2023年初中見到老師的心得體會范文(精選20篇)

心得體會是我們對學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)和提煉。要寫一篇較為完美的心得體會，需要進行充分的自我反思和思考。下面是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，歡迎閱讀和借鑒。

初中見到老師的心得體會篇一

作為一名初中老師，我一直潛心研究如何更好地教育學生。無論是對于新老師還是我自己而言，信心、耐心、創(chuàng)意、喚起興趣以及關注學生都是重要的。在這些方面持續(xù)研究和思考，我已經(jīng)獲得了一些有益的心得。下面，我就五個方面分別分享自己的體會。

首先，信心尤為重要。當我們自信地認為自己能夠有效地影響學生，并在自己的教育角色中扮演積極的角色時，我們將在教學中表現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。當然，新老師或教學中遇到挑戰(zhàn)時，信心往往得到了考驗。在這種情況下，我會回顧自己的教學方法，尋找可能需要改進的地方，并著重于自己的教育技能優(yōu)勢，以逐漸重建信心。

其次，在教學中需要有耐心。有時候?qū)W生不理解或者遇到困難是很正常的，而在這種情況下老師需要保持平靜，有耐心地引導學生，這樣他們才可能積極嘗試。更具體地說，當學生向我提出問題時，我會嘗試從多個角度來解釋，直到他們明白為止。這需要能夠掌握學生的節(jié)奏，根據(jù)不同的學生予以不同程度的鼓勵，當然，還需要靈活性與判斷力。

第三點是鼓勵學生創(chuàng)意和思維能力的發(fā)展。事實上，我們要教給學生的，不僅僅是知識和技能。學校的角色更像是培養(yǎng)學生的思考和解決問題能力，以及與他人合作的能力，這些都是在現(xiàn)實生活中非常重要的技能。我會在課堂上鼓勵學生的觀點表達，同時讓他們從不同的角度思考一個問題，并且讓他們對同學們提出的觀點提出精辟的反駁。這些之中，發(fā)揮學生的創(chuàng)意則是最為有趣的部分。例如，在某些作業(yè)中，我會鼓勵學生為某個話題設置角色扮演場景，讓他們自由思考和發(fā)揮。

另外，讓學生在學習中感到有趣也很重要。這一點也體現(xiàn)了老師的創(chuàng)意與個性化教學的能力。例如，在研究世界歷史時，我經(jīng)常使用各種有趣的視頻或圖片來介紹具體的歷史情境，來使學生們對歷史產(chǎn)生興趣。在化學實驗中，我也經(jīng)常讓學生自己探索現(xiàn)象，讓他們親身承擔實驗過程，提高學習效果。在這里，我可以說，喚起學生對學習的興趣是一種藝術(shù)。

最后，我深知在教育中關注學生的個體差異和特長是很重要的。當我意識到某個學生在某方面有才能時，我會思考如何把這種才能結(jié)合課程，提高他在這個領域的興趣并讓他盡可能地發(fā)揮出自己的才華。此外，我在課堂上喜歡使用不同的教學方法，以滿足各種學生的不同學習風格和需求。

綜上所述，初中老師的角色也在不斷發(fā)展變化。在我們的工作中，信心、耐心、創(chuàng)意、喚起興趣和關注學生是最重要的要素之一。當我們能夠在這五個方面做到更好時，我們毫無疑問會更好地教育下一代學生。

初中見到老師的心得體會篇二

開展教師研修對于提高教師的教育教學水平、更新教育理念、加強教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。作為一名初中語文教師，我有幸參加了一次關于初中語文教育的研修班。通過這次研修，我深刻體會到了研修的價值和意義，獲得了一些新的思考和啟發(fā)。下面將就此與大家分享我的心得體會。

首先，教師研修拓寬了我的教育視野。在研修班上，我們不僅有機會與其他學校的教師深入交流，分享教學經(jīng)驗，更有專家學者為我們講授最新的教育理論和科研成果。通過與來自不同學校、不同地方的教師交流，我了解到不同地區(qū)對于教育的重視程度和教學方法可能存在差異。這使我看到了教育的多樣性和復雜性，從而迫使我重新思考自己的教學方法和教學理念。同時，專家學者為我們介紹最新的研究成果和教育改革方案，使我感受到了教育的前沿領域和教育改革的必要性。這讓我意識到，作為一名教師，應不斷學習與拓展自己的教育視野，以便更好地發(fā)展和服務于學生。

其次，教師研修提高了我的教育技能。在研修班上，我們接受了系統(tǒng)的培訓和教育技能的提升。比如，我學到了一些關于課堂管理和學生交流的有效方法，以及一些關于如何為不同水平的學生制定合適教學計劃的策略。這些培訓和技能的提升使我在教學方面更加游刃有余。在教學過程中，我能夠更好地引導學生思考，激發(fā)他們的興趣，提高他們的學習效果。另外，研修班還加強了我們對新教材和教學方法的研究和應用。通過學習新教材，我能夠更好地了解學生的學習需求，并靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法。通過學習新教學方法，我能夠更好地將知識傳授給學生，并提高他們的學習自信心和能力。

再次，教師研修增強了我與同行的交流和合作。在研修班上，我結(jié)識了許多來自其他學校的教師，并與他們建立了良好的交流合作關系。我們一起分享教學經(jīng)驗，共同解決教學中遇到的難題，相互支持和鼓勵。這種交流和合作不僅拓寬了我在教學上的思路，也讓我感受到了教師群體的力量。我們可以互相學習，共同進步，以此提升整個教育系統(tǒng)的水平。同時，這種交流合作也為我提供了更多的實踐和觀察機會。通過觀察其他教師的教學示范和聽取他們的意見和建議，我能夠更加全面地了解教學中的優(yōu)劣勢，并將其運用到自己的教學實踐中。

最后，教師研修激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責任心。在研修班上，我不僅聽到了許多成功的教育案例，也聽到了很多關于教育困難和問題的討論。這些案例和討論使我深深地認識到，教師的職責是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實基礎。教育是一項艱巨的事業(yè)，需要教師具備堅定的信念、奉獻的精神、扎實的知識和優(yōu)秀的能力。這使我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心，并激發(fā)了我不斷學習和提高自己的動力。

總之，參加教師研修是一次寶貴的學習機會，通過這次研修，我重新審視了自己的教學方法和教學理念，學習了許多教育技能，加強了與同行的交流和合作，喚醒了我對教育事業(yè)的熱情和責任心。我相信，通過不斷學習和參與教師研修，我將成為一名更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

初中見到老師的心得體會篇三

初中是孩子成長的關鍵階段，也是他們接受教育最為重要的時期。作為初中老師，多年來我一直積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我在初中教學過程中的一些體會和經(jīng)驗。

第二段：嚴謹?shù)臏蕚涫浅晒Φ幕A。

教學的成功離不開嚴謹?shù)臏蕚?。在每一堂課開始之前，我會預習教材，查閱相關資料，制定課程大綱以及備課計劃。我會詳細了解學生們的學習水平和背景，以便能夠更好地為他們提供教學材料和引導。在備課過程中，我會思考不同學生可能遇到的問題，并準備一些案例來講解。通過充分的準備，我能夠更有信心地應對各種情況，并為學生提供更好的教育。

第三段：建立良好的師生關系。

建立良好的師生關系對于學生的學習至關重要。我始終尊重學生的個性和感受，盡力了解他們的需求和興趣，并嘗試利用這些了解來激發(fā)他們的學習熱情。我鼓勵學生們積極參與課堂，提出問題，思考和交流。在與學生們的互動中，我盡量以平等和關心的姿態(tài)與他們相處，以便他們愿意與我溝通和分享。

第四段：巧妙運用不同的教學方法。

不同的學生在學習上有不同的需求和偏好，因此，靈活運用不同的教學方法是關鍵。在課堂中，我結(jié)合講解、示范、小組合作和游戲等多種教學方法，以便能夠吸引學生的注意力并提高他們的參與度。例如，在教授語法知識時，我會通過相關例子和練習，讓學生親自動手，提高他們的語法運用能力。我還會使用多媒體技術(shù)來豐富課堂內(nèi)容，增加學生的互動和學習興趣。通過多種教學方法的運用，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習成效。

第五段：關注學生的綜合發(fā)展。

除了學術(shù)方面的教育，我也注重學生的綜合發(fā)展。我鼓勵學生積極參與課外活動，如社團、實踐和實習等，以便拓寬他們的視野和經(jīng)驗。我還在課堂上向?qū)W生灌輸良好的價值觀念和道德觀念，鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值取向。我相信，學生的全面發(fā)展不僅依賴于學業(yè)成績，也需要培養(yǎng)他們的領導力、團隊合作精神和自主學習能力。

結(jié)尾段：總結(jié)。

初中的教學既是一項責任，也是一種艱巨的挑戰(zhàn)。然而，通過嚴謹?shù)臏蕚?、良好的師生關系、多樣的教學方法以及關注學生的綜合發(fā)展，我相信每位初中老師都能夠取得優(yōu)秀的教育成果。作為一名初中老師，我時刻牢記教育的使命和責任，努力成為學生們信賴和尊敬的良師益友。

初中見到老師的心得體會篇四

初中階段是一個人成長的重要階段，而老師則是學生成長的引路人。我作為一名初中老師，深深地感受到了這個責任和使命，今天我想與大家分享我的初中老師心得體會。

第二段：敬業(yè)。

對學生負責，是每一名老師的職責，而我認為有敬業(yè)精神是非常重要的。我們不能單純地把教書當作工作，而是應該用心去做，對每一份作業(yè)和每一個考試都應該做好充分的準備，督促學生學習。

第三段：創(chuàng)新。

在學習的過程中，創(chuàng)新是必不可少的。作為一名老師，常常需要思考如何更好地教授學生，吸引學生的注意力。可以參照一些新的教學方法、利用信息技術(shù)輔助授課，或者將實際案例與學生的生活結(jié)合起來，以此來激發(fā)學生學習的興趣。

第四段：耐心。

在與學生溝通交流的過程中，我體會到了耐心的重要性。有時候，學生并不理解老師的講解，可能需要反復解釋。而作為一名老師，不能憑借個人情緒影響教學，需要保持耐心，耐心地指導學生，讓他們理解學科知識。

第五段：積累。

在初中老師這個職位上，需要有一定的積累。積累包括教學經(jīng)驗的積累、思考能力的積累、學科知識的積累等等。在這個過程中，我們也可以不斷地提高自己的能力和水平，成為更加專業(yè)的教育者。

總結(jié)：

初中老師并不僅僅是一個老師的身份，更是一個引導學生成長的導師。敬業(yè)、創(chuàng)新、耐心和積累是初中教師必備的素質(zhì)，將這些素質(zhì)融合在一起，才能夠?qū)W生有更好的教育效果。通過我的記錄，希望可以讓廣大初中老師對教育工作有更多的體會和收獲。

初中見到老師的心得體會篇五

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的初中老師參加集訓來提升自己的教學能力。我也有幸參加了一次初中老師集訓，并深受啟發(fā)和激勵。在這次集訓中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，集訓讓我認識到了學習的重要性。在集訓期間，我們參與了許多專業(yè)知識的學習和探討，擴展了自己的知識面。這些知識不僅僅是教材上的知識，更是教學方法、心理學、教學要領等方面的知識。通過集訓，我認識到只有不斷學習才能成為一名優(yōu)秀的教師，不斷追求知識的更新才能適應時代的發(fā)展和學生的需求。因此，我發(fā)誓要終身學習，不斷提升自己的專業(yè)水平。

其次，集訓使我意識到了團隊合作的重要性。在集訓中，我們分成小組進行各種討論和活動，大家積極參與，互相傾聽和學習。我們不僅要教會學生，更要學會相互傾聽和協(xié)作。通過與其他老師的交流和合作，我意識到只有團隊合作，才能實現(xiàn)課堂教學的目標。在今后的工作中，我將更加重視與同事的溝通，積極參與團隊活動，力爭與同事一起成為優(yōu)秀的團隊。

第三，集訓加深了我對教育使命的理解。在集訓中，我們不僅僅講授專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和情感能力。教師是社會的橋梁，教育工作是百年大計。作為一名初中老師，我要追求卓越，努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為建設美好的社會貢獻自己的力量。通過集訓，我深深地意識到教育是一門藝術(shù)，我要通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育藝術(shù)家。

第四，集訓讓我認識到了教育的多樣性。在集訓中，我們與來自不同地方的老師交流，分享各自的教學方法和經(jīng)驗。我們發(fā)現(xiàn)，雖然教學目標相同，但教學方法可以有很多種，成功的教學方法也各有不同。這使我明白了教育的多樣性，并激發(fā)了我獨立思考、創(chuàng)新教學的欲望。通過集訓，我學會了從不同的角度去思考教育問題，不斷探索適合自己的教學方法。

最后，集訓激發(fā)了我對教育工作的熱情。在集訓中，我們聽到了許多優(yōu)秀老師的分享，他們用自己的故事和經(jīng)驗激勵著我們?？吹綄W生在教師的引導下取得進步和成就，是一種無比幸福和滿足的感覺。集訓讓我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻自己的力量的決心，激發(fā)了我對初中教育的熱愛和熱忱。

通過這次初中老師的集訓，我深刻認識到，教師的成長離不開學習、團隊合作、教育使命的理解、教育多樣性和對教育工作的熱情。我會堅持不懈地努力學習，與同事合作，堅守教育的初心，探索教育多樣性的方法，以更加飽滿的熱情投入到教育工作中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生貢獻自己的力量。

初中見到老師的心得體會篇六

初中英語老師主要培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)的。

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項。

規(guī)章制度。

工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神得到社會、家長和學生的好評和認可團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀關心、愛護、尊重自己的同事和學生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔任班主任期間，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。

在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。

一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都有了很大的提高。

二、在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

教學中，用愛心、耐心、恒心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學理念。在校內(nèi)，虛心學習、不斷反思、及時改進，并在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時還注。

意向書。

本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如：

1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動;今后要注意說話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想。

本學期,我擔任初一的英語教學工作.作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié).

一,學習課標,明確教學目標.

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎,保證了教學的順利進行.

二,扎實備課,理清教學思路.

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:。

1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生.結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務.

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎.

三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.

《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功.這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:。

1,巧設導入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力.在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育.

3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣.

4,通過聽錄音,復習新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強自學,不斷積累知識.

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。

初中見到老師的心得體會篇七

每個人的人生都會有多個階段，而初中是每個人成長的重要一步。當我們回首初中時光，會發(fā)現(xiàn)不生產(chǎn)智力，提供知識的中心不僅僅是課本，還有最重要的那些老師。這些老師在我們學生人生中起著重要的角色，他們不僅教我們課本上的知識，還引導我們建立正常的道德觀，束縛我們的，引導我們的未來。作為初中畢業(yè)生，回首那些曾指導我們的老師，不禁心生感慨。今天，我將從新、初、老三個階段的老師身上，談談我的體會和感受。

第一次走進班級，看到一個新老師，心里總是會有很多的想法，會期待看到不一樣的新風貌。我的新老師非常珍惜那段學生時光，也非常有激情，他們有教無類，在關心我們的情況和興趣愛好上下工夫。他們也會不間斷的鼓勵我們，讓我們在學習努力、掃描世界的時候不斷保持前進的動力。他們不是一個冷血動物，而是一個有顆真心的老師，他們深入了解我們的學習和思想難題，幫我們打開一扇校園的大門，讓我們享受成功的滋味。

在中學時期，對于一個人專業(yè)技能的要求會比較高，而初老師是我們中學時期的監(jiān)督員，他們幫助我們切實了解各大領域?qū)嶋H應用情況，為我們的人生規(guī)劃打下堅實基礎。他們會說的話經(jīng)常是以后你的閱讀、生活中，再次幫助你提升的內(nèi)容。他們可以給我們啟迪，讓我們能夠清楚的認識到每個階段的選擇。他們身上的老骨頭能夠告訴學生許多實際內(nèi)容。所以，在初中時期，老師就是學習勸告的主要力量，他們的勸告會對我們今后的發(fā)展幫助很大。

第四段：老師忠告。

在新、初、老三個階段中，老師的角色有很大不同，但他們的共同點是嚴謹?shù)闹螌W精神，高度的責任感和不斷進取的心態(tài)。在學生的成長過程中，最觸動人心的還是老師對人生的忠告。老師很少會詳細講述自己的感受，但他們能非常理性的認識、剖析人生。他們對未來的發(fā)展有著清晰的判斷和認知。而這些認識和忠告，對于學生的人生起著極大的指導和引導作用。

第五段：結(jié)語。

最后，在學生涯的路途中，我們遇到的形形色色的老師。他們都在學生的成長中給予了巨大的貢獻，留下了深深的印跡。新、初、老的老師，每個老師都在自己的時間段給予了學生最真摯的關心和幫助。對于他們的關心和幫助，我們有目共睹。無論是以后的人生之路還是其他方面，都會被對老師們的感激和感動所驅(qū)動。那些教給我們?nèi)绾螌ふ胰松倪z憾的老師，還有過往時光的美好，請不要停留在回憶中，我們要永遠去記得他們的關愛，傳承老師們的精神，充實我們的人生。

初中見到老師的心得體會篇八

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

美術(shù)對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的`美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

初中見到老師的心得體會篇九

初中，是人生的關鍵時期，也是學生成長的重要階段。作為一個初中老師，我有幸與這些青春洋溢的學生們共同度過了三年的時光。在這個過程中，我收獲了很多關于教學、學生和自己的心得體會。

首先，作為一名初中老師，我深刻認識到教學是一種藝術(shù)。每個學生都有自己的特點和需求，這就要求我們從個體出發(fā)，因材施教。在課堂上，我更加注重與學生的互動，用生動的語言和具體的實例向?qū)W生進行講解，使他們更好地理解并融入學習內(nèi)容。同時，我也很重視培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力，給予他們更多的自主學習空間和實踐機會。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性明顯提高，他們在課堂上更加活躍，主動思考問題，積極探索答案。

其次，初中生是一個特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時期。因此，作為初中老師，我們需要更多地關注學生的心理需求，給予他們更多的關懷與理解。在我的班級里，我常常通過與學生面對面的交流，了解他們的煩惱和困惑，并給予他們積極的引導和安慰。我相信，只有在一個合適的心態(tài)下，學生才能更好地學習和成長。在和學生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，適當?shù)谋頁P和鼓勵對學生的成長起到了非常重要的作用。在我班的學生中，有的是非常優(yōu)秀的學生，他們在各方面都表現(xiàn)出色，我的贊美對他們是一種肯定和鼓勵；而有的學生在學習上遇到了困難，我會及時給予他們幫助和指導，幫助他們走出困境。這樣一來，學生們逐漸樹立了學習自信，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。

再次，無論是教學還是管理，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專業(yè)的素養(yǎng)。在我做初中老師的這幾年里，面對各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個提醒：用心去教，用愛去感染。無論學生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅信每個學生都有他自己的閃光點。我會用最堅定的耐心和最長久的鼓勵去激發(fā)和引導他們的潛力，讓他們成為獨立自信的人。同時，我也明白作為一名教師，永遠都不能停止學習和提高自己的能力。我會不斷充實自己的知識儲備，更新教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學能力。我相信，只有這樣，才能更好地適應時代的變化，更好地教育學生。

最后，作為一個初中老師，我深感自己的責任重大。每一個學生都是我生命中的一道風景，也是一份珍貴的財富。他們的成長和進步就是對我的最大肯定和滿足。回首這幾年，我想起了許許多多的精彩瞬間，學生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里。我由衷地希望，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈。

初中的老師心得體會，就是在實踐中不斷總結(jié)和積累。只有用心去教，用愛去感染學生，才能成就一番事業(yè)，讓傳遞知識的教室成為成長的搖籃。我將繼續(xù)堅定地走下去，因為初中的學生需要我，而我也需要他們。

初中見到老師的心得體會篇十

作為初中助教老師，我有幸參與了許多教學活動并與學生們共同度過了一段難忘的時光。作為助教，我在教師的指導下，負責協(xié)助教學活動的組織與管理。我相信這份工作經(jīng)驗不僅讓我更加了解了教育的重要性，也讓我成長為一個細心、有耐心的教育者。

第二段：體會初中生活的挑戰(zhàn)。

初中階段是學生們?nèi)松幸欢沃匾臅r光，他們正在經(jīng)歷身心的巨大變化，同時面臨著學術(shù)上的挑戰(zhàn)。在日常的教學中，我發(fā)現(xiàn)初中生往往面臨著學科知識的復雜性以及學習方法的選擇困惑。因此，作為助教，我努力幫助他們理解學科知識的重要性，并與他們分享一些學習方法和技巧，以幫助他們更好地適應學習環(huán)境。

第三段：與學生們建立密切關系的重要性。

作為助教，與學生們建立起密切的關系是非常重要的。只有通過與他們的溝通和理解，我才能更好地了解他們的需求和困惑，并為他們提供恰當?shù)膸椭Ｎ页３Ｅc他們在課后交流，了解他們的學習情況和問題，同時也鼓勵他們參與課堂活動和互動討論。通過與學生們的密切交流，我建立了他們對我的信任和尊重，這讓我能夠更好地幫助他們解決學習上的困難。

第四段：成為學生們的榜樣。

作為助教，我不僅是學生們的輔導者，更是他們的榜樣。我相信作為一名教育工作者，我們需要以身作則，展示良好的學習態(tài)度和行為習慣。我盡力保持積極向上的心態(tài)，并充實自己的知識儲備，以便更好地指導學生。通過我的示范，學生們更容易接受我的教育觀念，并努力在他們自己的學習中踐行。

第五段：回顧與總結(jié)。

通過擔任初中助教的工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我深刻體會到教育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作。這段經(jīng)歷讓我更加了解和關心學生們的成長，教會了我如何與他們建立關系，理解他們的需求，并成為他們的榜樣。我相信這些經(jīng)驗將對我的未來教育生涯產(chǎn)生重要的影響。

總而言之，初中助教的工作不僅是為學生們提供學習支持和指導，更是一次寶貴的教育經(jīng)驗。通過與學生們建立密切關系，成為他們的榜樣，我們可以更好地理解學生的需求，幫助他們克服困難并實現(xiàn)自己的潛力。對于我來說，這段經(jīng)歷對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有深遠的影響，我會繼續(xù)努力在未來的教育工作中發(fā)揮積極的作用。

初中見到老師的心得體會篇十一

書是我們最好的初中老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們，它給了我們很多知識和道理的。

讀了《一份特別。

教案。

》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關系一般。

師愛最為公眾期待。

教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。

老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

教師要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

教師必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。

每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。

對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。

“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”

三、教師的教育素養(yǎng)。

師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。

百年孤獨是我讀過的第一本世界名著，當時我讀初一，正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生，為了這個名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁。

從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時間都奉獻給這本書，我用了一個月的時間反復看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影，每一個都那么鮮活，每一個都那么特立獨行，但所有的人都那么孤獨于世!

每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因為那種孤獨從每一個字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。

可能我講了這么多，還算不上談。

讀后感。

差不多快一年了當年看完此書的感受到今天還清晰如昨每一個人問我看它的感受我只有兩個字：我怕。是的我怕我怕那種孤獨我怕自己愛上它而無法自拔馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義作家它的文字大的悲哀而眼睛干澀一滴淚也出不來但那悲哀比流淚更甚!

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的孤獨，表面上他們是漠不關心的，實際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨，但實則上卻陷進了更深的孤獨嗎?我們的愛，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴嚴實實，再也出不來了!

看完書后，我用了一個月的時間才將自己調(diào)整過來，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對平生最難以言表的一本書的紀念，但從買的那一天起，直到今日，我沒有再動過它一下，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無法觸摸，沒有勇氣再看的禁區(qū)啊。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不深思不知這句。

名言。

之意，只要你仔細想一想，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊闹R需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無味了。

我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把萬能鑰匙，帶我們一步步攀向科學高峰，而且是我們生活中的知心朋友。

煩惱時，我捧著它，它把我?guī)нM了知識的海洋。書的世界好像讓人置身于一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放松自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄云外。

高興時，我捧著它，它把我?guī)нM另一個世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中。

書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學習的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會到：讀書真好。

初中見到老師的心得體會篇十二

最近，我有幸參加了一次為期一周的初中老師研修活動。這次研修讓我受益匪淺，不僅深入了解了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，還與眾多教育界的專家學者進行了交流，從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我個人在研修過程中得到的一些心得體會。

第二段：掌握先進的教育理念。

在研修活動中，我們有幸聆聽了多位專家的講座，他們向我們介紹了一些先進的教育理念和教學方法。比如，其中一位專家分享了如何將教學與學生的生活和興趣相結(jié)合，從而激發(fā)學生的學習興趣；還有一位專家介紹了如何在課堂上運用多媒體教具，以提高學生的學習效果。通過這些講座，我深刻地認識到了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第三段：學習最新的教學技巧。

在研修中，我們還參加了多個教學技巧的培訓班。我特別喜歡其中一位教學專家的授課風格，他將教學過程融入了游戲和互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。通過這次培訓，我意識到了教學應該是靈活多樣的，而不是僵化地套用一種模式。我決定在今后的教學中嘗試使用不同的教學技巧，以激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。

第四段：重視教師個人發(fā)展。

在研修中，我們討論了教師個人發(fā)展的重要性。一位資深教育專家告訴我們，教師應該不斷地學習、更新知識，以跟上時代的發(fā)展。他建議我們每年定期參加教育培訓，了解最新的教育理念和教學方法。此外，他還鼓勵我們與同行教師交流經(jīng)驗，互相學習、互相借鑒。我深以為然，決心在今后的教學生涯中，不斷擴充自己的知識儲備，提升自己的教學水平。

第五段：展望未來的教學道路。

通過這次研修，我意識到教育是一個不斷創(chuàng)新的領域。作為一名初中老師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而應積極主動地學習和探索。我相信，只有不斷更新的教育理念和教學技巧才能更好地適應時代的發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。因此，我會將所學所知應用到自己的實際教學中，通過創(chuàng)新和實踐來提高學生的學習效果和成績。我迫不及待地期待著未來的教學道路，相信我會變得更加出色！

在這篇文章中，我總結(jié)了我在初中老師研修活動中的心得體會。研修活動不僅讓我掌握了先進的教育理念和教學技巧，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能成為一名更優(yōu)秀的初中老師，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

初中見到老師的心得體會篇十三

初中老師是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，他們的工作不僅是教授知識，更是對學生的人生影響。在這個職業(yè)中，老師們既需要具備豐富的學科知識，也需要對學生有足夠的了解，從而更好地幫助他們成長。在這篇文章中，我將分享我作為一名初中老師的心得和體會。

第二段：成為一名初中老師需要的準備工作。

成為一名初中老師并不是一件輕松的事情，需要經(jīng)過多方面的準備和培訓。首先，我們需要具備豐富的學科知識和教學方法，掌握多種教學策略以適應不同學生的需求。其次，我們需要理解青少年的心理發(fā)展，了解他們的興趣、需求和問題，以及如何與他們有效地交流和互動。最后，我們還需要大量的實踐和磨練，積累經(jīng)驗和技能，不斷完善自己，提高教學質(zhì)量。

作為一名初中老師，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但同時也感受到了很多鼓舞和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)有一種“奉獻”的精神是非常重要的，我們不能只顧自己的課堂，而應該關注每個學生的發(fā)展和進步，幫助他們解決遇到的問題。其次，我意識到與學生進行溝通和互動是非常重要的，有助于增強關系和理解，從而創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。最后，我發(fā)現(xiàn)在教學中創(chuàng)意和創(chuàng)新是非常重要的，能夠激發(fā)學生的興趣和熱情，提供更多積極的學習體驗。

初中老師的工作不僅僅是教授學科知識，更是在學生的成長道路上給予引導和支持。我們不僅要為學生提供知識和技能，還要幫助他們掌握生活技能和人生價值觀，成為有思想、有情感、有創(chuàng)意、有品德的人。而這些影響不僅僅是短暫的，而是會持續(xù)終身。初中老師的工作對學生的職業(yè)選擇、人生規(guī)劃和心理健康等方面都會產(chǎn)生重要影響。

第五段：結(jié)論。

作為一名初中老師，我深深感受到這份工作的重要性和被需要。它不僅是對學生的貢獻，更是對社會的貢獻。在這條職業(yè)道路上，我們需要不斷學習和成長，努力提高自己的專業(yè)水準和服務質(zhì)量，為下一代創(chuàng)造更好、更美好的未來。

初中見到老師的心得體會篇十四

第一段：引言（100字）。

初中助教是我畢業(yè)后選擇的職業(yè)之一。作為一個初中助教老師，我在和學生相處的過程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些體會讓我明白了教育的真諦，也讓我更加堅定了繼續(xù)從事教育工作的決心。以下是我作為初中助教老師的一些心得體會。

第二段：建立良好的師生關系（200字）。

作為一名助教老師，我深知建立良好的師生關系對學生的發(fā)展是至關重要的。首先，我盡力理解學生的需求和困難，為他們提供幫助和指導。我鼓勵他們積極參與課堂討論，并提供積極的反饋，讓他們知道自己的努力得到了認可。其次，我盡量將自己的教學方法與學生的學習習慣相結(jié)合，充分尊重學生的個體差異。這樣，我能夠更好地與學生合作，共同推動他們的學習進步。

第三段：創(chuàng)設積極的學習環(huán)境（200字）。

在教育過程中，學習環(huán)境的創(chuàng)設是至關重要的。為了提供積極的學習環(huán)境，我盡量打造一種輕松而又具有挑戰(zhàn)性的氛圍。我鼓勵學生提出問題和表達自己的觀點，尊重他們的思考和創(chuàng)意。鼓勵學生在課堂上積極參與討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力。我也盡量創(chuàng)造機會讓學生體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們不斷學習的動力。

第四段：引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣（300字）。

在初中階段，學習習慣的培養(yǎng)對學生成長起著至關重要的作用。作為一名助教老師，我有責任引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我通過制定具體的學習計劃，并幫助學生制定合理的目標，幫助他們培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。我也鼓勵學生充分利用課余時間，閱讀多種類型的書籍，培養(yǎng)閱讀能力。此外，我還教授學習技巧，如記憶和總結(jié)方法，以幫助學生更好地掌握知識。

第五段：培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)（300字）。

初中不僅僅是學習知識的階段，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的階段。作為一名助教老師，我不僅關注學生的學術(shù)成績，還注重培養(yǎng)他們的思維能力、溝通能力和領導才能。我組織各類活動，如團隊合作項目和演講比賽，以鍛煉學生的綜合素質(zhì)。通過這些活動，我?guī)椭鷮W生提高自信心，發(fā)展他們的潛能，并引導他們健康成長。

結(jié)論（100字）。

作為一名初中助教老師，我時刻記得自己的職責是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生和人才。通過建立良好的師生關系，創(chuàng)設積極的學習環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我相信我能夠更好地幫助學生邁向成功的道路。在教育的道路上，我愿意不斷學習和成長，為學生的成長發(fā)展貢獻我的力量。

初中見到老師的心得體會篇十五

一、第一段（導入）。

初中是一個人生重要的階段，這段時期孩子們面臨許多身心發(fā)育的變化和學業(yè)的挑戰(zhàn)。在這個階段，老師發(fā)揮著舉足輕重的作用，扮演著引導者的角色。作為一名初中老師，我有幸見證了許多孩子的成長，并在其中汲取了不少心得體會。在接下來的文章中，將會分享我在初中教育中的體會和思考。

二、第二段（個人經(jīng)驗）。

在我任教初中多年來，我發(fā)現(xiàn)與孩子們建立良好的關系是非常重要的。我常常嘗試與學生們建立真實、親近的聯(lián)系，關注他們的生活和成長。通過傾聽他們的需求和困惑，并及時提供幫助和支持，我能夠更好地理解他們的需求。同時，了解學生的家庭背景和興趣愛好，有助于我更好地個性化教學，使每個學生都能夠得到適當?shù)年P注和激勵。

另外，我也深刻認識到激發(fā)興趣的重要性。初中生正處于好奇心旺盛的時期，他們對新事物充滿了興趣和探究欲。作為老師，我們應該善于利用這一點，以生動的課堂教學、豐富的教學資源和多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

三、第三段（教育哲學）。

除了關系建立和激發(fā)興趣，我的初中教育體會中還包括了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性?，F(xiàn)代社會要求人們具備多方面的能力，而不僅僅是學科知識。因此，在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力、溝通能力等。我鼓勵學生們參與課外活動，拓寬他們的視野和經(jīng)驗，鍛煉他們的團隊合作能力。我相信，只有在多樣的學習環(huán)境中，學生們才能全面發(fā)展，并為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

四、第四段（困惑與思考）。

在長期的教育實踐中，我也經(jīng)歷了各種困惑與挑戰(zhàn)。例如，部分學生的學習興趣低迷，厭倦了學習，急需激發(fā)他們的學習熱情；還有一些家長與學校的合作缺乏，對孩子的教育沒有積極參與。這些問題需要我不斷思考和實踐，嘗試出適合自己的方式來平衡各方的需求。我逐漸認識到，只有與學生家長建立穩(wěn)固的溝通渠道，才能夠共同關注孩子的成長，形成良好的教育合力。

五、第五段（總結(jié)）。

初中的老師不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注他們的成長全面發(fā)展。與學生建立親近的關系、激發(fā)他們的學習興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，都是初中教育中非常重要的環(huán)節(jié)。盡管身為一名老師所面臨的困惑與挑戰(zhàn)不少，但我相信只要堅持不懈，保持對教育的熱愛，我們一定能夠在初中教育中發(fā)揮出最大的影響力。通過教育，我們可以塑造一個個優(yōu)秀的未來！

初中見到老師的心得體會篇十六

回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。

3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。

相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。

四、總之，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。

1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。

2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。

1、嚴格執(zhí)行學校關于管理住校生的規(guī)章制度。

2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。

我們相信，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!

初中見到老師的心得體會篇十七

上周我有幸參加了教師進修學校組織的音樂美術(shù)教師培訓，培訓時間是4月23、24兩天，培訓地點在合肥師范學院。上午八點二十舉行了開班儀式，相關領導發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓的具體情況談談我的心得體會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關于教師心理健康調(diào)適的輔導，主題是做一名健康快樂的教師！告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時教學任務繁重，面對越來越復雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象（學生）產(chǎn)生不良影響，這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學高為師，身正為范！教師承載著教書育人的責任，既要有扎實淵博的學識，還要有能夠感染學生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進學生健康、長遠的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關系到學生健康、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關于中小學美術(shù)教學的研究，說的都是美術(shù)理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓的通知的時候，我的第一反應是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓，對我們應該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教育科學研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學美術(shù)課堂教學，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術(shù)教學的.三大課前準備工作：

1、鉆研全部教材；

2、了解學生、分析教學對象；

3、物質(zhì)準備。

她還指導我們?nèi)绾沃贫ń虒W方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學目標的時候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學目標分類混亂、課題教學目標與學科課程標準混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學效果，每學期各個學校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領，缺乏對課堂的深刻思考；而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學藝術(shù)的真正歸宿應該是學生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備，理解了現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代師生觀、學生觀、學習觀以及教學觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關教改的信息，做好聽課的心理準備，客觀公正的給予評價，因為，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進教師的發(fā)展，促進教研的發(fā)展。

初中見到老師的心得體會篇十八

初中是每個人成長中重要的一個階段，而初中老師則是指引學生前行的重要人物，他們在學術(shù)、成長等方面起著重要的作用。在我作為初中老師的這些年來，我有很多的收獲和體會，以下是我對初中教育的心得體會。

第二段：關注學生情況。

首先，我認為一個好的初中老師必須要關注學生的情況。每個學生都有自己獨特的性格和思考方式，有的沉靜內(nèi)斂，有的外向開朗。但無論學生的性格如何，我都會對每個學生都認真去了解，盡量了解他們的家庭背景、性格特點和學習習慣，這樣有助于更好地與學生建立良好的關系以及更好地指導他們。

第三段：學習與生活的平衡。

其次，在初中教育中，學生學習與生活之間的平衡也是非常重要的。來自家庭、學校和社會的壓力會讓很多初中生感到沉重，因此老師需要平衡好學校課程和學生的生活，適度地開展課外活動，讓學生在學業(yè)壓力中有一絲的輕松與快樂。

第四段：融合教育。

此外，我也非常重視綜合素質(zhì)教育。我相信學生不僅需要學好課程，還需要培養(yǎng)自己的生活能力、人際交往能力、領導力等多方面的素質(zhì)。因此我常常鼓勵學生積極參與不同種類的課外活動，特別是對于那些缺乏自信的學生，我更愿意鼓勵他們走出自己的舒適區(qū)，大膽嘗試，增強自己的競爭力。

第五段：關注學生的成長。

最后，我認為初中老師還需要關注學生的成長。除了在學業(yè)上給予幫助，拓展學生的技能和知識外，也要關注他們身體和心理的健康狀況。在處理學生家庭困難或者內(nèi)心問題時，我常常側(cè)重于在心理治療和家庭交流方面提供幫助和支持，幫助他們更深入地理解自己和學會思考。

結(jié)論。

總之，初中是學生生命中的一個重要的階段，而初中老師則是學生思想啟蒙和成長中的重要指導。一個好的初中老師應該不僅關注學生的學習，還應該擁有全面的教育視角，兼顧學生的身體和心理健康，幫助他們不斷地成長和發(fā)展。

初中見到老師的心得體會篇十九

作為新初中老師，進入一所新學校，接觸一批陌生的學生，的確是一種新奇而挑戰(zhàn)性的體驗。在這個過程中，我們需要面對各種各樣的問題和難題，同時也需要找到適合自己的教學方法和理念。這需要我們持續(xù)不斷的學習和實踐，從而提高自己的教學能力，更好地服務學生。

第二段：教學方法的嘗試和變革。

在教學過程中，新初中老師需要嘗試各種不同的方法和技巧，以確保學生能夠獲得最佳的教育效果。這種探索和變革是必要的，也是非常有益的。一些老師會采用互動式的教學方法，鼓勵學生積極參與，幫助他們建立自信心，提高主動學習的積極性。另一些老師則采用傳統(tǒng)的授課方式，重視知識的直接傳遞和學習方法的傳授。無論采用何種方式，都需要老師們根據(jù)學生的具體情況，不斷調(diào)整教學方法，以達到更好的教育效果。

第三段：與學生的溝通和互動。

作為新的初中老師，與學生保持良好的溝通是非常重要的。在教學過程中，我們需要盡可能地了解學生的興趣和需求，因為這將有助于我們更好地判斷學生的學習狀況，并為他們提供更好的教育資源和幫助。同時，我們也需要與學生保持積極的互動，以促進溝通和學習環(huán)境的發(fā)展。這些互動和合作將幫助學生更快地適應新的學習環(huán)境，并提高他們的學習成果和個人素質(zhì)。

第四段：教學經(jīng)驗和認識的積累。

在為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務的同時，新初中老師也會不斷地積累自己的教學經(jīng)驗和認識。這種經(jīng)驗是非常寶貴的，它將有助于老師更好地應對不同的教育情況和學生需求，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。同時，認識和理念的深入思考和探索也將幫助我們更好地了解教育的本質(zhì)和意義，并不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：新老師面臨的挑戰(zhàn)和未來展望。

在新的初中老師的職業(yè)生涯中，面臨的挑戰(zhàn)是不可避免的。然而，這些挑戰(zhàn)將使我們不斷探索和嘗試，提高自己的教學素養(yǎng)和能力，為學生提供更好的教育服務。在未來的日子里，新初中老師需要保持積極的心態(tài)，堅持不懈地學習和嘗試，為教育事業(yè)作出自己的貢獻，同時也為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

初中見到老師的心得體會篇二十

只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個適應時代發(fā)展的教師。

這些先進的教學方法對于我以后的課堂教學將大有裨益。

在這次學習活動中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習探索，不斷改進自己的教學方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學推向一個更高層次。

我們不僅學到了豐富的`知識，進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，也更加堅定了我們投身教育工作的決心。在今后的工作中，我會更加注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和再提高。