黨課心得體會(huì)初中范文(大全10篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們更好地反思和梳理所學(xué)所思所做。在寫心得體會(huì)之前，可以先回顧所學(xué)過(guò)的知識(shí)，收集和整理自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助，共同進(jìn)步。

黨課心得體會(huì)初中篇一

黨課是每位初中學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)的重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任感的重要方式。而如何寫好黨課心得體會(huì)，是每位初中生必須掌握的技能。本文將為大家分享怎樣寫好黨課心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真聽課。

要寫好黨課心得體會(huì)，首先必須認(rèn)真聽課。在課程中，學(xué)生要認(rèn)真聽講，了解老師的講解內(nèi)容，收集信息，集中精力，做好筆記。只有深入了解內(nèi)容，才會(huì)寫出有分量的心得體會(huì)。

第三段：及時(shí)總結(jié)。

在課堂上，我們要及時(shí)總結(jié)老師講解的內(nèi)容，記載下知識(shí)點(diǎn)、重要信息及相關(guān)材料。寫作時(shí)，我們可以通過(guò)構(gòu)思、腦圖、提綱等方式來(lái)進(jìn)行總結(jié)，更好地把握課程的核心內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生也要將聽課體會(huì)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)反思和思考，深化自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考。

第四段：注重結(jié)構(gòu)。

好的心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包含開頭、內(nèi)容、結(jié)尾三個(gè)部分。開頭要點(diǎn)明主題、引起讀者興趣，在內(nèi)容部分要突出重點(diǎn)，豐富論述，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓讀者更好地領(lǐng)略心得體會(huì)的核心。結(jié)尾部分要點(diǎn)明心得體會(huì)的意義和啟示，讓讀者有所體會(huì)和收獲，同時(shí)也要把表達(dá)方式簡(jiǎn)明扼要、言之有物。

第五段：不斷的修改。

寫黨課心得總結(jié)，不是一蹴而就的。我們要在寫作過(guò)程中不斷地反思、修改。最初的草稿只是一個(gè)初步的想法。在不斷地修訂后，我們可以使文章更加完整、具體，更具有可讀性和說(shuō)服力。

結(jié)論。

寫好黨課心得體會(huì)，需要認(rèn)真聽課，及時(shí)總結(jié)，注重結(jié)構(gòu)，不斷修改。通過(guò)這樣的寫作方式，不僅可以讓我們更深入地了解課程內(nèi)容，更可以讓黨員思考，因此黨課心得總結(jié)的重要性在成長(zhǎng)過(guò)程中也需持續(xù)關(guān)注。

黨課心得體會(huì)初中篇二

一、引言（200字）。

初中黨課是學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和政治水平具有重要意義。我在初中生活中，參加了多次黨課學(xué)習(xí)，收獲頗豐。我認(rèn)為，黨課不僅是一門課程，更是一種精神的傳遞與熏陶，它讓我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和偉大事業(yè)有了更深入的理解。

二、理論學(xué)習(xí)（200字）。

黨課上，我深入學(xué)習(xí)了馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和黨的基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義是中國(guó)人民的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)》等文獻(xiàn)，我了解到共產(chǎn)主義追求的是人類社會(huì)的共同富裕和自由平等。在學(xué)習(xí)《黨章》時(shí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大事業(yè)。黨課不僅教會(huì)了我知識(shí)，更在潛移默化中培養(yǎng)了我作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。

三、歷史啟示（200字）。

在黨課中，我深入學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和革命斗爭(zhēng)。我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是在艱難曲折中走過(guò)來(lái)的，曾經(jīng)面臨過(guò)巨大的困難和挑戰(zhàn)。但是，正是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨的帶領(lǐng)，中國(guó)才得以在中華民族的歷史上煥發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。這給了我很大的激勵(lì)和啟示，讓我堅(jiān)信只要我們同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝一切困難就能創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。

四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)（200字）。

黨課教育我們要有正確的思想政治觀，良好的品德修養(yǎng)和積極的社會(huì)責(zé)任感。作為初中生，我們要自覺(jué)做到愛(ài)國(guó)、努力學(xué)習(xí)、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我明白作為共產(chǎn)主義接班人，我們要時(shí)刻牢記自己的身份，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，要始終以一名合格的共產(chǎn)主義者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

五、信仰堅(jiān)定（200字）。

黨課讓我明白了作為一名共產(chǎn)黨員的信仰是多么重要。共產(chǎn)主義理想是我們心中的光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)了黨的歷史和光輝事跡，我深深地被共產(chǎn)主義追求的高尚品質(zhì)和精神境界所折服，信仰更加堅(jiān)定了。只要我們堅(jiān)持這個(gè)信念，堅(jiān)守共產(chǎn)主義的道義，我們就一定能夠從容應(yīng)對(duì)一切挫折和困難，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我深刻理解到黨的理論知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)一名合格的共產(chǎn)黨員是至關(guān)重要的。黨課教育了我正確的價(jià)值觀，歷史的啟示和信仰的堅(jiān)定，讓我明白了要懷有一顆忠誠(chéng)的心為黨和人民事業(yè)去奮斗。我相信，只要我們積極學(xué)習(xí)黨課，努力踐行黨的要求，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，中華民族一定會(huì)煥發(fā)出更加輝煌的未來(lái)。

黨課心得體會(huì)初中篇三

初中黨課是每個(gè)中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一門課程，這門課程讓我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨以及社會(huì)主義有了更深入的認(rèn)識(shí)。剛開始上初中黨課的時(shí)候，我對(duì)這門課程并不抱有太多期待，甚至有些無(wú)所謂。然而，隨著課程的進(jìn)行，我逐漸由無(wú)知轉(zhuǎn)變成覺(jué)醒。黨課的內(nèi)容豐富多樣，激發(fā)了我的求知欲望，讓我對(duì)黨和國(guó)家有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

第二段：讓我了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

初中黨課讓我接觸到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開拓了我的思維，讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等一系列社會(huì)價(jià)值觀。在黨課中，我們學(xué)習(xí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的勝利經(jīng)驗(yàn)和我們要追求的社會(huì)目標(biāo)。通過(guò)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我逐漸明確了自己的生活態(tài)度與價(jià)值觀，并在日常生活中也能夠更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三段：黨課使我認(rèn)識(shí)到黨的重要性。

初中黨課讓我真正意識(shí)到了黨在國(guó)家和人民生活中的重要性。黨作為我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)核心，承擔(dān)著維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重任。黨課中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的工作方法。黨的正確路線和領(lǐng)導(dǎo)能力使中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)黨的信仰進(jìn)一步堅(jiān)定了我的信仰，并激勵(lì)我為黨和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四段：黨課培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

初中黨課中，黨員同學(xué)們之間的互動(dòng)無(wú)處不在，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也得到了極大地培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)。黨課中的小組活動(dòng)，要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互配合，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了我們的溝通協(xié)調(diào)能力，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過(guò)與黨員同學(xué)的相處和交流，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，認(rèn)識(shí)到人只有在集體中才能獲得更大的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第五段：黨課讓我明白了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

初中黨課讓我明白了作為一名中學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨的培養(yǎng)計(jì)劃提醒我們要樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價(jià)值觀，成為有道德、有文化、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。黨課激發(fā)了我的責(zé)任感，讓我明白作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。在日常生活中，我要以身作則，幫助他人，傳遞正能量，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)初中黨課的學(xué)習(xí)，我從無(wú)知到覺(jué)醒，了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到黨的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。初中黨課讓我有了更為清晰的人生方向和奮斗目標(biāo)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)倍加珍視黨課帶給我的心得體會(huì)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨課心得體會(huì)初中篇四

在中國(guó)，作為一名初中生，能有機(jī)會(huì)參加黨課并聆聽黨的教導(dǎo)是一種難得的榮幸。我對(duì)此感到非常自豪和激動(dòng)。最近，我參加了學(xué)校組織的一堂黨課，這是一次充實(shí)且有意義的經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。

這堂黨課的內(nèi)容包括黨的歷史和紅色文化的介紹，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的基本原則和發(fā)展歷程。通過(guò)這堂黨課，我更加了解了我們黨的艱辛奮斗和偉大成就。我們的黨在近100年的歷史中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn)，但始終堅(jiān)守初心，不忘使命，勇往直前。這給了我深刻的啟示，我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的信心和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛(ài)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：對(duì)黨課學(xué)習(xí)過(guò)程的反思。

黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我深感興趣和愉悅。老師講解黨的基本原則時(shí)，生動(dòng)的故事和實(shí)例使得我們很容易理解。此外，老師組織了一些小組活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。這讓我意識(shí)到我們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都需要與他人合作，相互幫助，才能取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)黨的信念，也學(xué)到了許多為人處世和團(tuán)隊(duì)合作的方法。我發(fā)現(xiàn)，作為未來(lái)的接班人，學(xué)習(xí)黨課對(duì)于我們的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和紅色文化，我們能夠從優(yōu)秀的先輩那里汲取力量和智慧，為自己的未來(lái)鋪路。學(xué)習(xí)黨的基本原則和發(fā)展歷程，我們能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些都是我們成為一名有用之人所必備的品質(zhì)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和呼吁。

在未來(lái)，我將積極參加黨課學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，并更加關(guān)注社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。作為一名初中生，我呼吁身邊的同學(xué)們也要重視黨課學(xué)習(xí)，認(rèn)真踐行黨的教導(dǎo)，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總的來(lái)說(shuō)，這堂黨課讓我收獲頗豐，受益匪淺。我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)黨的堅(jiān)定信念，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。同時(shí)，我也希望更多的初中生能夠參加黨課學(xué)習(xí)，從中汲取智慧和力量，為共建美好的社會(huì)主義中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

黨課心得體會(huì)初中篇五

黨課作為我國(guó)中小學(xué)教育體系中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨員意識(shí)。在我讀初中的三年里，我參加了許多黨課學(xué)習(xí)，這些學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)黨的歷史有了更深入的了解，而且對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在本文中，我將分享我對(duì)初中黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)黨的歷史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的艱苦奮斗和英勇犧牲，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而付出了巨大的努力。我被黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信仰所感動(dòng)，使我對(duì)祖國(guó)充滿了深深的愛(ài)。每當(dāng)我讀到紅色革命史的故事，我都會(huì)被毛澤東、周恩來(lái)等偉大領(lǐng)袖的英勇事跡所震撼。這些故事教會(huì)了我堅(jiān)定的品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的動(dòng)力。

第三段：加強(qiáng)思想道德教育，塑造正確的價(jià)值觀。

黨課教育強(qiáng)調(diào)思想道德的培養(yǎng)，通過(guò)教授國(guó)家政策和黨的理論，為我們樹立了正確的價(jià)值觀。黨課教育教會(huì)了我要做一個(gè)有品德、有良知的人，培養(yǎng)了我正確的判斷力和分辨力。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，我能夠更好地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，分辨是非曲直，增強(qiáng)自己的道德觀念，嚴(yán)格要求自己。這些都是我長(zhǎng)大成人所必備的素質(zhì)。

第四段：樹立黨員意識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

黨課學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)黨員意識(shí)的認(rèn)識(shí)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切地感受到了黨的強(qiáng)大和黨的作用。我明白了黨員義務(wù)和責(zé)任，明確了自己的社會(huì)角色和責(zé)任。黨課學(xué)習(xí)不僅使我知道如何為人民服務(wù)，還教會(huì)了我如何解決實(shí)際問(wèn)題。這些知識(shí)讓我積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過(guò)初中黨課學(xué)習(xí)，我深刻理解了黨的歷史，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情懷；加強(qiáng)了思想道德教育，塑造了正確的價(jià)值觀；樹立了黨員意識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。這些都是我從黨課學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富。黨課不僅是一門課程，更是一種思想意識(shí)和精神力量的傳承。我深信，通過(guò)我們這一代的不懈努力，中華民族必將在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中取得更加輝煌的成就。

黨課心得體會(huì)初中篇六

作為一名初中生，近期參加了學(xué)校組織的黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)聽課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、黨的基本理論知識(shí)以及在新時(shí)代下的重要使命有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，黨課學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的重要性。黨課中，教師生動(dòng)地講述了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的歷史，以及黨的一系列偉大成就。我被這部分內(nèi)容深深地震撼和感動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)歷了多年的艱苦奮斗和革命斗爭(zhēng)后，最終執(zhí)政并建立了一個(gè)獨(dú)立、自由、和平的新中國(guó)。了解到這些，我更加意識(shí)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想、正確方向以及豐富的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，為我樹立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。

其次，黨課學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論知識(shí)。黨課中，我們了解到了馬克思主義的基本原理、社會(huì)主義的發(fā)展道路以及中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)馬克思主義的科學(xué)性和真理性有了更為深刻的理解。我認(rèn)識(shí)到，馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，為我們解答了許多社會(huì)問(wèn)題提供了科學(xué)的方法。我也了解到中國(guó)共產(chǎn)黨將中國(guó)特色社會(huì)主義作為發(fā)展方向，這個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路為我提供了正確的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

再次，黨課學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代下的重要使命。黨課教師向我們?cè)敿?xì)介紹了習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要論述，包括“中國(guó)夢(mèng)”、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了我們作為中小學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，黨課學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)是非常重要的。在黨課學(xué)習(xí)中，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)中取得的巨大成就。這些成就使我更加自豪，也更加堅(jiān)信自己是一名有著光明未來(lái)的中國(guó)人。作為中學(xué)生，我要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，掌握正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)并為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、黨的基本理論知識(shí)以及在新時(shí)代下的重要使命有了更加深刻的理解。我將始終堅(jiān)定跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)和奮斗。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

黨課心得體會(huì)初中篇七

黨課是我們學(xué)校一項(xiàng)必修的課程，目的是讓我們初中生了解黨的基本知識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如何寫好黨課心得體會(huì)，成為每位同學(xué)必須掌握的技能。

第二段：注意事項(xiàng)。

寫黨課心得體會(huì)需要注意以下幾點(diǎn)：1.要認(rèn)真聽講，做好筆記。黨課內(nèi)容全面，需要有條不紊地記錄下來(lái)；2.要站在黨的立場(chǎng)思考問(wèn)題，結(jié)合自身經(jīng)歷或者所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析；3.要緊扣主題，避免跑題，注意篇幅適當(dāng)。

一篇優(yōu)秀的黨課心得體會(huì)需要有結(jié)構(gòu)、有思路、有觀點(diǎn)，以下是一篇樣例供大家參考：本次黨課內(nèi)容豐富、深入，對(duì)我有很大的啟發(fā)。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，向先進(jìn)看齊，不斷進(jìn)步。黨課中講到了“勤奮是成功之母”的道理，只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這也正是我要一直追尋的道路。

第四段：寫作技巧。

寫好黨課心得體會(huì)需要一定的寫作技巧：1.語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，強(qiáng)調(diào)主次分明；2.文章過(guò)程中要突出重點(diǎn)，突出思想；3.適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力；4.注意段落的劃分，一段一個(gè)主題，讓文章更易讀易懂。

第五段：總結(jié)。

寫好黨課心得體會(huì)需要掌握一定的方法和技巧，只要認(rèn)真聽講，勤奮用心，寫出的文章都會(huì)越來(lái)越好。在以后的校園生活中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，用行動(dòng)證明自己的實(shí)力。通過(guò)寫黨課心得體會(huì)，將我們學(xué)習(xí)的知識(shí)變成我們的思考和行為，使我們不斷提高素質(zhì)。

黨課心得體會(huì)初中篇八

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到黨課在我們?nèi)松械闹匾?。我們必須意識(shí)到，學(xué)習(xí)黨課并不是為了應(yīng)對(duì)考試，而是為了了解中國(guó)共產(chǎn)黨的理念、價(jià)值觀，接受正確的思想教育。只有真正意識(shí)到黨課的重要性，我們才會(huì)對(duì)于黨課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)真的態(tài)度。在課堂上，要時(shí)刻做到專心聽講，認(rèn)真記錄每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第三段：認(rèn)真思考，找到問(wèn)題。

學(xué)習(xí)黨課，不能單純地是記敘事實(shí)，更要反思問(wèn)題。我們需要思考在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，思考如何踐行黨的理論，思考如何在實(shí)際生活中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有深入思考，才能找到更深層次的問(wèn)題。在寫黨課心得體會(huì)時(shí)，也要通過(guò)反思問(wèn)題，找到自己的感悟和思考，并用自己的話語(yǔ)去理解和表達(dá)。

第四段：合理組織文章結(jié)構(gòu)。

合理的文章結(jié)構(gòu)是寫出一篇好的黨課心得體會(huì)的重要基礎(chǔ)。文章要按照主題、結(jié)論、論據(jù)、引子、總結(jié)等元素進(jìn)行組織，當(dāng)然，具體組織形式應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容而定。無(wú)論采用哪種組織形式，文章的核心都應(yīng)該是對(duì)黨課的思考。最好能用具體實(shí)例去說(shuō)明問(wèn)題，使文章更加生動(dòng)、具體、有說(shuō)服力。

第五段：多方面運(yùn)用語(yǔ)言技巧。

文章運(yùn)用得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧，能讓文章更具有吸引力、感染力。例如，象征、比喻、排比等修辭手法，能增加讀者的閱讀興趣。同時(shí)，可以運(yùn)用一些實(shí)詞、小品詞等，使文章表達(dá)更具體、形象。此外，還應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓讀者更容易理解。當(dāng)然，文中也不能有歧義、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。

總之，寫好一篇黨課心得體會(huì)，需要我們?cè)谒季S上嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言上有亮點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)上有章可循。在初中階段，打好這個(gè)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的，只有這樣，我們才能在將來(lái)更好地了解和踐行中國(guó)共產(chǎn)黨的思想、理論、路線和方針政策，成為合格的中國(guó)公民。

黨課心得體會(huì)初中篇九

班主任在我們的教育中是一個(gè)不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個(gè)非常重要而緊迫的問(wèn)題。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對(duì)于確定班主任的專業(yè)化地位，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過(guò)多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識(shí)到班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。就像心理學(xué)教授葛操博士講的：“學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力，都需要班主任老師培養(yǎng)循序漸進(jìn)?！逼綍r(shí)在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸，進(jìn)行教育。讓我們真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性必要性。當(dāng)一名班主任，除了要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)外，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。即我們經(jīng)常說(shuō)的教書育人。對(duì)照自己平時(shí)所作的班主任工作，感觸頗多。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。

一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者。

班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班集體如果長(zhǎng)期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒(méi)有凝聚力，學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

二、班主任要會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！睈?ài)學(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。只有真心地去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，才會(huì)換來(lái)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)的回報(bào)。這個(gè)回報(bào)不僅是學(xué)生愛(ài)老師，而且是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的、對(duì)生活的愛(ài)，以及使學(xué)生學(xué)會(huì)如何愛(ài)他人。在與學(xué)生的相處過(guò)程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。

我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好，稱不上是好學(xué)生；學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好，也是好學(xué)生。

眾所周知，愛(ài)優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛(ài)后進(jìn)生卻并不是每個(gè)人都能做好的。作為班主任，在班級(jí)管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我們要精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的張亞楠吧，因?yàn)榛A(chǔ)差，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無(wú)法輔導(dǎo)他，父親又長(zhǎng)年在外打工，長(zhǎng)期不在家，所以他經(jīng)常無(wú)人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)想到張亞楠這么會(huì)講笑話，這么愛(ài)笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

我相信，只要我們能真正地愛(ài)那些后進(jìn)生，我們就能去愛(ài)所有的學(xué)生，我們的教育就會(huì)出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美好境界。

作為教師對(duì)待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jī)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)；“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。

通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。新課改，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表才學(xué)識(shí)，作為班主任，德、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

做為班主任要有將愛(ài)進(jìn)行到底的精神，只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，需要寬容處一定要寬容。其次，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱情的。例如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力。

這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺砷L(zhǎng)比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

班主任工作要做好一天兩天也不難，難的是日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了一批又迎來(lái)一批需要教育需要呵護(hù)的學(xué)生。它就象一年四季，冬去春來(lái)，不斷的更新，不斷的換屆。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。

篇二：

8月24日上午，我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，感到受益非淺。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，班級(jí)管理效果如何，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性，差異較大的孩子，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn)，應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿希望喚醒他們的自主意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例，讓我們?cè)谧约旱纳磉吙吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>

二、走進(jìn)學(xué)生的情感世界對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的情感教育。

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性，善于動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育是心心相印的話語(yǔ)，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

三、給學(xué)生一些機(jī)會(huì)和條件，使他們參與班級(jí)的管理。

教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng)，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神，使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不懈努力，敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)，通過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。

比如說(shuō)，在擔(dān)任班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤，服從管理，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。

四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力。

班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì)：1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)持繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，始終站在教育知識(shí)的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí)，必備的教育學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。

提高管理方面的能力素質(zhì)：1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng)，知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。

五、用愛(ài)心激發(fā)工作的熱情，用愛(ài)心塑造學(xué)生美好的心靈。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。首先，熱愛(ài)班主任工作。熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

其次，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是教育的對(duì)象，熱愛(ài)學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)那么他是一個(gè)好教師。如果教師只有像父母那樣對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但既不熱愛(ài)事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完善的教師。

愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。

總之，一個(gè)蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學(xué)生就好象是一片片花瓣簇?fù)碓诰展５闹車`放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽(yáng)光，使他們具有經(jīng)久不衰的花期，因而在管理中要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，要用滿腔熱情來(lái)幫助他們克服缺點(diǎn)改正錯(cuò)誤，尤其要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)，這樣會(huì)使班級(jí)更具活力，更加團(tuán)結(jié)向上。

篇三：

20xx年8月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。在培訓(xùn)中，很多專家、教授講到“擇校不如擇班，擇班不如擇班主任。”這就說(shuō)明班主任的職業(yè)具有不可替代性！那么在新課程中，我們老師，尤其是班主任老師，就要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛(ài)進(jìn)行到底。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。2，時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱情的。比如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識(shí)書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛(ài)讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力。

有一位教授講到“培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸#fromend#福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握班主任的基本要素，就能把握好班級(jí)營(yíng)造的訣竅。班級(jí)中應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的心理，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神。班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。武漢小學(xué)的彭淵老師在開學(xué)都會(huì)讓學(xué)生們照一張合影“全家?！碧诮淌议T口，讓孩子們感覺(jué)在學(xué)校也像是生活在另一個(gè)家一樣，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí)。

實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)。育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際。作為班主任，累并快樂(lè)著。

篇四：

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1、為人師表，樹立良好的形象。

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

2、播撒愛(ài)心，對(duì)學(xué)生一視同仁。

班主任要熱愛(ài)學(xué)生，把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平地愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。

3、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才。

有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

篇五：

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。今年我有幸觀看了家長(zhǎng)學(xué)校講座，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的一天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。

三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。”

林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。

所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

篇六：

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這幾天的學(xué)習(xí)，我與班主任在學(xué)習(xí)和生活中有了一個(gè)最親密的接觸，使我們更進(jìn)一步加深了感情，我們學(xué)校這次是班主任培訓(xùn)隊(duì)伍中大的，服裝最整齊的，活動(dòng)最積極的，而且是最團(tuán)結(jié)的。不管是學(xué)習(xí)，沒(méi)有遲到的、沒(méi)有說(shuō)話的、沒(méi)有曠課的、吃飯都沒(méi)有自己顧自己的，都是30多名班主任一起行動(dòng)，一切的行動(dòng)都是那么的整齊劃一的，得到了好評(píng)。就是最后一天，我們?nèi)ヅ廊A子山，這是鍛煉毅力和體力，是一種極限的挑戰(zhàn)，我們30名班主任，劃成四支隊(duì)伍，相互幫助著，鼓勵(lì)著，一路開心，留下了美好的瞬間的回憶，也留下了永久值得紀(jì)念的鏡頭。這些相片和錄象就夠大家笑半年的，哈哈哈哈……在爬山的一路上，我們前呼后應(yīng)，唱著山歌，本老太太也亮出了歌喉。我們午間的野餐，更是把這次活動(dòng)推向了高潮，自發(fā)的娛樂(lè)節(jié)目，使大家開懷大笑，得到了身心的愉悅。是一次調(diào)整心態(tài)的活動(dòng)。我堅(jiān)信這次活動(dòng)之后，我們的隊(duì)伍就更加的團(tuán)結(jié)，更加的積極向上了，最關(guān)鍵是更加相互理解了。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，可我們還沉浸在其中，我們渴望得到這樣的培訓(xùn)，得到的是身心的鍛煉和理論的提高，我們還會(huì)自我培訓(xùn)，因?yàn)橄氚压ぷ鞲珊?，想?dāng)一名優(yōu)秀的班主任，我一定引領(lǐng)好這支隊(duì)伍，與我的班主任們一起進(jìn)步。

黨課心得體會(huì)初中篇十

初中生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的棟梁。他們的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，也關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，作為國(guó)家的基層黨組織，組織初中生聽黨課是十分重要的。初中生聽黨課不僅能夠增加他們的黨性觀念和政治意識(shí)，更能夠培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：黨課的內(nèi)容和形式（介紹黨課的具體內(nèi)容和形式）。

黨課的內(nèi)容豐富多樣，既有宣傳黨的政策和歷史知識(shí)的講座，也有討論當(dāng)前熱點(diǎn)時(shí)事的座談會(huì)。黨課的形式也靈活多樣，既有老師講解，也有學(xué)生互動(dòng)。老師往往會(huì)通過(guò)生動(dòng)的故事、豐富的圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)在黨課中積極提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和互相啟發(fā)。

第三段：黨課的收獲和影響（談初中生聽黨課的具體收獲和影響）。

初中生通過(guò)聽黨課，不僅能夠?qū)W到許多有關(guān)黨的知識(shí)和中國(guó)的發(fā)展歷程，更能夠培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在黨課中，初中生可以了解到黨的奮斗和付出，深刻理解到黨是站在人民一邊的先鋒隊(duì)，為人民謀利益的偉大組織。這樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)可以使初中生樹立正確的愛(ài)國(guó)主義觀念，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷努力。

第四段：黨課對(duì)思想道德的影響（談初中生聽黨課對(duì)思想道德的影響）。

黨課還可以對(duì)初中生的思想道德進(jìn)行熏陶和教育。通過(guò)講解黨風(fēng)廉政、廉潔自律等內(nèi)容，初中生能夠明白黨員的權(quán)利和義務(wù)，并從小樹立起高尚的道德觀念。黨課中的討論環(huán)節(jié)也能讓初中生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、獨(dú)立判斷，并鍛煉自己的辯證思維和邏輯思維能力。這種思維能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助初中生理解和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更能夠引導(dǎo)他們正確面對(duì)生活中的困惑和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。

第五段：黨課的延伸和宣傳（倡導(dǎo)更多的初中生參與黨課，宣傳黨課的重要性）。

鑒于黨課對(duì)初中生的重要影響，我們應(yīng)該倡導(dǎo)更多的初中生參與到黨課中來(lái)。組織學(xué)生參加有關(guān)黨的活動(dòng)，加入學(xué)校的黨員先進(jìn)典型講解隊(duì)伍，圍繞黨的光輝歷程等方面進(jìn)行形勢(shì)教育，加深他們對(duì)黨的認(rèn)同和理解。同時(shí)，我們也應(yīng)該加大對(duì)黨課的宣傳力度，讓更多的學(xué)校和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到黨課的重要性，并積極配合學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)，共同培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

總結(jié)：初中生聽黨課是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，他們能夠增加黨性觀念和政治意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，提升思想道德素養(yǎng)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要高度重視初中生聽黨課的工作，并不斷改進(jìn)和完善黨課的內(nèi)容和形式，讓黨課真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀初中生的有效途徑和重要載體。