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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于家長科學知識培訓心得體會報告一
1、通過觀看多媒體課件及講述等活動,豐富幼兒有關動物胎生和卵生的基本常識。
2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,培養(yǎng)幼兒愛護動物的積極情感。
1、活動前請家長帶領幼兒收集胎生、卵生動物的資料、圖片、書籍。
2、幾種卵生動物的多媒體課件。
3、動物圖片若干。
4、黑板兩塊,貼有雙面膠的白紙兩張。
一、猜謎語。
頭上兩只大眼睛、身體細長輕又輕,張著翅膀空中飛、好像飛機在飛行。
二、了解卵生動物的常識。
1、蜻蜓一生下來就是這樣子嗎?
2、觀看多媒體課件前一部分。
(1)有一天,一只小鳥從河邊飛過,看見蜻蜓用尾巴在點水,蜻蜓在干什么呢?我們一起來看看。
(2)蜻蜓在干什么呀?(蜻蜓點水是在生寶寶,它把卵子生在水里,卵子一天天長大,最后就變成了小蜻蜓。)
3、觀看多媒體課件后一部分。
(1)小鳥還看見了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶,我們也來看看它們是怎樣生寶寶的,它們的寶寶出生時是怎樣的呢?
(2)誰像蜻蜓一樣把寶寶生在水里了?
(3)還有哪些動物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水里的嗎?
(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢?(母雞孵蛋),那烏龜是怎樣孵蛋呢?
(5)還有哪些動物也會生蛋?
小結:這些動物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的,都是由動物媽媽先產卵,卵再不斷變化長大,最后長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物,動物這種生寶寶的方式叫卵生。
4、擴散性思維:還有哪些動物也是卵生動物?
三、了解胎生動物的常識。
1、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?
2、播放小馬出生錄像,馬媽媽生下的是誰?它長得怎樣?
3、出示小馬圖像,這是馬媽媽生下的誰?它長得怎樣?(引導幼兒觀察馬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。)
4、小結:像小馬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。
5、發(fā)散性思考:大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?
四、了解人也是胎生。
1、動物有胎生和卵生,那我們人呢?你知道你是從哪里來的嗎?
2、請幼兒默默地對媽媽說一句感謝的話:媽媽,您辛苦了,謝謝您!
五、游戲“動物分類”
1、交代游戲玩法:把椅子下面的動物圖片拿起來,看看上面的動物是胎生的還是卵生的,然后把它貼到黑板上,這塊黑板貼胎生動物,那塊黑板貼卵生動物。
2、幼兒操作,教師指導。
3、檢查分類情況。
關于家長科學知識培訓心得體會報告二
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學目標:
1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗探索過程的樂趣。
3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán)保活動。
4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗,體驗數(shù)學活動的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用,并知道如何愛護自己身體。
三、具體措施:
1、在日常生活和游戲中,認識"10"以內的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中,引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說出"10"物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知"10"以內數(shù)之間的前后關系,使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內的數(shù)量關系,并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學習"10"以內數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導幼兒認識"7"以內的序數(shù)。
6、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行"7"以內的正逆排序,學習按特定的規(guī)律進行排序。
7、結合日常生活和活動,引導幼兒認識橢圓形,感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結合拼搭。
9、在日常生活和活動中,引導幼兒學習概括圖形的兩個特征,能按照物體的某一特征進行分類,并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和游戲,引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中,引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動愛護動植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。
13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應氣候變化的方法,初步理解氣候對人們生活的影響,指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
四、具體進度安排表:
第二周:接下去是幾
第三周:找圖形
第四周:連連看
第五周:圈數(shù)字
第六周:給花寶寶排隊 裝電池
第七周:給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八周:認識梯形 蝸牛吃什么
第九周:會動的玩具 它們相等嗎
第十周:輪子 圖形變變變
第十一周:我的好幫手-刷子 變成一樣多
第十二周:捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆
第十三周:做紙牌
第十四周:圖形身份證
第十五周:圖形的家
第十六周:小魚有多長
第十七周:水果店 夏天到了
第十八周:水上的小船 圖形的二級分類
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