音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告 音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告怎么寫(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告一

2、靡靡之聲：指柔弱、頹靡的音樂(lè)。同“靡靡之音”。

3、五音六律:五音:指宮商角徵羽五個(gè)音階;六律:定樂(lè)器的標(biāo)準(zhǔn)。指古代音律。后也泛指音樂(lè)。

4、一板三眼:板眼:戲曲音樂(lè)的節(jié)拍。比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。

5、知音識(shí)曲:指通曉音樂(lè)。

6、狗馬聲色:良犬駿馬音樂(lè)女色。泛指養(yǎng)狗騎馬聽(tīng)歌狎妓等剝削階級(jí)行樂(lè)的方式。借指窮奢極侈的享樂(lè)。

7、亂世之音:指擾亂世道和人心的音樂(lè)。

8、金鼓喧闐:金鼓:金鉦和鼓。喧闐:聲音大。形容音樂(lè)演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

9、腸回氣蕩：回：曲折，迂回;蕩：搖蕩。形容好的音樂(lè)、文章纏綿悱惻，感人極深的樣子。

10、鄭聲亂雅:鄭聲:鄭國(guó)的音樂(lè)。鄭國(guó)靡亂的音樂(lè)擾亂了優(yōu)雅的音樂(lè)。比喻邪擾亂了正。

11、游魚出聽(tīng):形容音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)。

12、鐘鼓之樂(lè):鐘鼓;鐘與鼓，樂(lè)器。指鐘鼓一類的音樂(lè)。

13、繞梁三日:形容音樂(lè)高昂激蕩，雖過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，好像仍在回響。

14、余音繚繞:優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)長(zhǎng)久地回蕩。形容悅耳的歌聲或樂(lè)曲使人聽(tīng)了不能一下子忘掉。

15、一片宮商:宮商:都是古代五音之一。一片和諧的音樂(lè)聲。形容文辭如樂(lè)聲一樣優(yōu)美悅耳。

16、頓挫抑揚(yáng):形容詩(shī)文作品或音樂(lè)聲響等高低起伏停頓轉(zhuǎn)折，和諧而有節(jié)奏。

17、不一樣凡響:凡響:平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。

18、千部一腔:部:唐代管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)，按所管音樂(lè)的性質(zhì)，區(qū)分為若干部。演奏的都是一個(gè)聲調(diào)。比喻都是老一套，沒(méi)有變化。

19、余音繞梁，三日不絕:繞梁:環(huán)繞屋梁。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)長(zhǎng)久地在屋梁上回蕩。形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

20、弦而鼓之:弦:琴弦，裝上弦;鼓:彈。裝上弦開(kāi)始彈奏音樂(lè)。

21、顧曲周郎:原指周瑜業(yè)于音樂(lè)。后泛指通音樂(lè)戲曲的人。

22、絲竹八音:絲竹:弦樂(lè)和管樂(lè)，泛指音樂(lè);八音:金石絲木竹匏土革等八種樂(lè)器。指音樂(lè)。

23、靡靡之樂(lè):指柔弱頹靡的音樂(lè)。

24、絲竹管弦:絲:指弦樂(lè)器;竹:指管樂(lè)器。琴瑟簫笛等樂(lè)器的總稱。也指音樂(lè)。

25、朱弦玉磬:弦:樂(lè)器上的絲弦;磬:一種打擊樂(lè)器。借指用樂(lè)器演奏的優(yōu)美音樂(lè)。

26、獨(dú)自樂(lè)樂(lè):樂(lè)樂(lè):欣賞音樂(lè)。獨(dú)自一個(gè)人欣賞音樂(lè)的歡樂(lè)。比喻自我享樂(lè)必然導(dǎo)致脫離群眾。

27、鄭衛(wèi)之音:鄭衛(wèi):指春秋時(shí)的鄭國(guó)和衛(wèi)國(guó)。指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭衛(wèi)等國(guó)的民間音樂(lè)。

28、吹竹調(diào)絲:竹:管樂(lè)器;調(diào):調(diào)弄;絲:弦樂(lè)器。指管弦樂(lè)合奏。泛指音樂(lè)活動(dòng)。

29、囚擰浚好音:囚牛:胡琴頭上所刻的獸?？淘诤兕^上的獸，表現(xiàn)出一副喜愛(ài)音樂(lè)的樣貌。比喻冒充內(nèi)行。

30、擊節(jié)稱賞:節(jié):節(jié)拍;賞:贊賞。形容對(duì)詩(shī)文音樂(lè)等的贊賞。

31、龍言鳳語(yǔ):比喻簡(jiǎn)便悠揚(yáng)的音樂(lè)之聲。

32、駟馬仰秣:駕車的馬駐足仰首，諦聽(tīng)琴聲。形容音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)。

33、戛釜撞翁:戛:敲擊;釜:陶器;翁:通“甕”，陶器。敲打鍋?zhàn)樱鲎蔡掌?。比喻粗俗的音?lè)。

34、舉酒作樂(lè):舉:舉辦;樂(lè):音樂(lè)。舉行酒宴，奏起樂(lè)曲。

35、弦歌之聲:彈琴和唱歌吟詩(shī)的聲音。古時(shí)學(xué)校重視音樂(lè)教育，也泛指教育或教學(xué)活動(dòng)。

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告二

人的生命似洪水在奔騰，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折后的一蹶不振，對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神，這樣才能走向成功，即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。

我們眾所周知的音樂(lè)奇才——貝多芬，他雙耳失聰，面對(duì)重重的困難，可他從未放棄過(guò)對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，在面臨挫折的時(shí)候，他放出了吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想讓我屈服!”所以，他完好無(wú)損的渡過(guò)了挫折，獲得了現(xiàn)如今的成就。

我們家喻戶曉的發(fā)明大王——愛(ài)迪生，在他發(fā)明燈泡的時(shí)候，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)，他的助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我們把愛(ài)迪生的每次實(shí)驗(yàn)失敗都看做是挫折，那么一算他也有六千多次挫折，與我們這小小挫折相比是多么的駭人聽(tīng)聞啊!可他從不放棄，所以他能成功!

不論是貝多芬也好，愛(ài)迪生也罷，他們的智力的頭腦我們是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的，我們唯一能學(xué)會(huì)的就是他們身上面對(duì)挫折臨危不懼的品質(zhì)。

面對(duì)挫折，有的人失去了前進(jìn)的勇氣，熄滅了探求的熱情;而有的人卻偏立了進(jìn)去的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅(jiān)韌不拔的性格。

挫折對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)則是墊腳石。因此，只要我們能夠自信樂(lè)觀的面對(duì)挫折，我們就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能在挫折中奮進(jìn)，獲得加倍的補(bǔ)償。

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告三

唐朝的時(shí)候，洛陽(yáng)的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房間里有一口銅鑄的磬，沒(méi)人敲它，常常自己“嗡嗡”地響起來(lái)，這里是什么原因呢?

原來(lái)，這口磬和飯?zhí)玫囊豢诖箸?，它們?cè)诎l(fā)聲時(shí)，每秒種的振動(dòng)次數(shù)—

—頻率正好相同。每當(dāng)小和尚敲響大鐘時(shí)，大鐘的振動(dòng)使得周圍的空氣也隨著振動(dòng)起來(lái)，當(dāng)聲波傳到老和尚房?jī)?nèi)的磬上時(shí)，由于磬的頻率跟聲波頻率相同，磬也跟著振動(dòng)起來(lái)。發(fā)出了“嗡嗡”的響聲。這就是發(fā)生振動(dòng)的共振現(xiàn)象，也叫共鳴。

你注意過(guò)吧，胡琴的下端都有一個(gè)不小的“肚子”——蒙上蛇皮的竹筒。當(dāng)你興致勃勃地拉起胡琴時(shí)，琴弦的振動(dòng)通過(guò)蛇皮會(huì)引起“肚子”中空氣的共鳴，使發(fā)出來(lái)的琴聲不僅響亮，而且音樂(lè)豐滿，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。人們把這種“肚子”叫做共鳴箱。你瞧，揚(yáng)琴、琵琶、提琴、鋼琴等樂(lè)器，不都有各種形狀，大小不一的共鳴箱嗎?

除了共鳴箱之外，人們利用共振現(xiàn)象來(lái)做的好事還不少呢。

建筑工人在造房子的時(shí)候，不論是澆灌混凝土的墻壁或地板，為了提高質(zhì)量，總是一面灌混凝土，一面用振蕩器進(jìn)行震蕩，使混凝土由于振蕩更緊密、結(jié)實(shí)。

大街上的行人，車輛的喧鬧聲，機(jī)器的隆隆聲——這些連綿不斷的噪聲不僅影響人們正常生活，還會(huì)損害人的聽(tīng)力。有一種共振性的消聲器，是由開(kāi)有許多小孔的孔板和空腔所構(gòu)成。當(dāng)傳來(lái)的噪聲頻率與共振器的固有頻率相同時(shí)，就會(huì)跟小孔內(nèi)空氣柱產(chǎn)生劇烈共振。這樣，聲音能在共振時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，使相?dāng)一部分噪聲被“吞吃”掉。

此外，粉碎機(jī)，測(cè)振儀，電振泵等，也都是利用共振現(xiàn)象進(jìn)行工作的。

但在某些情況下，共振現(xiàn)象也可能造成危害。例如：當(dāng)軍隊(duì)過(guò)橋的時(shí)候，整齊的步伐能產(chǎn)生振動(dòng)。如果它的頻率接近于橋梁的固有頻率，就可能使橋梁共振，以致到了斷裂的程度。因此，部隊(duì)過(guò)橋要用便步。

在我國(guó)西北一帶，山頭終年積雪。每當(dāng)春暖花開(kāi)，山上冰雪融化，雪層會(huì)離開(kāi)原來(lái)的地方滑動(dòng)。往往一次偶然的大吼聲，厚厚的雪層就會(huì)因?yàn)楣舱穸浪聛?lái)，因此規(guī)定攀登雪山的勘察隊(duì)員，登山隊(duì)員不能大聲說(shuō)話。

我們要將共振充分運(yùn)用到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，還要防止共振現(xiàn)象給生活、工作、環(huán)境帶來(lái)危害。這就需要我們不斷去研究、探索。

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告四

1.這學(xué)期你的表現(xiàn)一直很出色，在剛開(kāi)學(xué)那一群哭鬧的新寶寶中，你的從容就已經(jīng)表現(xiàn)出了你優(yōu)秀的能力。而后面的幼兒園生活中，你的獨(dú)立和自理能力得到了充分的體現(xiàn)，自己穿脫衣服疊衣服，幫助他人扣衣服扣，真是厲害。

2.你在這短短半學(xué)期的進(jìn)步是我們有目共睹的，阿姨現(xiàn)在經(jīng)常向你豎起大拇指呢。確實(shí)，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候你很內(nèi)向，也不敢表達(dá)自己的想法，從表情上看就是一副不自然的模樣?，F(xiàn)在你能大方的向老師問(wèn)好，課上能高舉小手要求回答問(wèn)題或表演，老師看在眼里可真高興。希望你在新的學(xué)期能再接再厲，創(chuàng)造出更多好成績(jī)給老師和爸爸媽媽看。

3.在經(jīng)歷了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過(guò)程后，你已經(jīng)完全融入到了集體生活中。光這一點(diǎn)就體現(xiàn)了你人際交往能力的進(jìn)步，現(xiàn)在你能和周圍的小伙伴自在的嬉鬧玩耍，開(kāi)心的享受每一天的幼兒園生活了。新的學(xué)期有新的要求，老師希望你在課堂上能更專心更投入，這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)，更好的體現(xiàn)出你的聰明才智哦！

4.這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你喜歡自由的玩玩具，在放松的狀態(tài)下你能充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，建構(gòu)出好多種造型，而不像別的男孩子只知道搭槍，在新的學(xué)期希望你憑自己的努力得到更多的表?yè)P(yáng)！

5.你是一個(gè)很聰明的寶寶。在這學(xué)期，老師看到你身上很多的閃光點(diǎn)，先是對(duì)音樂(lè)敏感學(xué)唱歌特別快，然后是知識(shí)比同齡寶寶要廣。在新的學(xué)期有新的要求，老師希望你在美術(shù)課上能更專注，不左顧右盼，這樣你的畫才能畫得更漂亮。

6.你是個(gè)特別乖巧的孩子，在剛?cè)雸@的時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)別的同樣沒(méi)有上過(guò)幼兒園的寶寶在哭鬧的時(shí)候，你睜大你好奇的眼睛在教室里這里看那里瞧，真是可愛(ài)！在后面的幼兒園生活中，你從調(diào)皮的坐不住到規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師的話，從課上一言不發(fā)到積極舉手回答問(wèn)題，你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步老師都看在眼里，甜在心里。新學(xué)期有新要求，小家伙要繼續(xù)加油哦！

7.你是個(gè)運(yùn)動(dòng)型的寶寶，精力充沛，渾身像是有使不完的勁，所以常常喜歡在教室里飛奔，老師看見(jiàn)生怕你會(huì)撞到磕到呢。以后還是小心的好哦！你要常常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，老師期待著與你更好的溝通！

8.你是個(gè)大方、可愛(ài)又能干的小女孩。你很喜歡看書，每天來(lái)幼兒園都會(huì)帶來(lái)一本書念念兒歌，認(rèn)認(rèn)字，并且還會(huì)招來(lái)一堆小朋友借你的書看，其中吳越就是一個(gè)忠實(shí)的讀者哦！你當(dāng)然是很大方的借給他們看，還叮囑他們愛(ài)護(hù)圖書呢，小大人的樣子真是可愛(ài)。新的學(xué)期老師期待看到你更多的成長(zhǎng)！

9.聰明伶俐的你是個(gè)可愛(ài)的女孩。上課時(shí)，你頻頻高舉小手，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題。游戲時(shí)，你忙碌地來(lái)回穿梭，到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_(kāi)朗，樂(lè)于助人的好性情，讓你認(rèn)識(shí)了很多的朋友，獲得了很多的快樂(lè)！熱愛(ài)讀書、喜歡聽(tīng)故事的好習(xí)慣，讓你獲得了比同齡人更多的知識(shí)。在新的學(xué)期希望你以桌長(zhǎng)的身份帶動(dòng)你的同桌們共同進(jìn)步！

10.你聰明好學(xué)，什么事都難不倒你。整潔而美麗的圖畫中，顯現(xiàn)著你的專注與認(rèn)真。神氣又投入的兒歌表演、故事表演中，反應(yīng)出了你的能干與智慧。很多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話兒，遞東西，成了老師的小助手，真是很感謝你哦！希望來(lái)年，你能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好寶寶。

11.在這學(xué)期，你作為桌長(zhǎng)能提醒同桌的寶寶保持安靜，能主動(dòng)的把散亂的小椅子擺放整齊。你能收齊組員的書并排放得整整齊齊的交給老師，在蒙氏教室你能專心的做自己手中的工作并不受別人游戲的打擾。當(dāng)有別的寶寶遇到工作困難向你求助時(shí)，你能熱心的幫她一起解決。老師知道你長(zhǎng)大了，能做越來(lái)越多的事情了，你真棒！

12.你是一個(gè)文靜的女孩，做事情慢條斯理，這點(diǎn)在你畫畫的時(shí)候體現(xiàn)得最為明顯，一筆一畫，絕不涂到外面去，神情也尤為專注。還有你上課回答問(wèn)題，也是一字一句表達(dá)得清清楚楚，說(shuō)明你思維清晰，腦筋靈活。但是，有時(shí)你會(huì)脫離集體，如散步的時(shí)候，我們都走了好幾圈了，你還在教室里忙著什么。在新的學(xué)期老師希望你有更大的進(jìn)步！

13.你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩。你很講衛(wèi)生，在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺(jué)的習(xí)慣有了很大進(jìn)步。在上課的時(shí)候，聽(tīng)到老師講故事，看到老師拿畫筆，兩眼就放光，難怪一覺(jué)醒來(lái)，會(huì)跟阿姨講那么多的小故事，難怪小家伙畫畫特別棒！好好努力，一定能當(dāng)上小畫家。過(guò)了新年，希望長(zhǎng)大一歲的你，能更加主動(dòng)地和老師、同伴說(shuō)話，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

14.你是個(gè)特別聰明伶俐的小姑娘，喜歡蹦蹦跳跳的，像只快樂(lè)的小燕子，每天早晨都能聽(tīng)到你甜甜的問(wèn)“老師好！老師好！”很有禮貌哦。最讓老師高興的是，現(xiàn)在上課能坐端正，專心學(xué)習(xí)，學(xué)到的本領(lǐng)越來(lái)越多了，以后繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

15.你是個(gè)大方、可愛(ài)又能干的小男孩。你很喜歡看書，每天來(lái)幼兒園都會(huì)去拿一本書念念兒歌、認(rèn)認(rèn)字。你愿意幫助老師整理玩具，成了老師的小助手。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，飯粒掉得少了，能堅(jiān)持吃完。和小朋友相處時(shí)懂得謙讓，有問(wèn)題能主動(dòng)跟老師說(shuō)，大家都喜歡和你一起玩哦。老師希望你繼續(xù)努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子，好嗎？

16.知道嗎？看到你高高興興上幼兒園，老師也高興啊。你是個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的小朋友。大家在一起吃飯，數(shù)你吃得最干凈，很少有飯粒掉在桌子上，成了大家的榜樣！拿起小畫筆，畫起畫來(lái)有力多了。完成的作品，展示出來(lái)，真是很漂亮！很多時(shí)候你是個(gè)勤快、懂事的孩子，希望小朋友以后繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

17.你是個(gè)聰明好學(xué)的孩子。每天上課數(shù)你坐得最端正，學(xué)得最認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，數(shù)起數(shù)為又對(duì)又快。尤其讓人高興的是，你能上臺(tái)給大家表演兒歌和歌曲，很大方哦！希望你能越來(lái)越進(jìn)步，在幼兒園的每一天都過(guò)得開(kāi)心。

18.你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，你充滿好奇的眼睛和忙碌的小手總在探索一些小秘密。做操時(shí)，你總是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小老師，神采奕奕的表情，稚拙可愛(ài)的動(dòng)作，真是賞心悅目。平時(shí)喜歡跟老師聊天，慢條斯理地把事情說(shuō)得清清楚楚。難得的是寶寶很有愛(ài)心，別人有困難時(shí)就會(huì)主動(dòng)去幫忙，有玩具也能和好朋友一起分享，老師為你的進(jìn)步喝彩！

19.懂事的你深受小伙伴的歡迎，每次活動(dòng)你都很樂(lè)意參加。在你的不斷努力下，這學(xué)期你的進(jìn)步可不小，能勇敢大膽地在小伙伴面前唱歌、念兒歌，獲得了小朋友的一致好評(píng)。你的繪畫作品貼在“小畫廊”里真好看，老師為你的進(jìn)步感到高興啊。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣，讓身體長(zhǎng)得棒棒的！

20.你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，喜歡看圖書、玩玩具，對(duì)周圍的新鮮事物有著濃厚的興趣，喜歡動(dòng)動(dòng)小手，好好探索一番。上課的時(shí)候能大膽舉手發(fā)言，老師真的喜歡！希望小朋友在新的一年里，認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

21.聰明伶俐的你是個(gè)可愛(ài)的孩子。上課時(shí)，你頻頻高舉小手，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題；游戲時(shí)，你忙碌地來(lái)回穿梭，到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_(kāi)朗，樂(lè)于助人的好性情，讓你認(rèn)識(shí)了很多的朋友，獲得了很多的快樂(lè)！有時(shí)候在體育鍛煉中，遇到困難你會(huì)有點(diǎn)緊張，但是現(xiàn)在要好多了。是的，只要你勇敢一點(diǎn)，去試一試，一定能勝利通過(guò)的！

22.活潑可愛(ài)的你喜歡和小伙伴們一起游戲。自編自演的游戲中，看出你是個(gè)思維活躍的孩子。通過(guò)你的努力，小手變得越來(lái)越能干了，數(shù)數(shù)起來(lái)，又快又對(duì)。繪畫作品，也獲得了小伙伴的好評(píng)。希望長(zhǎng)大一歲的你能找到更多的朋友，找到更多的快樂(lè)。

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告五

說(shuō)起文化，人們往往會(huì)首先想到的是中國(guó)的國(guó)粹———京劇。在傳承中華傳統(tǒng)文化中重大作用。

不論在故宮暢音閣的大戲臺(tái)，抑或是江南水鄉(xiāng)的“草臺(tái)”上，還是在如今個(gè)歌劇院里，一些人家的院子里，都有著戲曲的音調(diào)，有著濃厚的民族風(fēng)味。

在古代，京劇表演與現(xiàn)實(shí)生活有一定的差距，而新文化后，京劇推出了一大批現(xiàn)代題材的優(yōu)秀曲目，也就是所說(shuō)的現(xiàn)代戲。此后，隨著社會(huì)的發(fā)展，文化的迅速演變，戲曲又創(chuàng)編了新的唱腔，新的音樂(lè)，使戲曲藝術(shù)有了新突破。

京劇的角色“生”“旦”“凈”“末”“丑”又有四大派別。最有名的就屬梅派，梅蘭芳的戲曲藝術(shù)的喜愛(ài)，老一輩就會(huì)多一點(diǎn)，也許是他們從小聽(tīng)著一種民族的熱愛(ài)之心吧！就說(shuō)我的姥姥吧，她有一個(gè)收音機(jī)，走哪兒帶兒，她總聽(tīng)不膩還跟著唱。我總會(huì)調(diào)皮的給她關(guān)上，總少不了挨罵。也許是我聽(tīng)?wèi)T了滿滿的，我也逐漸對(duì)戲曲產(chǎn)生了興趣。一有空閑時(shí)間我們兩就對(duì)唱，雖然我不是太會(huì)，但姥姥都不在意，她卻很會(huì)唱，進(jìn)而我對(duì)這門藝術(shù)有了喜愛(ài)之情，這也就是那愛(ài)屋及烏吧，即使京劇的裝扮有點(diǎn)夸張，但這恰恰更能突出京劇的獨(dú)特性。

京劇，傳統(tǒng)文化的精髓，有著無(wú)限的魅力，一些老外不也喜歡嗎？他們專門來(lái)中國(guó)拜師學(xué)藝，雖然他們不懂戲劇含義，但他們認(rèn)為這是一門能提高藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù)，依然學(xué)得很好。

是的，在北京，京劇在大街小巷都能聽(tīng)到，在電視上也能看到，是北京的特色文化，是中國(guó)文化中不可丟棄的，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大都流行席卷全國(guó)，特別是近一代年輕人對(duì)京劇有極大愛(ài)好的非常少，對(duì)這種傳統(tǒng)文化根本沒(méi)有用心去體會(huì)，去領(lǐng)悟。京劇的追求與眾不同，每個(gè)動(dòng)作，每句詞要高雅、完美，都要流露出自己的真情實(shí)感，才能達(dá)到京劇的最高境界，才能體現(xiàn)出一種真正的境界，才能體現(xiàn)出一種真正的高雅藝術(shù)。

所以，我們要對(duì)文化精髓不離不棄，要對(duì)傳統(tǒng)文化繼承并發(fā)揚(yáng)下去，讓所有人都能知道，我國(guó)有一種藝術(shù)之最，讓世界都知道中國(guó)國(guó)粹——京劇，它的傳承是中華民族文化的驕傲

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告六

生活當(dāng)中，我們處處，我們刻刻都要去傾聽(tīng)，不管是傾聽(tīng)什么樣的話語(yǔ)，不管是傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音。傾聽(tīng)雖重要，但是，乃是比傾聽(tīng)更加重要的，難道不是嗎？現(xiàn)在的許許多多的人們都不會(huì)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得傾聽(tīng)是一項(xiàng)毫無(wú)用處的生活常識(shí)，為什么要我們加以探討，可是我們的老師，我們的家人都會(huì)教導(dǎo)我們要，究竟的好處在哪里，我們?yōu)槭裁匆?，我相信你看完了我的這篇作文之后就會(huì)有一些不小的啟發(fā)。

雨后的清晨，一切似乎那樣寧?kù)o，悶熱的空氣中彩虹在那邊湛藍(lán)的天空中若隱若現(xiàn)，仿佛像一位美麗的仙女，我漫步在大草原里，感受著這一望無(wú)際的綠色，我頓時(shí)覺(jué)得生活就是無(wú)比的美好，我們的社會(huì)就是無(wú)比的安寧合祥，我愛(ài)我的世界，當(dāng)然我也愛(ài)我的社會(huì)，我的祖國(guó)母親呢。

你看見(jiàn)了嗎？小草正仰著頭，仿佛正在等待著你的親吻，它像一個(gè)公主等待著王子的吻一樣，它十分的羞澀，臉上紅彤彤的，像極了剛剛成熟的紅蘋果，雖然它是十分的害羞，面對(duì)過(guò)往的路人會(huì)遮住害羞的臉蛋，但是它還是滿臉興奮地傾聽(tīng)著大樹(shù)的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽(tīng)著花朵的心聲。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？鳥(niǎo)兒在輕唱，蟲兒在低語(yǔ)，風(fēng)兒在低吟?，F(xiàn)在的你，還會(huì)傾聽(tīng)嗎？

我們現(xiàn)在的人類就是過(guò)度的舒適，我們每天工作，每天學(xué)習(xí)，就是在不停的輪回，我們當(dāng)然不能夠?qū)⑽覀冃闹心亲畛醯膲?mèng)想講給我們周圍的人去聽(tīng)，我們當(dāng)然不能夠在一個(gè)沒(méi)有紛雜的環(huán)境中感受自我，感受自我的存在，我們是一個(gè)生命，或許我認(rèn)為我們就是一個(gè)生命的共同體，我們時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)歷著千萬(wàn)的變化，可是這些變化當(dāng)然不是無(wú)止境的，我們可以感受，我們可以改變，我們可以阻止一切不好的事情發(fā)生，當(dāng)然，我更加覺(jué)得上天賜予我們生命，是為了讓我們?nèi)ピ旄Ｎ覀兊淖訉O后代，并不是在這樣一個(gè)舒適的環(huán)境中享福的。

所以，我希望我能夠留給后人們一些情感的鼓動(dòng)，一些精神的探尋，因此我愛(ài)上了寫作，我愛(ài)上了寫作的目的就是為了能夠鞭撻我們這個(gè)世界的黑暗，我希望這個(gè)世界能夠讓光明永遠(yuǎn)地照耀在我們每一個(gè)人的心上，這樣的一個(gè)過(guò)程十分的艱難，但是我們?nèi)绻軌虿粩嗟嘏实?，我想我們最終是可以獲得成功的。

能夠傾聽(tīng)是福。當(dāng)你的朋友跑來(lái)問(wèn)你傾訴，不要煩躁，傾聽(tīng)是一種福氣，是朋友對(duì)你的信任，如果你的身旁沒(méi)有理解你的朋友，你的生活將是毫無(wú)用處的，你自己也會(huì)時(shí)常覺(jué)得你自己身處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境當(dāng)中，雖然一生當(dāng)中，我們難免會(huì)做錯(cuò)事情，但是我們大多數(shù)時(shí)候做出的決定都基本上是正確的，我們沒(méi)有辦法衡量好與壞，或者說(shuō)我們心中并沒(méi)有一把真正衡量每一個(gè)人的好與壞，或許我們難以判斷和辨別，但是上天會(huì)在我們的心中，會(huì)給與我們不斷的力量，讓我們相信這就是我們的選擇，這就是我們最正確的選擇。

是上帝贈(zèng)于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無(wú)法用耳朵傾聽(tīng)別人的苦訴，相對(duì)于他們來(lái)講，傾聽(tīng)不是福嗎？這個(gè)世界當(dāng)然有著許許多多的不公，可是這些不公我們難以將它們改變，但是我們可以給這些不公戴上一個(gè)枷鎖，讓他們不再欺負(fù)任何人，我們世界賜予我們的權(quán)利是平等的，同樣我們每一個(gè)人的生命一樣充滿了光彩，一樣是鮮艷無(wú)比的，我們不能夠用我們的眼光去看待每一個(gè)人，我覺(jué)得這樣是十分不公平的。

傾聽(tīng)需要愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人性的丑惡。海倫凱勒的世界是黑暗的，她聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)，看不見(jiàn)精彩的世界，她甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。我們都非常的驚訝于她，因?yàn)檎l(shuí)也不會(huì)這樣去做，誰(shuí)也不會(huì)想到一個(gè)盲人，一個(gè)聾啞人竟然會(huì)對(duì)生命，會(huì)對(duì)于光明的世界有著這樣的向往之情。我們或許一生都難以像她一樣，感受那沒(méi)有光亮的黑暗，我想這樣的黑暗不再是黑暗了，一定就會(huì)是我們心中的黑暗，我知道一旦這樣的黑暗到來(lái)的話，很少的人可以走出這樣的黑暗，大多數(shù)人都會(huì)被裹挾在里面，但是唯有那些可以走出來(lái)的人，才能夠獲得最終的成功。

有人會(huì)疑惑，為什么她能這樣？因?yàn)樗袗?ài)，因?yàn)樗邪褎e人的微笑當(dāng)作自己的幸福的心情。愛(ài)是能夠感化一切的冰山的，不管是多么寒冷，多么堅(jiān)硬的冰川，都可以輕輕松松的融化。她能用愛(ài)去傾聽(tīng)冷冷的泉水聲，她帶著愛(ài)去傾聽(tīng)美妙的世界，她的傾聽(tīng)或許很寧?kù)o，但她的傾聽(tīng)能聽(tīng)到不一樣的風(fēng)景。

在傾聽(tīng)的過(guò)程中，你能感受到無(wú)限的樂(lè)趣，那樂(lè)趣不是暫時(shí)的，更不是無(wú)味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂(lè)趣是溫暖，散發(fā)著夕陽(yáng)中圣殿的氣息。我們不僅僅只是在傾聽(tīng)，或許我們?cè)诟惺苤麄€(gè)世界，感受著她的存在，感受著她帶給我們的美好。

不光光是溫暖，同樣還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。我們的人生需要慰藉，但是這種告誡的方式對(duì)于我們而言就是聽(tīng)到心中，讓我們的心徹底的發(fā)生改變。這時(shí)你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。永遠(yuǎn)跟著心走，我們的心會(huì)帶著我們走向成功的。

讓傾聽(tīng)的過(guò)程成為享受，讓這種溫暖、安詳?shù)膬A聽(tīng)過(guò)程在我們心中沉浸，讓傾聽(tīng)成為人與人之間的紐帶，同樣讓傾聽(tīng)成為我們?nèi)伺c人之間因?yàn)檎`會(huì)而引發(fā)的爭(zhēng)吵的中止鎖，讓我們一起，用心去傾聽(tīng)世界！用愛(ài)去感受世界！

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告七

尊敬的各位老師：大家下午好！

我是來(lái)自07級(jí)動(dòng)畫3班的代富如，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品以及論文是在我的指導(dǎo)老師范老師精心指導(dǎo)下完成的，在此表示由衷的感謝，我的論文題目是《傳統(tǒng)繪畫元素由靜態(tài)形式向動(dòng)畫形式轉(zhuǎn)換的方法研究》，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作為一種民族語(yǔ)言傳承下來(lái)，被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)粹之一，因此范老師經(jīng)過(guò)慎重的思考推薦給我們一個(gè)叫做《韓熙載夜宴圖》的資料作為參考，本片就是通過(guò)對(duì)《韓熙載夜宴圖》的精心分析制作而成，下面先看一下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)影片！

任何一件經(jīng)典的東西都會(huì)有它一定的歷史背景，《韓熙載夜宴圖》是中國(guó)十大傳世名畫之一，論文演講稿。它以連環(huán)長(zhǎng)卷的方式描摹了南唐巨臣韓熙載家開(kāi)夜宴的場(chǎng)面。為避免南唐后主李煜的猜疑，他便夜夜歌舞，每每夜宴宏開(kāi)，便與賓客縱情嘻嘻。南唐后主李煜聽(tīng)說(shuō)韓熙載生活"荒縱"，即派畫院顧閎中深夜?jié)撊腠n宅，窺看其縱情聲色的場(chǎng)面，目識(shí)心記，回來(lái)后畫成這幅夜宴圖。完整的描繪了一次韓府夜宴的全過(guò)程。

我做的片子是以第一段聽(tīng)琵琶演奏作為素材。這一部分主要描繪了韓熙載與賓客們正在聆聽(tīng)彈奏琵琶的情景，這時(shí)演奏剛剛開(kāi)始，全場(chǎng)氣氛凝聚的一瞬間。畫家對(duì)于不同的人物，根據(jù)他們不同的身份和年齡，刻畫出他們各自不同的姿態(tài)、性格和表情，顯示出畫家不同凡響的畫藝。我們先分析一下這幅畫。

二，傳統(tǒng)繪畫的靜態(tài)形象與動(dòng)態(tài)形象轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)

1。人物性格分析，此段出現(xiàn)的人物最多，共有七男五女，有的可確指其人，彈琵琶者為教坊副使李佳明之妹，李佳明離她最近并側(cè)頭向著她，穿紅袍的是狀元郎粲。還有韓的門生舒雅、弱蘭和王屋山等。

2，人物服飾分析，在這一幅畫中，服飾也挺重要。彈琵琶的女子，穿的衣服非常寬松淡雅，比如我們?cè)诳礃?lè)器演奏的時(shí)候，尤其是古典樂(lè)器，她們穿的衣服都非常輕便而寬大，這樣她在演奏的時(shí)候不會(huì)受到衣服的束縛。

3，人物動(dòng)作設(shè)計(jì)，比如韓熙載輕微的點(diǎn)點(diǎn)頭，捋下胡子，弱蘭倒杯水，狀元滿足的欣賞琵琶演奏，李佳明隨音樂(lè)點(diǎn)頭等等，但一定要伴隨著琵琶樂(lè)曲的節(jié)奏，動(dòng)作盡量緩慢一些，他們是在賞樂(lè)而不是在吵架。

這幅畫的人物性格、服飾、動(dòng)作都分析完了，下一步我們需要有一個(gè)合理的劇本。

一般劇本的敘事方式有三種。

1、單線敘事，單線敘事就是由點(diǎn)到點(diǎn)，形成一條線，是由一條線連成的一個(gè)故事，演講稿《論文演講稿》。

2、抒情風(fēng)格，《重回夜宴》也借助它抒情的一面，琵琶樂(lè)曲本身就是一種抒情的音樂(lè)。

3、舒緩結(jié)局，我國(guó)動(dòng)畫的敘事講究起、承、轉(zhuǎn)、合，故事層層推進(jìn)，在故事到達(dá)高潮后，動(dòng)畫片呈現(xiàn)出舒緩的節(jié)奏，并且多以團(tuán)圓的結(jié)局。參考這些編劇嘗試把劇本寫完，然后片子進(jìn)入制作階段！

四傳統(tǒng)靜態(tài)語(yǔ)言在動(dòng)畫制作合成語(yǔ)言中的轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)，

1、鏡頭語(yǔ)言，任何一部片子都是由鏡頭組成的故事，所以制作片子的第一步先要根據(jù)劇本分鏡頭，然后再去制作鏡頭。

我的這部片子是用ps分的鏡頭，然后用flash，這個(gè)片子本來(lái)做了五分鐘，最后減去了兩分鐘！在這其中范老師給予了很多高明的指點(diǎn)，在此表示感謝。

2、片頭片尾，片子的主要內(nèi)容做完了，隨后要進(jìn)行片頭和片尾的制作，這都是一部完整的片子必不可少的部分。

3、音樂(lè)效果，音樂(lè)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使動(dòng)畫作品更加個(gè)性鮮明，我這個(gè)片子用的音樂(lè)是《春江花月夜》。

4、環(huán)境音響，我這個(gè)片子的音響效果主要是倒水聲。

5、后期合成，在合成之后，《重回夜宴》這個(gè)片子就制作完成了，可以給別人看了，那么我們傳統(tǒng)的動(dòng)畫應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去審美呢？

五由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)中的審美

1、以畫為本，中國(guó)動(dòng)畫從產(chǎn)生的時(shí)侯就與繪畫有著密切的聯(lián)系，我做的這個(gè)片子從根本上來(lái)講還是在欣賞一幅畫，只不過(guò)這是一幅會(huì)動(dòng)的畫。

2、注重寫意，中國(guó)動(dòng)畫對(duì)于寫意性的追求在一定程度上是受到道家思想關(guān)注心靈感受的影響，追求意境?！吨鼗匾寡纭芬彩呛芎玫睦昧诉@一點(diǎn)。

3、中和之美，中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫追求的是一種意境，它表達(dá)的是一種內(nèi)心的東西，而這部片子在意境上也有所營(yíng)造，但營(yíng)造的還有很多不足，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指點(diǎn)。那么我們傳統(tǒng)動(dòng)畫的價(jià)值取向又是什么呢？請(qǐng)看下一章節(jié)傳統(tǒng)動(dòng)畫的人文價(jià)值。

1、傳統(tǒng)美德

中國(guó)動(dòng)畫作品中體現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)有的人文精神和文化內(nèi)涵，也就是體現(xiàn)了中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

處理好君臣之間的關(guān)系在古代也是一種傳統(tǒng)美德。

2、精神溯源，我國(guó)是一個(gè)深受儒家文化思想影響的國(guó)家，儒家思想是我國(guó)文化的核心，傳統(tǒng)動(dòng)畫作品體現(xiàn)出的人文精神側(cè)重于倫理道德，側(cè)重于現(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系?！吨鼗匾寡纭分饕憩F(xiàn)是在音樂(lè)中處理好一種關(guān)系，使人與人之間的關(guān)系出現(xiàn)一種和諧。

3、創(chuàng)作反思，作為動(dòng)畫的創(chuàng)作者不應(yīng)迷失在對(duì)于強(qiáng)勢(shì)文化的盲目崇拜上，學(xué)習(xí)是必要的，但是更重要的是要堅(jiān)持民族精神和人文精神，在動(dòng)畫片中注入我國(guó)獨(dú)有的民族傳統(tǒng)精神，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化和內(nèi)涵，我感覺(jué)我們所選擇了傳統(tǒng)動(dòng)畫為切入點(diǎn)是非常有必要的，也是非常正確的。

我的眼睛講完了，各位老師，請(qǐng)多多批評(píng)指點(diǎn)，謝謝！

2022音樂(lè)論文寫作講座心得體會(huì)報(bào)告八

每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。 音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：

大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人xx，從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩?，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。

十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó)，不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌…《林芝姑娘》

根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專輯《等待》，取的不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》

專輯中的以充分展現(xiàn);于此同時(shí)，還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng)，卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長(zhǎng)鍵盤與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!

想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》

我不能給你什么能抓的到的奇跡，卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落，用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友，我在用我的真誠(chéng)與用心為自己和大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度，你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)，一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴，我是某某，一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記的的朋友，用音樂(lè)和你一起聆聽(tīng)這世界。

ok，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧。bye音樂(lè)廣播稿音樂(lè)廣播到此告一段落，以下是我對(duì)這門學(xué)科的感想：

我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂(lè)但是種種原因我不能報(bào)這門專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂(lè)課我感到非常的滿足。盡管老師沒(méi)讓我們寫感想但我忍不住寫下去了，音樂(lè)藝術(shù)管理-----這是一門選修課，我當(dāng)初選這門課的目的是讓自己放松。

不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過(guò)的很輕松很愉快這樣就夠了，有時(shí)候因?yàn)闆](méi)接到通知所以傻傻的在教室門口等，等了半天沒(méi)人來(lái)我就在那兒開(kāi)始胡思亂想。是不是又改時(shí)間了?還是我記錯(cuò)時(shí)間了…………直到上課鈴響了真

的沒(méi)人來(lái)了我才想可能今天不上課了。還記的嗎?老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)看到西藏的每一個(gè)角落我都很興奮盡管那時(shí)我剛從西藏過(guò)來(lái)。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會(huì)很興奮。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話，我不后悔選這門課，謝謝老師!還有，因?yàn)橐郧皼](méi)有寫音樂(lè)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫的可能不好請(qǐng)老師見(jiàn)諒!