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幼兒園防臺風(fēng)防汛心得體會及感悟 幼兒園防臺風(fēng)防汛心得體會及感悟總結(jié)(三篇)
  • 時間:2023-01-10 23:01:41
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1、按園保育崗位量化責任制要求和消毒制度:做好本班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒工作。走廊、教室、廁所地面保持干燥,防打滑,造成摔跤。

2、在教師和保健老師的指導(dǎo)下,精心照顧幼兒的一日生活、每天供給幼兒足量的飯菜、足量的開水,注意幼兒的水、菜、飯、湯的溫度,保證幼兒飲用時溫度適宜,杜絕燙傷。

3、在教師指導(dǎo)下,參與本班幼兒教育活動,配合教師對幼兒進行品德教育及良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立生活能力的培養(yǎng)。教育幼兒團結(jié)友愛,不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登樓梯扶手,以免跌傷、碰傷。對幼兒堅持正面教育,耐心細致、態(tài)度和藹,嚴禁體罰和變相體罰。

4、配合教師、保健老師做好晨、午檢工作,發(fā)現(xiàn)異常及時送幼兒去保健室就診,掌握有關(guān)安全知識和防范措施,對幼兒進行安全教育,保證安全無事故。協(xié)助保健老師做好體檢、服藥工作。

5、保管好本班設(shè)備、用品及幼兒物品、保證無丟失、無差錯。玩具、物品每天消毒到位,擺放整齊合理,禁止幼兒觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故發(fā)生。每天下班前關(guān)好門、窗、水、電。愛護公物,履行節(jié)約,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時報告園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

6、實行一人一巾一杯制,做好標記,教育幼兒專人專用。每天清洗擦嘴絹和擦手絹,每周清洗消毒玩具,午餐前要做好一切消毒工作,及時清洗幼兒大小便污染的衣物。

7、精心做好幼兒飲食工作,培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,特別要照顧飯量小的體弱幼兒,適當限制嚴重肥胖幼兒的進食速度和食量。注意糾正幼兒挑食、偏食現(xiàn)象,努力減少貧血和營養(yǎng)不良現(xiàn)象發(fā)生。

8、做好休息室、活動室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒工作。做到每日一小掃,每周一大掃,確保環(huán)境潔凈,無污染,檢查衛(wèi)生達標。

9、嚴格保管好消毒液、洗衣粉等有害物品,確保幼兒摸不著,看不到。禁止幼兒單獨到廚房、水房、等易發(fā)生危險的地方去。

10、注意休息室、床鋪的使用安全,避免觸電、摔傷等意外事故的發(fā)生。隨時配合老師檢查幼兒口袋有無危險物,并注意不把這些東西帶到床上。

11、注意觀察幼兒的情緒,鼓勵幼兒有不舒服的地方及時告知老師及保育員,發(fā)現(xiàn)病情報告校醫(yī),不得擅自處理。

12、吃帶骨頭的食物時,防止魚刺、碎骨頭卡傷幼兒。桌子上擺放擦手布。

13、接送幼兒時與當班教師或家長要見面,不得丟失幼兒(使用好接送卡)。教育幼兒講秩序,到達指定位置再離開。

二、因工作不負責任,工作不積極肯干、責任心不強,不服從領(lǐng)導(dǎo)分配,無事生非。玩忽職守,將根據(jù)情況追究責任,直至追究刑事責任。并視情節(jié)給予教育、批評和處罰。

此責任書一式兩份,簽字有效。

x幼兒園簽字:

保育員簽字:

關(guān)于幼兒園防臺風(fēng)防汛心得體會及感悟二

1. 你是個懂事有主見有個性的小女孩,我很喜歡你畫的畫,色彩鮮艷,較有想象,好好練習(xí)會成為大畫家的。老師還想給你提一點小小的建議,就是你上課有時能專心聽講,有時注意力不太集中,是嗎?我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些,使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學(xué)生。

2. 你是個做事認真負責的好孩子,在園能尊敬老師,比以前愛學(xué)習(xí)會和同伴友好相處,小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上老師鼓勵你大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方,自信心增強了。在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子。希望你在一年級能好好學(xué)習(xí),爭做三好學(xué)生。

3. 可愛的小木子,現(xiàn)在的你進步可真大。再也看不到你哭得紅紅的眼睛再也聽不到你緊張地說:“要到媽媽那里去!”你愿意幫助小伙伴,主動幫助老師做事情。每天看到你和小朋友一起愉快的活動,我們真的很高興。學(xué)習(xí)活動時也總能看到你專注的眼神。如果你以后能好好吃飯,不挑食不剩飯,多吃點,這樣你會更加聰明,能學(xué)到更多的本領(lǐng)??旒佑桶?

4. 別看你又高又大,卻是個害羞的男孩,你很正直,也很愛學(xué)習(xí),生活自理能力較強,如果在活動中再專心一點,你會更棒的。

5. 你活潑善良,每天早上你都是第一個來幼兒園,你和小朋友能和睦相處,如果你在活動中能積極動腦,老師會更喜歡你。

6. 那個以前老愛翹嘴巴的小女孩現(xiàn)在不見了,她學(xué)會了大方地原諒別人,學(xué)會了有事跟老師好好講,還學(xué)會了專心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那個女孩就是你呀,希望你上中班后繼續(xù)努力,爭取更大進步!

7. 每天大部分小朋友離開幼兒園時,活動室中就充滿了湃湃的歡聲笑語,你會安排其他晚來接的小伙伴和你一起做游戲。老師想對你說:其實你真的很棒,哪怕所有的小朋友都在幼兒園時,如果你能大膽地說大膽地做,你每個方面同樣都能很出色,相信自己,好嗎?

8. 你好動聰明,能說會道,有著豐富的想象力,喜歡問“為什么”;你喜歡做手工玩玩具看圖書;學(xué)本領(lǐng)和游戲時,你專心認真。老師希望你以后無論做什么事情都要再耐心點,這樣一定會做得更好。

9. 你的進步很大——吃飯時能保持餐桌的干凈,學(xué)會了自己穿脫衣服,再也不會把鞋子穿反;尤其在學(xué)本領(lǐng)時,你學(xué)會了眼睛始終看著老師,還能主動舉手回答問題。希望你以后在集體面前能大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著你更大的進步!

10. 二寶是個聰明活潑的小男孩,會自己穿脫衣服自己吃飯;你喜歡參加游戲活動,學(xué)本領(lǐng)時愛動腦筋,還能舉手回答問題。只是有時你的小手忍不住去推其他小朋友時,老師常常會著急得捏一把冷汗,快點改掉它,好嗎?

11. 你能干乖巧,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容;你膽子很大,喜歡給小朋友表演節(jié)目;你想象力豐富,常常有不同一般的想法;你動手能力很強,喜歡畫畫做手工;你學(xué)本領(lǐng)時專心認真,還會主動舉手。希望你以后多鍛煉身體,并祝你快樂健康地成長!

12. 現(xiàn)在的你愛上幼兒園了,臉上總是洋溢著靦腆的笑容;你與同伴相處得很好,每天能把家中的玩具帶來,大方地跟小朋友一起玩耍;你學(xué)會了自己吃飯,自己穿脫衣服。老師尤其為你能清晰流暢地表達自己的想法而感到高興。繼續(xù)努力吧,可愛的小男孩!

13. 我們班有一個胖嘟嘟的小姑娘,她活潑可愛,喜歡和小朋友一起游戲,會主動幫助別人,有事能馬上告訴老師;這個學(xué)期她進步可大啦——學(xué)本領(lǐng)時專心認真,還會積極地舉手發(fā)言,這個孩子就是你!繼續(xù)努力吧,老師為你加油!

14. 你很聰明,大家常常能聽到你講“火山爆發(fā)”“宇宙飛船”等科學(xué)名詞;你很勇敢,會鼓勵周圍的小朋友“男子漢流血不流淚!”你很大方,從不與小朋友斤斤計較;你很專心,學(xué)習(xí)活動中小手總是舉得高高。繼續(xù)努力吧,可愛的小男孩!

15. 你是個能干大方的小男孩,愿意自己的事情自己做,會主動幫助小伙伴,從不與同伴斤斤計較;你喜歡看圖書玩玩具,圖畫畫得越來越漂亮,學(xué)本領(lǐng)時能大膽舉手回答問題,。希望你在新學(xué)期里吃飯時加快速度,使自己的身體更強壯!

關(guān)于幼兒園防臺風(fēng)防汛心得體會及感悟三

活動目標:

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準備:

排練情景表演:豆豆迷路了。

活動過程:

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當盡量向公路、村莊靠近,爭取當?shù)卮迕竦膸椭H绻窃谝归g,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

二、教師小結(jié),活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

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