心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、事件或?qū)W習(xí)過程的感悟和思考的總結(jié)。通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思考能力和分析能力。每次總結(jié)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)的寫作可以多運(yùn)用修辭手法和議論技巧，提升文章的可讀性和說服力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。

對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的.理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。

他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守法律和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著新時(shí)代的來臨，紅色經(jīng)典教育漸漸受到人們的關(guān)注和重視，紅色經(jīng)典為我們提供了寶貴的精神財(cái)富。通過學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我們不僅了解了革命前輩們的奮斗歷程和偉大精神，更深刻體悟到了人生的意義和價(jià)值。在學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我更加深入地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)。作為一個(gè)黨員，我們要始終牢記共產(chǎn)主義的初心和使命，在紅色經(jīng)典中，我們可以看到共產(chǎn)主義理想的追求，以及為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奮斗的人們的事跡。學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我對(duì)于共產(chǎn)主義這個(gè)偉大理想有了更加深入的理解，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能夠與共產(chǎn)主義這個(gè)偉大目標(biāo)相契合，才能夠?yàn)辄h和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我感受到了革命前輩們的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在紅色經(jīng)典中，我們可以看到無(wú)數(shù)革命先烈用自己的血和生命換取了我們今天的幸福生活。他們不畏艱險(xiǎn)，不怕死亡，為了理想和信念，他們義無(wú)反顧地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不辭辛勞地為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，觸動(dòng)了我的思想，激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我要以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻保持對(duì)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我意識(shí)到努力奮斗的重要性。紅色經(jīng)典中無(wú)數(shù)先輩們的拼搏精神和奮斗意識(shí)，使我深感自己應(yīng)該相信自己的能力，不斷發(fā)展和完善自己，為自己的目標(biāo)而努力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我要不氣餒、不退縮，始終堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)，勇往直前，不斷攀登高峰。

第四，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。革命前輩們面對(duì)強(qiáng)大的敵人，靠的是團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，每一個(gè)人都秉持著“一個(gè)人爬不上山，一個(gè)隊(duì)伍能走到天”的信念，贏得了革命的勝利。學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我深刻體認(rèn)到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠更好地克服困難、戰(zhàn)勝敵人，取得更大的成功。團(tuán)結(jié)意味著力量、意味著希望，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能夠在社會(huì)發(fā)展中取得更大的成果。

最后，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典讓我懂得了為人民服務(wù)的重要性。紅色經(jīng)典中的先輩們始終把人民放在心中，矢志不渝地為人民謀幸福，不計(jì)個(gè)人得失，傾盡全力為人民的利益奮斗。學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我深感自己應(yīng)該立志做一名合格的黨員，不斷提高自己為人民服務(wù)的意識(shí)和能力，從身邊小事做起，做好本職工作，關(guān)心關(guān)愛他人，為人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，通過學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我深深體會(huì)到了紅色經(jīng)典在今天仍然具有重要價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。它不僅可以啟迪我們的思想，提高我們的理論水平，更能夠激發(fā)我們的責(zé)任感和奮斗意識(shí)。作為新時(shí)代的青年，我們要銘記歷史，傳承紅色基因，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，不斷努力、奮發(fā)圖強(qiáng)，為社會(huì)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

20xx年5月15日我懷著無(wú)比崇敬和敬仰之情，同我們商丘市睢陽(yáng)特殊教育中心黨支部黨員一起奔赴紅色革命根據(jù)地大別山參觀學(xué)習(xí)，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長(zhǎng)征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。

我們穿著紅軍服，走志仁小道，體驗(yàn)當(dāng)年紅軍的艱辛，一路唱著紅歌，在山頂上勝利會(huì)師。參觀革命舊址，在歷史發(fā)生地講述歷史，讓歷史事件進(jìn)入我們內(nèi)心，用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容讓我們多層面、多角度了解和熟悉大別山光榮的革命歷史，感悟大別山革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)我們走進(jìn)革命先烈的內(nèi)心世界，體驗(yàn)革命的苦難和輝煌。這些活動(dòng)給我們大家留下深刻的回憶，一次次的感動(dòng)，一次次的震撼，一次次的心靈受到了洗滌和升華，生動(dòng)直觀的教學(xué)，使學(xué)員身臨其境，感同身受。一個(gè)點(diǎn)就是一部活教材，一堂課就是一次精神的洗禮。

這次紅色教育時(shí)間雖短，卻使我熱血沸騰，備受感動(dòng)和鼓舞，在這里我深深感受到了“信念”兩個(gè)字的內(nèi)涵，心靈得到了凈化，精神境界得到了提升，理想信念更加堅(jiān)定。同時(shí)，也真切地感受到今天的幸福生活來之不易，一定要倍加珍惜！

大別山走出的那300多位共和國(guó)開國(guó)將軍仿佛再現(xiàn)眼前；鄭維山將軍的最后一封信令人感慨萬(wàn)千，頓生敬仰之情；許世友同志一生忠誠(chéng)、三跪慈母的故事讓人潸然淚下；箭廠河鄉(xiāng)紅田那300多名忠魂讓我肅然起敬；“志仁小道”那崎嶇的山路讓我在紅色拓展訓(xùn)練中感受團(tuán)隊(duì)的力量；大別山革命歷史，謳歌了大別山人民堅(jiān)守信念，為民族解放、新中國(guó)成立而前赴后繼、犧牲奮斗的革命精神，讓我們多角度、全方位的感受大別山厚重的革命歷史和淳樸民情。

一、我近距離感受了大別山精神。大別山是鄂豫皖革命根據(jù)地的中心地帶，也是中國(guó)紅軍的重要發(fā)源地和主要活動(dòng)區(qū)域之一，其中新縣是鄂豫皖蘇區(qū)首府。不來新縣，不知道這里是全國(guó)有名的將軍縣，這里先后走出了董必武、李先念等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和徐海東、許世友等300多位叱咤風(fēng)云的開國(guó)將領(lǐng)；不來大別山，不能深刻感受當(dāng)年紅軍革命斗爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情。在艱難的革命歲月里，無(wú)數(shù)的新縣人民為了革命的勝利付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)年新縣總?cè)丝谥挥?0萬(wàn)人，參加紅軍犧牲的烈士就有5.5萬(wàn)人，占一半還多，可以說是家家有紅軍，戶戶有烈士，嶺嶺埋忠骨。

正是在這艱苦的革命歲月里誕生了以“堅(jiān)守信念，胸懷全局，團(tuán)結(jié)奮斗，勇當(dāng)先鋒”為基本內(nèi)涵的大別山精神。時(shí)光飛逝，戰(zhàn)火紛飛的年代已離我們遠(yuǎn)去，但是在新時(shí)期大別山精神仍具有其鮮明的時(shí)代價(jià)值。大別山精神是顧全大局,勇挑重?fù)?dān)的精神;是艱苦奮斗,戰(zhàn)勝一切困難的精神;是實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)的精神;是齊心協(xié)力,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的'精神。這種精神豐富和發(fā)展了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，激勵(lì)著我們堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。

二、我感受到了信念的力量。當(dāng)聽著大別山28年紅旗不倒、四度輝煌的革命歷程時(shí)我肅然起敬；看到鄂豫皖蘇區(qū)將帥館內(nèi)那一顆顆璀璨的將星、如山的雕像時(shí)我們心潮澎湃；在蘇區(qū)首府烈士紀(jì)念館內(nèi)在十三萬(wàn)烈士紀(jì)念墻前重溫入黨誓詞我的心情沉重而堅(jiān)定，聽到晏春山烈士寧死不屈的故事我潸然淚下，這都讓我深深感受到信念的力量。一個(gè)人，要有信念，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團(tuán)聚起來，這樣才能形成合力，克服困難，走向成功。見證“中國(guó)力量”、激揚(yáng)“民族信念”，需要我們黨員干部率先垂范，身體力行。同時(shí)也明白了一個(gè)道理，就是：一個(gè)大寫的人，必須有堅(jiān)定的信仰和信念！作為黨的干部，就必須有一顆堅(jiān)定的務(wù)實(shí)為民清廉之心！要珍惜自己的崗位，服務(wù)師生，無(wú)愧于教育事業(yè)！

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在信息時(shí)代，行為競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，如何使自己處于不敗之地，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過繼續(xù)教育，使自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)教研水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活潑復(fù)雜的客觀要求，為了防止學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時(shí)了解各方面的信息，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于運(yùn)用先進(jìn)的教育管理方法，消除來自社會(huì)的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教學(xué)是教師有目的、有方案、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為。教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的.技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能整合出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是開展的主體，教師面對(duì)的是未來的接班人，而不是學(xué)習(xí)機(jī)器。教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生開展的重要因素，是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要根底。要以人為本，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，照顧學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，為學(xué)生營(yíng)造文明、和諧、自由、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供充分的探究空間，讓不同層次的學(xué)生都獲得開展，感覺到學(xué)習(xí)的快樂。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)，并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄、不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和開展牢牢打好各方面的根底。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)新時(shí)代要求的教師。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

6月19日，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰九十周年之際，在我入黨預(yù)備期將滿之際，我有幸隨參加了團(tuán)市委組織的“重走大別山”紅色教育活動(dòng)，去了素有“將軍第一縣”美譽(yù)的革命圣地——紅安。我們懷著對(duì)革命老區(qū)無(wú)限崇敬之情，沿著革命先輩的足跡，先后參觀了黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀(jì)念碑、革命歷史紀(jì)念館、七里坪長(zhǎng)勝街、李先念故居等地。這個(gè)誕生將軍的小縣城，在曾經(jīng)的40多萬(wàn)人民中，有三分之一在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一、人民解放的偉大事業(yè)，先后壯烈犧牲。在烈士紀(jì)念碑前，我們面對(duì)莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑和鮮艷的黨旗，重溫了入黨誓詞。在宣誓的那一瞬間，我腦海自然地浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命軍人在戰(zhàn)火硝煙中沖鋒陷陣的畫面，他們不畏敵人炮火，在一陣陣沖鋒號(hào)角聲中奮勇殺敵......通過近距離對(duì)先烈們的英雄事跡的學(xué)習(xí)與感受，心靈受到了一次震撼與洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義理想的信念，內(nèi)心的感觸也頗為深刻。

一要學(xué)習(xí)革命先烈不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、一心一意干革命、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅安精神?！靶⌒↑S安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬(wàn)，男將打仗，女將送飯。”短短一首民謠，卻反映出紅安人民“萬(wàn)眾一心，為黨為民，樸誠(chéng)勇毅，不勝不休”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在革命烈士的紀(jì)念館里展示的第一位烈士就是黃麻起義的領(lǐng)導(dǎo)人潘忠汝同志。他在領(lǐng)導(dǎo)革命隊(duì)伍突圍時(shí)七出城墻，腹部不幸中彈，但他仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，手捂掉腸繼續(xù)參加拼殺，最終為黨的革命事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命。像潘忠汝同志一樣為黨的革命事業(yè)犧牲的烈士可謂不計(jì)其數(shù)，他們之所以拋頭顱，灑熱血，視死如歸，就是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己為之奮斗的事業(yè)，有著共產(chǎn)主義的堅(jiān)定理想信念和執(zhí)著追求。正是這種堅(jiān)定與執(zhí)著，紅安的先烈們?cè)诟锩鼚徫簧喜粓D地位高低，不計(jì)個(gè)人得失，舍生忘死，一心一意為革命作貢獻(xiàn)。正如紅安人民所說，他們“一要三不要”（要革命，不要錢，不要家，不要命）、“一圖兩不圖”（圖貢獻(xiàn)，不圖名，不圖利）。作為二十一世紀(jì)的年輕民警，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種百折不撓、敢于斗爭(zhēng)、無(wú)私無(wú)畏的革命精神，在工作中始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，克難攻堅(jiān)，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。

二要繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)、永遠(yuǎn)把人民利益放在首位的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過對(duì)老一輩革命家在黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)對(duì)敵戰(zhàn)役的了解，真正感受到了他們的'偉大。在紀(jì)念館內(nèi)還有這樣一位烈士，他就是共產(chǎn)黨員張南一，在一次回村養(yǎng)病時(shí)被叛徒出賣，遭到敵人的包圍，敵人搜查無(wú)著，就將全村群眾趕到稻場(chǎng)進(jìn)行殺戮。張南一為讓群眾免受磨難，從躲藏處挺身而出，后被敵人逮捕，最終遭到活埋而犧牲。他為了保護(hù)群眾的生命安全而不惜犧牲自己，正體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人始終把人們利益放在首位、不怕犧牲的大無(wú)畏精神。作為一名即將轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)他們這種想人民之所想，急人民之所急，始終把人們利益放在首位的光榮傳統(tǒng)。立黨為公，執(zhí)法為民，不畏權(quán)勢(shì)，敢于同損害人民群眾利益的行為作斗爭(zhēng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，踏實(shí)工作，文明執(zhí)法，展現(xiàn)新時(shí)期公安干警良好新形象。革命烈士用鮮血換來了我們今天的和平與幸福美好生活，雖然今天的我們?cè)僖膊挥萌ヴ[革命，不用去面對(duì)硝煙戰(zhàn)火，不用去經(jīng)歷槍林彈雨，但我們不能忘記先輩們所做的犧牲，不能忘記革命事業(yè)歷經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻，不能忘記時(shí)代交給我們的歷史使命。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜多變、敵對(duì)勢(shì)力的不斷滲透、國(guó)內(nèi)一些不法分子的惡意破壞，違反社會(huì)治安事件時(shí)有發(fā)生，保障人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)顯得異常艱巨，作為新時(shí)期的一名公安干警，我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢牢樹立警察意識(shí)，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、能打硬仗的警察作風(fēng)，立警為公、執(zhí)法為民，積極在自身崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用行動(dòng)守護(hù)頭頂?shù)木旎照?，向社?huì)展現(xiàn)我們公安民警的良好形象。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

本次培訓(xùn)中，井岡山干部教育學(xué)院組織我們到黃洋界、小井紅軍醫(yī)院、紅軍戰(zhàn)士曾志的烈士墓、毛澤東朱德舊居、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館、茨坪毛澤東舊居等地點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。這其中最令我印象深刻的就是在井岡山革命烈士陵園，解說老師說的一句“根據(jù)地為革命犧牲的先烈有四萬(wàn)五千余人，而最后能夠留下名字的僅有一萬(wàn)五千七百四十四位，井岡山可謂‘青山處處埋忠骨’”，由此深感革命的殘酷和先烈們的奉獻(xiàn)精神。

如今雖然已經(jīng)看不到戰(zhàn)旗飄動(dòng)，看不到先烈們不懼犧牲奮勇向前的身姿，看不到軍民齊心協(xié)力、奮勇殺敵的場(chǎng)景……但通過此次的學(xué)習(xí)，了解到這段悲壯而偉大的歷史，依然帶給我們以靈魂深處的悸動(dòng)，讓人感悟到命先烈們忠于事業(yè)，勇于犧牲，為信仰而戰(zhàn)的精神，更深刻地認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)代的學(xué)生，應(yīng)該繼承先烈遺志，弘揚(yáng)井岡山精神，不忘初心，牢記使命，爭(zhēng)做合格黨員。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一、要學(xué)習(xí)革命先輩堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的革命精神。社會(huì)主義江山來之不易，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要像革命先輩那樣，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，在實(shí)踐中把這一堅(jiān)定的理想和信念落實(shí)到我們的行動(dòng)中，落實(shí)到我們的崗位上，腳踏實(shí)地地把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會(huì)主義江山千秋萬(wàn)代永不變色。

第二、要學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。中國(guó)革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，以百折不撓的革命精神，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得中國(guó)革命的勝利。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們黨組織的先進(jìn)性。

第三、要學(xué)習(xí)革命先輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們今天的生活。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開放的歷史，也是一個(gè)民族的一部分奮斗史。我們必須學(xué)習(xí)革命前輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的理想，保持旺盛的革命意志和堅(jiān)韌的革命品質(zhì)。牢記歷史使命，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約、勤儉辦事、提高工作效率反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

第四、要講政治、有信念，做合格工產(chǎn)黨員。在當(dāng)年延安“住窯洞，餓肚皮、紅米飯、南瓜湯”黨的艱苦歲月里，革命前輩冒著生命危險(xiǎn)沖破敵人的封鎖來到延安靠的就是對(duì)于革命的信念，對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活條件的改善，一些黨員出現(xiàn)了“理想信念動(dòng)搖”的現(xiàn)象。習(xí)近平同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)：沒有堅(jiān)定的理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。為此學(xué)習(xí)延安精神，首先要堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”自覺向黨中央看起，向黨的方針路線看齊，自覺服從黨組織的安排和要求，堅(jiān)決做到令行禁止。

第五、“講奉獻(xiàn)、有作為”，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為。延安時(shí)期，人們沒有休息，只有工作，沒有任何要求，只有埋頭苦干，默默無(wú)聞，任勞任怨，一步一個(gè)腳印，正是這種“擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、實(shí)干、作為”的精神，延安革命根據(jù)地才得以鞏固和發(fā)展。正如毛澤東同志所說的“中國(guó)人死都不怕，還怕困難嗎?”在新的是時(shí)代里，我們要干一行，愛一行，鉆一行，專一行;牢記黨的宗旨，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)，以有責(zé)任有作為為努力方向，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精神，面對(duì)挫折不怨天尤人、面對(duì)困難不彷徨退縮，敢作敢為，真抓實(shí)干。

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的傳家寶，是中華民族的精神財(cái)富。我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

20xx年xx月xx日我懷著無(wú)比崇敬和敬仰之情，同我們市睢陽(yáng)特殊教育中心黨支部黨員一起奔赴紅色革命根據(jù)地大別山參觀學(xué)習(xí)，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長(zhǎng)征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。

我們穿著紅軍服，走志仁小道，體驗(yàn)當(dāng)年紅軍的艱辛，一路唱著紅歌，在山頂上勝利會(huì)師。參觀革命舊址，在歷史發(fā)生地講述歷史，讓歷史事件進(jìn)入我們心，用豐富多彩的教學(xué)容讓我們多層面、多角度了解和熟悉大別山榮耀的革命歷史，感悟大別山革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)我們走進(jìn)革命先烈的心世界，體驗(yàn)革命的苦難和輝煌。這些活動(dòng)給我們大家留下深刻的回憶，一次次的感動(dòng)，一次次的震撼，一次次的心靈受到了洗滌和升華，生動(dòng)直觀的教學(xué)，使學(xué)員身臨其境，感同身受。一個(gè)點(diǎn)就是一部活教材，一堂課就是一次精神的洗禮。

這次紅色教育時(shí)間雖短，卻使我熱血沸騰，備受感動(dòng)和鼓舞，在這里我深深感受到了“信念”兩個(gè)字的涵，心靈得到了凈化，精神境界得到了提升，理想信念更加堅(jiān)決。同時(shí)，也真切地感受到今天的幸福生活來之不易，一定要倍加珍惜！

大別山走出的那300多位國(guó)開國(guó)將軍仿佛再現(xiàn)眼前；維山將軍的最后一封信令人感慨萬(wàn)千，頓生敬仰之情；許世友同志一生忠誠(chéng)、三跪慈母的故事讓人潸然淚下；箭廠河鄉(xiāng)紅田那300多名忠魂讓我肅然起敬；“志仁小道”那崎嶇的山路讓我在紅色拓展訓(xùn)練中感受團(tuán)隊(duì)的力量；大別山革命歷史，謳歌了大別山人民堅(jiān)守信念，為民族解放、新中國(guó)成立而前赴后繼、犧牲奮斗的革命精神，讓我們多角度、全方位的感受大別山厚重的革命歷史和淳樸民情。

大別山是鄂豫皖革命根據(jù)地的中心地帶，也是中國(guó)紅軍的重要發(fā)源地和主要活動(dòng)區(qū)域之一，其中新縣是鄂豫皖區(qū)首府。不來新縣，不知道這里是全國(guó)有名的將軍縣，這里先后走出了董必武、先念等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和徐、許世友等300多位叱咤風(fēng)云的開國(guó)將領(lǐng)；不來大別山，不能深刻感受當(dāng)年紅軍革命斗爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情。在困難的革命歲月里，無(wú)數(shù)的新縣人民為了革命的勝利付出了沉重的'代價(jià)。當(dāng)年新縣總?cè)丝谥挥?0萬(wàn)人，參加紅軍犧牲的烈士就有5.5萬(wàn)人，占一半還多，可以說是家家有紅軍，戶戶有烈士，嶺嶺埋忠骨。

正是在這艱辛的革命歲月里誕生了以“堅(jiān)守信念，胸懷全局，團(tuán)結(jié)奮斗，勇領(lǐng)先鋒”為根本涵的大別山精神。時(shí)光飛逝，戰(zhàn)火紛飛的年代已離我們遠(yuǎn)去，但是在新時(shí)期大別山精神仍具有其鮮明的時(shí)代價(jià)值。大別山精神是顧全大局，勇挑重?fù)?dān)的精神；是艱辛奮斗，戰(zhàn)勝一切困難的精神；是實(shí)事，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；是齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)的精神。這種精神豐富和開展了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鼓勵(lì)著我們堅(jiān)決不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。

當(dāng)聽著大別山28年紅旗不倒、四度輝煌的革命歷程時(shí)我肅然起敬；看到鄂豫皖區(qū)將帥館那一顆顆璀璨的將星、如山的雕像時(shí)我們心潮澎湃；在區(qū)首府烈士紀(jì)念館在十三萬(wàn)烈士紀(jì)念墻前重溫入黨誓詞我的心情沉重而堅(jiān)決，聽到晏春山烈士寧死不屈的故事我潸然淚下，這都讓我深深感受到信念的力量。一個(gè)人，要有信念，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團(tuán)聚起來，這樣才能形成合力，克制困難，走向成功。見證“中國(guó)力量”、激揚(yáng)“民族信念”，需要我們黨員干部率先垂，身體力行。

同時(shí)也明白了一個(gè)道理，就是：一個(gè)大寫的人，必須有堅(jiān)決的信仰和信念！作為黨的干部，就必須有一顆堅(jiān)決的務(wù)實(shí)為民清廉之心！要珍惜自己的崗位，效勞師生，無(wú)愧于教育事業(yè)！

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

新學(xué)期的開始，我校首先對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了為期三天的繼續(xù)教育培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我們聽取了李艷老師對(duì)職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對(duì)學(xué)生平安工作、德育教育的重要匯報(bào)；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓(xùn)的心得體會(huì)，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體驗(yàn)。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責(zé)任重大。通過這次培訓(xùn)我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對(duì)職業(yè)教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓(xùn)最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。

“有教無(wú)類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，”更是成認(rèn)個(gè)體差異的存在，成認(rèn)差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。

眾所周知，我校生源主要對(duì)象是在初中階段知識(shí)根底沒有夯實(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)過程存在排斥的所謂“差生”，他們普遍年紀(jì)較小、綜合素質(zhì)偏低、缺乏主觀能動(dòng)性，個(gè)性存在很大差異，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有他的興趣點(diǎn)。因此，因材施教要求學(xué)校和老師為了一切的學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)不同專業(yè)、提供不同的學(xué)習(xí)效勞，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，從學(xué)生的終身開展出發(fā)，為學(xué)生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學(xué)生都獲得廣闊的開展空間，讓每個(gè)“材”都發(fā)揮最大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)最大社會(huì)效益。

“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點(diǎn)是以人為本，目標(biāo)是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學(xué)生開展，更要適應(yīng)社會(huì)開展，正如我校姚允剛校長(zhǎng)說的那樣：“必須讓每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有的不同層次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。

學(xué)生德育教育工作始終是中等職業(yè)學(xué)校一個(gè)重大的`研究課題，社會(huì)在不斷地開展前進(jìn)，教育對(duì)象也在不斷地發(fā)生變化，中職學(xué)校德育工作中還會(huì)不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)需求及學(xué)生個(gè)性開展特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新、探索、總結(jié)，實(shí)行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識(shí)的推動(dòng)下不斷開展。

我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，兩條主線并行，通過八項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)、六項(xiàng)特色舉措及八方聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)，到達(dá)讓每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有不同層次的根底上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣不僅提升了學(xué)生的綜合職業(yè)能力，確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，有效地提高學(xué)生的思想品德水平。

身正為范，博學(xué)為師”是教師職業(yè)道德的具體表達(dá)。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。

作為一名教師，首先，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們一踏進(jìn)校門的那一天起便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任必須關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生人格促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到開展。

其次，要以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的事情自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

再次，要尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重他們才會(huì)尊重老師、愿意學(xué)習(xí)教師所傳授的各種知識(shí)。

最后，要不斷提高教學(xué)能力。教師有“一桶水”才能讓學(xué)生接受“一碗水”，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識(shí)面要寬，專業(yè)知識(shí)要深，實(shí)踐能力要強(qiáng)。職業(yè)院校教師的“博學(xué)”，不僅僅是指理論知識(shí)，更重要的是實(shí)踐技能；不但要講得好，更要做得好。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

4天大別山干部學(xué)院的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)脫下紅軍裝的一瞬，自己的內(nèi)心充滿不舍、眷戀和崇敬?？粗@身戎裝和紅色的領(lǐng)徽，給我?guī)淼母且环N忠誠(chéng)、責(zé)任和奮斗的力量！

回首4天的學(xué)習(xí)，從課堂教學(xué)《大別山精神及其時(shí)代價(jià)值》到現(xiàn)場(chǎng)參觀鄂豫皖蘇區(qū)首付革命博物館、烈士紀(jì)念館、革命舊址群；從激情教學(xué)《大別山，我來了》，到體驗(yàn)式教學(xué)《重走長(zhǎng)征路》，我們的內(nèi)心一次次被激蕩、被洗禮、被凈化，大別山精神帶給我三點(diǎn)啟示：

大別山10萬(wàn)英雄兒女馳騁疆場(chǎng)，血沃中華，以自己舍身忘死，前赴后繼的行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨的.忠誠(chéng)。在和平年代的我們更應(yīng)該備加珍惜，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)履責(zé)。

參觀李先念故居，讓我們看到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人身體力行，身先士卒地踐行先國(guó)后家、先民后己的奉獻(xiàn)精神和人間大愛。為民永遠(yuǎn)是我們黨員追逐的人生目標(biāo)。

重走長(zhǎng)征路的切身感受，讓我們感受到，只要目標(biāo)堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)一心，排出萬(wàn)難，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)勝利。

歷史昭示未來。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)說過:看昨天“雄關(guān)漫道真如鐵”;看今天“人間正道是滄桑”;看明天“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。作為洛陽(yáng)的中青年干部，有多大勇氣就有多大氣度；有多大襟懷，就有多大能量；有多大擔(dān)當(dāng)，就有多大的貢獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)之后，我們更應(yīng)將大別山精神傳承延續(xù)在工作中。

當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們更應(yīng)該迎難而上，砥礪前行，勇于亮劍，為人民利益奉獻(xiàn)，為黨的事業(yè)而努力。當(dāng)我們遇到不解和質(zhì)疑時(shí)，更應(yīng)該身先士卒，身做表率，在黨言黨，在黨愛黨，在！黨護(hù)黨，做人民公仆，做黨的利益維護(hù)者。當(dāng)我們遇到誘惑和不平時(shí)，更應(yīng)該堅(jiān)守清廉，自律精進(jìn)，為民做事，替民解憂，做黨的事業(yè)發(fā)展壯大的踐行者和奮斗著。

古人說：“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”,盡責(zé)任，體現(xiàn)著生活的價(jià)值，映照著人生的意義。讓我們努力做對(duì)黨忠誠(chéng)于心的人，做有價(jià)值的人，做有人生奉獻(xiàn)的人。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

大別山腹地，豫鄂皖之間，新縣戰(zhàn)火的硝煙已經(jīng)散去，留給人們的卻是一段段難以忘卻的紅色記憶。這里，是全國(guó)著名的革命老區(qū)和將軍縣，是93位將軍的故土，有革命歷史遺跡和紀(jì)念地200多處；這里，28年紅旗不倒，有著四度輝煌的革命歷程；這里，是大別山精神的發(fā)源地。

xx月xx日上午，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長(zhǎng)征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。走完‘志仁小路’，渾身汗水，兩腿酸痛，切身感受到當(dāng)時(shí)革命的不易，草鞋追汽車，小米加步槍，無(wú)數(shù)革命先輩無(wú)比堅(jiān)決的革命信仰深深觸動(dòng)了我。下午，培訓(xùn)班一行為鄂豫皖革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，面對(duì)13萬(wàn)烈士紀(jì)念墻和鮮艷的黨旗，市質(zhì)監(jiān)局這全體黨員又一次舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿參加中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)、遵守黨的章程……永不叛黨?！笔难藻P錚而有力。

走出博物館，云霧繚繞中的大別山層戀疊峰、滿目翠綠。來到鄂豫皖區(qū)將帥館，那宏偉的將軍雕像如顆顆璀璨的明星照亮著大別山。如果說大別山是革命的'舞臺(tái)，新縣就是舞臺(tái)的中心。這里村村有烈士，戶戶有紅軍；這里是93位將軍的故土；這里流淌著5.5萬(wàn)新縣人民的鮮血。革命的的勝利，正是他們的堅(jiān)決理想、遵守信仰的勝利，是他們追求真理、堅(jiān)持真理的勝利，是我黨團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾的勝利，是實(shí)事、理論創(chuàng)新的勝利。

黨史是面鏡子，英雄是桿旗幟，烈士事跡是一場(chǎng)場(chǎng)洗禮。來到位于新縣城南白毛尖的鄂豫皖區(qū)首府烈士陵園，高高的陵園大門莊嚴(yán)而肅穆，微風(fēng)輕撫著蒼松翠柏颯颯作響，似乎在告慰安葬于此的13萬(wàn)革命烈士。當(dāng)聽到講解員講述烈士程儒香受盡百般肉刑卻不為威脅利誘而改志，英勇就義前對(duì)母親說不能盡孝時(shí)；當(dāng)聽到烈士吳煥先因?yàn)楦筛锩?，累及家門五口被敵人殺害，母親要飯到門口，得知部隊(duì)生活困難又悄悄離開，妻子想方設(shè)法把珍貴的食物接濟(jì)部隊(duì)，自己卻病餓而死時(shí)；看看到影片中一位母親為救王樹聲而獻(xiàn)出自己親生兒子生命時(shí)……所有在場(chǎng)的人無(wú)不潸然淚下。指著一長(zhǎng)征時(shí)期的合影，講解員說：“他們的年齡都在10到18歲，其中最小的年僅8歲！”人們都沉默了?！斑@組數(shù)字使我的心靈受到了極大的震撼，我不禁想，我16歲的時(shí)候在干什么？我的16歲是在窗明幾凈的教室里讀書，過著飯來口、衣來伸手的生活，我深感自己與優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的差距與缺乏。

通過這次紅色教育，深刻了解了大別山精神，堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒的大別山精神讓我心靈震撼。今天，我們雖不用面對(duì)那些槍林彈雨和殘忍的敵人，可是，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的和諧生活，我們?nèi)孕枰美硐胄拍顏砦溲b自己，甘于清貧、知足常樂，立足本職、踏實(shí)工作、知難而上，做一名有靈魂、有信念、發(fā)奮有為的質(zhì)監(jiān)人。”

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

紅色夢(mèng)想教育是當(dāng)前國(guó)家教育改革的一個(gè)風(fēng)口浪尖，這種教育方式的提出與實(shí)踐深刻地體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義教育對(duì)于學(xué)生全面、均衡、綜合素質(zhì)教育的追求。作為一名基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生，我也在這種教育方式中深有體會(huì)，下面筆者將就這個(gè)話題提出自己的心得分享。

紅色夢(mèng)想教育的理念是“教育應(yīng)當(dāng)從生活出發(fā)、從實(shí)踐中來”，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代和家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，提倡注重實(shí)踐創(chuàng)新，以更加有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、能力、知識(shí)等全面教育。筆者認(rèn)為在這種模式下，學(xué)校教育將變得更加符合社會(huì)需求，更加貼近學(xué)生生活，更好地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的積極性和主動(dòng)性。

筆者所在的學(xué)校實(shí)行的紅色夢(mèng)想教育具體體現(xiàn)為課堂教學(xué)與課外實(shí)踐齊頭并進(jìn)。在課堂上，教師將社會(huì)、時(shí)代、國(guó)家的重大事件或者歷史內(nèi)涵融入到課程當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)，仿佛身臨其境，和事件的主角一起成長(zhǎng)，體驗(yàn)時(shí)代的變遷。在課外實(shí)踐中，學(xué)生可以參加各種社會(huì)實(shí)踐、義工活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這種模式的實(shí)踐使得學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)，不再枯燥，學(xué)生們不自覺地在學(xué)習(xí)中愉悅、感知生活。

我個(gè)人認(rèn)為，經(jīng)歷這種教育后，我對(duì)生活和未來更有信心，同時(shí)也更清晰地感受到自己作為一名學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，作為一個(gè)今后將走向社會(huì)的人所應(yīng)該具備的公民素質(zhì)和情懷，在自己的階段內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種教育對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)不僅僅是一個(gè)善于學(xué)習(xí)知識(shí)的好學(xué)生，而是一個(gè)有思想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄖ袊?guó)青年。

五、總結(jié)。

紅色夢(mèng)想教育在實(shí)踐中得到廣泛的認(rèn)可和教育實(shí)施，成為基礎(chǔ)教育水平全面提升的重要途徑。這種教育方式，使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知社會(huì)，表達(dá)自我，體驗(yàn)多彩的人生，盡情體驗(yàn)一切向往的東西，幫助學(xué)生意識(shí)到把自己的人生融入到開展民族復(fù)興中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷地沿著這種教育的路上前行，學(xué)生才能更好地獲得全面的教育，成長(zhǎng)為一位有抱負(fù)的優(yōu)秀中國(guó)青年。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

當(dāng)今社會(huì)，紅色夢(mèng)想教育越來越受到關(guān)注。紅色夢(mèng)想教育以中國(guó)特色社會(huì)主義為指導(dǎo)思想，將革命精神、偉大斗爭(zhēng)精神、改革創(chuàng)新精神、和諧發(fā)展精神等紅色基因融入教育當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中華民族的歷史和文化，了解祖國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，從而具有愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義意識(shí)。本文將結(jié)合自我實(shí)踐，分享紅色夢(mèng)想教育的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：深入了解歷史文化。

紅色夢(mèng)想教育鼓勵(lì)學(xué)生深入了解中華文化和民族精神，這需要我們對(duì)歷史的認(rèn)知和理解。在教育學(xué)習(xí)中，我們需要通過廣泛學(xué)習(xí)歷史文化，了解各個(gè)歷史的背景、過程和結(jié)果，更深入地了解自己的文化傳統(tǒng)，汲取其中豐富的思想營(yíng)養(yǎng)和啟示。只有深入了解歷史文化，才能夠更好地將其精髓傳遞給下一代，讓更多的人重新認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和傳承中華民族的文化精髓。

第三段：樹立民族自信心。

受到西方文化侵襲，不少人對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了懷疑和質(zhì)疑，這樣的情況必須盡快改變。紅色夢(mèng)想教育能夠幫助我們建立民族自信心，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化對(duì)國(guó)家、民族的認(rèn)同感和歸屬感，堅(jiān)定自己對(duì)中華文化的信仰。在校園文化建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)國(guó)家文化符號(hào)，挖掘中華文化精髓，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中，不斷加深對(duì)中華民族文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，從而推動(dòng)中華民族文化的傳承和發(fā)展。

第四段：培養(yǎng)集體主義精神。

紅色夢(mèng)想教育不僅有助于培養(yǎng)個(gè)體的民族自信心，也非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體主義精神。在課堂教育和行為規(guī)范的建設(shè)中，我們需要重視集體主義精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白“集體榮譽(yù)高于個(gè)人利益”這一道理。通過課堂講解、學(xué)生互動(dòng)、群體活動(dòng)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造性思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)。

紅色夢(mèng)想教育是非常重要的一種教育模式，它不僅有助于學(xué)生深入了解中華文化、樹立民族自信心，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校和社會(huì)中，我們需要努力推動(dòng)紅色夢(mèng)想教育的普及，為中國(guó)社會(huì)的和平繁榮、文化傳承、國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

作為當(dāng)代的青年學(xué)生，在紅色經(jīng)典教育中學(xué)習(xí)了許多重要的思想和經(jīng)驗(yàn)，使我深受啟發(fā)。紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，是我們黨鮮艷的政治文化書，也是我們團(tuán)結(jié)奮斗、錘煉品質(zhì)的寶貴精神財(cái)富。通過學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體、理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值之間的內(nèi)在聯(lián)系，也對(duì)如何在實(shí)踐中踐行紅色經(jīng)典的精神提出了自己的理解。以下是我對(duì)紅色經(jīng)典教育的學(xué)習(xí)心得的分享。

紅色經(jīng)典教育是以紅船為象征的一種教育方式，其目的是通過學(xué)習(xí)和宣傳我黨的光輝歷史和高尚品格，引導(dǎo)青年牢記黨的宗旨和理想信念，增強(qiáng)青年一代的使命感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

通過學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我深入了解到了當(dāng)年革命英雄的偉大精神和崇高品質(zhì)，懂得了民族利益高于個(gè)人利益的道理。同時(shí)，我也對(duì)紅色經(jīng)典中強(qiáng)調(diào)的人民至上、艱苦奮斗、勇于犧牲等精神有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到了自己作為一名青年學(xué)生，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙重責(zé)任，要為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奮斗終身。

紅色經(jīng)典教育教會(huì)了我如何正確看待人生和前途。在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種困難和挫折時(shí)，我會(huì)借鑒紅色經(jīng)典所強(qiáng)調(diào)的勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持奮斗的精神，不屈不撓地戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)取。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的時(shí)光和機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兩钤跉v史的前沿，面對(duì)著偉大的時(shí)代任務(wù)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該以高度的責(zé)任感和緊迫感發(fā)奮努力。

紅色經(jīng)典教育的目的是要求我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是作為一個(gè)青年學(xué)生，要具備崇高的品格和偉大的精神境界。每個(gè)人應(yīng)該通過實(shí)踐來踐行紅色經(jīng)典的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。我們要立足于現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)有理想、有責(zé)任心的人；要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和人民利益貢獻(xiàn)自己的力量；要關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

紅色經(jīng)典教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了更好地發(fā)揮紅色經(jīng)典教育的作用，我們需要加強(qiáng)理論研究，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，繼承和創(chuàng)新紅色經(jīng)典教育。希望通過紅色經(jīng)典教育，能夠培養(yǎng)更多有信仰、有道德、有責(zé)任感的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

總結(jié)起來，紅色經(jīng)典教育為我樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，使我個(gè)人意識(shí)到了自己的責(zé)任與使命。我相信，在紅色經(jīng)典教育的精神指引下，我們這一代的青年學(xué)生將能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的道路上不斷前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

（注：以上文章僅為模擬生成，滿足字?jǐn)?shù)要求，文中觀點(diǎn)并非人工判斷后提供給AI語(yǔ)言模型生成的）。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

20xx年省教育廳要求全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深感當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。我在西安市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。

我從上中學(xué)到上師范，見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。管仲說：“百年樹人。”我國(guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過對(duì)當(dāng)代教育新理念的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

三、通過對(duì)新時(shí)期教師師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。

眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對(duì)新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。我雖然教過每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間開展其他方面的素質(zhì)。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表達(dá)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立開展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的`朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的。一個(gè)現(xiàn)代教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

大別山腹地，豫鄂皖之間，新縣戰(zhàn)火的硝煙已經(jīng)散去，留給人們的卻是一段段難以忘卻的紅色記憶。這里，是全國(guó)著名的革命老區(qū)和將軍縣，是93位將軍的故鄉(xiāng)，有革命歷史遺跡和紀(jì)念地200多處；這里，28年紅旗不倒，有著四度輝煌的革命歷程；這里，是大別山精神的發(fā)源地。

×月×日上午，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長(zhǎng)征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。走完‘志仁小路’，渾身汗水，兩腿酸痛，切身感受到當(dāng)時(shí)革命的不易，草鞋追汽車，小米加步槍，無(wú)數(shù)革命先輩無(wú)比堅(jiān)定的革命信仰深深觸動(dòng)了我。下午，培訓(xùn)班一行為鄂豫皖革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，面對(duì)13萬(wàn)烈士紀(jì)念墻和鮮艷的黨旗，市質(zhì)監(jiān)局這全體黨員又一次舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)、遵守黨的章程……永不叛黨?！笔难藻P錚而有力。

走出博物館，云霧繚繞中的大別山層戀疊峰、滿目翠綠。來到鄂豫皖蘇區(qū)將帥館，那宏偉的將軍雕像如顆顆璀璨的明星照亮著大別山。如果說大別山是革命的舞臺(tái)，新縣就是舞臺(tái)的中心。這里村村有烈士，戶戶有紅軍；這里是93位將軍的故鄉(xiāng)；這里流淌著5.5萬(wàn)新縣人民的鮮血。革命的的勝利，正是他們的堅(jiān)定理想、恪守信仰的`勝利，是他們追求真理、堅(jiān)持真理的勝利，是我黨團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾的勝利，是實(shí)事求是、理論創(chuàng)新的勝利。

黨史是面鏡子，英雄是桿旗幟，烈士事跡是一場(chǎng)場(chǎng)洗禮。來到位于新縣城南白毛尖的鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園，高高的陵園大門莊嚴(yán)而肅穆，微風(fēng)輕撫著蒼松翠柏颯颯作響，似乎在告慰安葬于此的13萬(wàn)革命烈士。當(dāng)聽到講解員講述烈士程儒香受盡百般肉刑卻不為威脅利誘而改志，英勇就義前對(duì)母親說不能盡孝時(shí)；當(dāng)聽到烈士吳煥先因?yàn)楦筛锩?，累及家門五口被敵人殺害，母親要飯到門口，得知部隊(duì)生活艱難又悄悄離開，妻子想方設(shè)法把寶貴的食物接濟(jì)部隊(duì)，自己卻病餓而死時(shí)；看看到影片中一位母親為救王樹聲而獻(xiàn)出自己親生兒子生命時(shí)……所有在場(chǎng)的人無(wú)不潸然淚下。指著一張長(zhǎng)征時(shí)期的合影，講解員說：“他們的年齡都在10到18歲，其中最小的年僅8歲！”人們都沉默了?！斑@組數(shù)字使我的心靈受到了極大的震撼，我不禁想，我16歲的時(shí)候在干什么？我的16歲是在窗明幾凈的教室里讀書，過著飯來張口、衣來伸手的生活，我深感自己與優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的差距與不足。

通過這次紅色教育，深刻了解了大別山精神，堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒的大別山精神讓我心靈震撼。今天，我們雖不用面對(duì)那些槍林彈雨和殘忍的敵人，可是，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的和諧生活，我們?nèi)孕枰美硐胄拍顏砦溲b自己，甘于清貧、知足常樂，立足本職、踏實(shí)工作、知難而上，做一名有靈魂、有信念、奮發(fā)有為的質(zhì)監(jiān)人?！?/p>

教師紅色教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重新修訂的'《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。

1、修師德，從勤于育人做起。

當(dāng)您漫步在校園時(shí)，您便會(huì)發(fā)現(xiàn)在這塊實(shí)驗(yàn)田里，每一天都有一串動(dòng)人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別是對(duì)那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、修師德，從小小微笑做起。

熱愛學(xué)生，是師德的永恒話題。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學(xué)生接受教師的愛，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對(duì)學(xué)生做起。

“微笑”的力量是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

在教育教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把這溫暖的陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，讓它滋潤(rùn)學(xué)生心田，讓它點(diǎn)燃學(xué)生奮進(jìn)的火花：當(dāng)孩子們遇到難題時(shí)，我給他們送去鼓勵(lì)的微笑;當(dāng)孩子們淘氣時(shí)，我給他們送去寬容的微笑。