2023年校園榜樣思政課心得體會范文(模板18篇)

通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感悟，與他人互相借鑒和學習。寫心得體會時，要注重實踐與理論的結合，將自己的體會與實際情況相結合。下面是一些優(yōu)秀心得體會的案例，供大家參考和借鑒。

校園榜樣思政課心得體會篇一

第一段：引入榜樣的重要性和影響力（大約200字）。

校園榜樣是指那些以積極向上、榜樣力量較強的品質和行為為他人樹立榜樣的人。他們能夠在學校中展示出良好的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會責任感等積極素質，不僅對自己具有激勵作用，而且可以潛移默化地引導和影響周圍的同學。校園榜樣正是對我們的鼓勵和啟迪，他們的故事和經(jīng)歷給予了我們極大的學習動力，塑造了我們的人生觀和價值觀。

在我的校園生活中，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的校園榜樣。他們當中有那些全能型的學霸，總能在各個學科中取得好成績，以他們刻苦努力的態(tài)度激勵了我；有那些熱心公益的志愿者，經(jīng)常參與各類社會實踐活動，為幫助他人貢獻自己的力量；還有那些身體健康，積極參加體育鍛煉的榜樣，他們的堅持讓我明白了身體才是革命的本錢。通過與這些榜樣接觸和交流，我深刻地感受到他們的努力和付出。

第三段：榜樣給我?guī)淼挠绊懞蛦⑹荆ù蠹s300字）。

校園榜樣給予我的影響是巨大的。首先，他們的成功故事讓我明白到只有通過付出真實的努力，才能獲得真正的成功。他們的努力是實實在在的，他們沒有選擇逃避困難，而是主動面對挑戰(zhàn)，用心去把每一門功課學好。其次，校園榜樣的優(yōu)點不僅局限在學術上，還表現(xiàn)在品質和行為上。他們需要成功，并且必須幫助他人，這種義務感和社會責任感是我一直以來缺乏的。最后，我意識到在校園里，校園榜樣是再生不起的珍貴資源，我們應當珍惜他們的存在，向他們學習，通過他們的經(jīng)驗和教誨去提升自己。

第四段：如何成為一個榜樣（大約200字）。

成為一個榜樣是每個學生都應該追求的目標之一。我認為，要想成為一個榜樣，首先需要樹立遠大的目標和理想，堅定信念，用心向學，努力改變自己，成為一個充滿正能量的人。其次，要注重自身的修養(yǎng)和品德提升，在學術上有所建樹的同時，還要注重培養(yǎng)自己的社交能力和團隊合作精神，與他人建立良好的人際關系。最后，要勇于承擔責任，樂觀向上，用身體力行去幫助他人。

第五段：總結及展望（大約200字）。

校園榜樣是我們奮斗的榜樣，是為我們指引方向的燈塔。通過與榜樣的接觸和學習，我對成功的定義和追求有了更明確的目標，我也將他們的行為和品質融入自己的人生中。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持榜樣的學習理念，努力弘揚榜樣精神，成為校園中令人敬仰的榜樣人物，為學校和社會做出貢獻。

校園榜樣思政課心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

榜樣力量思政課是一門重要的課程，它是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀和價值觀的基礎。通過學習和思考，我深刻體會到榜樣力量的重要性。他們不僅在我心中樹立起了正確的價值觀念，還激發(fā)了我追求卓越的動力。在這門課上，我不僅被告知什么是好的品質和道德規(guī)范，更重要的是，我通過實際情況深入了解了一些榜樣人物，他們對我產(chǎn)生了深刻的影響。

第二段：擁護榜樣力量（200字）。

榜樣力量的核心在于人們對一種美好價值觀的認同和追求。在社會的各個領域中，我們總能找到那些為我們樹立榜樣的人。他們可以是科學家、藝術家、教育家，也可以是身邊的普通人。他們的共同點是他們堅守自己的信念，無論面對多少困難和挫折，都不輕言放棄。正是因為有他們的存在，我們才能看到一個更加美好的世界。榜樣力量的存在讓我們心懷敬畏，也給予了我們前進的勇氣。

第三段：榜樣力量帶給我的影響（300字）。

在榜樣力量思政課中，我接觸到許多優(yōu)秀的人物，其中最讓我印象深刻的是喬布斯。喬布斯在創(chuàng)辦蘋果公司之前面臨過多次失敗和困境，但他堅持自己的信念，最終實現(xiàn)了自己的夢想。喬布斯的成功不僅僅是因為他是一個天才，更因為他有堅韌的意志和為之奮斗的勇氣。通過喬布斯的故事，我深刻感受到了堅持和努力的重要性，并對自己未來的發(fā)展有了更加明確的方向。

培養(yǎng)榜樣力量的途徑有很多。首先，我們要積極關注生活中的優(yōu)秀榜樣，學習他們的行為和品質。其次，我們要自覺塑造自己的品質和形象，做一個有擔當、責任感和良好道德修養(yǎng)的人。此外，我們還可以通過參與社會公益活動，貢獻自己的力量，為社會的進步做出貢獻。只有通過自身的努力，我們才能真正成為一名有榜樣力量的人。

第五段：總結（200字）。

榜樣力量思政課讓我深刻感受到了榜樣的重要性，并對自己的未來發(fā)展有了更加明確的目標和方向。培養(yǎng)榜樣力量對于每一個人來說都是至關重要的，它不僅能夠形成正確的價值觀念，還能夠激勵我們積極向上、追求卓越。通過學習和實踐，我相信自己能夠不斷成長并做出自己的貢獻，成為一個有榜樣力量的人。我將始終牢記這門課教給我的一切，并努力將學到的知識轉化為實際行動，努力成為一個對社會負責任、有擔當?shù)娜恕?/p>

校園榜樣思政課心得體會篇三

榜樣思政課是一門讓我們了解偉大榜樣事跡、明確正確世界觀、人生觀、價值觀的重要課程。通過學習這門課程，我深深地感受到了偉大榜樣的力量，也認識到自己應該如何成為一個對社會有用的人。下面是我對榜樣思政課的心得體會。

榜樣思政課首先讓我明白了什么是榜樣。在課堂上，老師給我們介紹了一些具有杰出貢獻的榜樣人物，他們不僅在自己的領域有著出色的成就，更是為社會、為人民作出了卓越貢獻。榜樣是我們學習的榜樣，是我們用來崇拜和學習的楷模。他們勇于面對困難，頑強拼搏，永不放棄。他們活在我們的心中，成為我們奮斗的目標。

其次，榜樣思政課讓我認識到了學習榜樣可以影響我們的思想和行為。榜樣思政課中，我們學習了很多知名人物的事跡，比如雷鋒、楊善洲等，他們的品質和行為給我們留下了深刻的印象。通過學習他們的經(jīng)歷和行為，我們可以學習到為人民服務的精神，懂得了關愛他人、助人為樂的重要性。我們深知愛國、助人、公正、友善是作為一個合格公民應該具備的品質。

第三，通過榜樣思政課，我明白了作為小學生，我們也可以做出貢獻。雖然我們的能力有限，但只要我們愿意，我們也可以在自己的小圈子里做好事，為他人做出貢獻。我們不僅要學習雷鋒幫助別人的精神，還要學會關愛自己的家人、幫助自己的同學，這樣不僅可以開拓自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的社會責任感和樂于助人的精神。

第四，榜樣思政課告訴我們，每個人都有潛力，只要我們肯努力，就能實現(xiàn)自己的夢想。通過學習榜樣的經(jīng)歷，我們知道成功并不是天生的，而是通過不斷努力和堅持不懈的奮斗而來的。正所謂“天行健，君子以自強不息”，只有不斷提高自己的能力，才能擁有更多的機會和更好的未來。

最后，榜樣思政課讓我們懂得珍惜當下的學習時光。榜樣思政課告訴我們，僅僅只追求升學率和高分并不是最重要的，更重要的是樹立正確的人生觀和價值觀。我們要懂得奮斗和努力，但在追求夢想的同時，要學會珍惜當前所擁有的時光，努力做到和偉大榜樣一樣，為社會作出貢獻。

通過學習榜樣思政課，我更加明確了自己的人生目標，也認識到了什么是正確的人生觀和價值觀。我要努力學習，發(fā)展我的才能，為社會、為人民做出貢獻，努力成為一個有用的人。我相信，只要擁有正確的信念，并努力去追求，就一定能夠在未來實現(xiàn)自己的夢想。

校園榜樣思政課心得體會篇四

近年來，校園星榜樣的評選活動越來越受到社會的關注和認可。這個活動旨在發(fā)掘和表彰在學生中間發(fā)揮積極作用，具有示范意義和引領能力的學生，并推廣他們的行為和精神，引導更多的學生踐行。我有幸得到了這個榮譽，并在此期間受益良多，深有感觸。

首先，參加校園星榜樣的評選活動讓我認識到了自己的短板。在評選活動前，我雖然吸收了很多的知識，但在面對囿于考試成績、關注于表面的校園氛圍時，對真正的自我提升缺乏發(fā)掘。通過參加活動，我發(fā)現(xiàn)在面對許多問題時，缺少了國際領域中需要的目光和寬度。這刺激我尋求更廣泛的知識。例如，我認真學習了國際新聞，理解了全球優(yōu)秀同齡人的經(jīng)歷，并從中探究優(yōu)秀人物的內在品質和成長歷程，不僅開拓了我眼界和思路，也加深了我對自身未來道路上要踏實前行和努力拼搏的人生目標有了更加明確的認識。

其次，在參加校園星榜樣的評選活動中，我學會了如何為人處事。通過與來自不同年齡、不同地方的評選候選人之間的交流和互動，我不僅學會了如何處理人際關系，更重要的是，我明白了作為一名有示范作?的學生，自己不僅應具備敢講真話的勇氣，還應全心全意地為人民服務。只有把自己放在社區(qū)中的最頂端，發(fā)揚光大自己的樣子，才能成為一個真正有意義的人，做一名合格的人民公仆。

第三，參加校園星榜樣的評選活動，讓我明白了自己是需要不斷進步和學習的。在評選活動的過程中，我每一次的學習體驗雖然不盡相同，但都以成功為榜樣并努力向她們看齊。正是這樣的心態(tài)越加深入我的心底，使我明白，不管是成功還是失敗，都可以從中得到啟發(fā)，并不斷前進。只有不斷進步才能夠堅定自己的進取心，不斷地向更高的山峰攀登，自然也就能夠充分釋成長和創(chuàng)造自己的價值。

第四，參加校園星榜樣的評選活動，讓我認識到一名好的校園領袖應該是怎樣的。一個好的校園領袖應該學會承擔責任，及時解決問題，集思廣益，有效地保持校園的穩(wěn)定。我不僅要求自己在學習上取得優(yōu)異的成績，在校園生活中，也要發(fā)揮自己的積極作用，在多方面參加各種活動，并嘗試自己的領導能力，緊密地聯(lián)系和團結同學們，讓同學們充分地發(fā)揮自己的能力和潛力，最大限度地取得成功。

最后，參與校園星榜樣的評選活動，讓我產(chǎn)生了強烈的報國心。在這個背景下，懂得如何做一個有責任、有擔當?shù)哪贻p人，不僅是對自己的感性認識，還必須具有良好的理性素質，以及做一個對社會有影響力的人的理念。因此，我發(fā)誓，我將努力實現(xiàn)自己的目標，積極表現(xiàn)自己的能力和潛力，并通過自己的成功和失敗經(jīng)驗以示范、引領的作用，鼓舞更多的年輕人勇往直前，在報國中實現(xiàn)自身價值。

總結：參加校園星榜樣的評選活動是我人生的一次精神飛揚。在這個過程中，我不僅從中學到了很多東西，真正意識到了自己在人生攀登的路途中要不斷努力、不斷前行、不斷學習和進步的重要性，而且承擔起了示范作用，向其他學生傳遞著積極向上的正能量，這也是一個年輕人應該具備的素質。

校園榜樣思政課心得體會篇五

榜樣思政課是我們學校開設的一門特殊的課程，它旨在通過介紹各行各業(yè)的優(yōu)秀榜樣，讓我們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。在參加這門課程后，我深感受益良多，下面我將分享我的心得體會。

第一段：對榜樣思政課的認識和重要性。

榜樣思政課作為一門特殊的課程，對我們小學生的成長有著重要影響。通過學習這門課程，我們可以了解到各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，從而激發(fā)我們的學習興趣，提高自己的學習能力。同時，我們還能夠看到他們堅守原則的精神、頂住困難的力量，從而培養(yǎng)我們正確的價值觀和道德觀，提升我們的道德修養(yǎng)。

第二段：慕名學習的魯迅先生。

在榜樣思政課上，我們學習了偉大的作家魯迅先生。他的筆名“魯迅”意味著“天下之憂”，他通過自己辛苦的努力和長時間的學習，寫出了許多感人肺腑的作品，深受人們的喜愛和尊敬。魯迅先生的榜樣告訴我們，只有通過不斷的學習和努力，才能克服自己的困難，實現(xiàn)自己的理想。

第三段：堅忍不拔的端木蕻良。

在課上，我們了解到了端木蕻良這位旅法醫(yī)學博士。他從小就立志要成為一名醫(yī)生，為了實現(xiàn)自己的夢想，他克服了種種困難，努力學習，最終成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。端木蕻良的榜樣讓我深受鼓舞，他的堅持認真的態(tài)度，告訴我只要我有夢想，勇敢面對困難，努力奮斗，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。

第四段：追求創(chuàng)新的楊利偉。

我們還學習了航天員楊利偉。楊利偉是中國的航天英雄，他帶著人類進入太空，為國家爭光。他用自己的行動告訴我們，只有勇往直前，追求創(chuàng)新，才能取得成功。他的榜樣讓我明白，只要我們有堅定的信念和追求，就能克服一切困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五段：心靈的引領與自我調整。

通過榜樣思政課的學習，我發(fā)現(xiàn)學習榜樣的故事，不僅可以增加我們的知識，還可以激發(fā)我們的學習興趣。第一次聽說魯迅先生的故事時，我深受啟發(fā)，他堅持不懈地追求理想，我也應該像他一樣，永不放棄，勇往直前。每次聽到一個優(yōu)秀榜樣的故事，我會評估自己的現(xiàn)狀，并努力尋找自己的不足和需要改進的地方。通過這種自我反思和調整，我逐漸成長為一個樂觀向上、積極進取的學生。

總結：榜樣思政課對我們小學生的成長起著重要的影響。通過學習榜樣的故事，我們能夠樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，激發(fā)我們的學習興趣，提高自己的學習能力。每個榜樣都給我留下了深刻的印象，并激勵我不斷努力奮斗，追求自己的理想。我相信，在榜樣思政課的引領下，我們將成為更好的自己，為社會和國家做出更大的貢獻。

校園榜樣思政課心得體會篇六

榜樣力量思政課作為一門獨特的課程，不僅讓我們了解到了一些偉大人物的事跡和精神，更重要的是通過這些榜樣的力量，讓我們受到了深深的感動和啟發(fā)。在思政課的學習過程中，不僅增長了知識，還使我對人生的認識有了更深刻的理解。通過分析英雄事跡和偉人的人格魅力，我認為榜樣力量在思政課中發(fā)揮了重要作用，激勵著我樹立遠大的理想和努力實現(xiàn)自己的人生價值。

榜樣是一個社會上受到廣泛崇拜、追捧的象征，他們以自己卓越的成就和高尚的品質示范著正確認知、正確行為和正確向向導的作用。作為一名大學生，我們需要心存敬畏之心，虛心學習他們的先進思想、高尚品質、優(yōu)秀作風，將他們的力量轉化為我們自己的意志、信心，理性樂觀的價值觀和積極向上的人生目標。我們要學習英雄人物的奮斗精神、責任感和進取心，從而找到自己的定位，明確自己的目標，努力成為更好的自己。

縱觀歷史，楊善洲、雷鋒、焦裕祿等作者分別從不同角度闡述了英雄事跡的精神價值和榜樣力量。他們在各自的崗位上，心系人民，甘于奉獻，在平凡的工作中展現(xiàn)出對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。通過他們的事跡，我們深切感受到了英雄的力量。他們的事跡向我們傳達了一種精神信念，讓我們不再疲憊和絕望，再困難的事情都會迎刃而解。在這個社會上，世俗的紛擾讓我們容易迷失方向，所以需要有這樣的榜樣力量來引導我們，提醒我們走在正確的道路上。

榜樣力量思政課的目的不僅是讓我們了解這些榜樣的故事，更為重要的是通過這些事例，了解其中所包含的道理和思想精華。這些偉人的涵養(yǎng)和品德價值是我們所需要學習的，而不僅僅滿足于他們的事跡。我們要學習他們堅定的信念和勇于奉獻的精神，將這些力量內化為自己的行動力和奮斗動力。在學習過程中，我不僅要了解這些英雄人物的事跡，還要思考并關注如何將這些人物的力量轉化為自己的行動力，從而更好地推動自己的成長。

在思政課的學習中，我們應該努力培養(yǎng)自己的遠大理想和高尚道德情操。榜樣的力量是我們心中的一支火炬，引領我們不斷向前。通過學習英雄人物的事跡，我們進一步堅定了為人類做貢獻的決心和信心。榜樣力量思政課教給我們的是理想、信仰和責任。我們必須將這些人物的精神傳承下去，將他們的精神發(fā)揚光大。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出一份自己的貢獻。

總之，榜樣力量思政課是我們大學生求知的源泉和成長的催化劑。通過學習和認識這些英雄人物的事跡和精神，可以激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)造性，樹立正確的價值觀和追求的方向。只有不斷追求真善美，錘煉自己的品格，我們才能在今后的人生道路上勇往直前，爭取更大的成功。榜樣力量思政課讓我深深地感到：在這個世界上，只要我們心懷榜樣，追求卓越，就一定能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

校園榜樣思政課心得體會篇七

榜樣是人們習慣性地追隨的對象，是人們心中標桿的象征。對于我們學生而言，老師們便是最好的榜樣，而對于思政教師而言，觀察榜樣更是必不可少的心得體會。近年來，我多次參加思政教育研討會，也在榜樣方面受到了不少啟發(fā)，我將分享我的思想和體驗。

第二段：什么是思政教師。

思想政治理論課的老師充當了重要的角色，他們不僅要教授理論知識，更要傳遞核心價值觀，引導學生打造全面高素質人才。他們是教育界的標桿，是人格魅力的代表。作為思政教師，我們必須時刻保持良好的品行，并用行動影響和啟發(fā)學生。

第三段：查找榜樣的方法。

當我在尋找榜樣的時候，我首先尋找的是身邊的人，包括家人、朋友和同事。他們可以是成就卓越的人物，也可以是平凡的人物。其次，我會關注社會名人，包括政治家、教育專家、哲學家和商業(yè)領袖等。他們經(jīng)常以出色的成就和影響力獲得尊重和崇拜。然后，我會尋找歷史名人和名人傳記，如孔夫子、毛澤東、丁曉紅等。最后，我將閱讀各種新聞和文章，從中學習成功者的精神世界和成功經(jīng)驗，做到從小到大、從生活到社會廣泛、系統(tǒng)地學習榜樣的經(jīng)驗和教訓。

第四段：分享榜樣的體會。

以毛澤東和丁曉紅為例，我學到了很多關于成為榜樣的秘訣。毛澤東以雞凍民心、士氣旺盛的形式輔助全國人民解放，創(chuàng)建了新中國，隨后用《實踐論》等著作深化了人民群眾的自我釋放。丁曉紅曾獲得百萬元企業(yè)家提高獎和“優(yōu)秀企業(yè)家”稱號。他以翻譯為業(yè)務突破口、向海外公司借鑒管理模式，并致力于提升企業(yè)文化的軟實力，最終推動公司成功轉型。這些優(yōu)秀的榜樣都具有堅定的信仰、全面的認識和高尚的品格，都在不斷的自我提升和成長。

第五段：總結。

作為思政教育者，我們必須不斷學習、發(fā)展和創(chuàng)新，通過尋找和踐行榜樣的經(jīng)驗和教訓來引導學生。榜樣是一個國家、一個民族和一個時代的精華，通過學習他們，我們可以汲取他們成功的經(jīng)驗，增強我們的理論水平和實踐能力，為學生提供更好的思政課教學服務。最終，我們將在新時代，為弘揚崇高道德、種植美好理念、為祖國、為人民做出積極的貢獻！

校園榜樣思政課心得體會篇八

校園榜樣是指在校園中表現(xiàn)優(yōu)秀、品德高尚的學生。他們以自己的言行激勵他人，成為同學們學習的榜樣。作為一名學生，我也有幸遇到了一些校園榜樣，并從他們身上得到了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。

首先，校園榜樣給我樹立了積極向上的價值觀。他們不僅在學業(yè)上成績優(yōu)異，而且在品德修養(yǎng)方面也表現(xiàn)出色。他們對待學習充滿熱情，勤于思考，始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。他們對待同學真誠友善，樂于助人，從不嘲笑或歧視他人?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我意識到只有樹立正確的價值觀，才能夠更好地面對學習和生活中的困難。

其次，校園榜樣給我樹立了正確的學習態(tài)度。他們從不滿足于表面上的知識，而是努力深入探究。我曾經(jīng)有一位同學，他在課堂上總是不斷提問，向老師請教。有時候我們會覺得他有些“羅嗦”，但是他卻通過主動學習，不斷提高自己的問題解決能力和思維能力。通過觀察和和他的交流，我逐漸明白了學習并不是一味地聽從老師的教導，而是要主動思考，勇于探索，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。

第三，校園榜樣給我樹立了正確的人際關系觀。他們對待同學間的關系非常友好和謙遜，從不嫉妒或攀比。他們對于同學的閃光點和成績總是抱持欣賞和贊賞的態(tài)度，從不將別人的成功視為威脅。與他們相處，我學到了如何正確對待他人的成功與比較，明白了個人的成就不能完全取決于與別人的比較，每個人都有自己的長處和潛力，我們應該著眼于自己，努力發(fā)掘和發(fā)展自己的優(yōu)點。

第四，校園榜樣給我樹立了正確的生活態(tài)度。他們在學習之余，也不放松對于其他方面的追求。他們充分利用時間，參加各種社團活動、公益服務等，發(fā)展自己的興趣愛好，豐富自己的思想內涵。觀察到他們對生活的熱愛和積極的態(tài)度，我深感生活并不僅僅只有學習，還有更多值得我們去追求和感受的事物。通過拓寬自己的興趣愛好，我們能夠增加對生活的熱愛，拓寬自己的視野，豐富自己的人生。

最后，校園榜樣給我樹立了正確的目標導向。他們不僅有廣闊的眼界和遠大的理想，而且有切實可行的行動計劃。他們扎實地朝著目標邁進，努力提高自己的能力和水平。他們對自己的要求非常嚴格，不斷超越自己。通過與他們交流，我領悟到只有給自己設立高遠的目標，并為之努力奮斗，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，校園榜樣對于我們每個學生來說是一種寶貴的財富。他們的言行不僅給我們樹立了正確的價值觀、學習態(tài)度、人際關系觀、生活態(tài)度和目標導向，同時也激勵我們不斷努力，追求著自己的夢想。我希望通過自己的努力能成為一名校園榜樣，以自己的言行去影響和激勵身邊的同學。我相信，只要我們都能從校園榜樣身上汲取智慧和力量，就能在成長的道路上變得更加出色。

校園榜樣思政課心得體會篇九

校園星榜樣是指在校內具有良好習慣和優(yōu)秀表現(xiàn)的學生，他們經(jīng)常獲得老師的好評，在同學中也備受尊敬和支持。我非常幸運能夠在今年成為了校園星榜樣中的一員，這一榮譽讓我深刻領悟到了做一個稱職的榜樣所需要的修煉和努力，也從中學到了許多有益的體會和感悟。

首先需要具備的是一系列嚴格的良好習慣。比如說：睡覺時間、節(jié)食、閱讀、鍛煉、安排時間等等。我發(fā)現(xiàn)做好這些事情，能保證我有充足的精力和熱情去做其他的事情，讓我變得更加自控和適應力強，更有能力去幫助他人，并吸取和學習自己身邊的榜樣，幫助他們更快速更優(yōu)質的成長和進步。

第三段：夢想之路。

成為榜樣不僅包括培養(yǎng)好的習慣，還要有明確的夢想方向和計劃路線。我認為對于學生，目標和計劃方向必須盡早規(guī)劃。只有清晰的目標才能助力更好的成長。我的目標是成為一名心理學家，我通過擔任學生會，擔當班干部等各種角色和工作，逐漸提高組織、協(xié)調的能力和領導能力，積極探索自己在未來學習、研究、實踐中的需要和相關方向。

第四段：科研、比賽、社會活動。

成為一名優(yōu)秀的榜樣，不僅僅依賴于培養(yǎng)好的習慣和明確目標，還需要在多元的角色和經(jīng)歷中，具備多元的學習和實踐能力。除了課堂，我參加了不少課外的科研和比賽活動，讓自己掌握更多更專業(yè)領域的知識，通過社會活動和志愿者工作，實踐并反思自己與人溝通、協(xié)調、服務等能力。對自己提出更高的要求，讓自己的能力持續(xù)提高，也更有利于以后做好自己的事業(yè)和人生道路。

第五段：感悟和收獲。

成為一名榜樣雖然沒有想象中的那么容易，但是從堅持每一個細節(jié)開始，靠著不懈地努力，最后的成就會讓人足以自豪和自信。過程雖然不盡如人意，但也有了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。值得借鑒的是，在沿途中遇到的好心幫助和建議，自己也愈加明確自己的人生目標和愿景。在校園星榜樣這個臺階上有幸站穩(wěn)腳跟，希望未來有更多的機會為學習和成長帶來更多好的動力和能夠傳達更多的知識和良好的習慣。

總之，校園星榜樣榮譽雖然是瞬間的，但是所學習到的技能和收獲的經(jīng)驗是對自己成長道路上的一段重要財富和回憶。我會在今后的學習和生活中，繼續(xù)努力和堅持，不斷提升自己，成為更有價值和有意義的榜樣，為身邊的人提供更多幫助和實踐機會，為建設更美好的社會貢獻一份力量。

校園榜樣思政課心得體會篇十

作為學生，我們始終處在追求知識與改造自我的過程中。校園榜樣是我們心中的楷模，而思政課則是培養(yǎng)我們正確價值觀和政治素養(yǎng)的重要途徑。近期，我們班級組織了一次有關校園榜樣的思政課活動，通過聽取校園榜樣的親身經(jīng)歷和感悟，我深感自身價值追求在其中的意義與方向。以下我將結合這次思政課活動，分享我對校園榜樣思政課的心得與體會。

二、感受到的校園榜樣的力量。

在思政課上，我聽取了幾個校園榜樣的親身經(jīng)歷。他們用實際行動詮釋了什么是真正的榜樣。通過聆聽他們的故事，我深深地感受到了校園榜樣的力量。他們追求卓越、勤奮學習的精神激勵著我不斷向上，樹立遠大志向；他們關心他人、樂于助人的品質啟發(fā)著我關愛他人，勇于付出。校園榜樣的行為給我?guī)砹藦娏业恼鸷澈透腥玖Γ屛乙庾R到自己在追求卓越和奉獻社會的道路上還有很大的提升空間。

三、思政課的啟示。

通過這次思政課活動，我對思政課的意義有了更加深刻的認識。思政課并不僅僅是傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學生的社會責任感和正確的人生觀。校園榜樣作為我們學習的榜樣，反映了我們社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。他們追求卓越、勇于創(chuàng)新，體現(xiàn)了社會進步的動力所在；他們助人為樂、守望相助，展示了社會和諧的重要組成部分。思政課深化我們對社會現(xiàn)象和社會制度的理解，引導我們樹立正確的世界觀和人生觀，為我們未來的成長和發(fā)展提供了重要的指導。

四、激發(fā)內心的力量。

校園榜樣思政課讓我深刻認識到每個人的努力都可以發(fā)揮巨大的價值。他們給了我一個很好的啟示：只要我們心懷夢想，勇于追求，就能夠發(fā)掘內心潛藏的力量。他們的經(jīng)歷讓我意識到，無論是努力學習還是為他人付出，只要堅持，并將目標與行動相結合，都能夠創(chuàng)造出非凡的成果。在思政課上，校園榜樣們的成功故事鼓舞著我的內心，讓我更加堅定地邁向自己的目標，努力成就更好的自己。

五、思政課對于青少年的影響。

通過參與這場校園榜樣思政課活動，我深切地感受到思政課對于青少年的影響是深遠而持久的。青少年正處在成長的關鍵時期，他們在追求知識的同時也需要塑造正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。通過思政課，我們了解到了校園榜樣們的成長經(jīng)歷，并從中汲取了許多寶貴的智慧和經(jīng)驗。思政課通過講述和傳承榜樣精神，培養(yǎng)我們正確的人生觀和價值觀，引導我們承擔社會責任，發(fā)揮青春的熱情和力量。

這次校園榜樣思政課活動給我留下了深刻的印象和啟示。校園榜樣的力量以及思政課的深入教育使我對自己的人生目標有了更加清晰的認識，使我意識到自己是一個獨特且有責任感的個體。通過思政課的學習和參與，我將更加堅定地追求卓越，努力實現(xiàn)自己的夢想，并通過自己的努力和付出，為社會作出更多的貢獻。

校園榜樣思政課心得體會篇十一

校園環(huán)境的優(yōu)美和整潔是每一位學生的共同心愿，而實現(xiàn)這一目標的關鍵就是無私奉獻和勤勞努力的榜樣校園清潔工。我曾有幸擔任清潔工一職，親身體會到這個崗位的重要性和價值，同時也深刻認識到清潔工們的付出和辛勤工作。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，下面將與大家分享。

第二段：責任與毅力。

作為榜樣校園清潔工，我深刻了解到清潔工作的重要責任感和毅力。清潔工作雖然看似簡單，但卻需要持久的毅力和耐心，因為每天都有大量的垃圾和雜物需要處理和清理。清潔工要時刻保持頭腦清醒和專注，不僅要及時清掃垃圾，還需要保持校園環(huán)境的整潔和美觀。只有具備堅韌不拔的毅力和責任心，才能將清潔工作做到極致。

第三段：習慣與細致。

習慣是重要的，清潔工作也不例外。我在工作中逐漸培養(yǎng)了良好的工作習慣，比如每天清潔完畢后都要反復檢查，確保沒有遺漏。同時，我也發(fā)現(xiàn)細致是清潔工作不可或缺的品質。在清掃地面時，我會盡可能地清理每一個角落和縫隙，以確保整個校園的環(huán)境整潔干凈。這種細致和習慣不僅提高了我的工作效率，也為我鍛煉了專注力和耐心。

第四段：團結與合作。

在清潔工作中，團結與合作是非常重要的。只有團結一致，共同努力，才能更好地完成各項任務。作為清潔工，我和其他清潔工同事深入配合，相互支持和幫助，使我們的工作更加高效和順暢。在我遇到困難或疲勞時，他們總是及時伸出援手，鼓勵我堅持下去。團結合作不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)出良好的團隊精神和合作能力，這對以后的工作和生活都具有重要意義。

第五段：感恩與體驗。

擔任榜樣校園清潔工一職，讓我深切體驗到了這個職業(yè)的辛苦和不易。清潔工在走進每個角落的過程中，收到了許多學生和老師的關心和尊重，讓我體會到被他人重視的喜悅和感動。這使我更加珍惜自己的工作，并深感自豪。我們應該感恩每一個清潔工人的付出和辛勤勞動，同時也要從中汲取力量，做一個更好的自己，為他人做好事。

總結：

作為榜樣校園清潔工，我體會到了這個崗位背后的責任與毅力、習慣與細致、團結與合作以及感恩與體驗。這段經(jīng)歷使我認識到清潔工作的重要性和價值，也讓我懂得了珍惜他人的付出和努力。我將會銘記這段經(jīng)歷，并將其融入到我以后的工作和生活中，做一個更加優(yōu)秀和有責任心的人。同時，我也希望更多的人能夠關注和尊重清潔工，讓校園成為一個純凈、美麗和溫馨的地方。

校園榜樣思政課心得體會篇十二

引言部分：

校園榜樣思政課是一門非常重要的課程，對于校園文化建設和學生思想道德修養(yǎng)起著重要的作用。近期我參加了一次關于校園榜樣思政課的學習活動，并從中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對校園榜樣思政課的一些體會和心得。

主體部分：

第一段。

校園榜樣思政課體現(xiàn)了一種榜樣的力量。在這門課程中，我們了解了一些優(yōu)秀的校園榜樣的故事，他們通過自己的努力和奉獻，為社會、為校園作出了巨大的貢獻。這些榜樣的事跡在課堂上被生動地展示出來，讓我們感受到了他們的偉大和崇高的精神。他們的故事激勵著我們樹立正確的人生觀、價值觀，從而激發(fā)出我們不斷追求進步、成為對社會有用的人的動力。

第二段。

校園榜樣思政課拓寬了我們的視野。通過了解榜樣的事跡，我們不僅能夠明白一個人應該如何為社會、為他人做貢獻，還能夠了解到很多我們平時所接觸不到的領域和知識。最近一次的思政課中，我們了解了一位優(yōu)秀的科學家的故事，他通過自己的努力和研究，為人類解開了一個又一個科學之謎，為我們的生活帶來了便利。這個故事讓我們了解到了科學的力量和重要性，讓我們明白了科學的發(fā)展對于我們個人和社會的意義。

第三段。

校園榜樣思政課增強了我們的社會責任感。通過了解校園榜樣的事跡，我們深刻地認識到，每個人都應該為社會承擔一定的責任。無論是科學家、醫(yī)生還是教師，他們在他們的崗位上盡職盡責，為社會、為他人做出了巨大的貢獻。這些榜樣讓我們相信，無論我們的職業(yè)如何，只要我們能夠盡心盡力去做好自己的事情，就能為社會、為他人做出貢獻。

第四段。

校園榜樣思政課教會了我們如何樹立正確的人生觀和世界觀。在課堂上，我們了解到一些榜樣們在他們的職業(yè)生涯中所經(jīng)歷的困難和挫折，并且他們都能夠堅持并戰(zhàn)勝困難，最終取得成功。這些榜樣們告訴了我們，人生并非一帆風順，困難和挫折是難以避免的，但只要我們能夠相信自己，堅持不懈地追求自己的目標，就一定能夠克服這些困難，取得成功。

結論部分：

通過參加校園榜樣思政課，我從中學到了很多有關積極人生態(tài)度、社會責任感和正確的人生觀念等方面的知識。這門課程不僅培養(yǎng)了我們的愛國情懷和社會責任感，同時也增強了我們的自信心和勇氣，鼓勵我們勇往直前追逐夢想。同時，校園榜樣思政課也教會了我們如何面對挫折和困難，始終堅持自己的信念和目標?？傊@榜樣思政課是一門非常有意義的課程，它對于我們的人生成長和綜合素質的提升有著積極的影響。

校園榜樣思政課心得體會篇十三

榜樣力量思政課是一門旨在通過介紹、宣揚社會典型人物的崇高品格和英勇事跡，培養(yǎng)學生的人格品質和社會責任感的課程。在這門課上，我很幸運地聽到了許多激勵人心的故事，也對一些偉大人物的品質有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我對榜樣力量有了更深刻的認識，也受到了很大的啟發(fā)和鼓舞。

首先，在榜樣力量思政課中，我明白了榜樣力量的重要性。榜樣力量是一種特殊的力量，它能夠深入人心，激勵人們向上向善。正如思政課上所講到的，人們常常受到身邊身上的人的影響和激勵，而這些人就是我們的榜樣。學習優(yōu)秀的人物的故事，我們可以看到他們的崇高品德和追求卓越的精神，這種精神和品德的影響會潛移默化地改變我們自己。

其次，榜樣力量思政課教會我如何選擇和看待榜樣。原來，一個人只有真正了解榜樣的背景和精神追求，才能夠準確評價和選擇榜樣。在課程上，老師詳細介紹了一些偉大人物的事跡和品質，從他們的故事中，我看到了追求真理、忠誠堅持的勇氣和毅力，也看到了對人類社會發(fā)展作出重大貢獻的偉大成就。因此，我明白了只有選擇真正有價值的人物作為榜樣，才能夠真正受益。

再次，在榜樣力量思政課中，我被一些榜樣人物的偉大事跡深深觸動。比如，那些為了國家民族獨立和人民幸福付出巨大努力的偉大領導人和英雄。他們的事跡讓我明白了人生的價值所在，也激發(fā)了我要為社會進步做出貢獻的決心。他們的崇高品質和無私奉獻精神也深深地感染了我，讓我明白了作為一個人，我們應該以社會的利益為重，以人民的福祉為己任。

最后，在榜樣力量思政課中，我也學到了如何成為一個更好的榜樣。一個好的榜樣不僅要有出色的才能和成就，更要有高尚的品德和正確的價值觀。榜樣力量教會了我如何培養(yǎng)自己的品德，如何樹立正確的人生觀和價值觀，如何承擔起社會責任。作為一個大學生，我應該積極投入學習，關注社會問題，立下志愿，踏實做人，做一個對社會有用的人。

總之，榜樣力量思政課對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。通過學習一些偉大人物的事跡和品質，我明白了榜樣力量的重要性，也學會了如何選擇和評價榜樣。更重要的是，我對一些偉大人物的事跡深感觸動，明白了個人的價值和社會的責任。這些都使我明白了，成為一個好的榜樣并不難，只要我們以正確的態(tài)度看待榜樣力量，以實際行動去踐行榜樣的品質，我們都有可能成為一個可尊敬的榜樣。

校園榜樣思政課心得體會篇十四

“校園星榜樣”是指一群在校園內表現(xiàn)優(yōu)異、品德高尚、成長迅速的學生。在我的中學中，每個月都會選出一批“校園星榜樣”，他們會在全校師生中樹立起榜樣形象，成為同學們合理引導、向上發(fā)展的標桿。我在班里榮幸地被選為“校園星榜樣”之一，并且深刻感受到了這個稱號背后的使命和責任，也領會到了一些心得體會。

第二段：樹立自己的品牌。

成為“校園星榜樣”需要具備高尚的品德，這包括誠實守信、勤奮努力、克服困難、熱心助人等一系列的優(yōu)秀品質。這不僅是被推選成為榜樣的前提條件，同時也是我們作為榜樣所必須要注意的方面，樹立自己的品牌。

在校園內，我們要時刻注意自己的言行舉止，以最好的形象展現(xiàn)自己，以期得到大家的認可和尊重。同時，我們也要積極參與到各種社團組織和志愿服務活動中去，不斷提高自己的能力和水平，努力地，為自己樹立更為完美的“品牌”。

第三段：引領同伴向上發(fā)展。

作為校園中的榜樣，我們帶來的不僅僅是個人形象的正面影響，更是對整個班級、學校的積極引領。因此，在平時交往中，我們要著重注重自己的言談舉止，以更加積極、陽光的態(tài)度，引導身邊的同學們，走向更好的發(fā)展路線。同時，我們也要關注同學們的學業(yè)和生活狀態(tài)，積極與他們互動溝通，幫助他們解決問題，共同成長。

第四段：細節(jié)處彰顯榜樣力量。

作為“校園星榜樣”，我們的形象不僅僅來自于大的言行方面，更多的體現(xiàn)在一些細節(jié)處。我們應該在日常的生活、學習、服務等多個方面中，努力做到最好，彰顯榜樣力量。

比如，在學習方面，我們不僅要保持高分數(shù)，還要注意踐行良好的學習習慣，積極參加課堂活動，并宣傳課堂內容。在生活方面，我們要像身邊的家長、老師一樣，高度關注院校公共文化的建設，加強校園文明建設，營造和諧的校園環(huán)境。

第五段：榜樣成長路上的自我修煉。

作為校園榜樣，不能滿足于現(xiàn)狀，必須要有自我進步心態(tài)和不斷自我提升的能力。在榜樣成長路上，自我修煉是必不可少的環(huán)節(jié)。

我們應該通過積極參加各種培訓機會、多讀經(jīng)典名著、開闊自己的視野、提高自己的社會責任感、了解學校、社會的公共服務等方式，以提升自己。通過這些途徑，我們更好地錘煉自己，塑造自己的榜樣形象，為廣大學生提供幫助和服務。

總結：

成為校園星榜樣并不是一件容易的事情，我們需要付出更多的努力和汗水，但同時也會在成長的道路上得到更多的收獲。通過校園星榜樣的經(jīng)歷，我學到了如何樹立自己的品牌，如何引領同伴，如何在細節(jié)處彰顯自己的榜樣力量，更重要的是，在成長的路上，我理解了自我修煉的重要性，這讓我更有信心和勇氣面對未來的生活和學習。

校園榜樣思政課心得體會篇十五

第一段：引言（150字）。

校園榜樣是指那些在學業(yè)、品德、思想等方面具有典范作用的學生。作為學生群體的一員，我們雖然每天都與校園榜樣接觸，但往往忽略了他們的重要性。然而，在我與校園榜樣的接觸中，我深刻地體會到了他們的價值和對我個人的影響。通過與他們的相處，我逐漸認識到了自己的不足和提升的方向。在這篇文章中，我將分享一些我與校園榜樣相處的心得體會。

第二段：學習上的啟示（250字）。

學習是校園榜樣最突出的品質之一。在與那些學習成績優(yōu)秀的同學相處過程中，我深感自己的學習方法和習慣存在不少問題。首先，他們堅持不懈地努力學習，無論是在課上還是課下。他們每天都有固定的學習時間，不會被其他事情所干擾。其次，他們對知識的追求使我也感到了自己的淺薄，激起了我對知識的渴望。他們不僅在所學科目上有廣泛的知識，還對其他領域也有一定了解。通過與他們交流和學習，我懂得了拓寬自己的知識面的重要性。

第三段：品德上的鞭策（250字）。

除了學習上的啟示，我在與校園榜樣的相處中還感受到了他們的品德要求。他們在與人相處時總是友善、熱情、真誠，從不與人計較利害，樂于助人。這讓我深思自己在待人接物上的種種不足。他們的行為讓我明白，真正的強者并不是以力量傲人，而是擁有一顆心地善良的人。他們總是不厭其煩地幫助別人，讓我明白到善良是一種美德。從小事做起，我開始向他們靠攏，學習友善待人的方式，并在與他人和解決問題時更加耐心細致。

第四段：思想上的引導（250字）。

校園榜樣也給了我在思想與人文方面的啟示。他們對社會、歷史和文化等問題有著較高的見地和獨立思考能力。與他們的交流讓我意識到，思考是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基礎。他們總是能夠從不同的角度去看待問題，并給出合理的分析和解決方案。這讓我明白到，遇到問題時應該主動思考，并不斷學習，提高自己的文化素養(yǎng)。同時，他們對社會問題也有著自己獨立的見解，這讓我在關注社會熱點問題時更加理性客觀，不盲從他人，保持獨立思考的能力。

第五段：總結（300字）。

與校園榜樣相處，我真切地感受到他們在學習、品德和思想方面對我的影響。他們不僅是學習和進步的榜樣，更是我們學習提高的動力和方向。他們的言行給了我很多思考和啟示，讓我深入感受到自己的不足和需要提升的地方。因此，與校園榜樣相處是非常重要的，通過與他們的接觸，我們不僅可以獲得知識和技能，同時也可以不斷完善自己的品德和思想。希望我能夠時刻記得與校園榜樣交往的經(jīng)歷，并付諸行動，在學習、品德和思想上不斷進步，成為一個有益于社會與他人的人。

校園榜樣思政課心得體會篇十六

作為一名思政教師，看榜樣一直是我的習慣。首先，榜樣的力量無處不在，他們不僅引領著時代的潮流，更是一面高高懸起的旗幟。其次，榜樣為我們樹立了正確的價值觀，傳遞了正能量，讓我們不斷堅定信仰，勇往直前。最后，榜樣也是一種精神財富，他們的言行舉止、成功經(jīng)驗、心路歷程，都會成為我們求學之路上的寶貴資料。

第一段，榜樣的力量無處不在。優(yōu)秀的榜樣是人類文化的精華，無論是歷史上的名人巨匠，還是當下的杰出人物，都是人類文明發(fā)展進程中的典型代表。他們或由于其突出的杰出人物在社會生活各個領域的集中表現(xiàn)，或體現(xiàn)出較高程度的知識頭腦、甚至擁有無私奉獻精神、愛國主義的情操等，往往成為青年人的榜樣，成為求知、勵志的楷模。優(yōu)秀榜樣的力量也是來自于其廣泛的影響范圍。他們所持有的堅定信仰、誠實守信的品德，甚至是通過自己的辛勤勞動、持之以恒的奮斗，成為社會上一個重要的組成部分，往往能影響當代青年的世界觀、人生觀、價值觀等方面的客觀認識。

第二段，榜樣為我們樹立了正確的價值觀，傳遞了正能量，讓我們不斷堅定信仰，勇往直前。在學生思想教育中，榜樣起到的作用舉足輕重。好的榜樣不僅會傳遞帶給我們正能量，而且能夠讓我們理解到正確的道路和方向。優(yōu)秀的榜樣無疑是我們學生在實現(xiàn)自己價值目標過程中的精神力量。他們不僅是面前的跑得快的人，還是他們身后的流光溢彩、五彩斑斕，以及美好未來的投影。通過榜樣的帶領，我們可以更好地理解到什么是理想、信仰和使命，從而牢固樹立正確的價值觀念，形成堅定的信仰。

第三段，榜樣也是一種精神財富，他們的言行舉止、成功經(jīng)驗、心路歷程，都會成為我們求學之路上的寶貴資料。在實際工作中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生特別想了解榜樣的心路歷程。他們會問，榜樣是如何度過人生巔峰的，是如何對于生命如此執(zhí)著？在這個過程中，我們可以和學生一起了解優(yōu)秀榜樣的生活軌跡、職業(yè)發(fā)展道路、成功經(jīng)驗、追求理想道路上的艱辛等等內容。這些經(jīng)驗、思想、口碑、態(tài)度，都是對我們提升自己素質、增強自信增加勇氣的極好資料。

第四段，教師要善于引領學生通過榜樣在精神上獲得力量，讓他們成長為擔當社會責任的青年。畢竟，榜樣還有另外一個更加重要的作用：成為學生成長的力量，使他們在生活和學習中備受排斥之際能夠獲得自信。教師要引導學生在學習榜樣的過程中從中獲得成長經(jīng)歷。而這種成長經(jīng)歷，又能夠更好地幫助學生們成為擔當社會責任的青年，進而成長為更好的社會人才；同時，也能夠為社會注入更多正能量。

第五段，榜樣的力量遠比教材更加直接和可觸。作為思政教師，我們有責任激發(fā)學生對于榜樣的敬慕和感悟，同時也要在思想上引導他們更加深入地思考榜樣之所以其至此的原因和根本。因為，深入了解榜樣的內心世界，就等于為我們的學生提供了更為全面的價值觀，否則，其只是空泛的規(guī)范而已。在教學實踐中，我們應該因材施教，通過學生的興趣點、榜樣的體驗以及學科本身的內置可能分別去定制相應的教學內容和方法，從而形成一個完整合理的榜樣體系。這樣，老師用心、學生用心，榜樣用心，才能夠真正意義上充分發(fā)揮榜樣力量的效應。

校園榜樣思政課心得體會篇十七

第一段：引言（200字）。

清潔工是一群默默無聞的勞動者，他們在日常的學校清潔工作中為校園環(huán)境的整潔和學生的健康付出了辛勤努力。他們是校園的守護者，用自己的雙手和汗水為我們營造了一個良好的學習和生活環(huán)境。近期，我有幸進行了一次榜樣校園清潔工的采訪，傾聽了他們的心聲，并從中獲得了一些寶貴的體會與感悟。

榜樣校園清潔工不僅僅承擔著打掃衛(wèi)生的職責，更是成為了引領和示范校園文明的榜樣。在采訪中，我了解到清潔工通過自己的言行和行為對學生進行言教和身教。在校園清掃過程中，他們積極拾撿垃圾、掃除落葉，不僅保持了校園的整潔，也給學生們傳遞了一個環(huán)保和文明的信號。同時，他們以身作則，不亂扔廢棄物，不隨意踩踏花草，在校園中行走也時刻保持謙和有禮的姿態(tài)。這些榜樣的行為對學生們起到了正面示范和潛移默化的教育作用。

榜樣校園清潔工的工作艱辛而不被看重。他們每天早上四點起床，勤勤懇懇地工作，一遍又一遍地清掃校園。他們背著沉重的垃圾袋，流汗如雨，面對不文明行為時也要以和善的態(tài)度進行勸阻和教育。無論天熱天冷，無論是風雨還是酷暑，他們始終如一地履行工作職責。他們不求回報，只是默默地為校園發(fā)光發(fā)熱。

榜樣校園清潔工的精神值得我們學習和踐行。首先，我們應該從小事做起，保持校園的整潔與衛(wèi)生。不亂扔廢棄物，要有意識地將垃圾分類投放，清掃校園時不隨意踩踏花草。其次，我們要樹立正確的價值觀，珍惜環(huán)境資源，追求一個綠色、文明、和諧的校園。最后，我們應該尊重清潔工的勞動成果，懂得感恩和尊重。在看到他們時給予微笑和贊許，或者與他們簡短的交流一下，讓他們感受到自己的付出得到了認可和尊重。

第五段：總結（200字）。

榜樣校園清潔工是校園中一抹亮麗的風景線，他們用自己的實際行動詮釋著什么是真正的奉獻和美麗。通過與他們的交流和觀察，我不僅學到了勤勞、敬業(yè)，更體會到了為人要謙和、文明和樂觀。我將以榜樣校園清潔工為榜樣，從自己的身邊做起，為學校和社會營造一個更加清潔、美麗、文明的環(huán)境。同時，我也希望更多的人能夠關注和尊重清潔工，讓他們得到應有的尊重和待遇。讓我們共同努力，讓榜樣校園清潔工的精神在我們身邊發(fā)揚光大。

校園榜樣思政課心得體會篇十八

作為思政教師，我們常常被提醒要為學生樹立榜樣。而在教育教學的過程中，我們時常遇到了一些令人欽佩、值得學習的榜樣。通過觀察他們的言行舉止，我們不僅可以感受到他們的魅力所在，更能引發(fā)我們的共鳴和啟示。本文將分享我在觀察榜樣中得到的一些心得體會。

第一段：認識榜樣。

榜樣是一種正面的力量，可以啟發(fā)人們向上努力。作為思政教師，我們應該意識到榜樣對培養(yǎng)學生的影響力，以及對自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。然而，不同的人會有不同的榜樣類型，如學術榜樣、行業(yè)榜樣、道德榜樣等等。因此，我們應該從不同的角度去認識榜樣，才能在培養(yǎng)學生過程中挖掘榜樣的價值。

第二段：觀察榜樣的品質。

作為榜樣，他們能夠在自己所從事的領域中做出卓越的成績，這些成績的背后體現(xiàn)了其堅毅的意志、專業(yè)的素養(yǎng)以及高度的道德水準等方面的品質。我們可以通過觀察他們的言行舉止、態(tài)度和行為等方面，來了解榜樣的品質。例如，一個品質優(yōu)秀的榜樣必然在自己的領域中有著良好的工作態(tài)度和認真負責的精神。

第三段：學習榜樣的方法。

通過理解榜樣，我們可以在教育教學中發(fā)揮更大的作用。我們可以將榜樣故事進行收集、整理和歸納，制作榜樣故事錄、發(fā)表“身邊的榜樣”等欄目，以此啟迪學生通過實際傳統(tǒng)、職業(yè)生涯和生活中的形象、事跡和佳話學習榜樣，以促進學生自我教育和發(fā)展。

第四段：榜樣與思政教育。

榜樣與思政教育密不可分。但是，在育人過程中，不僅要引導學生學會“學習”榜樣，更要以身作則地“做榜樣”。我們應該以自己的行動和成就來感染學生。在切實、嚴謹、負責的思政工作中發(fā)揮榜樣的力量。

第五段：結語。

觀察榜樣，了解榜樣的品質和學習榜樣的方法，直接關系到思政教育的質量和效果。榜樣不僅在學生的個人成長中起到激勵的作用，也在思政教育中發(fā)揮著重要的作用。我們應該在榜樣的引導下，自己不斷完善自己的的素質，并以身作則地帶領學生朝著正確的方向發(fā)展。