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2023年學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選(精選16篇)

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2023年學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選(精選16篇)
2023-11-20 00:18:06    小編:ZTFB

“心得體會”是對自己在某一方面或某一體驗中的思考和感悟,是對所學(xué)所得的總結(jié)和歸納。我想我應(yīng)該寫一篇關(guān)于我的心得體會了吧。在這個過程中,我可以回顧自己的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。心得體會應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu),言之有物。小編整理的這些心得體會,都是經(jīng)過精心挑選和編排,希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/p>

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇一

x月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。

怎樣不要以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動,對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,在一日活動中,教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。

x老師的《保證健康活動,保護幼兒安全》,孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,而這些活動我們平時很少上,活動量根本達(dá)不到,通過劉老師精細(xì)的講解,上體育課的步驟,上體育課需注意的事項,讓我學(xué)到了更多的知識,在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。

x老師的社會教育活動,社會課孩子們比較難理解,老師們都不愿意上社會課,王老師的那句,“問題提出后留給孩子一定的思考時間,如:傾聽-----思考-----回答,這個方法比我們平時用的方法確實好,我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中,讓我們教學(xué)效果更好。

x老師的語言教育活動,“理論是行動的基礎(chǔ)”,我們只有先把理論搞清楚,行動起來才方便快捷,韓老師活動中幾個案例,非常值得我們學(xué)習(xí),活動中的韓老師幽默風(fēng)趣,平時,她肯定是孩子們心目中的好老師,值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動,真是讓我們大開眼界,把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來,內(nèi)容真多,但是,單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子,讓孩子怎樣觀察,在實際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新,學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法,使教師知識更淵博。

x老師的音樂教育活動,好像把我們帶回了“童年”,牟老師的歌聲那么動聽、動作那么優(yōu)美,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是講到的看圖譜記歌詞,效果真的不錯,在教學(xué)活動中孩子們記得特別快,老師和孩子融為一體,根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,而且孩子們特別感興趣,提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動,我增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)了骨干教師的先進經(jīng)驗,掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng),各年齡段的活動目標(biāo),把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體,把我們學(xué)習(xí)來的知識運用到平時的教育教學(xué)活動中,在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會,讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識,開闊了自己的視野。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇二

根據(jù)**縣人民政府教育督導(dǎo)室[2015]3號文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動的通知》的精神和要求,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動,并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月,除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出,我們在建設(shè)有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì),提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的,由國家制定或認(rèn)可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國,實行依法治國,就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時代的教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認(rèn)識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

此外,我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,其實可以分為兩大類:一類是公權(quán),一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,而前者則不可放棄?;蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?,F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治",于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法,守法、用法和護法的重責(zé)。

長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇三

學(xué)初,在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

國家的興衰,系于教育;教育的興衰,系于教師。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇四

有幸成為“種花家”的一只兔子,和所有的兔子一樣,我在“種花家”種植著屬于自己的花朵,并有幸成為了兔子里的一類群體—中共黨員,但我不確定這一身份是否讓我督促成為一只更加合格的兔子?!胺N花家”最近對黨員兔提出了新要求—四講四愛,那就從這個要求來衡量下自己是否是個合格的兔子吧。

新要求的第一點,講政治、有信念。我們是黨員兔,那么對黨就必須有一定的忠誠度,做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨,同時對于“種花家”也要有一定的信心,堅信我們這群兔子必定可以和其他的兔子一起培育出更好的花卉。但不幸是,太多的時候我們都把自己的花種在了溫室里,“種花家”的天氣狀況與我們無關(guān),畢竟一個兔子基本是不可能改變天氣的,我們害怕自己的參與會把我們養(yǎng)育自己花的時間占據(jù),也害怕自己會幫倒忙。另外,白頭鷹,牛牛,貓等給我們帶來了太多的信息,兔子的思想也更加的多元化了,有些時候我們更愿意做一個中庸的兔子。一門心思做一只住在溫室的兔子或許可以種出溫室的花朵,但溫室的花并不能給其他的兔子帶來芳香,是時候離開溫室了。而離開溫室的第一步是,我們要有正確的思想,這個可能還需要我們拿出兔子的老秘籍和新秘方啃啃了。

新要求的第二點,講規(guī)矩、有紀(jì)律。很多時候,我們是一只講規(guī)矩,有紀(jì)律的兔子,但并不是一只有著強烈組織觀念的黨員兔。我們對于組織是敬畏的,剛成為黨員兔不久,對于組織的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩也是嚴(yán)守的。但常年在溫室生長的兔子并沒有很強的組織觀念,組織有事情找,還是更愿意呆在自己的溫室里。這是兔子需要提醒自己改正的。既然已成為黨員兔,那就得積極參與黨員組織的活動,嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩是自己的底線。

新要求的第三點,講道德、有品行?!胺N花家”的傳統(tǒng)美德是所有兔子都需要弘揚的,社會主義核心價值觀是需要被踐行的,而作為黨員兔的一只,我們還需要,堅守黨員兔的精神高地,做一只明大德、守公德、嚴(yán)私德的兔子,傳承老一輩黨員兔的優(yōu)良作風(fēng)。從“種花”的角度來說,不破壞別的兔子的花是我們?nèi)f事的底線。

新要求的最后一點,講奉獻、有作為。這對黨員兔的主動性提出了要求,作為一只黨員兔,認(rèn)真種植自己的花朵,幫助其他有需要的兔子種花,一定程度上做到了,但距離成為一名標(biāo)兵兔,模仿兔的道路還很遠(yuǎn)。堅持自己的本心,踏踏實實地培育自己的花,是我們需要堅持做到的。

我們是中華人民共和國的一員,有些也有幸成為了一名共產(chǎn)黨員,但距離合格的共產(chǎn)黨員還有個“四講四愛”的距離。我們做到了這四個標(biāo)準(zhǔn)的一部分,現(xiàn)在缺的是把沒做到的補上,把已經(jīng)做到的堅持。

目前我是一名學(xué)生,兩年后會成為一名工作人員,自己同時扮演著子女,社會公民以及黨員的角色。踏實做好自己每個角色應(yīng)該做的事情是責(zé)任。而作為一名黨員,把自己從溫室里放出來,以自己喜歡的方式每天適當(dāng)?shù)年P(guān)注政治動態(tài)是自己需要做的。媒體傳播的信息很雜,我們也需要通過書籍等方式培養(yǎng)自己的判斷能力。無論我們是不是黨員,都有需要遵守的規(guī)矩和紀(jì)律,而作為黨員,更需要嚴(yán)格遵守黨員的紀(jì)律。成為黨員的我們應(yīng)該是講道德,有品行的,但能不能堅持初心,維持自己的品行是成為合格黨員的必然要求。作為學(xué)生,我們了解了很多國家的禮儀以及一些素質(zhì)要求,讓自己的所做所為符合高素質(zhì)的要求,給國人樹立良好的形象是我們可以做到的也應(yīng)該做到的。

最后一點,結(jié)合自己學(xué)生的身份來說,學(xué)好科學(xué)文化知識與將科學(xué)文化知識應(yīng)用于實踐,社會是我們需要做到的。只是科學(xué)文化知識的范圍很廣,找準(zhǔn)自己擅長的方向,將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來,才能更好的有作為。踏踏實實做好自己目前應(yīng)完成的任務(wù)也是有所作為。給需要幫助的人給予自己的幫助也是有作為。

“四講四愛”是一個新要求,但成為一名合格的兔子不是新時代的要求,在新時代,以“四講四愛”要求自己,努力讓自己成為“種花家”合格的兔子并不是一件困難但需要堅持的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇五

第一段:引言(大約200字)。

在我大學(xué)期間,我曾有幸遇到了一位非常優(yōu)秀的教師——趙艷文老師。不僅是在課堂上,她對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)都給予了我極大的幫助。通過學(xué)習(xí)趙艷文教師的經(jīng)驗和心得,我深深感受到了教育應(yīng)該具有的品質(zhì)和理念,也對自己的未來教學(xué)生涯有了更明確的目標(biāo)和方法。

第二段:學(xué)生關(guān)系(大約250字)。

趙艷文老師對待學(xué)生的態(tài)度和方法給我留下了深刻的印象。她總是尊重每一個學(xué)生,并對我們的不同需求給予耐心的關(guān)注。在課堂上,她會鼓勵學(xué)生積極參與討論,尊重不同觀點,并及時糾正學(xué)生的錯誤。而在課后,她也會花時間與學(xué)生進行個別交流,了解我們對知識的理解和應(yīng)用情況,幫助我們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種平等、尊重和關(guān)注的師生關(guān)系使我深受感動,也堅定了我將來做一位更好的教師的決心。

第三段:教學(xué)方法(大約300字)。

趙艷文老師在教學(xué)方法上也給了我很多啟發(fā)。她注重啟發(fā)性教學(xué),不僅傳授知識,更注重培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。她引導(dǎo)我們通過案例分析、小組討論和實踐操作等多種方式進行學(xué)習(xí),讓我們在互動中體驗知識的樂趣和實踐的重要性。同時,她也強調(diào)知識的聯(lián)系性,將不同學(xué)科進行整合,幫助學(xué)生站在更高的層次上理解知識的本質(zhì)和應(yīng)用。這種教學(xué)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了我們的合作精神和創(chuàng)新思維。

第四段:課程設(shè)計(大約300字)。

趙艷文老師在課程設(shè)計上也非常用心。她深入了解學(xué)生的需求和背景,根據(jù)我們的實際情況設(shè)計有針對性的教學(xué)內(nèi)容。她會結(jié)合實際案例,讓我們在課堂上親身體驗和應(yīng)用所學(xué)知識。她鼓勵學(xué)生積極探索和思考,幫助我們形成獨立思考和解決問題的能力。此外,她還利用多種多樣的教學(xué)資源,如PPT、視頻、實物模型等,使我們的學(xué)習(xí)更加生動有趣。這種精心設(shè)計的課程讓我們對所學(xué)知識有了更深入的理解,也激發(fā)了我們對知識的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

第五段:人格魅力(大約250字)。

最令我敬佩的是趙艷文老師的人格魅力。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對待同事和學(xué)生充滿愛心和耐心。她鼓勵我們積極參與社會實踐活動,幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。她以身作則,成為我們的榜樣。通過與她的交流與接觸,我深深感受到教育的力量和影響力。我希望將來能夠像她一樣,用自己的智慧和人格魅力影響更多的學(xué)生,讓他們在思想、知識和品德上都得到全面的培養(yǎng)。

總結(jié):

學(xué)習(xí)趙艷文教師的心得體會不僅幫助我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方法,也讓我感受到了教育的深刻意義和影響力。趙艷文教師通過關(guān)心學(xué)生、科學(xué)教學(xué)、精心設(shè)計的課程和人格魅力等方面給予了我巨大的啟發(fā)和激勵。我相信,在未來的教學(xué)生涯中,我會將她的經(jīng)驗和理念融入到實際教學(xué)工作中,成為一名優(yōu)秀的教師,也幫助更多學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇六

九月,沐浴在丹桂的馨香中,滿懷著殷切的期盼,我們走進了xx某學(xué)院的大門,從25號到28號,開始了為期四天的市級教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中,我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們,在聆聽他們的殷殷教誨,就教育教學(xué)方面的一些問題與他們進行熱烈討論的同時,接受他們對我們進行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng);而這些,對于我們這些長期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長,無疑是最為有益的。

25號下午,來自師范大學(xué)的張迎春教授,就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),給我們做專題報告,進行專業(yè)引領(lǐng)。在張教授細(xì)心的講解中,我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念,以及它們之間的關(guān)系,明白了新時期,作為一名教師,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做,具體做些什么。而不是像過去那樣,僅僅是把新名詞掛在嘴上,但實際什么也沒有做,什么也沒有改變。

以我所帶的語文學(xué)科為例,著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括:語言建構(gòu)與運用;思維發(fā)展與提升;審美鑒賞與創(chuàng)造;文化傳承與理解。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng),我意識到,在今后的教學(xué)中,尤其是教案的備寫中,要從三維目標(biāo)進階到核心素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的知識和技能培養(yǎng),教給學(xué)生的,必須是有價值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展,在實踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注他們的收獲,而不是像過去那樣,僅僅關(guān)注他們把知識點課文背過了沒有;至于會不會運用,不得而知。這些在自己的教案中,都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,獨立思考的能力,課堂上多給他們留出思考的空間,讓他們自己生成,而不是把自己的結(jié)論強加給他們。

這正是從張教授的報告開始,讓我對這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識,也寄托了更多的期許和期盼。事實證明,后面的培訓(xùn)沒有讓我失望,它給了我更多的驚喜。

26號上午,來自某學(xué)院的楊泳教授,帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮,靈魂的旅行,楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題,指出在社會進入二十一世紀(jì),時代對教師這一職業(yè),提出了更高的要求,我們每一位教師,都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做一個高尚的人,純粹的人,脫離了低級趣味的人,用好老師的標(biāo)準(zhǔn):理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心來要求自己。因為說到底,“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)?!?/p>

楊老師的風(fēng)趣幽默,平易近人,給我留下很深的印象。他的報告,幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵,告訴我們,在物欲橫流的當(dāng)今社會,保持本心,保有一顆干凈的心,用知識精彩自己的生命,享受每一刻的意境,人生才會到達(dá)更高的意境?!安粏柲昴炅魉?,唯愛朝朝閑云停?!弊非笤娨馊松?,當(dāng)為最高級的人生境界了。

26號下午,某學(xué)院的李會功教授,就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》,和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者,在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話,深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物,如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等,而且舉例通俗易懂,打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感,課堂上不時響起熱烈的掌聲。

越學(xué)習(xí),越發(fā)現(xiàn)自己的無知。在這堂課上,我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物,如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等,知道了很多以前不知道的東西,同時也意識到學(xué)習(xí)的重要性,平時我們忙于日常教學(xué),忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識,殊不知身處這樣的時代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式,如果不與時俱進,真的就out了,是要被時代所淘汰的。

我深深意識到,今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力做一名與時俱進的新時代的好老師。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇七

長期以來《教師法》雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學(xué)問教人,又要以道德范人。學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團體,因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,所以教師必須是團隊工作的專家,必須具備處理團體工作的能力和方法。另外,未來社會的勞動分工將更加細(xì)致,生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)會與別人一起工作。

作為一名教育工作者,我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,在工作中不斷地提升自己,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

《教師法》的內(nèi)容很豐富,這里只是簡單的介紹,希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),將來自覺運用法律武器,維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè),努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇八

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多。作為一名小學(xué)的英語教師,能有機會參加這樣的外出學(xué)習(xí)機會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會,也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下:

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,寓教于樂。學(xué)生樂于參與,興致勃勃,情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心,鼓勵他們,學(xué)生答不出來問題,也要體面地讓他們坐下去,這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子,心有大愛,是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度:bekind,benice,befair,becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,你愛他,他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生,作為教師的我們,應(yīng)該關(guān)愛他們,讓他們成才。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如,張馳有度,青島44中學(xué)老師的循序漸進,穩(wěn)扎穩(wěn)打,還有郭另外我沒記得名字的老師的獨具一心,都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準(zhǔn)確的把握教材,以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

其次,要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們在教學(xué)的過程中,有時會感覺學(xué)生無精打采,死氣沉沉,自己也講得有氣無力,十分枯燥,根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次,教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,根據(jù)自己學(xué)生的實際,選擇教材內(nèi)容,科學(xué)加工,用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。

學(xué)習(xí)雖然很短暫,但帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時,也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

同時,此次學(xué)習(xí)中,作為英語教師一定要營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)該去營造氛圍,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,只要我們做了,就總會有收獲的,通過我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,就會覺得你沒有白付出??傊敬螌W(xué)習(xí)對我來說的確是受益匪淺,更新了我的新課程教學(xué)理念,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點,在以后的教育教學(xué)過程中,我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇九

9月9日,我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),這次培訓(xùn)邀請了省級優(yōu)秀教研員、市級名師、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課,聽完羅主任的講話我受益匪淺。

羅主任在她的《立足課堂,關(guān)注有效教學(xué)》講座中為全體老師解決了四個問題:一是什么是有效課堂,二是誰來保證課堂有效,三是有效課堂需要什么樣的前提條件,四是如何使自己的課堂真正有效。授課內(nèi)容既有理論指導(dǎo),也有實踐經(jīng)驗,結(jié)合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗,使授課內(nèi)容更加生動具體,有更好的借鑒學(xué)習(xí)意義。

那么什么是有效課堂呢?羅主任說到,課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙邊互動的過程,一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么,還要關(guān)注到每個學(xué)生的反應(yīng)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等行為下發(fā)生的。教與學(xué)是相輔相成的,盡心地教是認(rèn)真學(xué)的前提,認(rèn)真主動地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

教育教學(xué)改革要落實,終究離不開課堂,新課程為我們打開了一個新天地,但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界,卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ?。提高課堂教學(xué)實效的方法和途徑很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教師用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實踐的磨礪,真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū),創(chuàng)造出“真實、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實使每個學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲,為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。每節(jié)課的備課,上課,改作業(yè)等等,都是不可忽視的。只有我們自己對課堂負(fù)責(zé),才能對學(xué)生負(fù)責(zé),才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂。

在培訓(xùn)活動的最后,殷大福校長進行了總結(jié)性的發(fā)言,他教導(dǎo)我們要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適合自己的教學(xué)方法,不斷地完善自己。

在今后的教學(xué)中,我會踏踏實實地做好教育教學(xué)工作,做一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有情懷的人民教師,做到熱愛工作,甘于奉獻,干一行愛一行。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十

5月3日至6月5日,在縣教育局的安排下,我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象,我受益匪淺?,F(xiàn)總結(jié)如下:

在龍池小學(xué)無論周一的升旗儀式,還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議,還是學(xué)校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志,還是代課記錄;無論是家訪活動,還是安全教育,都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在龍池他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工,陸校長知識淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟,她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結(jié)果。

短短的三十天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十一

隨著時代的發(fā)展,“育人”在當(dāng)今的目標(biāo)是培養(yǎng) “有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此學(xué)習(xí)禮節(jié)規(guī)范、進步自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度是非常必要的。我們的工作實際上就是一項不斷與人交換交往的工作,與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。假如不懂文明禮節(jié),四周的人很難接受你、承認(rèn)你。為人師表在各種場合都應(yīng)重視自己的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

作為教師首先要重視形象禮節(jié),做到儀表穿著文明。首先要給對方或大眾留下第一印象:儀表整潔,衣冠端正。形象對一個人來講是其綜合素質(zhì)的最初展現(xiàn)。教師的儀表是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長。教師,特別是小學(xué)教師,在孩子們的心目中地位是崇高的,而對小學(xué)教師的穿著要求也就更高了,不論其穿著的質(zhì)量好壞,新舊如何,或是否是是高級的名牌,只要能做到端正、妥貼、干凈、扣子扣得好、上下熨得齊,都會給人以清新、高雅之感,會使學(xué)生感到可敬可親又可愛,無形中成為學(xué)生的榜樣。假如穿上奇裝異服,打扮得花貍狐哨,覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課。既影響了教學(xué)效果,也產(chǎn)生了不好的影響。

再次教師要重視教學(xué)禮節(jié)。教師的教學(xué)禮節(jié)是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性、科學(xué)性和方法性,需要針對不同的學(xué)生特點做到有的放矢,收放自若。尊重每個學(xué)生是條件,與學(xué)生互動時要使用文明語言。教師的一言一行、一舉一動孩子們都急于去模仿,所以教師必須做到以身作則,同時兒童具有個別差異性,針對不同的兒童應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。

在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎樣做,各種禮節(jié)也是非常重要的,現(xiàn)將體會總結(jié)以下:

一個人氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)經(jīng)常從他的姿態(tài)中就可以表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要留意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)眼光:在與學(xué)生講課時,教師的眼光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的眼光,這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

(2)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相干內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

教師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一位教師,要留意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮節(jié)禮節(jié)。

(1)表達(dá)要正確:學(xué)校中設(shè)置的每門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)科的要求,不可庸俗化。

(2)音量要適當(dāng):講課不是喊口號,聲音不宜過大,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很刺耳清,導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

(3)語言要精練:講課要抓中心,不說空話和過剩的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。

(4)課堂可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,進步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮節(jié)》的機會,使我意想到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生,也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十二

“嘉賓們個個身著華麗禮服,或杯光酒影,或優(yōu)雅曼舞,或熱情交談……”這是高一(5)班李琳同學(xué)在欣賞柏遼茲的《幻想交響曲》第一部分后所描述的畫面,很形象、很貼切。一個平行班的學(xué)生能這樣形象表述自己對深層作品的的了解,相當(dāng)不錯。而這不是個別現(xiàn)象,整個高一年級的學(xué)生對我曾經(jīng)認(rèn)為是較難的樂曲,學(xué)生都能有較高程度的欣賞理解。真是成績喜人,令自己上課也很舒心。而這一切的轉(zhuǎn)變只是我對自己和學(xué)生的態(tài)度有了新的要求。

我這里所說的態(tài)度轉(zhuǎn)變不是指上課時教師的語言方式、肢體方式,眼神方式的轉(zhuǎn)變,這些“親民”的教學(xué)方式一直是我的教學(xué)著意點。我今天要說的“態(tài)度”是指教師對教學(xué)內(nèi)容掌控態(tài)度和對學(xué)生學(xué)習(xí)要求的態(tài)度,直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)的深度。

曾幾何時,“學(xué)生興趣不濃,基礎(chǔ)不扎實”成了很多老師降低教學(xué)要求的理由,這一認(rèn)識直接導(dǎo)致我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況每況愈下。我也是其中的一個,作為音樂課,似乎更沒有必要太認(rèn)真。 “音樂課還要備課嗎?”因為總有教師會這樣問我。課肯定是要備的,只是在以往的教材篩選上我總認(rèn)為學(xué)生接受不了這樣深度的作品,而換成較為熟悉一些,易懂一點的作品來代替。同時也減少了自己對樂曲的琢磨,減少對重難點的研究。(因為教材一直在換,很多樂曲自己也很陌生,再加上教學(xué)條件不夠)。而今年因為有學(xué)校教研工作為契機,我在態(tài)度上有了一個新的轉(zhuǎn)變。

首先要深研教材。由于本學(xué)期課安排很集中,時間很充裕,我總是用半天的時間來研究教材和教參,把本科內(nèi)容的重難點了解透,然后能聽五遍以上樂曲,再來琢磨怎樣突破重難點,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。然后認(rèn)真?zhèn)湔n:我總是花半天的時間寫教案,從導(dǎo)入的設(shè)計,到內(nèi)容的編排,啟發(fā)提問設(shè)置,都精心準(zhǔn)備。最后制作課件:以教案為藍(lán)本,上網(wǎng)尋找視頻資料和相關(guān)圖片,盡量讓課件做到好看易懂。

我不再以學(xué)生“基礎(chǔ)差”為理由,降低對學(xué)生理解、掌握知識程度的要求。因為有了之前教師備課的付出,有了對教學(xué)內(nèi)容的深度掌握,有了突破重難點的方法,對學(xué)生學(xué)習(xí)要求不自覺也就隨著提高了:要求能對樂曲進行分段,對主旋律能哼唱,對樂曲進行聯(lián)想等,這些要求慢慢讓大部分學(xué)生適應(yīng)了;我對一些后進生也提出了新的要求:不能玩手機,不能睡覺,否則被點名的留下掃地。這部分學(xué)生散漫行為也慢慢有所收斂。

音樂課有很多課型,現(xiàn)在西方音樂的學(xué)習(xí)欣賞課我基本上已建立了一定模式,其它課型我也將慢慢去完善。因為有了這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變,才能使我校學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)更有深度。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十三

走上了三尺講臺,我就意識到;為師者,勵志當(dāng)先,教師成長需要智慧,需要機遇,更需要契而不舍的毅力和求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新的精神。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是,作為一名教師,如果你沒有一顆鮮活靈動的心,沒有對自然,對生命,對學(xué)生的愛。,你就無法進入那詩一般的境界。

好好教學(xué),把自己的知識傳授給學(xué)生,學(xué)生有良好的品質(zhì),學(xué)習(xí)積極主動,勤奮好問,師生關(guān)系融洽,是新型民主的關(guān)系,師生之間相互尊重、相互關(guān)心,關(guān)系和諧,就像溫馨的一家人!盡量讓每個學(xué)生都能有一技之長。我的教育夢想就是讓學(xué)生快樂成長,教師快樂工作。

教師良好的精神狀態(tài),既是保持個人身心健康的需要,也是做好教育教學(xué)工作的必要條件。教師良好的精神狀態(tài),更是對學(xué)生負(fù)責(zé),對事業(yè)負(fù)責(zé),對國家民族負(fù)責(zé)的表現(xiàn),希望那些失意消沉,精神不振的同志盡快克服不良的思維方式,走出不良的精神狀態(tài)。教師要以好的精神狀態(tài)對待自己的教育教學(xué),熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),為中國培養(yǎng)更多的‘棟梁’。這就是教師的中國夢、也是我的中國夢。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人民的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,也是每一個中華兒女的共同期盼。我的夢既是中國夢,中國夢也是我的夢。實現(xiàn)中華您組民族的夢想,需要幾代人的努力,不久的將來我們也將成為圓夢的中流砥柱,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,只有拿出實干精神,以實干為榮,以實干為貴,“實”才能在復(fù)興之路上昂首前進,“干”才能讓中國夢變成現(xiàn)實。

中國夢是每一個人的夢,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再創(chuàng)輝煌的夢。教師要做的事幫孩子實現(xiàn)他們的夢,他們的夢實現(xiàn)也是我們夢的實現(xiàn)。借助教材,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,中國夢是每個人的夢,作為教師,我覺得上好每一節(jié)課,教育好我們的學(xué)生,讓他們真正能夠健康茁壯的成才,就是每一位教師的中國夢。完成好自己的本職工作,先完成自己教書育人的夢想,從而用實際行動支持我們的中國夢。我認(rèn)為教師的夢想分為短期夢和永恒的夢,看到孩子們每天有進步,每天快樂嗎,既聽話又活潑。把每天的短夢連續(xù)起來就是對學(xué)生生活生命的關(guān)懷,教育他們怎么做人,做一個有用的人、樂觀的人、勇敢的人。讓我們的學(xué)生自立、自強、自尊,掌握一技之長,成為中國的復(fù)興棟梁,作為一名教師,如果你沒有一顆鮮活靈動的心,沒有對自然,對生命,對學(xué)生的愛。你就無法進入那詩一般的境界。

人生因夢想而高飛,人生因夢想而偉大。從小給自己一個目標(biāo),一個夢想,從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。我有夢,中國也有夢。我們國家正在向發(fā)達(dá)國家邁進,中國為了夢想在努力,我們也要為了自己的夢想而奮斗,只有當(dāng)千千萬萬個中國人的夢想都實現(xiàn)時,中國的夢想才會實現(xiàn)。中國夢就是我的夢,所以我們要努力奮斗去實現(xiàn)中國夢。

光陰荏苒,歲月如梭。38年的教育教學(xué)生涯,讓我的教師夢在繁榮小學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通,但他給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡,但在今后的人生中,他將繼續(xù)伴我一路同行。同時我將在繁榮小學(xué)繼續(xù)播種我的夢想,我的希望。并且讓我的夢想,我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想去放飛,去實現(xiàn)。這就是我的夢、我的教師夢——一個中國人的夢。

我還認(rèn)為教師的中國夢就是真正實現(xiàn)尊師重教的良好社會氛圍;學(xué)校成為真正的,純粹的教書育人的地方;教師真正成為太陽底下最光輝的職業(yè);讓教師體驗到職業(yè)的幸福和高尚而不僅僅是憑良心在工作;讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生享受到成長的快樂。把學(xué)生培養(yǎng)成為又紅又專的祖國棟梁。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十四

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),進一步提高了我的認(rèn)識。

一、為人師表,言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給學(xué)生做人的道理,使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,都通過這樣那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們()。了解學(xué)生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點,了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,不斷加強業(yè)務(wù)進修,才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽易鳛橐幻處?,就要一身正氣,就是要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,我作為一名教師,首先要學(xué)識淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,要進一步學(xué)習(xí)新知識,不斷增強業(yè)務(wù)水平。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十五

第一段:引言(約200字)。

趙艷文教師是一位備受尊敬和敬愛的教育工作者,在多年的教學(xué)生涯中,她不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我有幸成為她的學(xué)生,從她身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在接下來的文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會的感悟。

第二段:榜樣的力量(約300字)。

趙艷文教師是我學(xué)習(xí)的榜樣,她所展示的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)深深影響了我。每天早上,她總是早早來到教室,整理好桌椅,準(zhǔn)備好教學(xué)材料。無論是課堂上還是課外時間,她都始終保持著耐心、和藹且富有激情的教學(xué)態(tài)度。她總是充滿愛心地與學(xué)生溝通交流,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度和心理狀態(tài)。趙艷文教師讓我懂得,作為一名教師,應(yīng)該以身作則,用榜樣的力量影響學(xué)生,讓他們能夠在自己身上找到成長的力量。

第三段:教學(xué)藝術(shù)的獨特之處(約300字)。

趙艷文教師的課堂教學(xué)充滿了創(chuàng)意和活力,她擅長運用多媒體教學(xué),制作精美的教學(xué)PPT,并融入互動環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與其中。她也善于利用故事和案例來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時,她合理安排課堂時間,注重啟發(fā)性教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。趙艷文教師教給我一個重要的觀念,即教學(xué)并不只是傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,讓他們成為積極主動的學(xué)習(xí)者。

第四段:關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展(約200字)。

趙艷文教師的教學(xué)方式不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績,更注重學(xué)生的全面發(fā)展。她鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外的活動,并以身作則地參與其中。她也經(jīng)常組織學(xué)生進行志愿活動,讓他們體會到奉獻他人的快樂。此外,趙艷文教師注重與學(xué)生家長的溝通,定期組織家長會,向家長詳細(xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況。她盡力營造一個和諧的家校關(guān)系,促進學(xué)生的綜合發(fā)展。

第五段:結(jié)語(約200字)。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會,讓我更加了解教育的真諦,教師的責(zé)任和使命。她的教學(xué)方式和教育理念一直激勵著我,讓我深深明白,成為一位優(yōu)秀的教師要勤勉敬業(yè)、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和情感需要。我將繼續(xù)努力,在自己的教育崗位上發(fā)揮榜樣的作用,為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會不僅是我個人的收獲,更是一種精神財富,值得我們每個學(xué)生和教育工作者去學(xué)習(xí)和尊敬的榜樣。

學(xué)習(xí)趙艷文教師心得體會精選篇十六

近日,教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范,劃定基本底線,深化師德師風(fēng)建設(shè)。

新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則分別是:堅定xx方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。

通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到新時代加強教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義,理解了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容,并將自覺用新準(zhǔn)則來要求自己的言行,做新時期師德楷模。以后會做到以下幾點:

只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,才能全身心地投入到工作中,學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真,你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生,讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真,同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中,要求立德樹人的根本任務(wù),要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”,更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時,這樣才可能默默奉獻、甘為人梯,這是教育工作的核心價值所在。

孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不公對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率?!皥猿盅孕醒耪本鸵?guī)定了我們身為人民教師,要為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”中,要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心”,無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

另外,新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅持原則,處事公道,不在工作中徇私舞弊、弄虛作假;嚴(yán)于律己,清廉從教;勤勉敬業(yè),樂于奉獻,自覺抵制不良風(fēng)氣。

因此,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出,我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。

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