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心得體會(huì)
2023年教師修身班會(huì)課心得體會(huì)(實(shí)用17篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 00:09:49
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
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2023年教師修身班會(huì)課心得體會(huì)(實(shí)用17篇)
2023-11-19 00:09:49    小編:ZTFB

總結(jié)心得體會(huì)是對(duì)自己努力和成果的一種肯定和回顧。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借鑒其他人的觀點(diǎn),但要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這里有一些別人的心得體會(huì),可以幫助我們更好地理解和思考寫(xiě)作方法。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇一

按照學(xué)習(xí)安排,我就如何圍繞“嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念”這一研討主題,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),有不對(duì)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。我國(guó)傳統(tǒng)思想道德中的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置,可見(jiàn)樹(shù)立正確的思想道德觀念,是做人、做事的基本前提。習(xí)近平總書(shū)記提到的“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題,就能把握控制好思想源頭,才可以從根本上改變黨員干部不好的作風(fēng)狀況和行為方式。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要積極加強(qiáng)自身修養(yǎng),慎獨(dú)慎微、勤于自省,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不斷完善人品操行,提高人生境界,做“一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。

如何做到“嚴(yán)以修身”,我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

(一)“嚴(yán)以修身”要求牢固樹(shù)立宗旨意識(shí),為民務(wù)實(shí)。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,堅(jiān)持黨和人民的利益第一,堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿于工作全過(guò)程,發(fā)揮實(shí)際工作聯(lián)系人民群眾的重要橋梁紐帶作用,把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于工作的全過(guò)程,以是否符合群眾的利益來(lái)判斷工作的得失。強(qiáng)化道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、政績(jī)觀,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提升政治覺(jué)悟和精神境界。

(二)“嚴(yán)以修身”要求強(qiáng)化黨性修養(yǎng),對(duì)黨忠誠(chéng)。作為一名共產(chǎn)黨員,要保持清醒頭腦,增強(qiáng)政治敏銳性。要加強(qiáng)《黨章》和黨的基本路線的學(xué)習(xí),用馬克思主義武裝頭腦,自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的言行,持之以恒地加強(qiáng)黨性錘煉,進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,在大是大非面前堅(jiān)持真理。

(三)“嚴(yán)以修身”要求嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩,講政治。一是自覺(jué)遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律,自覺(jué)擔(dān)負(fù)執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律的責(zé)任。站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思想影響,堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威,不折不扣地貫徹中央的路線方針政策和決策部署。二是嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律。自覺(jué)堅(jiān)持民主集中制原則,服從組織安排,自覺(jué)遵守黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則,嚴(yán)守黨的秘密,按制度規(guī)定辦事。三是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律相關(guān)規(guī)定。

(四)“嚴(yán)以修身”要求要培養(yǎng)健康生活情趣?!吧钋槿し切∈隆?,是領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)的重要體現(xiàn),不僅關(guān)系著本人的品行和形象,更關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。培養(yǎng)好的生活情趣,一是要有好的個(gè)人愛(ài)好。習(xí)近平總書(shū)記在俄羅斯出席索契冬奧會(huì)時(shí),接受媒體專(zhuān)訪,談到自己的業(yè)余愛(ài)好,他個(gè)人愛(ài)好閱讀、看電影、旅游、散步以及體育運(yùn)動(dòng)。二是要有好的生活圈子。不要同情趣低俗的人混在一起,做到近君子、遠(yuǎn)小人,保證工作圈、生活圈、交往圈干干凈凈。三是要有好的生活方式。要把握好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”,選擇健康的生活方式。

總之,“嚴(yán)以修身”體現(xiàn)在工作中,應(yīng)該要有積極的工作態(tài)度,飽滿(mǎn)的工作熱情,堅(jiān)決摒棄“老好人”、“拈輕怕重”、“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想觀念。切實(shí)用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己,約束自己,為岳塘的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇二

無(wú)論是“授業(yè)”還是“傳道”,皆離不開(kāi)修身養(yǎng)性的功夫。你知道嚴(yán)以修身優(yōu)秀教師。

自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作,提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范,廉潔從教,踏實(shí)工作,真正落實(shí)教書(shū)育人,在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí),提升個(gè)人修養(yǎng)。

樹(shù)立終身的意識(shí)和觀念,用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己,解放思想、更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),弄清楚為了誰(shuí),依靠誰(shuí),我是誰(shuí)的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),落實(shí)依法治教,依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,以身作則,言傳身教。自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛(ài)崗敬業(yè),做好本崗工作求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根教育基地,誠(chéng)實(shí)苦干,營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí),是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠(chéng)待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí),在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí),鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己,真正讓我們修成真身,讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),讓我們從自己做起,從身邊做起,做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人,純粹的人,真正讓我們成為真人,讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

嚴(yán)以修身是三嚴(yán)三實(shí)的第一嚴(yán),是嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有修好身就難以用好權(quán)、謀好事;沒(méi)有修好身就難以自律、難以做人;沒(méi)有修好身就難以做到創(chuàng)業(yè)實(shí)。習(xí)三嚴(yán)三實(shí)把嚴(yán)以修身放在首位,具有統(tǒng)領(lǐng)、駕馭作用。因此,我僅從嚴(yán)以修身談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)講話(huà)堅(jiān)持貫徹三嚴(yán)三實(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。論語(yǔ)君子之德風(fēng),小人之德草。草上之風(fēng)偃。這句話(huà)的意思是當(dāng)官執(zhí)政的道德作風(fēng)是風(fēng),老百姓的道德是草,風(fēng)刮到草上,草必隨風(fēng)臥倒。因此,這里的風(fēng)當(dāng)官執(zhí)政者修身就是修德。這個(gè)德如何修?氣正,則民風(fēng)正;否則民風(fēng)衰。習(xí)說(shuō):作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,黨員干部要嚴(yán)以修身,這里的作風(fēng)就是黨員干部在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中道德的體現(xiàn);有人說(shuō):看書(shū)學(xué)習(xí),修身嗎!當(dāng)然,學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí),但是,古有貪官和珅學(xué)富五車(chē),才高八斗,當(dāng)代有黨的高級(jí)干部胡長(zhǎng)清學(xué)識(shí)淵博并擅長(zhǎng)書(shū)法,還不是個(gè)貪腐犯嗎?由此可見(jiàn)看書(shū)學(xué)習(xí)修身固然是需要的,但不是必須的,決定性因素。到底如何修?古人諸葛亮有非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),還有俗語(yǔ)說(shuō)先做人,后做事。這些話(huà)語(yǔ)里很明明白白的告訴人們一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的道理:平平淡淡生活、平平常常做人是人的一種基本態(tài)度,只有用一個(gè)平常淡然的心態(tài),才能溶入社會(huì),溶入到群眾中去,才能像諸葛亮所言的明志、致遠(yuǎn)。名和利是人類(lèi)生活演變而來(lái)虛無(wú)飄渺的東西,它不是人們生活的本意。如果有人活著是為了名利,注定他就會(huì)偏離人的生活軌跡,脫離群眾,脫離社會(huì)。普普通通的活著、存在,才是人們生活的本意。這種活著、存在----它不凌駕于別人之上,它也不茍延殘喘,它靠勤勞和智慧的雙手演繹人生,它是普遍意義上的活著、存在,甚至忘記了自己的存在,它誠(chéng)實(shí)、地道,它不虛偽,它樸素?zé)o華,但又情真意切,它樸實(shí)無(wú)華的融入在人們的日常生活中。這種活著、存在進(jìn)一步拓展開(kāi)來(lái)就是社會(huì)化的活著、存在。生活在今天的人們,不是自己耕、自己種、自己吃的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)社會(huì),是高度社會(huì)化的。當(dāng)我們徜徉在寬敞潔凈的馬路上,當(dāng)我們乘坐飛機(jī)翱翔在藍(lán)天,當(dāng)我們等等,所有這些都是社會(huì)化的結(jié)果。今天人與人之間結(jié)成的關(guān)系是高度社會(huì)化的,你中有我,我中有你,因此人們要互助互愛(ài),相互關(guān)心,讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài),讓社會(huì)更加和諧。這種活著、存在與這個(gè)社會(huì)休戚于共,共同興衰,社會(huì)責(zé)任感就會(huì)油然而生的,這種油然而生的責(zé)任感是地道的、真實(shí)的;為了名利,他就不會(huì)有社會(huì)的責(zé)任感,談社會(huì)責(zé)任感是扯淡。作為黨員干部,就應(yīng)該用一種平平常常的心態(tài),用普普通通的活著、存在作為人生意義的出發(fā)點(diǎn)、歸宿感,和生命的軌跡方向來(lái)演繹我們的人生,我們的人生就會(huì)綻放光彩。這就是人間正道,這就是人生的標(biāo)尺和方向。堅(jiān)持和貫徹習(xí)說(shuō)的嚴(yán)以修身,就會(huì)達(dá)到一種高尚的境界。

自我評(píng)價(jià)。

在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候堅(jiān)持一切為了學(xué)生一切以學(xué)生需要為本對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作要從實(shí)際出發(fā)謀劃好自己的工作做到有效備課設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地真抓實(shí)干敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)善于解決問(wèn)題不做面子工程??傊谝院蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ?shí)做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)讓我們從自己做起從身邊做起做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人純粹的人真正讓我們成為真人讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇三

4月2日下午,首批全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)研修班知識(shí)拓展階段第二次集中培訓(xùn)暨實(shí)踐鍛煉培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)。國(guó)家稅務(wù)總局黨組成員、中央紀(jì)委駐國(guó)家稅務(wù)總局紀(jì)檢組組長(zhǎng)馮惠敏親赴北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院出席結(jié)業(yè)儀式并作總結(jié)講話(huà)。

總局黨組高度重視稅務(wù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng),將其作為推進(jìn)稅收現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策和重要人才儲(chǔ)備。作為稅務(wù)領(lǐng)軍人才,要深刻領(lǐng)會(huì)王軍局長(zhǎng)提出的“何出領(lǐng)軍、何為領(lǐng)軍、何以領(lǐng)軍”,要求稅務(wù)領(lǐng)軍人才做到有德為先、有才為基、有為為重。特別要求大家要守住道德、法律和廉潔三條底線。

廉潔是事業(yè)的基石。缺失廉潔,就如人缺失健康的身體。馮惠敏還以反面案例,警示大家要想真正成為稅務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才,長(zhǎng)期保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),很關(guān)鍵的一條就是保持清正廉潔的職業(yè)操守。

諄諄告誡大家,稅收的強(qiáng)制性賦予稅務(wù)工作者神圣的權(quán)力,稅收工作處在利益分配的前沿,誘惑與風(fēng)險(xiǎn)是必然存在的。大家作為領(lǐng)軍人才,受到方方面面的關(guān)注。面對(duì)各方“關(guān)愛(ài)”,要繃緊廉潔這根弦,讓廉潔的種子落地生根、開(kāi)花結(jié)果,一定要常思“四個(gè)沒(méi)有”,一是“世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨”;二是“世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”;三是“世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻”;四是“世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)”。

作為總局黨組寄予厚望的稅務(wù)領(lǐng)軍“將才”,不僅自己要技高一籌,更要帶得出過(guò)得硬的隊(duì)伍。正人先正己,做到修身“六慎”,從“慎”獨(dú)、“慎”微、“慎”友、“慎”好、“慎”權(quán)、“慎”樂(lè)六個(gè)方面加強(qiáng)修煉,希望大家夯實(shí)廉潔之基,真正成為稅收領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”,發(fā)揮好“頭雁”作用,為中國(guó)稅收現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)。

總局黨組對(duì)本次培訓(xùn)作了總結(jié)??偩置课稽h組成員都關(guān)心領(lǐng)軍人才培養(yǎng),并指導(dǎo)分管司局一并參與,體現(xiàn)了總局黨組的高度重視。馮惠敏指出本次培訓(xùn)的主要特點(diǎn),一是主題鮮明,突出金融會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);二是高端前沿,師資力量高端,講授專(zhuān)題內(nèi)容及各司局安排的實(shí)踐鍛煉研究課題和重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)工作都是最前沿的,讓大家站在稅收領(lǐng)域的高端和現(xiàn)代稅收的前沿,在承擔(dān)重要專(zhuān)項(xiàng)工作和重大項(xiàng)目中提升站位、攻堅(jiān)克難、有所作為、得到錘煉;三是管理嚴(yán)格,成立了黨支部和班委會(huì),領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)保障管理組、聯(lián)絡(luò)員各盡其責(zé),全力落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)要求;四是多方協(xié)作。總局教育中心、辦公廳、人事司、干部學(xué)院、北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院各司其職,精心組織。北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院提供了周到熱情的服務(wù)。

對(duì)后期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉提出了要求,要求各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)要愛(ài)護(hù)稅務(wù)領(lǐng)軍人才,在學(xué)習(xí)工作和生活上給予更多的關(guān)心和支持。

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教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇四

自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作,提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范,廉潔從教,踏實(shí)工作,真正落實(shí)教書(shū)育人,在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí),提升個(gè)人修養(yǎng)。

樹(shù)立終身的意識(shí)和觀念,用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己,解放思想、更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),弄清楚為了誰(shuí),依靠誰(shuí),我是誰(shuí)的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),落實(shí)依法治教,依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,以身作則,言傳身教。自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛(ài)崗敬業(yè),做好本崗工作求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根教育基地,誠(chéng)實(shí)苦干,營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí),是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠(chéng)待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí),在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí),鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己,真正讓我們修成真身,讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),讓我們從自己做起,從身邊做起,做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人,純粹的人,真正讓我們成為真人,讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇五

嚴(yán)謹(jǐn)修身不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,筆者認(rèn)為對(duì)教師而言亦尤為重要。

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育工作者的全部工作就是為人師表?!边@就是說(shuō)作為一名教育工作者首先必須規(guī)范自己的言行舉止,要以自己的“言”為學(xué)生之師,“行”為學(xué)生之范。在學(xué)校里教師的一言一行都被學(xué)生們看在眼里,處于成長(zhǎng)期的他們對(duì)各種行為處事方式方法都極力模仿和學(xué)習(xí)。因此,教師在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),應(yīng)按照習(xí)總書(shū)記關(guān)于“嚴(yán)謹(jǐn)修身”的要求,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生做好表率。

正衣冠、做榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這就要求教師必須具有很高的道德修養(yǎng),才能真正去教育學(xué)生如何為人處世。因此,教師應(yīng)不斷提高自身認(rèn)識(shí),以身作則,注重自己的言行舉止,為學(xué)生樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象,形成良好的師德風(fēng)尚,時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,讓教師道德原則和規(guī)范真正成為教師行為的準(zhǔn)則。樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,摒棄社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上思想,守住教育這片潔凈的樂(lè)土。

愛(ài)讀書(shū)、常思考。教師教育學(xué)生要勤奮刻苦,自己首先必須身體力行,主動(dòng)好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精,真正做到“學(xué)高為師”。樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的的理念,用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,做教育的“活水”之源,從而培養(yǎng)學(xué)生不懈求知、自我更新的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)定信念。

嚴(yán)治學(xué)、善自省。教師是人類(lèi)思想文化的傳播者和智力資源的開(kāi)發(fā)者,必須做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),堅(jiān)持真理。工作從實(shí)際出發(fā),做到有效備課,時(shí)刻以學(xué)生為本。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)建議,自我剖析、自我評(píng)價(jià),在自省中不斷提高自己。

古人云:“修身齊家治國(guó)平天下”。成就大事,修身是第一步,也是最為重要的一步,因此,“嚴(yán)謹(jǐn)修身”是教師自身修養(yǎng)的內(nèi)在要求。作為一名教育工作者,要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記“嚴(yán)謹(jǐn)修身”的重要思想,誠(chéng)持做人節(jié)操,信守師德底線,甘作紅燭,樂(lè)于奉獻(xiàn),把努力辦好人民滿(mǎn)意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首要位置,增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇六

第一段:引言(100字)。

高校教師是當(dāng)代社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色,他們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng),不僅要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和教學(xué)水平,更要有高尚的師德修養(yǎng)。高校教師修身準(zhǔn)則是指引教師道德行為的重要指南,通過(guò)遵循這些準(zhǔn)則,教師能夠更好地履行自己的職責(zé),提升自身的教育影響力。

第二段:承接(250字)。

高校教師修身準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)要有崇高的人格和廉潔的行為。作為一名高校教師,我深刻體會(huì)到修身準(zhǔn)則的重要性。首先,作為學(xué)生的模范榜樣,教師應(yīng)該在言行舉止上給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。只有以身作則,教師才能真正影響學(xué)生,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次,廉潔行為是高校教師必須具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。教師要始終保持清正廉潔的道德風(fēng)范,堅(jiān)決抵制各種形式的腐敗行為,樹(shù)立起一個(gè)廉潔從教的形象。

第三段:體會(huì)(350字)。

在實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到高校教師修身準(zhǔn)則需要從職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德和師生關(guān)系等方面入手。首先,教師應(yīng)該明確自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng),嚴(yán)守職業(yè)道德,不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,還要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。其次,作為學(xué)術(shù)傳承者,教師要誠(chéng)信從教,不抄襲、不剽竊,堅(jiān)守獨(dú)立研究的原則,為學(xué)術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后,教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,與他們建立良好的師生關(guān)系。只有真正了解每個(gè)學(xué)生的需求,才能針對(duì)性地提供教育幫助,引導(dǎo)他們走上正確的道路。

第四段:應(yīng)用(300字)。

高校教師修身準(zhǔn)則必須貫徹于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。作為一名教師,我在日常教學(xué)中努力踐行這些準(zhǔn)則。首先,我注重自身素質(zhì)的提升,努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力,以更好地服務(wù)于學(xué)生。我經(jīng)常參加教育講座、教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),與時(shí)俱進(jìn)。其次,我積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)公益活動(dòng),關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與需求。我與學(xué)生保持密切溝通,及時(shí)了解他們的困惑和問(wèn)題,為他們提供精準(zhǔn)的幫助和指導(dǎo)。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。

高校教師修身準(zhǔn)則是高校教師堅(jiān)守職業(yè)操守的重要指南,我從中深切體會(huì)到做一名優(yōu)秀的高校教師的責(zé)任和使命。在今后的教育工作中,我將更加注重提升自己的職業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。同時(shí),我也會(huì)持續(xù)向同行學(xué)習(xí)借鑒,共同推動(dòng)高校教師職業(yè)道德的不斷提升,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

(注:本文為AI自動(dòng)生成,僅供參考,不代表個(gè)人立場(chǎng)。)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇七

近年來(lái),教師修身課程逐漸受到教育界的重視,成為教師素質(zhì)提升的有效手段。作為一名教師,我有幸參加了一門(mén)名為“教師修身”的研修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我獲得了許多收獲和體會(huì)。下面,我將圍繞教師修身課程給出我個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段:認(rèn)識(shí)教師修身。

教師修身是指培養(yǎng)教師自律、為人師表的道德修養(yǎng)。它不僅僅是學(xué)校對(duì)教師的要求,更是教師對(duì)自己的要求。通過(guò)修身,教師能夠明確自己的教育理念,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,并將這些觀念和價(jià)值傳遞給學(xué)生。修身使教師能夠真正成為學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

教師修身的重要性不言而喻。教師是學(xué)生心靈的導(dǎo)師,他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。如果一位教師無(wú)法做到廉潔自律、守信用、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng),他就無(wú)法真正影響學(xué)生,也無(wú)法幫助學(xué)生成為有道德、有價(jià)值觀的人。因此,教師修身是提高學(xué)生整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必不可少的要素。

教師修身課程為我提供了一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì),幫助我審視自己的教育觀念和行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和真實(shí)案例,我意識(shí)到自己在職業(yè)道德和師德方面存在的一些問(wèn)題,并愿意主動(dòng)改進(jìn)自己。同時(shí),課程也鼓勵(lì)我制定個(gè)人修身計(jì)劃,設(shè)立明確的目標(biāo),并通過(guò)踐行以實(shí)現(xiàn)自我提升。通過(guò)教師修身課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我更加自覺(jué)地遵守教師職業(yè)道德,注重個(gè)人修養(yǎng),提高自己的教育教學(xué)水平。

教師修身不僅僅是對(duì)自己的要求,更是對(duì)學(xué)生的要求。一位修身良好的教師能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,提供良好的榜樣,影響學(xué)生的思想和行為。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師修身能夠教會(huì)他們?nèi)绾握_面對(duì)挫折和困難,如何做一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在修身的引領(lǐng)下,學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的個(gè)性、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,并在日后的人生道路上成為對(duì)社會(huì)有用的人。

為了加強(qiáng)教師修身的力度,應(yīng)該建立一套有效的機(jī)制。首先,學(xué)校要制定完整的師德規(guī)范,對(duì)教師的道德行為給出明確的要求。其次,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和研修,在教師教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重培養(yǎng)教師的修身能力。同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)教師的考核和評(píng)價(jià),對(duì)那些不能達(dá)到道德標(biāo)準(zhǔn)的教師給予相應(yīng)的懲處和處分。通過(guò)以上措施的有效實(shí)施,才能夠?yàn)榻處熜奚硖峁┮粋€(gè)良好的環(huán)境。

總結(jié):

通過(guò)參加教師修身課程,我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和道德要求。教師修身不僅僅是提升自己的一個(gè)過(guò)程,更是影響學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。作為教師,我們應(yīng)該持之以恒地修身,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇八

也許在每個(gè)人在心靈里存在的“我對(duì)你錯(cuò)”的潛認(rèn)識(shí),促使人人把別人的過(guò)失如同用放大鏡觀察一樣,看得大而又大,在把別人看得一無(wú)是處的時(shí)候,在把別人評(píng)價(jià)得一文不值的時(shí)候,我們自己身上有沒(méi)有過(guò)失呢?是否反思過(guò)?境由心轉(zhuǎn)啊,在把別人看成佛的時(shí)候內(nèi)心是什么?在把別人看成糞土的時(shí)候自己的內(nèi)心又是什么?在指責(zé)別人是一團(tuán)漆黑的時(shí)候,先想想自己的內(nèi)心是不是冰清玉潔呢!

大多數(shù)人在遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)把責(zé)任推到別人身上,而不是反省自己、考慮自己是否有錯(cuò)。我也是大多數(shù)人中的一員,但我反省過(guò)自己,同時(shí)也換位思考過(guò)別人,總覺(jué)得各自都有自己的理由。退縮也不是最終的辦法,忍讓也只能緩解一時(shí),什么才是真正的辦法?我覺(jué)得“修德思己過(guò)責(zé)人先責(zé)己”是個(gè)好方法,所以,在遇到問(wèn)題時(shí),要有一副好德行保持鎮(zhèn)靜,不要過(guò)早下定論;而是應(yīng)該首先考慮一下自己有沒(méi)有錯(cuò)。

本來(lái),在這之前我的個(gè)人辦公用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有故障,不能使用,重裝后的系統(tǒng)microsoftoffice很不好使用,做課程注冊(cè)表時(shí)不知何故鼠標(biāo)反應(yīng)太慢,很是令人頭痛!后來(lái)請(qǐng)來(lái)學(xué)者才知未裝鼠標(biāo)硬件驅(qū)動(dòng)程序,加之自己馬虎疏忽大意,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)刪除多余信息時(shí)電子表格會(huì)錯(cuò)位,以及復(fù)制粘貼課程代碼敲錯(cuò)數(shù)字鍵,另外,還自以為是,以為節(jié)約紙張,故意別出心裁地取消了紙質(zhì)件每頁(yè)的表頭,終于造成教務(wù)老師無(wú)法及時(shí)錄機(jī)的后果。

當(dāng)初,教務(wù)老師提出我的注冊(cè)表有問(wèn)題,心里還不以為然,我就去查看,逐一對(duì)原表中數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核,反復(fù)看,都沒(méi)有看出什么問(wèn)題,暗自以為是她在給我找茬呢!當(dāng)她把我交的原件拿出來(lái)核對(duì),才看真的有誤啊!事實(shí)勝過(guò)雄辯!我無(wú)言以對(duì)!只好立馬修正重新打印一套交給了她!心中的自責(zé)之感和對(duì)同事的歉意無(wú)以言表。

這件事讓我想起了小時(shí)候聆聽(tīng)過(guò)的一個(gè)哲理故事:《老太婆的悲哀》。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻,總覺(jué)得它馬上就會(huì)倒塌,見(jiàn)有人向那里走過(guò)去,她就善意地提醒道:“那堵墻就要倒塌了,遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧?!北惶嵝训娜瞬唤獾乜粗?,大模大樣地順著墻根走了過(guò)去,那堵高墻沒(méi)有倒。老太太很生氣:“怎么不聽(tīng)我的話(huà)呢?!”又有人走來(lái),老太太又予以勸告。三天過(guò)去了,許多的人在墻邊走過(guò)去,并沒(méi)有遇上危險(xiǎn)。第四天,老太太感到有些奇怪,又有些失望,不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看,然而就在此時(shí),墻終于倒了,老太太被掩埋在灰塵磚石中,氣絕身亡。

一個(gè)人提醒別人時(shí)往往很容易,很清醒,但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。這就如責(zé)備別人輕而易舉,責(zé)備自己難以開(kāi)口一樣。所以說(shuō),許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身。

“照鏡子、日三省”。每一個(gè)共產(chǎn)黨員及干部若能做到平常堅(jiān)持修德思過(guò),敬業(yè)做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,責(zé)人先責(zé)己,就可防患于未然,就會(huì)少許多的失誤,少犯許多錯(cuò)誤,少許多的埋怨、猜疑與爭(zhēng)執(zhí)。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處,因此責(zé)人之時(shí)多,責(zé)己之時(shí)少。其實(shí)人應(yīng)當(dāng)像看別人的短處一樣找自己的短處,并加以改進(jìn),才可以使自己有所進(jìn)步,從而提高自己的修養(yǎng)。

古人云:“不知其非,安能去非?不知其過(guò),安能改過(guò)?”,假如我們每一個(gè)黨員同志尤其是黨員干部,無(wú)論在什么崗位上,也無(wú)論地位高低,都要經(jīng)常思考自己的過(guò)錯(cuò),以修正人生軌跡。戶(hù)樞不蠹,流水不腐。只有常思己過(guò)、警鐘長(zhǎng)鳴,自重、自省、自警、自勵(lì),才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,不為金錢(qián)所動(dòng),不為美色所誘,真正做到穩(wěn)得住神、管得住身、抗得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn),牢牢守住黨性原則、思想道德和法紀(jì)法規(guī)的防線。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇九

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。

一:要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

二:要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài),寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田,開(kāi)啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十

高校教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的棟梁,其職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng)。為了更好地履行這一職責(zé),高校教師需要遵守修身準(zhǔn)則,正本清源。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我深入思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐高校教師的修身準(zhǔn)則,不僅對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),更對(duì)個(gè)人在學(xué)術(shù)道德和職業(yè)責(zé)任方面有了更高的要求。

第二段:引導(dǎo)問(wèn)題。

高校教師修身準(zhǔn)則的關(guān)鍵在于“修身”。作為教育者,我們必須端正自己的態(tài)度和行為,以身作則。首先,高校教師要始終保持學(xué)習(xí)與鉆研的態(tài)度,擁有更新的知識(shí)與教學(xué)理念。其次,高校教師要注重言行一致,言傳身教。最后,高校教師要履行公正、誠(chéng)實(shí)、勤奮的職業(yè)責(zé)任,以自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究成果來(lái)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

第三段:個(gè)人心得。

作為一名高校教師,我通過(guò)參與教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究,深刻領(lǐng)悟到了高校教師修身準(zhǔn)則的重要性。首先,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),主動(dòng)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn),積極更新知識(shí)和教學(xué)方法。我也試圖將新的理論和實(shí)踐帶入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。其次,我注重言行一致,用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。我尊重學(xué)生的思想和個(gè)性差異,耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑,并給予真誠(chéng)的回應(yīng)和指導(dǎo)。最后,我深刻體會(huì)到個(gè)人職業(yè)責(zé)任的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,我時(shí)刻牢記自己的職業(yè)使命,不斷提高自己的教育水平和素養(yǎng)。

第四段:探索實(shí)踐。

為了更好地履行高校教師修身準(zhǔn)則,我開(kāi)始與同事們共同研發(fā)教育教學(xué)資源,并積極組織同級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和反思。我通過(guò)與學(xué)校其他教師合作與交流,不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的新型教學(xué)方法。同時(shí),我也積極參與學(xué)校組織的學(xué)科研究活動(dòng),并提供自己的研究成果,以促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。我還參與學(xué)生社團(tuán)的輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生順利完成各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這些實(shí)踐讓我更深入地理解高校教師修身準(zhǔn)則所要求的“身”應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。

第五段:總結(jié)。

高校教師修身準(zhǔn)則是高校教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。通過(guò)深入思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)高校教師修身準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名高校教師,我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我將以正確的態(tài)度和行為,用自己的努力和付出,為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出積極的貢獻(xiàn)。高校教師修身準(zhǔn)則的實(shí)踐將成為我終身追求的目標(biāo)和動(dòng)力,我將與同事們共同努力,不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十一

我支部近期開(kāi)展了學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng),深受觸動(dòng)。作為一名教師,一名共產(chǎn)黨員,一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際,提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范,廉潔從教,踏實(shí)工作,真正落實(shí)教書(shū)育人,在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人修養(yǎng)。樹(shù)立終身的意識(shí)和觀念,用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己,解放思想、更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),弄清楚“為了誰(shuí),依靠誰(shuí),我是誰(shuí)”的問(wèn)題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),落實(shí)依法治教,依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,以身作則,言傳身教。自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛(ài)崗敬業(yè),做好本職工作。求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根教育,誠(chéng)實(shí)苦干,營(yíng)造好的育人環(huán)境,錘練育人方法。求真務(wù)實(shí),是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí)工作,以誠(chéng)待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。要樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí),在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí),鑄就優(yōu)秀師魂。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己,真正讓我們修成真身,讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

1.正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂(lè)土,不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務(wù)實(shí),守信用。尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到,表里如一,始終如一。

3.多寬容,求穩(wěn)定。要以博大的胸懷,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià),在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),善于解決問(wèn)題,不做面子工程。

總之,在以后的工作中,一定要踏實(shí)做到——謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),讓我們從自己做起,從身邊做起,做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人,純粹的人,真正讓我們成為真人,讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十二

作為一名大學(xué)生,參加修身班會(huì)課程是我們必須要面對(duì)的。孫曉暉老師的修身班會(huì)課程在整個(gè)課程過(guò)程中不僅注重知識(shí)的傳授,同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的精神修養(yǎng)。通過(guò)幾次課堂的授課和慢慢的感悟,我在修身班會(huì)課程中獲得了更多關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)和啟示,也為自己樹(shù)立了新的信仰。

第一段。

在孫曉暉老師的課堂上,我第一次知道了什么是精神修養(yǎng)。孫老師一開(kāi)始給我們介紹了修身的概念,他說(shuō)修身是"立身以正、御身以恒、求身以華"。這句話(huà)給了我很深的印象。第一步,我們要樹(shù)立正確的思想,第二步,我們要保持行為的恒定,不受任何誘惑。第三步,我們要努力追求自己心靈的美好。通過(guò)這個(gè)方法,我們可以有一個(gè)美好的生活。

第二段。

當(dāng)我們真正理解了“立御求”的含義時(shí),孫曉暉老師開(kāi)始介紹什么是生命的“財(cái)富”。這里的“財(cái)富”,是指生命的財(cái)富,而不是金錢(qián)。平時(shí)太多的人物質(zhì)意識(shí)太強(qiáng),而忽略了內(nèi)心的平衡和精神的追求。很多時(shí)候,人們面對(duì)諸多困境和挑戰(zhàn),也沒(méi)有足夠的心態(tài)承受困難。而擁有一顆有足夠的心態(tài)做支撐的人,即使面臨很多困難,也可以毫不屈服,努力地去完成自己的目標(biāo)。

第三段。

在出席孫曉暉老師的課程之前,我認(rèn)為人生最重要的是要有目標(biāo)。但經(jīng)過(guò)他幾堂課的講解和個(gè)人實(shí)踐,我意識(shí)到人生追求的并不是目標(biāo),而是對(duì)于成功的深層次感悟。也許有的人會(huì)因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而感到太空空的,其實(shí)這樣的想法并不是很全面。如果沒(méi)有刻苦、奮斗以及追求,也就沒(méi)有什么目標(biāo)可言。我們要的是成功,是能夠理解和認(rèn)識(shí)到什么是真正的成功。

第四段。

在與孫曉暉老師接觸后,我對(duì)道德的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了重新思考。他的人格魅力給我留下了深刻的印象,他的品德一直是我們學(xué)生們的楷模。幾次課程講解中,孫曉暉老師不僅讓我們知道了什么是道德,更多的時(shí)候,是通過(guò)實(shí)例教育、情感感染和親身體驗(yàn)教育來(lái)讓我們知道什么是道德。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)精神,調(diào)動(dòng)自我,提高自我,從而像孫老師一樣,成熟、出色地度過(guò)人生每一個(gè)階段。

第五段。

在孫曉暉老師的修身班會(huì)課程中,我收獲最大的便是信仰的力量。在我們追求真理的道路上,信仰是支持我們最好的助力。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人思考,我相信只有堅(jiān)定的信仰才能使人徹底的了解各種價(jià)值。而其它的一些實(shí)用技能如金錢(qián)和資源,都是次要的。

總體來(lái)看,孫曉暉老師的修身班會(huì)課程對(duì)我有著積極的影響。他讓我認(rèn)清生命的價(jià)值,領(lǐng)悟到精神內(nèi)涵的深刻,在人生的道路上更堅(jiān)定信仰、積極進(jìn)取。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十三

作為一名教師,我深知修身的重要性。為了提升自己的修養(yǎng)和教學(xué)水平,我報(bào)名參加了教師修身課程。在這門(mén)課程中,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了許多關(guān)于教師修身的理論知識(shí),更重要的是,通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了修身對(duì)于教師的重要性。下面將從不同的角度來(lái)展開(kāi)我的心得體會(huì)。

首先,修身對(duì)于教師的重要性體現(xiàn)在教育方法的改善上。課程中,我了解到了許多關(guān)于個(gè)人修身的方法和途徑。以前,我在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒失控的情況,這直接影響了我的教學(xué)效果。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我明白了情緒的調(diào)控對(duì)于教學(xué)的重要性。我學(xué)會(huì)了放松自己,采取積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。從此之后,我的教學(xué)效果得到了顯著的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)也得到了明顯的提升。

其次,修身對(duì)于教師的重要性體現(xiàn)在建立良好的師生關(guān)系上。作為教師,我們與學(xué)生之間的關(guān)系是非常重要的。只有與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,才能更好地開(kāi)展教學(xué)工作。通過(guò)修身課程的學(xué)習(xí),我了解到了教師修身的核心是要以德為師。教師不僅要教書(shū)育人,更要做學(xué)生的榜樣,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在實(shí)踐中,我注重與學(xué)生的溝通交流,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我與學(xué)生的師生關(guān)系逐漸由疏離變?yōu)槊芮?,學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也更加積極正面。

另外,修身對(duì)于教師的重要性還體現(xiàn)在教師自身的成長(zhǎng)上。教師修身是一個(gè)持久的過(guò)程,它要求教師要有持續(xù)的自我反思和學(xué)習(xí)。在課程中,我學(xué)會(huì)了通過(guò)讀書(shū)、參加研討會(huì)等方式來(lái)提升自己的教學(xué)水平。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和理論文章,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)與同事的交流和學(xué)習(xí),我了解到更多教學(xué)的方法和技巧,并逐漸將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)不斷地修身和學(xué)習(xí),我不僅提升了自己的教學(xué)水平,也獲得了更多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

最后,通過(guò)修身課程的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到修身與課程目標(biāo)的緊密聯(lián)系。課程目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的核心,而修身可以幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在修身的過(guò)程中,教師要擦亮自己的眼睛,明確教學(xué)目標(biāo),并具備達(dá)到目標(biāo)的教學(xué)手段和方法。修身可以培養(yǎng)教師的修養(yǎng)和氣質(zhì),從而更好地傳達(dá)知識(shí)和技能,使學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教育目標(biāo)。

總之,通過(guò)教師修身課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了修身對(duì)于教師的重要性。修身不僅能夠提高教師的教育方法,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)教師的成長(zhǎng),還能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。作為一名教師,我將繼續(xù)不斷修身,提升自己的修養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十四

5月12日,我院召開(kāi)了“解放思想、趕超跨越”大討論動(dòng)員大會(huì)。學(xué)院黨委書(shū)記黃永蓬作了動(dòng)員講話(huà)。圍繞這一主題,我們要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足,進(jìn)一步加大思想解放的力度,創(chuàng)造性地謀劃工作。

一、充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)到這次活動(dòng)的意義和實(shí)質(zhì)。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是改革開(kāi)放以來(lái)我黨始終堅(jiān)持的思想路線,是我們認(rèn)識(shí)新事物,適應(yīng)新形勢(shì),解決新問(wèn)題的根本思想武器。多年來(lái)我們改革和發(fā)展的歷程就是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”的指導(dǎo)下,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,實(shí)事求是,從而不斷探索創(chuàng)新,從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程,如果沒(méi)有解放思想,實(shí)事求是,就不可能有就不可有今天這樣黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大好局面。

只有開(kāi)放的思想才能有效地指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作正常有序的開(kāi)展。無(wú)數(shù)實(shí)踐,解放思想就能打破思想禁錮,激發(fā)工作活力。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,解放思想就是要統(tǒng)一思想,就是要把我們?nèi)w人員的思想統(tǒng)一到和諧發(fā)展這個(gè)大局上來(lái)。通過(guò)解放思想來(lái)認(rèn)識(shí)大局、把握大局、服從和服務(wù)于大局。

二、突出重點(diǎn),強(qiáng)化落實(shí),推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。

解放思想最終是要落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到工作的開(kāi)展上。因此,我們要始終堅(jiān)持以解放思想貫穿工作全局,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢牢把握“解放思想求突破,科學(xué)發(fā)展促趕超”這一主題,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),創(chuàng)新思路,創(chuàng)新方法,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,從我做起,從身邊的小事做起,更好的完成我們的日常工作任務(wù),保證我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

在解放思想上尋求新突破。進(jìn)一步加大自身思想解放的力度。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黃書(shū)記在大討論動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)精神,樹(shù)立敢于突破,敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度,打破慣性的束縛,研究新情況,解決新問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)新跨越。在系部統(tǒng)一做領(lǐng)導(dǎo)下,加大思想解放的力度。積極參加有關(guān)的座談會(huì)、討論會(huì),通過(guò)不同方式,深入學(xué)習(xí),認(rèn)真查找存在的差距和問(wèn)題,制定相應(yīng)的整改和措施,切實(shí)整改提高,做好我系實(shí)訓(xùn)中心各項(xiàng)管理工作,以保證我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作更好的、有效的開(kāi)展,保證高質(zhì)量的配合專(zhuān)業(yè)教師完成我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十五

作為一名學(xué)生,生活中充滿(mǎn)了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班會(huì)課是了解每個(gè)人心理狀態(tài)的平臺(tái),也是我們?cè)趯W(xué)校里獲取知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孫曉暉修身班會(huì)課是采用“讀書(shū)、思考、交流”為主要方法,讓我們更好地了解自我、提升自我,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我的心得體會(huì)如下。

第一段:讀書(shū)。

在讀書(shū)過(guò)程中,我了解了許多古文詩(shī)詞,并學(xué)到了許多名人名言。到了交流環(huán)節(jié),我們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解和意見(jiàn),隨后我們就會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行分享交流。其中,我非常喜歡的是《南方有喬木》中的一句話(huà):“想要生活過(guò)得去,就不要將心事告訴別人?!?/p>

第二段:思考。

思考是鍛煉自己思維的好方法,也是可以幫助我們提高自己的重要途徑。在孫曉暉修身班會(huì)課開(kāi)始的時(shí)候,老師帶我們做了一份自我測(cè)試,讓我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)也促進(jìn)了我們的自我反思和思考。我從思考中收獲了很多,學(xué)會(huì)了如何掌握好自己的情緒,如何快速恢復(fù)狀態(tài)和調(diào)整心情。

第三段:交流。

交流是一種交流思想的方式,讓我們得到更多的快樂(lè)和歸屬感。在班會(huì)交流的過(guò)程中,我們交換經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā),分享自己的心情和經(jīng)歷,資源共享和分工合作,最后互相鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi),通過(guò)文字表達(dá)自己的思想和想法,同時(shí)也進(jìn)一步了解了其他同學(xué)。

第四段:反思。

反思是一個(gè)人用心的態(tài)度,在發(fā)現(xiàn)自我問(wèn)題和不足后,對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和改善的過(guò)程。在參加孫曉暉修身班會(huì)課后,我的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)和以前有了很大的變化。我現(xiàn)在會(huì)多思考、多反思,總結(jié)自己的行動(dòng)和想法,步步為營(yíng),以提高自我實(shí)力,贏得成功。

第五段:收獲。

參加孫曉暉修身班會(huì)課不僅讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和成果,更是很大的收獲。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)了自己,學(xué)會(huì)了調(diào)整情緒,處理事情,同時(shí)也學(xué)會(huì)了自我管理。這個(gè)過(guò)程對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的價(jià)值。通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí),我更加了解了自己應(yīng)該前往的方向和目標(biāo),在之后的日子里,我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨,持之以恒,不斷努力提高自己的實(shí)力。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十六

作為高校教師,擔(dān)負(fù)著教育引導(dǎo)學(xué)生的重任,修身準(zhǔn)則對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。近年來(lái),我通過(guò)實(shí)踐和反思,深刻體會(huì)到高校教師修身的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了修身準(zhǔn)則對(duì)高校教師的意義、責(zé)任和要求。下面我將從四個(gè)方面,分享我的心得體會(huì)。

首先,高校教師應(yīng)以身作則,做學(xué)生的榜樣。作為學(xué)生的引路人,高校教師的一言一行對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。我們應(yīng)該具備健康的心理素質(zhì),保持良好的學(xué)術(shù)品質(zhì),以期待學(xué)生們模仿我們的行為。我們應(yīng)該遵守道德規(guī)范,不僅要在教學(xué)上做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,同時(shí)更要在生活中言行舉止上做到符合社會(huì)公德。通過(guò)我們的言傳身教,讓學(xué)生們從我們身上汲取到品德與學(xué)識(shí)上的正能量。

其次,高校教師應(yīng)傳播正確的人生觀和價(jià)值觀。作為年輕學(xué)子的引導(dǎo)者,我們應(yīng)該教育他們正確的人生觀和價(jià)值觀,傳遞積極向上的正能量。我們要堅(jiān)信人的一生是不斷追求、不斷進(jìn)步的過(guò)程。要正確面對(duì)挫折與成功,培養(yǎng)學(xué)生們的奮斗精神,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,促使他們行動(dòng)起來(lái)并為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

第三,高校教師應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐。修身準(zhǔn)則要求高校教師投身到社會(huì)實(shí)踐中,深入社會(huì),了解社會(huì)發(fā)展的方向,并將自己的見(jiàn)解傳授給學(xué)生。只有親身經(jīng)歷與探索,才能使我們更深刻地理解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展,更好地引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以不斷提升自己的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,這對(duì)于每一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)是必不可少的修煉。

最后,高校教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)和研究的精神。修身準(zhǔn)則要求我們?cè)诮虝?shū)育人的同時(shí),不斷提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)能力。我們還應(yīng)該有敢于創(chuàng)新的勇氣,通過(guò)研究取得突破,不斷創(chuàng)造出更好的教育方式和方法。

總之,高校教師修身準(zhǔn)則的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。作為高校教師,我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng),牢記職責(zé)使命,以身作則,傳遞正確的人生觀和價(jià)值觀,積極參與社會(huì)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)和研究。只有做到這些,才能在教育教學(xué)中真正起到良好的示范作用,為學(xué)生們樹(shù)立起良好的榜樣,引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。

教師修身班會(huì)課心得體會(huì)篇十七

5月26日下午,中共上海市委舉行專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì),重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身”主題,開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)研討。我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真學(xué)習(xí),感觸頗深。“嚴(yán)以修身”是我們做人的基本要求,作為一名教育工作者,立德樹(shù)人是我們教育的根本任務(wù)。因此,我們?cè)谄椒驳膷徫簧弦獣r(shí)刻踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神,尤其要做好“嚴(yán)以修身”,重修養(yǎng)、講德行,養(yǎng)成高風(fēng)亮節(jié),做到以德修身、以德服眾。

一、修“師德”回顧當(dāng)今社會(huì),教育出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。

比如:少數(shù)教師違反師德要求,進(jìn)行有償家教,收受家長(zhǎng)錢(qián)物,或變相體罰學(xué)生,使學(xué)生利益受到損害,學(xué)生身心成長(zhǎng)受到影響。又比如有些學(xué)校淡薄黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè),不予以重視而導(dǎo)致一些問(wèn)題的產(chǎn)生。當(dāng)今的教育或多或少引起群眾的不滿(mǎn)與反映,因此,教師首先要修“師德”,時(shí)刻保持自己清醒的頭腦,始終堅(jiān)守正確的人生航向和從業(yè)道德,深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹上級(jí)會(huì)議精神,拿出行動(dòng),多辦實(shí)事、多辦好事,以德服人,切實(shí)提高自己的職業(yè)道德水平。

首先,教師要愛(ài)崗敬業(yè)。

教師是一份十分枯燥且勞累的工作。單從工作量來(lái)說(shuō)是巨大的,不是普通的工作八小時(shí),別的職業(yè)也許加班是有酬勞的,而教師則是靠自覺(jué)來(lái)不斷地對(duì)自身升華,通過(guò)不斷地付出勞動(dòng)去收獲成果。這就要求教師要對(duì)自己從事的教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情,能時(shí)刻樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)()。其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是師德的核心,一位好老師要做到愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如同家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)那樣,應(yīng)該無(wú)私,不計(jì)回報(bào),這樣的愛(ài)應(yīng)該是天底下最神圣的。

二、修“作為”教師是學(xué)生的楷模,很多孩子都以老師作為榜樣,無(wú)論學(xué)習(xí)生活,都會(huì)拿來(lái)模仿,只有以身作則的老師才能培養(yǎng)出言行一致的好學(xué)生。因此,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,剖析自己。

凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,而作為一種道德導(dǎo)向,愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益的矛盾,一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。其次,教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,在實(shí)踐中不斷進(jìn)取、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、精益求精,不斷提高。真正做到活到老、教到老、學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常讀書(shū)學(xué)習(xí)。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為他們生活中的指路明燈,這些都取決于教師。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,但每個(gè)教師都應(yīng)該清楚,作為教師必須要堅(jiān)持讀書(shū)。如果我們只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下,就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。

總之,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),思想上、行動(dòng)上和“三嚴(yán)三實(shí)”精神保持一致,時(shí)刻“嚴(yán)以修身”,修“師德”,修“作為”,努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。既然選擇了這一職業(yè),就不要后悔,選擇了就開(kāi)心快樂(lè)地面對(duì)我們的職業(yè),面對(duì)我們身邊的每一個(gè)孩子們,愛(ài)我們的職業(yè),愛(ài)我們的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。

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