我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
描寫建筑工程手工制圖心得體會報告一
您好!
感謝您在百忙之中現(xiàn)出寶貴的時間垂閱我的自薦書,為一位滿腔熱度的大學(xué)生開啟一扇希望之門。借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠的推薦自己。
古有毛遂自薦,今有伯樂點將。愿借您伯樂慧眼,開始我千里之行?!?疾風(fēng)知勁草,路遙知馬力”。簡單幾頁紙只是我的“包裝”和“廣告”,“產(chǎn)品”自身的“質(zhì)量”和“性能”有待于您通過“使用”來證明。
我是xx工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院建筑工程管理專業(yè)的畢業(yè)生,我叫于s。在完成學(xué)業(yè)即將跨出象牙塔走出康樂園進(jìn)入社會之際,我需要謀求一份適合自己發(fā)展的工作。現(xiàn)在有機會把我介紹給您,我感到非常的榮幸。
我的優(yōu)點是誠實、熱度、性格樂觀,平易近人,主動向上。我有著很強的拼博認(rèn)識,對自己充滿信心。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成。由于待人熱度誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
擔(dān)任了一年學(xué)生會主席的我具有較強的組織能力和社交能力,能很好地獨立開展工作,并與其他人協(xié)手合作,發(fā)揚團隊精神,在各項活動中均獲得廣泛的好評。我在思想上要求進(jìn)步,努力培養(yǎng)思想道德素質(zhì),提高自身修養(yǎng),多次獲得“優(yōu)秀大學(xué)生干部”等稱號,并成為一名光榮的黨員?!胺?wù)社會”是我的職責(zé),“敬業(yè)”是我的人生信條,“年輕”、“可塑性強”是我的資本。
雖然我初出茅廬,但是我有萬分熱度和干勁,還有不屈不撓的精神。請給我一定的空間與時間,我一定會做得讓您滿意!同時我也堅信――敬業(yè)精神是從業(yè)之本。我選擇了我所想做的就一定會做好。
作為真正的跨世紀(jì)一代,懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望,我相信我較強的思維思維和實際操作能力,將是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際業(yè)績的有力保證。
過去的成績只能代表過去,未來的社會對于我完全是一個嶄新的世界,更是一個充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我,有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍?,但卻缺乏鍛煉自我,展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光,我將無法施展自己所學(xué)的知識。因此,我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱度投入到新的工作環(huán)境中去,為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春。做為即將走入社會的學(xué)生,雖然工做經(jīng)驗不足,但我會虛心進(jìn)修、主動工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會,以求進(jìn)一步考查我的能力。
天行健,君子以自強不息。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣,一個單位的榮譽更需要員工們的不求回報的奉獻(xiàn)。我懇請貴單位給我一個機會,讓我成為你們中的一員,我將以無比的熱度和勤奮的工作回報您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事合作,為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)全部的真誠的才智!
描寫建筑工程手工制圖心得體會報告二
第一天的實習(xí):哇!天寒地凍的那天早上!老師居然要求8點半到教室,已經(jīng)停課n久的我們,建筑工程實習(xí)報告起床的習(xí)慣早就改到下學(xué)期了!算了,8點半就8點半了,可是居然是要到二教的七樓,暈?。]辦法,愛好學(xué)習(xí)的我還是8點就乖乖起床了,8點半左右也到教室了。不過實習(xí)他自己卻遲到了一小會兒,不過也沒關(guān)系啦!很多同學(xué)都沒去,這么冷的天,誰愿意那么早起啊!老師先在講臺說了些我們要實習(xí)的內(nèi)容,哇!任務(wù)還真多,7個任務(wù),n份表,一份3000字的實習(xí)報告!說完就說去拿儀器!哎!真搞不懂!一教2樓拿儀器,干嘛要跑到二教7樓來集合呢?一教隨便找間教室都有?。〖{悶!算了,學(xué)校安排教室老是這樣的不以人為本的!
到了一教拿儀器才發(fā)現(xiàn)我們組才我一個人在…天?。∥乙粋€人怎么拿???超多東西啊!怎么辦?打電話叫他們起床過來一起拿了!還好也有一組也是只有兩人而已,不會留我一人在那里等,多寂寞啊!所以我們?nèi)讼饶贸鰞x器在外面等他們一起來再走,終于來了兩人,兩個組本來應(yīng)該是16人的,現(xiàn)在只有5個人,不過每人拿多點勉強可以了!拿回宿舍了,好累好困啊!下午就要開始報告工作了!
下午兩點半,實習(xí)公園開工!到了那里,哇!風(fēng)不是一般的大??!是超級大??!沒工程實習(xí)報告啦!還是要做,那就做了!問問看報告測什么?聽說今天不用測什么,大家再次怎樣擺弄儀器,工程實習(xí)報告擺弄一下,就這樣行了,實習(xí)報告開始測量!那就簡單,每人把儀器架好,調(diào)試好,照準(zhǔn)看看會不會讀數(shù)。這樣一個一個做。開始專業(yè)廢話啦!我們做的是四等水準(zhǔn)測量,先把腳架架好,撐開三角架,使架頭實習(xí)報告大致水平,高度適中,再安置水準(zhǔn)儀,用中心旋螺將水準(zhǔn)儀與參觀。熟悉了儀器了,可以收拾回去了。
第一天就這樣結(jié)束了,基本再次了解了水準(zhǔn)儀的測量原理和使用!
第二天,真正的測量工作開始了!8點多起床等到小組成員基本搞定,9點左右,拿好需要的工具:水準(zhǔn)儀,三角架,雙面水準(zhǔn)尺,帶上書本跟筆,出發(fā)半島公園。今天的任務(wù)是:利用水準(zhǔn)儀圍著半島公園測量閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)測量原理:水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。(又是一堆專業(yè)廢話?。?/p>
那就開始干吧,先在學(xué)習(xí)委員那里拿來了表格(四等水準(zhǔn)測量記錄)。架設(shè)好儀器,粗平好,兩個人拿著標(biāo)尺站到老師事先給我們劃定的已知點上(我們小組用的是a點),再照準(zhǔn)后視尺,精平水準(zhǔn)儀!開始讀數(shù),再轉(zhuǎn)動水準(zhǔn)儀到前視尺,再照準(zhǔn)后精平水準(zhǔn)儀!讀數(shù)。第一個點搞定,開始計算誤差(老師交代的,每測完一個點就要計算數(shù)據(jù),誤差太大的話,劃掉,重新測過。),可惜??!誤差大了一個毫米(1mm看似很小,可是對于測量工作來說,有時候這個小小的1mm是很大的一個天文數(shù)字啦?。?,沒辦法,要求嚴(yán)格,劃掉重新測過!又是誤差太大,就又再劃掉,重新測過!暈??!一個早上下來,才測了3個點!劃掉了n次,重測了n遍,搞得每個人都心煩意亂的!這還不慘,最慘的是天很凍,風(fēng)很大,太陽起不到它最大取暖的作用,個個都被凍得鼻涕直流。哎!經(jīng)過早上的經(jīng)驗,下午做起來就比較好,雖然也是不知道重新來過幾遍,但是終于還是在下午把半島公園全部9個點都測好了,少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內(nèi)!(實際上作假了小?。。┻€算是成功吧!
接下來幾天就是全站儀的使用啦!全站儀,說起這家伙就了不起了?。÷犝f一臺十幾萬,而且還是最爛的國產(chǎn)貨――南方測繪的(國產(chǎn)的就這么一家生產(chǎn)全站儀而已!)。什么概念啊?那么那些進(jìn)口的高科技一臺得多少錢啊?管tmd一臺多少錢呢!還是做我們的工作重要點!
這臺就是所謂的十幾萬的全站儀啦!
這里省略幾百字的全站儀專業(yè)廢話介紹,反正不是每個人都看得明白!總之一句話:十幾萬的家伙還就是不一樣??!用處很多,不然怎么叫全站儀!
全站儀用最多的就是放樣啦!這個比較麻煩了!但是這個卻是最重要的,老師說的,工作中用的最多的還是放樣!所以每人都要認(rèn)真學(xué)??蠢蠋煵僮髁藥妆椋约憾几氵^幾遍,終于還算是基本學(xué)會了放樣。學(xué)會放樣后就算基本搞定了本次的實習(xí)任務(wù)了!不過老師給我們額外的任務(wù),聽說是別班沒有的,算是照顧我們啦!就是測繪出整個半島公園,畫出張草圖,在整個半島公園放樣100來個點,把里面所有的東西都記錄下來,利用軟件就可以把半島公園畫出來(還真是高科技)。我們兩組人組成一組,用了一個下午,把整個半島公園測了一百六十三個點(聽說全班最多啦?。┙K于完成了!
心情那個激動?。∧莻€興奮??!終于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了!
總的來說,通過這次測量實訓(xùn),讓我感覺一個學(xué)期學(xué)下來的整本書,還不如這兩個星期的實訓(xùn)學(xué)的讓人深刻!書本教育就是失??!雖然天寒地凍那幾天,不過大家都很認(rèn)真的在做,看似懶懶散散,雖然偶爾偷偷懶,瞄瞄路過的mm,偷窺下公園里的小情侶,但是測量過程還算都比較嚴(yán)格的要求自己,雖然不是很專業(yè)的我們,但是要是盡量的要求做到專業(yè)點!
地籍測量實習(xí)報告測量實習(xí)報告工程測量實習(xí)報告
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