老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲 老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲感悟(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲一

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

篇2：教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面的內(nèi)容。下面我對(duì)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì)。

總結(jié)如下：

一、對(duì)于學(xué)生

說(shuō)到學(xué)生，我就會(huì)想到家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都希望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面，對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺(jué)得有時(shí)家長(zhǎng)和老師之間能夠相互體會(huì)。相會(huì)理解，來(lái)共同把孩子們教育好。

熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們?cè)诮虒W(xué)中讓一些孩子去背，去寫(xiě)，去讀，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識(shí)，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會(huì)不到老師這樣做是對(duì)他們的一種愛(ài)。所以我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。

二、對(duì)于自身

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。

在教學(xué)中應(yīng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時(shí)時(shí)刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，多聽(tīng)取優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，不斷地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。教師在教學(xué)中應(yīng)把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，這些都取決于教師。每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅(jiān)持讀書(shū)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹(shù)立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論。教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力。教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng)，培養(yǎng)自己的良好的品行。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。

描寫(xiě)老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲二

“男兒立志出夔關(guān)，不滅倭奴誓不還。埋骨何須桑梓地，人生處處有青山！”9月3日，是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。作為一名中國(guó)人，我們同世界各國(guó)人民一道，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。必須牢記并紀(jì)念這一正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的偉大勝利。

“八年滾燙的鮮血染紅神州，八年無(wú)數(shù)的生命前仆后繼。八年的抗戰(zhàn)換來(lái)今天的和平，八年的艱苦換來(lái)今天的幸?！薄?月3日是中華民族近代史上第一個(gè)值得揚(yáng)眉吐氣的紀(jì)念日子，也是全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利的紀(jì)念日。有關(guān)這個(gè)紀(jì)念日的歷史由來(lái)是：1945年8月14日，日本天皇頒布停戰(zhàn)詔書(shū)，接受《波茨坦公告》；15日，天皇廣播詔書(shū)；9月2日，日本政府正式簽字無(wú)條件投降。當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府于第二天下令舉國(guó)慶祝3天，并從1946年把9月3日作為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。1951年8月13日新中國(guó)政務(wù)院發(fā)布了規(guī)定9月3日為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日的通告。1995年9月3日，適逢抗戰(zhàn)勝利50周年紀(jì)念，江澤民等中央領(lǐng)導(dǎo)人到位于天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，當(dāng)晚還舉行了一個(gè)有許多中央領(lǐng)導(dǎo)人和抗戰(zhàn)老兵參加的大型晚會(huì)。

世界作家雨果說(shuō)過(guò)，歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。有關(guān)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)念日，根據(jù)歷史事實(shí)與相關(guān)協(xié)定，之所以定為9月3日。是因?yàn)橹袊?guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要部分。中國(guó)不僅是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的“同盟國(guó)”，是“同盟國(guó)”的發(fā)起者中美英蘇四大國(guó)之一，并且，在重慶還成立了“同盟國(guó)遠(yuǎn)東戰(zhàn)區(qū)指揮部”。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)以3500萬(wàn)人的犧牲，抗擊和牽制了日本陸軍總兵力的2/3以上，中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大的犧牲和不可磨滅的貢獻(xiàn)。許多人認(rèn)為“8?15”是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，與日本右翼勢(shì)力頻頻在這一天做出傷害中國(guó)人民感情的舉動(dòng)有關(guān)。在日本，“8?15”是他們的“敗戰(zhàn)日”，日本一些政府官員和右翼分子連續(xù)多年在這一天參拜靖國(guó)神社，激起中國(guó)等國(guó)人民的憤怒。由此，“8?15”日本投降日更為國(guó)人所關(guān)注，而“9?3”抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日相對(duì)受到忽視。

“英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐”。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一段悲慘的經(jīng)歷，是一段自強(qiáng)的戰(zhàn)歌。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，結(jié)束了近代中國(guó)在外敵入侵時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的歷史，是一百多年來(lái)第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，大大增強(qiáng)了全國(guó)人民的自尊心和自信心，提供了一個(gè)弱國(guó)戰(zhàn)勝帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)侵略的經(jīng)驗(yàn)和范例，也促進(jìn)了民族覺(jué)醒和喚起了民族團(tuán)結(jié)的巨大力量； 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，牽制和削弱了日本大部分軍隊(duì)，使其不能北攻蘇聯(lián)，又大大減輕了日軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)美英的壓力，在戰(zhàn)略上有力地配合和援助了世界各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)?？箲?zhàn)勝利，是中國(guó)人民近百年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)；從根本上改變了戰(zhàn)前世界政治格局，大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位，使中國(guó)掙脫了大部分束縛在自己身上的枷鎖，廢除了帝國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)迫中國(guó)簽訂的一系列不平等條約。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，采用人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在打敗日本侵略者的同時(shí)，使黨和人民得到巨大發(fā)展。這一切都為民主革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”。 “我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同”。是的，中國(guó)有著五千年文明燦爛的歷史的文化。中國(guó)人民自古以來(lái)就有敢于同入侵的敵人血戰(zhàn)到底的精神，中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，對(duì)于中華民族發(fā)展和世界文明進(jìn)步都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。是20世紀(jì)人類(lèi)歷史上的重大事件，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利！

怕人不出世，出世不怕人。天下興亡，匹夫有責(zé)。戰(zhàn)爭(zhēng)是毀滅之王，和平方能長(zhǎng)久。有一種驚醒，中國(guó)人民不曾絲毫忘記；有一種痛楚，中華民族永遠(yuǎn)銘刻在心。忘記歷史就是背叛。怎么能把最近一次，也是規(guī)模最大犧牲最大的這次抵御外侵的戰(zhàn)爭(zhēng)和參加這次戰(zhàn)爭(zhēng)的烈士和老兵忘卻呢？是的，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作為世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，犧牲尤為慘烈。作為每一個(gè)中國(guó)人，永遠(yuǎn)都不能忘記那段歷史，不能遺忘中國(guó)是第二次世界大戰(zhàn)抗擊法西斯作出巨大犧牲和貢獻(xiàn)的主要國(guó)家。忘不了日本法西斯給我們的國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難和屈辱：

——忘不了“九一八”。1931年9月18日，日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽(yáng)柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國(guó)軍隊(duì)；

——忘不了“七七”事變。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍第29軍嚴(yán)詞拒絕。日軍遂向中國(guó)守軍開(kāi)槍射擊，又炮轟宛平城！第29軍奮起抗戰(zhàn)。這就是震驚中外的七七事變，又稱(chēng)盧溝橋事變；

——忘不了日本宣布無(wú)條件投降。1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降，中國(guó)經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的8年抗戰(zhàn)，終于取得勝利。8月15日中午，日本天皇裕仁廣播《停戰(zhàn)詔書(shū)》，宣布接受《彼茨坦公告》所規(guī)定的各項(xiàng)條件，無(wú)條件投降；

——忘不了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。1945年9月3日，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。

——3500多萬(wàn)同胞傷亡。按1937年的比值折算，中國(guó)直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000多億美元。每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該記住這個(gè)數(shù)字：血與淚的記憶，決不能忘記！

中國(guó)抗戰(zhàn)的勝利，不僅為中華民族，也為世界人民的革命斗爭(zhēng)，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：落后就要挨打。唯有國(guó)強(qiáng)民富才能使侵略者不敢輕舉妄動(dòng)，才能利用堅(jiān)決的反抗來(lái)減少戰(zhàn)爭(zhēng)損失，并為最終戰(zhàn)勝侵略者提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；全民族抗戰(zhàn)路線必勝，分裂投降不得人心。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和發(fā)展，是抗戰(zhàn)勝利最重要的法寶。國(guó)家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)，在任何時(shí)候都是國(guó)家興亡的根本保證；持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略，是最終取勝的正確途徑。中共中央提出的這一方針，是奪取抗戰(zhàn)徹底勝利的指南。而在此過(guò)程中，尤以敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟、發(fā)展最為關(guān)鍵，最鼓舞人心。

“感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊“。今天，對(duì)所有國(guó)人尤其是青少年一代來(lái)說(shuō)，該怎樣來(lái)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利呢？這是很值得我們大家加以思考和自省的：教科書(shū)中雖然有這部分內(nèi)容，老師的權(quán)力和能力也只能在有限的課時(shí)中給學(xué)生講解。沒(méi)有得到相關(guān)方面的重視、沒(méi)有相應(yīng)的紀(jì)念場(chǎng)所、沒(méi)有相應(yīng)的紀(jì)念活動(dòng)、沒(méi)有形成社會(huì)氛圍，學(xué)生自然容易淡忘和遺忘。就連一些政府官員和共產(chǎn)黨員也記不起說(shuō)不清。而我們的祖輩經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，我們的父輩經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)，我們和我們的子孫不能經(jīng)歷第三次世界大戰(zhàn)。要緬懷那些忠昭日月，義薄云天的抗日忠烈，進(jìn)而弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一心、救亡圖存的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)祖國(guó)繁榮昌盛和統(tǒng)一、倡導(dǎo)世界和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗。

“和平是一朵花的悄然綻放，而此時(shí)，誰(shuí)會(huì)預(yù)想，它距凋謝的日子還有多遠(yuǎn)“。曾飽嘗戰(zhàn)禍之苦的中國(guó)人民，深知和平之寶貴，因而像愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣珍愛(ài)和平，并且堅(jiān)定不移地維護(hù)和平。但和平不會(huì)自然從天而降，需要全體中國(guó)人共同努力創(chuàng)造，精心守護(hù)。當(dāng)今世界，雖然和平與發(fā)展依然是歷史的主要潮流。但這并不意味著我們可以高枕無(wú)憂了。所以，站起來(lái)了的中國(guó)人民只有把自己的國(guó)家建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，只有具備了強(qiáng)大的、敢于戰(zhàn)斗、敢于勝利的陸?？杖?，才能有效地抵御外敵。才能讓某些對(duì)我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土、領(lǐng)海覬覦已久的國(guó)家不敢輕舉妄動(dòng)。讓某些企圖依仗著某大國(guó)“撐腰”，非法侵占我國(guó)寶島并企圖“國(guó)有化“永久化的國(guó)家其癡心妄想徹底破滅。

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。歷史不容翻案，正義不容挑戰(zhàn)。往事并不如煙。確立抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，就是要讓歷史告訴未來(lái)。中華民族歷經(jīng)磨難，卻始終自強(qiáng)不息，今后在偉大復(fù)興之路上將會(huì)走得更好。不久前，習(xí)近平主席和普京總統(tǒng)在索契會(huì)晤時(shí)再次確認(rèn)，2015年兩國(guó)將共同搞好世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)。這顯示了兩國(guó)堅(jiān)定捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利成果和戰(zhàn)后國(guó)際秩序的決心。所有熱愛(ài)和平、主持正義的國(guó)家和人民也會(huì)同中俄一道，為建立公正合理的國(guó)際秩序，防止戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突而共同努力。那么，所以在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活著的國(guó)人，必須把我們民族曾經(jīng)的傷痛和恥辱轉(zhuǎn)化為奮力前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力，振興中華，奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)美麗中國(guó)。讓我們偉大的祖國(guó)不斷走向繁榮昌盛；讓我們偉大的中華民族，永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！

歲月流逝，曾經(jīng)的災(zāi)難漸行漸遠(yuǎn)；年輪更迭，曾經(jīng)的硝煙漸漸消散。戰(zhàn)火硝煙與和平鐘聲穿越60多年的漫漫時(shí)空，戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難與勝利的光榮值得永遠(yuǎn)銘記。紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，我們必須再一次重溫那一段血與火的歷史，必須牢牢記住那一段記錄著日本帝國(guó)主義滔天罪惡和中華民族奮起抗?fàn)幍臍v史，永遠(yuǎn)激勵(lì)中華兒女為維護(hù)世界和平、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。這是一個(gè)發(fā)揚(yáng)民族精神、鼓舞國(guó)民、教育后人的重要載體。是中國(guó)公民義不容辭的責(zé)任。只有不忘過(guò)去方能居安思危；唯有警鐘長(zhǎng)鳴才能富國(guó)強(qiáng)軍。

常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念日，讓我們默默祈禱：白鴿銜來(lái)綠色的橄欖枝，地球每個(gè)角落都洋溢著和平的氛圍，諾亞方舟載走所有的苦難，世界處處都充滿著幸福的陽(yáng)光。紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，我們每個(gè)公民都要牢記歷史，不忘歷史，忠于職守，為國(guó)家的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，人民的富裕，發(fā)揮應(yīng)有的正能量。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人”。是啊，一片磚瓦一片恩情，一方水土一方安寧。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日來(lái)臨之際，愿生者銘記不忘，愿英魂換得安息。

向所有為中華民族獨(dú)立富強(qiáng)戰(zhàn)斗和獻(xiàn)身的先烈致敬！ 向健在的抗戰(zhàn)老兵致敬！

描寫(xiě)老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲三

通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息安全，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護(hù)個(gè)人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時(shí)代的重要性!

如今信息化的時(shí)代，我們每個(gè)人都需要跟著時(shí)代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險(xiǎn)，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代不會(huì)落后;現(xiàn)在我們每個(gè)人的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何保護(hù)自己的信息呢?你的個(gè)人電腦會(huì)不會(huì)被黑客攻擊?你注冊(cè)的會(huì)員網(wǎng)站會(huì)不會(huì)泄露你的信息呢?等等!所有這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我才更加的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都基本在使用電腦，個(gè)人電腦有沒(méi)有被黑客攻擊，病毒侵害呢?每個(gè)人的個(gè)人電腦都會(huì)存儲(chǔ)好多個(gè)人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的安全不被篡改，我們就需要更加深刻的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能，可以保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個(gè)人電腦大家估計(jì)在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實(shí)不想讓大家知道你的秘密文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多黑客可以很容易侵入到你的個(gè)人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

另外我們每天的新聞都會(huì)有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個(gè)人信息的泄露，不是個(gè)人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺(tái)和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個(gè)新的要求，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識(shí)，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時(shí)代在進(jìn)步我們更需要進(jìn)步，所以我們需要在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的信息安全知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)到文件的加密解密，病毒的防護(hù)，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個(gè)人電腦的安全防護(hù)，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個(gè)人信息泄露，等等;有時(shí)候我們個(gè)人的信息是自己泄露的，只是我們沒(méi)有留意，我們的陌生人可以簡(jiǎn)單的通過(guò)你的個(gè)人主頁(yè)，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個(gè)人資料，你會(huì)不經(jīng)意間說(shuō)明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的用詞和個(gè)人信息的保護(hù)，提高防護(hù)意識(shí)!

我們每個(gè)人在信息化的時(shí)代都會(huì)遇到很多問(wèn)題，這也是因人而異吧!那么簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下我所遇到的問(wèn)題：

1、我初用電腦時(shí)不知道如何去對(duì)我的電腦進(jìn)行日常維護(hù)，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)我明白了，因?yàn)樾畔⒒臅r(shí)代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識(shí)，如今簡(jiǎn)單的問(wèn)題我可以自己解決了;

2、 使用電腦的時(shí)候有些軟件的注冊(cè)表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無(wú)法正常使用，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答!

3、 系統(tǒng)軟件運(yùn)行時(shí)總是很慢，經(jīng)過(guò)殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒(méi)有

太大效果，軟件啟動(dòng)時(shí)總會(huì)影響電腦的運(yùn)行速度，甚者導(dǎo)致電腦的暫時(shí)死機(jī);

4、 有些網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)時(shí)會(huì)導(dǎo)致ie瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁(yè)需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁(yè);

5、 如果電腦突然死機(jī)或者斷電，自己的資料沒(méi)有完全保存，那么我們還能找到嗎?如何找回?

6、 誤刪文件需要找回，回收站已經(jīng)清空，我們?cè)趺椿謴?fù)數(shù)據(jù)?

以后如有問(wèn)題還希望多跟老師交流，因?yàn)槲译娔X相對(duì)很感興趣，但是知道的并不是很多，還有很多不足，希望老師指導(dǎo)!

描寫(xiě)老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲四

此刻流傳一句話“安全職責(zé)重于泰山，”由此可見(jiàn)安全是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。幼兒園小班的孩子安全意識(shí)差，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種狀況，作為一名幼兒教師，要善于抓住機(jī)遇，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。教師多一份愛(ài)心、多一份愛(ài)護(hù)，重視在日常生活中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本安全常識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的技能，做到防患于未然。

一、結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)行安全常識(shí)教育

1、培養(yǎng)安全意識(shí)

(1)讓幼兒指導(dǎo)自己的家庭住址、父母的姓名、電話號(hào)碼。(2)遇到陌生人就應(yīng)怎樣辦(3)告訴幼兒如果走失怎樣做。

了解基本的交通安全常識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些交通安全常識(shí)教育：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、了解交通規(guī)則、明白乘車(chē)的安全知識(shí)。透過(guò)游戲“馬路上的車(chē)”、“信號(hào)燈”，讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

2、教育幼兒保護(hù)自己的身體器官

(1)管好“入口”，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。

(2)保護(hù)眼睛：此刻的孩子喜歡看電視，教育幼兒看電視時(shí)持續(xù)距離，時(shí)間不要太長(zhǎng)，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)注意不要刺傷自己或別人。

(3)保護(hù)牙齒：不用牙齒啃過(guò)硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛(wèi)生。

(4)保護(hù)耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲(chóng)進(jìn)入耳朵，不要亂掏，要告訴大人。

二、根據(jù)季節(jié)選取適宜的教育資料，在不同季節(jié)里安排不同的學(xué)習(xí)資料，利用季節(jié)特征進(jìn)行教育。

春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結(jié)合幼兒實(shí)際開(kāi)展系列教育活動(dòng)“生病以后”，讓幼兒了解疾病對(duì)人的危害，身體難受要告訴大人。

夏季：天氣炎熱、氣溫高、蚊蟲(chóng)多，可對(duì)幼兒進(jìn)行蚊蟲(chóng)叮咬的教育。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天就應(yīng)怎樣做。

秋季：秋天氣候比較干燥，開(kāi)展防火教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志，讓幼兒了解活在適應(yīng)怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)行安全演練。

冬季：冬天氣溫低，對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防感冒的教育，教育幼兒加強(qiáng)體育鍛煉。例如“不怕冷的小朋友”。另外結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，生爐子的較多，進(jìn)行預(yù)防煤氣中毒的教育。

在幼兒一日生活中，教師要用心尋找和善于把握時(shí)機(jī)靈活開(kāi)展安全教育。下面是幾個(gè)隨機(jī)教育案例：

1、火災(zāi)時(shí)的自救

活動(dòng)目標(biāo)

1、透過(guò)親身體驗(yàn)，明白火不能玩。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

活動(dòng)過(guò)程：

這天戶外活動(dòng)時(shí)，從幼兒園西邊的上空飄過(guò)一陣濃煙，書(shū)瑗大聲喊：“老師，那邊著火了?！彼@一喊，其他孩子也紛紛喊著：：“著火了、著火了”。有的往活動(dòng)室跑，有的躲在老師背后?？吹胶⒆芋@慌的樣貌，我問(wèn)：“孩子們，著火了怎樣辦”有的說(shuō)打110，有的說(shuō)120，只有楊鎧碩說(shuō)打119。告訴幼兒：我說(shuō)：“對(duì)火警電話119，你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫忙?！背脵C(jī)教育幼兒根據(jù)著火的狀況怎樣自救：1、室內(nèi)著火，低頭彎腰往外跑2、身上著火，就地打滾滅火3、火很小，用水澆滅4、火很大，跑出去叫大人打電話。

2、湯灑了，怎樣辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、明白進(jìn)餐時(shí)要持續(xù)安靜，防止意外發(fā)生。

午餐時(shí)，大家都在吃飯，圣寧突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了!我的湯潑了......”圣寧的湯潑到哪里了”(桌子上、地上、衣服上)

根據(jù)這一現(xiàn)象，實(shí)施如下活動(dòng)

教師引導(dǎo)幼兒討論：湯潑了怎樣辦讓幼兒了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、如果湯灑的很多了，流下來(lái)了，怎樣辦幼兒討論后，教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理。

安安全全玩玩具

小班幼兒的自我保護(hù)潛力差，安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具(滑梯、蹺蹺板、秋千)沒(méi)有正確的使用方法，自我保護(hù)的潛力也很差，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》，來(lái)教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫忙幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。

活動(dòng)過(guò)程：

教師組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地

請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

(1)他這樣玩對(duì)不對(duì)為什么

(2)就應(yīng)怎樣玩

教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要留意，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

滑梯：

滑梯是孩子們最喜歡的，但是玩法也不盡相同，還有的孩子喜歡你推我，我擠你，安全隱患很大，為此我請(qǐng)幾個(gè)大班的小朋友示范正確的玩法，排好隊(duì)輪流上，下的時(shí)候等前面的小朋友到底了再下，并且教育幼兒要掌握正確的姿勢(shì)：腳朝下，雙手抓住兩邊的欄桿，不能臉朝下腳朝上，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

秋千：

小班的孩子對(duì)秋千相當(dāng)?shù)暮闷妫胪娴淮蟾?，做到上面原地晃，教育幼兒必須要雙手抓緊鏈子坐牢，蕩來(lái)蕩去的時(shí)候要注意其他小朋友，別把人家撞著。

總之，保護(hù)幼兒的安全是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺高^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，能到達(dá)事半功倍的效果。

描寫(xiě)老師觀看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)及收獲五

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不 和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有 時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不 關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不 敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題，得到老師的一致好評(píng)。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不 要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了 呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了 ，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了 ，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的不 歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了 。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。

(三)獎(jiǎng)罰有 度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了 ，我們要專(zhuān)心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了 ，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎(jiǎng)，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有 切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園 學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，一張紙寫(xiě)了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的不 錯(cuò)，就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清晰，那時(shí)沒(méi)有 告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿，從小不 要浪費(fèi)東西，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本，幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，假如在她第一次寫(xiě)的時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不 至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了 ，改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，假如批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說(shuō)話語(yǔ)氣比較重，有 時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主，后來(lái)慢慢發(fā)明她不 如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不 該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)肅，懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不 是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有 人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有 什么意見(jiàn)，其實(shí)不 然，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧，有 鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)她就養(yǎng)成了 抱著玩具不 撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒(méi)有 考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對(duì)她的不 尊重，造成了 嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了 ，做事要看孩子自己的意思，不 能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不 論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有 主見(jiàn)，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

(五)培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她，天天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要我有 時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不 好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不 需要我，久而久之就不 愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果