心得體會(huì)是在某一過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每一次經(jīng)歷都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用心去體會(huì)并將其轉(zhuǎn)化為自己的能力和智慧。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要注重邏輯性和條理性，將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫(xiě)作能力。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇一

隨著社區(qū)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座吸引了大量的群眾參與。我參加了一場(chǎng)社區(qū)大學(xué)的知識(shí)講座，受益匪淺，并深深感受到這些講座所帶給我們的教育意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的心得體會(huì)。

第一段：帶領(lǐng)我跨越學(xué)習(xí)的門(mén)檻。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的主題五花八門(mén)，從生活百科到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域。每次聽(tīng)完講座之后，我都覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次難忘的旅程。因?yàn)樵谥v座中，講師以輕松愉悅的方式傳遞知識(shí)，不但解開(kāi)了我的疑惑，還打開(kāi)了我學(xué)習(xí)的視野，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，講座的資深講師親自出席課程，并不時(shí)為我們解答問(wèn)題和提供指導(dǎo)，讓我們更有信心和勇氣去跨越學(xué)習(xí)的門(mén)檻。

第二段：拓展我的專(zhuān)業(yè)視野。

我是一名財(cái)務(wù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人員，平常囿于自己專(zhuān)業(yè)的范疇，思維和眼界已經(jīng)侵蝕了我的思維角度。感慨社區(qū)大學(xué)的知識(shí)講座真是一個(gè)開(kāi)心類(lèi)的良好平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)去探索不同領(lǐng)域，爭(zhēng)取將多個(gè)領(lǐng)域種類(lèi)融為一體去思考問(wèn)題，這使我不斷進(jìn)入到一個(gè)全新的居住發(fā)展模式中。尤其是在信息技術(shù)領(lǐng)域的講座中，加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的理解，擴(kuò)大了我的專(zhuān)業(yè)視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)的信心。

第三段：學(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅僅屬于群眾文化，更是學(xué)術(shù)文化的結(jié)晶體現(xiàn)。每場(chǎng)講座都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備的，講師除了傳遞知識(shí)，還給我們提供了豐富的參考資料，例如學(xué)術(shù)論文、期刊雜志等，這讓我們深刻體會(huì)到講座主辦方對(duì)知識(shí)講座學(xué)術(shù)質(zhì)量的重視。同時(shí)，我們也感受到了學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，這激勵(lì)了我們自己也能夠養(yǎng)成一種學(xué)術(shù)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

第四段：正能量的傳遞。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅僅是傳遞知識(shí)，更是孕育了我們學(xué)習(xí)、生活和思維的正能量。講座將那些積極的向上的東西傳遞給我們，它不僅可以讓我們積極面對(duì)生活，更重要的是能夠讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀念。每一堂課上，講師走到講臺(tái)上，帶給我們勇氣，帶給我們智慧，帶給我們快樂(lè)，這也是我認(rèn)為社區(qū)大學(xué)講座需要關(guān)注的方面。

第五段：培養(yǎng)良好的社群氛圍。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座增強(qiáng)社區(qū)生活幸福感，愉悅感和歸屬感。講師和專(zhuān)家與群眾建立友好互動(dòng)，聽(tīng)眾也利用簡(jiǎn)單的互動(dòng)方式和講座中提供的津貼知識(shí)互動(dòng)，共同探討問(wèn)題。在講座現(xiàn)場(chǎng)我結(jié)交了許多新的朋友，我們談?wù)撝v座主題的內(nèi)容，分享個(gè)人感受，形成了良好的社群氛圍。這種社群氛圍有利于我們建立新的人際關(guān)系，也有利于我們深入探討知識(shí)，為社區(qū)文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅承載了普及教育的使命，更展現(xiàn)了學(xué)術(shù)精神的傳承和社群意識(shí)的培養(yǎng)。參加社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅可以滿足我們學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，更是在社區(qū)中和社群中尋找快樂(lè)和自我提升的重要渠道。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇二

快樂(lè)教育是我校文化建設(shè)的主題，為了能夠更好的理解快樂(lè)教育的精髓，我校請(qǐng)來(lái)了盧元鍇教授給我們做了一堂深刻而又生動(dòng)的講座，盧教授的講座給我們從理論的高度給我們闡述了快樂(lè)教育的含義，為我?？鞓?lè)教育的主題提供了理論基礎(chǔ)。

之前聽(tīng)到快樂(lè)教育這一主題的時(shí)候，在我的心中多少有一些迷茫，因?yàn)椤翱鞓?lè)”這是一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的命題，它就在我們身邊，隨時(shí)都在發(fā)生著，但真的要去研究它，并把他和教育聯(lián)系在一起，又會(huì)讓人無(wú)從下手，聽(tīng)了盧教授的講座之后，快樂(lè)教育的概念在我的心中明朗起來(lái)，層次也漸漸清晰了，以下便是我聽(tīng)了盧教授講座之后的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、做一個(gè)快樂(lè)的人。

快樂(lè)是指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)，作為生活在這個(gè)社會(huì)上的自然人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都有追求快樂(lè)的意愿，而生活中并非處處都充盈著快樂(lè)的元素，每天都有許多的不順和不如意發(fā)生著，面對(duì)這些不能改變的不快樂(lè)，我們應(yīng)該如何去調(diào)整自己的心態(tài)、應(yīng)該如何去看待這些事情？盧教授講的他母親丟錢(qián)包的事情給我留下了深刻的印象，一個(gè)簡(jiǎn)短的小事，體現(xiàn)了盧教授母親對(duì)待生活樂(lè)觀的態(tài)度，同樣的事情，換個(gè)角度，你就可能看到美麗的風(fēng)景，作為一名教師，我們每天都在與學(xué)生接觸，每天都會(huì)有許多繁瑣的事情纏著我們，因此，這樣樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)更為重要，因?yàn)橹挥凶约嚎鞓?lè)，才能將這種情緒傳染給學(xué)生，所以，遇到事情、遇到調(diào)皮的學(xué)生，我們不妨也換一個(gè)角度。

二、給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的童年。

作為一名教師我們不僅要教會(huì)學(xué)生能夠快樂(lè)的面對(duì)生活，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度，還要在學(xué)校的生活中讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去著手：

1、快樂(lè)和諧的環(huán)境。

人們?cè)诤椭C優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、不僅能夠使人的身心愉悅，而且還能讓人工作、學(xué)習(xí)的效率更高，因此我們應(yīng)該努力打造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給學(xué)生的童年留下美好的回憶。

2、了解學(xué)生內(nèi)心的需求。

盧教授給快樂(lè)教育下的定義為“人們需求得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的一種愉悅的心情”，而學(xué)生的需求可能有許多是不正當(dāng)?shù)模虼?，作為教師，我們要想給學(xué)生快樂(lè)，就必須了解學(xué)生的需求是什么，并給予合適的引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得正當(dāng)?shù)?、有助于發(fā)展的、真正地快樂(lè)。

三、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

既然稱(chēng)之為快樂(lè)教育，那么“快樂(lè)”和“教育”就是密不可分的，快樂(lè)是手段，教育是目的，既讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育又要讓學(xué)生受到教育的同時(shí)感受到快樂(lè)，作為學(xué)生在?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所，課堂便成了踐行快樂(lè)教育的主陣地，回想以前的教學(xué)活動(dòng)，有許多都是學(xué)生在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)，盧教授的講座中提到“知識(shí)是給課堂帶來(lái)快樂(lè)的第一要素”而我們?nèi)绾卧谡n堂上傳遞給學(xué)生知識(shí)，以及傳遞知識(shí)的方式，如何能夠把學(xué)生的積極性真正調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是我在今后工作中努力的目標(biāo)。

盧教授的講座生動(dòng)而又深刻，給我們提供了理論上的指導(dǎo)，使我對(duì)快樂(lè)教育的理解更加深入了，為我校踐行快樂(lè)教育文化建設(shè)起到了總領(lǐng)的作用，也為我今后的工作提供了理論依據(jù)，但如何把這種理念植入到我們的工作當(dāng)中去，讓快樂(lè)教育的理念真正影響到學(xué)生，以期能夠?yàn)閷W(xué)生今后的人生路奠定良好的基礎(chǔ)，這些都需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加深對(duì)快樂(lè)教育理念的理解，不斷的去探索！

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。為了滿足廣大人民對(duì)于學(xué)習(xí)的需求，社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座應(yīng)運(yùn)而生。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座以其豐富的內(nèi)容和深入淺出的講解深受人們的歡迎。作為一名參加過(guò)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的聽(tīng)眾，我不僅通過(guò)講座了解到了新知識(shí)，更重要的是開(kāi)拓了我的思路，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二段：從分享者的經(jīng)驗(yàn)入手體現(xiàn)講座的價(jià)值。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的講者都是來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，他們將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給聽(tīng)眾。作為一名受益者，我積極參與講座，并通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了自身的能力和素質(zhì)。比如，我曾聽(tīng)取過(guò)一位成功企業(yè)家的講座，他介紹了自己創(chuàng)業(yè)的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)，明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

第三段：從知識(shí)領(lǐng)域入手體現(xiàn)講座的專(zhuān)業(yè)性。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的內(nèi)容涉及諸多領(lǐng)域，如金融、法律、醫(yī)療等。每次聽(tīng)完講座之后，我對(duì)于這些領(lǐng)域的知識(shí)都有了更深入的了解，甚至可以拿出自己的觀點(diǎn)來(lái)和講師進(jìn)行討論。例如，一次我參加了一場(chǎng)心理學(xué)方面的講座，講者深入剖析了人類(lèi)的心理活動(dòng)規(guī)律，我從中獲得了很多對(duì)自己有益的信息，如如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力和情緒等。

第四段：從交流與互動(dòng)角度入手體現(xiàn)講座的特質(zhì)。

在社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座中，我們不僅可以聽(tīng)取訓(xùn)練有素的講者的講解，還可以進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答和討論，這樣就極大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)的效果和深度。在我的參加的多次社區(qū)大學(xué)講座中，我曾與講師進(jìn)行過(guò)熱烈的討論，這樣才能真正理解講座內(nèi)容，并能對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，更好地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅是一種傳遞知識(shí)的形式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的途徑。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)也讓我們感受到了社會(huì)愛(ài)心和溫暖。希望社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座能夠越來(lái)越好，讓我們的生活也能因此變得更加美好。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇四

最近，我和幾位同學(xué)參加了一場(chǎng)大學(xué)海洋知識(shí)講座。這場(chǎng)講座是由一位著名的海洋學(xué)家主持，內(nèi)容涵蓋了海洋的綜合性知識(shí)、保護(hù)海洋生態(tài)和利用海洋資源的重要性等方面。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)海洋知識(shí)有了更深的了解，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)海洋的重要性。以下將分為五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述心得體會(huì)。

首先，這場(chǎng)講座使我對(duì)海洋的綜合性知識(shí)有了更深入的了解。在講座過(guò)程中，海洋學(xué)家詳細(xì)講解了海洋的特點(diǎn)和構(gòu)成，讓我們了解海洋是地球上最廣闊的生態(tài)系統(tǒng)之一，其中包括了豐富的物種資源和復(fù)雜的環(huán)境條件。同時(shí)，講座還介紹了海洋的地質(zhì)結(jié)構(gòu)以及海洋中各種生物的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋食物鏈和生態(tài)平衡等。通過(guò)這些內(nèi)容，我們不僅了解到了海洋的基本知識(shí)，也感受到了海洋世界的神秘和魅力。

其次，講座深刻地教育了我們保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。隨著人類(lèi)的活動(dòng)不斷增多，海洋生態(tài)系統(tǒng)面臨著嚴(yán)重的威脅，這也是我們迫切需要保護(hù)海洋的原因之一。在講座中，海洋學(xué)家通過(guò)講解一些案例，使我們深刻感受到了海洋生態(tài)被破壞所帶來(lái)的巨大后果。比如，過(guò)度捕撈導(dǎo)致了海洋生物資源的枯竭；工業(yè)廢水排放和塑料污染嚴(yán)重影響了海洋生物的健康。這些案例給我們上了一堂生動(dòng)的課，讓我們認(rèn)識(shí)到只有保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，才能保護(hù)我們自己的生存環(huán)境。

第三，講座強(qiáng)調(diào)了利用海洋資源的重要性。海洋資源豐富而多樣化，能夠?yàn)槿祟?lèi)提供許多珍貴的物質(zhì)和能源。然而，如何正確合理地利用這些資源也是我們需要思考的問(wèn)題。講座中，海洋學(xué)家強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的觀念來(lái)利用海洋資源，不僅要保證物種和生態(tài)系統(tǒng)的平衡，也要為后代留下豐富的資源。只有合理利用和保護(hù)海洋資源，我們才能實(shí)現(xiàn)與海洋和諧共生。

第四，講座揭示了海洋科學(xué)的前沿和未來(lái)發(fā)展方向。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)也不斷深化。講座中，海洋學(xué)家介紹了海洋科學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果和技術(shù)應(yīng)用，如深海探測(cè)器、海底地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用將極大地推動(dòng)海洋科學(xué)的發(fā)展，并在我們對(duì)海洋的探索中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，講座也鼓勵(lì)我們積極參與海洋科學(xué)的研究和創(chuàng)新，為推動(dòng)海洋事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

最后，這次講座喚起了我對(duì)保護(hù)海洋的責(zé)任感。在講座的尾聲，海洋學(xué)家提出：“海洋是全人類(lèi)的‘水族館’，所以保護(hù)海洋不僅僅是海洋生物的事情，更是我們每個(gè)人共同的責(zé)任?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。作為一名大學(xué)生，我深感應(yīng)該為保護(hù)海洋盡自己的一份力量。我決定從自身做起，節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)，同時(shí)倡導(dǎo)周?chē)娜艘布尤氲奖Ｗo(hù)海洋的行動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也邀請(qǐng)一些同學(xué)一起參加社會(huì)組織，開(kāi)展海洋環(huán)保公益活動(dòng)，希望以實(shí)際行動(dòng)向更多人傳遞保護(hù)海洋的重要性。

總之，通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)海洋知識(shí)講座，我對(duì)海洋有了更深的了解，也增強(qiáng)了海洋環(huán)保的意識(shí)。講座不僅擴(kuò)充了我的知識(shí)面，也啟發(fā)了我積極行動(dòng)的動(dòng)力。作為從大學(xué)走向社會(huì)的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)海洋的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展做出自己的努力。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇五

近期，在大學(xué)校園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座是由一位知名海洋專(zhuān)家主講，內(nèi)容涵蓋了海洋的種類(lèi)、海洋的重要性以及我們每個(gè)人可以為海洋保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。以下將從感受、啟示、行動(dòng)、責(zé)任和希望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的感受。在專(zhuān)家詳細(xì)敘述各種海洋生物形態(tài)、數(shù)量和分布的同時(shí)，我仿佛置身于浩瀚無(wú)邊的海洋世界中。無(wú)論是高山般的珊瑚礁，還是巨大如山的鯨魚(yú)，都讓我無(wú)法想象海洋的廣闊與神秘。同時(shí)，講座以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和引人入勝的圖片展示了海洋生態(tài)環(huán)境面臨的威脅，例如氣候變化、過(guò)渡捕撈和海洋垃圾等。這些感受讓我再次認(rèn)識(shí)到海洋是我們?nèi)祟?lèi)生存不可或缺的基礎(chǔ)，更使我深思我們應(yīng)該如何保護(hù)這一寶貴的資源。

其次，這場(chǎng)講座啟示了我對(duì)海洋的重要認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，我意識(shí)到海洋的健康與人類(lèi)福祉息息相關(guān)。海洋為我們提供了食物、能源和交通運(yùn)輸?shù)戎匾Y源，對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用。此外，海洋還能調(diào)節(jié)氣候，吸收二氧化碳等溫室氣體，對(duì)緩解氣候變化起到了不可替代的作用。深入了解并重視海洋也是我們向海洋致敬的方式，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)海洋的敬畏之心。

然后，在講座中人們提出了一系列可行的行動(dòng)方案，給予了我行動(dòng)的信心。例如，講座指出我們應(yīng)該減少使用塑料制造的一次性物品，尤其是塑料袋和塑料吸管等。此外，我們每個(gè)人都可以選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，例如使用可生物降解的洗發(fā)水和沐浴露。另外，講座還提醒大家要注意節(jié)約用水，減少?gòu)U水的排放。這些簡(jiǎn)單的行動(dòng)既可以保護(hù)我們的身體健康，也是對(duì)海洋的愛(ài)和關(guān)心的具體體現(xiàn)。

同時(shí)，在聽(tīng)完講座后，我也明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。保護(hù)海洋不僅僅是政府和機(jī)構(gòu)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，發(fā)起更多的關(guān)于海洋保護(hù)的活動(dòng)，組織同學(xué)們加入到一起，共同行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)傳播海洋保護(hù)知識(shí)，引發(fā)更多人的關(guān)注，樹(shù)立起正確的環(huán)保觀念，共同實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

最后，這場(chǎng)講座讓我重新燃起了希望。雖然海洋面臨的問(wèn)題很多，但只要我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力，就能夠改變海洋的未來(lái)。講座結(jié)束后，我對(duì)海洋的愛(ài)與責(zé)任之心被點(diǎn)燃，我決定將關(guān)于海洋的知識(shí)傳播給更多的人，希望能夠引發(fā)更多人的重視和行動(dòng)。我相信，只要我們每個(gè)人都為之努力，海洋的可持續(xù)發(fā)展是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

總之，這次大學(xué)海洋知識(shí)講座給我?guī)?lái)了深刻的感受和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，并看到了個(gè)人行動(dòng)的力量和責(zé)任?，F(xiàn)在，我將帶著新的認(rèn)識(shí)和信心，積極傳播海洋保護(hù)的理念，共同為實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展而努力。希望我們每個(gè)人都能夠?yàn)楹Ｑ蟊Ｗo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的海洋世界。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇六

近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座。作為一名大學(xué)生，作為一個(gè)對(duì)海洋抱有濃厚興趣的人，我對(duì)這個(gè)講座充滿期待。講座的內(nèi)容既開(kāi)闊了我的視野，也增加了我對(duì)海洋的了解。在這里，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。

首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了海洋對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。講座以一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)，教授們告訴我們海洋占據(jù)了地球表面的大約70%。海洋不僅給我們的行星提供了大量的水資源，還扮演著調(diào)節(jié)氣候和碳循環(huán)的重要角色。講座中提到的海洋生物多樣性和珊瑚礁的養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容，增加了我對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我感到，如果我們無(wú)視海洋的保護(hù)和生態(tài)平衡，將給整個(gè)地球帶來(lái)巨大的損害。

其次，講座還介紹了海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用。在講座中，專(zhuān)家們向我們展示了海洋所蘊(yùn)含的巨大潛力。他們講述了一些海洋科技的最新成果，如深海礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、海洋能源以及海水淡化等。我被這些科技的前沿性和實(shí)用性所深深吸引。這些科技不僅可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的契機(jī)，還能幫助人們解決能源和水資源的問(wèn)題。我明白，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是全人類(lèi)共同面臨的挑戰(zhàn)，也是對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)探索和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

第三，講座對(duì)海洋環(huán)境的污染和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。教授們給出了一些關(guān)于海洋垃圾和海洋酸化的數(shù)據(jù)和案例。他們指出，這些問(wèn)題對(duì)于海洋生態(tài)和人類(lèi)健康都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。課堂上展示的一些圖片和視頻，讓我感受到了海洋污染所帶來(lái)的可怕后果。隨著城市化的進(jìn)程加速，我們對(duì)海洋資源的需求也在不斷增長(zhǎng)。因此，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境付出努力。講座給了我啟示，我應(yīng)該從身邊的小事做起，減少使用一次性塑料、倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，并積極參與有關(guān)海洋生態(tài)保護(hù)的活動(dòng)。

最后，講座還展示了一些海洋科研的成果和活動(dòng)。教授們向我們介紹了一些著名的海洋科學(xué)家和他們的研究。通過(guò)他們的事例，我了解到科學(xué)家們和他們所從事的研究對(duì)于推動(dòng)全球海洋事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。此外，講座還鼓勵(lì)我們積極參與一些與海洋相關(guān)的志愿者活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。這對(duì)于提高我們的技能和增強(qiáng)實(shí)踐能力非常有幫助。我決定要把我對(duì)海洋的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并盡自己的一份力量為海洋科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了海洋在全球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)有了更深入的了解。我被講座激勵(lì)，引發(fā)了我對(duì)海洋科學(xué)的向往和對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待。希望在將來(lái)的日子里，我能夠真正將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并為海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇七

1、原始的計(jì)量、記錄，舊石器時(shí)代氏族公社時(shí)期，有出土文物為證。

2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟(jì)條件下，有莊園和不動(dòng)產(chǎn)的帳目。(四大文明古國(guó)都有文物史料)。

4、英國(guó)式簿記，18世紀(jì)，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國(guó)，復(fù)式簿記正式形成。

5、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期(以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志)，主要特點(diǎn)是：用復(fù)式簿記進(jìn)行會(huì)計(jì)記錄;用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn);用歷史成本原則進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量;用配比原則進(jìn)行收益確定。

6、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，20世紀(jì)50年代，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應(yīng)的不斷改革、充實(shí)、完善和發(fā)展。(以我國(guó)為例，50年前蘇聯(lián)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革。)。

財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)基本假設(shè)。

會(huì)計(jì)主體特定主體非其他會(huì)計(jì)主體、非企業(yè)所有者的財(cái)務(wù)活動(dòng)。

貨幣計(jì)量最適合，研發(fā)、競(jìng)爭(zhēng)力、資產(chǎn)狀況需補(bǔ)充披露來(lái)彌補(bǔ)。

會(huì)計(jì)核算基本原則。

權(quán)責(zé)發(fā)生制。

收付實(shí)現(xiàn)制。

基本采用權(quán)責(zé)(為了真實(shí)公允反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果)，行政與事業(yè)收付。

會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。

可靠性會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，內(nèi)容完整。

相關(guān)性會(huì)計(jì)信息與會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的決策需要相關(guān)。

可理解性會(huì)計(jì)信息清晰明了，便于使用者理解。

可比性會(huì)計(jì)信息不同時(shí)期、不同單位可比。

實(shí)質(zhì)重于形式按經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)確認(rèn)與計(jì)量(融資租賃)。

重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項(xiàng)。

謹(jǐn)慎性充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和損失，不高估和低估資產(chǎn)負(fù)債收益損失及時(shí)性對(duì)已發(fā)生交易和事項(xiàng)及時(shí)確認(rèn)(實(shí)效性)。

1、資產(chǎn)：指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。

2、負(fù)債：是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。

3、所有者權(quán)益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務(wù)后，由所有者享有的剩余權(quán)益。

來(lái)源構(gòu)成包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的的利得和損失、留存收益等。

4、收入：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。

5、費(fèi)用：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。

6、利潤(rùn)：是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失等。

針對(duì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象，采用特定的.名稱(chēng)，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)核算的項(xiàng)目。

科目的設(shè)臵與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容相關(guān)，涵蓋所有業(yè)務(wù)，目前156個(gè)科目。

科目使用的多寡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)量相關(guān)，簡(jiǎn)單相應(yīng)科目少，越復(fù)雜則多。

按照復(fù)式記帳的要求，對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)指明其應(yīng)記科目的名稱(chēng)、方向和金額的一種記錄，簡(jiǎn)稱(chēng)分錄，實(shí)際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。

帳戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開(kāi)設(shè)的，具有一定的格式，依據(jù)會(huì)計(jì)分錄(即記帳憑證)，用來(lái)分類(lèi)地、連續(xù)地記錄會(huì)計(jì)科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益增減變化的作用。

把會(huì)計(jì)帳戶按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊(cè)既為會(huì)計(jì)帳簿。

會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書(shū)面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。

分為原始憑證和記帳憑證。

原始憑證分外來(lái)與自制。

記帳憑證是會(huì)計(jì)分錄的書(shū)面形式。

會(huì)計(jì)核算流程。

原始憑證—會(huì)計(jì)科目—會(huì)計(jì)分錄—形成記帳憑證—登記會(huì)計(jì)帳戶—會(huì)計(jì)帳簿—會(huì)計(jì)報(bào)表。

會(huì)計(jì)方程式。

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。

會(huì)計(jì)方程式是反映資金運(yùn)動(dòng)的平衡關(guān)系式，是復(fù)式記帳、帳戶平衡及編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。

社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座心得體會(huì)篇八

近些年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來(lái)越成為大學(xué)生必修的一門(mén)課程。最近我參加了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。

在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊(cè)，手冊(cè)中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問(wèn)題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊(cè)是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問(wèn)題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中有真實(shí)的場(chǎng)景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。

第三段：講座帶來(lái)的收獲。

講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開(kāi)展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。

第四段：普法教育缺陷。

雖然此次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見(jiàn)法律問(wèn)題，但是仍然沒(méi)有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉(cāng)促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問(wèn)題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。

越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問(wèn)。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問(wèn)題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問(wèn)題的處理方法。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。

結(jié)論。

總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來(lái)越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問(wèn)題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。