幼兒園家庭文化心得體會范文(大全10篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，它能夠激發(fā)我們對自身成長和改進(jìn)的思考。每個人都應(yīng)該有自己的心得體會，這是提升自己的一個重要方面。我們應(yīng)該定期總結(jié)自己的心得體會，以便更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，以拓寬自己的思考和認(rèn)識。以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

幼兒園家庭文化心得體會篇一

我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的'3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

幼兒園家庭文化心得體會篇二

家庭文化是指一個家庭所特有的傳統(tǒng)、習(xí)俗和價值觀念等，是家庭成員所共同傳承和共同選擇的。作為充滿愛和關(guān)懷的家庭成員，它對我們的幼兒園學(xué)習(xí)和成長有很大的影響。本文將對幼兒園家庭文化心得體會進(jìn)行深入探討，為我們的幼兒園家庭文化營造提供有益的建議和指導(dǎo)。

家庭文化對幼兒園生活的影響是很大的，它能夠帶給孩子身心健康的支持，加強(qiáng)幼兒園大家庭的凝聚力和合理的家庭教育規(guī)范等。農(nóng)村家庭文化的傳統(tǒng)和家族教育帶給幼兒園的孩子們倡導(dǎo)“孝順”的要素，鄉(xiāng)村庭園的生活環(huán)境可以讓孩子們學(xué)會傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)知識，領(lǐng)略大地的真情實境。而城市家庭文化的多樣性與創(chuàng)意性，能夠培養(yǎng)幼兒的生活領(lǐng)悟力與文化審美能力?？傊?，家庭文化與幼兒園生活相互關(guān)聯(lián)，讓孩子們能夠掌握健康而均衡的生活，愉悅幸福地度過成長的歲月。

營造良好的家庭文化，肯定離不開家長與幼兒園的協(xié)作。同時需要充分調(diào)查、分析幼兒園的現(xiàn)狀與家庭背景，樹立符合當(dāng)?shù)匚幕鸵?guī)范的家庭教育創(chuàng)新流派，從儒家和現(xiàn)代語境來呵護(hù)人格和道德構(gòu)建。家長也切忌急功近利，要用愛心和耐心潛移默化地培養(yǎng)孩子自己的家庭文化，讓孩子依據(jù)家庭文化建立的價值觀與道德標(biāo)準(zhǔn)，形成自己的責(zé)任感與自信心。

我理解，既然幼兒園意在營造良好的家庭文化，就要貼近孩子和家長的現(xiàn)實需求，為家庭教育量身打造方案。上海市某一幼兒園吸收了家庭教育的精髓，通過家訪、家書等方式，積極傳統(tǒng)家庭儒家文化，也借助現(xiàn)代科技為家長提供便捷與智能化的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助家長培養(yǎng)與孩子相互信任和穩(wěn)定健康的交流。

第五段：結(jié)語。

幼兒園家庭文化心得體會對于孩子的健康成長具有不可忽視的作用，家長和幼兒園的緊密合作能夠營造出更好的教育氛圍，提供更多的資源支持，讓孩子們更快樂、更自信、更睿智地成長。因此，家庭文化與幼兒園文化是相互關(guān)聯(lián)的，只有充分調(diào)動各方積極性，合作打造更完善的家庭教育方案，才能構(gòu)建起和諧的教育生態(tài)，推進(jìn)我們的共同教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。

幼兒園家庭文化心得體會篇三

近年來，幼兒園家庭網(wǎng)課逐漸興起，成為許多家庭的首選教育方式。在經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我不禁對這種新型的教育方式有了一些獨特的感悟和體會。通過參與幼兒園家庭網(wǎng)課，我深感相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，這種形式有著許多的優(yōu)點。不僅能充分利用家庭和網(wǎng)絡(luò)資源，也能在家長的陪伴和指導(dǎo)下，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和成長。以下，我將從教學(xué)內(nèi)容多樣性、靈活性、家庭陪伴和科技化四個方面，具體闡述幼兒園家庭網(wǎng)課帶給我的心得體會。

首先，幼兒園家庭網(wǎng)課的教學(xué)內(nèi)容多樣化，能更好地滿足孩子的需求。由于網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，幼兒園家庭網(wǎng)課可以選擇更多樣化的教學(xué)內(nèi)容，從而讓幼兒的學(xué)習(xí)更具針對性和吸引力。例如，通過網(wǎng)課平臺，我在家庭教育的過程中可以選擇各種各樣的教材和教具，為孩子提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來，幼兒不僅學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)的語數(shù)英知識，還可以接觸到更多的繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)類知識，充分開拓了孩子們的思維和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

其次，幼兒園家庭網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間和地點十分靈活。一方面，幼兒園家庭網(wǎng)課不設(shè)固定的上課時間，家長可以根據(jù)自己和孩子的時間安排自由選擇上課時間。這種靈活性極大地方便了家長的安排，也能更好地避免了擁塞課堂和舟車勞頓。另一方面，家庭網(wǎng)課的學(xué)習(xí)地點也更為靈活，既可以在學(xué)校，也可以在家中進(jìn)行。這種自由度極大地方便了家庭教育，能更好地為孩子打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其在安逸的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。

再次，幼兒園家庭網(wǎng)課被稱為“家庭教育”正是因為它需要家長與孩子共同參與，促進(jìn)了家庭間更深層次的相互陪伴。相比傳統(tǒng)課堂教育，家庭網(wǎng)課更注重了家庭教育的重要性。孩子在家庭教育的護(hù)佑下，更容易獲得父母的親情、關(guān)愛和指導(dǎo)。家長能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，能夠更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，提供更為精準(zhǔn)的輔導(dǎo)和幫助。這樣一來，孩子在幼兒園家庭網(wǎng)課中學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識本身，更是親子間的感情和團(tuán)結(jié)。

最后，幼兒園家庭網(wǎng)課的科技化帶來了更高效、更方便的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)，家長可以通過手機(jī)、電腦等設(shè)備隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需額外的時間和地點安排。同時，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段也為幼兒的學(xué)習(xí)提供了更高效的工具和資源。例如，通過視頻直播、智能教學(xué)軟件等技術(shù)手段，家長和孩子能夠更直觀地感受到學(xué)習(xí)的效果，也更方便地進(jìn)行交流和討論。這樣一來，學(xué)習(xí)效果自然也會更好。

綜上所述，幼兒園家庭網(wǎng)課作為一種新興的教育方式，確實具有許多值得稱贊的優(yōu)點。無論是教學(xué)內(nèi)容的多樣性、學(xué)習(xí)時間和地點的靈活性，還是家長的陪伴和指導(dǎo)以及科技化的學(xué)習(xí)方式，都使得幼兒園家庭網(wǎng)課成為現(xiàn)代家庭教育的一個重要組成部分。通過參與家庭網(wǎng)課，我深刻體會到，它既能充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)潛能，又能促進(jìn)家庭間更加和諧的相處。相信在未來的日子里，幼兒園家庭網(wǎng)課會越來越受家長們的歡迎，更好地為幼兒的學(xué)習(xí)和成長提供支持和幫助。

幼兒園家庭文化心得體會篇四

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折。

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方。

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反。

父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會寬容和忍讓。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁_孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。

“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是老師。

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

幼兒園家庭文化心得體會篇五

幼兒園家庭文化是幼兒園管理工作中十分重要的一個環(huán)節(jié)，家庭文化是幼兒園內(nèi)外文化的延伸和補(bǔ)充，它與幼兒的整體教育、家庭教育及幼兒園教育工作密不可分。經(jīng)過一段時間的家長學(xué)習(xí)，我對幼兒園家庭文化有了更深的了解，本文將對我在家庭文化學(xué)習(xí)中的體會進(jìn)行分析和總結(jié)。

幼兒是人生早期階段，社會生活經(jīng)驗少，對外界認(rèn)識都有限。而家庭文化是幼兒認(rèn)知與認(rèn)同的第一環(huán)。家庭中的價值觀、行為方式以及思考方式，都能對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，幼兒園家庭文化對于幼兒的成長起到至關(guān)重要的作用。而家庭文化的形成則離不開幼兒園的管護(hù)、服務(wù)和教育。幼兒園家庭文化是幼兒園家長管理的一種新形式，家長們通過參加培訓(xùn)、座談、實踐等方式了解幼兒園的教育模式、管理理念，主動參與幼兒園家庭文化的規(guī)劃與實施。

第三段：認(rèn)識家庭文化學(xué)習(xí)對于家長自身的積極意義。

通過幼兒園的家庭文化學(xué)習(xí)，我們不僅能夠加深對于幼兒園教育理念的認(rèn)識，也能夠更深層次地了解家庭教育的內(nèi)容和特點，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時，也給家長們提供了交流與溝通的平臺，共同探討育兒心得，更好地交流和分享生活經(jīng)驗，具有積極的意義。

第四段：如何將家庭文化融入日常生活。

了解幼兒園家庭文化之后，我們應(yīng)如何將其融入到日常生活中去呢？首先，針對性地了解家長和幼兒園的文化特點和管理模式，對家庭教育和幼兒園教育積極進(jìn)行融合與配合。其次，主動與幼兒園建立溝通機(jī)制，定期和老師交流和溝通，了解幼兒近期學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家?；雍图议L的有效參與。而反映在行為上的具體舉措，則可表現(xiàn)為參與幼兒園家長會、義工或保安等志愿服務(wù)等方面。

第五段：結(jié)論。

通過學(xué)習(xí)幼兒園家庭文化，我們深刻地認(rèn)識到家庭文化對幼兒成長的重要性，家庭文化的學(xué)習(xí)也能夠帶給我們諸多的積極意義。此外，我們也認(rèn)識到，將幼兒園家庭文化與日常生活有機(jī)融合，對提升幼兒的成長都十分有益。因此，家長應(yīng)尤其重視幼兒園家庭文化的學(xué)習(xí)和落實，以期給孩子更好的成長空間。

幼兒園家庭文化心得體會篇六

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的幼兒園開始嘗試開展家庭網(wǎng)課，為幼兒提供更豐富多樣的教育資源。在過去的一年時間里，我與我家的寶寶一起參與了幼兒園的家庭網(wǎng)課學(xué)習(xí)，從中收獲頗多。今天，我想分享一下我對幼兒園家庭網(wǎng)課的心得體會。

首先，家庭網(wǎng)課為寶寶提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的幼兒園教育中，寶寶可能只能接觸到有限的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而家庭網(wǎng)課則能夠打破時空限制，讓寶寶隨時隨地都能接觸到各種知識。寶寶可以通過家庭網(wǎng)課學(xué)習(xí)繪畫、英語、音樂等多種專業(yè)技能，開啟了他們廣闊的學(xué)習(xí)之旅。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源，不僅能夠提升寶寶的綜合能力，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。

其次，家庭網(wǎng)課為家長提供了與孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。在傳統(tǒng)的幼兒園教育中，家長與孩子之間的互動相對較少，大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)都由幼兒園完成。而家庭網(wǎng)課則可以讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與他們一起探索新知識，提升親子關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)與寶寶一起參與家庭網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅給了他們更多的關(guān)注和愛，也讓他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。

此外，家庭網(wǎng)課還能夠讓寶寶在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)現(xiàn)自我。在幼兒園的家庭網(wǎng)課中，讓寶寶們接觸到了不同的知識，并提供了一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐機(jī)會。在這個過程中，寶寶們可以通過自己的努力獲取知識和技能，不斷提升自我。比如，通過繪畫任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)我的寶寶在色彩搭配和線條構(gòu)圖方面有著出色的天賦，這讓我更加了解了他的特長和優(yōu)勢，也給了我更多的動力去培養(yǎng)他的興趣。

最后，家庭網(wǎng)課還能夠幫助寶寶建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭網(wǎng)課中，寶寶們需要根據(jù)任務(wù)要求，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時提交作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏和規(guī)律，有助于培養(yǎng)寶寶的自律性和時間管理能力。在家庭網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我的寶寶逐漸養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果也更加明顯。這不僅為他未來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也將是他走向更高階段教育發(fā)展的重要保障。

總之，幼兒園家庭網(wǎng)課帶給我們的是一種全新的學(xué)習(xí)體驗。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、與孩子共同學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自我和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的優(yōu)勢，家庭網(wǎng)課為幼兒們提供了更加豐富多樣的教育模式。我相信，在未來的發(fā)展中，家庭網(wǎng)課將會越來越受到廣大家長和幼兒的青睞，為他們的成長提供更好的支持和幫助。

幼兒園家庭文化心得體會篇七

我是胡慶宇的媽媽，首先我要對各位老師付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝!昨天晚上接到翟老師電話，讓我作為家長代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。我覺得咱們眾多家長里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個機(jī)會，我也就只好在眾多有經(jīng)驗的家長面前獻(xiàn)丑了。下面我就針對胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時我們對孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。

主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動，貪玩，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育?？梢哉f我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽(yù)感、自立等。

在家里，有好吃的，我都會讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢群體活動，從小培養(yǎng)他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠(yuǎn)也要跑過去放到乞討者的碗里。“逢丐必施——我們沒有很多，但哪怕只是一丁點?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成溫暖的人間?！?/p>

榜樣的力量是無窮的，我們要學(xué)會運(yùn)用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發(fā)?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚(yáng)了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚(yáng)說現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫字姿勢都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的小腰桿一下挺直了。——我偷笑，這可是我現(xiàn)編的。

有一次婆婆學(xué)給我聽，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見小a同學(xué)打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說：“他也打我了?！逼牌胚€沒說完，慶宇插話：“小a插路隊?！逼牌耪f：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街?。我說：“慶宇做的是對的，小a插路對，違反了班級紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會給班級扣分的?！蔽也蹲降綉c宇眼里閃過一絲亮光。我繼續(xù)說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊長說，如果還是不聽可以跟老師說?！睉c宇若有所思，沒有反駁。

幼兒園家庭文化心得體會篇八

當(dāng)我們結(jié)束了一個活動后，我們能將自己產(chǎn)生的一些收獲寫下來。匯報自己的活動心得體會能夠讓大家更了解你，在參加活動后你有怎樣的收獲？以下是小編收集整理的“熱門體會:幼兒園家庭教育心得感悟之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。

父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。父母的.潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起。

現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態(tài)，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關(guān)愛更何況是孩子。

既然把他帶到這個世界就有責(zé)任關(guān)心他愛護(hù)他?，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關(guān)愛，倒不是說長輩們不關(guān)愛他們，但是此愛非彼愛。

慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊?，F(xiàn)在想來，幸好由于種.種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。

這本書的很多觀點我是非常認(rèn)同的，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。

每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。

幼兒園家庭文化心得體會篇九

對于孩子的教育問題，家長們可真的是費(fèi)盡了心思，就想要自己的孩子更加的優(yōu)秀，成為一個懂事又大方的人，但是很多家長可能都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，就是自己的孩子總給人一種沒有自信的感覺，做事唯唯諾諾的，家長們看著著急，但是又不知道應(yīng)該怎么辦才好!其實這就是寶寶沒有自信導(dǎo)致的，而寶寶沒有自信的根源，其實就是來自于家長!今天小編就給大家?guī)砹宋宸N父母毀掉孩子自信，看看你是不是其中一種吧!

否認(rèn)教育的家長：一些家長覺得經(jīng)?？洫労⒆訒寣殞氉兊抿湴?，所以就采取否認(rèn)教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會給予孩子肯定，而是先否認(rèn)孩子，想要用這種方法來刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實這樣恰恰是起到相反的效果，會讓孩子極度的沒有自我，從而喪失自信。

要求太高的家長：一些家長因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會讓孩子感受到非常的有壓力，而且當(dāng)孩子沒有很好的完成家長的要求，家長們會指責(zé)孩子，在無形中也會大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

代勞一切的家長：一些家長就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會代勞，這樣反而會讓孩子沒有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問題的時候，沒有辦法很好的自己解決，并且會因為自己的一無所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。

過度贊美孩子的家長：適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信，但是一些家長不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結(jié)果是怎樣的，都會給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷自己自身的實力，等到遇見什么挫折的時候，就會大受打擊，從而喪失自信!

經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗吧，小時候家長經(jīng)常說別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點去面對別人家孩子的優(yōu)點，這樣就會讓孩子大受打擊，長此以往，會讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長們千萬別拿自己孩子與別人還自己做比較了。

以上就是小編給大家收集的五種父母毀掉孩子自信，其實這些父母的行為是我們非常常見的，我們了解父母為孩子的心情，但是任何事情都要講究一個適量，過了就不及~所以大家一定要注意了。

幼兒園家庭文化心得體會篇十

膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園快樂成長，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認(rèn)識。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長，內(nèi)心的激動帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長的快樂，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識，與大家分享共勉。

人常說“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動成為我們生活的伴侶。

進(jìn)入大班，孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，但是通過一周的觀察，我們幾近蹦貴?？吹胶⒆游展P姿勢不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時間過長，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀！于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應(yīng)對策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求，及時糾正，漸漸的營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個氛圍的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動性提高了，喜歡學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)步也很明顯，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個過程，允許犯錯，敢于面對，及時糾正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進(jìn)步我們都會及時給予鼓勵表揚(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著孩子。

其實開心與快樂就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐?，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時也是給我們積累老時回憶的素材，用我們的行動創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅持積累多姿的人生。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長，活動的重要場所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長的保證。同時，孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點說，家園共育能帶來孩子全面的進(jìn)步。這點我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過讀書，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開保育院校報，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。

作為家長，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，及時了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，親子體驗活動，家長會，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動會等，及時給孩子們制作活動視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為孩子樹立榜樣，增強(qiáng)孩子生活的信心，感受他們成長的快樂，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》，那樸實動情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點亮孩子前進(jìn)的方向；用行動感召孩子幼稚的靈魂；用堅持孕育孩子出彩的人生。