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心得體會
2023年語言教學(xué)活動教研心得體會簡短(匯總10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-18 05:59:15
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?/div>
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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2023年語言教學(xué)活動教研心得體會簡短(匯總10篇)
2023-11-18 05:59:15    小編:ZTFB

仔細(xì)總結(jié)心得體會,有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。寫心得體會時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例,用具體事例來支撐自己的觀點(diǎn)和體會,使文章更有說服力。閱讀他人的心得體會,可以讓我們不斷進(jìn)行反思和審視,找到自己的定位和發(fā)展方向。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇一

本學(xué)期我擔(dān)任12級幼師(1)班的《幼兒園語言教育活動指導(dǎo)》課的教學(xué)。由于該班是畢業(yè)班級,這學(xué)期上課時(shí)間較短,本教材是安排一個(gè)學(xué)期才能上完成,但要在兩個(gè)月內(nèi)完成這門學(xué)科的教學(xué),如按課本安排的教學(xué)任務(wù)來上是難以完成的,所以我根據(jù)實(shí)際情況,自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)為重要的,學(xué)生畢業(yè)后用得上的就重點(diǎn)上,其它的內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。下面是我對這門學(xué)科的教學(xué)總結(jié):

一、讓學(xué)生理解書中的重要概念和內(nèi)容。

在本書有有多概念是要學(xué)生去掌握的,如什么是語言、幼兒園語言教育的意義有哪些,0—6歲各個(gè)階段幼兒語言的發(fā)展教育,學(xué)前兒童語言基本理論,幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想,幼兒園談話活動的概念、談話活動的基本特征、教育目標(biāo)、主要類型等等。

二、讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

本課程的的重點(diǎn)是教會幼兒教師學(xué)會設(shè)計(jì)幼兒小班、中班和大班的語言教學(xué)活動,要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)活動案例,如小班的幼兒在發(fā)音、辨音方面還較差,就應(yīng)該從這方面來考慮怎樣設(shè)計(jì)適合這個(gè)年齡段的教學(xué)活動案例;中班的幼兒語言方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但在實(shí)詞、副詞方面的理解還有欠缺,設(shè)計(jì)教育活動時(shí)就應(yīng)該多從這方面去考慮;大班的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了很多的漢字,對幼兒讀物比較感興趣,他們能自己創(chuàng)編故事,對聽過的故事能說出自己的看法和見解,所以在編寫大班的教育活動時(shí)就要考慮怎樣讓幼兒都能從故事中得到啟發(fā)。

三、讓學(xué)生學(xué)會分析教學(xué)活動案例。

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生理解了幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想、組織原則、設(shè)計(jì)思路和步驟以及語言活動的評價(jià),那么,我們設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)案例,就要從這幾方面去分析,看看這個(gè)教育活動是否符合這些要求。

當(dāng)然,教無定法,貴在得法,教學(xué)中注重以學(xué)生為主體,以能力培養(yǎng)為主線,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗到成功的快樂,這是幼兒園教育語言活動教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2015年7月2日。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇二

從開始接觸繪本,聆聽繪本教學(xué)到自己嘗試去上繪本教學(xué),我覺得這是一個(gè)逐步走向繪本教學(xué)與實(shí)踐繪本教學(xué)的途徑,在一次又一次的學(xué)習(xí)和嘗試中讓我體會到了繪本教學(xué)不單是簡單的形式的改變與內(nèi)容的改變,最主要的還是教師對繪本的領(lǐng)悟與參透。就拿我上的兩個(gè)繪本教學(xué)《牙齒大街的新鮮事》活動中我從封面引導(dǎo)幼兒去觀看都有什么,從而引出故事主題,隨著情節(jié)的深入一步一步地發(fā)現(xiàn)“牙齒大街都有誰?他們在干什么?”活動的很成功。

但是在《我討厭媽媽》中我也采用了相似的步驟,但是結(jié)果卻截然不同,雖然兩個(gè)都是繪本教學(xué),但每個(gè)繪本教學(xué)也都有它的特色,教師的難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握是一次活動能否取得成功的突出的兩部分。其次教師的動態(tài)語言和教具的準(zhǔn)備也是調(diào)動幼兒積極性和活動興趣的關(guān)鍵,一個(gè)好的活動,一次成功的嘗試的背后都是教師精心的設(shè)計(jì)和巧妙的安排,雖然我的這次活動不是最好,但是無論失敗也好成功也罷,對我來說都是一次鍛煉的機(jī)會,我的活動已經(jīng)結(jié)束,但是幼兒園的教研繼續(xù)在進(jìn)行,我會向同事們好好學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力使自己有更多的收獲。

劉彬。

2013年7月。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇三

依照學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色,獲得了實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教研活動日趨規(guī)范。

1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,在開學(xué)初就制定了有針對性的、可行的教研計(jì)劃,做到有目標(biāo)、有措施、有組織,為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ)。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序,學(xué)期初,教研組就將“教研活動記錄表”進(jìn)行了修改,并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時(shí)公布、宣讀教研計(jì)劃,并且提前一到兩周布置教研任務(wù),以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;活動過后,及時(shí)地收集和整理相關(guān)的資料。

二、教研活動時(shí)間得到更充分的保證。

本學(xué)期的教研活動依然定于每周一的下午,時(shí)間從3:20開始至4:50結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加,不遲到、不早退,有事能夠提前請假,所以教研活動較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,故而增強(qiáng)了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。

首先,本學(xué)期我們沿用原來的有效經(jīng)驗(yàn),采用了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。

其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題,提高教師的聽、說、思、寫的能力。

四、教研有突破,效果有新高。

1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的.激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),如:觀察的敏捷度與深度、分析評價(jià)的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是,通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動,使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),如:如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等。

五、教研活動的反思與不足。

有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,在本學(xué)期教研活動的開展中尚存眾多的不足:

1、由于輪流值班的緣故,使得部分教師未能全程參與,對這部分教師來說實(shí)為一種損失。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六、下學(xué)期教研活動的初步打算。

1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。

2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。

3、進(jìn)一步調(diào)動教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。

文章標(biāo)題。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇四

第一段:引言(120字)。

教學(xué)活動是教師們在實(shí)施課程教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),不僅能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識,還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,教師們進(jìn)行教研活動,分享教學(xué)心得并互相交流。在本文中,我將分享我在教學(xué)活動中的一些心得體會,希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?/p>

第二段:教學(xué)方法的靈活運(yùn)用(240字)。

在教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是非常重要的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和能力都不盡相同,所以我們不能采用一種固定的教學(xué)方式。在我的課堂中,我嘗試了多種不同的教學(xué)方法,如小組討論、問題解決、角色扮演等。通過這些方法的運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極參與到課堂中來,他們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,并且他們之間的合作和交流能力也得到了鍛煉。

第三段:有效的評估方法(240字)。

在教學(xué)活動中,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是不可或缺的一環(huán)。但是,傳統(tǒng)的考試和測試方式往往只能檢驗(yàn)學(xué)生的記憶能力,不能全面反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此,我嘗試使用了一些創(chuàng)新的評估方法,如項(xiàng)目展示、作品評比等。通過這些方法的運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加重視自己的學(xué)習(xí)成果,他們的思維能力和創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和自我管理能力。

第四段:教研活動的重要性(240字)。

參加教研活動是提高教學(xué)能力的有效途徑之一。教師們可以通過教研活動分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),借鑒其他教師的優(yōu)點(diǎn),并與其他教師一起探討教學(xué)難點(diǎn)和問題。在我的教研活動中,我發(fā)現(xiàn)與其他教師的交流和研討能夠激發(fā)我更多的教學(xué)創(chuàng)意,幫助我更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)。因此,我鼓勵(lì)其他教師積極參與教研活動,不斷提升自己的教學(xué)能力。

第五段:總結(jié)(360字)。

教學(xué)活動是教師們實(shí)施課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和評估方式,我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。與此同時(shí),參加教研活動也是提升教學(xué)能力的有效途徑之一,教師們可以通過與其他教師的交流和研討來分享教學(xué)心得并借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力,我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更有趣、更有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,并幫助他們獲得更好的成績和發(fā)展。因此,我相信只要我們持續(xù)地進(jìn)行教研和反思,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,就能夠在教學(xué)活動中取得更大的成功。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇五

語言教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言技能的重要環(huán)節(jié)。為了提高語言教學(xué)的質(zhì)量、效果,教師們經(jīng)常開展語言教學(xué)活動的教研工作。近期,本人就參與了一次語言教學(xué)活動的教研工作,結(jié)合近年的教學(xué)實(shí)踐,有了一些心得和體會。

在進(jìn)行語言教學(xué)活動的教研工作時(shí),首先要明確教學(xué)目標(biāo)。明確的教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生在經(jīng)過語言教學(xué)活動后,應(yīng)該具備的語言能力和技能。在這次教研中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)口語交流的教學(xué)活動,目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡單對話和表達(dá)的能力。通過這個(gè)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了一系列的課堂活動和任務(wù),例如學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中模擬對話,進(jìn)行角色扮演等。這些活動和任務(wù)的設(shè)置都緊密圍繞著教學(xué)目標(biāo),目的是幫助學(xué)生達(dá)到語言能力的提高。

其次,教研的過程中要關(guān)注語言教學(xué)方法的改進(jìn)。在語言教學(xué)活動中,教師的教學(xué)方法能決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這次教研中,我嘗試了一種新的教學(xué)方法——任務(wù)型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際任務(wù),例如學(xué)生在購物場景中進(jìn)行簡單對話,學(xué)生要自己設(shè)計(jì)對話內(nèi)容,并完成模擬購物的任務(wù)。通過這種任務(wù)型教學(xué)法,學(xué)生在具體活動中主動參與、自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對語言的理解和運(yùn)用能力。

第三,教研過程中要注重學(xué)生的參與和反饋。學(xué)生的參與度和反饋是衡量教學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。這次教研中,我采用了一些互動性的課堂活動,例如學(xué)生之間進(jìn)行小組討論,學(xué)生在課堂上展示自己的成果等。通過這些活動,學(xué)生可以積極參與,提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí),在活動結(jié)束后,我進(jìn)行了一次學(xué)生的反饋調(diào)查,了解他們對這次活動的評價(jià)和意見。通過學(xué)生的反饋,我可以更好地了解他們的需求和困難,為今后的教學(xué)活動做出改進(jìn)。

第四,教研還要注重資源的整合和創(chuàng)新。在語言教學(xué)活動中,合理利用教學(xué)資源是非常必要的。在這次教研中,我使用了多媒體設(shè)備,例如投影儀和電腦等,將課件進(jìn)行了設(shè)計(jì)和制作。這種可視化的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語言知識。同時(shí),我還整合了一些外部資源,例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和在線語音交流工具等,使得學(xué)生可以拓寬自己的語言學(xué)習(xí)渠道。

最后,教研工作要有總結(jié)和反思。在語言教學(xué)活動的教研過程中,總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí),通過反思,我可以回顧自己的教學(xué)思路和方式,挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,為今后的教學(xué)活動提供更好的保障。

綜上所述,語言教學(xué)活動的教研工作是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。明確教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生參與和反饋、整合和創(chuàng)新資源以及總結(jié)和反思是教研工作的關(guān)鍵要素。相信通過不斷的教研和實(shí)踐,我們能夠提高語言教學(xué)活動的效果,為學(xué)生的語言能力和素質(zhì)提升助力。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇六

-----博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

通過參加校本教研的培訓(xùn),理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開?;貞涍@段時(shí)間的培訓(xùn),讓我感受頗多,下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

2......-----顧與。

總結(jié)。

一、充分認(rèn)識教研活動的意義,調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

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-----兒對話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出。

鄉(xiāng)土特色為主,在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在4月10日,我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,既貼近主題,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?,F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,都能做到分類明確、目錄齊備/、內(nèi)容充實(shí),并建起了賦有個(gè)性化的教師成長檔案。

6......-----發(fā)現(xiàn)問題時(shí),我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,為教師提供理論指導(dǎo),同時(shí)開展各年級組間的游戲觀摩,讓教師相互學(xué)習(xí),共同提高。

四、注重教師實(shí)踐操作,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

快樂。通過實(shí)踐操作,教師們對幼。

8......-----再如,六一游園活動,我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計(jì)劃,帶領(lǐng)本組教師制作材料,各盡所能,使活動準(zhǔn)備充分,開展得豐富多彩。

餅,吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中,教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步。

如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認(rèn)為,面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí),為自己不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,責(zé)任到人。

12......-----月必須寫二篇教育敘事,內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個(gè)問題的思考、想法與體會,可以是工作中遇到的問題,也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話:“走進(jìn)孩子的世界,你會變得越來越豐富,我們會從這里收獲快樂與支持”,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外,我們從幼兒一日活動入手,引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)著解決問題,通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,營造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。

五:下一步工作思路:

16......-----學(xué)展示,并從中學(xué)習(xí)到能更好的應(yīng)用于今后教學(xué)的方式和技巧。

首次嘗試這樣基本功訓(xùn)練的教研。

組活動,作為教研組長,我從中獲益匪淺,深深體會到“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂于”的樂趣,同時(shí)也感覺到自己肩上責(zé)任的重大,任重而道遠(yuǎn),必須要實(shí)實(shí)在在潛下心來做研究,做更多的訓(xùn)練,努力做一個(gè)更合格的教師,做一個(gè)好的教研組長!

18...

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇七

六月五日,我們有幸參加了在xxx第一幼兒園舉辦的“xxx幼兒園‘名師工作室’語言領(lǐng)域教學(xué)交流研討會”,觀摩了8位優(yōu)質(zhì)教師精心準(zhǔn)備的公開課,在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會:

一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)。

在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲,將整個(gè)兒歌在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容,老師只是稍加引導(dǎo),最后教師再有表情的讀兒歌,從而加深了幼兒對故事的理解。州幼張老師、一幼閆老師的這種教學(xué)方法,打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

二、幼兒園的教學(xué),應(yīng)該以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩的過程中,輕松愉快的獲得知識。

本次活動中的好幾節(jié)課,老師的組織有序,效果好,一出場老師就帶著幼兒玩游戲。隨音樂中各種小動物的叫聲,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能。大部分活動都以游戲的形式進(jìn)行,氣氛活躍,幼兒積極性高,效果較好。

三、課的綜合,應(yīng)該是多而不能亂,應(yīng)該突出一條主線。

本次活動,有的教師為了綜合得多,什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講,一節(jié)課聽下來,不知道她是上什么,顯得很零亂。但是有的教師,在一節(jié)課當(dāng)中,為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo),合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,雖然容入多種內(nèi)容,但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn),取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學(xué)來說,一節(jié)課的成功,課堂氣氛也是關(guān)鍵的。要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。

總的來說,這次外出聽課,值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。在我以后的工作中,我會盡量將這次觀摩中學(xué)到的先進(jìn)的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

2014年6月8日。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇八

學(xué)前教育是兒童成長和發(fā)展的重要階段,語言教育是其中不可或缺的一部分。在教育語言的過程中,我們需要不斷探索和總結(jié),不斷更新教學(xué)方法和技巧,提升教學(xué)效果。在我參與語言教研活動中,深感收獲頗豐,以下是我的心得體會。

一、注重孩子的興趣和能力。

在教育孩子語言時(shí),我們不能忽視孩子的興趣和能力。如果孩子對某個(gè)主題很感興趣,那么我們應(yīng)該利用這個(gè)優(yōu)勢,設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動,使他們更好地理解并掌握語言知識。同時(shí),我們也要注意孩子的實(shí)際能力,不要給他們太難的語言任務(wù),以免引起挫敗感和厭學(xué)情緒。

二、體現(xiàn)情境意識。

孩子學(xué)習(xí)語言的過程中,要充分體現(xiàn)情境意識,比如通過游戲、歌曲等形式將語言融入到豐富多彩的場景中,讓孩子在模擬的情境中學(xué)習(xí)語言。這不僅可以增強(qiáng)孩子的語言感知能力,也能夠使孩子們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)語言知識。

三、注重多感官體驗(yàn)。

孩子的多感官體驗(yàn)對于語言教育來說十分重要,我們要把不同的感官體驗(yàn)結(jié)合起來,比如視覺、聽覺、觸覺等,讓孩子能夠通過不同的感覺途徑學(xué)習(xí)語言,這樣可以提高孩子的記憶能力和語言表達(dá)能力。

四、做好反饋和評估。

教學(xué)效果有時(shí)也需要通過教學(xué)評估來得知,我們要根據(jù)孩子的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)實(shí)踐。對于孩子的學(xué)習(xí)成果,我們也要及時(shí)給予反饋,這樣可以更好地激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠更加有效地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)語言知識。

五、充分發(fā)揚(yáng)兒童天性。

作為一名學(xué)前教育教師,我們要充分認(rèn)識到孩子是獨(dú)立思考、具有創(chuàng)造才能的個(gè)體,關(guān)注孩子的發(fā)展特點(diǎn),鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮天性,進(jìn)行自主或合作學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,我們可以嘗試引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛力,比如激勵(lì)他們互相幫助、思考、分享和表現(xiàn)。

總之,學(xué)前教育語言教研是教育工作中的一個(gè)重要領(lǐng)域,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索創(chuàng)新,提高教學(xué)水平,努力將語言教育做好。以上是我在教學(xué)語言過程中的心得體會,希望能夠?yàn)閺V大教育工作者提供一些借鑒和參考。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇九

教學(xué)活動是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,也是學(xué)生獲得知識的主要途徑。在教學(xué)活動中,教師需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,教師們經(jīng)常進(jìn)行教研并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在我參與教學(xué)活動并進(jìn)行教研的過程中,我獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,教學(xué)活動要貼近學(xué)生的實(shí)際情況,關(guān)注學(xué)生的需求。作為教師,我們應(yīng)該了解學(xué)生的背景和特點(diǎn),根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上有很大的困難,但是在音樂方面有著很高的天賦。我利用這個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,設(shè)計(jì)了一堂以音樂為主題的教學(xué)活動,激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,并取得了很好的效果。通過這次經(jīng)歷,我深刻體會到,只有貼近學(xué)生的實(shí)際情況,才能夠讓教學(xué)活動發(fā)揮最大的作用。

其次,教學(xué)活動要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。在現(xiàn)代社會,創(chuàng)新能力和動手能力已經(jīng)成為一種重要的素質(zhì)。因此,在教學(xué)活動中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。在我參與的一次教學(xué)活動中,我引入了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生們不僅增加了對知識的理解和記憶,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察、思考和動手能力。這次教學(xué)活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三,教學(xué)活動要注重個(gè)性化教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,在教學(xué)活動中,我們應(yīng)該注重個(gè)性化教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,他在數(shù)學(xué)方面非常優(yōu)秀,但在語文方面卻遇到了困難。我在教學(xué)活動中針對他的個(gè)性特點(diǎn),采用了不同于其他學(xué)生的教學(xué)方法,通過與他的個(gè)案研究,找到了他學(xué)習(xí)語文的瓶頸所在,針對性地進(jìn)行了教學(xué)和輔導(dǎo)。在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,這位學(xué)生逐漸克服了困難,取得了很大的進(jìn)步。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,只有注重個(gè)性化教育,才能夠促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四,教學(xué)活動要注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性。學(xué)科知識本身就是相互關(guān)聯(lián)的,因此,在教學(xué)活動中,我們應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性。比如,在一次綜合實(shí)踐活動中,我讓學(xué)生制作一個(gè)以“我喜歡的動物”為主題的展板,并在展板中加入相關(guān)的科學(xué)知識和藝術(shù)創(chuàng)作。通過這次活動,我不僅讓學(xué)生們在動手操作中學(xué)到了知識,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新和表達(dá)能力。這次活動的成功經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到,只有注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性,才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

最后,教學(xué)活動要注重評價(jià)和反思,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動不僅要注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,還要注重對教學(xué)效果的評價(jià)和反思。在教學(xué)活動結(jié)束后,我通常會進(jìn)行學(xué)生的課堂觀察和學(xué)習(xí)情況的調(diào)查,以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。同時(shí),我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和手段,在下一次教學(xué)活動中進(jìn)行改進(jìn)。通過評價(jià)和反思,我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

總之,教學(xué)活動是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過不斷參與教學(xué)活動和進(jìn)行教研,我獲得了一些寶貴的心得體會。我深刻體會到,教學(xué)活動要貼近學(xué)生的實(shí)際情況,關(guān)注學(xué)生的需求;要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手能力;要注重個(gè)性化教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展;要注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性;要注重評價(jià)和反思,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。只有在這些方面不斷努力,才能夠提高自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生在教學(xué)活動中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

語言教學(xué)活動教研心得體會簡短篇十

作為一個(gè)剛上任不久的我來說,對于繪本閱讀,我能了解的就是自己看到的,如何給孩子們?nèi)ソ?,如何引?dǎo)孩子們自己去閱讀繪本,對于這個(gè)我還真的沒有任何經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過學(xué)校這次的繪本交流研討,我了解到了很多。首先是閱讀繪本的方式,有以下幾種:1、讀封面。在閱讀前指導(dǎo)孩子觀察最先映入眼簾的封面,對故事進(jìn)行猜測會激起他們強(qiáng)烈的閱讀欲望。

2、讀環(huán)襯。環(huán)襯是整個(gè)一本圖畫書里最容易被人漏看的一頁了!繪本的環(huán)襯絕對不是多余的,它與正文的故事息息相關(guān)。前后環(huán)襯遙相呼應(yīng),有時(shí)還會提升主題,甚至說出故事之外的另外一個(gè)結(jié)尾。因此,教師在指導(dǎo)讀環(huán)襯時(shí),可以根據(jù)畫面內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對故事的主題或結(jié)局進(jìn)行大膽猜測。

3、讀扉頁。扉頁是環(huán)襯之后、書芯之前的一頁,上面一般寫著書名和作者的名字。扉頁上往往包含著豐富的信息,有時(shí)告訴你誰是故事的主人公,有時(shí)它還會講故事,作者會故意在這里埋下一個(gè)懸念,吊起你的胃口。就這么一個(gè)有點(diǎn)懸念的扉頁,就已經(jīng)讓人欲罷不能,閱讀繪本的心理更加迫切了。

4、讀正文。教師在指導(dǎo)孩子閱讀正文時(shí),應(yīng)該充分尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特感受。把看書、思考的空間留給孩子,讓他們有足夠的時(shí)間來品味故事,千萬不要用許多問題來打擾他們閱讀,以免影響孩子的觀察和想象。教師此時(shí)只需引導(dǎo)孩子走進(jìn)繪本故事,鼓勵(lì)他們邊讀邊猜想結(jié)局,鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)編故事,想象不同的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾。

5、讀封底。文字閱讀的書籍封底沒有任何與故事主題有關(guān)的內(nèi)容。而繪本的封底卻有可讀價(jià)值。

這些東西在沒研討之前,我都是不知道的,我都是按照自己以前的看漫畫的方式閱讀繪本的,現(xiàn)在才知道我的方式是錯(cuò)誤的。

經(jīng)過這次研討,我學(xué)會了很多,也了解到了很多。

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