。

第四段：通識基地讓我更加了解國家的政策法規(guī)。

通識基地的部分課程帶我們了解中國政治的科學(xué)性和民族文化的多樣性，并且讓我們更加關(guān)注國家發(fā)展中的新政策和新動態(tài)。這讓我更加有信心為自己的祖國做出貢獻，這種信心的來源來自于自己對祖國的認知與感覺。

第五段：通識基地讓我觸碰到人生的價值與意義。

通識基地的課程涉及的內(nèi)容十分廣泛，從科學(xué)探究到哲學(xué)思辨，涵蓋了知識的角度、實踐的角度和人文的角度等多個層面。在這里，我有機會接觸到不同的領(lǐng)域，領(lǐng)悟到人生的價值和意義。我明白了，在高校生活中，我們不僅需要打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，更需要有全面性的人文素養(yǎng)，追求的是成為一個全面發(fā)展的人，這樣才能在社會和個人發(fā)展中，實現(xiàn)自己真正的理想價值。

回顧整個通識基地的探究課程，我深深地體悟到，知識的積累算不了什么，真正意義上的探究是在持續(xù)的學(xué)習(xí)與實踐中實現(xiàn)自己的成長。這樣，才能不斷深入地了解社會和自己，從而更好地處理人生中的各種挑戰(zhàn)。我堅信，有了這份經(jīng)歷，這些體驗將有助于我成為一個清晰的思考者和真正有價值的人。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十二

參加此次活動的有湞江區(qū)消防大隊的消防隊員、韶關(guān)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及各院系的'班級代表。

整場活動共分三個部分。第一部分是消防大隊隊長及韶關(guān)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話并講授了火災(zāi)的危險性，防火的重要性及相關(guān)的防火教育知識，使在場的同學(xué)們學(xué)到了很多適用的防火知識。第二部分則主要是現(xiàn)場模擬操作，先由消防隊員做詳細的示范，然后再有現(xiàn)場的同學(xué)來親自上陣模擬。

第二個環(huán)節(jié)是用滅火器現(xiàn)場滅火。消防員的方法正確而動作準確，同學(xué)們的搞笑。整場表演生動具體，逼真。第三部分則是讓學(xué)生參觀現(xiàn)場防火圖片展，讓同學(xué)們了解火災(zāi)的可怕，從圖片上的真是例子汲取教訓(xùn)，真愛生命，不隨意碰火。

這次融理論與實踐為一體的消防活動，讓我們深刻明白，火災(zāi)隱患無處不在，我們在日常生活和學(xué)習(xí)中都要提高警覺，提高防火意識，珍愛我們年輕的生命。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十三

思政教育在現(xiàn)代大學(xué)教育中扮演著重要的角色，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)術(shù)報告是思政教育的一個重要方式，通過專家學(xué)者的講解與交流，幫助學(xué)生深入了解社會現(xiàn)象和時事問題。在參加一場思政教育學(xué)術(shù)報告后，我收獲了很多，對思政教育的重要性也有了更深的認識。

首先，關(guān)于思政教育的定義和目標，學(xué)術(shù)報告對我起到了很好的引導(dǎo)作用。報告中提到，思政教育是一種特殊的教育，主要目標是培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考能力。這些問題包括社會公平、正義、道德等方面的議題。通過思政教育，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)健康的人格和良好的社會責(zé)任感。在我的學(xué)習(xí)過程中，思政教育的目標似乎有些抽象，但通過學(xué)術(shù)報告的解讀，我對這個問題有了更加具體的認識。

其次，學(xué)術(shù)報告對于拓寬我們的思想視野起到了積極的作用。報告中的專家學(xué)者對各種社會問題進行了深入的研究和分析，向我們呈現(xiàn)了新的思想和觀點。例如，報告中探討了社會公平與效率的關(guān)系，詳細分析了市場經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)和機遇。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我對社會現(xiàn)象有了更加深刻的理解，并且能夠?qū)?fù)雜的社會問題進行系統(tǒng)性的思考。

再次，學(xué)術(shù)報告對于提高我們的學(xué)術(shù)能力和獨立思考能力非常重要。通過參與學(xué)術(shù)報告，我們可以接觸到前沿的學(xué)術(shù)觀點和最新的研究成果。在報告過程中，專家學(xué)者們不僅給予我們專業(yè)知識，還鼓勵我們積極探索和思考。這有助于我們培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。在我參加的學(xué)術(shù)報告中，專家學(xué)者提出了一些引人深思的問題，并引導(dǎo)我們進行討論和分析。這使得我的思維更加靈活，能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題。

此外，學(xué)術(shù)報告還對我們的人生觀和價值觀有了積極的影響。在報告中，我們了解到許多社會問題的發(fā)展背景和成因。例如，報告中提到人口老齡化對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，引發(fā)了我對老年人權(quán)益保護的思考。我開始思考如何對待老年人，如何為老年人提供更好的社會環(huán)境和福利保障。思政教育的目的就是讓我們具備正確的人生觀和價值觀，通過學(xué)術(shù)報告的學(xué)習(xí)，我更加明確了人生的意義和價值所在。

最后，學(xué)術(shù)報告促使我積極參與社會實踐，貢獻自己的力量。學(xué)術(shù)報告中提到了很多社會問題，例如環(huán)境污染、貧富差距等，這些問題需要我們共同努力來解決。通過學(xué)術(shù)報告的啟發(fā)，我開始主動參與志愿者服務(wù)，關(guān)注環(huán)保和社會公益事業(yè)。我相信，只有通過實際行動，才能夠真正地將思政教育中學(xué)到的價值觀付諸實踐，推動社會發(fā)展。

綜上所述，參加思政教育學(xué)術(shù)報告是我學(xué)習(xí)的一個重要階段。通過學(xué)習(xí)這些報告，我對思政教育的目標和意義有了更加明確的認識，拓寬了思想視野，提高了學(xué)術(shù)能力和獨立思考能力，積極影響了我的人生觀和價值觀，并激發(fā)了我積極參與社會實踐的熱情。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將思政教育的理念運用到實際生活中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十四

近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，教育方式也在悄然發(fā)生著變化。為了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校思政教育基地應(yīng)運而生。近期，我校組織我們學(xué)生前往思政教育基地進行實踐活動，給我們帶來了豐富的思考和深刻的體會。

首先，學(xué)校思政教育基地的參觀給我們提供了一個寶貴的機會，讓我們更加直觀地了解國家的歷史和發(fā)展情況。在基地參觀過程中，我們一起參觀了中國革命博物館和歷史文化街區(qū)。通過詳實的圖片、展品和史實，我們深刻體會到中國共產(chǎn)黨是如何艱難斗爭、不斷探索，最終取得了中國革命的偉大勝利。尤其是在歷史文化街區(qū)，我們能夠看到古代建筑和文化遺址的保護和傳承，對我感觸尤深。

其次，學(xué)校思政教育基地的實踐活動提高了我們的團隊合作和溝通能力。在活動中，我們被分成小組，每個小組有一個團隊領(lǐng)導(dǎo)，并給予了一定的任務(wù)和角色分工。我們必須相互交流、協(xié)作，完成考察報告等任務(wù)，這要求我們要充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高溝通能力，有效地解決團隊中的問題。通過這些活動，我們體驗到了團隊合作的重要性，并學(xué)會了如何更好地與他人合作。

第三，學(xué)校思政教育基地的實踐活動增強了我們的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過參觀和講座，我們更加明確了作為一名中國人的責(zé)任和使命。國家的歷史和發(fā)展告訴我們，作為祖國的花朵，我們應(yīng)當為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也要深刻體會到社會責(zé)任感的重要性，每個人都應(yīng)當為社會做出貢獻，關(guān)心弱勢群體，傳播正能量。

最后，學(xué)校思政教育基地的參觀使我們對于未來的發(fā)展有了更加清晰的認識。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我們作為新一代的青年，將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。通過思政教育基地的參觀，我們更加意識到要不斷學(xué)習(xí)、積極進取，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)社會的需求。同時，我們也要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，勇于擔當社會責(zé)任，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。

總之，學(xué)校思政教育基地的實踐活動使得我們學(xué)生有了更加全面的教育，培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力，增強了我們的社會責(zé)任感和愛國情懷，為我們的未來發(fā)展指明了方向。作為一名學(xué)生，我深感這次實踐活動的重要性，并將繼續(xù)積極參與類似的活動，努力成為一個對社會有益的人。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十五

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

消防控制室主任：

二、大力開展“清剿火患”戰(zhàn)役。

1、學(xué)校各部門、班級開展自查自糾，全面排查火災(zāi)隱患。學(xué)校對師生宿舍、食堂、教室、辦公室、實驗室、電腦室、圖書室、危險化學(xué)藥品柜等場所進行一次徹底的火災(zāi)隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，重點加強用電安全管理，禁止使用電爐、電火箱取暖，學(xué)生宿舍不留插頭，杜絕學(xué)生抽煙等不良行為，確保學(xué)校消防安全。

2、學(xué)校安排后勤人員對各種消防設(shè)施的維護和保養(yǎng)，加強對重點區(qū)域的消防安全防范。

3、學(xué)校完成自查整改承諾書，于20xx年11月20日前上交江口墟鎮(zhèn)派出所。

三、全面開展六個一消防安全宣傳教育專項活動。

1、上好一堂消防安全教育課。各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，班主任對本班學(xué)生進行消防安全知識教育，重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識及火災(zāi)自救互救教育。

2、寫成一次消防實踐作業(yè)。每個學(xué)生設(shè)計出一張消防安全提示卡，由學(xué)生與家長共同完成任務(wù)，學(xué)校將對優(yōu)秀作品作出表彰，并印發(fā)張貼。

3、開展一次疏散逃生演練。

4、開展一次消防警示教育。組織學(xué)生以班為單位觀看一次火災(zāi)視頻案例。

6、根據(jù)上級要求，派校領(lǐng)導(dǎo)進行一次消防安全培訓(xùn)，并結(jié)合培訓(xùn)知識對全校師生進行一次消防安全宣講解。

學(xué)校將嚴格開展工作，認真落實到位，對因工作不落實而造成惡劣影響的將給予處罰，并承擔相應(yīng)后果。

我鎮(zhèn)小學(xué)安全工作的重點是：全面貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以加強學(xué)校安全教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以落實安全崗位責(zé)任和消除安全隱患為重點，以構(gòu)建安全和諧校園為目標，鞏固“平安校園”成果為載體，強化安全預(yù)案的培訓(xùn)與演練，切實提高師生的自救自護能力，為高川教育的改革、發(fā)展營造平安和諧的環(huán)境。

四、主要工作是：

一）抓好安全和法制教育，增強安全責(zé)任意識。

1、對全鎮(zhèn)小學(xué)教師、幼兒園(學(xué)前班)保育員層層開展安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)，提高教師及保育員的安全管理能力，安全教育水平和應(yīng)急處置能力，培訓(xùn)結(jié)束后進行測試，合格率要達100%。

2、按照教育部《中小學(xué)公共安全教育知道綱要》，認真抓好對學(xué)生的安全教育，要確保每學(xué)期安全教育不少于6課時，做到有教案，有檢查，有記錄，并利用開學(xué)初、期中、期末及安全教育周、日對學(xué)生集中進行安全教育，教育重點是提高的自救自護和逃生能力。在各類檢測中要將安全知識列入相關(guān)科目中，擬定期中前后全鎮(zhèn)統(tǒng)一進行一次安全常識和安全自救自護知識檢測，把安全教育的各項內(nèi)容落到實處，努力提高安全教育的時效性。

3、加強對師生的法制和心理健康教育，嚴防安全事故的發(fā)生。各校要充分利用板報、專欄、廣播、校會等多種形式，組織師生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高師生的法律意識和依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。落實法制副校長每學(xué)期到校上法制科2節(jié)的責(zé)任，聘請有關(guān)專業(yè)人員開展師生心理健康教育，嚴防安全事故的發(fā)生，保證學(xué)校違法犯罪和治安事故“零”目標的鞏固發(fā)展。

二）落實安全崗位責(zé)任，強化常規(guī)安全管理。

1、堅持安全告知制度，按不同季節(jié)特點及時向?qū)W生及家長發(fā)布安全告知書，結(jié)合學(xué)校安全特點制定預(yù)警信息，做好防患于未然。繼續(xù)做好甲型流感防控工作，堅持晨檢制度和每天向局辦公室和包片股室按時上報制度，堅持門禁制度，把安全工作做到防范于未然。

2、進一步夯實學(xué)校各安全崗位的管理職責(zé)，消除安全管理死角，加強安全崗位責(zé)任監(jiān)督，繼續(xù)實行安全工作責(zé)任追究制和“一票否決制”。

3、全面開展安全工作檢查，及時消除安全隱患。各校要堅持安全隱患排查、銷案制度，對安全崗位責(zé)任人的到崗履職進行天天檢查登記，每周小結(jié)在行政例會上公布，在校園內(nèi)公示，月底匯總上報中心學(xué)校。中心學(xué)校將每月深入各校詳查一次安全工作，發(fā)現(xiàn)隱患，現(xiàn)場辦公排除，并將整改情況書面上報縣局安管辦。

4、抓好校園周邊環(huán)境治理。各校要密切關(guān)注校園周邊的商店、食堂、飲食小吃店，車輛?？奎c、游戲廳等，發(fā)現(xiàn)問題要及時與工商、公安、交通、衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，及時處理，確保安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

5、認真貫徹落實《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，強化食品衛(wèi)生管理，落實傳染病、流行病預(yù)防措施。中心校校本部和上高川小學(xué)，要進一步加大學(xué)生食堂衛(wèi)生管理力度，繼續(xù)完善行之有效的飲食衛(wèi)生管理措施，嚴防集體中毒事件發(fā)生。幼兒園(學(xué)前班)和低年級要抓好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)不良癥狀立即上報學(xué)校。學(xué)校要與鎮(zhèn)中心醫(yī)院取得聯(lián)系，按時令做好學(xué)生群體衛(wèi)生防疫和年度體檢工作，并督促各村衛(wèi)生室切實落實兒童計劃免疫工作，從源頭上做好預(yù)防，治理不健康兒童進入學(xué)校和幼兒園。

6、加強對消防和交通安全工作的管理，落實治安防范措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程，實行防火安全責(zé)任制，建立學(xué)校消防隊伍，定期檢查消防設(shè)備，確定消防安全重點部位，設(shè)置防火標志，實行每日防火巡查，并建立巡查記錄，對師生進行消防安全培訓(xùn)，組織消防演練，并根據(jù)季節(jié)特點，教育學(xué)生做好室外和野外用火防范，以免引發(fā)山林火災(zāi)。加強周末學(xué)生乘車管理，杜絕小學(xué)生騎自行車上學(xué)，繼續(xù)搞好警校共建平安校園活動，保持“交通平安學(xué)校”的榮譽稱號，并把這一活動推向全鎮(zhèn)各小學(xué)。加強校園治安巡邏隊建設(shè)，堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊值班巡邏，嚴防治安事故發(fā)生，確保師生平安，學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

7、強化對學(xué)生的安全管理，落實好各監(jiān)管時段的責(zé)任。繼續(xù)執(zhí)行各校行之有效的.時段監(jiān)管的安全管理責(zé)任制。教師如因有病請假暫時離校，必須落實頂崗教師，嚴禁脫崗漏崗。中心校和上高川小學(xué)尤其要高度重視住宿生下午放學(xué)至夜間就寢時段的監(jiān)管，堅決不能因監(jiān)管不到位而出現(xiàn)住宿生出走或校外留宿，否則，將從嚴追相關(guān)人員的一切責(zé)任。要強化值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，班主任的安全工作責(zé)任，一切從細處著手，從嚴管理，堅決杜絕因無人監(jiān)管的安全責(zé)任事故發(fā)生。

三）加強安全應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事故(件)的能力。

1、各校要依據(jù)本校實際制定或修改操作性強的安全防范措施和各類突發(fā)事故(件)應(yīng)急處理預(yù)案。各類預(yù)案要立足當前，著眼長遠，有內(nèi)容、有措施、有責(zé)任人，有過程記錄，立戒假大空。

2、各校對應(yīng)急處置預(yù)案要進行全員培訓(xùn)，每學(xué)期有重點演練應(yīng)急預(yù)案。本年度，定于5月12日舉行緊急避險(緊急撤退)演練，以此紀念汶川大地震發(fā)生一周年，定于11月9日，舉行消防演練，以此紀念世界消防日。

3、進一步落實緊急信息報送工作制度，嚴格按照《xx縣教育局關(guān)于重申信息報送有關(guān)規(guī)定和要求的通知》文件執(zhí)行，一旦發(fā)生重特大安全事故，必須以最快捷最短時間上報中心學(xué)校，中心學(xué)校務(wù)于2小時內(nèi)上報當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T，嚴禁隱瞞不報或延時上報，把損失減少到最低限度，否則將依法追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。

四）完善安全管理制度，構(gòu)建安全工作長效機制。

1、各校要不斷修訂和完善各種安全工作制度，認真貫徹落實上級安全工作要求。

2、各校要依據(jù)實際制定安全工作考核辦法，并依照常規(guī)安全檢查記載對各崗位責(zé)任人履職情況進行考核，其結(jié)果納入教職工的綜合考核之中。

3、實行安全工作督導(dǎo)評估制度，中心學(xué)校每學(xué)期對轄區(qū)各小學(xué)安全工作進行專項檢查、督導(dǎo)評估，并根據(jù)安全工作責(zé)任書內(nèi)容對各校安全工作進行全面考核，年末兌現(xiàn)獎懲。

4、大力開展“平安校園”創(chuàng)建活動，積極構(gòu)建平安和諧的教育環(huán)境。

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學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十六

近年來，我校的思政工作報告取得了顯著的成就，為廣大學(xué)生的健康成長、思想素質(zhì)的提升起到了重要的促進作用。通過認真學(xué)習(xí)、深入思考和參與實踐，我深深感受到了思政工作的重要性和必要性。在這個過程中，我逐漸理解到思政教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的正確世界觀、人生觀和價值觀，并在實際生活中切實將其付諸行動。以下便是我對學(xué)校思政工作報告的一些心得體會。

首先，思政工作報告提及的“堅守正確的價值觀”深深震撼了我。正如報告中所言，“人要有追求，樹立正確的人生導(dǎo)向?！痹诋斀裆鐣瑹o論是各種價值觀的沖突還是各種誘惑的誘惑，我們都應(yīng)該有自己的標準和底線。只有堅守正確的價值觀，才能在迷茫時找到自己的方向，才能在困難時堅定不移地向前行進。在今天的報告中，我覺得我獲得了戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和堅持下去的動力。

其次，報告提出的“培養(yǎng)社會責(zé)任感”給了我很大的啟示。在報告中強調(diào)了作為大學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感，要有社會發(fā)展和人民利益高于個人發(fā)展的意識。我深感到，作為黨員并非以個人名義存在，而是以黨員的身份為黨和人民服務(wù)，為國家貢獻自己的一份力量。要有社會責(zé)任感，首先要有對國家和人民的愛，要積極參加各種社會實踐活動，了解社會狀況，同社會主義核心價值觀相結(jié)合，通過自己的努力為社會發(fā)展做出貢獻。

再次，報告中關(guān)于“加強思想政治教育”的要求使我深受啟發(fā)。報告中提到，要加強黨性教育，幫助同學(xué)們增強黨性觀念，增強黨員意識，堅決踐行黨的群眾路線。我覺得這對我個人來說很重要。作為一名黨員，我應(yīng)始終保持黨員的先進性，保持黨的先進思想和行動的先進性。只有這樣，才能更好地引領(lǐng)同學(xué)們。此外，報告還強調(diào)要進行社會主義核心價值觀教育，通過明確的思政課程內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生的價值觀受到影響。對此，我覺得我需要不斷提高自身的思政理論水平，深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，以積極的態(tài)度引導(dǎo)和影響同學(xué)們正確的價值觀。

最后，報告中提到的“促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展”給了我很大的啟示。師生之間的和諧關(guān)系不僅是雙方關(guān)系的和諧，也反映了學(xué)校的教育環(huán)境的和諧。在報告中，我看到了學(xué)校積極加強師生交流、建立互信和溝通的舉措。如提出建立教育教學(xué)評價制度，促進良好的師生關(guān)系。我認為，作為學(xué)生，我們要積極主動地與老師交流，關(guān)心老師的需要，同時也讓老師能夠更好地了解我們自己的需要。這樣，師生關(guān)系才能更加平等、融洽和和諧，促進學(xué)校的整體教育環(huán)境的和諧發(fā)展。

總之，通過學(xué)校思政工作報告，我更加深刻地認識到思政工作的重要性和必要性。只有堅守正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感，并加強思政教育，促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進步。我相信，只要我們始終保持對黨和人民的忠誠，為人民服務(wù)，為社會進步貢獻力量，我們的未來一定會更加美好。

學(xué)校思政教育基地心得體會報告篇十七

思政教育是現(xiàn)代高校教育體系的重要組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的重要手段。而通識基地是思政教育的重要載體，它為學(xué)生提供了一個全方位的知識探索和思想交流的平臺。在我所在高校的通識基地，我深深地感受到了思政教育的力量，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

思政教育通識基地，旨在提供一個開放靈活的學(xué)習(xí)、思考和交流環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會、人生和價值。這種學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它更注重學(xué)生自主探索和思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思辨能力。這種學(xué)習(xí)方式具有重要的意義，可以有效幫助學(xué)生拓寬自己的視野，充分體驗不同領(lǐng)域、不同學(xué)科、不同文化之間的交流與碰撞，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、通識基地中的思政教育課程。

在通識基地中，學(xué)生可以選擇不同的思政教育課程進行學(xué)習(xí)，這些課程通常會涉及哲學(xué)、政治、宗教、歷史等多個領(lǐng)域，學(xué)生可以自由選擇心儀的課程進行學(xué)習(xí)。在這里，我選擇了一門社會學(xué)課程，通過老師的講解和同學(xué)們的討論，我深入了解了社會學(xué)所探討的社會現(xiàn)象和社會規(guī)律，感受到社會學(xué)對培養(yǎng)自我意識、社會意識、人文素質(zhì)等方面的作用，從而擁有了更深刻的社會認識和思考能力。

三、論文寫作與學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練。

在通識基地的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還要完成一篇學(xué)術(shù)論文的寫作任務(wù)，這是對學(xué)生綜合思考和研究能力的一次全面考察。在這個過程中，我深刻地認識到了學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)誠信的重要性，我認識到了一個好的研究方法所能帶來的巨大改變，我也從這個過程中獲得了論文寫作及其相應(yīng)的研究與分析能力。

四、團隊合作與創(chuàng)新思維。

在通識基地學(xué)習(xí)過程中，教師和同學(xué)們通常會組成一個小組合作完成一些社會實踐活動或項目考察，這充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。通過團隊合作，我們互相交流并獲得更獨特的思考方式，最終能夠形成更系統(tǒng)的思考產(chǎn)物。在這個過程中，我認識到了個人與團隊的關(guān)系，學(xué)會了如何更好地協(xié)作與溝通，并開始理解到創(chuàng)意的靈感來自于不同的思考角度與方法。

在通識基地的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)思政教育給我的不僅僅是一些學(xué)術(shù)知識和技能，更重要的是關(guān)于人生價值的思考和領(lǐng)悟。思政教育讓我們深入地思考我們生活中的價值觀念和行為，幫助我們獲得對人類自身和社會生態(tài)體系的全面、客觀和深刻的理解。我深深地感受到了思政教育對個人思想、精神、人格素質(zhì)的影響，同時也逐漸明白了自己在人生旅途中的義務(wù)與責(zé)任。

總之，思政教育通識基地是高校思政教育的一種重要方式。在這個學(xué)習(xí)交流的平臺上，我們體驗到了多元化的學(xué)習(xí)和思考方式，提高了自己的學(xué)術(shù)能力和思辨能力，更重要的是，我們逐漸明白了人的社會性和對人生價值的追求。因此，我們應(yīng)該充分利用這個平臺，探索世界、豐富思想、提高素質(zhì)，讓思想和時間一起長大成熟。