2023年思政與社會大課堂心得體會報告(實用10篇)

心得體會是我們對所學(xué)知識、經(jīng)驗和情感的綜合反饋，是我們成長路徑上的重要里程碑。- 寫心得體會時可以用一些具體的例子和實際經(jīng)驗來支撐觀點。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。

思政與社會大課堂心得體會報告篇一

近年來，高校教育不再僅僅注重學(xué)生的專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，更加強調(diào)學(xué)生的思想品德和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。作為高校學(xué)生，我們每個人都參加過一門重要的課程——思想政治理論課，也被稱為“思政大課”。而在我們大學(xué)生活的第一次思政大課實踐報告中，我深刻體會到了思政大課的重要性和深遠的影響。以下是我對思政大課實踐報告的心得體會。

首先，思政大課實踐報告讓我了解了自身的不足之處。在實踐報告中，我深入?yún)⑴c社會實踐活動，與實際工作相結(jié)合，對真實的社會狀況有了更深入的認識。通過了解社會的各種問題和困難，我發(fā)現(xiàn)自己在知識、能力和品德等方面都存在不足之處，并且深刻意識到自身需要不斷學(xué)習(xí)和進步。例如，在一個農(nóng)村支教實踐活動中，我親自走進農(nóng)村學(xué)校，目睹了農(nóng)村教育的困境和貧困環(huán)境下學(xué)生的殷切渴望。這讓我意識到我在專業(yè)知識和教育理念方面仍然有待提高，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村教育的改善做出自己的貢獻。

其次，思政大課實踐報告讓我認識到了社會責(zé)任感的重要性。通過參與各種社會實踐活動，我逐漸了解到社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護等方面的問題和困難。這讓我深刻認識到我作為一名大學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。例如，在一個環(huán)境保護實踐活動中，我親自參與了清理河流、種植綠化樹木等工作，深刻感受到了環(huán)境保護對社會的重要性。這讓我決心在以后的工作中更加注重環(huán)境保護，積極參與各種環(huán)?；顒樱瑸榻ㄔO(shè)美麗中國貢獻自己的力量。

此外，思政大課實踐報告也讓我鍛煉了自己的組織和團隊合作能力。在實踐報告過程中，我需要與同學(xué)們合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。通過與他們的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并且合理分配工作，使得整個實踐活動能夠順利進行。同時，通過參與實踐報告，我還學(xué)會了如何組織一次活動，如何培養(yǎng)隊員之間的默契和團隊合作精神。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織能力，更加讓我認識到團隊合作對于完成一項任務(wù)的重要性。在以后的工作中，我會更加注重團隊合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，創(chuàng)造更加出色的工作成果。

最后，思政大課實踐報告給了我展示自我的機會。通過實踐報告，我能夠?qū)⒆约涸趯嶋H工作中的經(jīng)驗和所學(xué)知識展示出來，展示自己的能力和特長。這不僅是對自己的一種肯定，更是對整個學(xué)校教育體系的一種反饋和貢獻。在實踐報告中，我深切感受到了自己的成長和進步，既提高了實際動手能力，也鍛煉了表達能力和溝通能力。這讓我更加有信心，在以后的工作中能夠更好地展示自己的能力，更加出色地完成各項任務(wù)。

總之，思政大課實踐報告給大學(xué)生帶來了很多好處。它不僅讓我深刻認識到了自身的不足和需要提高的方面，更讓我認識到了社會責(zé)任感的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團隊合作精神，同時也給了我展示自我的機會。通過思政大課實踐報告，我深化了對思政大課的理解，增強了對大學(xué)生活的熱愛和對社會的責(zé)任感，也更加明確了自己在以后的工作中所要追求的目標(biāo)和方向。

思政與社會大課堂心得體會報告篇二

深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命。同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當(dāng)下、面向未來。重視學(xué)習(xí)歷史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的過程中，一貫強調(diào)對歷史經(jīng)驗的借鑒和運用，總是從中獲取智慧、認識規(guī)律、把握方向。歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。牢記歷史，勇于創(chuàng)新，讓青春之花開在黨和人民最需要的地方。

思政與社會大課堂心得體會報告篇三

思政大課是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)思政大課，我深刻認識到了人文關(guān)懷與社會責(zé)任感的重要性。在這學(xué)期的思政課中，我們進行了多次實踐報告，通過參與實踐活動，我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解和運用，并且在實踐中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

第二段：實踐報告的內(nèi)容與收獲。

本學(xué)期，我們進行了多次實踐報告，其中我參與了一次社區(qū)義務(wù)勞動。在這次活動中，我和同學(xué)們一起前往社區(qū)，為老人們提供了一些力所能及的幫助。通過這個活動，我深刻感受到了社區(qū)的溫暖和人文關(guān)懷，也體會到了自己的社會責(zé)任。在這個過程中，我和同學(xué)們還學(xué)到了許多專業(yè)知識的應(yīng)用技巧，比如如何通過溝通和協(xié)調(diào)解決問題，如何合理利用資源等。這些經(jīng)驗對我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的參考價值。

通過參與實踐報告，我發(fā)現(xiàn)實踐與理論相結(jié)合是非常有效的學(xué)習(xí)方法。只有將所學(xué)的知識運用到實際生活中，才能更好地理解和領(lǐng)會。在實踐中，我們不僅需要運用已學(xué)的理論知識，還需要具備創(chuàng)新能力和團隊合作能力。在一次次的實踐中，我逐漸意識到，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備廣泛的知識儲備和靈活的思維方式，能夠迎接各種挑戰(zhàn)和解決問題。

第四段：實踐報告的價值與意義。

實踐報告不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更是一次珍貴的成長經(jīng)歷。通過實踐報告，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識的應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感和團隊合作精神。這些都是在實踐中磨煉出來的寶貴財富。同時，實踐報告還能夠加深我們對社會的認識和對人文關(guān)懷的重視，讓我們在以后的職業(yè)生涯中具備更強的競爭力。

第五段：總結(jié)。

通過本學(xué)期的思政大課實踐報告，我深感思政大課的重要性和實踐的價值，不僅在學(xué)術(shù)上提升了自己，還培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和團隊合作能力。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，為社會做出自己的貢獻。

整篇文章通過敘述實踐報告的內(nèi)容與收獲、體會與啟發(fā)、價值與意義，給出了對思政大課實踐報告的全面的評價。同時，文章以敘述為主，正向積極的語氣，使讀者能夠更好地體會到實踐報告的重要性。同時，通過對自己的思考和總結(jié)，最后給出了積極向上的啟示，展示了自己作為一名現(xiàn)代大學(xué)生的目標(biāo)和追求。

思政與社會大課堂心得體會報告篇四

作為一名大學(xué)生，思想政治理論課與社會大課堂是我們學(xué)習(xí)生涯中不能忽視的重要課程。這門課不僅教會了我豐富的理論知識，使我認識到了自己的社會責(zé)任，也讓我更加深刻地理解了社會的發(fā)展和變革。在這個過程中，我不僅獲得了積極向上的思考和思辨能力，也對未來的發(fā)展和成長充滿了信心。

第一段：思政課引領(lǐng)思維的深度思考。

思政課是我們大學(xué)生思考問題、探索社會的重要課程。通過學(xué)習(xí)《鄧小平理論與實踐研究》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》等理論課程，我更加深入地了解到中國的發(fā)展歷程和社會主義建設(shè)的偉大實踐。我開始思考如何將理論與實踐相結(jié)合，如何利用所學(xué)知識來解決實際問題。在思政課上，老師經(jīng)常組織討論和辯論，鼓勵我們提出自己的觀點，培養(yǎng)了我們獨立思考和發(fā)表意見的能力。我從中學(xué)到了如何用辯證的眼光看世界，如何分析問題，提出解決方案。思政課不僅僅是傳授知識，更是引領(lǐng)我們進行思維的深度思考。

社會大課堂是開闊視野、了解社會的重要途徑。通過擔(dān)任社會實踐志愿者，我參與了一系列社會活動，如義務(wù)勞動、支教、社區(qū)服務(wù)等。這些活動讓我親身體驗到社會的多樣性和復(fù)雜性，也使我對社會問題有了更加真實的認識。在社會大課堂中，我學(xué)會了如何與他人溝通合作，如何站在他人的角度來理解問題。這種參與式的學(xué)習(xí)讓我們逐漸培養(yǎng)起了社會責(zé)任感和公民意識，使我們能夠更好地為社會做出貢獻。

第三段：思政教育促進個人素質(zhì)的全面提升。

思政課不僅關(guān)注我們的專業(yè)素養(yǎng)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德、文化和人文素質(zhì)。通過課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的人文素質(zhì)，增強了對國家、社會、自然及人類歷史和文化的綜合認識。思政課還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，通過寫作、讀書等活動提高了我的文化素養(yǎng)與表達能力。思政課也教會了我與他人溝通交流、合作解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提高對我今后的發(fā)展和成長具有重要的推動作用。

第四段：思政教育與個人發(fā)展相結(jié)合。

思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻理解到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要時刻保持對黨和人民的忠誠，自覺把個人的命運與國家、社會和人民的發(fā)展聯(lián)系起來。同時，也要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢，為促進國家進步和社會繁榮貢獻自己的力量。

第五段：展望未來，懷揣信心與希望。

思政與社會大課堂是大學(xué)生的一項基礎(chǔ)課程，它不僅是我們培養(yǎng)政治意識和社會責(zé)任感的重要途徑，更是我們?nèi)嫠刭|(zhì)提升和人生價值實現(xiàn)的重要保障。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對思政課的關(guān)注和重視，不斷豐富自己的政治理論知識，加強社會實踐，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

總結(jié)：

思政與社會大課堂是我們學(xué)生思考、探索知識的重要途徑。通過思政課與社會實踐相結(jié)合，我們的思辨能力受到鍛煉，社會責(zé)任感得以增強，個人素質(zhì)得到全面提升。思政教育不僅使我們對社會有了更深刻的理解，也讓我們明確了自己的責(zé)任和使命。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢，為促進國家進步和社會繁榮貢獻自己的力量。我們懷揣信心與希望，期待未來的發(fā)展和成長。

思政與社會大課堂心得體會報告篇五

20xx年4月16日我們康復(fù)科黨支部加入“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺后，大家談?wù)撟疃嗟氖墙裉煸凇皩W(xué)習(xí)強國”里學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記主持召開中央財經(jīng)委員會第四次會議、有200臺自動駕駛拖拉機變身甜菜種植機器人、今天對黨的歷史又多了一層了解等等話題。如果你在地鐵口、公交站看見二院人并拿著手機在刷，不用多想一定是在“學(xué)習(xí)強國”里徜徉；還有老師邊吃早餐邊看新聞和視頻，清早的精神糧食變?yōu)楸夭豢缮俚囊徊糠?；在黨支部的微信群也都是滿滿的學(xué)習(xí)打卡截屏。

“學(xué)習(xí)強國”這個平臺是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措，也為全黨學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。通過在這個平臺學(xué)習(xí)，作為黨齡還很年輕的我明顯感受到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的觸動：

首先是此平臺包含了重大會議精神和重要講話文件以及黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事等。我可以第一時間接收到最新時政動態(tài)，了解世界各國要聞?？梢允詹刈约合矚g的內(nèi)容，比如“過緊日子周總理是這樣做的、井岡山時期鐵的紀(jì)律”等等。相較之前我學(xué)習(xí)黨史或了解5g等內(nèi)容下載各種app、搜索百度等途徑，“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的出現(xiàn)解放了我更多時間，可以更加便捷快速地獲取我想要的知識。還有讓我激情澎湃的習(xí)近平總書記說的其中一句話：“正本清源、守正創(chuàng)新，一個國家、一個民族不能沒有靈魂”，這句話讓我久久不能平復(fù)?？茨切├褐髁x、拜金主義、社會低俗文化等，其實就是精神信仰的迷失。是的，我們需要靈魂、需要信仰，要堅定自己的文化自信，使人生充滿意義，使生命獲得一種強大力量。

其次是養(yǎng)成每日學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。習(xí)近平總書記曾指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯。我早上醒來第一件事就是伴隨著名言“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的頁面開始“學(xué)習(xí)強國”，里面的內(nèi)容簡單扼要、主題鮮明、篇幅也不長，讓我可以更好地利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，譬如在洗漱時、等待時聽視頻播放等，不知不覺中提升自己思想政治素養(yǎng)。我在掌握新知識的同時，還可以發(fā)表觀點，和黨員同志們分享學(xué)習(xí)感受，不斷提升團隊凝聚力，營造出一種積極向上、奮發(fā)有為的良好工作氛圍。

再者，“學(xué)習(xí)強國”里的通訊功能讓我認識了很多優(yōu)秀的黨員同志，看著他們學(xué)習(xí)的熱情，給予我的是更多激勵，有種追趕的學(xué)習(xí)氣息。還有專題考試和答題活動等，里面的內(nèi)容涉及方方面面，使我明白自身還有很多不足。

學(xué)習(xí)之于信仰和才干，猶如運動之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠愈受益?？傊?，我將繼續(xù)認真務(wù)實的學(xué)習(xí)里面內(nèi)容，、思而用。在正本清源上展現(xiàn)自己為病人服務(wù)的擔(dān)當(dāng)，在守正創(chuàng)新上實現(xiàn)新作為，更好地為病人服務(wù)。樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅定實踐者。

思政與社會大課堂心得體會報告篇六

作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)課程、參加實踐活動的過程中，思政大課無疑是我們必須要面對和學(xué)習(xí)的一門重要課程。它不僅涉及到政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，更重要的是對我們個人的思想、道德、人生觀和價值觀進行熏陶和塑造。最近，我參加了一次思政大課實踐報告的活動，并在此過程中獲得了一些重要的體會和心得。以下將詳細分享我的思考和感悟。

第二段：意義和價值。

思政大課實踐報告的意義和價值不容忽視。通過報告的方式，我們不僅可以梳理和回顧自己在思政課上所學(xué)的理論知識，更可以將其與社會實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)理論與實際的聯(lián)系和應(yīng)用。在實踐報告中，我們可以深入實地觀察、調(diào)研和分析問題，進而形成自己的見解和觀點，提出有針對性的解決方案。通過這樣一次次的實踐報告，我們不僅提升了自己的思辨能力和邏輯思維能力，更深化了對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，進一步增強了我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

第三段：體會和收獲。

在參與思政大課實踐報告的活動中，我深刻體會到了實踐活動對于我們的重要性。通過實地考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間往往存在著差異和落差。僅僅依靠書本知識是無法完全理解和解決問題的，必須結(jié)合實際情況，深入實地了解和探討。在這個過程中，我從不同的角度和層面思考問題，學(xué)會用理性的思維和方法去分析和解讀，對問題進行更為全面和深入的理解。同時，在實踐過程中，我們需要與他人進行交流和合作，不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，更增強了我們的溝通能力和表達能力。

第四段：挑戰(zhàn)和困惑。

在參與思政大課實踐報告的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于實踐報告的主題選擇和提出解決方案，我常常感到迷茫和困惑。雖然在理論知識方面我有所積累，但是將其運用到實際情況中，往往遇到了許多困難和阻礙。同時，在實踐報告的過程中，我也需要克服個人的局限和缺點，不斷提升自我能力和素質(zhì)。這對我來說是一次思想上的挑戰(zhàn)和啟迪。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與思政大課實踐報告，我得到了寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機會。這次實踐報告不僅培養(yǎng)了我對理論知識的理解和應(yīng)用能力，更增強了我的社會責(zé)任感，使我更加關(guān)注社會問題和人民群眾的利益。同時，我也認識到了自身的不足和不完善之處，明確了今后提升自我的方向和目標(biāo)。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和積累，在思政課的實踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

總之，思政大課實踐報告是一門重要的課程，它能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的理論知識與社會實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)我們正確的人生觀和價值觀。通過這一系列的實踐活動，我們不僅得到了重要的體驗和鍛煉，還培養(yǎng)了自己的綜合能力和素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我們應(yīng)繼續(xù)努力，以更加積極的態(tài)度去面對和參與思政課的實踐活動，不斷提升自己，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

思政與社會大課堂心得體會報告篇七

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道也變得完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。十天的社會實踐時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

一、自學(xué)能力。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力?！边M行社會實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是類似辦公室助理一職，平時在工作只是整理文件資料、制作表格等，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

二、工作內(nèi)容。

每天8點就得到公司報到，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校則可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是基本每天就是坐著，對著電腦打打字，做做表格，顯得十分枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，因為你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而像同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

三、同事相處。

踏上社會，我們就要與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此還是學(xué)生的我們很多時候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。

我是學(xué)英語師范的，雖然此次寒假社會實踐與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)毫不相關(guān)，但是，這短短十天的社會實踐經(jīng)歷也讓我受益匪淺。此次社會實踐讓我意識到現(xiàn)今社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，為了不讓自己與社會脫軌，我們就必須加快自己的步伐，迎著時代的潮流，不斷挖掘自己的價值，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。此次社會實踐也讓發(fā)現(xiàn)今后人生的道路不是一帆風(fēng)順的，想要找到一份理想的工作，我們不止要學(xué)好書本上的理論知識，還要借鑒前人的經(jīng)驗，要親身去了解這個社會，不斷磨練自己，讓自己適應(yīng)這個社會，讓自己創(chuàng)造出自己的人生、社會價值。

思政與社會大課堂心得體會報告篇八

學(xué)“四史”以守初心，通過學(xué)習(xí)“四史”，在學(xué)習(xí)中逐漸形成，并不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心深植于骨血。只有深入學(xué)習(xí)“四史”才能認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關(guān)頭，是無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，筑牢黨性之魂。

思政與社會大課堂心得體會報告篇九

思政與社會大課堂是作為現(xiàn)代高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們思考社會問題并為之做出積極的貢獻。這門課程對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。在我參與這門課程的過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我對思政與社會大課堂的心得體會。

首先，通過思政與社會大課堂，我加深了對黨的理論知識的認識。在課堂上，老師向我們講述了黨的歷史，黨的十九大精神，以及黨的理論和政策。通過學(xué)習(xí)這些知識，我更加明白黨的作用和意義。我意識到只有跟黨走，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的價值和社會的發(fā)展。同時，我也了解到黨的歷史和理論是我們思考和解決當(dāng)今社會問題的重要基礎(chǔ)，只有掌握了這些理論，我們才能夠更好地思考和解決社會問題。

其次，思政與社會大課堂讓我對社會問題有了更深入的了解。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們思考一些當(dāng)今社會上存在的問題，比如貧富差距、環(huán)境污染、教育問題等。通過學(xué)習(xí)和討論，我了解到這些問題的種種原因和解決途徑。同時，我也認識到社會問題不僅僅是政府和組織的責(zé)任，每個人都有責(zé)任為之貢獻自己的力量。只有每個人都能為社會問題貢獻自己的一份力量，社會才能夠有持續(xù)的發(fā)展和進步。

第三，思政與社會大課堂培養(yǎng)了我們的團結(jié)合作意識。在課堂上，老師組織我們進行小組討論和團隊項目。這些活動強調(diào)團隊合作和交流。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的不同意見，也認識到團隊的力量是無窮的。在進行團隊項目的過程中，我學(xué)會了分工合作和互相支持。這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的促進作用。

第四，思政與社會大課堂喚醒了我們的社會責(zé)任感。在課堂上，老師鼓勵我們參與社會公益活動，幫助他人。通過實踐，我意識到作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的關(guān)心和幫助他人的意識。社會需要有更多的公益事業(yè)，而我們的作用就是為之貢獻一份力量。我決定以后會積極參加志愿者活動，為社會做一點點貢獻。

最后，思政與社會大課堂激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在課堂上，老師鼓勵我們提出自己的見解和創(chuàng)新點子。通過與同學(xué)們的交流，我認識到創(chuàng)新思維是改變社會的一種重要方式。只有不斷地思考和創(chuàng)新，我們才能夠推動社會的進步。因此，我決定要鍛煉自己的思維能力，多提出問題并尋找創(chuàng)新解決方案。

總之，思政與社會大課堂深深地影響了我對黨和社會的認識，并培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會會對我產(chǎn)生積極的影響，并且讓我成為一個對社會有貢獻的人。我希望通過自己的努力和行動，能夠為建設(shè)一個更加美好的社會做出自己的貢獻。

思政與社會大課堂心得體會報告篇十

近年來，高校教育不斷強調(diào)思政教育的重要性，成立了許多思政教育課程。而社會大課堂作為學(xué)生的一種選擇課程，注重將學(xué)生的思政教育與社會實踐相結(jié)合，引發(fā)了一系列的反思與思考。在社會大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對思政教育的理解，還體驗了真實的社會，有了一些新的心得體會。

第一段：思政教育的重要性。

思政教育在大學(xué)教育中扮演著重要的角色。在校園里，思政課程以其獨特的方式引導(dǎo)學(xué)生思考人生、價值觀、公民意識等問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。然而，傳統(tǒng)的教室教學(xué)很難讓學(xué)生真正地領(lǐng)悟到這些概念的深刻內(nèi)涵。因此，引入社會大課堂這個平臺，將思政教育與社會實踐相結(jié)合，是高校們努力探索的方向之一。

我選擇了社會大課堂作為選修課程，希望通過真實的社會實踐來增強自己的思政教育。在社會大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我參與了各種各樣的實踐活動，例如社區(qū)義工、農(nóng)村支教、環(huán)境保護等。這些活動讓我更加深入地了解了社會的現(xiàn)狀，感受到了很多在傳統(tǒng)教室中學(xué)不到的東西。只有親身體驗過，才能真正理解一些社會問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，同時也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并對未來有更明確的目標(biāo)。

第三段：對思政教育的新認識。

通過社會大課堂的學(xué)習(xí)，我對思政教育有了新的認識。在實踐過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些困難讓我更加堅定了自己的信念。我明白了思政教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。同時，思政教育也要貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，而不是只停留在某些特定的課程中。只有通過實踐才能真正地將思想與行動相結(jié)合，才能擔(dān)負起當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。

第四段：豐富自我素養(yǎng)的體驗。

社會大課堂的學(xué)習(xí)過程不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的思政教育，也是為了提升他們的綜合素養(yǎng)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。而且在實踐活動中，我結(jié)識了來自不同地方的同學(xué)，他們的背景和經(jīng)歷都不同，但我們在實踐中形成了緊密的團結(jié)與合作。這種多元化的交流和互動為我提供了廣闊的視野，也拓寬了我的人脈資源。

第五段：對未來的思考與展望。

社會大課堂的學(xué)習(xí)體驗讓我對未來的發(fā)展有了更明確的思考與計劃。我希望將來能夠投身于社會公益事業(yè)，在實踐中擔(dān)當(dāng)起我應(yīng)有的責(zé)任和角色。同時，我也更加珍惜大學(xué)生活，因為大學(xué)是思想最自由的地方，是我磨礪自己的舞臺。我相信，通過堅定的信念和不斷的實踐，我一定能夠成為一個充滿理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者。

總之，社會大課堂的學(xué)習(xí)體驗讓我對思政教育有了更加深刻的理解與體會。通過親身經(jīng)歷社會實踐，我明白了思政教育不僅僅是課程的學(xué)習(xí)，更是一種理論與實踐相結(jié)合的生活方式。我相信，只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們才能真正成為思想有深度、道德有高度的新時代青年。