心得體會是對過去一段時間的回顧，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫心得體會之前，可以先進行一些背景資料和相關(guān)知識的研究。范例心得體會供參考

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇一

拉齊尼（Lazini）教育法源于意大利的拉齊尼先生，他以其獨特的教育理念和方法被世人所熟知。拉齊尼認為，每個孩子都是獨一無二的，需要個性化的教育方式來激發(fā)他們的潛力。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)拉齊尼教育法對于培養(yǎng)孩子們的興趣、自信和創(chuàng)造力具有重要意義。在我學(xué)習(xí)拉齊尼教育法的過程中，我體會到了許多收獲和啟示。

第一段：拉齊尼教育法的特點和意義（300字）。

拉齊尼教育法強調(diào)個性化教育和靈活性。它鼓勵教師從孩子的興趣、能力和潛力出發(fā)，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方法。這樣一來，孩子們在學(xué)習(xí)過程中感到更多的自由和愉快，更容易培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。此外，拉齊尼教育法也強調(diào)發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和批判思維，幫助他們成為有獨立思考能力和解決問題能力的人。

第二段：學(xué)習(xí)拉齊尼教育法的收獲（300字）。

在學(xué)習(xí)拉齊尼教育法的過程中，我感受到了自己的成長和進步。首先，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和尊重自己的興趣和特長。拉齊尼教育法強調(diào)自主學(xué)習(xí)和個人發(fā)展，讓我有機會展現(xiàn)自己的才華和潛力。其次，通過與同學(xué)合作和分享，我學(xué)會了團隊合作和互助。在學(xué)習(xí)拉齊尼教育法的過程中，我和同學(xué)們一起完成了各種項目和任務(wù)，這鍛煉了我們的合作能力和溝通技巧。最重要的是，拉齊尼教育法鼓勵我們獨立思考和解決問題，這培養(yǎng)了我批判思維和創(chuàng)新意識。

第三段：在學(xué)習(xí)拉齊尼教育法中遇到的困難與挑戰(zhàn)（300字）。

學(xué)習(xí)拉齊尼教育法并不容易，它需要我克服許多困難和挑戰(zhàn)。首先，個性化學(xué)習(xí)需要教師充分了解每個學(xué)生的需求和特點，這意味著教師需要更多的努力和時間。其次，學(xué)習(xí)項目和任務(wù)的多樣性對我來說是一個挑戰(zhàn)。在拉齊尼教育法中，我們不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)科知識，還要進行各種實踐項目和社區(qū)服務(wù)。這需要我積極主動地學(xué)習(xí)和參與。最后，學(xué)習(xí)拉齊尼教育法要求我具備良好的時間管理和自我激勵能力。有時候，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和管理我的時間。

第四段：克服困難的經(jīng)驗和體會（200字）。

在克服學(xué)習(xí)拉齊尼教育法中的困難時，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了與他人合作和交流。與同學(xué)和老師合作，我們可以互相幫助和分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我學(xué)會了自我激勵和時間管理。制定良好的學(xué)習(xí)計劃和合理安排時間，讓我更加高效地學(xué)習(xí)。最重要的是，我學(xué)會了從困難中堅持并尋找解決問題的方法。在面對挑戰(zhàn)時，我不再害怕和退縮，而是勇敢地迎接它們。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望和意義（200字）。

學(xué)習(xí)拉齊尼教育法讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待和信心。它培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，使我積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。除了學(xué)科知識，我還學(xué)到了很多生活和社會技能。這些技能將在我的未來中十分有用，無論是在學(xué)校還是在工作中，都能讓我更加成功和快樂地生活。

總結(jié)：學(xué)習(xí)拉齊尼教育法是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。它不僅培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，還鍛煉了我的批判思維和創(chuàng)造力。雖然其中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我通過合作、自我激勵和堅持克服了它們。學(xué)習(xí)拉齊尼教育法讓我更有信心和勇氣面對未來的學(xué)習(xí)和生活。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇二

沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅持學(xué)習(xí)與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻。

第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇三

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團體，因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認真學(xué)習(xí)，將來自覺運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇四

拉齊尼是一位富有激情和才華的教師，他深深地影響了許多學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。在我的求學(xué)生涯中，我很幸運能夠擁有他作為我的教師。通過與拉齊尼互動，并觀察他對待教育的熱忱，我得以領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到許多關(guān)于教師的重要質(zhì)素。在本文中，我將分享拉齊尼教師給予我的深刻體會和體認。

第二段：激發(fā)學(xué)生的熱情。

拉齊尼是一位有魅力的教師，他總是能夠激發(fā)學(xué)生的熱情。他不僅精心準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容，還用生動有趣的方式將知識呈現(xiàn)給學(xué)生。他鼓勵我們思考和質(zhì)疑，引導(dǎo)我們積極參與課堂討論，并與我們分享個人經(jīng)驗和觀點。通過他的激情和魅力，拉齊尼教師成功地喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣，讓我們擁有了更深的思考和探索的欲望。

第三段：關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。

拉齊尼教師不僅關(guān)注我們的學(xué)術(shù)成績，還非常關(guān)心我們的整體發(fā)展。他會主動與我們交流，了解我們的困惑和問題。他會敏銳地察覺到我們的困難，并給予及時的幫助和指導(dǎo)。拉齊尼教師鼓勵我們設(shè)立目標(biāo)，并幫助我們制定具體的行動計劃，以實現(xiàn)我們的目標(biāo)。他相信每個學(xué)生都有無限的潛力，他的鼓勵和支持讓我們對自己充滿了信心和勇氣。

第四段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

拉齊尼教師教會了我如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮我的創(chuàng)造力。他經(jīng)常給我們提供解決問題的方法和思考工具，鼓勵我們嘗試新的思路和方法。在他的指導(dǎo)下，我學(xué)會了站在不同的角度思考問題，并嘗試從不同的角度解決問題。拉齊尼教師相信學(xué)生的創(chuàng)造力是無限的，他不會限制我們的思維和想象力，而是鼓勵我們勇敢地去嘗試和創(chuàng)造。正是通過他的教導(dǎo)，我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，如何發(fā)掘自己的潛力。

第五段：做榜樣的教師。

拉齊尼教師不僅僅是一位出色的教育者，他也是一位榜樣。他以身作則，教我們?nèi)绾谓⒄_的價值觀和道德觀念。他注重團隊合作和互助精神，在他的課堂上，我們學(xué)會了彼此尊重和欣賞。拉齊尼教師始終保持積極樂觀的態(tài)度，他通過自己的言行以及與學(xué)生的互動，給予我們積極的能量和希望。作為學(xué)生，我們非常幸運能夠有拉齊尼這樣一位師長，在他的身上，我們找到了一個值得信賴和敬仰的楷模。

結(jié)尾：

拉齊尼教師是一位令人敬佩的教育者。他通過他的熱情、關(guān)心、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力以及做榜樣的行為，影響了無數(shù)的學(xué)生。與拉齊尼共度學(xué)生時光，讓我深刻認識到教師的力量和責(zé)任。在未來，我希望能夠以拉齊尼教師為榜樣，成為一名有激情、有影響力的教育者，為學(xué)生們帶來知識的同時，也傳授他們?nèi)松闹腔酆兔篮谩?/p>

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇五

“讀懂”那翱翔的“帕米爾雄鷹”

一滴水可以折射奪目的陽光，一位護邊英雄可以反映我們這個激揚奮進的新時代。連日來，“帕米爾雄鷹”拉齊尼的見義勇為刷爆微信圈，一次次濕潤人們的眼睛，我心中著實燃起了對這名同齡“時代楷?！钡臍J佩之情。他的一言、一行、一事，都閃耀著新時代所孕育的寶貴品質(zhì)和崇高精神：忠誠執(zhí)著、樸實助人、敢于斗爭……值得每一名中國人崇敬與學(xué)習(xí)。

“讀懂”一言，先救孩子!是怎樣一個忠誠的人，才能在人民群眾深陷冰水絕境時發(fā)自肺腑地這樣堅定決然?！氨?，你不要過來，救孩子，快救孩子”，簡短的話語，卻反映出一顆強大執(zhí)著的心，因為如此才會義無反顧地用生命完成一次次使命的托舉。面臨生活的一次次重要選擇時，拉齊尼都是把忠誠于黨與執(zhí)著為民放在第一位。難道他不怕身陷絕境，甚至犧牲生命嗎?也許在他心中，早已以執(zhí)著為黨為民為己任，對見義勇為更多的是一份舍我其誰的擔(dān)當(dāng)，在這份強烈責(zé)任感的驅(qū)動下，危急時刻，才會第一個挺身而出，托舉到生命最后一刻。正如習(xí)近平總書記所說，“執(zhí)著，就是英雄模范們都在黨和人民最需要的地方?jīng)_鋒陷陣、頑強拼搏”，有了這樣的執(zhí)著，我們就能夠讀懂“帕米爾雄鷹”簡潔的話語中所蘊含的高貴品質(zhì)，才會不忘初心，選擇沖鋒!

“讀懂”一行，接過護邊接力棒。2004年，父親巴依卡帶上了24歲的拉齊尼一起巡邊，路上巴依卡將自己手繪的“巡邏圖”交給拉齊尼并對他說：“我把最珍愛的東西交給你了，這個棒你要接好?！睆拇耍R尼跟爺爺父親一樣成為了“不穿軍裝”的邊防“戰(zhàn)士”。一名多么質(zhì)樸的“戰(zhàn)士”，為所有同齡一代樹立了榜樣，讓我們見識了一個退役軍人的價值觀，讓我們懂得了新時代邊疆人民對祖國和人民無比的愛。也許在他質(zhì)樸的心中，早已視護邊衛(wèi)國為己任，對人民群眾的愛更多源于一些淳樸自然的情感，正是在這份家國情懷的情感激發(fā)下，在危難面前選擇了奉獻。正如習(xí)近平總書記所說，“樸實，就是英雄模范們都在平凡的工作崗位上忘我工作、無私奉獻，不計個人得失”，有了這份厚重的樸實，就明白“帕米爾雄鷹”最直接的選擇所蘊含的厚重情感，才真正會不忘初心，甘于奉獻!

“讀懂”一事，特別的一張全家福。這是拉齊尼危難時刻完成生命托舉后的一件“憾事”，也是敢于斗爭的非凡震撼。近20年的巡邏路上，邊防官兵換了一茬又一茬，拉齊尼總是走在前面探路憑著豐富的經(jīng)驗，一次次幫助邊防官兵化險為夷。拉齊尼每次到達巡邏點位后，就在石頭上刻下“中國”兩個字，宣誓國家主權(quán)。用一次次看似平凡的戰(zhàn)斗，生動展示著：沒有祖國的界碑，哪有我們的幸福?“帕米爾雄鷹”用他的堅韌不拔、持續(xù)斗爭，做到了不能讓界碑移動哪怕1毫米，詮釋了“護邊斗爭”這四個字的含義。特別的全家?？此婆既唬瑢崉t必然。也許在他心中，早已做好了“時刻為祖國和人民犧牲”的準(zhǔn)備，對于擔(dān)起使命就多了一份時不待我的動力。正是在這份敢于斗爭精神驅(qū)動下，危難面前才能夠“沖”出來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)至勝利。正如習(xí)近平總書記所講，“勝利實現(xiàn)我們黨確定的目標(biāo)任務(wù)，必須發(fā)揚斗爭精神”，思考這刻骨銘心的瞬間，就明白英雄見義勇為這一事所蘊含的斗爭精神，才能不忘初心，擔(dān)起使命!

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇六

拉齊尼，意大利詩人、教育家，他的名言“教師的力量是無窮的”，曾引起了許多教育界人士的深思。作為一名教師，我不禁陷入了對于拉齊尼這番話的思考。在這篇文章中，我將就個人的體會與感悟，以五段式的方式進行展開。

第一段：教師是創(chuàng)造者。

拉齊尼說教師的力量是無窮的，這句話深深觸動了我。與學(xué)生相處的時光中，我慢慢體會到了教師的獨特價值。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的人。每一堂課都是我們創(chuàng)造的，無論是通過講解、示范還是討論，我們都在努力打造一個有趣、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該在教育的舞臺上像是一位舞蹈家，用自己的節(jié)奏和動作為學(xué)生打開智慧之門。

第二段：教師是啟發(fā)者。

拉齊尼所說的“力量是無窮的”也使我理解到了教師的啟發(fā)作用。教師不僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問題的引導(dǎo)者。在課堂上，我常常通過提問、引發(fā)討論等方式激發(fā)學(xué)生思考的欲望。在學(xué)生面臨困惑時，我們要耐心地引導(dǎo)他們思考，讓他們從中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和途徑。這樣一來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力，也增強了他們的自信心。

第三段：教師是引路人。

教師不僅要傳授知識，還要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義和價值。拉齊尼說如果沒有老師的幫助，很多學(xué)生無法找到前進的方向。作為教師，我們應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和方向，引導(dǎo)他們成長為有思想、有能力的人。我常常通過與學(xué)生的交流和反饋，了解他們的興趣和需求，并針對性地調(diào)整我的教學(xué)方法和內(nèi)容，使他們能夠在適合自身的道路上穩(wěn)步前行。

第四段：教師是傾聽者。

拉齊尼認為教師應(yīng)該因?qū)W生而變化，這讓我意識到作為一名教師，我們需要時刻傾聽學(xué)生的聲音。只有當(dāng)我們認真傾聽學(xué)生的意見和建議，才能更好地了解他們的需求，為他們提供更好的教育。我在課堂上鼓勵學(xué)生表達自己的想法和疑問，在寫作中對他們的作品給予及時而詳細的反饋。通過傾聽，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進步和成長，也從中獲得了更多的教育啟示。

第五段：教師是激勵者。

最后，拉齊尼說教師是向?qū)?，可以激勵學(xué)生變得更好。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，促使他們不斷進取。我常常用鼓勵的話語和贊揚的表情鼓舞學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)生面臨困難和挑戰(zhàn)的時候，我會給予他們鼓勵和支持，讓他們相信自己的能力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有教師在這個過程中扮演了激勵者的角色，學(xué)生才能真正地挖掘自身的潛能，取得更好的成績。

總結(jié)：教師的力量是無窮的，這是拉齊尼的名言。從我的角度來看，教師不僅是知識傳授者，更是創(chuàng)造者、啟發(fā)者、引路人、傾聽者和激勵者。我們應(yīng)該用自己的智慧和愛心引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠獲得最好的教育，發(fā)掘自身的潛能，成為未來的棟梁之材。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇七

3月3日，出席十三屆全國人大四次會議的全國人大代表如克亞木·麥提賽地說，“我要以拉齊尼·巴依卡為榜樣，用實際行動傳承他愛國護邊、推動民族團結(jié)進步、舍己救人的精神;忠實履行職責(zé)，積極建言獻策，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻計出力?！睘跏部h英阿瓦提鄉(xiāng)干部群眾聽到追授拉齊尼·巴依卡“時代楷?！狈Q號的消息后，感到英雄模范就在身邊。英阿瓦提鄉(xiāng)黨委書記肖俊勝說：“眼下，英阿瓦提鄉(xiāng)正忙于春耕備耕、麥田春灌、果園追肥、技能培訓(xùn)等工作，我們將以‘時代楷?！駷閯恿?，以更加昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁來守護好邊防，維護好穩(wěn)定，加強民族團結(jié)，接續(xù)推進鞏固拓展脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，讓邊境各族群眾充分感受到黨的溫暖?！?/p>

“拉齊尼·巴依卡同志用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”富蘊縣委宣傳部駐該縣庫爾特鄉(xiāng)達拉阿吾孜村“訪惠聚”工作隊隊長、第一書記海拉提·賽力克表示，在今后的工作中，將傳承拉齊尼·巴依卡舍己救人的奉獻精神，發(fā)揚為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

勇?lián)?zé)任繼續(xù)守好祖國的邊境線。

塔什庫爾干塔吉克自治縣達布達爾鄉(xiāng)熱斯喀木村護邊員其拉克·買買熱依木從事護邊員20年，常年放牧巡防在邊境第一線，被當(dāng)?shù)剡叿肋B隊和農(nóng)牧民稱作村里的“活地圖”。他說：“拉齊尼·巴依卡以實際行動踐行了共產(chǎn)黨員‘隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切’的錚錚誓言，用寶貴的生命譜寫了‘把人民利益高高舉過頭頂’的英雄贊歌!作為一名護邊員，我要以英雄模范為榜樣，守護好祖國的每一寸領(lǐng)土，保護好祖國的每一寸山河!”34歲的烏恰縣吾合沙魯鄉(xiāng)恰提村村民斯迪克·塔西坦也是一名護邊員，收看了拉齊尼·巴依卡同志“時代楷模”發(fā)布儀式，他感動地說:“拉齊尼·巴依卡是我們護邊員的榜樣，我會擔(dān)起他的責(zé)任，繼續(xù)守好祖國的邊境線，守護好我們的家園?！?/p>

“做一名不穿軍裝的‘邊防戰(zhàn)士’，永遠守好祖國的邊境線……”這是拉齊尼·巴依卡生前常說的一句話，這句話激勵著察布查爾錫伯自治縣愛新舍里鎮(zhèn)烏珠牛錄村護邊員永新杰?！拔乙牙R尼·巴依卡的先進事跡作為一種自覺追求、一種精神支撐、一種持久動力，做守護邊境線的表率?！庇佬陆苷f。

完成未竟事業(yè)爭做新時代的奮斗者。

莎車縣莎車鎮(zhèn)加罕巴格社區(qū)干部喬江濤說，拉齊尼·巴依卡的先進事跡是黨員干部的一面鏡子、一桿旗幟、一盞明燈。作為一名基層干部將把拉齊尼·巴依卡同志留下的寶貴精神財富作為不斷激勵自己前行的動力，立足自身崗位，開展好社區(qū)各項工作，把社區(qū)建設(shè)得更好?！罢且粋€又一個像拉齊尼·巴依卡一樣的共產(chǎn)黨員，努力拼搏、奮斗，乃至犧牲，使黨旗更加鮮艷，使共產(chǎn)黨員的形象在人民心中閃耀著更加奪目的光彩?！蓖锌诉d縣公安局城鎮(zhèn)派出所民警白克力·熱西提說，在今后的工作中要在維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定中打頭陣做表率，以實際行動向拉齊尼·巴依卡致敬。

“拉齊尼·巴依卡守邊護邊十多年，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為‘帕爾米雄鷹’，他用生命踐行初心使命，用堅守詮釋愛國忠誠的先進事跡讓我深受感動?！本涌h樂助的士愛心車隊隊員劉振國說，作為愛心車隊的一員，在今后的工作中，要以時代楷模為榜樣，幫助那些需要幫助的人，用實際行動踐行雷鋒精神。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇八

“為天地立心，為生民立命，思想?yún)R報范文為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！北彼未笕鍙堓d負出仕建功之志，采大儒眾家之長，勤勉克己、經(jīng)世致用，洋洋灑灑寫下千古傳頌的“橫渠四句”。在中國******百年歷史長河之中，“橫渠四句”的價值內(nèi)涵，成為無數(shù)仁人志士前赴后繼的不懈追求，今天我們學(xué)習(xí)黨史，亦是對前輩美好精神境界的理解與傳承。

“為天地立心”，有氣吞山河的遠大抱負。自古以來，凡成大事者，必有四方之志。自黨成立，共產(chǎn)黨人的家國情懷從未改變?！皢柹n茫大地，誰主沉?。　闭宫F(xiàn)的是何等胸懷！家是最小國，國是千萬家。家國一體、舉國同心，是中華民族數(shù)千年文明薪火相傳的深層邏輯，也是面向未來迎接挑戰(zhàn)的內(nèi)在支撐。進入新發(fā)展階段，中國站在了一個新的歷史起點，但不論是抗擊疫情，還是新時代建設(shè)，國家始終是“心之所系、情之所歸”，愛國是共產(chǎn)黨人心中最鮮艷的底色，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭源泉。

“為生民立命”，有心系蒼生的熱忱信念。拉齊尼·巴依卡祖孫三代都是x的護邊員。1月4日，在巡防過程中，他毅然跳入冰冷的湖面，救上了落水兒童，卻獻出了自己41歲的生命，他化作一只雄鷹，繼續(xù)守衛(wèi)著帕米爾高原。從孟子論水，到孫****命，“民生”是貫穿歷史的永恒命題。過去，共產(chǎn)黨人“為中華民族之崛起而讀書”，新時期，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)，踐行了執(zhí)政為民的理念，但是面向未來，新冠肺炎肆虐、貧富差距凸顯，民生挑戰(zhàn)依舊嚴(yán)峻，需要真正將人民的向往作為自己的追求，留下以民為本、為民****的深刻烙印。

“為往圣繼絕學(xué)”，有繼往開來的崇高理想。共產(chǎn)黨誕生之際，無數(shù)仁人志士為國家存亡、民族獨立前赴后繼；新中國成立伊始，黨帶領(lǐng)人民在建設(shè)社會主義的未知道路上磕磕絆絆、摸索前進。今日，我們步入了新時代，但是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心始終未變。今年正逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，正如習(xí)近平總書記所說，“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅?！闭沁@樣一份初心，指引我們?nèi)〉昧瞬毮砍删停仓挥杏垒徇@份初心，才能在新發(fā)展階段承偉業(yè)、啟未來，奮發(fā)有為，接續(xù)奮斗，實現(xiàn)偉大夢想。

“為萬世開太平”，有胸懷天下的宏偉擔(dān)當(dāng)。局部戰(zhàn)爭頻發(fā)、********尖銳，讓全球動蕩不安；貿(mào)易壁壘高筑、新冠疫情肆虐，更令世界風(fēng)雨飄搖。和平，是共產(chǎn)黨的立世之基石；和衷共濟、守望相助，是時代的呼喚；維護和踐行多邊主義、構(gòu)建人類命運共同體，是必然的要求?！按蟮啦还拢煜乱患?。”面向未來，每一位共產(chǎn)黨人既要保留一身正氣，香在港****問題、國際事務(wù)中堅持底線思維，也要秉持以和為貴，擔(dān)重任、善助人，展現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德和大國風(fēng)范。

中國共產(chǎn)黨的歷史，布滿荊棘卻也星河璀璨。我們在學(xué)習(xí)中體悟，更在感動中收獲。新時代的共產(chǎn)黨人，將會以自己的實際行動，賦予“橫渠四句”新的內(nèi)涵。

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教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇九

“祖父和父親的精神鼓舞著我雄鷹般飛翔，我以鋼鐵般的意志，日夜巡邏在冰峰雪嶺間?！边@句詩來自共產(chǎn)黨員拉齊尼為中國共產(chǎn)黨百年華誕創(chuàng)作的詩歌《南湖》，也是拉齊尼托舉落水幼兒英勇犧牲前發(fā)的最后一條微信朋友圈。

拉齊尼祖孫三代戍守邊疆，都是護邊員，他們的眼睛如雄鷹般銳利，觀察著邊界的風(fēng)吹草動;他們的身手如雄鷹般敏捷，保衛(wèi)著祖國的一草一木;他們的事跡代代相傳，回響在雄鷹翱翔的帕米爾高原上空，充滿著令人奮進的力量。黨員干部應(yīng)以帕米爾高原的“雄鷹”們?yōu)殓R，對標(biāo)先進精神，汲取偉大力量，爭當(dāng)翱翔于新時代的雄鷹。

以雄鷹之勇猛保衛(wèi)國家領(lǐng)土。習(xí)近平總書記指出，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，祖國的神圣領(lǐng)土一寸都不能分裂出去!拉齊尼的爺爺凱力迪別克在新中國成立之初，立下誓言：“不能讓界碑移動哪怕1毫米!”他作為當(dāng)?shù)啬撩?，敢于與狂風(fēng)暴雪做斗爭，自告奮勇為邊防官兵作向?qū)В蔀榧t其拉甫邊防連的第一名護邊員。凱力迪別克以雄鷹般的英勇克服惡劣的自然環(huán)境，日復(fù)一日守衛(wèi)著家鄉(xiāng)888.5公里的邊境線，仔細巡查著邊境，堅決保衛(wèi)領(lǐng)土完整不受侵犯。黨員干部要學(xué)習(xí)凱力迪別克一心為國、寸土不讓的愛國情懷，始終將黨和國家利益擺在第一位，胸懷勇猛之氣，腳踏堅定之路，為建設(shè)中國特色社會主義國家貢獻一己之力。

以雄鷹之英姿擔(dān)起初心使命。“不忘初心跟黨走”，凱力迪別克這樣叮囑著兒子巴依卡。1972年，巴依卡接過了手中的接力棒，背起行囊和干糧，帶上紅油漆，踏遍了“生命禁區(qū)”中每一寸的土地。餓了，他就拿出被高原的風(fēng)吹干的馕啃兩口;渴了，他便拾起高原上干凈的雪塞嘴里解渴。戍邊26年，巴依卡從沒向組織提過任何要求，直到前來有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來慰問他，他才說出唯一的請求：加入中國共產(chǎn)黨!巴依卡不忘父親的囑托，牢記沉甸甸的使命，將一枚閃閃發(fā)亮的黨徽自豪地戴在胸前，成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。黨員干部要學(xué)習(xí)巴依卡高度強烈的使命意識，不計較個人得失，以雄鷹之堅定英姿砥礪共產(chǎn)黨人的初心，以雄鷹之矯健英姿勇?lián)伯a(chǎn)黨人的光榮使命，成為奮斗的接力者，攜手擘畫“十四五”藍圖。

以雄鷹之胸懷涵養(yǎng)為民之心。共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的。拉齊尼牢牢記住爺爺和父親的期待，成為了“不穿軍裝”的邊防“戰(zhàn)士”。2010年10月，拉齊尼第一次獨自帶領(lǐng)巡邏隊進入雪山，歷經(jīng)千辛萬苦牽著3頭牦牛穿越被喻為“生死九道彎”的盤山路，為連隊官兵送去補給和年貨。2021年2月，拉齊尼在冰冷的水中托舉起一名幼兒，用自己寶貴的生命詮釋了“為人民服務(wù)”的深刻含義。黨員干部要向拉齊尼學(xué)習(xí)，胸懷祖國山河，永葆為民之心，無論身在什么崗位，都要盡己之力，竭己所能，將人民群眾放在第一位，為百姓做小事、辦細事，達到“我將無我，不負人民”的境界。

在帕米爾高原上空，到處翱翔著的雄鷹;在帕米爾高原邊境，時刻站立著守衛(wèi)祖國的官兵。黨員干部要不懼困難，勇猛向前，以卓爾不群之英姿、志存高遠之胸懷，爭當(dāng)在百年之大變局中乘風(fēng)破浪的“雄鷹”!

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇十

學(xué)習(xí)拉齊巴依，使人不僅僅是認識了這個人，更是對一個精神時代的研究和理解。他是一位來自巴基斯坦的英雄，他的崇高品質(zhì)和無私奉獻，深深地感動了世界。他的事跡不僅是讓人學(xué)習(xí)到了一些精神上的東西，更是讓人深深感受到了人間的深情和宏大的情感。

拉齊巴依是一個有著非凡品質(zhì)的人，在他的一生中，他為世界帶來了許多的改變。在他成為一個老師之前，他是一個擺攤者，每天為了能有錢買書，他會拾撿垃圾，清掃居民區(qū)。他把自己的生命獻給了教育事業(yè)之中，他帶領(lǐng)了好幾家管轄的學(xué)校，同時也在自己開設(shè)的學(xué)校中任教。他用自己的力量和才智來教育一個又一個學(xué)生，他用他的言行和品質(zhì)來感染他們。

第三段：拉齊巴依帶給我的啟示。

拉齊巴依的事跡讓我深受觸動，啟示我應(yīng)該如何為人處世，如何去做好一名教師。作為教師，我們不僅僅是傳授知識，更要讓學(xué)生通過我們的言行，去感受人與人之間的情感和深情。同時，我們還應(yīng)該從日常中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教育的方法和方式，尤其是在教育資源缺失的地區(qū)，更應(yīng)該注重創(chuàng)新，尋找更多的途徑來讓學(xué)生生動地學(xué)習(xí)。我們還要強調(diào)激勵和感召的力量，通過創(chuàng)新和激勵，讓學(xué)生不斷深入學(xué)習(xí)，抱有熱情和興趣。

第四段：對教育的思考。

在拉齊巴依事跡中，我們會發(fā)現(xiàn)他是多么的想讓孩子們受益，想讓教育可以給更多的人帶來改變，這和我們當(dāng)今的教育問題很有關(guān)系。如果說拉齊巴依的精神環(huán)繞著我們，那么我們的教育問題就是教育改革的關(guān)鍵，我們需要重視教育這個重要的事業(yè)，同時也要注重對教育的投資，這樣才能真正推進我們的教育事業(yè)，讓其真正為人類帶來更大的貢獻。

第五段：結(jié)語。

拉齊巴依的事跡留給我們的是對教育的敬畏和熱愛，同時也讓我們深深地感受到了人類的善良和寬容。他的人生是很短暫的，但他的事跡，卻影響了一個時代。我們要將他的精神保持下去，利用好我們所掌握的教育資源，在教育方面尋求新的創(chuàng)新，讓更多的人受益。

教師學(xué)習(xí)拉齊尼心得體會篇十一

拉齊巴依，一個名字或許并不為人熟知，但在中亞地區(qū)卻是久負盛名的人物。作為一位偉大的政治家和統(tǒng)帥，拉齊巴依用自己的才干改善了中亞國家的政治和經(jīng)濟狀況，成為了中亞地區(qū)的象征性人物。學(xué)習(xí)拉齊巴依的事跡不僅能夠更好地了解中亞地區(qū)的歷史和文化，更能夠從中汲取成功的經(jīng)驗和智慧，為我們未來的路向指引方向。

拉齊巴依出生在中亞地區(qū)的一個傳統(tǒng)家庭，他小時候就展示出了非凡的才能和理解力。他聰明機智，能夠熟練掌握多種語言，這一點在他日后的政治生涯中也非常有用。在他年紀(jì)還很小的時候，他就意識到了自己對政治的熱愛，并開始對中亞的政治和經(jīng)濟形勢進行了深入研究。這一時期的經(jīng)歷，為他奠定了成功的基礎(chǔ)。作為我們這一代的年輕人，我們也可以從拉齊巴依的青年經(jīng)歷中學(xué)到，要有好奇心和求知欲，培養(yǎng)自己的核心競爭力，為未來的成功打下基礎(chǔ)。

二、拉齊巴依在發(fā)展中亞經(jīng)濟上的成就。

拉齊巴依以其出色的治理能力、廣博的政治人脈和卓越的商業(yè)頭腦，成功地發(fā)展了中亞地區(qū)的經(jīng)濟。他在各個領(lǐng)域中都有舉足輕重的地位，對中亞的貿(mào)易、人才培養(yǎng)及科技進步等方面都做出了巨大的貢獻。同時，他還推行了多項政策，為仆固、塞瑪爾等少數(shù)民族爭取到了更多的權(quán)利，這也為中亞地區(qū)的日后統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)。當(dāng)前的發(fā)展中，我們?nèi)匀恍枰窭R巴依一樣努力地去推進經(jīng)濟發(fā)展，提高中國的在世界舞臺上的競爭力。

拉齊巴依的影響不僅深刻地影響了中亞地區(qū)，也對全球產(chǎn)生了重要的影響。他在同俄羅斯、英國和其他國家的戰(zhàn)爭中擁有強大的軍事力量，這些軍力的存在不僅保護了中亞地區(qū)的穩(wěn)定，也使中亞國家在國際舞臺上聲名鵲起。他的作為，為中亞地區(qū)的前途打下了堅實的基石。

學(xué)習(xí)拉齊巴依，不僅可以讓我們更好地了解中亞地區(qū)的歷史和文化，也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)袖能力和成功智慧。我們可以從拉齊巴依身上學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)自己的能力和如何在關(guān)鍵時刻采取正確的決策。我們應(yīng)該學(xué)會如何避免局限于自我的思考，要放眼更廣的世界，力求個人成長的同時，為全球社區(qū)的整體進步而努力。我們應(yīng)試用拉齊巴依成功的經(jīng)驗，來指導(dǎo)自己的成長和發(fā)展。

五、結(jié)語。

我們應(yīng)該尊敬歷史，從歷史中學(xué)習(xí)到領(lǐng)袖才能和智慧。拉齊巴依是中亞地區(qū)最重要的象征性人物之一，他的人生經(jīng)歷和為人處世都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們應(yīng)該將拉齊巴依的事跡銘記在心，并將其智慧運用于我們自己的生活和工作當(dāng)中。這樣我們才能夠成為能夠在世界舞臺上卓然挺立的優(yōu)秀領(lǐng)袖。