我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦上完毒理后的心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告一

這位作家朋友在學(xué)生們面前很坦誠(chéng)，微笑著說(shuō)他上小學(xué)時(shí)的理想不是當(dāng)一名作家，而且也沒(méi)有想到自己現(xiàn)在會(huì)成為作家并且靠寫(xiě)作安身立命。他給同學(xué)們講述起了自己上小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂課。在那堂課上，語(yǔ)文老師問(wèn)同學(xué)們的理想是什么？同學(xué)們紛紛站起來(lái)暢說(shuō)。

有的說(shuō)是當(dāng)科學(xué)家，要發(fā)明很多對(duì)人們有用的東西；有的說(shuō)是當(dāng)歌唱家，唱出許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲；有的說(shuō)是當(dāng)作家，要出很多人們愛(ài)看的書(shū)；有的說(shuō)是當(dāng)畫(huà)家，畫(huà)出幅幅美麗的畫(huà)來(lái)；有的說(shuō)做一名光榮的軍人，保家衛(wèi)國(guó)；有的說(shuō)做航天員，飛上月球……那時(shí)的他站起來(lái)唯唯諾諾地說(shuō)：我想上初中。作家朋友告訴我說(shuō)，立刻，那演講臺(tái)下的同學(xué)們爆發(fā)出了笑聲。作家朋友微笑著給我說(shuō)，記得當(dāng)時(shí)在小學(xué)課堂上，語(yǔ)文老師和同學(xué)們也都是笑了，覺(jué)得他說(shuō)的太沒(méi)有理想色彩了。

緊接著，作家朋友告訴我，他之所以說(shuō)出那樣的話，是因?yàn)樗霓r(nóng)民父母對(duì)他小時(shí)候的教育。那時(shí)，他家境不好，父母要他好好上學(xué)讀書(shū)，就盼著他讀完小學(xué)上初中，上完初中讀高中，讀完高中上大學(xué)，上完大學(xué)參加工作。因此，他的父母從他上學(xué)時(shí)就教育他，不管將來(lái)做什么，都要像農(nóng)民種莊稼那樣，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)。天災(zāi)不收莊稼那是沒(méi)辦法，但還可以再等來(lái)年啊。將來(lái)不管遇到什么困難，都不要怨天尤人，要有勇往直前向前沖的干勁。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得那時(shí)的理想就是考上初中，只有考上初中，才算登上一個(gè)新臺(tái)階，誰(shuí)也不知道未來(lái)是什么樣子，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登才會(huì)有美好的未來(lái)，這是他所堅(jiān)信的。

后來(lái)，他確實(shí)是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走過(guò)來(lái)的，雖然第一次考大學(xué)時(shí)落榜了，但他在復(fù)讀時(shí)通過(guò)努力還是考上了大學(xué)。再后來(lái)，他靠辛勤的筆耕成長(zhǎng)為一名作家。

作家朋友還告訴我，演講結(jié)束時(shí)，他把荀子《勸學(xué)篇》中的“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！边@句話送給了同學(xué)們做贈(zèng)言。

“從你的成長(zhǎng)上，我現(xiàn)在明白了一個(gè)深刻的道理，有理想是很好的，但不是最重要的。擁有一顆踏實(shí)、平和、穩(wěn)步又積極進(jìn)取的'心靈比理想更重要。這種可貴的生活態(tài)度將會(huì)使人受益終生?！甭?tīng)完他給我的講述后，我無(wú)限感慨地說(shuō)。

推薦上完毒理后的心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告二

前幾日本人剛結(jié)束了為期半個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)，下頭與大家一齊來(lái)交流下自我上完黨課的心得體會(huì)：

半個(gè)月緊張而又充實(shí)的黨課學(xué)習(xí)，已圓滿地落下帷幕。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的的黨課學(xué)習(xí)，本人受到了一次完整的，系統(tǒng)的黨的思想理論教育，本人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也從最初的感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到此刻，有必須的理性認(rèn)識(shí)。能夠講經(jīng)過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，本人的收獲是巨大的。這對(duì)本人今后更好的學(xué)習(xí)和提高有著很大的幫忙。

盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓本人在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但本人在思想上受到了洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了本人申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。把自我思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來(lái)要求自我，努力縮小自我和黨組織之間的差距，彌補(bǔ)自我的不足，本人審視了自我，覺(jué)得有些方面要改善。

第一，要提高自我的學(xué)習(xí)本事。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國(guó)與國(guó)、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自我的文化底蘊(yùn)，因?yàn)閮H有一個(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)本事才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題?？傊?，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對(duì)待個(gè)人利益，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國(guó)家、團(tuán)體、個(gè)人三者利益的關(guān)系，把國(guó)家和團(tuán)體的利益放在首位，當(dāng)個(gè)人利益與之相沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地放棄個(gè)人利益，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和團(tuán)體的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國(guó)家和團(tuán)體的利益。當(dāng)然，本人們也期望過(guò)幸福完美的生活，對(duì)自我的正當(dāng)利益必須維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn)，讓那此不謀私得的人長(zhǎng)期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自本人批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自本人。

第三，應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求本人們應(yīng)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求本人們從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，理解新觀念。這就要求本人們更應(yīng)當(dāng)注意提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，異常是思想上的改善，才能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

本人很榮幸能夠參加這次的黨課培訓(xùn)，并且感到自豪。本人認(rèn)為入黨培訓(xùn)不是僅僅是關(guān)于黨知識(shí)的理論講座，外加幾份心得體會(huì)和一份考試卷，更是一次思想的端正和信仰的確立。所以本人要不斷的充實(shí)自我提高自我。不但使自身能在組織上入黨，并且更重要的是要在思想入黨，并使自我盡快成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間在校黨課參加培訓(xùn)，本人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性有了更深層次的理解，同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)自身的還存在很多的不足，認(rèn)識(shí)到努力提高自身的修養(yǎng)來(lái)縮短與一名合格黨員的差距的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。自1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立至今，已經(jīng)走過(guò)了80多年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。作為入黨進(jìn)取分子更應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明，擁有崇高的政治追求，進(jìn)取地投身于社會(huì)主義中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去，應(yīng)勇于實(shí)踐“三個(gè)代表”，“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中國(guó)共產(chǎn)黨和每一位共產(chǎn)黨員、每一位入黨進(jìn)取分子指引了前進(jìn)的方向和行為的準(zhǔn)則?，F(xiàn)階段本人們學(xué)生首先要做的就是刻苦學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷開(kāi)拓自我的知識(shí)面，用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果豐富自我，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)取地參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)提高，注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;努力做到“四堅(jiān)持、四統(tǒng)一

”，使自我盡快成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也使本人對(duì)黨有了更進(jìn)一步的了解。入黨培訓(xùn)前，本人只是懷著對(duì)黨十分崇敬的心理，但對(duì)黨內(nèi)的具體制度卻不太了解，參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，使本人深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)及指導(dǎo)思想，組織原則與紀(jì)律，共產(chǎn)黨員的條件，以及入黨基本程序等問(wèn)題。使本人明白了入黨不是簡(jiǎn)單地解決組織上的入黨問(wèn)題，更重要的是要解決思想入黨的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)黨課教師在課上關(guān)于“為什么要端正入黨動(dòng)機(jī)”的引導(dǎo)。當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，可是本人們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。也就是說(shuō)，共產(chǎn)黨員的光榮是與職責(zé)、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一齊的。本人作為一名班干部要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須始終不移地以堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，僅有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

推薦上完毒理后的心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告三

尊敬的校長(zhǎng)：

你好。首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。

您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。_×平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。

此致

敬禮!

離職人：