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心得體會
學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短 海洋生物識別總結(jié)(四篇)
  • 時間:2023-01-06 07:51:52
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學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短 海洋生物識別總結(jié)(四篇)
2023-01-06 07:51:52    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短一

一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研

二、 教材,提升自身的理論基礎(chǔ)

《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實踐,使新課標(biāo)能更加落實,對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

三、聚焦課堂、求實高效

作為年輕教師,更應(yīng)該借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,發(fā)揮個人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力. 讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,在反思中不斷提高自己

“成長=經(jīng)驗+反思”,這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師,如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。我要堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,及時更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

五、合理的利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研,提高自己的計算機(jī)應(yīng)用能力

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),,有效的利用網(wǎng)絡(luò),采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流,提升自己的理論和知識水平。

六、堅持每天讀書一小時,做個快樂讀書人

作為教師,要廣泛閱讀。要閱讀教材,不僅要讀所教學(xué)段的教材,還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,高屋建瓴。要閱讀些歷史,因為“讀史可以使人明智”,有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,讀點文學(xué)、讀點哲學(xué)、讀點美學(xué)……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學(xué)過程中,我們就會多一份機(jī)智,多一份自如,多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典,經(jīng)典能幫助我們分辨是非,澄清模糊,領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外,我們更要讀無字之書。要閱讀同伴,能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分,“三人行必有我?guī)煛?,同伴是一種資源,更是一座寶庫,我們要學(xué)會欣賞,并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會,社會是一部大書,“留心處處皆學(xué)問”,要讀懂這部大書,必須拋開浮躁,沉下心來,處處留心。

七、在實踐中積累,靜下心來研究教學(xué),提升自己的科研、教研活動能力

平時要積極實踐,要結(jié)合班級的實際、學(xué)生的實際,創(chuàng)造性地運用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法,大膽探索,勇于實踐。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),有人說,細(xì)節(jié)決定成敗,對于教學(xué)而言,細(xì)節(jié)決定境界,對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材,熱愛學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境,怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。“熟生巧,巧生華。

總之,作為一個正在成長的年輕教師, 在本次崗位練兵活動中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

2022學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短二

作為一名教師為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展形式,就要把自己培養(yǎng)成具有新課程理念,具有執(zhí)行新課程的能力,充分應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。因此,本人針對自身情況,特訂出本年度個人繼續(xù)教育計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、具體目標(biāo):

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3、熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

5、把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

三、措施及方法:

1、按時參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

2、校本培訓(xùn):以學(xué)校為主陣地,結(jié)合自己教學(xué)中的實際,深入研究和解決問題,促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。

3、按本年度安排的繼續(xù)教育用書,按時參加集中培訓(xùn),并認(rèn)真自學(xué)教材,做好讀書筆記,做到有計劃、有內(nèi)容、有心得,年終對照計劃進(jìn)行檢查。

4、積極參加學(xué)校的各類教研教改活動及各種校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極參與討論。如在工作中發(fā)現(xiàn)問題、及時反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練,認(rèn)真制作課件。

6、在參訓(xùn)過程中,把自己的心得體會,應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗。

2022學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短三

xx年9月16日至29日,根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們一行12人到各地課改名校掛職學(xué)習(xí),根據(jù)分組我被分配到武昌實驗小學(xué)和恩施實驗小學(xué)。在掛職學(xué)習(xí)期間,通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施,開闊了視野,拓展了思路,增長了見識,感受很深,收獲頗多。武昌實驗小學(xué)富于創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)辦了終身發(fā)展實驗班、美術(shù)連堂課等等;而恩施實驗小學(xué)創(chuàng)辦了“361”快樂課堂,把課堂時間更多的還給學(xué)生,讓學(xué)生能更加自由的發(fā)揮。他們與時俱進(jìn)、靈活高效的人事制度,設(shè)備先進(jìn)、文化氛圍濃厚的現(xiàn)代校園等方面為我們提供了很多有益的借鑒。

現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

9月17日,我們一行十五人帶著愉快、興奮的心情,來到了武昌實驗小學(xué)參加了實小的升旗儀式,給我最大的感覺就是:整齊、莊嚴(yán)、主題鮮明、組織有序,像運動員進(jìn)場一樣,內(nèi)容也非常豐富:升國旗、唱國歌、升隊旗、唱隊歌、外教老師教一句英語等等。升旗儀式結(jié)束,向紅平老師帶著我們參觀了學(xué)校的各種設(shè)施和校園文化,學(xué)校始終將“實驗”作為立校之本,以“大氣優(yōu)雅、探索超越”的“實驗精神”引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路,先后進(jìn)行了六輪整體性、綜合性的教育改革實驗,現(xiàn)正進(jìn)行第七輪整體改革。學(xué)校在辦學(xué)實踐中,行實驗研究之風(fēng),走整體改革之路,不斷積淀形成了一種“實驗文化”。

學(xué)校還一特色就是美術(shù)教師都有自己的專用教室,例:書法教室、美術(shù)教室、陶藝教室等,豐富多彩的校園生活,讓學(xué)生的能力得到了全面的發(fā)展。而美術(shù)的課堂教學(xué)也是分段式教學(xué),一個學(xué)期只學(xué)一到兩種美術(shù)技能,例如:本學(xué)期四個月的時間,一直都學(xué)習(xí)水粉畫,從如何分辨顏色開始,到色彩搭配、調(diào)色、用筆等等,每一個知識點都用一個以上的課時去完成,這樣能讓學(xué)生更深入的了解這些美術(shù)技能。

接下來的幾天,學(xué)習(xí)生活很充實,首先是聽了美術(shù)教研組長李玲老師的兩節(jié)精彩的示范課《多彩的氣球》,李老師最讓我佩服的就是她的組織教學(xué),面對一年級的新生,能做到讓每一個孩子都細(xì)心聆聽,并用自己深厚的美術(shù)功底給學(xué)生做示范,深深地吸引了他們。通過這節(jié)課,我學(xué)到了李老師的組織教學(xué)的經(jīng)驗。接下來的兩天我聽了美術(shù)組其他兩位青年教師的精彩的美術(shù)課,她們才華橫溢,精力充沛,親和力強(qiáng),充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她們更像是個大姐姐。我深刻的體會到了她們在課堂上的魅力,那種對教育的熱情。

這幾天里還聽了幾個優(yōu)秀教師的報告,9月19日下午,蔡青和張俊老師用他們的親身經(jīng)歷,給我們講解了什么是終身發(fā)展實驗班:在xx年,實小就成立了這個班,它是以符合兒童身心發(fā)展作為理論基礎(chǔ)的,是為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展留出空間。實施方法是:一減六加一放。而這個被稱為零作業(yè)班也是有作業(yè)的,在課堂上,注重習(xí)慣和能力的培養(yǎng),重點是自學(xué)和互學(xué),每節(jié)課都有課堂聽寫和練習(xí)寫字。課后,是常規(guī)性素質(zhì)作業(yè),節(jié)假日作業(yè)和彈性作業(yè)。終身發(fā)展實驗班的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的能力。

9月20日下午李再萍校長的《教師如何做項目研究》,深入講解了教師做項目研究的計劃、步驟,科研工作的基本理念,什么是項目?做項目和做課題有什么不同?等等這些先進(jìn)的理念,想要進(jìn)步,做科研是必須的,只有這樣才能接觸更多更好的新理念,學(xué)到更好的知識。在緊張愉快的氣氛中,我們度過了武昌實小一周的學(xué)習(xí),接著去往恩施實驗小學(xué)。

24日早上,我們一行掛職學(xué)習(xí)教師帶著喜悅、興奮的心情,在陳校長的帶領(lǐng)下,來到了期待已久的恩施實驗小學(xué)——大山深處的一顆明珠。學(xué)校依山傍水,校園綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。進(jìn)入校園的第一眼就看見了一幅歡迎黃梅教師的橫幅,頓時,我感受到了主人公學(xué)校的熱情。之后,正式開始參觀校園的各種文化。由周老師給我們做介紹:有“紀(jì)元銘志”小廣嘗詩詞文化廣嘗恩施風(fēng)光文化墻、綠蔭濃情等等各種文化設(shè)施。

掛職期間,我和我的對子譚瑞華老師進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)方面的交流:小學(xué)生上美術(shù)課,很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人、幾只動物,涂涂顏色就行了,老師上課輕松簡單,其實不然。如果部分學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很吃力,他們就會覺得無聊,開始搗亂、做小動作,課堂教學(xué)就很難按設(shè)計的程序順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,尋找一些既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力的方法。

一、利用學(xué)校優(yōu)越的電教設(shè)備,注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,讓學(xué)生更多的是用眼去欣賞。電腦展示的畫面色彩豐富,有動畫效果,有故事情節(jié),有優(yōu)美的背景音樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動起來,使美術(shù)課堂真正做到美中育人。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去看、去畫、去創(chuàng)新。不一定非要讓全班學(xué)生都創(chuàng)造出與眾不同的作品,要盡量考慮學(xué)生的差異,可以把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定成難易不同的幾種,讓學(xué)生有機(jī)會在各自擅長的方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢,讓他們有機(jī)會“露一手”,使他們樹立起自信心。例如:讓學(xué)生有3個作業(yè)選擇,分別是:

(1)選擇書中自己最喜歡的想象畫臨摹一張。

(2)把書中好的作品進(jìn)行加減法,改一改、變一變,添加進(jìn)自己的想法。

(3)發(fā)揮自己豐富的想象能力,創(chuàng)作表現(xiàn)出一幅與眾不同、有故事情節(jié)的想象畫。學(xué)生不用再為一個不愿畫的作業(yè)煩心,他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè),心情愉快而又輕松。這樣同樣是一種想象,一種創(chuàng)作,從而使學(xué)生也體會到通過想象得到一副滿意的作品,同樣也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

三、使用多種評價方法,讓每位學(xué)生找到成功的樂趣。

1、多用寬容鼓勵的原則。

2、區(qū)別對待的原則。

3、學(xué)生作業(yè)完成后采取老師點名和自愿上黑板展示自己作品的方式,讓每個同學(xué)都有展示作品的機(jī)會,先請學(xué)生進(jìn)行自我評論,說說覺得滿意和不足的地方。

譚老師將她教學(xué)實踐中一些比較有效的經(jīng)驗做法都傾囊相授,讓我深受啟發(fā),我認(rèn)為要想成為一名研究型的美術(shù)教師,就憑上好課,研究教材等還是不夠的。應(yīng)認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的得與失,與同組的教師進(jìn)行交談,討論課堂中的細(xì)節(jié)問題,想出一個解決的辦法,在網(wǎng)上查閱有關(guān)的材料,來促成自己的專業(yè)水平的提高。

在恩施實小掛職學(xué)習(xí)期間,還有一個最大的收獲,就是恩施市實驗小學(xué)近三年來課堂改革的熱門課題——“361”快樂課堂。它是針對以往課堂教學(xué)的無效性、低效性而衍生出來的新課改模式,主要通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。就其內(nèi)涵而言,是指知識與技能,過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學(xué)效率?!?61快樂課堂模式”的高效性就是通過課堂教學(xué)活動,學(xué)生在學(xué)業(yè)上有更好的收獲,有更大的提高,有長足進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。在課堂教學(xué)中,更多的是學(xué)生根據(jù)教師發(fā)的導(dǎo)學(xué)案,進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),對于不明白的地方,也是逐層尋求幫助,從對子開始,到小組、大組、全班,最后解決不了,才是尋求教師的幫助,這樣既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也活躍了課堂氣氛?!?61”快樂課堂就是讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行自主、探究、互助式學(xué)習(xí)。

兩周的掛職學(xué)習(xí),緊張、辛苦,卻又非常的欣喜,不僅學(xué)到了知識,更加開闊了視野,學(xué)到了很多兄弟學(xué)校經(jīng)過幾年的探索才得到的寶貴經(jīng)驗。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我可以吸取更多更好的經(jīng)驗。

最后,我想用一句話來結(jié)束我的報告:一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師,才能尊重和陶冶學(xué)生的個性,而一個無任何個性特色的教師,他培養(yǎng)的學(xué)生也不會有任何特色,他只能造成精神貧乏。

2022學(xué)習(xí)海洋生物識別心得體會簡短四

應(yīng)對開學(xué)后有序、嚴(yán)格的學(xué)校生活,為了避免在新學(xué)期中自我面臨被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn),我為自我制定了一份詳細(xì)而可行的學(xué)期計劃十分重要。學(xué)期計劃不僅僅包括學(xué)習(xí)計劃,還包括個性發(fā)展、興趣特長等資料,讓自我在德智體美勞多方面充滿期待和期望。

1、在新學(xué)期中,針對自我的缺差科目,加緊提高,注重文理兩手一齊抓。文科學(xué)習(xí)注重積累和背誦。

如語文,需要增加對古文的學(xué)習(xí),學(xué)會積累難字,古今異義的生僻字等;針對寫作,平日里可加強(qiáng)訓(xùn)練短篇小作文練習(xí),聯(lián)系生活積累素材與好詞好段;英語要訓(xùn)練口語,閱讀時大聲讀出,并增加閱讀量,積累生詞。

理科學(xué)習(xí)重視理解,在課堂上認(rèn)真聽講,思維跟著教師轉(zhuǎn),盡力領(lǐng)悟同一題型的奧秘,懂得“萬變不離其中”之理,開拓思維,讓理科學(xué)得“活”起來。學(xué)會歸納總結(jié),舉一反三,平時多加練習(xí),活學(xué)活用。

2、進(jìn)取積極參加學(xué)校活動,發(fā)揮自我的特長,主動承擔(dān)或幫忙同學(xué)完成工作,為班級貢獻(xiàn)一份力量。

3、在業(yè)余時間中要學(xué)會拓展視野,培養(yǎng)更多興趣愛好,豐富知識,提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自理本事,養(yǎng)成自主、獨立的個性。

4、合理安排時間,在空余時間多進(jìn)行體育運動,提高身體素質(zhì),注意勞逸結(jié)合。利用各種機(jī)會鍛煉自我,加強(qiáng)社交本事的培養(yǎng)。

我相信,一個有目標(biāo)的人,必須是一個充實的人。

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