心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于幼兒游戲好玩伴的心得體會和感想一

幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0―6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的小問題。

2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。

3.啟發(fā)幼兒能根據材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。

4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。

5.游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。

6.將課題研究內容以游戲的.形式開展，體現班級游戲特色。

7.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。

1.創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3.鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

4.重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。

7.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協商、合作的能力。

8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

對于幼兒游戲好玩伴的心得體會和感想二

第一周

活動名稱：幼兒園真好玩

活動目標：

1、能按信號向指定方向走、跑、跳。

2、在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。

3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。

活動準備：

1、帶領幼兒參觀游戲場地，認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。

2、在場地上畫一個圈。

3、利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。

活動過程：

1、教師和幼兒一起復習和創(chuàng)編兒歌。

在教師的帶領下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來。

教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西?

引導幼兒根據自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。

幼兒自由念兒歌，并進行游戲。必要時，教師指導。

第二周

活動名稱：開火車

活動目標：

1、學習一個跟著一個走。

2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、在場地上畫一個大圓。

2、開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1、游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息)

玩“一列火車”的游戲。(全體連接)

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

第三周

活動名稱：身體骨碌碌

活動目標：

1、嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、在場地上畫幾個圓。(做停車場)

2、大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

1、游戲“身體骨碌碌”。

教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述，教師根據幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。

介紹游戲規(guī)則：現在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。

重復游戲數次，提醒幼兒注意安全。

第四周

游戲名稱：小動物學開車

活動目標：

1、能在指定范圍內聽信號自由跑動。

2、初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、開汽車的音樂磁帶，錄音機。

2、每人貼好小動物標記。

活動過程：

1、游戲“小動物學開車”。

教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。

幼兒游戲，教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。

請幾個開得較好的小動物司機示范表演。

幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。

教師小結游戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。

第五周

游戲名稱：小兔拔蘿卜

活動目標：

1、能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

2、體驗和同伴一同游戲的快樂。

活動準備：

1、在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。

2、大籮筐若干。

活動過程：

1、游戲“小兔拔蘿卜”。

教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。

教師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。

幼兒游戲，教師巡回指導。

第六周

游戲名稱：風婆婆和小樹葉

活動目標：

1、能聽信號練習走、跑交替。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。

3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。

3、風婆婆頭飾一個。

活動過程：

1、游戲“風婆婆和小樹葉”。

交代游戲角色和玩法。

教師：今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。

教師：小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?

提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教師:請你們注意聽老師發(fā)出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎么做?

★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。

表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動名稱：蘋果香蕉和梨

活動目標：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時采摘水果，動作協調。

3、感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動準備：

1、長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的5~6倍)

活動過程：

教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個跟著一個走。教師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰來試一試?

幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕變旱淖陨砬闆r，適當的調節(jié)果子的高度。

教師：誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說一說。

教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2、“摘果子”。

幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協調的幼兒，提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。

第八周

活動名稱：螞蟻運糧

活動目標：

1、 能兩手兩膝著地向前爬。

2、 體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

活動過程：

1、 交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發(fā)現豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、 游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規(guī)則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。

幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。

3、 引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。

第九周

活動名稱：橘子熟了

活動目標：

1、能在寬25厘米的紙板上走。

2、行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。

3、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

活動準備：

1、布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)

2、人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

游戲“摘橘子”。

教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。

幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導。當橘子摘完后，結束游戲。

教師小結游戲。

第十周

活動名稱：小貓釣魚

活動目標：

1、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、墊子6塊，分3排擺放。長橡皮筋1條(掛上裝飾的樹葉)。

2、小魚的實物玩具或圖片若干(為幼兒人數的3~4倍)，散放在場地?！棒~簍”3只。

3、每只小貓1個頭飾或胸飾。

活動過程：

1、“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好?！?/p>

2、游戲“小貓釣魚”。

教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地、再鉆過樹林，最后來到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。

請兩名幼兒示范一次。教師引導幼兒觀察、掌握動作要領和游戲玩法。提醒幼兒注意，爬時雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時不能碰到樹上的葉子。

幼兒游戲，直至把小魚全部釣完后結束游戲。

第十一周

游戲名稱：玩具找家

活動目標：

1、能在相距25厘米的平行線中走。

2、行走時,兩臂自然側平舉, 保持身體平衡。

3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

活動準備：

1、塑料筐5~6個，幼兒熟悉的玩具若干。(數量是幼兒人數的2~3倍)

2、在場地中間畫4~5條長3~5米、寬25厘米的小路，小路間有一定的間隔距離。

活動過程：

1、游戲“玩具找家”。

全班幼兒站成兩條平行線，教師站在中間面向幼兒，交待玩法和規(guī)則：有小朋友把玩過的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們去把玩具找回來，找玩具時，要小心走過一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來放入筐中。

請幾名幼兒嘗試游戲。

教師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢?

再請部分幼兒示范玩法和游戲全過程：幼兒一次走過小路收好玩具，再從小路走回來把玩具放入筐中。

幼兒分組游戲2~3次。

教師提醒幼兒走小路時要走在中間，不要踩線。

表揚幼兒是能干寶寶并提醒幼兒要把玩具收起來。

第十二周

游戲名稱：快樂的小鳥

活動目標：

1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

2、學會擺臂跳起，落地輕。

3、能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。

活動準備：

1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場地器械的安全性。

活動過程：

1、游戲“快樂的小鳥”

教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。

教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。

教師引導幼兒學習從上往下跳。

教師：小鳥已經長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們去試試看。(提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運動中避免相互碰撞)

教師請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。

幼兒練習，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導跳的動作。

2、教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲。

教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?

教師引導幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)

幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。

表揚能遵守規(guī)則進行游戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起游戲的快樂。

3、小結游戲，表揚學會從上往下跳的幼兒。

第十三周

活動名稱：貓和老鼠

活動目標：

1、能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

2、學會將身子團緊移動重心。

3、能遵守規(guī)則不碰障礙物。

活動準備：

1、在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2、貓的頭飾一個。

3、學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

活動過程：

1、教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

2、教師交待場地，提出練習要求。

教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。(反復練習數遍)

表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

3、 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。

教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。

表揚能按照要求“鉆”的幼兒。

教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4、 小結幼兒學習情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。

第十四周

活動名稱：老鷹和麻雀

活動目標：

1、能雙腳同時向前連續(xù)地跳，反應敏捷。

2、學習觀察信號，改變自己的位置。

3、體驗和同伴一同游戲的快樂。

活動準備：

場地上畫上3~4個圓圈當雀窩。

活動過程：

1、游戲“老鷹和麻雀”。

游戲玩法：教師指著圈，交代圈是麻雀的窩。游戲開始后，麻雀在圈附近邊說兒歌邊表演動作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡喜喜做游戲?！蹦钔陜焊?，隨音樂在場內自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后，教師突然大聲呼叫：“老鷹來了!”幼兒迅速跳到圈內?！袄销棥?由配班老師扮演)進入場地后依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀動或聽到說話與咳嗽聲，把其帶走。游戲重新開始。

請兩位小朋友示范麻雀跳，幼兒學習雙腳連續(xù)跳。

跳躍時鼓勵幼兒四散跳躍，不要總圍著圈。注意觀察幼兒體力，一般不超過40秒。

幼兒游戲2~3次。

2、結束活動：自由游戲。

教師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們在草地上玩游戲吧!(翻、爬、拍拍腿，放松)

第十五周

活動名稱：身體變暖和

活動目標：

1、通過走、跑、跳、鉆、爬等活動，發(fā)展動作的靈活性和協調性。

2、在說說、動動、玩玩中初步了解和感受鍛煉可以使自己不怕冷。

3、不怕寒冷，愿意參加體育鍛煉。

活動準備：

1、穿上許多衣服的娃娃一個。

2、小型分散運動器材若干(內容包括走、跑、跳、鉆、爬)。

3、運動前，脫去外衣。

活動過程：

1、游戲“我的身體變暖和”

教師出示玩具娃娃并提問：娃娃為什么會穿這么多衣服呢?有什么好辦法讓她不怕冷呢?

根據幼兒說出的能使身體不冷的運動項目，讓幼兒一起做做、動動。

教師介紹運動器材，讓幼兒自選器具進行各種活動。

幼兒交流活動后的感受。

請幼兒選擇其中一兩個項目進行簡單的比賽，體驗鍛煉帶來的樂趣。

第十六周

活動名稱：放鞭炮

活動目標：

1、學習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的安全要求。

活動準備：

1、用紙卷成長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。數字卡片若干

活動過程：

1、教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交待角色：老師扮點鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。

2、游戲“放鞭炮”。

教師：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣?

請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

幼兒四散跑，教師追逐，被追到的幼兒用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數字卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。

利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替)

教師做點炮人，繼續(xù)游戲。

幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規(guī)則。

3、教師小結點鞭炮的安全規(guī)則，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

第十七周

活動名稱：打雪仗

活動目標：

1、學習投擲，能將紙球投到較遠處。

2、能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。

3、能積極地參與游戲。

活動準備：

1、廢報紙若干。

2、場地如圖：等待區(qū) 、投擲區(qū)、等待區(qū)

活動過程：

1、游戲“打雪仗”。

教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。

教師：今天我們來和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩?

幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……

嘗試練習投擲的方法。

教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的?像在干什么?你們會玩嗎?試一試!

師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。

幼兒自由練習。

游戲“打雪仗”2~3次。

規(guī)則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。

提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。

第十八周

活動名稱：掛燈籠

活動目標：

1、能較快地往返跑。

2、學習在奔跑時用研究觀察前方，避免碰撞。

3、能粘貼燈籠并將廢紙放進垃圾箱。

活動準備：

1、事先做好10只燈籠。

2、與燈籠顏色對應的緞帶。

活動過程：

1、“掛燈籠”游戲。

拿著燈籠跑過去貼燈籠，跑的時候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對應的彩色緞帶上，貼的時候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。

教師示范。

幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則。

表揚在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

對于幼兒游戲好玩伴的心得體會和感想三

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。 師：小朋友也發(fā)現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

2 幼兒園中班游戲活動課教案-《穿衣服，系鞋帶》

1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；

2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。

1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；

2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；

3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；

4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣；

2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；

3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；

4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。

3幼兒園中班游戲活動課教案-《彩球游戲》

：

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

活動準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。