寫心得體會(huì)可以幫助我們整理自己的思緒，梳理事件的經(jīng)過(guò)和自己的感受。心得體會(huì)的寫作過(guò)程中，要追求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻的表達(dá)方式。下面是一些來(lái)自于普通人的心得體會(huì)，他們的經(jīng)歷可能與你有所共鳴。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇一

金春燮多年來(lái)執(zhí)著挖掘抗戰(zhàn)精神，致力傳承紅色基因，傾心關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)，近日被省委、省政府、省軍區(qū)授予“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神的楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。連日來(lái)，省內(nèi)各主要媒體對(duì)金春燮先進(jìn)事跡作了連續(xù)報(bào)道。對(duì)于金春燮感人事跡，我縣廣大干部群眾深受感動(dòng)，縣編辦、縣公安局、縣科協(xié)等單位相繼組織向金春燮同志學(xué)習(xí)專題活動(dòng)。大家紛紛表示，將以金春燮同志為榜樣，在本職崗位上和學(xué)習(xí)生活中弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，努力為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

金春燮雖然年近古稀，但甘愿放棄安逸的退休生活，傾盡全力、甘于奉獻(xiàn)、建設(shè)教育基地，宣傳英烈事跡，克服各種困難，天天奔波在關(guān)心下一代的征程上，發(fā)揮余熱、傾盡愛(ài)心，向人們傳遞正能量。他們將以金春燮為榜樣，在平時(shí)工作和生活中，真正以人民利益為重，牢記為人民服務(wù)的宗旨，做到以人為本，從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以赤誠(chéng)之心對(duì)待自己本職工作，努力為人民辦實(shí)事，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的`更大的貢獻(xiàn)。金主任傾心紅色事業(yè)，深深鼓舞著我。在不斷弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神的漫漫征程中，他一直都是親力親為，即使身患疾病也沒(méi)有放棄。他是一面鏡子，為我們所有人做出了最為生動(dòng)的榜樣。

他的感人事跡，蘊(yùn)涵著一股催人奮進(jìn)的力量，集中體現(xiàn)了一個(gè)老共產(chǎn)黨人對(duì)關(guān)工委工作的熱愛(ài)和高尚的品德，他劃時(shí)代風(fēng)采，閃爍著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的燦爛光芒，贏得臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。

就任汪清縣關(guān)工委主任十年來(lái)，金春燮同志始終胸懷傳承歷史、告慰英靈、教育后人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，被群眾贊譽(yù)為“既為烈士干事又為百姓辦事的真正共產(chǎn)黨員”，被省委、省政府、省軍區(qū)授予“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神的楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

金春燮堅(jiān)持挖掘抗戰(zhàn)精神、傳承抗戰(zhàn)精神、發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、踐行抗戰(zhàn)精神，以赤子情懷和實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員、退伍軍人、退休領(lǐng)導(dǎo)干部的崇高理想和價(jià)值追求。他是弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、傳承紅色基因的杰出楷模，是關(guān)心青少年成長(zhǎng)、培養(yǎng)紅色傳人的優(yōu)秀代表，是保持共產(chǎn)黨員本色、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)典范。

學(xué)習(xí)金春燮，就要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、傾心紅色事業(yè)的堅(jiān)定信念。無(wú)論身處哪個(gè)崗位，金春燮都對(duì)黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，始終保持退伍不褪色、退休不退崗。特別是為傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，他不遺余力，年近古稀仍忘我工作，用自己十年如一日的孜孜追求，回答了什么叫黨性純潔、信念堅(jiān)定。為我們立起了一面鏡子。我們要以金春燮為“鏡”，堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和攻堅(jiān)克難的勇氣。

學(xué)習(xí)金春燮，就要學(xué)習(xí)他胸懷憂患、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任的精神品格?！安荒茏寶v史在我們這一代斷茬”的憂患意識(shí)，“一定要讓烈士有尊嚴(yán)”的擔(dān)當(dāng)精神，是他十年如一日挖掘抗聯(lián)英烈事跡、重建和保護(hù)抗聯(lián)遺跡、傳播偉大的抗戰(zhàn)精神的動(dòng)力源泉。在他身上充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品格。我們要以金春燮為榜樣，樹立勇于面對(duì)大事、難事的責(zé)任意識(shí)，保持披荊斬棘、一往無(wú)前的拼勁和不屈不撓、永不放棄的韌勁，鐵肩擔(dān)道義、敢為天下先。

學(xué)習(xí)金春燮，就要學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)終身、不計(jì)個(gè)人得失的高尚情懷?！拔沂且惶炷_打后腦勺地忙，累得精疲力盡，但只要能弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，再累，我都樂(lè)意?！闭菓阎@種重任在肩的使命感，金春燮始終保持著昂揚(yáng)向上的精氣神，在工作中不計(jì)個(gè)人得失，盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們要像金春燮那樣始終做到甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

行動(dòng)是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。在隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，我們要把學(xué)習(xí)金春燮同繼承與弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神結(jié)合起來(lái)，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，為推動(dòng)吉林新一輪振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇二

二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦研究的好習(xí)慣。

她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對(duì)劉芳的遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意知識(shí)的積累，不留意研究新題目，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)講就是要不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相干的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。上好每節(jié)課，能有效的掌控好新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好導(dǎo)學(xué)案，以學(xué)生為主體地展開(kāi)課堂教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真研究教材，精心組織好每節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思和總結(jié)，從反思中不斷進(jìn)步，養(yǎng)成教學(xué)后反思的良好習(xí)慣，針對(duì)課堂上的題目和不足進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)用新的理念、新的教學(xué)方法和手段、新的技術(shù)努力推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革工作，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

三、做學(xué)生心目中的好老師。

計(jì)的情形里面，他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)常聽(tīng)到他人說(shuō)一個(gè)班級(jí)有個(gè)什么樣的班主任，就有什么樣的班集體，這句話正是說(shuō)明了老師的行為規(guī)范會(huì)影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，積極應(yīng)對(duì)生活的挫折、不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面情緒。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇三

歲月的車輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過(guò)了一個(gè)別樣的假期。

鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國(guó)。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開(kāi)學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)人民宅家避免感染。

其實(shí)我一開(kāi)始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來(lái)，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂(lè)趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問(wèn)互答?？窗?，上網(wǎng)課多么有趣。

上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺(jué)，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對(duì)性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們?cè)诩冶苊飧腥?，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問(wèn)題，但是他們沒(méi)有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們?cè)谶@里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過(guò)難關(guān)。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇四

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)季度的時(shí)間又飛逝而過(guò)?；厥?*年首個(gè)工作階段，是在忙碌的工作和繁重的壓力下一路走來(lái)的。最明顯的感覺(jué)就是在公司渡過(guò)了許多加班的夜晚，當(dāng)收拾一天的工作，看著窗外風(fēng)光帶中美麗的燈火如珠串般鑲嵌在湘江兩岸，城市中閃爍的五彩霓虹，還有芙蓉路上川流不息的車水馬龍時(shí)，心中總有一種悵惘之感。走進(jìn)社區(qū)的林蔭小道，寧?kù)o的夜晚讓我體會(huì)到一種嘈雜的生活中難得的寂靜與清新，偶爾可以聞到彌漫在空氣里淡淡的花香，踩著自己的身影，不受任何干擾，任思想信馬由韁，自由馳騁，一身的疲憊和緊繃的壓力在這寧?kù)o的夜晚消逝無(wú)形，剩下安寧平和的心情。這可以算是自己一點(diǎn)點(diǎn)舒緩壓力的小方法吧。新年伊始，在公司召開(kāi)的年度動(dòng)員大會(huì)上，便已制定和明確了各部門、各項(xiàng)目的年度工作計(jì)劃，下面我將分別就市場(chǎng)部門和寧遠(yuǎn)恒盛項(xiàng)目一季度的工作做出如下總結(jié)。首先從市場(chǎng)部門說(shuō)起，市場(chǎng)部門是個(gè)工作量大，事情繁瑣的部門，除了日常的市場(chǎng)周報(bào)、市場(chǎng)月報(bào)制作、地產(chǎn)博客維護(hù)、土地庫(kù)資料整理這些常規(guī)工作外，我們還有很多臨時(shí)性的工作任務(wù)，比如配合公司新項(xiàng)目進(jìn)行前期市場(chǎng)調(diào)研工作，搜集市場(chǎng)資料，追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)等工作。

一季度期間也有不少的新生力量參與到市場(chǎng)部的工作，大浪淘沙，留下來(lái)的依然是賓琴和我兩個(gè)人。賓琴在來(lái)公司之前是沒(méi)有地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，她的工作是從最開(kāi)始最簡(jiǎn)單的房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起的，一步一步慢慢的向前走，在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)。這幾個(gè)月來(lái)我也欣喜的看到了她的變化，雖然她還保持著內(nèi)向和害羞的性格，但她任勞任怨、勤懇的工作態(tài)度在全公司都是有目共睹的。我希望她能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，提高效率，成為市場(chǎng)部不可或缺的人才!對(duì)于市場(chǎng)部一季度的工作，在周總的指導(dǎo)下，取得了不錯(cuò)的成效，自持續(xù)開(kāi)展的公司地產(chǎn)博客，一直保持著較高的點(diǎn)擊率和市場(chǎng)好評(píng)，內(nèi)容較之去年公司成立初期時(shí)也更顯深度和專業(yè)。所以我們公司在長(zhǎng)沙搜房網(wǎng)上博客點(diǎn)擊率的總排名已經(jīng)超過(guò)了很多業(yè)內(nèi)有名氣的大公司老總，位居第五，點(diǎn)擊率達(dá)到12萬(wàn)多人次。這讓市場(chǎng)部和公司同仁深感驕傲和自豪。同時(shí)我也搜集了一些業(yè)內(nèi)同行制作的市場(chǎng)報(bào)告，在多方借鑒和綜合的基礎(chǔ)上，上傳的市場(chǎng)周報(bào)內(nèi)容格式幾經(jīng)改版和調(diào)整，在原有的基礎(chǔ)上增加了宏觀規(guī)劃、全國(guó)樓市動(dòng)態(tài)集錦、政策評(píng)論等更全面的內(nèi)容。所以給同行的感覺(jué)是我們的市場(chǎng)周報(bào)在宏觀和信息的全面性方面已經(jīng)達(dá)到一定水準(zhǔn)。

其次一季度市場(chǎng)部還完成了兩個(gè)較大的工作任務(wù)：最新版的長(zhǎng)沙大市場(chǎng)概述、長(zhǎng)沙市各區(qū)域代表樓盤檔案庫(kù)。這是4月份市場(chǎng)部辛苦工作的結(jié)果，要從跨度幾年的地產(chǎn)項(xiàng)目、成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)中得出房?jī)r(jià)走勢(shì)結(jié)論及目前的行業(yè)數(shù)據(jù)，確實(shí)不是件容易的事情。而樓盤檔案庫(kù)則收集了長(zhǎng)沙樓市近30個(gè)各區(qū)域代表性在售樓盤的詳細(xì)資料，多達(dá)400頁(yè)的報(bào)告以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、規(guī)劃、圖片、文字一一再現(xiàn)了各樓盤的情況。將成為市場(chǎng)部一份重要的資料存檔。但總體而言，市場(chǎng)部因?yàn)槿耸值雀鞣矫娴脑?，在專題研究和培訓(xùn)資料上做出的成績(jī)還比較欠缺。爭(zhēng)取在下季度及本年度的工作中，一方面繼續(xù)維系好前期的工作成果，做好專題研究和相關(guān)行業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)課件。另一方面將市場(chǎng)部建設(shè)成為一個(gè)專業(yè)的、宏觀的數(shù)據(jù)研究部門，另外，恒盛項(xiàng)目的工作在今年一季度有三個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，第一是在年初對(duì)整個(gè)年度的工作計(jì)劃在做了全新的調(diào)整，重新梳理了項(xiàng)目的營(yíng)銷進(jìn)度。第二就是4月23日舉行的項(xiàng)目開(kāi)工典禮儀式，已經(jīng)圓滿完成，并取得了廣泛的市場(chǎng)反響，維持了市場(chǎng)關(guān)注熱度。第三，招商工作經(jīng)過(guò)前期近半年的接洽，已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，與心連心已經(jīng)進(jìn)入最后的談判階段，爭(zhēng)取在5月能夠簽下合作條件，這樣將有利于后續(xù)商業(yè)推廣的開(kāi)展。在恒盛項(xiàng)目的整體的策劃過(guò)程中，由于本人經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對(duì)項(xiàng)目的把控不夠，在年初對(duì)整體工作產(chǎn)生了一定的延誤和影響。在2月下旬，我和鄭經(jīng)理駐恒盛廣場(chǎng)銷售現(xiàn)場(chǎng)呆了一段時(shí)間，對(duì)項(xiàng)目銷售工作進(jìn)行了全新梳理，將銷售說(shuō)辭體系進(jìn)行了精簡(jiǎn)和提煉，以便于銷售員掌握重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)辭篇章，在談客的時(shí)候有的放矢，一針見(jiàn)血。3月和4月的工作重點(diǎn)主要是對(duì)項(xiàng)目商業(yè)裙樓的整體定位、基礎(chǔ)價(jià)格制定、及確定投資回報(bào)率等工作，還有籌備4月下旬舉辦的開(kāi)工典禮。

在整個(gè)操作恒盛廣場(chǎng)的項(xiàng)目中，個(gè)人總結(jié)出以下三點(diǎn)心得：

第一，磨刀不誤砍柴功。在正式收籌前需要兩三個(gè)月較為充裕的市場(chǎng)培育期，這樣才能真正形成拉閘放水的效應(yīng)，保證收籌工作取得開(kāi)門紅。

第二，操盤模式市場(chǎng)教育成本較大。在整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展尚不成熟的三線城市，沿用長(zhǎng)沙的操盤模式，作為第一個(gè)吃螃蟹的人，市場(chǎng)教育成本較大?？蛻魧?duì)于先收籌后選房的模式存在一定的心理抗拒，覺(jué)得交了錢但心里沒(méi)底，在一定程度上影響收籌。這也是公司策劃部門所有同事都需要思考和探索的問(wèn)題。在以后操作三線市場(chǎng)的地產(chǎn)項(xiàng)目中，是否可以考慮把目前的操盤模式結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情進(jìn)行優(yōu)化整合?揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)快速成功的銷售。

第三，策劃體系的任何文字都應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，直指中心。在去年12月下旬寫的銷售部十大篇章說(shuō)辭體系中，由于受固化的策劃思維影響，銷售員應(yīng)掌握的十大篇章寫了足有15000字，雖然內(nèi)容很系統(tǒng)和全面，但沒(méi)有考慮到銷售員在實(shí)際談客過(guò)程中的操作問(wèn)題。所以在2月份對(duì)說(shuō)辭體系都做了精簡(jiǎn)和提煉，更容易讓銷售員掌握運(yùn)用。以上幾點(diǎn)，就是我在操作恒盛項(xiàng)目過(guò)程中自己的一點(diǎn)感悟。接下來(lái)的工作中，恒盛項(xiàng)目首先將在5月底6月上旬進(jìn)行已認(rèn)籌住宅客戶的解籌工作，要著手進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。然后項(xiàng)目進(jìn)入商業(yè)推廣工作，為后續(xù)的商業(yè)收籌和銷售做鋪墊。綜上所述，一季度所有的工作都已告一段落。在這短短的幾個(gè)月里，對(duì)我而言是痛苦的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，第一次嘗試做商業(yè)地產(chǎn)分析，確定投資回報(bào)率，第一次籌備大型營(yíng)銷活動(dòng)，這些寶貴的經(jīng)歷將留存在我的記憶中，以供借鑒。我真心的希望在工作中能更上臺(tái)階，特此提出晉升申請(qǐng)。在x0年接下來(lái)的工作中，我將不斷完善自己，把本職工作做得更有廣度和深度，謝謝大家!

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇五

白云三中語(yǔ)文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂(lè)章。

與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。

劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇六

4月29日下午，由北京市委教育工委、北京大學(xué)舉辦的北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)事跡網(wǎng)上宣講會(huì)暨北京市學(xué)校思政課教師“同備一堂課”活動(dòng)舉行，我校馬克思主義學(xué)院和學(xué)工部聯(lián)合組織思政課教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生在線觀看了宣講直播。本次活動(dòng)是北京教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)中央和市委關(guān)于講好疫情防控故事的重要部署，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信精神、縱深推進(jìn)北京教育系統(tǒng)“使命在肩、奮斗有我”主題教育活動(dòng)、深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新、號(hào)召?gòu)V大師生員工大力弘揚(yáng)五四精神的重要舉措。

直播宣講中，來(lái)自北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)的6名隊(duì)員代表深情講述了自己的親身經(jīng)歷。在70天的鏖戰(zhàn)中，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體醫(yī)護(hù)人員不畏艱險(xiǎn)、深入紅區(qū)，在抗“疫”一線舍生忘死，書寫下許多蕩氣回腸、可歌可泣的故事。

北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)的感人事跡在我校師生中產(chǎn)生了熱烈反響。思政課教師肖寧說(shuō)：“給我感受最深的是這些援鄂的醫(yī)護(hù)人員們雖年輕，但講起自己經(jīng)歷的一切，眼神透著的是堅(jiān)毅、勇敢和自信，看不出半點(diǎn)委屈、抱怨和悲傷，有的是對(duì)患者的悲憫、關(guān)心和毫無(wú)保留的愛(ài)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓他們作為戰(zhàn)士百煉成鋼，不懼危險(xiǎn)和艱難。他們身先士卒的感人事跡為思政課的教學(xué)提供了鮮活的愛(ài)國(guó)主義教材，值得我們每一個(gè)思政課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行?！?/p>

思政課教師簡(jiǎn)x銳說(shuō)：“我們總說(shuō)救死扶傷是醫(yī)護(hù)人員的天職，但通過(guò)這次直播學(xué)習(xí)我們所了解的不僅是一個(gè)個(gè)生命在用心守護(hù)著一個(gè)個(gè)生命的故事，而且是一個(gè)個(gè)生命在奮力守護(hù)國(guó)家的希望和未來(lái)—00后、10后甚至20后的故事，是一個(gè)個(gè)生命在奮力守護(hù)屬于國(guó)家最珍貴東西的故事。作為思政課教師，我們有責(zé)任、更有義務(wù)向祖國(guó)的未來(lái)一代講好這些中國(guó)的戰(zhàn)“疫”故事，讓國(guó)家最珍貴的東西薪火相傳、延綿不斷?！?/p>

金融學(xué)院本科生輔導(dǎo)員王說(shuō)：“今天的宣講會(huì)是一堂有高度、有深度、有溫度的生動(dòng)思政課，我深深感受到了這些醫(yī)務(wù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和英勇奮戰(zhàn)的使命擔(dān)當(dāng)。作為一名輔導(dǎo)員、一名思政工作者，我將以援鄂醫(yī)療隊(duì)為榜樣，深化年輕學(xué)子們對(duì)自身肩負(fù)責(zé)任使命的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！”

會(huì)計(jì)學(xué)院本科生輔導(dǎo)員表示：“作為一名高校輔導(dǎo)員，我為援鄂醫(yī)療隊(duì)的勇敢與付出感到無(wú)比欽佩和感恩，我將把這些感人的事跡轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人素材，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，，勇于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量！”

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20__級(jí)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)班本科生黨員鄭說(shuō)：“聽(tīng)了6位援鄂醫(yī)療隊(duì)員事跡報(bào)告之后，我深受感動(dòng)與鼓舞。每當(dāng)國(guó)家和人民遭遇困難之際，總會(huì)有無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華兒女挺身而出，不顧個(gè)人安危，舍小家顧大家。作為一名新時(shí)代的黨員，我們應(yīng)努力向他們學(xué)習(xí)，，勇?lián)?zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己各方面本領(lǐng)！”

統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院20__級(jí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)碩士研究生黨員說(shuō)：“北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)在抗疫一線舍小我、為大我的事跡，展現(xiàn)出師生黨員們奮發(fā)進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻猴L(fēng)貌，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員‘全心全意為人民服務(wù)’的宗旨，激勵(lì)我們新時(shí)代青年黨員聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走！”

財(cái)政稅務(wù)學(xué)院20__級(jí)財(cái)政學(xué)說(shuō)：“疫情當(dāng)前，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死的優(yōu)秀黨員是所有新時(shí)代的青年的良好榜樣，在這樣優(yōu)秀榜樣的帶領(lǐng)下，新時(shí)代的青年必將砥礪前行、艱苦奮斗，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！?/p>

社會(huì)與心理學(xué)院20__級(jí)社會(huì)學(xué)則深深地感嘆道：“北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)的事跡充分詮釋了醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)者仁心和大愛(ài)無(wú)疆，深刻展現(xiàn)了新時(shí)代青年的無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)。作為一名大學(xué)生，我被他們的事跡深深感動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，苦練專業(yè)本領(lǐng)和技能，在危難面前勇于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)做一名合格的新時(shí)代‘四有’青年！”

北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體成員以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，展現(xiàn)了首都高校師生良好的精神風(fēng)貌和崇高的使命擔(dān)當(dāng)，樹立了新時(shí)代的典型榜樣。全校師生將以學(xué)習(xí)援鄂抗疫先進(jìn)事跡為重要契機(jī)，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信精神的熱潮；以弘揚(yáng)援鄂抗疫寶貴精神為重要內(nèi)容，縱深開(kāi)展“使命在肩、奮斗有我”主題教育活動(dòng)；以用好援鄂抗疫生動(dòng)素材為重要切入點(diǎn)，不斷深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，教育引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇七

吳祖太，是中國(guó)優(yōu)秀的教育家和五四運(yùn)動(dòng)的杰出代表。他以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育理念，對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。吳祖太的事跡值得我們學(xué)習(xí)和思考，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟發(fā)。

第二段：奮斗精神。

吳祖太從小就展現(xiàn)出超常的學(xué)習(xí)能力和勤奮的品質(zhì)。正是這份堅(jiān)持和努力，讓他從一個(gè)普通學(xué)生成長(zhǎng)為一位杰出的教育家。他懂得只有通過(guò)勤奮和努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)和成就。在學(xué)習(xí)吳祖太的事跡中，我們深深感受到，只有付出更多的時(shí)間和精力，我們才能取得學(xué)業(yè)上的成功。

第三段：價(jià)值觀與教育理念。

吳祖太的教育理念是以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維。他堅(jiān)信教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)吳祖太的事跡中，我們明白了教育的真正意義不在于知識(shí)本身，而在于如何培養(yǎng)學(xué)生的人格和創(chuàng)造力。只有這樣，才能真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：批判精神。

吳祖太在不平等和不公正的社會(huì)環(huán)境中，從未妥協(xié)和退縮。他用批判精神審視教育問(wèn)題，提出了許多重要的改革建議，并積極投身于教育事業(yè)的改革中。在學(xué)習(xí)吳祖太的事跡中，我們學(xué)到了批判精神的重要性。只有勇于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

第五段：對(duì)個(gè)人的啟發(fā)。

通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我深深地被他的奉獻(xiàn)精神和批判精神所感動(dòng)和激勵(lì)。我意識(shí)到要想取得成功，不僅僅要有優(yōu)異的成績(jī)，更要有正確的價(jià)值觀和創(chuàng)新的思維方式。我決心以吳祖太的事跡為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不斷超越自我，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我們不僅僅了解了他的奮斗精神、價(jià)值觀和教育理念，更受到了深刻的啟發(fā)。他的事跡告訴我們，成功不是偶然的，而是通過(guò)勤奮和努力的結(jié)果。同時(shí)，他的教育理念也提醒我們，教育的目標(biāo)不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。最重要的是，他的批判精神鼓勵(lì)我們勇于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。吳祖太的事跡對(duì)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟迪作用，我們應(yīng)該從他身上汲取力量，努力奮斗，追求自己的理想，為改變現(xiàn)狀和社會(huì)進(jìn)步而努力。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇八

中共中央、近日對(duì)鄒碧華同志先進(jìn)事跡作出重要批示指出，鄒碧華同志是新時(shí)期公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?0xx年12月，他突發(fā)心臟病經(jīng)搶救無(wú)效因公殉職，終年47歲。他的先進(jìn)事跡被媒體廣泛報(bào)道，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。(3月2日新華網(wǎng))。

“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，這是雷鋒同志說(shuō)過(guò)的一句名言?，F(xiàn)實(shí)生活中，像雷鋒、焦裕祿、任長(zhǎng)霞等那樣身體力行的去踐行這句名言的人不勝枚舉。一想到這，我的心底不由心生敬意，為自己不想干事而羞愧難當(dāng)。

近日，對(duì)鄒碧華同志先進(jìn)事跡作出重要批示指出，號(hào)召全社會(huì)向他學(xué)習(xí)。一時(shí)間“鄒碧華精神”、“鄒碧華現(xiàn)象”如雨后春筍，遍地競(jìng)相開(kāi)放，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，掀起了學(xué)習(xí)“鄒碧華精神”的高潮。說(shuō)到底，鄒碧華精神就是“三嚴(yán)三實(shí)”的真實(shí)體現(xiàn)。一名法官憑著自身的法學(xué)素養(yǎng)、對(duì)職業(yè)的尊重、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和用生命踐行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，得到了廣泛的認(rèn)可。

鄒碧華生前是上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)，投身司法事業(yè)20xx年。20xx年12月，他突發(fā)心臟病經(jīng)搶救無(wú)效因公殉職，終年47歲。鄒碧華去世后，中宣部追授其“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)，最高人民法院追授其“全國(guó)模范法官”榮譽(yù)稱號(hào)，中央組織部追授鄒碧華同志的“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。鄒碧華是新時(shí)期公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，作為立身、立行、立言、立德的?biāo)桿和榜樣。

重要批示高度評(píng)價(jià)鄒碧華同志的先進(jìn)事跡和崇高精神。他崇法尚德，踐行黨的宗旨、捍衛(wèi)公平正義，特別是在司法改革中，敢啃硬骨頭，甘當(dāng)“燃燈者”，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)。“走上這個(gè)崗位，就得承擔(dān)起這個(gè)崗位的使命與責(zé)任。”鄒碧華用生命詮釋法治精神，用一生踐行自己的諾言。

鄒碧華的先進(jìn)事跡感染著我們每一位黨員干部，我們都應(yīng)當(dāng)像鄒碧華那樣，甘當(dāng)“燃燈者”，做時(shí)代的楷模，做改革的引領(lǐng)者和開(kāi)拓者。在落實(shí)“四個(gè)全面”的征程中，以敬事為民的崇高追求、百折不撓的奮斗精神、任人評(píng)說(shuō)的膽識(shí)勇氣、舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全身心投入到自己的工作中，努力作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。

今天，我們弘揚(yáng)“鄒碧華精神”，就是要感染、激勵(lì)、引領(lǐng)更多默默無(wú)聞的“鄒碧華”在法治建設(shè)、審判工作、司法改革和社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)征程中，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。他的精神是我們這個(gè)時(shí)代最寶貴的精神，也是激勵(lì)后來(lái)者不斷前行的力量。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。毫無(wú)疑問(wèn)，生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，要做實(shí)干家，不做清談客。鄒碧華就是實(shí)干家，就是“燃燈者”，燃燒自己照亮別人，用自己的光和熱為國(guó)家建設(shè)匯聚正能量。

因此，我們只有把鄒碧華的精神更好的傳承下去，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求貫穿于工作始終，以更加堅(jiān)定的決心，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加有力的措施，全面落實(shí)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，匯聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇九

突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，是澳門新一屆特區(qū)政府成立以來(lái)面臨的首場(chǎng)大考。盡管目前疫情警報(bào)尚未解除，輸入風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，但澳門特區(qū)政府過(guò)去一個(gè)多月的防控努力已經(jīng)取得了令人欣慰的成效。

隨著最后一名新冠肺炎確診患者治愈出院，澳門日前正式宣布確診病例清零。截至目前，澳門已經(jīng)連續(xù)五周無(wú)新增病例。行走在澳門街頭，曾經(jīng)冷清的街道市面開(kāi)始繁忙起來(lái)，不少店面已正常營(yíng)業(yè)，市民生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序正逐漸恢復(fù)。

這一局面的取得，殊為不易，是特區(qū)政府勇于擔(dān)當(dāng)、防患于未然的結(jié)果。澳門地狹人稠、人員往來(lái)頻繁，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依賴旅游娛樂(lè)等第三產(chǎn)業(yè)，疫情暴發(fā)風(fēng)險(xiǎn)高、防控難度大。首個(gè)病例出現(xiàn)后，澳門特區(qū)政府果斷采取一連串措施，一邊努力減少人員接觸，一邊保障口罩等防疫物資供應(yīng)。即使澳門境內(nèi)病例清零，生產(chǎn)生活逐步恢復(fù)，但特區(qū)政府疫情防控的弦卻始終未松懈。

始終把市民擺在第一位，算大賬、看長(zhǎng)遠(yuǎn)。在疫情防控形勢(shì)最嚴(yán)峻時(shí)，特首賀一誠(chéng)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)損失我們承受得起，慢慢追回來(lái)，市民安全才是最重要。在中小企業(yè)因疫情陷入經(jīng)營(yíng)困境時(shí)，特區(qū)政府積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，廣納良言，推出減免稅費(fèi)、刺激消費(fèi)等系列紓困措施。特區(qū)政府樹立起了以人為本的導(dǎo)向，社會(huì)各界形成了同心抗疫的合力。無(wú)論是生意受損的商家還是正常生活受影響的普通市民，都識(shí)大體、顧大局，支持特區(qū)政府疫情防控。

疫情不僅考驗(yàn)特區(qū)政府的擔(dān)當(dāng)精神，更考驗(yàn)擔(dān)當(dāng)能力。疫情防控期間，特區(qū)政府反應(yīng)迅速、政令通達(dá)、執(zhí)行有力。行政、立法、司法機(jī)關(guān)既各司其職又相互協(xié)同，大家心往一處想，勁往一處使。澳門民意調(diào)查研究學(xué)會(huì)發(fā)起的一項(xiàng)公益性問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，澳門近九成受訪居民對(duì)特區(qū)政府應(yīng)對(duì)此次疫情的表現(xiàn)感到滿意，對(duì)澳門能有效控制疫情有信心。澳門居民的信任票既是投給新一屆特區(qū)政府，也是投給澳門20多年來(lái)日益完善的治理體系。

戰(zhàn)疫還在繼續(xù)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)的號(hào)角又響了起來(lái)。經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的澳門，步履將更加堅(jiān)定，前進(jìn)的姿態(tài)將更加從容。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十

吳祖太是一位優(yōu)秀的教育家和教育改革者，她在自己的一生中付出了巨大的努力，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我深深地感受到了她對(duì)教育的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)吳祖太事跡的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段：了解吳祖太的人生經(jīng)歷與事跡。

吳祖太是湖南長(zhǎng)沙人，1928年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后留學(xué)美國(guó)。在美國(guó)期間，她受到了西方教育理念的影響，并深受啟發(fā)。回國(guó)后，吳祖太投身于教育事業(yè)，先后擔(dān)任過(guò)多個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。她一直致力于改革中國(guó)的教育制度，提倡國(guó)際化和綜合化的教育理念，并努力為孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)。

吳祖太的事跡啟示我們，一個(gè)優(yōu)秀的教育家需要具備良好的教育理念和教育方法。吳祖太提倡多元化的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。她反對(duì)以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣。吳祖太的事跡讓我深刻地反思了自己的教育觀念，希望能在未來(lái)的教育工作中運(yùn)用她的理念，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我深深地感受到了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。吳祖太能夠毅然決然地選擇從事教育工作，不畏艱難，為改善中國(guó)的教育環(huán)境做出了巨大的努力。同時(shí)，吳祖太也是一個(gè)勇于創(chuàng)新和突破的人。她不滿足于現(xiàn)狀，積極尋找和引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷推動(dòng)教育改革。這些精神和品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

在我的教育實(shí)踐中，我努力運(yùn)用吳祖太的理念和方法。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，開(kāi)發(fā)他們的潛力。我也試著更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，通過(guò)差異化教學(xué)來(lái)滿足他們的學(xué)習(xí)需求。此外，我也積極學(xué)習(xí)和關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)體系和教育方法。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用吳祖太的事跡及其教育理念，我深入思考和體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性和使命感。我將努力踐行吳祖太所提倡的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為中國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的教育家應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。吳祖太的事跡和理念給予了我很多啟示和反思，也在我實(shí)踐中找到了很多借鑒和應(yīng)用的方法。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十一

親愛(ài)的抗疫戰(zhàn)士：

你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們道個(gè)謝!謝謝你們!犧牲了寶貴的時(shí)間和精力，日夜不停的奮斗在抗疫前線，從鬼門關(guān)拉回來(lái)一個(gè)又一個(gè)肺炎患者，謝謝你們!

突如其來(lái)的一場(chǎng)肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷了全國(guó)。一時(shí)間，舉國(guó)上下人心惶惶，幾乎每個(gè)人都在“明哲保身”。他們有些人高價(jià)販賣醫(yī)護(hù)用品，趁機(jī)發(fā)財(cái);他們爭(zhēng)先恐后的逃離武漢，不管疫情會(huì)不會(huì)擴(kuò)散，不管這么做會(huì)不會(huì)導(dǎo)致更多的人感染病毒。無(wú)一例外，他們?cè)谔?，他們?cè)诤ε?，人之常情。也正是這種時(shí)候，金子才會(huì)更加耀眼!是你們!身著白衣，選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沖鋒在一線，抗戰(zhàn)在一線!

起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時(shí)代最可敬的人!有人說(shuō)，疫情是一堂課，一堂公開(kāi)課，一節(jié)愛(ài)國(guó)課，一堂科普課，一堂團(tuán)結(jié)課，老師就是抗疫戰(zhàn)士，甚至用生命去上這么一堂課!你們的崗位永不調(diào)換，你們的足跡卻遍布四方;你們的雙鬢有一天會(huì)斑白，你們的青春卻永遠(yuǎn)不衰!我們會(huì)記住你們逆風(fēng)的白衣戰(zhàn)袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅(jiān)守崗位的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“其實(shí)，我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫。”面對(duì)媒體“國(guó)士無(wú)雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的贊美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。

衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還!愿風(fēng)雨過(guò)后，一切安好，我們會(huì)在春日的艷陽(yáng)下，靜候英雄凱旋!

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十二

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

心得體會(huì)。

吧。

11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂(lè)在其中，愛(ài)并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。

教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。

第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、端正態(tài)度，努力工作。

常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。

二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。

教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛(ài)生，就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十三

尊敬的白衣天使：

你們好!

20__年很快過(guò)去了，我們期盼已久的20__年春節(jié)終于來(lái)臨，我的心情無(wú)比激動(dòng)，可是一場(chǎng)災(zāi)難——新型冠狀病毒的來(lái)臨改變了一切，讓大地蒙霜。

病毒的高傳染性使所有人一夜之間緊關(guān)房門，不敢踏出一步。但是你們卻選擇了與大家截然相反的做法——在萬(wàn)家團(tuán)圓的春節(jié)，離開(kāi)親人，逆風(fēng)飛翔，直奔武漢這個(gè)疫情最嚴(yán)重的地區(qū)，不計(jì)生死，無(wú)論報(bào)酬。你們這些最美的逆行者用自己的實(shí)際行動(dòng)去拯救病患的生命，把他們一個(gè)一個(gè)從死亡的邊緣拉回。病患新增數(shù)量一天比一天少，你們的努力已經(jīng)有了明顯的效果。你們就像天使一樣給大家?guī)?lái)了生的希望，也消除了我們內(nèi)心的恐懼。

謝謝你們!

真希望疫情早日過(guò)去，希望你們?cè)琰c(diǎn)平安回家，愿你們凱旋那日，陰霾散去，乾坤朗朗，國(guó)泰民安，山河無(wú)恙，待到花開(kāi)成海時(shí)，舉目神州萬(wàn)里又春光!

20__年3月2日。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十四

11月1日，我有幸聽(tīng)了“任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋?，她的?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂(lè)在其中，愛(ài)并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。

教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。

第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十五

雄鷹，就應(yīng)該翱翔藍(lán)天，展翅飛翔。

大樹，就應(yīng)該枝繁葉茂，遮陰送涼。

花朵，就應(yīng)該盡力綻放，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

學(xué)生，就應(yīng)該努力拼搏，放飛夢(mèng)想。

大學(xué)，重要的不是現(xiàn)在所讀的學(xué)校，所讀的專業(yè)，重要的是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過(guò)程，自習(xí)室里孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，早上朗朗的讀書聲，課堂上渴望知識(shí)的眼神，實(shí)驗(yàn)課上有著問(wèn)不完的問(wèn)題，這都是在不斷積累著，不斷拼搏著，不斷向更完美，更優(yōu)秀的自己邁進(jìn)，時(shí)刻讓拼搏成為自己的一種習(xí)慣。

大學(xué)最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于每天晚上背著沉重的書包回寢室時(shí)，雖然身體上很疲憊，但帶著沉甸甸的知識(shí)，內(nèi)心別提有多大的滿足感了。在2012-2013學(xué)年，獲得本專業(yè)學(xué)業(yè)成績(jī)第一的好成績(jī)，并在2013-2014年學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)均在本專業(yè)前5%,分別獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

作為一名學(xué)生，我深知：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，做到：課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決。為了提升自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ疫€作為課題主持人帶領(lǐng)同學(xué)們申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并獲得校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，在課題項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我踏實(shí)能干，充分利用業(yè)余時(shí)間，去實(shí)驗(yàn)室做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在老師和師姐的幫助，和自己的努力鉆研下，申請(qǐng)國(guó)家專利“一種包含混合陽(yáng)離子的weakley型多酸化合物及其制備方法和應(yīng)用”.在創(chuàng)作作品的.過(guò)程中，遇到了很多難題，要報(bào)很多有關(guān)化學(xué)的專有名詞翻譯成英文，不僅要求準(zhǔn)確性，更要做到地道的美式英語(yǔ)翻譯水平，為了能盡快趕出初稿，寒假那段時(shí)間經(jīng)常熬夜翻譯，在老師幫助不斷修改不斷改進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)之后才知道自己有很大的地方需要學(xué)習(xí)，需要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)之余，我考取了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，全國(guó)普通話二級(jí)乙等證書，國(guó)家心理咨詢師證書。

成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次進(jìn)步都是一次蛻變，一次磨練，每一次的努力和堅(jiān)持獲得的不僅僅是一張證書，更多的是一種經(jīng)歷，2014年參加了全國(guó)大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，從院里到校里，在到省里，每一次的向前進(jìn)步都傾注成員小組的辛苦和努力，最終榮獲河南省金獎(jiǎng)的成績(jī)。

注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還擔(dān)任班委，認(rèn)真務(wù)實(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，大局觀強(qiáng)。具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力，并具有較強(qiáng)的合作精神和集體責(zé)任感，在同學(xué)中有良好的人際關(guān)系和較高的威信。在做好自己本職工作的同時(shí)我還積極配合班級(jí)其他班委的工作，努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，得到老師及同學(xué)的一致好評(píng)。在生活上，我質(zhì)樸愛(ài)心，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，熱心于社會(huì)和學(xué)校公益事業(yè)，我曾先后參加社會(huì)和學(xué)校組織的圖書館整理圖書、清理課桌、環(huán)保宣傳、慰問(wèn)孤老兒童等志愿服務(wù)及多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在教師節(jié)、元旦等節(jié)日積極參與“感恩你我”“感恩老師”“感恩社會(huì)”等感恩活動(dòng)。雙休日、寒暑假期間積極參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2013年積極參加學(xué)院迎新工作，我不辭辛苦，任勞任怨，甘愿為更多同學(xué)服務(wù)，為更多的同學(xué)帶來(lái)幫助。我在生活的各個(gè)方面一直努力著，進(jìn)步著，在2014年被評(píng)為河南師范大學(xué)文明學(xué)生。另外，我還團(tuán)結(jié)寢室同學(xué)，所在寢室被評(píng)為河南師范大學(xué)文明寢室的稱號(hào)。

我堅(jiān)信自己的路要自己好好的認(rèn)真的去走，生活也一樣，生活不能得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)就努力學(xué)習(xí)，工作就認(rèn)真工作。我相信自己的未來(lái)掌握在自己手中，憑借自己的努力終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己理想！

文檔為doc格式。

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十六

xx年3月5日，在學(xué)校的校務(wù)會(huì)議上學(xué)習(xí)了“感動(dòng)王崗人——十佳教師事跡”的報(bào)告，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，可以說(shuō)是一直含淚堅(jiān)持到最后，那種體會(huì)無(wú)法言表。他們的事跡平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情，隨著他們的講述，感受他們的艱辛與歡樂(lè)，使我的靈魂得到了一次洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

他們的身上具有同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)和甘做人梯。讓我知道了這就是“人民教師”。同時(shí)也明白要做一名好的教師的路很長(zhǎng)，但從他們身上散發(fā)出的感人的魅力，卻召喚著我們必須奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育，甘于燃燒自己，照亮別人。從短短的兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，使我感觸很大，結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。

“我是一塊磚，哪需要往哪搬?！边@句話你是否感覺(jué)到很熟悉，雷鋒就是革命的那塊磚，哪里需要他，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。而在我們王崗小學(xué)，也有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員——高翠嬌老師。她用她的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，在面臨嗓子惡化有可能再也沒(méi)辦法從事她鐘愛(ài)的音樂(lè)時(shí)，在她需要?jiǎng)邮中g(shù)在家休息時(shí)，她強(qiáng)烈的責(zé)任心讓她心中想到的滿是那些她牽掛的孩子們，她知道孩子們比誰(shuí)都需要她，于是她放棄手術(shù)保守治療，每天忍受病痛的折磨堅(jiān)守在崗位上。王晴雪老師，一個(gè)二十左右的小姑娘，為了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了她可愛(ài)的孩子們，每天往返于道路崎嶇，滿是荒墳的農(nóng)村土路上，那是一種怎樣的勇氣啊，就是她心中那團(tuán)永不熄滅的責(zé)任之火支持著她，鼓勵(lì)著她。

在我們身邊有著這樣一群人，它們默默奉獻(xiàn)，毫不計(jì)較個(gè)人得失，學(xué)校最忙最累的活中有他們的身影，最臟最臭的地方有他們?yōu)⑾碌暮沟巍麄兙褪俏覀兊暮笄诶蠋焸儯莿⒗蠋熡盟鎸?shí)的事跡感動(dòng)著我們每一個(gè)人，也讓我們對(duì)后勤工作有了更高的認(rèn)識(shí)，一種敬佩之情溢于言表。正如陶老所說(shuō)的那樣：“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。”正是有他們這樣甘于奉獻(xiàn)的后備力量，才使我們每天都能沉浸在快樂(lè)舒適的環(huán)境中開(kāi)展我們的教育工作。

此時(shí)此刻，讓我想起了這樣一首小詩(shī)：

我不去想自己能否成功，

既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想能否做好園丁，

既然鐘情于學(xué)生，就勇敢的吐露真誠(chéng)。

我不去想身后的冷雨寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只有背影。

我不去想前途是平坦還是泥濘，

只要心中有愛(ài)，一切都在意料之中……。

從他們的事跡中，我更感受到教師是一種辛勞、一種付出，也是一種享受、一種收獲，既然選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去，讓自己的青春在講臺(tái)上閃光！

學(xué)習(xí)吳祖太事跡心得體會(huì)報(bào)告篇十七

吳祖太是一位令人敬佩的人物。她不僅通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，最終成為一名成功的企業(yè)家，更通過(guò)自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我深受鼓舞，從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的人生智慧。本文將通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)吳祖太事跡的心得體會(huì)的表達(dá)，闡述這些智慧對(duì)我個(gè)人的影響以及在我今后的人生道路上的指引作用。

首先，吳祖太的勤奮與堅(jiān)持給了我巨大的啟示。吳祖太自小學(xué)習(xí)刻苦，不斷努力提升自己的知識(shí)水平。她利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，積極參加各種培訓(xùn)班，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，她也不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。她的努力和堅(jiān)持最終換來(lái)了事業(yè)的成功。這使我明白了只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中取得成功。無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，只要不放棄努力，持之以恒，就一定會(huì)取得成功。

其次，吳祖太的敬業(yè)精神給了我深刻的感受。吳祖太在自己的事業(yè)上投入了大量的時(shí)間和精力，傾注了自己的全部熱情。她對(duì)待工作永遠(yuǎn)保持著積極正能量，無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)都能堅(jiān)持不懈地迎接。從吳祖太的事跡中，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)待工作時(shí)充滿激情和敬業(yè)精神，才能夠獲得更多的成就。因此，無(wú)論將來(lái)在任何職業(yè)中，我都將不斷努力，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并對(duì)待工作充滿熱情和責(zé)任心。

再次，吳祖太的創(chuàng)新思維激發(fā)了我的思考。吳祖太在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不斷進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，并取得了很多成功。她意識(shí)到市場(chǎng)需求的變化，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略，并不斷引進(jìn)新的產(chǎn)品和技術(shù)。她的創(chuàng)新思維使得她的企業(yè)獲得了更廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)學(xué)習(xí)吳祖太的事跡，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)，只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)需求，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。因此，我將抱著開(kāi)放的心態(tài)，積極尋找新的思路和方向，運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

最后，吳祖太的善良和樂(lè)于助人讓我深受感動(dòng)。她始終保持著對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。她積極參加公益和慈善活動(dòng)，用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。吳祖太的善良讓我認(rèn)識(shí)到，在事業(yè)和成功的背后，一個(gè)人的人品和道德品質(zhì)是至關(guān)重要的。只有具備善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，才能夠真正成為一個(gè)完整的個(gè)人。

總之，學(xué)習(xí)吳祖太事跡給了我很多啟發(fā)和思考。她的勤奮與堅(jiān)持、敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維以及善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)，都對(duì)我個(gè)人有著重要的影響。在今后的人生道路上，我將以吳祖太的事跡為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，并更好地回報(bào)社會(huì)。相信只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠在自己的領(lǐng)域取得更大的成就，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。