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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課程心得體會(huì)怎么寫一
秋的聲音,
大樹搖搖頭,
“咚咚”,
是蘋果掉下的響音。
秋的聲音,
秋雨落了下來(lái),
“嘩嘩”,
是向動(dòng)物告信的樂(lè)音。
一排排大雁追上了白云,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,
送來(lái)以前豐收的歌吟。
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課程心得體會(huì)怎么寫二
(男)中秋節(jié),在這個(gè)人們喻為最有人情味、詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日里;
(女)都說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親,中秋節(jié)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切,在一輪皎皎明月高掛的時(shí)刻。我們熱忱的歡迎我們戰(zhàn)友論壇聯(lián)盟所有聊天室的朋友和戰(zhàn)友們相聚在中年茶座!
(男)古往今來(lái),人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”。中秋之夜月色皎潔,人們仰望如玉如盤的明月,把圓月視為團(tuán)圓的象征,相信能夠與親人相聚的朋友們,昨晚定是與家人親朋一起仰望明月促膝而談著。
(女)十五的月亮十六圓,今天讓來(lái)自我們戰(zhàn)友論壇的朋友們延續(xù)十五的輕松,在我們的中年茶座共相聚首。在這里我代表我們茶座的室主昊天大哥和全體管理及所有的朋友真誠(chéng)而熱情的歡迎大家的光臨。今天讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的相逢相聚在我們共同的園子里普寫出一曲難忘而歡快的歌!
(男)朋友們,我們有的人是在各自的聊天室盡展才藝、把歌言歡、輕吟淺誦……而識(shí)的,有的人卻是在我們的戰(zhàn)友論壇里文賦詩(shī)詞以筆墨相交而識(shí)的……不管你來(lái)自江浙水鄉(xiāng)還是白山黑水,也不管你是來(lái)自中原大地還是雪域高原,更不管你是來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)還是外太空星際。
(女)無(wú)論在天涯無(wú)論在海角,今夜有明月做證!愿我們相聚在茶座的朋友們節(jié)日快樂(lè),人月共圓!愿我們的戰(zhàn)友論壇和我們的聯(lián)盟明天更燦爛!現(xiàn)在我宣布:戰(zhàn)友論壇語(yǔ)音聯(lián)盟中秋共聚中年茶座十五的月亮十六圓追月聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始。
結(jié)束語(yǔ):
(女)朋友們,今夜秋高氣爽,我們相聚在中年茶座,我們歌唱彈奏,我們吟詩(shī)誦讀,我們賞月品茶……如果覺(jué)得快樂(lè)你就拍拍手,如果覺(jué)得快樂(lè)你就跺跺腳……讓你的快樂(lè)在我們茶座永駐。
(男)朋友們,今晚明月當(dāng)空,相聚的時(shí)光總顯短暫,不知不覺(jué)間3個(gè)半小時(shí)在談笑的指尖輕輕滑過(guò),愉樂(lè)(yeu讀月)的歌聲仍回蕩在茶座四周,快樂(lè)的鼓點(diǎn)還敲響在茶座上空,熟息的身影似透過(guò)屏幕就在茶座圍桌而聚。
(女)中華民族五千年的文化仰首即得、俯首可拾。英勇救民的后羿,碧海青天夜夜心的嫦娥,閥樹不止的樵夫吳剛,善良獻(xiàn)身的玉兔……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都串成經(jīng)典,中秋的傳說(shuō),節(jié)日的習(xí)俗數(shù)不勝數(shù),今天緊緊跟隨著時(shí)代節(jié)拍的文化長(zhǎng)河中又添上了這濃濃的網(wǎng)絡(luò)中秋之夜。節(jié)日的快樂(lè)更是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳向海角天涯!
(男)“海上升明月,天涯共此時(shí)?!迸笥褌?,伸出你們靈活的手捧著我們誠(chéng)摯奉上的清茶一杯,讓我們?yōu)榻裉?,為我們的相聚干杯?/p>
(女)相逢是緣份,相聚是首歌,朋友們今天的相聚是我們中年茶座的勝事,更是我們戰(zhàn)友論壇聯(lián)盟的一大樂(lè)事?!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟”借李白這句詩(shī),在這里我們祝福所有的朋友們家庭幸福、平安、快樂(lè)、永遠(yuǎn)是團(tuán)團(tuán)圓圓!祝我們的戰(zhàn)友論壇我們的每一個(gè)聊天室永遠(yuǎn)是紅紅火火!讓我們攜起手來(lái)共同祝我們的園子永遠(yuǎn)燦爛!
(男)“但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟?!迸笥褌儯宓脑铝潦鶊A,戰(zhàn)友論壇聯(lián)盟中秋共聚中年茶座的晚會(huì)到此結(jié)束。
串詞:
1、(女)當(dāng)酷熱隱隱地離去,我們才發(fā)覺(jué)秋天溫馨的時(shí)節(jié)已飄然而至,在今天這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里,我們祝福所有的朋友們開心快樂(lè),月圓人圓夢(mèng)圓。有請(qǐng)我們中年茶座的星兒為大家?guī)?lái)晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目,歌曲《但愿人長(zhǎng)久》有請(qǐng)茶座星兒。
2、(男)“情人怨遙夜色,竟夕起相思。滅獨(dú)憐光滿,披衣覺(jué)露滋?!拔覀儾环羴?lái)個(gè)設(shè)想若是唐詩(shī)人張九齡能夠穿越時(shí)空來(lái)到今天我們的網(wǎng)絡(luò)中秋,那么他就一定不會(huì)這么寫了。難怪我們記住最深的當(dāng)然是“海上升明月,天涯共此時(shí)”了。朋友們讓我們感謝我們的茶座星兒,并記住今天吧。接下來(lái)有請(qǐng)北京音樂(lè)網(wǎng)的胡旋為大家?guī)?lái)一嶇經(jīng)典古曲琵琶演奏《春江花月夜》。有請(qǐng)胡旋!
3、(女)古詩(shī)古詞朗朗吟詠,古曲古韻錚錚入耳,我們民族五千年的文化音律壘就流傳千年的經(jīng)典。好一個(gè)“春江潮水連海平,海上明月共潮生?!苯酉聛?lái)請(qǐng)欣賞軍之魂聊天室給我們帶來(lái)一曲《軍中綠花》,有請(qǐng)軍兵!
4、(男)“媽媽,你不要牽掛,孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大,站崗值勤是保為國(guó)家,風(fēng)吹雨打都不怕……”雖然現(xiàn)在已是明月如霜,好風(fēng)如水,清景無(wú),但共守一輪明月,月圓人難圓,這就是我們中*人的中秋佳節(jié)夜,為了更多的家庭幸福團(tuán)圓,為了祖國(guó)的安寧他們舍棄了自家的團(tuán)圓。在這里讓我們向所有的軍人朋友們和他們的親人道一聲:你們辛苦了!
接下來(lái)請(qǐng)欣賞軍人論壇給我們帶來(lái)的節(jié)目,有請(qǐng)軍鶴為我們送上一曲蘇聯(lián)歌曲《莫斯科郊外的晚上》
5、(女)“小河靜靜流微微泛波浪,水面映著銀色月光……”無(wú)論在哪里也無(wú)論是哪里的月亮,我們共守同一輪明月。感謝軍鶴的演唱。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)開心軍團(tuán)帶來(lái)的節(jié)目,有請(qǐng)開心騎士給大家送上一曲《十五的月亮十六圓》。
6、(男)夜深人靜,在寧?kù)o朦朧的月色中,不知道有多少人在那兒眺望星辰,用思念寄托著思親之苦。在今夜這個(gè)十五的月亮十六圓圓的夜晚,我們祝所有的朋友們都團(tuán)團(tuán)圓圓。
今天我們的節(jié)目可謂豐富多彩,接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我們紫云馨苑的紫苑咣當(dāng)給我們講個(gè)故事《扔靴子接龍》。有請(qǐng)紫苑咣當(dāng)。
7、(女)有趣,紫苑咣當(dāng)不僅是名字有趣,故事講的也精彩。感謝紫苑為我們帶來(lái)的精彩表演。下面要請(qǐng)出的是我們心靈家園的ゞ心靈の鴨鴨ゞ他為我們帶來(lái)的歌曲〈凹凸〉有請(qǐng)!
8、(男)〈凹凸〉有趣的歌曲,感謝心靈家園的朋友們,下面要請(qǐng)出的是北京音樂(lè)網(wǎng)的rossetty54(羅塞蒂)為我們帶來(lái)鋼琴演奏《月之隨想》。有請(qǐng)羅塞蒂!
9、(女)自古文人*客愛(ài)月寫月,市井百姓愛(ài)月觀月,山野農(nóng)家愛(ài)月賞月,古往今來(lái),人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”。中秋之夜月色皎潔,人們仰望如玉如盤的明月,把圓月視為團(tuán)圓的象征。伴隨著月之隨想,琴聲悠揚(yáng)的余韻。我們請(qǐng)出中年茶座的杜鵑為我們帶來(lái)一曲《中國(guó)的月亮》。有請(qǐng)茶座杜鵑!
10(男)、李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”等等詩(shī)句,都是千古絕唱。月到中秋分外明,據(jù)考證今年的中秋月是最圓。這就是中國(guó)的月亮,明月做證愿我們的祖國(guó)更加美好。接下來(lái)請(qǐng)出我們的開心果果給我們帶來(lái)朗誦《三江*》。有請(qǐng)開心果果!
11、(女)那溫溫柔柔,羞羞答答的三江月啊,那美麗的三江月正濃縮了今天我們祖國(guó)山山水水之月。祝福我們祖國(guó)的月亮永遠(yuǎn)高潔無(wú)瑕,永遠(yuǎn)明亮!接下來(lái)要請(qǐng)出的是軍人論壇的軍雨給我們送上一曲《草原之夜》,有請(qǐng)軍雨!
12、(男)草原的夜色多么美呀,琴曲悠楊笛聲翠。中華各民族愛(ài)月賞月*而舞,對(duì)月而歌!感謝軍雨。伴著草原的夜色琴曲,接下來(lái)請(qǐng)大家隨我來(lái)細(xì)耳聆聽(tīng)。有請(qǐng)開心軍笛。他為大家送上一曲《花好月圓》。
13、(女)春花秋月,春華秋實(shí),春因了花而美麗,秋卻應(yīng)了月色而充實(shí)。朋友們讓我們好好的珍惜今天這美麗網(wǎng)絡(luò)月色吧!下面請(qǐng)出的是我們軍之魂為大家送上的散文朗誦《愛(ài)的小屋-----開心軍團(tuán)》。有請(qǐng)軍之魂的軍雨!
14、(男)感謝軍之魂感謝軍雨,今天我們相聚在這里,為了把我們的戰(zhàn)友論壇建成一個(gè)團(tuán)結(jié)美麗的心靈之園,也為了把我們各自的房間建設(shè)成為一個(gè)個(gè)愛(ài)的小屋,我們且歌且舞,我們且彈且誦。接下來(lái)請(qǐng)出的是我們的茶座紅梅。她為我們帶來(lái)一首《兵哥哥》,有請(qǐng)紅梅!
15、(女)感謝紅梅,我們中年茶座托紅梅的歌聲,把這首兵哥哥送給我們聯(lián)盟里的軍聊房間的朋友們,也送給所有的軍人、曾經(jīng)的軍人和他們的親人們,愿你們平安健康,多多保重!下面請(qǐng)出紫苑看雨,他為我們帶來(lái)的是歌曲《*》,有請(qǐng)紫苑看雨!
16、(男)今夜我們歌月,我們誦月,跟隨著紫苑看雨的歌聲朋友們轉(zhuǎn)回頭來(lái)讓我們來(lái)望望窗外的一輪明月吧,啊——果然是分外的明亮!明亮的月色如水,是不是也一如我們的長(zhǎng)江水?接下來(lái)請(qǐng)出我們的開心秋實(shí),他為我們帶來(lái)一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》有請(qǐng)開心秋實(shí)!
17、(女)在中秋夜聆聽(tīng)到開心秋實(shí)這大氣滂薄的歌聲,卻讓我們又一次想起了春江花月夜“人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似;不知江月待何人?但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?!遍L(zhǎng)江的月將永遠(yuǎn)映照著美麗的三江月,映照著那輪明圓的中國(guó)月亮!下面要請(qǐng)出的是我們北京音樂(lè)教育網(wǎng)的愷撒,他為我們帶來(lái)一首歌曲《長(zhǎng)江之歌》有請(qǐng)愷撒!
18、(男)閉上眼你的眼睛再慢慢睜開,你看到長(zhǎng)江了嗎,你看到中秋月色中寧?kù)o而喧囂的三峽大壩了嗎?“更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖,神女應(yīng)無(wú)恙當(dāng)驚世界殊!”你看那巫山神女定在今夜*了吧!
下面要請(qǐng)出的是我們軍之魂的軍兵為我們送上歌曲《小薇》有請(qǐng)軍兵!
19、(女)動(dòng)人的歌聲,可愛(ài)的小薇,感謝我們的軍之魂軍兵。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)歌曲〈小路〉演唱者心靈家園的ゞ心靈の紫逸ゞ有請(qǐng)!
20、(男)小薇溫柔可愛(ài),輕輕的走在小路上感受如水的月光定然也很愜意了!下面請(qǐng)出的是我們軍人論壇的朋友們軍雅為我們帶來(lái)一曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》,有請(qǐng)軍雅!
21、(女)長(zhǎng)城,你凝聚著我們的民族魂;長(zhǎng)城,你是我們戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的守衛(wèi);今天我們的軍人就是一道決不會(huì)倒下的綠色長(zhǎng)城。有了戰(zhàn)士的鋼強(qiáng)才有了我們今天品茶賞月的安寧!感謝我們最可愛(ài)的人,感謝軍人論壇感謝軍雅!接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們開心軍團(tuán)的開心軍隊(duì),他為我們帶來(lái)兩首新疆民歌聯(lián)唱《送你一塊哈密瓜》《新疆英孜》有請(qǐng)開心軍隊(duì)!
22、(男)五十六個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家。五十六個(gè)民族共守同一輪明月,來(lái)來(lái)來(lái)朋友們別客氣,大家都請(qǐng)來(lái)償塊哈密瓜!我們祝所有的朋友們節(jié)日快樂(lè),中秋“亞克西!”下面要請(qǐng)出的是我們中年茶座的阿鵬,他為我們帶來(lái)一曲《星星索》。有請(qǐng)阿鵬!
23、(女)感謝我們的阿鵬,星星索,多么美好的祝福。歌聲多情,月色如水,接下來(lái)要送上來(lái)的是滬劇名段《金絲鳥》,有請(qǐng)北京音樂(lè)網(wǎng)的飄雪!
24、(男)好一段動(dòng)人的唱腔,感謝飄雪專業(yè)的表演;接下來(lái)我們要請(qǐng)出的是開心軍團(tuán)的開心情懷為大家送上一曲戰(zhàn)友的歌《懷念戰(zhàn)友》。有請(qǐng)開心情懷!
25、(女)“戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”兄弟情,戰(zhàn)友情!難忘的情!軍人的情最是真最是純!戰(zhàn)友相聚的日子最難忘是戰(zhàn)友情懷,感謝我們的開心情懷。接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們中年茶座的老土,他為我們帶來(lái)的是歌曲《故鄉(xiāng)的云》有請(qǐng)老土!
26、(男)老土名字雖土,歌聲可不土不俗,故鄉(xiāng)的云親。故鄉(xiāng)的水秀。故鄉(xiāng)的人美。故鄉(xiāng)的月更明,感謝我們的老土,在這里也祝所有來(lái)自天南海北世界各地的朋友們節(jié)日快樂(lè)。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)歌曲〈為我們今天喝彩〉有請(qǐng)心靈家園的〈ゞ心靈の舞韻ゞ!
27、(女)朋友們,伴著心靈舞韻的節(jié)拍,讓我們?yōu)槲覀兊慕裉旌炔剩瑸槲覀兊南嗑鄱炔?!接下?lái)要請(qǐng)出的是我們的紫苑晴兒,她為我們帶來(lái)歌曲《我的祝福記得嗎》有請(qǐng)紫苑晴兒!
28、(男)是的,請(qǐng)朋友們記住我們最美好的祝福,此刻我們托紫苑晴兒那美妙的歌聲音再次送上我們的祝福!愿各位月圓人圓夢(mèng)圓!接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們的開心軍團(tuán)的朋友為我們送上一曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》有請(qǐng)開心小火!
29、(女)感謝我們的開心小火,這中秋的夜晚爬上來(lái)的可是一個(gè)整整的圓月了,望著一輪圓月想那玫瑰是不是要多摘上幾朵呢!讓我們?cè)俅温暮仙夏愕碾p眸,想想月亮,想想玫瑰,想想月餅,想想我們的朋友們,你會(huì)發(fā)現(xiàn),咦——真的是半個(gè)月亮它爬上來(lái)了,睜開眼時(shí)卻原來(lái)是那讓你咬下了半個(gè)的那塊月餅!好,朋友們,接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們軍之魂的軍威,他為我們送上歌典《難舍難分》有請(qǐng)軍威!
30、(男)軍人自有軍人的豪情,軍人也有軍人的柔情,伴著如水月色,手持玫瑰,倚在窗下,喃喃低語(yǔ),的確是難舍難分了!不過(guò)沒(méi)關(guān)系,民間相傳,中秋夜愈晚睡愈長(zhǎng)壽。少女在這天夜里晚睡,則可使她的母親長(zhǎng)壽。未婚的少女還有在中秋夜偷菜的習(xí)俗。只要偷得別人的菜圃中的蔬菜,就表示她將會(huì)遇到一個(gè)如意郎君。接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們北京音樂(lè)教育網(wǎng)的魚樂(lè),他要為我們帶來(lái)一曲拿手的薩克斯演奏《心戀》。
31、(女)“子非魚,安知魚之樂(lè)也!”感謝我們音樂(lè)網(wǎng)如此專業(yè)的節(jié)目,感謝魚樂(lè),今天我們定能知道魚之樂(lè)了!現(xiàn)在有請(qǐng)心靈家園的ゞ心靈☆流星ゞ為我們帶來(lái)歌曲〈珍藏〉
32、(男)感謝心靈家園朋友們的到來(lái),感謝你們動(dòng)人的歌聲和熱情的支持,下面有請(qǐng)軍人論壇的的朋友軍緣為大家?guī)?lái)一曲南海姑娘。
33、(女)感謝我們的軍緣給我們帶來(lái)一曲動(dòng)人的歌!接下來(lái)要請(qǐng)出我們中年茶座的茶座雨天,他為我們送歌曲《最美》。有請(qǐng)雨天!
34、(男)什么是最美,此時(shí)此刻我想在所有的朋友們心中今夜的明月是最美,今晚的相聚是最美工,也感謝茶座雨天,你的歌聲是最美!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)歌曲〈我只在乎你〉有請(qǐng)演唱者:心靈家園ゞ心靈の如雪ゞ
35、(女)今夜我們?cè)诤跛械呐笥褌?,我們只在乎你是否開心,我們?cè)改銈冮_心祝你們?cè)聢A人圓夢(mèng)更圓!無(wú)論時(shí)光如何轉(zhuǎn)變,讓真誠(chéng)永遠(yuǎn)!無(wú)論世事如何改變,明天會(huì)將更好!請(qǐng)聽(tīng)歌曲〈明天會(huì)更好〉演唱者紫苑龍女有請(qǐng)!
36、(男)今天我們聽(tīng)到了各種不同形式不同風(fēng)彩的表演,接下來(lái)要請(qǐng)出的是我們開心軍團(tuán)的開心燕恒,他為我們帶來(lái)的可是我們的國(guó)粹了,有請(qǐng)開心燕恒為我們帶來(lái)戲曲清唱!
37、(女)燕大哥唱的好??!民族的永遠(yuǎn)是秀的,民歌最耐聽(tīng)聽(tīng),下面請(qǐng)欣賞民歌〈烏蘇里船歌〉演唱者:北京音樂(lè)教育網(wǎng)任光通先生,有請(qǐng)!
38、(男)伴著漸行漸遠(yuǎn)的船工號(hào)子聲,民歌的余韻索繞在我們茶座的周圍久久難散,借著這余音裊裊,讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)朗誦〈淡淡的感覺(jué)〉有請(qǐng)朗誦者心靈家園!
39、(女)就是這樣淡淡的感覺(jué),伴著這感覺(jué),讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一曲〈在那桃花盛開的地方〉演唱者:軍人論壇軍袖。有請(qǐng)軍袖!
40、(男)今晚的明月一定是一輪笑月,網(wǎng)絡(luò)要是能鏈接上月宮的嫦娥,那么她當(dāng)不會(huì)再吟:嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心了。請(qǐng)欣賞北京音樂(lè)教育網(wǎng)帶來(lái)的小提琴演奏《沉思》演奏者:danlynn.有請(qǐng)!
41、(女)無(wú)論在眼前還是在天邊,無(wú)讓美好永遠(yuǎn)!靜靜的回味在小提琴的綿長(zhǎng)里,想想此時(shí)此刻那善良的玉兔是不是正伴在托腮沉思著的嫦娥身邊呢!想那月宮在中秋的夜色中定是也開滿了鮮花吧!請(qǐng)跟著我們的歌聲傾聽(tīng)《透過(guò)開滿鮮花的月亮》有請(qǐng)演唱者:開心軍歌!
42、(男)月亮與鮮花做伴,朋友與真誠(chéng)相隨!感謝danlynn.感謝開心軍歌,感謝所有的朋友們,是你們大家讓我們擁有了今天這相聚的緣份!接下來(lái)請(qǐng)出我們軍之魂我室主軍魂,他為大家?guī)?lái)的是朗誦〈戰(zhàn)友情〉有請(qǐng)軍魂!
43、(女)希望是一種甜蜜的等待,想念,是一份溫馨的心情;愛(ài)情,是一世難解的緣份,戰(zhàn)友,是一生修來(lái)的福份!當(dāng)過(guò)兵的戰(zhàn)友們讓我們干一杯!所有的朋友們讓我們干一杯!下面請(qǐng)出的是我們戰(zhàn)友論壇總版主開心軍團(tuán)室主煙灰缸,他為我們帶來(lái)一曲軍人道德組歌!有請(qǐng)開心兵哥!
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課程心得體會(huì)怎么寫三
第三單元的語(yǔ)文可真應(yīng)景!當(dāng)秋天踩著落葉詩(shī)意地走進(jìn)我的視野時(shí),課文里也開始秋意飄飛。
南方的四季并不分明,可是—入秋,陽(yáng)光的顏色都變了——變得金黃金黃,十分悅目,恩……像個(gè)和善的老頭兒。在上班時(shí),我時(shí)常閉上眼細(xì)心地聆聽(tīng)秋葉"唰啦啦"飄落的聲音。沒(méi)想到這一習(xí)慣竟不知不覺(jué)被學(xué)生學(xué)了去……
是這么回事——
《秋天的雨》教得很不成功,學(xué)生顯得疲憊,朗讀很不起勁兒?;氐睫k公室我仔細(xì)地想了想,一是星期一大家還未恢復(fù)狀態(tài)。二是我自己被他們的吵鬧弄得不勝其煩,停下來(lái)整頓了好一會(huì)兒紀(jì)律,大大破壞了課堂氣氛。而且,我自己的語(yǔ)言渲染突然變得那么地蒼白無(wú)力……
上《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》時(shí),我就改變了策略。實(shí)在也巧的很,我寫完課題,窗外正好吹過(guò)一陣風(fēng),"唰啦啦?。⑦@純自然的音樂(lè)激活了我的心。我驚喜地喊:"你們聽(tīng),這是什么聲音?""風(fēng)吹落葉""風(fēng)聲……"
劉凌濤站起來(lái)喊:"秋的聲音?。?/p>
一個(gè)有趣生動(dòng)的導(dǎo)言就自然地生成了……
學(xué)生們是閉著眼聽(tīng)完我的范讀的。這首小詩(shī)打開了他們思路,竟使有的學(xué)生聽(tīng)到花開的"啪嗒"聲,農(nóng)民豐收割稻的"唰啦"聲……
驚喜在秋之聲中,不斷涌現(xiàn)……它們時(shí)而在窗外尋找秋天的影子,時(shí)而閉上眼回憶自己海邊的、山里的童年……
感謝上帝!我的學(xué)生來(lái)自"五湖四海",他們的童年比我的童年更加色彩斑瀾……
看來(lái)自然是最好的老師,窗外已有滿眼秋色,又何須我蒼白的語(yǔ)言……
下課了,還有許多孩子圍著我講秋天……突然,念小婷很認(rèn)真地問(wèn)我:"老師,秋天為什么不和我們玩兒一下再走呢?"她大概還在想課上的那個(gè)"秋天為何匆匆而來(lái),匆匆而去?"的問(wèn)題吧!我笑了一下說(shuō):"她已經(jīng)和你玩過(guò)了。只不過(guò)你沒(méi)注意……比如它‘呼’地一下摸了你的臉,‘唰’地一下又碰了你的耳朵。"小婷開心地笑了。
回到辦公室,念小婷的話在我的腦中反復(fù)盤旋,揮之不去。"為何不和我說(shuō)一下再走?"她大概是沒(méi)時(shí)間玩耍吧!我突然一下子理解了這個(gè)上課愛(ài)吹泡泡的女生。也許,下課了,放學(xué)了,她又要被推進(jìn)作業(yè)的漩渦里,根本沒(méi)有時(shí)間玩……
嘿!我的孩子們自己已經(jīng)找到了良方。下課了,孩子們放下筆記本,來(lái)到走廊上,閉著眼,"哇?我聽(tīng)到了風(fēng)聲?。ⅲ⑽衣?tīng)到云跑步的聲音。"
聽(tīng)著聽(tīng)著,我哈哈大笑起來(lái)……
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課程心得體會(huì)怎么寫四
昨天,和孩子們一起學(xué)習(xí)了課文《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》,本課是一首抒情意味很濃的現(xiàn)代詩(shī)。作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩(shī)的語(yǔ)言,贊美了秋天。因?yàn)檫@學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課正在研究《走近秋天》這一課題,我讓孩子們?cè)谡n下收集了有關(guān)秋天的資料,所以在課堂上很容易就能引起孩子們濃濃的秋情。而這也正是這一課的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課時(shí),我主要側(cè)重了三點(diǎn):
課上,我采用了多種形式讓學(xué)生朗讀。指名讀,讓學(xué)生糾正字音,然后小組內(nèi)接力讀,接著班內(nèi)男女聲賽讀。學(xué)生在讀中投入了小詩(shī)描寫的內(nèi)容里。最后讓一名優(yōu)等生繪聲繪色讀課文,其余學(xué)生想象小詩(shī)描繪的景象,與文本進(jìn)行交流,達(dá)到了與作者共鳴的效果。
這首試的前三小節(jié)結(jié)構(gòu)一樣,老師重點(diǎn)以第一小節(jié)為例進(jìn)行了想象方法指導(dǎo)。在學(xué)生讀到“大樹抖抖手臂,刷刷,是和黃葉道別的話音”時(shí),老師問(wèn),如果你就是大樹你準(zhǔn)備怎么同黃葉道別?這一問(wèn)題旨在讓學(xué)生移情入境,體會(huì)詩(shī)境,使學(xué)生與文本直接對(duì)話,產(chǎn)生情感共鳴。在指導(dǎo)想象時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生抓住“道別”一詞,這樣,使學(xué)生不至于偏離想象軌道,接下來(lái)我放手讓學(xué)生去自主想象,然后和小伙伴交流,說(shuō)一說(shuō)蟋蟀和陽(yáng)臺(tái)、大雁和人們是怎樣道別的。這樣既讓學(xué)生在合作中訓(xùn)練了語(yǔ)言,發(fā)展了思維,又激發(fā)了學(xué)生情感。
在學(xué)生有感情朗讀、想象力被激發(fā)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文,創(chuàng)作小詩(shī),這一環(huán)節(jié)對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此,我和學(xué)生就秋天的特點(diǎn)做了很多交流。引導(dǎo)學(xué)生想像有哪些秋的聲音,秋天的聲音像什么,并仿照課文中的句式說(shuō),學(xué)生的思維被激活了,一首首小詩(shī)脫口而出。
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課程心得體會(huì)怎么寫五
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。在《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》一課教學(xué)中,我重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),我引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)延伸到生活中去,整個(gè)教學(xué)過(guò)程我分為五個(gè)步驟。
1、感受秋的聲音―――首先從本組教材《秋天的雨》入手,讓學(xué)生感受秋雨聲,從中讓學(xué)生受到秋聲的感染。
2、尋找秋的聲音―――在學(xué)生“感受”的基礎(chǔ)上,我并沒(méi)有讓學(xué)生停留在書本知識(shí)上,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去找一找,聽(tīng)一聽(tīng)秋的聲音。
3、展示秋的聲音―――讓學(xué)生把找到、聽(tīng)到的秋聲模擬出來(lái)。
4、說(shuō)說(shuō)秋的聲音―――把自己找到、聽(tīng)到的秋聲與教材中學(xué)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的秋聲。
5、對(duì)話秋聲―――學(xué)著書本上的樣子自己寫上幾句。
總之,在這節(jié)課上我注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)多元的因素,重視語(yǔ)文的感染作用,注重引導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
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