教學孩子的重要性心得體會及收獲 家長對孩子的教育感悟和收獲(三篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦教學孩子的重要性心得體會及收獲一

在此，我首先說一說在教學設計方面，自己感覺比較滿意的地方：

（一）主問題設計得好，找到一個點，拉出一條線，輻射全文。

一直以來，我都堅持簡簡單單教語文，即目標求簡明，過程求簡要，引導求簡練。在這一思想指導下，我把本課教學設定為兩大主問題：說奇論妙。

主問題一——評說人物之奇，鍛煉學生對文本的分析理解能力。聚焦文本內(nèi)容，以一個“奇”字設疑，牽一發(fā)而動全身，引導學生沉入文本，抓住重點詞句，從細節(jié)描寫中感知刷子李之“奇”，學生很快找出刷子李三大奇特之處，即著裝奇、規(guī)矩奇、技藝奇。

主問題二——品讀文章之妙，鍛煉學生對文法的揣摩思考，并學習作者的寫作手法。這個問題對于我們班的學生甚至五年級的學生來說難度比較大。這個環(huán)節(jié)很困難，我用學法指導的形式呈現(xiàn)了三個小問題，引導學生憑借對小說布局謀篇的初步認識，憑借對曹小三內(nèi)心世界的揣摩，體會“巧設懸念”和“一波三折”的寫作手法。

（二）個別細節(jié)把握得比較好，延伸了語文的內(nèi)涵

從馮驥才的《俗世奇人》中開課，引導學生讀名家的書，經(jīng)典的書，結(jié)課，又走進《俗世奇人》，引導學生由讀一篇課文到讀一整本書，使課堂顯得很完整。

拓展部分讓學生轉(zhuǎn)換角色，采用記者采訪的形式，講述曹小三學徒頭一天見到聽到學到的。這不但讓學生領略了全文的內(nèi)容，而且領悟到人生的哲理。

結(jié)束語“我們每一個人手中都有一把神奇的刷子。我們也可以讓手中的刷子給自己刷出一片神奇的天地?！笨胺Q畫龍點睛之筆。

美好的愿望不等于現(xiàn)實?？v觀整堂課，帶給大家更多的還是遺憾：

（一）文本內(nèi)容的理解與表達形式的滲透沒有達到完美的融合。整節(jié)課大部分時間都在默讀、思考、交流，訓練的僅僅是思維能力、語言表達能力。

（二）文中的精彩語句很多，但我僅品一個片段，不夠全面，不夠深入。課堂上只讓學生簡單讀了讀，沒有在品字上下功夫，沒有看到學生朗讀水平的明顯提升，沒有達到預期效果。（三）由于顧慮太多，以至于信心不足、不能靈活的駕馭課堂。面對學生一次次的回答，有時會緊張得不知說什么好。由此我深知自己經(jīng)驗之不足，在教學藝術上的領悟之淺薄。

（四）語言賞析還不夠地道，這也是我備課時深感困惑的地方，如何讓學生深刻體會文本津味語言特色，從而深刻解讀帶有天津烙印的刷子李的生命形態(tài)，挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蘊。對這一點，我自覺只做到了蜻蜓點水。

學然后知不足，教然后知困。我深知自己在教學上還很稚嫩，遠不及同行們之淵博厚重。執(zhí)教《刷子李》，有亮點，有敗筆，留給我更多的是對如何真正踐行新課改精神的思索。再次感謝各位同行對我課堂的關注與批評，感謝你們給了我參照系，給了我反思力，讓我們?yōu)檠堇[精彩語文而一路同行！

推薦教學孩子的重要性心得體會及收獲二

首先非常感謝老師對孩子的教導，使他在生活技能和學習成績上都得到了提高。為了使他進步更快，希望老師對他的不足之處多多指點和督促。我們將積極配合老師對他的教育，使他的學習能更上一層樓。謝謝!

他學習有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關的就ok)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝!

其實我認為：孩子很苦。每天要做很多的復習題，再加上孩子每天一天一天輔導班的上個沒完，我們作家長的都煩了，更何況是一個15歲的孩子?!我的孩子是個快要中考得了。說實話，壓力很大。我們沒有給他太多的壓力，可是孩子自己給自己增加壓力。做父母的難免有些心疼。這不中考改革了。我孩子成了一個實驗的“小白老鼠”。也希望這個實驗是個好果子!吃起來不苦就行了。

通過看成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

一、教學方面：教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容，強化每個學生在校期內(nèi)能學到一、二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。

二、后勤管理方面：加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增。

1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

作為學子，應以學業(yè)為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。

就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。

謹托。切記!

推薦教學孩子的重要性心得體會及收獲三

在教學時，我先出示徐虎的照片，然后揭題，就是這樣普通的人，卻被人們稱為“閃光的金子”，這是為什么？這以問題的提出，使學生的意興上又起了波瀾，產(chǎn)生了學習的欲望。

徐虎的事跡平凡而偉大，只有通過換位思考，才能體會到。所以，我抓住文本的空白引導學生想象，徐虎遇上了哪些困難，又是怎樣克服的，使得徐虎的形象更加豐滿，再來品讀語言文字，就非常感動了。

這是一個真實而感人的故事，講述了水電修理工徐虎在平凡的崗位上，想群眾所想，急群眾所急，熱心為附近居民排憂解難的動人事跡，贊頌了徐虎全心全意為人民服務的高尚品質(zhì)。

在教學中，我讓學生充分朗讀，通過這些語言材料感受徐虎全心全意為人民服務的品質(zhì)。在朗讀的基礎上，指導學生通過比較抓住一些關鍵詞來體會句子中所含的意義，如：

讓學生比比兩句話的不同及讀后的感受，在比較，感悟，朗讀中明白徐虎急群眾所急，服務態(tài)度熱情。

第四自然段比較具體地記敘了徐虎為住戶連夜疏通管道的一件事，在教學中，通過閱讀，讓學生初步懂得寫一件事需要哪些要素，從而為今后練習寫記事的片斷打下基礎。

這是一篇描寫當代人物的課文。徐虎，他是一個全國勞動模范、五一勞動獎章獲得者。徐虎的事跡平凡而又偉大，這個名字對現(xiàn)在的孩子來說很陌生，學習課文自然也不會體會和感悟深刻，只有通過換位思考，才能體會出徐虎的偉大。所以在教學這篇課文的時候，我從“熱心、誠心、恒心”三個方面展開教學，引導學生抓住關鍵詞“每天”“總是”“定時”“挨家挨戶”理解徐虎的堅持，引導學生想象徐虎在幫助人的過程中遇到過哪些困難，他又是怎么克服的，刮風，下雨，生病時徐虎有沒有放棄，他又是怎么做的？通過想象，使學生橫深入地走進人物內(nèi)心，也使得徐虎的形象更加豐富、高大。