寫心得體會可以讓我們更加深入思考自己所面臨的問題，找到解決問題的辦法。寫好總結(jié)可以提高學習和工作的效率和質(zhì)量。通過閱讀他人的心得體會，我們能夠更好地理解和感受到不同人的思考和觀點。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇一

20__年3月12日我通過網(wǎng)絡學習聆聽了__師范大學黃__的專題講座《關(guān)注核心經(jīng)驗促進兒童的數(shù)學學習》。本次講座黃教授緊緊圍繞“數(shù)概念”“數(shù)運算”展開了分析與探討，通過圖表、案例、故事講述等形式，使我理解了數(shù)學教學的目標與重點;理解了兒童的數(shù)學敏感思維。現(xiàn)將本次的學習做一總結(jié)，以達到溫故知新、自我促進的成效。

首先，黃教授對“數(shù)”進行了闡述，由此，我知道了“數(shù)是數(shù)學中最古老、最原始、最基本的兩個概念之一，數(shù)概念是其他所有數(shù)學概念的基礎(chǔ)。學前兒童數(shù)概念的發(fā)展是一個連續(xù)的建構(gòu)過程，這一過程也是一個相對長期而復雜的過程，它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”。有了對“數(shù)”的了解，在此基礎(chǔ)上我們討論了“數(shù)概念”，在老師的引導下再次加深了我對“點數(shù)、序數(shù)、基數(shù)、單雙數(shù)、默數(shù)、唱數(shù)、按群數(shù)、參照數(shù)、命名數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)、數(shù)符號、順著數(shù)、倒著數(shù)、目測數(shù)”的理解。

故此，學前數(shù)學教育是基于兒童認知發(fā)展和年齡特點的啟蒙教育，兒童需要在“做中學”“玩中學”“生活中學”。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學啟蒙教育需要教師在基于教育實踐案例的反思中不斷豐富自己的學科教學知識。

其次，教師的支持性策略對幼兒的數(shù)學學習也尤為重要，在教學活動中教師可以運用以下四個策略：1.改變或調(diào)整集合排列方式、數(shù)量。2.給予幼兒語言提示。3.調(diào)整提問方式。4.強化正反饋。如果教師能夠清晰地了解早期數(shù)學是什么，兒童的數(shù)學學習會碰到什么困難，兒童的數(shù)學能力發(fā)展一般會遵循怎樣的路徑等問題，“教學”才有可能成為有重點、有兒童、講策略的有效教學，即教師必須理解自己所“教”的是什么，為什么要“教”，才有可能實現(xiàn)有理解的“教”，而不是為“教”而“教”。教師如果能很好地理解這些核心經(jīng)驗，就能有意識地去關(guān)注周圍生活中無處不在的“數(shù)學”教學資源，從而加以充分利用。這些核心經(jīng)驗有一個清晰的發(fā)展順序，每一個核心經(jīng)驗的要點是建立在前一個核心經(jīng)驗要點發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。

雖然我們并不能斷言兒童的數(shù)學概念是嚴格按照這個順序發(fā)展的，但是這個順序確實預示了兒童數(shù)學概念發(fā)展的一般規(guī)律。我們對兒童數(shù)學學習核心經(jīng)驗的梳理可以起到補充和豐富教師數(shù)學教學策略的作用。因為教師一旦明白了這些概念是如何被兒童理解的，就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經(jīng)理解了，哪些還沒有理解，接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持。

在黃教授的層層遞進中，開闊了我的眼界，掌握“數(shù)運算”是理解數(shù)與數(shù)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系(組合與分解)與數(shù)量變化的一種能力，數(shù)的運算遵循一定的原則。借助實物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數(shù)量變化是發(fā)展學前兒童數(shù)運算能力的重要基礎(chǔ)?！巴嬗螒颉迸c“學數(shù)學”緊密相連，幼兒在游戲過程中積累和應用數(shù)學經(jīng)驗;幼兒在加深對數(shù)學概念的理解、發(fā)展數(shù)學思維的同時獲得了豐富的游戲體驗。由此，推理得知：游戲引領(lǐng)數(shù)學，數(shù)學引領(lǐng)游戲。

最后，通過本次培訓得知：所謂核心經(jīng)驗，是指對兒童理解和掌握某一學科領(lǐng)域知識和技能至關(guān)重要的概念或技能。對于兒童的數(shù)學學習而言，核心經(jīng)驗就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的概念和能力。核心經(jīng)驗幫助教師確立數(shù)學教學目標和重點。知道教什么及為什么教這些內(nèi)容。核心經(jīng)驗使教師的教學更靈活，對兒童數(shù)學思維更敏感，對兒童數(shù)學學習的支持更有力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學習就是一個不斷嘗試不斷突破自我的過程。在今后的教學活動中，我會勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，加強自我的專業(yè)化成長。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇二

這次培訓中，幾位教學體會豐富的老師根據(jù)自己的實際體會給我們介紹了一些當好幼師的要點和方法，給我們留下了深入的印象。在談到行動習慣方面，老師談到，一個良好的習慣要從小學起，而作為一位老師，第一應當端正自己的行動習慣，幼兒園孩子的習慣大多是以老師為榜樣，老師的言行舉止，個人修養(yǎng)，外表態(tài)度都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。在談到對困難如何克服的問題上，老師提出了要加強教師之間團結(jié)合作的方法，要與班主任、家長溝通與合作，共同管理好孩子，使孩子能夠健康成長。她還舉例子，遇到不講理的家長時，遇到頑皮的孩子時應當怎樣應對，這些話語對我的幫助很大。這使我知道了我們要有一顆仁慈的心，包容的心去同等對待孩子，尊重和評判他們。

經(jīng)過這三天的培訓，我覺得我突然間收獲了很多很多，這些體會型老師們的'講話使我對未來的工作充滿了信心與動力。

剛剛踏入這個幼教行業(yè)的我們，對生活、責任和所處的角色有些陌生，我們的心理變化以及學生樣，在園的老師們都仔細地視察著，今天，領(lǐng)導和老師們都時刻關(guān)注、關(guān)心著我們這些新教師的專業(yè)成長和發(fā)展，時不時地鼓勵我們，指導我們，把我們看成自己家的孩子一樣，讓我們這些迷途已久的孩子，終于找到了自己溫馨的家園。有這樣一位和藹可親的領(lǐng)導和我們的老師們，我覺得我更加要努力工作。

這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導與鼓勵。我將以本次培訓的精神作為指導，以自己的實際行動來為學校做奉獻，實現(xiàn)自身價值。我相信在今后實際工作中能夠不懈尋求、不斷努力，積存體會、克服不足，早日勝任教師工作。在我心目中始終堅定一個信念——對家長有懇切，對孩子有愛心，盡心盡力做好每件事，盡最大努力解決好每個問題，爭做孩子們愛好的老師作為我今后教師工作的動身點。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇三

經(jīng)過一天的幼師培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責。我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務必承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代的發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。

本次幼師培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇四

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！边@是我最愛好的冰心的一句話。每當默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中由于有了愛而倍顯美好。而當你恰恰又是一位幼兒教師，那么你就又具有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此注定你會由于愛而獲得更多的幸福。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天天天相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，鼓勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘椋院⒆觽優(yōu)橛?，我為我挑選了這份在充滿歡樂與暖和的樂園播撒愛的職業(yè)而自豪、自豪、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，由于，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。

而我作為一位幼兒教育工作者，我的職責就在于能夠真正地把愛心奉獻給所有的孩子，用真愛謹慎地庇護每一個孩子的心靈，真正用心對待每個活動，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，珍愛每一次與孩子的溝涌，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以，在工作中，我總是和孩子們、家長們交朋友，把他們的每件事、每一句話都放在心上，然后比做自己的事情更加謹慎、更加用心腸去完成、去解決。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，—也沒有完全相同的兩個孩子，要教育幼兒，第一要了解幼兒。為了了解兒童，我學會了在活動中視察，在視察中發(fā)覺了解幼兒愛好愛好、個性特點和發(fā)展水平，及時調(diào)劑自己的教學行動，并針對幼兒不同特點和發(fā)展水平因材施教。例如，有一次吳昊把植物角剛長出來的芽菜連根拔起來，然后又插入土里，本來他想看看芽菜的根部，可結(jié)果芽菜死了。于是我組織小朋友親身體驗，視察種植，獲得了很多有關(guān)種植的體會。在這次事件中，如果我當時主觀地批評吳昊不愛花草而進行教育，無疑會委屈孩子，如果直接告知他現(xiàn)成的答案，孩子則失去了自由探索的機會，因而可知，我們在與孩子接觸的同時，知道、包容孩子是十分重要的。

在幼教事業(yè)中行程的這些年，我已經(jīng)記不清有多少次為了準備孩子們的活動加班到深夜，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足；記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄儨蕚涞墓?jié)日禮物時的快樂；記得孩子們在午睡起床時發(fā)覺枕邊禮物的驚喜；記得孩子們天真、可愛的微笑。愛，就是有這樣的`魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芳香，她是一種深入骨髓的甜蜜，天永日久，她就會繚繞成一團幸福，將你的心靈牢牢裹住！我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。多少辛苦的工作日見成效，發(fā)覺孩子們一個個小小的進步，我默默地歡欣；多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈。

從事幼兒教育事業(yè)，將是我生命中無悔的挑選，在實驗一幼的日子，也將是我生命中最寶貴的時光。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻中閃光，讓光芒閃爍在一幼的沃土上！

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇五

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。

1、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識。

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

2、對幼兒園教學評價的再思考。

看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學評價--幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

3、對自身的反思。

聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇六

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負著全面育人的重擔。以下本站小編為你帶來幼兒教育。

希望對你有所幫助!

轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：

一、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。

1、加強有關(guān)業(yè)務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。

2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境。

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。

2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。

三、加強安全教育，提高安全意識。

1、積極利用幼兒園小廣播、

黑板報。

家教之窗保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。

在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。

4、四心對待幼兒，成績突出。

做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認真學習新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓，計算機培訓，20xx年自修完大專，現(xiàn)正在自修學前教育大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學標兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進工作者，出勤率100%。

五、總結(jié)與反思。

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。

我是一名普通的幼兒教師，20xx年畢業(yè)于安徽省淮南市師范學院，從事幼教至今算來也有十年的光景了。在這不長不短的教海生涯中，在每一個與孩子在一起的日子里，我從開始的手足無措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福，幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境。

一、喜愛，讓我走上了幼教之路。

上學的時候我所學的的并不是幼教專業(yè)，畢業(yè)后，因為喜歡孩子，所以選擇了這了。

職業(yè)，上學的時候我學的是音樂專業(yè)，但同時我也對美術(shù)情有獨鐘，每當看到稚氣可愛的孩子們快樂的創(chuàng)作美術(shù)作品，我就非常高興，帶著這種喜好和對孩子們的愛，是我投身于幼教事業(yè)的原動力。

二、支持，讓我有了堅強的后盾。

回顧這十年的幼教之路，在最初的幾年中，每次開展全園公開課，總是上不好，每當我遇到難題時，園長會耐心的鼓勵我，并給我創(chuàng)造了許多學習的機會，有時還會自己親身指導。有了領(lǐng)導的支持，我就想雨后春筍一樣快速成長起來，幼兒園就是我成長的搖籃!

三、實踐，讓我的經(jīng)驗不斷得到驗證和完善。

經(jīng)過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結(jié)。20xx年在我園申辦“市一類園”的一次對外公開課中，當時我的一節(jié)語言活動課有幸得到了淮南市田二幼趙園長的點撥和指導，之后依照趙園長的指導方向，我又對本課進行了重組，使我在最后的教學中體現(xiàn)了獨特的教學模式，深受幼教同行的好評。

四、學習，讓我得到了更好的成長，得到了不斷的超越。

工作十年，我也得到了很多次大大小小的學習機會，在學習中不斷地吸取別人之長，然后在實踐中逐步內(nèi)化為自己的東西。20xx年，我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學習。在學習中在新課程理念下，讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學科知識，更重要的是如何教會幼兒自主學習，讓幼兒在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，實現(xiàn)自我發(fā)展。

寫到這里，我忽然想起一首兒童歌曲，我想用它來延續(xù)我的夢想“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個一個就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽……到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮!”

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幼兒教育理念培訓心得體會精選篇七

這個夏天，本人非常榮幸能夠參加區(qū)教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過這兩次的培訓學習，讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法，對學校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認識，我相信，這次的培訓學習不僅僅只帶給了我理論高度的提升，更多的是一種精神上的延續(xù)。

xx年畢業(yè)那年，我踏上了自己熱愛的幼教崗位，工作的第一年，我被分在中班任教，沒過幾天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，他上課時總會控制不住地發(fā)出很多怪聲音，通常，出現(xiàn)這種情況，我會用眼神或動作提醒他，因為我覺得，他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了，我愿意去進一步了解他，當他被貼上“壞孩子”的'標簽甚至被否定時，我沒有，我似乎看出了他行為背后更深層的一面，他需要關(guān)愛，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，傾聽他內(nèi)心最真實的聲音，于是，我便這么一直用心做著，等著他慢慢向我敞開心扉，果不其然，他開始有了變化，通過一個學期的引導，他在各方面都有了長足的進步，慢慢地，同伴們也接受了他，而他也學會了更多與人相處之道，看到他的成長，我倍感欣慰。

是的，教育就是這么一回事，尤其是對于我們年幼的孩子，他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天，回想起當初那件事，我真的倍感欣慰，因為我把孩子當人看，一個有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天，請每一位在幼教一線的教師，真正用心關(guān)注我們孩子的心理健康問題，做一位合格的幼兒心理健康教育教師，讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力、創(chuàng)造的勇氣、積極的同伴關(guān)系、智慧和靈性以及審美體驗。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇八

經(jīng)過為期一周的培訓，聆聽了全國知名教育專家以及上海的親子教育專家的講座，讓我在親子教育方面，感覺收獲頗多。

有幸聽到了龔老師的講座《讓每個孩子擁有人生良好開端》，作為一名親子課老師，越來越感受到了0—3歲的特殊性以及抓住每個孩子年齡段出現(xiàn)的特點。聽到歐洲、瑞典、日本、中國每個國家的育兒觀念，感觸很大。作為親子課老師，我覺得應該在以后的課程也慢慢滲透這樣的信息，讓家長也能夠意識到孩子這階段發(fā)展的目標以及重要性。聽了龔老師講的親子活動中要有寓教于樂的早教方式，定位是指導家長和家庭教育的指導，這方面和自己目前做對比做的還不夠，需要多充實自己的育兒理念和理論水平。給家長更多的家庭教育指導。

郭建國教授的講座，給我的感覺除了震撼，還有就是他對幼兒教育的研究與應用。作為一名大學體育老師，五零后出生的他，竟然有一顆純真的童心。我想這或許就是他保持青春的秘訣吧！對事業(yè)永無止境的追求，每天保持一顆快樂的童心，走進嬰幼兒的內(nèi)心世界，去理解了孩子，發(fā)展了孩子，也成就了他自己。通過他的講座，讓我對運動有了更深的體會。運動是寶寶一切發(fā)展的基礎(chǔ)。在以后的課程中，也一定要給寶寶流出足夠多的時間去運動，讓家長也體會到運動對寶寶發(fā)展的重要性。

張蓮花教授的講座，讓我對嬰幼兒保健有了更多的了解。雖然現(xiàn)在還不是一位母親，但是想想以后如果有了自己的孩子，那么在照顧寶寶方面，肯定會受益匪淺的。而在實踐工作中，也常常會聽到家長反映關(guān)于寶寶健康的狀況，聽完講座后，對于一些常見的寶寶疾病，有了比較清晰的了解，我想在和家長交流方面，有更有了一些理論的依據(jù)。

看了無錫老師的觀摩課后，給我第一的感覺就是老師上課的語言非常的簡練，要求明確簡單。便于家長理解。在指導家長方面，做到先觀察，后指導，三方互動方面考慮的比較的細致，所以整節(jié)課下來，感覺氣氛活躍，孩子得到了發(fā)展，家長學到了東西。

在以后的課程中，也會讓自己的語言做到簡練規(guī)范。指導的更到位明確。也非常的注意三方互動的效果，以及課程的指向，設(shè)計課時會注意0—3歲寶寶的身心發(fā)展特點，設(shè)計讓他們喜歡探索、主動探索、愿意探索，以后再這些方面，需要多下功夫，爭取將每一節(jié)親子課上的更加完美。

相信自己以后會做的更好！

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇九

幼兒教育是一項非常重要的工作，因為幼兒時期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段，而我們作為教育者，需要確保孩子們在這一階段受到最好的關(guān)注和培育。因此，我非常高興能夠參加關(guān)于幼兒教育理念的培訓，我收獲了很多，也意識到了我在幼兒教育方面的不足之處。

第二段：培訓中的收獲。

在培訓中，我認識到幼兒教育不只是學習知識和技能，還包括了培養(yǎng)品格、涵養(yǎng)情操、開發(fā)創(chuàng)造力等方面的內(nèi)容。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己平時做得不夠好的地方，例如關(guān)注幼兒的情感需求、創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、提供多樣化的學習機會等等。同時，我學會了根據(jù)幼兒特點來制定教育方案，以更好地幫助他們成長。

第三段：理念的轉(zhuǎn)變。

在這次培訓中，我體會到幼兒教育的過程是非常富有親和力和創(chuàng)造性的，而我的理念也得到了深刻的轉(zhuǎn)變。我意識到不能只是簡單地傳授知識，而是需要更細致地了解孩子的需求和想法，探索和引導他們的興趣，以便更好地推動他們的成長。

第四段：應用的實踐。

我們將承擔與幼兒教育相關(guān)的各種任務，例如創(chuàng)建課程、確定教學策略和創(chuàng)建環(huán)境等。我確定，從今以后，我會時刻關(guān)注幼兒的需求，并為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，為他們提供更多的學習機會。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這次關(guān)于幼兒教育理念的培訓讓我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)幼兒身心發(fā)展方面的范疇和內(nèi)容，思考我在實際教學過程中的不足，并使認識到在幼兒教育方面，需要不斷學習和改進。我堅信，只要我們愿意不斷努力，我們一定可以做得更好，為孩子們提供更好的教育，讓他們成為更優(yōu)秀的人。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇十

五月十二日、十三日，我參加了江油市教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼耍變簣@的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。

四、教師要理解孩子、尊重孩子。

孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇十一

我參加了20xx年國培計劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓。經(jīng)過十多天的學習培訓，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我們一個全新的視野，特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面，讓我感到收獲頗多。

幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律學前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，學前教育的科學性在于它始終倡導和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓內(nèi)容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座，構(gòu)思新穎，形式靈活，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我們進一步開闊了眼界。

這次國培學習，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本，必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律。說白了，就是要尊重孩子，了解孩子，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的興趣取向，掌握孩子的智能發(fā)展與活動水平，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學、玩中學”的情境，讓孩子快樂的游戲，在游戲中學習，在游戲中成長。當然，幼兒老師承擔的責任有很多種，特別是要更加主動地承擔起保護幼兒安全的責任，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，加強幼兒園安全工作，讓小朋友做一個健康、快樂的寶寶。

幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng)“德高為師，身正為范”。師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師，首先要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生熱愛、專注、獻身教育事業(yè)，無怨無悔，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。幼兒教師天天面對的教育對象，是一個個3—6歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性，犯小錯誤在所難免。因此，作為幼兒教師，必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)，常懷慈母情懷，做到親近他們，愛護他們，耐心引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“?！逼饋硗ㄟ^這次轉(zhuǎn)崗幼師國培工作，我感到當前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問題，即：對幼兒的特點了解不夠，對教材不熟悉，對新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。針對轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問題，我認為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“?！逼饋怼Ｊ紫?，要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師，必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》對幼兒園的`要求、對幼兒教師的要求，建立學前教育觀念，樹立學前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。其次，要擁有“專業(yè)知識”。

“專業(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和解讀，掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國家、省、市、縣相關(guān)的理論學習，同時更加大“園本培訓”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓內(nèi)容，選擇利于教師們心理接受的培訓模式。比如幼兒園的活動大多數(shù)是以游戲的形式開展的，為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應這一模式，我們在培訓中大膽引進游戲的方式，以游戲為載體，促進教師們快樂學習。同時還加強教師自身的學習，通過不斷提高自身素養(yǎng)，盡快適應幼兒園工作。再次，要掌握“專業(yè)技能”?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以，幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等;同時，幼兒教師還應具備音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。

總之，通過這次學習培訓，我深刻意識到幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力，只要我們用心去學習，用心去發(fā)現(xiàn)，努力去工作，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇十二

通過這次的師德學習，我受益匪淺，我對師德的內(nèi)涵有了一定摸索，對教育教學又有了一個新境域。我也更進一步知道到老師的胸懷，應當比大海還要寬廣，應當能夠容納孩子的缺點和毛病。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和氣力，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。

“師德”第一必須是良“師”，要做好良師就需要扎實的專業(yè)文化知識和較強業(yè)務能力。沒有這些作為老師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個稱職老師，何來談“德”?師德是要專業(yè)水平支持的，而且教要得法，更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支持是提不高師德的。所以我們當務之急是提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技能能力，這些是我們的基本功，我們的基本功一定要扎實，一定要不斷學習練習，俗語說的：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補充水，最好是自來水。我們的業(yè)務能力還有“寫、教”，這個“寫”包括了寫教案、寫反思、寫筆記、寫案例、寫論文。寫這些需要一定專業(yè)科學文化知識、一定文學素養(yǎng)、一定視察力和邏輯思維能力，這些能力需要我們不斷學習進修、練習才能到達，我們在平時要多看書，看雜書，多記筆記，廣泛各方面的愛好，以次來到達我們素養(yǎng)的提高。

要“沉”在備課中“浸”在教學中，是我們每位老師都應當學習的，備課不是完成任務，而是為完成高質(zhì)量課堂教學而做準備的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，來設(shè)計教學活動?！敖痹诮虒W中，教學也不是為了完成任務、走過場，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情，融入其中。

“德”要良好的修養(yǎng)、是平和的心情、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺少了良好的“德”，故他不是合格的教師，遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的?？拐鹁葹牡脑S多先進事例讓我們感動流淚，他們無私的精神感染了許多人，大愛無言，我要向他們學習，學習他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧业睦鏌o私的精神。總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負起教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芳香，春色滿園!

幼兒教育培訓心得體會有幸參加了為期二十天的學前教育短時間培訓，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一位教師容易，但是要當一位好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次的國培參訓一段，讓我對教育的價值又有了更深入的知道，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一位合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的`職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，保護幼兒集體的榮譽。

通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)包蘊著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，精深的技術(shù)，還需要對孩子全身心酷愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育進程中應當以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行動和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是發(fā)掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

通過學習我深深地感覺到教師必須具有較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具有以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情充滿的稱贊以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交換，使教者亦樂、學者亦樂。

總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的杰出的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!終止了學習，我已回一線工作兩三天了，我正逐漸的把我所學的知識和同事之間交換，并循序漸進的運用到我的課堂之上，期望會有不一樣的收獲。期望看到的你也給我祝愿吧!

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇十三

幼兒教育是一項神圣而充滿挑戰(zhàn)性的工作。作為一名幼兒教育培訓師，我有幸能夠參與培養(yǎng)和引導下一代的成長。通過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我不僅見證了許多寶寶的成長，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將和大家分享我的心得體會。

首先，幼兒教育培訓師必須具備愛心和耐心。幼兒教育是一個充滿了愛的事業(yè)。我們要以無私的愛心對待每一個寶寶，愿意傾聽他們的需求和情感。同時，我們也需要耐心地引導他們，尤其是在他們遇到困難和挑戰(zhàn)時。有時，寶寶可能會情緒激動、頑皮調(diào)皮，但我們必須保持冷靜和耐心，用愛心的方式來引導他們。只有通過關(guān)懷和耐心，我們才能建立起與寶寶之間的信任和親密關(guān)系。

其次，幼兒教育培訓師需要具備良好的專業(yè)知識和技能。作為一名合格的教育培訓師，我們需要不斷地學習和更新教育理論和方法。我們要了解每個階段的寶寶的成長特點和需求，根據(jù)他們的發(fā)展水平制定相應的教育計劃。我們也需要掌握一些有效的教育技巧，如游戲教學、互動式教學等。通過不斷地提升自己的專業(yè)能力，我們才能更好地滿足寶寶的需求，給他們提供全面的成長和發(fā)展。

第三，幼兒教育培訓師要注重培養(yǎng)寶寶的綜合素養(yǎng)。幼兒時期是寶寶身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。我們要關(guān)注他們的身體、智力、情感、道德、藝術(shù)等方面的發(fā)展。通過豐富多樣的活動和游戲，我們可以培養(yǎng)他們的動手能力、思維能力、創(chuàng)造力和合作精神。與此同時，我們也要注重寶寶的情感發(fā)展，幫助他們建立健康的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的品德和價值觀。只有通過綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，寶寶才能全面發(fā)展，成為有社會責任感和創(chuàng)造力的人。

第四，幼兒教育培訓師要積極與家長溝通合作。家庭教育是寶寶成長過程中不可或缺的一部分。幼兒教育培訓師應該與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解寶寶的家庭環(huán)境和成長情況。我們可以通過家訪、家長會等方式與家長溝通交流，共同制定寶寶的教育計劃。同時，我們也要積極向家長傳遞教育理念和方法，幫助他們更好地教育和引導寶寶。只有與家長緊密合作，我們才能共同為寶寶的成長提供良好的支持和指導。

最后，幼兒教育培訓師要不斷反思和提升自我。幼兒教育是一項動態(tài)和復雜的工作，我們需要時刻反思自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作方法。我們要不斷地反省和總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。同時，我們也要利用各種培訓和學習機會，提升自己的教育水平和技能。只有不斷地提升自我，我們才能更好地適應和應對幼兒教育的挑戰(zhàn)。

總之，作為一名幼兒教育培訓師，我深知自己的重要使命和責任。通過具備愛心與耐心，不斷學習與提升，傾聽與引導，與家長合作與交流，我們可以為寶寶的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。在這個過程中，我也感受到了巨大的快樂和成就感。我相信，只要我們付出真心與努力，幼兒教育培訓師的工作將會更有意義和價值。

幼兒教育理念培訓心得體會精選篇十四

作為一名幼兒園教師，我深知教育對孩子的重要性。隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒教育理念也在不斷更新，我認為及時參加相關(guān)培訓非常重要。近日，我參加了一次針對幼兒教育理念的培訓，通過這次培訓，我有了更加清晰的認識和新的啟發(fā)，也使我看到了自身的不足和需要提高的地方。下面我將會分享一下我的學習心得體會。

第二段：理念的升級。

在本次培訓中，講師著重強調(diào)，幼兒早期教育不僅僅是傳授知識，更重要的是發(fā)展孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們的品德和情感素養(yǎng)。在這方面，要求孩子具備與人相處的能力，學習好思考和理解人情世故，同時注重對孩子思想的引導，不斷提高課程內(nèi)容的科學性和人性化程度。這些都是幼兒教育理念的升級版，要求我們教師不斷吸收新的理念并落實到實際教學中去。

第三段：多樣化的教學方式。

在實際教學中，幼兒教師需要用多種方法來教育孩子。其中，講師特別強調(diào)了靈活運用游戲教育這種方法。游戲教育的特點是能夠在孩子的學習過程中加入豐富的元素，讓孩子在參與活動的過程中潛移默化地掌握知識，同時還可以鍛煉孩子的動手能力，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。這樣的教學方法不僅更加生動而且也有益于孩子的身心發(fā)展。

第四段：以及時反饋為前提。

在教學中，培育孩子的興趣和積極性是至關(guān)重要的。在本次培訓中，我們還得到了一個很重要的理念，即及時反饋。講師指出，教師只有了解孩子的學情、心態(tài)和興趣，才能針對性地安排教學內(nèi)容，更好地引導孩子。同時，及時反饋也使孩子更容易接受教育，因為孩子們可以及時感受到教師的肯定和鼓勵。在實際教學中，及時反饋成了我教學的重要衡量標準之一。

第五段：結(jié)論。

在這次幼兒教育理念的培訓中，我收獲了很多。我意識到，作為一名幼兒教師，不僅需要具備專業(yè)的教學能力，還要不斷吸收新的理念，并將其運用到實際工作當中。靈活多變的教學方式，及時反饋的教育理念等，將會成為我未來的教學重點，我也會不斷更新自己的教育方法，從而讓每一位孩子都能夠享受到更好的教育。