根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲 天氣預報人生感悟(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲一

本文所涉及的是科學現(xiàn)象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發(fā)展和消失的經(jīng)過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，并能根據(jù)描述想象山市美景，了解科學知識，培養(yǎng)主動探究的習慣。文言字詞不需要重點掌握，但也得作些了解，以幫助理解文意。

基本教學思路：

對誦讀目標的處理，我設計了七讀(時間是30分鐘左右，其中理解讀8分鐘，背讀5分鐘，其它各遍讀都在3分鐘左右)：先聽師范讀，掌握生字新詞，再初讀感知，了解文章大意，然后大聲讀，把課文讀通暢，接著進行默讀，理解課文內容，然后學生想象讀，根據(jù)所讀到的文字來想象山市美景，坐在此基礎上，學生美讀全文，深化領悟，最后大聲背讀。這些步驟使學生漸漸地熟悉理解了課文，反反復復的誦讀培養(yǎng)了學生對文言文的語感。對第二個目標的處理(用時10分鐘左右)，我打算是課上稍提激趣，課下自主解疑。

本課教學我設計了以下幾個亮點：一是導入階段，用優(yōu)美的富有感染力的語言，給學生以熏陶;二是討論反饋階段，通過做游戲來掌握字詞，使困難的文言字詞學習變得活潑有趣，符合六年級學生特點;三是深化領悟階段，在同學和老師的渲染下，學生腦海里有了山市美好景觀的畫面，此時學生美讀，可能掀起一個高潮。四是激趣探究階段，學生七嘴八舌獻計獻策，師引導學生通過自主探究來了解科學知識。五是作業(yè)布置階段，給蒲松齡先生寫信說明山市的科學成因，既是對課文的鞏固和延伸，又是對探究習慣的督促檢查。

教學重點：反復誦讀，培養(yǎng)語感。

教學難點：山市的有關科學知識。

教學目標：

1、通過反復誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。

2、了解有關的科學知識，培養(yǎng)學生自主探究的習慣。

教學過程：

一、 導入：

同學們，感覺到秋天已經(jīng)來到了嗎?天空中秋風颯颯，秋雨瀟瀟，田野里枯枝顫抖，黃葉飄零，一派秋的莊嚴。是啊，秋天的滿地落紅，冬日的漫天飛雪，春時的嫩芽嬌花，夏季的綠樹濃蔭，這些自然現(xiàn)象我們每個人每年都能看到?？墒怯幸环N美麗神奇的自然現(xiàn)象卻好多年都難得一見，多數(shù)人一生都無緣看到。這種自然現(xiàn)象就是海市蜃樓。幸好清代有一位寫狐寫鬼的文學家蒲松齡，根據(jù)目擊者的敘述描繪了一次這樣的景觀——山市(山市蜃樓)，彌補了我們不得一見的遺憾。今天，讓我們走進《山市》這篇課文，通過文字描述來欣賞一下這種奇特的景觀。

板書題目作者，學生記住有關作者的文學常識。

二、誦讀施標：

1、初讀感知階段：

○1師范讀，要求學生認真聽讀，標劃生字詞，并聽出師故意讀錯的生字。然后打出電子詞典，指定一學生領讀生字。

○2學生自由朗讀2至3遍，力爭讀得聲音飽滿，通暢無阻。

讀完之后，試著用一句話概括全文內容。

2、自主學習階段：

老師先學了這篇課文，覺得這篇課文的目標可以有這兩個。大家看同意嗎?

打出目標：

1、通過反復誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。

2、了解有關的科學知識。

○3師布置自學任務，出示自學指導：

結合注釋默讀課文，理解詞句意思，思考想象“山市”的初生、發(fā)展、高潮三幅畫面。比一比誰理解得快。時間8分鐘。

3、討論反饋階段：

○4師生、生生之間以做游戲的形式來檢查詞句理解情況。

游戲：

甲：我來問，你來答。

某詞的意思是什么?

乙：這個問題難不倒我。

……

師與一學生合作舉例。如：

師：我來問，你來答。

山市高潮時出現(xiàn)的“危樓”是不是指“快倒的樓”?

生：這個問題難不倒我，“危樓”指的是“高樓”，它還站得好好的。

師：這座高樓是幾間的幾層的?里面的人在干什么?

生：五間的、數(shù)不清幾層的。里面的人有的靠著，有的站著，干什么的都有呢!

師：它是怎么一步步消失的?

生：先漸低再漸如常樓漸如高舍，又倏忽如拳如豆消失了。

師：“危樓”一詞在哪詩里還學過?

生：李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺”。

……

然后學生之間熱鬧游戲，快樂掌握。師巡回聽聽。

○5請學生根據(jù)文中幾個表示時間的詞語來描繪自己想象中的畫面。

一兩名學生描繪出畫面。

師借機描繪：

你不經(jīng)意地一抬頭，看到不遠處，突地出現(xiàn)青塔白樓，樓閣殿堂，街道里巷，并且車水馬龍，人來人往。然后一陣大風，塵土飛揚，煙霧彌漫，只剩下那座高樓，燈光點點，人影屑屑，可是只一會兒，樓漸低，減低，直至如拳如豆消失不見。的確是很神奇啊!

這么美好的景觀，我們得用同樣美的朗讀讀出來。引入下一階段。

4、深化領悟階段：

下面請同學們在理解文意的基礎上美讀課文——投入感情，放飛想象，如醉如癡，物我兩忘。

5、激趣探究階段：

○6激發(fā)學生探究興趣，師生共同想辦法探索“山市”成因。

師引導：這樣的美景，古人卻給它起了個瘆人的名字“鬼市”，為什么?

學生回答。

師點撥引導：古時科學技術不發(fā)達，人們對所看到的現(xiàn)象無法做出解釋。另外，多年的迷信思想的控制，葉使人們相信真有所謂鬼神?？墒乾F(xiàn)在，科學的巨手早已揭開了這種景觀的神秘面紗。同學們，我們通過什么方式可以了到更多海市蜃樓的知識呢?

學生七嘴八舌獻計獻策，然后明確：可以通過查字典、上網(wǎng)、《物理》課本、《十萬個為什么》等資料。

學生快快行動，查字典，看誰先查到誰讀出來。

師引導：你明白這種現(xiàn)象是怎么回事了嗎?這個解釋遠遠不能滿足我們的求知欲。同學們，要做明白人，就必須自己動手，探索研究。

那么，交給大家一個光榮的任務：六人一組，課下查閱資料，得到海市蜃樓的有關知識。然后整理成文，給蒲松齡寫一封信。

三、作業(yè)布置：

請學生查閱資料后給蒲松齡寫一封信，解釋“山市”的科學成因。

板書設計：

要求學生記下板書上的幾讀，用于以后的文言文學習。

山市

蒲松齡

初讀：

大聲讀：

默讀：

想象讀：

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲二

《看云識天氣》

一、學習并啟發(fā)學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。

二、理解生動的比喻對說明事物特征的作用，體會說明語言準確性。

掌握總分結構順序及分類說明方法。

生動的說明表現(xiàn)抽象、復雜天氣特征。

安排一課時。

一、出示小黑板、檢查字詞預習情況。

二、板書課題、導入新課。

云和天氣有著密切關系，看云可以辨別，推測天氣的好壞，這篇說明文是怎樣把有關云和天氣的氣象知識告訴我們的？

三、討論全文結構。

四、著重研究一、二部分層次及語言特色。

（一）講讀第一自然段

1、朗讀首句提問什么叫姿態(tài)萬千、變化無常？2、哪些語句分別說明姿態(tài)萬千變化無常？

3、朗讀指出修辭手法？

4、這一節(jié)按什么順序寫的？

（二）分析第二自然段。

1、朗讀并背誦指出概括說明作用。

2、往往、常常兩個副詞起什么作用？

（三）詳細研究各種云同天氣的關系。

1、卷云、卷積云、積云和高積云形狀、位置、厚度怎樣，是什么樣天氣？

2、雨天的招牌呢？三種云的特點、高度、厚度、顏色在怎樣變化？

3、改名換姓、躲藏是什么修辭手法？

4、從積云到積雨云，則是夏天出現(xiàn)的一種特殊情況，它的變化速度和以上有什么不同呢？

5、歸納與第二節(jié)關系。

（四）討論如何根據(jù)云的光彩，推測天氣的情況。

1、云上有哪幾種光彩？（暈、華、虹、霞）

2、這些光彩特征怎樣？預示著什么天氣？

3、引用諺語有什么作用？

五、討論最后一段作用。

1、觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義？

2、如何才能掌握它的變化規(guī)律呢？

3、最后告訴我們局限性作用？

六、總結課文。

七、布置作業(yè)：

1、說出收集的有關氣象諺語試辨識天氣。

2、完成練習二。

板書設計：

看云識天氣

（觀察）（推測）（天氣的變化）

一、總說云的變化同天氣關系。[總]{現(xiàn)象}

姿態(tài)萬千，變幻無常。（總）

有的像-----有的像-----（比喻、排比）剛才-----一霎時------（對比）（分）

云就像天氣的招牌（總）

二、分說云的形態(tài)、光彩同天氣變化的關系。（分類說明）[分]

1、形態(tài)：經(jīng)驗：（高、輕、?。┩纾唬ㄏ瓤偤蠓郑?/p>

（低、厚、密）常常陰。

2、光彩：暈、華、虹、霞

三、概述看云識天氣的意義和局限性。[總]{本質}

語言生動用詞準確條理清楚

通俗形象科學性強層次分明

（比喻、擬人、排比（一般、可能、漸漸等）

對比、引用；諺語）幻燈片內容:(一)云的形狀與天氣關系

云類形狀特征天氣

卷云:輕晴

卷積云:高

積云:薄朗

高積云:

卷層云:低陰

高層云:厚

雨層云:雨

積雨云:密雪

（二）、云的光彩同天氣關系（略）

板書設計：

看云識天氣

（觀察）（推測）（天氣的變化）

總說：看云可以識天氣。[總分總][現(xiàn)象]

條理清楚高、輕、薄

層次分明形態(tài)（分類）

分說：怎樣看云識天氣。低、密、厚（先總后分）

（分類）光彩：暈、華、虹、霞[本質]

總說：意義與局限。

用詞準確往往、常常

科學嚴密一般、可能、漸漸等

語言通俗像。.。.。像。.。.。；剛才-----一霎時------；招牌；改名換姓

生動有趣比喻、排比、對比、擬人；諺語

幻燈片內容:

（一）、云的形狀與天氣關系

（二）、云的光彩同天氣關系（略）

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲三

供方：

需方：

簽署地：河

簽訂日期：

一、購銷數(shù)量：從_______年____月____日到________年____月____日，供方開一套裝置每月為需方供應液化氣_____噸，供方開二套裝置每月為需方供應液化氣_____噸。

二、結算價格：隨市場浮動，由供方調整。需方達到合同所規(guī)定優(yōu)惠條件后享有相應優(yōu)惠，詳見合同附件1.

三、結算方式：采用_______存入供方賬戶，款到開票裝車。

四、交貨地點：供方裝車暢?五、保證金：為確保需方按合同內容履行，由供方按月根據(jù)購銷數(shù)量收取需方_______元保證金(不得低于一車貨款價值)。

六、供貨方式：依據(jù)合同量需方單位汽車均衡自提。

七、計量方式：執(zhí)行國家規(guī)定標準(計量誤差為千分之三點五);計量誤差范圍內以供方出廠計量為準;超過計量誤差范圍時，供需雙方協(xié)商解決。

八、質量標準：執(zhí)行國家標準：gb11174—1997

九、其它約定事項：

1、詳見合同附件1和液化氣信譽考核內容。

2、遇有供方不可抗力造成停工檢修，購銷數(shù)量雙方協(xié)商;因計劃停工檢修，提前十天書面通知對方后可暫停送接貨。

3、需方對質量、計量有異議，應在供方裝車場內提出，對離開供方裝車場提出的異議供方不予認可。

十、違約責任：

1、供方發(fā)現(xiàn)需方不正當經(jīng)營一次，由供方按噸從保證金中扣罰相應金額(以20元/噸為準);累計發(fā)現(xiàn)兩次扣罰當月全部保證金;累計發(fā)現(xiàn)三次解除購銷合同，因此造成一切后果由需方自負。

2、供方原因未完成當月合同量的80%，視為違約;反之，由于需方原因未完成當月80%的合同量，視為違約，雙方有權解除合同。

十一、其它事項：當遇有國家行政部門規(guī)定與本合同發(fā)生沖突，本合同終止。

十二、合同未盡事宜另行協(xié)商。

供方：

需方：

委托代理人：委托代理人：

經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：

___年___月___日

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲四

________________(以下簡稱甲方)

________________(以下簡稱乙方)

根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《燃氣管理條例》、《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定》等法律法規(guī)，雙方特簽訂本安全協(xié)議。

一、簽訂合同時，甲方應向乙方提供營業(yè)執(zhí)照、燃氣經(jīng)營許可證、液化石油氣充裝許證、稅務登證等合法的經(jīng)營手續(xù)。

二、甲方應保證向乙方供應符合國家質量標準的鋼瓶液化氣和符合國家相關安全技術要求的'合格液化氣鋼瓶。

甲方按乙方的計劃和要求，為乙方提供按市場價格和保證質量的液化石油氣。

三、甲方在灌裝液化石油氣時有義務幫乙方檢測液化石油氣鋼瓶，如發(fā)現(xiàn)問題應及時通知乙方。

四、甲方保證乙方利益，每瓶有____元毛利潤，即每瓶批發(fā)價低于本站的零售價____元。

雙方共同維護市場價格，不得抬價或降價，損害消費者權益。

五、乙方向甲方支付____元的違約金，協(xié)議簽訂時一次付清;

享有甲方合法資質范圍內的經(jīng)營權，且甲方是乙方的唯一供應商。

如果乙方隨意根換供應商或超出甲方規(guī)定的經(jīng)營范圍，則乙方違約，違約金歸甲方所有;

如果甲方無正當理由，停止向乙方供氣，則甲方違約，甲方加倍違約金給乙方。

六、安全責任：甲方負責液化氣質量、數(shù)量、充裝方面的安全;

乙方負責運輸(車輛合法性、交通事故、個人安全)及向消費者正確宣傳用氣常識等方面安全。

七、甲乙雙方必須遵循以上協(xié)議。

如違反協(xié)議雙方有追究其經(jīng)濟損失的權力。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，從雙方簽字之日起生效，甲乙雙方共同遵守。

甲方：_________________________

法定代表人/委托代理人：________

乙方：_________________________

法定代表人/委托代理人：________

日期：_________________________

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲五

為確保選礦廠在發(fā)生破壞性暴雨時，各項應急工作能高效，有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務院《發(fā)生破壞地暴雨急條例》結合我選廠工作實際，特制的本預案。

1、領導小組

選廠防暴雨災工作在上級防暴雨減災領導小組的領導下組織實施。選廠防暴雨減災領導小組由廠長為組長，副廠長和各工段長為小組成員，選廠調度為指揮部。

2、主要職責

（1）加強領導、健全組織、強化工作職責，加強對破壞性暴雨及防暴雨減災工作的熟悉和了解，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全長防震抗震知識的普及與教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大員工的防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物質保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、搶險設備等物質，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）破壞性暴雨發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行減災工作，把災害造成的損失降到最低點。

（5）調度一切積極因素，迅速恢復生產(chǎn)秩序，全面保障生產(chǎn)和員工生活的穩(wěn)定。

1、接到上級暴雨、臨雨預（警）報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面負責各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防雨減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電機房機庫重要設備，場所的防護，保證抗震減災順利進行。

4、加大廣大員工宣傳教育，做好員工思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護選廠產(chǎn)和生活秩序。

6、按預案落實各項物質準備。

1、無論是否有預報，警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性暴雨后，領導小組立即赴本機指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內在本單位集結待命

2、領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織選廠搶險救災

（1）迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離：各工段員工在段長副段長的組織進入避雨地方。

（2）迅速關閉、切斷書店（應急照明系統(tǒng)除外），防止暴雨過后滋生其他災害。

（3）迅速開展與搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人元轉移并送至附件救護站搶救。

（4）加強對重要設施、重要物品的保護。

3、積極做好廣大員工的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握選廠受災情況，及時匯總上報公司辦公室。

1、進入暴雨緊急狀態(tài)后，選廠指揮部將通過各種方式發(fā)布各種命令、指示、防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲六

液化氣配送戶購銷協(xié)議書

合同編號：

供方：

需方：

一、購銷數(shù)量：

從 年 月 日到 年 月 日，供方向需方提供液化氣約 噸，結合市場實際情況，以每次確定的供需數(shù)量為準。

二、結算價格：

為了共同拓展市場需求，本著互惠互利原則，供方給予需方按當時供方掛牌價下浮 元/噸。配送運輸費用 元/噸。

三、結算方式：

采用銀行匯票、匯兌存入供方賬戶，款到開票裝車。供方均衡送貨，需方批量劃款(包括貨款和運輸費用)，每次不少于 噸。

四、配送地點：

供方應在收到貨款之日起 日內將液化氣送至 。

五、保證金：

為確保需方按合同內容履行，由供方收取需方 元保證金(不得低于一車貨款價值)。

六、供貨方式：

需方依據(jù)商定量，向供方提出書面認購單，供方根據(jù)與需方商定的每天承接量配送，配送貨到后需方應于 小時內接卸完畢，并即時簽署回執(zhí)單。

七、計量方式：

執(zhí)行國家規(guī)定標準(計量誤差為千分之三點五);計量誤差范圍內以供方出廠計量為準;超過計量誤差范圍時，供需雙方協(xié)商解決。

八、質量標準：

執(zhí)行國家標準： 。

九、其它約定事項：

遇有不可抗力事件，造成供方停工檢修的，購銷數(shù)量由雙方協(xié)商;因計劃停工檢修的，應提前 天書面通知對方后可暫停送接貨;需方對質量、數(shù)量有異議，應于接卸前當場提出并即時通知供方;對接卸后提出的異議供方不予認可。

十、違約責任：

需方在認購后拒不接貨的，構成違約，由供方按噸從保證金中扣除相應優(yōu)惠的金額(以 元/噸為準);供方在能承受的價位拒不供貨的，構成違約，需方有權終止合同。

十一、爭議解決：

如合同履行過程中發(fā)生爭議，供需雙方應通過友好協(xié)商解決;如果協(xié)商不能解決，可通過以下第 種方式解決(只能選擇一種)：

1、向 仲裁委員會申請仲裁;

2、向 人民法院提起訴訟。

十二、其它事項：

1、當遇有國家行政部門規(guī)定與本合同發(fā)生沖突，本合同終止。

2、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，未盡事宜由雙方友好協(xié)商解決。

3、本合同壹式 份，供需雙方各執(zhí) 份，具有同等效力。

(以下無正文，為合同簽署頁)

供方： 需方：

法定代表人： (簽章)法定代表人： (簽章)

委托代理人： (簽章)

電話： 委托代理人： (簽章)

電話：

簽約日期： 年 月 日簽約日期： 年 月 日

簽約地點： 簽約地點：

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲七

各位團友，大家好，大青山是陰山山脈的中段，東西綿延700余里，南北寬百余里。我們即將前往大青山革命根據(jù)地參觀游覽，緬懷先烈們的豐功偉績。大青山革命根據(jù)地位于陰山腹地的崇山峻嶺之間，在這里為我國抗日戰(zhàn)爭填上了濃墨重彩的一筆。 大青山根據(jù)地的革命歷史是中共黨史重要而特殊的一筆。它把黨的理想、主張開始較早地傳播在內蒙古的中西部地區(qū)，包括今天的包頭市、土右旗、固陽縣，包括呼和浩特市的土左旗，武川縣以及烏蘭察布市的卓資縣、四子王旗等地。

大青山革命根據(jù)地的建立和發(fā)展，不僅在抗日戰(zhàn)爭期間打擊了日偽軍的囂張氣焰，而且鼓舞了內蒙古地區(qū)各民族的抗日豪情。特別重要的一點是，黨的民族政策和黨的民族干部在這里得到了實踐的歷練和培養(yǎng)。今天各民族團結進步，和睦相處的大好局面都應該與大青山的紅色火種有關。

走進大青山根據(jù)地的中心地帶武川縣，“革命老區(qū)人民歡迎您”的縣門橫標雄偉耀眼。老區(qū)人民發(fā)揚吃苦耐勞、勇敢獻身的“老區(qū)”精神，正在進行新一次的“綠色革命”——退耕還林還草，封圍轉移，保護生態(tài)，建設秀美山川;并大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，建設中國的馬鈴薯基地?，F(xiàn)在，我們沿過去游擊隊伏擊日寇的山區(qū)公路進山，過去的戰(zhàn)場現(xiàn)在已經(jīng)是寬暢的一等級柏油公路，兩邊過去光禿禿的山坡現(xiàn)在已草木繁茂。從20xx年西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，老區(qū)人民以“暫時犧牲收入，增加、換取長遠山川秀美”的奉獻精神進行生產(chǎn)方式的轉變和生態(tài)移民。

他們少養(yǎng)羊、少種地、多種樹、多種草，發(fā)展生態(tài)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。目前，全縣60%的耕地已退出來種草、種樹。武川現(xiàn)在是中國第一大無公害綠色馬鈴薯基地。今年全縣的馬鈴薯種植面積達66萬畝，產(chǎn)量達8億公斤。“塞外高原”牌的無公害馬鈴薯暢銷全國大中型城市的超市、批發(fā)市場。武川還是保健糧種莜麥(裸燕麥)的主要產(chǎn)地之一。〔建立根據(jù)地〕1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本帝國主義向中國發(fā)動了全面的軍事進攻。中共中央于8月下旬在陜北洛川召開了擴大會議，確定在敵后放手發(fā)動獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，使游擊戰(zhàn)爭擔負起配合正面戰(zhàn)場、開辟敵后戰(zhàn)場、建立敵后抗日根據(jù)地的戰(zhàn)略任務。 隨后中國工農紅軍改編為八路軍(國民革命軍第八路軍)，下轄115、120、129三個師。

其中120師開辟了晉西北抗日根據(jù)地。1938年5月14日，毛澤東給在晉西北的八路軍總指揮朱德、副總指揮彭德懷，八路軍120師師長賀龍、政委關向應發(fā)出電報：在平綏鐵路以北沿大青山脈建立游擊根據(jù)地甚關重要，請你們迅即考慮此事。 于是賀龍同志認真地調查了大青山區(qū)的情況。當時曾有人說“山西是八路軍的根據(jù)地，呂梁山、太行山如人之雙臂，緊攬中原，而陰山如人之頸背”，真是一語中的。根據(jù)黨中央、毛主席的戰(zhàn)略決策和部署，八路軍120師于1938年6月下旬組建了大青山支隊，這支部隊由精銳358旅的715團和師直屬的一個騎兵連組成。由李井泉任支隊司令兼政委，姚喆(zhé)任參謀長，彭德大任政治部主任。支隊多數(shù)指戰(zhàn)員經(jīng)歷過紅軍長征鍛煉，共產(chǎn)黨員約占三分之一，是一支具有較高政治和軍事素質的部隊，可以說是大浪淘沙、千錘百煉的鋼鐵之師。因為支隊長姓李，所以這支部隊又稱李支隊。1938年8月，八路軍大青山支隊和有關抗日組織工作人員約2300多人，從山西五寨出發(fā)，突破敵人重重封鎖和堵截，經(jīng)過兩次北上，于9月1日越過平綏鐵路，勝利挺進大青山，在面鋪窯子與在那里堅持武裝抗日的蒙漢抗日游擊隊勝利會師。從此，中國共產(chǎn)黨在此建立了抗日根據(jù)地，把紅色革命的種子播撒在大青山南北。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國各族人民掀起了偉大的全民族的抗日戰(zhàn)爭。在歸綏一帶堅持地下斗爭的楊植霖、劉洪雄、高鳳英等蒙漢共產(chǎn)黨員，毅然組織起一支“蒙漢抗日游擊隊”，抗擊日本侵略者的進攻，鼓舞了綏遠敵占區(qū)蒙漢各族人民的抗日信心。

八路軍挺進大青山后，在敵強我弱，環(huán)境極端困難的情況下，迅即開展了靈活多變、機智勇敢的游擊戰(zhàn)爭。在蒙漢各族人民的支持下，僅用3個多月的時間，就開辟了綏中、綏西和綏南三塊游擊區(qū)組成的大青山抗日游擊根據(jù)地。與此同時，綏遠地區(qū)匪盜猖獗，象日寇一樣蹂躪百姓，李井泉作出“剿滅土匪、為民除害”的決定，對惡貫滿盈的土匪采取主動出擊，解救了被掠來的婦女數(shù)百人。老百姓對此感恩不盡，有的人家甚至供起“八路軍神位”。1938年12月，八路軍大青山支隊主力部隊轉向冀中，只留下一個營在大青山堅持游擊戰(zhàn)爭。

根據(jù)大青山地區(qū)的地理環(huán)境和對敵斗爭的需要，大青山支隊逐步由步兵改進裝備而成為騎兵，建成了八路軍第一支鐵的騎兵部隊。在敵強我弱、環(huán)境艱苦的情況下，多次粉碎了日軍的大“掃蕩”和國民黨頑固派制造的“摩擦”。到1940年2月，部隊共與敵人進行戰(zhàn)斗120余次，擊斃日偽軍1500多人，俘虜500余人，兵力逐步擴大到了三個團，創(chuàng)造了開展敵后騎兵游擊戰(zhàn)爭的豐富經(jīng)驗。 1940年，李井泉同志回延安匯報工作，姚喆擔任代支隊司令，開始領導根據(jù)地黨政軍全面工作。姚喆以英勇善戰(zhàn)著稱，人稱“姚一刀”。 1945年，黨中央為加強大青山地區(qū)的抗日力量，派奎璧、白成銘、鄭天翔、楊植霖等大批蒙漢干部北上。7月，派烏蘭夫回到綏遠，成立了中共綏蒙區(qū)委員會。大青山抗日根據(jù)地的建立，保衛(wèi)了陜甘寧邊區(qū)的北門戶，擴展了晉察冀抗日根據(jù)地的外翼，為保衛(wèi)晉西北根據(jù)地，為爭取中華民族獨立、自由、解放做出了特殊的貢獻。同時，游擊隊發(fā)動當?shù)馗髯迦罕姡瑐鞑ジ锩硐?，培養(yǎng)和鍛煉了一大批少數(shù)民族干部和黨的優(yōu)秀民族工作干部。

新中國成立后，一大批干部獻身黨的民族區(qū)域自治和民族團結進步事業(yè)，為中華民族的統(tǒng)一和復興打下了堅實的基礎。 隨著大青山抗日游擊根據(jù)地的創(chuàng)建與鞏固，綏遠敵占區(qū)黨的組織和政權建設也得到了很大發(fā)展，為大青山抗日游擊戰(zhàn)爭的最終勝利，提供了組織保證和政權基礎。 大青山抗日游擊根據(jù)地的建立和發(fā)展，牽制和粉碎了日本侵略軍南下、西進，以形成對陜甘寧邊區(qū)包圍的計劃，點燃了大青山地區(qū)蒙漢各族人民抗日斗爭的烽火;同時為打通國際紅色交通線創(chuàng)造了條件，在中國人民抗日戰(zhàn)爭的歷史上占有重要地位?！卜榛鸨槿肌?在領導大青山抗日游擊戰(zhàn)爭的同時，黨還繼續(xù)領導了內蒙古其他地區(qū)的抗日武裝斗爭。黨領導的內蒙古地區(qū)的抗日武裝，就其規(guī)模來說并不算大，力量也不算強，但它在牽制和阻擊日本侵略軍方面起到了重要作用;尤其是對組織蒙漢各族人民團結抗日，堅定人民群眾的抗日信心，起到了極其重要的作用。 位于武川縣境內大青山深處的得勝溝，曾是當年八路軍大青山支隊司令部駐地，被人們親切地稱作“小延安”、“老根據(jù)地”。這里的父老鄉(xiāng)親曾與八路軍相依為命，并肩戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了戰(zhàn)火硝煙的洗禮，為抗戰(zhàn)勝利作出了重要貢獻。 據(jù)了解，在地理環(huán)境上，得勝溝群山緊抱，流水環(huán)圍;溝深谷險，峰回路轉，是難得的天然屏障。西南端的“鉆天溝”林木參天，是當年李井泉政委和無線電的隱蔽處，通過這紅色電波可直接與延安的黨中央取得聯(lián)系，布署戰(zhàn)略，執(zhí)行指揮。而東西兩頭能與紅色據(jù)點井兒溝和八區(qū)政府相通。

這里是大青山的心腹地帶，是易守難攻的理想戰(zhàn)略要地。 1964年，內蒙古自治區(qū)人民政府決定把得勝溝列為全區(qū)重要革命文物紀念地。先后修復了大青山支隊司令部駐地、八路軍講堂、警衛(wèi)連、衛(wèi)生隊、炊事班伙房、后勤部等舊址，李井泉司令員故居、姚喆的窯洞、電臺、“郝區(qū)(武歸縣某區(qū)郝秀山為區(qū)長)政府”等革命歷史遺址、遺跡，還有八路軍辦公、作戰(zhàn)使用過的珍貴歷史文物。并樹大理石碑銘文紀念，新建了“革命斗爭陳列室”，收藏著當年斗爭的遺物及照片史料等。 在這里可供人們觀仰遺跡實物，再現(xiàn)當年老一輩革命者在大青山區(qū)浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗歷程。整個景區(qū)可謂集歷史、人文、自然景觀于一體，融教育、觀光、休閑、游樂于共享。隨著全縣珍貴的革命歷史文化遺產(chǎn)保護利用的不斷加深，建設的步伐也逐步加快。自1998年開發(fā)建設以來，得勝溝、李齊溝兩地的革命遺址、遺跡修復重建，恢復了原貌：距得勝溝司令部十公里的蘑菇窯村建成了呼和浩特市愛國主義革命教育基地。讓大家在工作、學習、休閑之余，來這里憑吊先烈、回顧歷史、展望未來，接受愛國主義教育。20xx年初，大青山抗日根據(jù)地被國家旅游局確定為“100個全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”之一?！步Y束語〕“憶往昔崢嶸歲月我們躊躇滿志，展未來光輝前景我們任重而道遠”，大青山抗日根據(jù)地在向人們昭示歷史，同時也在鞭策著人們，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，保衛(wèi)和建設好我們來之不易的家園，通過全民族的不斷努力，讓中華民族屹立于世界民族之林。相信朋友們這次大青山抗日根據(jù)地之游，一定受益匪淺吧。

描寫根據(jù)天氣預報寫心得體會及收獲八

1、內容：

二次根式的加減，利用二次根式化簡的數(shù)學思想解應用題，含有二次根式的單項式與單項式相乘、相除；多項式與單項式相乘、相除；多項式與多項式相乘、相除；乘法公式的應用。

2、本節(jié)在教材中的地位與作用：

二次根式是在學完了八年級下冊第十七章《反比例正函數(shù)》、第十八章《勾股定理及其應用》等內容的`基礎之上繼續(xù)學習的，它也是今后學習其他數(shù)學知識的基礎

1、教學目標：

（1） 知識與技能：

1、含有二次根式的式子進行乘除運算和含有二次根式的多項式乘法公式的應用。

2、復習整式運算知識并將該知識運用于含有二次根式的式子的乘除、乘方等運算。

理解和掌握二次根式加減的方法。

3、運用二次根式、化簡解應用題。

4、通過復習，將二次根式化成被開方數(shù)相同的最簡二次根式，進行合并后解應用題。

（2） 數(shù)學思考：

先提出問題，分析問題，在分析問題中，滲透對二次根式進行加減的方法的理解。再總結經(jīng)驗，用它來指導根式的計算和化簡

（3）解決問題：先提出問題，讓學生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念。再對概念的內涵進行分析，得出幾個重要結論，并運用這些重要結論進行二次根式的計算和化簡。

（3） 情感態(tài)度與價值觀：通過本單元的學習培養(yǎng)學生：利用規(guī)定準確計算和化簡的嚴謹?shù)目茖W精神，經(jīng)過探索二次根式的重要結論，二次根式的乘除規(guī)定，發(fā)展學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2、教學重點、難點：二次根式化簡為最簡根式。二次根式的乘除、乘方等運算規(guī)律；

難點關鍵：會判定是否是最簡二次根式，講清如何解答應用題既是本節(jié)課的重點，又是本節(jié)課的難點、關鍵點。由整式運算知識遷移到含二次根式的運算

為了突破難點，教學中我注意：

1、潛移默化地培養(yǎng)學生從具體到一般的推理能力，突出重點，突破難點。

2、培養(yǎng)學生利用二次根式的規(guī)定和重要結論進行準確計算的能力，培養(yǎng)學生一絲不茍的科學精神。

二 次根式是在學完了八年級下冊第十七章《反比例正函數(shù)》、第十八章《勾股定理及其應用》等內容的基礎之上繼續(xù)學習的，它也是今后學習其他數(shù)學知識的基礎

（一） 教法分析

根據(jù)課程標準，當學生面對實際問題時，能主動嘗試著，從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略。教學方法是學生分組討論，合作探究、問題教學法，盡量做到問題讓學生提，答案讓學生想，過程讓學生寫，讓學生自己歸納總結。讓一個個有階梯的問題充滿課堂教學，時時啟發(fā)學生的思維，這種教學方法符合以下教育規(guī)律：

1、遵循由淺入深，由特殊到一般再到特殊，體現(xiàn)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

2、創(chuàng)設問題情境，教師不斷啟發(fā)引導學生思考，由易到難，化繁為簡，體現(xiàn)教師的主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律。

（二） 學法分析

使得學生學會觀察生活，注意生活中的實際問題，學會自己探求知識；培養(yǎng)學生善于觀察思考的習慣，鼓勵學生將所學知識應用到生活中去。學會尋找、發(fā)現(xiàn)，學會歸納總結，逐步掌握主動獲取知識的本領。

（三） 教學手段

采用多媒體教學，通過直觀演示圖象，更好地教會學生“二次根式的加減的研究方法，同時通過多媒體輔助手段展示教學內容，擴大課堂容量，提高教學效率。

本課共分為五個環(huán)節(jié)：

（一）、復習引入新課:

利用＂同類二次根式的＂引入，激發(fā)學生好奇心和求知欲，創(chuàng)設情景，旨在引出新課題。既達到了復習的目的，又引出了新課。

（二）、探索新知：

本環(huán)節(jié)通過１個引題，２個例題的活動達到讓學生學會從實際問題中抽象出中心對稱的基本性質，并會用二次根式的加減法則解決有關實際問題。既培養(yǎng)了學生的觀察能力，又培養(yǎng)了學生的有理有據(jù)的作圖能力。

（三）、鞏固練習：

在此環(huán)節(jié)中，利用課后的練習和選取的課外習題來鞏固二次根式的加減，來達到突出重點的目的。

（四）、總結反思:

在此環(huán)節(jié)中，我讓學生談收獲和體會。使學生對本節(jié)課有一個全面的回顧與思考，從中抓住本節(jié)課的主旨與重點，即充分調動學生的積極性，從而達到培養(yǎng)學生歸納概括能力和語言表達能力。

（五）、布置作業(yè)：

拓展升華:在此部分中分為必做題：教科書上的題。選做題：（思考題）來自練習冊。必做題面向全體學生，鞏固重點，達標訓練。選做題使不同的學生有不同的發(fā)展。這樣做既達到了面向全體學生，又做到了因材施教的目的。