最新培訓(xùn)活動心得體會語報告(通用15篇)

心得體會是在學(xué)習(xí)工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進(jìn)步的自我激勵。8.一篇好的心得體會應(yīng)該遵循邏輯推理和事實分析，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的感覺。這些心得體會范文集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗，展示了各種不同的寫作風(fēng)格和思考方式。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇一

河北xx大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院、理學(xué)院赴承德隆化小分隊開展暑期社會實踐活動”為主題的慶祝建黨九十周年暑期社會實踐活動。

為悼念董存瑞烈士，緬懷先烈的豐功偉績，7月17日，社會實踐小分隊來到董存瑞烈士陵園開展活動?；顒又?，由學(xué)生黨員代表帶領(lǐng)全體學(xué)生向烈士敬獻(xiàn)了花籃，并重溫了入黨誓詞，之后，現(xiàn)代科技學(xué)院的負(fù)責(zé)人與縣委常委宣傳部長為本次活動舉行了揭牌儀式。隨后，在解說員的引導(dǎo)下，同學(xué)們分別參觀了董存瑞紀(jì)念碑、題詞碑廊，以及董存瑞烈士紀(jì)念館，再現(xiàn)了董存瑞視死如歸的英雄氣概。使同學(xué)們深深地懂得了生命的可貴，懂得要珍惜來之不易的美好生活，努力奮發(fā)學(xué)習(xí)，為國家繁榮富強做出自己最大的貢獻(xiàn)。

18日上午，河北xx大學(xué)赴承德隆化小分隊與承德校友開展校友座談會。座談會上，來自各行各業(yè)的農(nóng)大校友首先表達(dá)了對母校培養(yǎng)的感激之情以及母?！疤猩骄瘛痹趯W(xué)習(xí)工作中的指導(dǎo)意義。隨后，針對學(xué)校近年的人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面問題，各位校友結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，紛紛提出了自己寶貴的意見，希望學(xué)校能夠加強與地方經(jīng)濟建設(shè)的溝通聯(lián)系，為社會經(jīng)濟建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

當(dāng)天下午，河北xx大學(xué)赴承德隆化暑期社會實踐小分隊到隆化變電站進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在參觀過程中，xx縣變電站相關(guān)工作人員向小分隊各成員詳細(xì)講解了變電站主控室、變壓器等重要儀器的工作原理和使用方法以及中國電力事業(yè)的發(fā)展歷程。此外，小分隊各成員在工作人員的帶領(lǐng)下，到變電站輸、變電工作崗位進(jìn)行了切身的實習(xí)體驗，協(xié)助工作人員做了力所能及的事情。通過此次參觀學(xué)習(xí)，使大學(xué)生明確了在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高綜合素質(zhì)的重要性，對大學(xué)生今后更好的適應(yīng)社會和順利就業(yè)具有重大意義。

19日，小分隊奔赴圍場縣，領(lǐng)略草原風(fēng)情。大草原的秀麗風(fēng)光使同學(xué)們更加熱愛祖國的大好河山，也使同學(xué)們深深的感悟到了黨的偉大，更加堅定了他們立志成才、報效祖國的信念。

此次社會實踐活動的順利開展全面提高了大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐精神，有利于大學(xué)生更加全面的認(rèn)識黨、了解黨、堅定跟黨走的決心和信心，對大學(xué)生了解社會、接觸社會、培養(yǎng)其適應(yīng)社會的能力具有重大意義。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇二

三、征集時間。

即日起至1月22日。

四、作品要求。

1、作品類型為書法、中國畫，內(nèi)容積極向上體現(xiàn)熱愛祖國、歌頌家鄉(xiāng)、喜迎新春等主題均可。

2、作品尺寸以四尺整張、四尺條、四尺斗方為準(zhǔn)。務(wù)必在作品背面注釋作品名稱、作者姓名、單位、聯(lián)系方式等。

3、作品自行裝裱(以卷軸為主)，展出結(jié)束后均退稿。

五、作品采用。

征集作品結(jié)束后，主辦方將進(jìn)行篩選論證，精選出優(yōu)秀作品參加迎新春書畫展。

六、展覽時間、地點。

展覽時間：201月29日至2月29日。

現(xiàn)場創(chuàng)作筆會：年1月29日上午9:30。

展覽活動地點：東勝區(qū)新圖書館多功能廳。

七、報送方式。

報送地點：東勝區(qū)文化館美術(shù)組(鄂爾多斯廣場對面文化館青少年宮大樓511室)。

聯(lián)系電話：8361246。

聯(lián)系人：王博15149663789。

吉布呼嘎15149455875。

奇俊麗15149488537。

鄂爾多斯市東勝區(qū)文化館。

2016年1月。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇三

20__年5月7日，我們南溝中心校組織進(jìn)行了河底鎮(zhèn)八所學(xué)校的聯(lián)片教研活動，參加活動的是一年級所有數(shù)學(xué)老師，二年級所有語文老師，活動的主題分別是語文主題：如何利用情境理解文本；數(shù)學(xué)主題：低年級如何引導(dǎo)學(xué)生探索算理。

活動議程是：先由我校的兩位老師進(jìn)行教學(xué)，分別是二年級語文老師李瑞花執(zhí)教《丑小鴨》，一年級荊向萍老師執(zhí)教《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》，然后請各學(xué)校的同年級同學(xué)科老師進(jìn)行點評，點評做到“找一個亮點、指一個不足、提一個建議”，最后請教研室教研員結(jié)合教學(xué)做點評，通過此次活動一方面促進(jìn)了學(xué)校間的教學(xué)交流，另一方面也從一個側(cè)面提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、把握教材，是有效教學(xué)的基本點。

充分認(rèn)識教材特點，用好教材資源，是我們實施教學(xué)的基本保證，《丑小鴨》這節(jié)課能充分把握教材，有效利用教學(xué)的文本和插圖，可以看出李老師認(rèn)真分析了教材，理解了教材特點;為學(xué)生提供了豐富的研究材料，而且，在研究時都提出了明確的要求。為什么而研究，研究什么，怎樣研究和觀察我們的語文教學(xué)，只有結(jié)合教材，明確要求，才能讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究;老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗，通過學(xué)生的交流完善知識點，應(yīng)該說，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究;對于教材的內(nèi)容，什么地方該教，什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué)，老師們都應(yīng)處理到位。

對于《丑小鴨》，李老師能結(jié)合不同的情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過學(xué)生親身經(jīng)歷、感受、展演來呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象，符合學(xué)生知識認(rèn)知規(guī)律;能在學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。

二、了解學(xué)生，是開展有效教學(xué)的立足點。

在《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》中，荊老師對孩子可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了有效地預(yù)設(shè)，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子對這個概念到底能理解到什么程度呢?這是我們教師需要預(yù)先思考的。荊老師年齡大，但課堂是實實在在的，從組織教學(xué)、教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)講解、教學(xué)評價等方方面面都考慮的非常周全。我們知道，明確與熟練算理是計算的前提與基礎(chǔ)，如果學(xué)生算理不熟練，只是停留于“照葫蘆畫瓢”式的模仿上，不是“用腦子去算”，而僅僅是“在腦子里算”，就會導(dǎo)致計算能力不強，錯誤頻出，抓住這一弱點，我們針對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的特性選擇了“培養(yǎng)算理”這一主題，研討中各位教師都能進(jìn)行針對性的交流，為今后教學(xué)尋求了實在的方法。

三、設(shè)計適切的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的落腳點。

兩節(jié)課呈現(xiàn)了孩子多樣的研究和學(xué)習(xí)方法，有的設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)各種方法，體會各種方法的不同和需要，有的通過讀一讀、比一比、演一演的方式突破奇偶學(xué)重難點，盡管設(shè)計各有不同，但是通過事前對孩子的了解，對可能出現(xiàn)的方式教師都進(jìn)行了精心的預(yù)設(shè)，通過小組合作的方法探究新知，教師不僅是在教授知識點，更是在傳授認(rèn)識事物的方法，對于孩子可能會出現(xiàn)或者想出的方法還是盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、感悟，一方面教知識，另一方面從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是我們教師應(yīng)解決的最根本的教學(xué)問題。

作為教師，在教學(xué)中，必須既要關(guān)注課堂已有的設(shè)計和現(xiàn)實基礎(chǔ)，又要關(guān)注動態(tài)的生成，及時的調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)程序是我們教師應(yīng)鍛煉的一種基本功。

四、暴露問題是促進(jìn)有效教學(xué)的手段。

（1）老年教師不能熟練的應(yīng)用白板進(jìn)行教學(xué)，年輕教師在授課中形式太多，課堂不夠扎實，應(yīng)將精力放在教材重難點的突破上，讓教學(xué)更有實效。

（2）教學(xué)面對的是小朋友，教師在教學(xué)用語上應(yīng)更溫和一點，感性一點，多鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）教師備課時不僅僅只備教材，也要備學(xué)生，更要備自己，不能盲目的照搬別人的教學(xué)設(shè)計，讓別人的設(shè)計框死自己的教學(xué)思路。所以，教師在備課時應(yīng)首先吃透教材，把握好重難點，其次，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己教學(xué)特點設(shè)計教學(xué)，教學(xué)要有自己的特色。

五、由此次活動引發(fā)的思考：

1、老師在課堂上如何把握問題的梯度？

2、如何調(diào)動低年級學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)？

總之，本次“聯(lián)片教研”活動獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。新課程背景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的'效率。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇四

在抗戰(zhàn)勝利xx周年之際，為積極踐行**總書記向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召，三峽大學(xué)電氣學(xué)院關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵暑期實踐團(tuán)隊深入基層，以“關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵、宣揚抗戰(zhàn)精神”為主題，自7月4日起，在宜昌市開展了為期14天的尋訪抗戰(zhàn)老兵暑期社會實踐活動。

7月4日一早，團(tuán)隊7人抵達(dá)宜昌市民政局，同學(xué)們收集了大量的文字和影視資料，同學(xué)們不僅更加翔實地了解當(dāng)?shù)乜箲?zhàn)老兵過去的光輝歷史，同時也了解了這些抗戰(zhàn)老兵目前生活的狀況。當(dāng)天下午，同學(xué)們又去宜昌市烈士陵園，緬懷革命先烈，以實際行動告慰烈士英靈。

第二天一早，團(tuán)隊一行人和社會公益組織一起去看望了四位位于夷陵山區(qū)的抗戰(zhàn)老兵，我們每到一位老人的家里，就會接受一次精神的洗禮。雖然每位老人的性格各異，生活狀況也不盡相同，但他們都有著同樣的抗戰(zhàn)情，老兵們就像一部活歷史，講訴著那段崢嶸歲月，我們?yōu)橹畡尤荩趪倚枰麄兊臅r候挺身而出。當(dāng)隊員們?yōu)槔先舜魃霞o(jì)念章，送上禮物時，老兵緊緊握著隊員的手，激動地說到，“我們已經(jīng)老去，只有你們這些年輕人的強大，才是國家的希望”，并向志愿者們行軍禮，英姿不減當(dāng)年。隊員們在為老人窘迫生活狀況擔(dān)憂的同時，更為其樂觀向上的精神所折服。

在接下來的三天里，團(tuán)隊7人連續(xù)奔波，風(fēng)雨無阻，足跡踏遍宜昌市社會福利院、北山坡工人新村社區(qū)、cbd氣象臺社區(qū)、西陵區(qū)窯灣、西陵二路等地，共走訪抗戰(zhàn)老兵十人，以真誠感染著當(dāng)?shù)鼐用瘢槔媳腿チ艘环莘菸繂柡完P(guān)懷。

同學(xué)們通過為期14天的暑期社會實踐，更加明確了自身的社會責(zé)任感和歷史使命感，在了解這些老兵的同時，也充分意識到了開展關(guān)愛老兵行動的重要性?？梢赃@樣說，“這些抗戰(zhàn)老兵的人生經(jīng)歷就是一部‘活歷史’，他們應(yīng)該被放大，更應(yīng)該被崇敬?！崩媳鴤?yōu)閲易龀鲞^特殊的貢獻(xiàn)，而目前有些老兵的生活狀況卻不盡如人意，作為當(dāng)代大學(xué)生，目前能做的僅僅是一份發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)懷，我們需要并期待有更多的力量加入到關(guān)愛老兵的行動中。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇五

綜合實踐培訓(xùn)為老師提供了一種全新的教學(xué)方式,豐富了學(xué)習(xí)活動。它的價值取向已由以知識為中心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的全面發(fā)展上,強調(diào)學(xué)生多樣化發(fā)展。將自然、社會、勞動、科技等課程中應(yīng)用性、生活化的內(nèi)容,乃至語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等相關(guān)知識匯合于實踐,使綜合實踐活動的課程資源更為豐富。我們應(yīng)從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需求出發(fā),以學(xué)生自主發(fā)展為目標(biāo),橫跨學(xué)科,吸納最新科技成果和地方文化,在構(gòu)建開放型的綜合實踐活動課程方面進(jìn)行了初步的探索。自然界本身就是一本神秘又生動的活教材,只有讓孩子走出課堂,到大自然去開展活動,去學(xué)習(xí)科學(xué)知識,培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質(zhì),才能使學(xué)生得到更多的鍛煉,獲得更豐富的知識。

感性認(rèn)識,培養(yǎng)孩子們對社會的責(zé)任感以及團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力和精神,這是給孩子們的最大的財富。

綜合實踐教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的生活能力,更要注重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的人生觀念,使學(xué)習(xí)時間由青少年延伸到人的整個一生,使學(xué)習(xí)場所由學(xué)校發(fā)展為整個社會,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生維持生計和創(chuàng)造新生活的手段。以兒童生活世界、以學(xué)生熟悉的活動和環(huán)境為背景,以學(xué)生熟悉的生活世界為活動背景,使兒童能夠主動地將自己導(dǎo)入其中,按照自身的發(fā)展需要塑造自己、改變自己,在實際問題中獲得全面進(jìn)步,最終形成適應(yīng)未來生活所需要的各種素質(zhì),使兒童了解生活、熱愛生活、適應(yīng)生活,形成創(chuàng)造新生活的能力,迎接未來,駕馭未來、創(chuàng)造未來。

總之,綜合實踐活動要求我們把現(xiàn)實生活作為教育的源泉,帶學(xué)生融進(jìn)去。通過學(xué)生自己觀察、交流、調(diào)查、訪問等多種體現(xiàn)主體精神的學(xué)習(xí)方式,獲得對生活中許多問題的正解認(rèn)識。生活中處處有學(xué)問的理解不言而喻。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇六

作為一名數(shù)學(xué)教師，每一次的聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會，從中可以獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。我有幸參加了5月15日我們?nèi)斓臄?shù)學(xué)老師有幸進(jìn)行了培訓(xùn)，上午聽了2節(jié)初三的專題復(fù)習(xí)課和下午張文娣教授的專題報告。我曾經(jīng)看過這樣一段話：專家是大樹，能改善一方環(huán)境。最重要的是，專家啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與專家近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠近一點點。

通過這次培訓(xùn)，給我的啟發(fā)如下：

第一、張文娣教授用變式教學(xué)法讓學(xué)生親自去體驗、探索發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用創(chuàng)新。以變的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)不變的本質(zhì)，從不變中去發(fā)現(xiàn)、探求規(guī)律。這樣面向了全體學(xué)生，優(yōu)化了整個教學(xué)過程。又提高了中考成績。張老師把數(shù)學(xué)教學(xué)是思維活動的教學(xué)這句話表現(xiàn)的淋漓盡致。平時我們教學(xué)總是自我感覺不錯，認(rèn)為自己對所教學(xué)科已然了然于胸了。認(rèn)為自己教學(xué)方法無可挑剔了。但是張老師這節(jié)課卻給我們提了醒，張老師能將課本上有多少個圖形的細(xì)節(jié)都能應(yīng)用自如，這不正是我們做學(xué)問的人所追求的那種精益求精的態(tài)度嗎。所以，我們還需正視自己，審視自己。在教學(xué)過程中要注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

第二、這讓我意識到，教師在備課、上課時，一定要對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識，從而完成知識與能力的統(tǒng)一。

第三、教師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學(xué)生通過我們的講解能融會貫通，舉一反三。通過教師設(shè)計與教材密切聯(lián)系的一系列問題串來激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生主動自覺去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去理解，去掌握。教師只起引導(dǎo)、幫助的作用。這就要求我們?nèi)绾胃脑熳约旱恼n堂，使內(nèi)容與形式相得益彰，使升學(xué)與全面發(fā)展相互促進(jìn)。讓每節(jié)課都做到有效、有趣、實在、讓人啟迪。

我認(rèn)為能做到如斯的關(guān)鍵還是從提高教師自身的素質(zhì)入手，踏踏實實精研教材、認(rèn)認(rèn)真真讀懂學(xué)生，從細(xì)微之處入手，著眼整個教材，真真正正的去提升自己，也只有這樣名師之路才會離自己越來越近。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇七

此次學(xué)習(xí)收獲頗多，今后教育教學(xué)中我要做到學(xué)以致用，在提高自身素質(zhì)水平能力的同時，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

一、培訓(xùn)讓我更深層次的了解了教學(xué)評價。

教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。教學(xué)評價就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價值判斷。要根據(jù)學(xué)科特點不斷地研習(xí)各種各樣的評價方法和評價工具，明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預(yù)期的效果，在實踐中不斷地積累運用的技巧和經(jīng)驗。只有通過評價，老師才能正確了了解學(xué)生的掌握情況與提升情況，學(xué)生才能真正的認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)水平，以便修正自己在學(xué)習(xí)中的偏差。我認(rèn)為評價不僅要覆蓋知識與技能，而且要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)，評價要避免評價方法的單一化和簡單化，要注意適時適量，要多元化，包含自評，互評，把評價的權(quán)利還給學(xué)生，突出學(xué)生評價的主體地位。也要包含師評，在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評”的作用，結(jié)合教學(xué)實際，教給學(xué)生評價的方法，使學(xué)生更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己，提高自己。同時用好量規(guī)評價，量規(guī)不僅可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向，兼顧不同程度的學(xué)生。同時也可以為不同的評價者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

二、更新了觀點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高認(rèn)識。

在這次培訓(xùn)中，知道了從編寫教學(xué)設(shè)計方案到選擇教學(xué)所用到的教學(xué)媒體;從理解和熟悉信息化教學(xué)資源到信息化教學(xué)資源的收信與處理;從教學(xué)資源的集成與開發(fā)到形成完整的教學(xué)設(shè)計成果;從教學(xué)設(shè)計的實施評價反思到體驗單元教學(xué)設(shè)計等，學(xué)會了很多東西。這次培訓(xùn)讓我有機會充實和完善自已，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，是促進(jìn)我運用提高技術(shù)能力及教學(xué)水平能力不斷成長的一次培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)讓我學(xué)會了堅持，磨練了意志。

幾個模塊的學(xué)習(xí)要在這么短的時間內(nèi)全部完成，對于一個工作繁忙的教師來說，的確時間有點緊張，白天忙于學(xué)校日常的暑假基建管理工作，沒有更多的時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，大多學(xué)習(xí)時間需要下班后在家自學(xué)，因此我每天晚上都要拿出一定時間，邊學(xué)習(xí)邊思考作業(yè)，如何能完美的將知識學(xué)的好，用于自己教育教學(xué)實踐中去。如果不是時間緊，我根本沒有辦法堅持一直學(xué)完，而且每一模塊的作業(yè)都是自己認(rèn)真思考，親自動手做的，在做的過程中學(xué)到了信息技術(shù)與課程整合的意義。以后不管做什么事，只要堅持一定會做好。

短短的幾個月的教育技術(shù)能力中級網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，通過這幾個月的培訓(xùn)，提高了我對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇八

說實話，綜合實踐活動課程實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學(xué)習(xí)的資料，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)這次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，以及綜合實踐校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我不僅從理念上對綜合實踐活動有了更深入的認(rèn)識，而且借鑒了綜合實踐活動課程教學(xué)一些可貴的經(jīng)驗。

1、課程內(nèi)容的開發(fā)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到，綜合實踐活動課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：

（1）重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發(fā)要以學(xué)生實踐經(jīng)驗發(fā)展為核心，圍繞學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系三條邏輯線索進(jìn)行。

a、親近與探索自然。自然維度的課程內(nèi)容包括各學(xué)校結(jié)合周圍的自然環(huán)境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探索與行動等一系列實踐活動，這些活動旨在使小學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。比如，我們可以根據(jù)實際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開展有關(guān)愛護(hù)大自然等方面的主題活動。可以開展“每人認(rèn)養(yǎng)一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動，于3月份啟動，引領(lǐng)學(xué)生走入社區(qū)，搜集有關(guān)植樹、護(hù)樹、養(yǎng)樹的有關(guān)知識，學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實踐，打算通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，有環(huán)保意識，力爭通過一個學(xué)生的行動帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

b、體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動，了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力。如我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關(guān)心，開展慰問演出活動，這既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動。

c、認(rèn)識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力，興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。

a、從學(xué)生的生活實際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長。

b、從教師對活動提供指導(dǎo)的實際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。

c、從學(xué)校對活動提供幫助的可能性的實際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過實踐活動提升學(xué)校的辦學(xué)特色。

d、從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境支持的可能性的實際出發(fā)，利用社會性資源和網(wǎng)絡(luò)資源。如地處沙那水庫附近的學(xué)校，可開發(fā)以沙那水庫為主要內(nèi)容的實踐活動；地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實際。

第一、強調(diào)綜合性，著眼學(xué)生整體發(fā)展。綜合性是綜合實踐活動的基本特征，它是由學(xué)生所面對的完整的生活世界所決定的。這里的綜合性包括目標(biāo)的綜合、內(nèi)容的綜合和方法的綜合。綜合實踐活動超越嚴(yán)密的知識體系、分門別類的學(xué)科的界限，著眼于學(xué)生的整體發(fā)展。

第二、注重實踐性，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷。綜合實踐活動的關(guān)鍵是讓學(xué)生去做、去探索、去經(jīng)歷、去感受。在實踐過程中學(xué)生的社會責(zé)任感得到增強，認(rèn)識水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng)，從而促進(jìn)其發(fā)展。

第三、展示生成性，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。綜合實踐活動是師生雙方在其活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的課程，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)預(yù)先設(shè)計的課程，隨著實踐活動的不斷展開，學(xué)生的認(rèn)識和體驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的活動目標(biāo)和活動主題將不斷生成。

第四、體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生融入生活。綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，它具有開放性，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式等方面都具有開放性的特點。在課程內(nèi)容上，盡管規(guī)定了四大指定領(lǐng)域，但對不同地區(qū)不同的學(xué)生，不同的班級和不同的學(xué)生而言，其具體的活動內(nèi)容是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它由學(xué)生所處的社區(qū)背景、自然資源以及學(xué)生的現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同，只要是與學(xué)生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，只要是學(xué)生自主地提出或自主選擇的活動主題均可作為學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的內(nèi)容。

第五、強調(diào)自主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間，他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和指導(dǎo)教師，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。

（4）從學(xué)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。

新課改以來，各學(xué)科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現(xiàn)。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長時間的調(diào)查、訪問、觀察的內(nèi)容，我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼，注重學(xué)科之間的整合。比如，科學(xué)課本中有植物的一生、飼養(yǎng)小動物、品德教材中“父母恩情深似?！钡榷伎梢宰鰹榫C合實踐活動的主題。

2、對綜合實踐活動課型、教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步了解了綜合實踐活動的課型很多，比如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計型、專題研討型、設(shè)計制作型、家庭體驗型、社區(qū)實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，沒有專門的指導(dǎo)教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施：

第一階段：活動準(zhǔn)備階段。這一階段的基本任務(wù)是：提出問題，確定活動主題；構(gòu)成活動小組；制定活動方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件。（活動方案包括的內(nèi)容主要有：活動的主題或課題、活動的內(nèi)容、活動的具體目的和任務(wù)、方法、活動的具體過程、任務(wù)分工、保證條件等）。

第二階段：活動的實施階段。這一階段的基本任務(wù)：按著制定好的活動方案，運用一定的方法（調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術(shù)設(shè)計、制作），搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實際的活動場景，進(jìn)行具體的活動操作，獲得實際的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。

第三階段：總結(jié)交流階段。這一階段的基本任務(wù)：整理活動過程中獲得的資料、經(jīng)驗、結(jié)果和感受，形成對問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力以及良好的情感態(tài)度價值觀?？偨Y(jié)交流的內(nèi)容有：活動的過程與方法、結(jié)論、收獲、經(jīng)驗等。成果的表達(dá)方式有：口頭材料、實物、圖片、音像制品、簡單的書面材料。交流的方式應(yīng)多樣化：如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網(wǎng)頁、小報等。

第四階段：拓展提升階段。提出一些課后進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題，以激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，引導(dǎo)活動向縱深發(fā)展。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇九

依據(jù)東北抗日聯(lián)軍在黑龍江省的幾大戰(zhàn)場，深入挖掘抗聯(lián)在白山黑水間活動的足跡，團(tuán)支部多名同學(xué)組成背景調(diào)研小組，查閱抗日戰(zhàn)爭及東北抗日聯(lián)軍的相關(guān)資料，將散落的碎片一一拼接。小組同學(xué)通過查閱史料、參看名人傳記、搜集展館資料等多種方式，經(jīng)過近半個月的群策群力，小組成員對所查資料反復(fù)爭論，最終繪制了一條涵蓋哈爾濱、綏化、牡丹江、伊春等地的路線圖，連接起了36個具有歷史紀(jì)念意義的場館和遺址。

實踐團(tuán)出發(fā)前夕，團(tuán)干部們?yōu)榱俗屓Р客瑢W(xué)更加深入認(rèn)識此次調(diào)研的重要意義，邀請班主任和輔導(dǎo)員在哈工大博物館的光榮革命與傳統(tǒng)展廳為實踐團(tuán)舉行了出征儀式。在展廳中圖片和文字的共同演繹下，一大批哈工大人積極投身抗日愛國運動的精神激勵著團(tuán)員青年。在接過旗幟后實踐團(tuán)團(tuán)長郎青·額爾德尼激動地講到：“瞻仰革命先烈的英勇事跡，帶給我們大家的是由衷的敬仰和感動，在感懷之余我們更要通過此次調(diào)研將這些英雄的精神傳承下去，用我們的實際行動為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量!”

二、走入場館遺址，對話抗聯(lián)英雄，實踐團(tuán)體悟歷史。

實踐團(tuán)分赴全省各地開展調(diào)研活動，歷時近1個月，行程超過3000公里，涵蓋了哈爾濱市區(qū)和市轄的賓縣、尚志、呼蘭、依蘭、通河、木蘭，牡丹江市區(qū)和市轄的寧安、海林，伊春市區(qū)及市轄的鐵力，綏化市區(qū)及市轄的海倫等12個縣市區(qū)。

團(tuán)員們用腳步丈量戰(zhàn)斗遺址的距離，用紙筆記錄抗戰(zhàn)史實的真實感動，先后拜謁了楊子榮、趙一曼等革命烈士的陵園，參觀了寧安市抗戰(zhàn)博物館、七三一部隊罪證陳列室等展館，尋訪了歡喜嶺戰(zhàn)斗、鏵子山密營等抗戰(zhàn)遺址，走進(jìn)了一曼中學(xué)、海倫復(fù)員軍人光榮院等其他與抗戰(zhàn)相關(guān)的場所。在呼蘭烈士陵園，面對護(hù)園老夫婦的堅持守護(hù)，團(tuán)員們滿懷敬意;在蕭紅紀(jì)念館，面對英雄在苦難中頑強抗?fàn)幍墓适拢瑘F(tuán)員們熱血沸騰;在虎頭山和三岔河，面對近乎消失的遺址，團(tuán)員們充滿憂慮;在七三一罪證陳列室，面對觸目驚心的`鐵證，團(tuán)員們痛心疾首。同學(xué)們深入了解了發(fā)生在白山黑水間的抗聯(lián)故事，加深了對抗戰(zhàn)英雄的敬仰之情。

在調(diào)研同時，實踐團(tuán)還對省政協(xié)原副主席、歌劇《星星之火》的原型李敏、曾擔(dān)任過東北抗日聯(lián)軍營長的陳貴三等七位抗聯(lián)英雄進(jìn)行了采訪。老人們結(jié)合自身經(jīng)歷熱情地與小組成員進(jìn)行了交流，講述戰(zhàn)斗經(jīng)歷，回顧參軍體會，結(jié)合他們近百歲的人生分享了生活感悟并對大家提出殷切期望。在真誠的話語和堅定的眼神中，團(tuán)員們讀到了老英雄們對黨、對國家、對人民的忠誠，深受感動和鼓舞?！耙欢ㄒ獰釔蹏遥h走，做有用的人，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量”，團(tuán)員們也將會把這種期待轉(zhuǎn)化為前行的動力，努力學(xué)習(xí)和成長。

三、總結(jié)實踐體會，砥礪青年前行，實踐團(tuán)立志成才。

為更全面深入地記錄每一日的行程與感受，實踐團(tuán)采用每日“一總結(jié)、一討論、一感悟”的工作模式，各小組及時將參觀調(diào)研的資料進(jìn)行整理和分析，先后形成了近5萬字的實踐紀(jì)實和萬余字的總結(jié)報告，以及60余條團(tuán)員心聲感悟，詳細(xì)記錄了各組的實踐情況和團(tuán)員們的真實感觸，并結(jié)合實際討論分析，為當(dāng)?shù)乜孤?lián)遺址的保護(hù)和抗戰(zhàn)精神文化的傳承建言獻(xiàn)策。

團(tuán)員青年吳李斌在完成賓縣調(diào)研后表示：“值抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我們開始了‘重走抗聯(lián)路’之旅。在這一天的調(diào)研中，我們被感動、被震撼、被熏陶。一座座遺址無聲地告訴我們戰(zhàn)爭的慘烈。作為當(dāng)代的大學(xué)生，一名共產(chǎn)黨員，我會牢記英雄們的無畏精神和偉大事跡，把對英雄們的無限緬懷和對英魂的不盡敬仰，化為現(xiàn)實中不懈奮進(jìn)的動力，做一個對社會有用的人?！?/p>

團(tuán)員青年張榮釗在完成鐵力調(diào)研時，感慨道：“英雄先烈保衛(wèi)自己的家園不受破壞，保護(hù)自己的同胞不被欺凌。這種小我的保家情懷在一次次的革命斗爭中慢慢上升為衛(wèi)國情懷，最終凝聚成為一種不怕犧牲，敢為人先，艱苦奮斗的革命精神，而這種精神也恰好是我們要繼承和發(fā)揚的?！?/p>

化工學(xué)院學(xué)生團(tuán)委副書記李睿楠在祭掃趙一曼衣冠冢時感觸萬千，她回憶道：“在參觀的時候遇到一位老人在給他的孫子講述日本侵華的罪行，這一場景給了我很深的觸動。孩子就是一個國家的未來和希望，愛國主義教育應(yīng)當(dāng)成為最重要的環(huán)節(jié)之一。此外，還要加強抗戰(zhàn)精神在大學(xué)生群體中的宣傳和傳承，提升當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感，增強責(zé)任意識，肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。”

化工學(xué)院學(xué)生會主席李柱石在瞻仰烈士陵園無名的墓碑時被每一位默默付出的英雄戰(zhàn)士所感動。在團(tuán)支部總結(jié)分享會上他激動地表示:“這次尋訪之旅，是對歷史的回顧，也是對心靈的洗滌。想到拋頭顱灑熱血的抗戰(zhàn)英雄，我們要更加堅定自己的理想信念，飽含斗志，在未來為國家貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量?！?/p>

實踐團(tuán)同學(xué)從各地調(diào)研過程中收獲頗多，抗聯(lián)英雄在深山嚴(yán)寒中與敵人展開殊死斗爭的事跡如畫卷般展開，他們在密林深處開墾的苦中作樂，為戰(zhàn)友撤退阻擊敵人時的義不容辭，面對著敵人槍口的無所畏懼，以及支撐著他們保衛(wèi)家園的愛國情懷都深深地感染著同學(xué)們。各位抗戰(zhàn)英烈對于正義的堅持和理想的執(zhí)著觸動著團(tuán)員青年的心靈，也更加堅定了同學(xué)們不斷拼搏、立志成才的決心和信心。

13名支部同學(xué)，12個縣市區(qū)，36個博物館、遺址和陵園，3000多公里調(diào)研行程，記錄下的是東北抗日聯(lián)軍在白山黑水間頑強抗擊日軍的不滅烙印，播撒下的是團(tuán)員青年牢記使命，珍惜和平，百折不撓，圓夢中華的報國之情。星星之火可以燎原，東北抗日聯(lián)軍將士展現(xiàn)出的愛國情懷和民族氣節(jié)，將不斷砥礪1214212團(tuán)支部的團(tuán)員青年不斷前行，內(nèi)化為在學(xué)習(xí)和工作中的行動展現(xiàn)價值，凝心聚力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不斷奮斗。

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培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

通過開展xx大培訓(xùn)活動，使我對xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動有了更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步拓寬了思維體系、豐富了知識結(jié)構(gòu)、開闊了工作思路，同時也堅定信心，激發(fā)履職盡責(zé)，為xx和xx事業(yè)發(fā)展建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

一、主要成效。

為深入開展xx活動，進(jìn)一步解放思想、開闊視野，提升xx創(chuàng)建工作水平，x月x日，我?guī)ш牻M織相關(guān)負(fù)責(zé)人一行x人，赴“國家先進(jìn)示范市”xx市學(xué)習(xí)考察xx創(chuàng)建有關(guān)工作，“走出去”學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)城市工作經(jīng)驗和做法。通過學(xué)習(xí)考察，對“國家示范城市”標(biāo)準(zhǔn)有了直觀印象，對創(chuàng)建、評價和申報具體工作有了較為量化細(xì)化的認(rèn)識，也進(jìn)一步開拓了視野，明確了標(biāo)準(zhǔn)，堅定了信心。xx公眾號專題報道了我單位城市創(chuàng)建工作，通過學(xué)習(xí)考察，總結(jié)收獲五點啟示，形成專題調(diào)研報告，有力指導(dǎo)下步我市xx城市創(chuàng)建工作。

x月x日集中學(xué)習(xí)《保密法》《黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》《中華人民共和國保守國家秘密法》，不斷推動黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，提升中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合單位實際把黨的理論學(xué)習(xí)不斷引向深入。

x月x日，在x會議室組織召開警示教育暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，組織全體人員集中觀看了警示教育片，各下屬單位代表簽訂并遞交了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，集中傳達(dá)了xx紀(jì)工委和市委對黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)要求，并就xx全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行安排部署。引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步加強黨性修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，增強遵紀(jì)守法和反腐倡廉的自覺性，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線，在全系統(tǒng)進(jìn)一步大力營造黨風(fēng)廉政建設(shè)良好氛圍。

“學(xué)習(xí)強國”平臺,是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手。平時抓好“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)常態(tài)化，每天堅持學(xué)習(xí)打卡，確保不少于40分，截至目前，年度總積分xx分，2020年度積分xx分。把使用“學(xué)習(xí)強國”作為一項政治任務(wù)抓緊抓實，組織xx系統(tǒng)全體黨員用好學(xué)習(xí)平臺，切實增強黨建組織活力，拓寬黨員教育渠道，創(chuàng)新黨務(wù)管理方法，打通宣傳黨員、教育黨員、服務(wù)黨員的最后一公里，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一思想、凝聚人心、激發(fā)干勁的自覺行動，轉(zhuǎn)化為推動xx事業(yè)全面發(fā)展的正能量。

二、幾點思考。

規(guī)劃建設(shè)xx，是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大歷史性戰(zhàn)略選擇，是貫徹落實省委、省政府安排部署的重要舉措，必須高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)落實。全市各級干部必須牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護(hù)”，對標(biāo)高新高端的標(biāo)準(zhǔn)定位，需要解放思想、開拓視野，不斷加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充實人才隊伍，助力xx全方位發(fā)展建設(shè)。

習(xí)主席指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。要充分認(rèn)識到培訓(xùn)出人才、培訓(xùn)出效益，把教育培訓(xùn)作為一種智力投資，培養(yǎng)長期學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成學(xué)習(xí)自覺，完善知識結(jié)構(gòu)，努力克服本領(lǐng)恐慌、彌補能力不足，全面提升爭項目、爭政策、爭資金的本領(lǐng)。

當(dāng)前，全省疫情防控工作處于常態(tài)化，xx也已進(jìn)入大規(guī)模開工建設(shè)的新階段，各級干部要切實增強做好常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”活動、精準(zhǔn)扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生改善等工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，汲取教訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)借鑒全國其他地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗，運用新理念、新思路、新方法，多思維、多視角看待矛盾問題，調(diào)整工作思路，能夠有效破解工作困境，提升工作效率，發(fā)揮事半功倍的作用。

三、下步打算。

下步活動，按照市委xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動安排，將繼續(xù)深入組織xx系統(tǒng)開展大培訓(xùn)活動，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提高能力素質(zhì)的唯一途徑，不斷加強學(xué)習(xí)，增長學(xué)識，開闊眼界，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度、一種政治責(zé)任、一種精神追求，不斷促進(jìn)單位工作全面進(jìn)步。

開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動是我市貫穿全年的政治任務(wù)，每一名黨員、干部、職工都必須深入解放思想，打開思想“總閥門”，凝聚共識，奮發(fā)作為，以全新的理念、開放姿態(tài)，帶動xx事業(yè)全面發(fā)展。要始終堅定信念，牢固責(zé)任意識，認(rèn)清自身思想和能力短板，不斷提高執(zhí)政能力、決策能力和業(yè)務(wù)能力，以功成必不在我的思想境界和功成必定有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取，全力推動xx高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展。

結(jié)合大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)和大調(diào)研活動，認(rèn)真查找xx系統(tǒng)工作中存在的短板和問題，深入挖根溯源，對標(biāo)對表先進(jìn)市、先進(jìn)行業(yè)，堅持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，制定xx系統(tǒng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，學(xué)習(xí)新理念、新思維、新方法，帶著問題認(rèn)真學(xué)習(xí)，避免走彎路，確保砥礪前行、迎頭趕上，推動各項工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。

如果不與具體工作結(jié)合，可能會淪為紙上談兵，誤人誤己。開展“大培訓(xùn)”活動，目的是為全市發(fā)展建設(shè)儲備知識和能力，要結(jié)合自身實際，立足本職崗位，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，將知識轉(zhuǎn)化為能力，在各自崗位上為xx發(fā)展建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十一

天氣狀況：晴朗。

實踐內(nèi)容：社會調(diào)查。

實踐內(nèi)容及體會：

我們繼續(xù)在常州溧陽上興鎮(zhèn)調(diào)查采訪。村中大都住的是老人，他們都經(jīng)歷過吃不飽穿不暖的時代，對于現(xiàn)代生活的發(fā)展，他們也有很多感觸。

社會在發(fā)展，很多東西都隨著時光而消逝被一代又一代的新鮮玩意給取代。張爺爺說他們年輕的時候買東西都要“票”，各種各樣的票：糧票，油票，布票，煙票，酒票等，當(dāng)時每人只發(fā)一尺六寸布票。而現(xiàn)在，在這個經(jīng)濟發(fā)達(dá)的時代，票，已經(jīng)隨著計劃經(jīng)濟而遠(yuǎn)去了。

今年是建黨__周年，正是黨，才有了我們的新生活！一位老人激動地說。

【10】。

實踐單位或地點：常州博物館、規(guī)劃館。

日期：7月19日

天氣狀況：陰轉(zhuǎn)雷陣雨。

實踐內(nèi)容：社會調(diào)查。

實踐內(nèi)容及體會：

今天，我們小組參觀了常州博物館和規(guī)劃館。

今年是建黨__周年，近百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，常州在黨的領(lǐng)導(dǎo)下一步步成長、發(fā)展。作為新一代的我們，面對這如今的高樓大廈、商業(yè)步行街等滿目的流行建筑色彩，在回味常州過往的同時，感受到了那份古舊的淳樸。沒住過土屋、沒嘗過蘿卜干、甚至沒見過古街鎮(zhèn)的90后，在參觀博物館后，對常州的歷史有了更深刻的了解，對那份令人哽咽的舊時代有了更真實的感受。

【11】。

實踐單位或地點：常州武進(jìn)文化館。

日期：7月20日

天氣狀況：陰。

實踐內(nèi)容：社會調(diào)查。

實踐內(nèi)容及體會：

走進(jìn)博物館一件件沉淀著歷史氣息的展品、一幅幅代表著常州文化的字畫、一段段配合著多媒體短篇的講解所吸引，無不深刻地詮釋了武進(jìn)深厚的歷史文化。各團(tuán)干饒有興趣的參觀各件展品，認(rèn)真聽取講解。對武進(jìn)能有如此源遠(yuǎn)流長的歷史而震撼，均表示通過這次參觀，更加深刻地了解到了武進(jìn)的歷史和文化。

【12】。

實踐單位或地點：常州鐘樓區(qū)花園街區(qū)。

日期：7月21日

天氣狀況：陰。

實踐內(nèi)容：其他。

實踐內(nèi)容及體會：

在新村中，收集舊時的玩具等，并拍攝照片為做展板準(zhǔn)備。

每一人的童年都或多或少有一些玩具你，區(qū)別只是在于精致與否罷了。小時候我們有許多有趣的玩具，也許不夠精致，但誰也無法忘記當(dāng)?shù)玫剿鼈儠r那種無法言語的喜悅。一群孩子啊，聚在一起，炫耀著新得到的玩具，那驕傲的樣子，仿佛到到了世界上最好的東西。孩子們的眼晴閃閃亮地盯著這些玩具，就差沒流口水了。拿到玩具后，一哄而散，找到一個地方練習(xí)新得到的玩具，一旦順手了，便邀小伙伴們比一下。贏了，就是世界冠軍的表情；輸了，不服氣的哼一聲，然后找地方再練。這是獨屬于我們這一代的記憶。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十二

我國是一個人口老齡化問題比較嚴(yán)重的國家，老年體育的開展與發(fā)展?fàn)顩r不但影響著老年人健康的晚年生活，更是我國社會安定的重要探尺。該課題主要是通過調(diào)研永和縣城老年人體育鍛煉現(xiàn)狀，分析老年人在體育鍛煉中的各種需求以及存在的問題，從而找到解決問題的對策。旨在為永和縣老年人參加鍛煉提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

研究對象。

永和縣城60歲以上老年人的體育鍛煉情況。

研究方法。

問卷調(diào)研法。

該文將永和縣城60歲以上的老年人的體育鍛煉情況作為研究對象。發(fā)放問卷共300份，回收問卷286份，回收率為；有效問卷256份，回收有效率為。

文獻(xiàn)資料法。

查閱大量有關(guān)老年體育鍛煉的相關(guān)體育期刊及政府文件報告，檢索和查閱了近年來關(guān)于老年人體育鍛煉、人口老齡化、社會體育等相關(guān)文獻(xiàn)資料和文件，對這些資料進(jìn)行閱讀、篩選、分析，為該研究提供了理論基礎(chǔ)。

訪談法。

對永和縣政府體育行政管理部門或工作人員進(jìn)行訪談，實地走訪了解體育設(shè)施和體育鍛煉場地。

綜合分析法。

對調(diào)研所得的數(shù)據(jù)運用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計整理，對結(jié)果進(jìn)行辨證分析。

永和縣城老年人體育鍛煉的現(xiàn)狀。

老年人參加體育鍛煉的人數(shù)性別及年齡特征。

年齡特征調(diào)研結(jié)果顯示，永和縣城老年體育鍛煉人口中，男性占，女性為，調(diào)研中參加體育鍛煉的人群60～70歲的最多，占，70～80歲的占，80歲以上的最少，占；年齡越大鍛煉的人數(shù)越少，主要是因為隨著年齡越來越大，老年人的體力越來越差，再加上身體各功能的衰退，影響他們進(jìn)行鍛煉。

老年人參加體育鍛煉的次數(shù)。

根據(jù)調(diào)研所得到的數(shù)據(jù)顯示，不進(jìn)行體育活動的老年人占被調(diào)研人數(shù)的，這主要是因為老年人鍛煉的意識不強。參加體育鍛煉每周5次以上的占；其中男性老年人占，女性老年人占，說明男性老年人要比女性老年人參加體育鍛煉更有規(guī)律和持久性。

老年人參加體育鍛煉的時間段。

通過調(diào)研研究可以得出，永和縣城參加體育鍛煉的老年人的鍛煉時間主要是早上6～8點，所占的比例為，下午18～20點，所占比例為，其他時間鍛煉的老年人所占比例都比較小，所以，根據(jù)時間段的選擇，我們可以判斷出，這符合老年人的作息時間規(guī)律。老年人一般睡得早，起得早。另外就是很多老年人都會在家?guī)妥优春⒆?、做家?wù)，所以，在子女上班走之前和下班回家后的這段時間，老年人有更多的時間去參加體育鍛煉。

老年人參加體育鍛煉的項目分析。

通過調(diào)研研究看出，散步、慢跑項目的人數(shù)占被調(diào)研人數(shù)的；其次是垂釣，所占比例；這主要是因為這些項目強度可大可小，基本沒有什么技術(shù)含量，對體能的要求也比較小，所以比較適合老年人的身體狀況。其他項目所占比例均比較少，老年人大多數(shù)都不具備武術(shù)、球類等項目活動的技術(shù)和體能，加之在這些鍛煉項目上又缺少相關(guān)專業(yè)人才的組織與指導(dǎo)。

老年人參加體育鍛煉的方式。

通過調(diào)研研究可以發(fā)現(xiàn)有的的老年人選擇與朋友一起進(jìn)行鍛煉，其次就是老年人獨自進(jìn)行鍛煉，根據(jù)縣城老年人參與體育鍛煉選擇方式的不同，可以反映出相關(guān)的體育組織工作開展得并不是很到位，老年人也沒有形成較好的體育鍛煉氛圍，缺乏有效的組織。

老年人參加體育鍛煉的目的。

通過調(diào)研可知，強身健體占被調(diào)研老年人的有，主要因為年紀(jì)越來越大，身體各項機能逐漸衰退，所以通過體育鍛煉來增強體質(zhì)，保持健康；的老年人由于空閑時間較多，還有的老年人則是為了通過體育鍛煉結(jié)交更多的老年朋友，讓自己在精神上有所寄托，同時也使自己的老年生活不再孤獨寂寞。

老年人參加體育鍛煉的.場所分析。

通過調(diào)研得出的數(shù)據(jù)可知，在縣城的廣場進(jìn)行體育鍛煉的老年人有，在家附近的公園進(jìn)行體育鍛煉的，其他地方均較少，從以上數(shù)據(jù)分析，我們可知，老年人進(jìn)行體育鍛煉的場地選擇比較單一，體育活動組織分散，老年人體育健身機構(gòu)不完善。

老年人參加體育鍛煉的原因分析。

通過調(diào)研可知，缺乏場地設(shè)施是影響永和縣城老年人參與體育鍛煉的最重要的因素，所占比例是，其次是缺乏指導(dǎo)，所占比例為，社會不重視，所占比例為，這一因素對老年人參與體育鍛煉也有很大的影響，這說明社會和政府部門應(yīng)該加強對老年人參與體育鍛煉的重視。

(1)永和縣城參加體育鍛煉的老年人中男性的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性，且男性參與體育鍛煉比女性更積極、更具有耐性。

(2)永和縣城老年人鍛煉活動的場所廣場公園居多，鍛煉人群聚集，這就有利于老年人結(jié)交新的朋友，結(jié)伴鍛煉，相互交流。

(3)永和縣成的體育場地設(shè)施明顯不夠完善，健身器材也比較缺乏。

(4)缺乏有效的社會體育指導(dǎo)員。

(1)建議相關(guān)部門進(jìn)一步改善永和縣城的體育場地設(shè)施。

(2)建議各級政府和有關(guān)部門進(jìn)一步加強老年體育組織隊伍和體育骨干的培養(yǎng)。

(3)建議體育職能部門培訓(xùn)老年鍛煉體育指導(dǎo)的專業(yè)人員。

(4)建議政府相關(guān)部門運用多種途徑加大對老年人體育鍛煉的宣傳，讓更多的老年人參與到體育鍛煉中來。

(5)建議各級政府和有關(guān)部門著手發(fā)掘和開發(fā)符合老年人生理和心理的體育鍛煉項目，特別是尋找適合老年人鍛煉的本地民俗和傳統(tǒng)體育項目，既能夠傳承文化，又能強健身心。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十三

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷，又向其家長了解了一些情況，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高，導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強，詞匯量欠缺，對有關(guān)英語背景知識了解不夠充分，對語法完全沒概念，以及缺乏一些做題的技巧性。

針對上述情況，我為采取了相應(yīng)的對策。

首先，課余時間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識，這個一般是貫穿于整個教學(xué)過程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。

第二，針對他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫，并對有些重點單詞對他們進(jìn)行講解，每冊書記完后都會進(jìn)行一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的。

第三，至于他們的語音面貌，由于時間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準(zhǔn)的音。

第四，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時候我把他們在補習(xí)期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進(jìn)步，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對，更重要的時他們知道原因，這點然我很欣慰。

最后，也是我補習(xí)期間話的最多時間給他們講解的一點，語法，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了，開始講的時候他們完全沒概念，我只能從介紹此類開始，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語造句都不會，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子，以及怎么翻譯簡單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補，了解了一些簡單的基本句型。凡是開頭難，把開頭弄好了，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來比想起來要難很多。

實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢了我以前的老師，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對有點叛逆的三個初中生來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會適得其反。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學(xué)。

一個多月的實踐，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，善良與信任。

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十四

陳玲。

2013年10月22日帶著綜合實踐活動教學(xué)中的種種期待急切地來到濱州學(xué)院，和全省骨干教師開始了學(xué)習(xí)和生活。

開學(xué)典禮上聆聽到領(lǐng)導(dǎo)對我們這次學(xué)習(xí)的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學(xué)生時代，內(nèi)心吶喊著：“珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，好好學(xué)習(xí)，千萬別辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，專家和同仁對自己的期望，爭取學(xué)有所成，師生共贏?！笔〗萄惺彝跣懔嶂魅螌ｉT從濟南為我們做了題為《基于綜合實踐活動框架下勞動與技術(shù)教育課的設(shè)計與實施》的報告。報告高屋建瓴地指出當(dāng)前綜合實踐課程開發(fā)與實施過程中存在的各種問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到綜合實踐活動是一門必修課程，是國家重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)。

發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識、信息意識與技術(shù)意識勞動觀念與動手能力是素質(zhì)教育的重要任務(wù)，反映了學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)在需要，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，克服書本知識和課堂教學(xué)的局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)在實踐中發(fā)展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會的共識。綜合實踐活動課程注重教育與當(dāng)代現(xiàn)實生活的聯(lián)系，它強調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)主體能力綜合發(fā)展為目的。

新課程留給教師創(chuàng)新的空間與余地，我們已經(jīng)從“管理著”這個角色成功地成為引導(dǎo)學(xué)生主動參與的“組織者”，但由于受長期傳統(tǒng)教育的影響，我們在實踐中還有點“放不開”，我們還處在代學(xué)生解決問題或過早地揭開結(jié)果這個層面，沒給學(xué)生提供各種便利條件，幫助學(xué)生尋找、搜尋和利用學(xué)習(xí)資源。的確、那種越充分、越精細(xì)的講解，只能使學(xué)生被動地聽，再次成為被動學(xué)習(xí)的奴隸。

教師要與新課程目標(biāo)同行，就必須真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者，促進(jìn)者，我們必須進(jìn)行不斷的探究實踐反思和總結(jié)經(jīng)驗，真正走進(jìn)新課程。

我覺得作為一名合格的總和實踐老師，要關(guān)注以下四個方面。一關(guān)注綜合。

我們首先要關(guān)注綜合，既包括了綜合各種知識。又包括綜合各種能力，對于學(xué)生來講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質(zhì)有關(guān)，而作為教師我們要有意識的引導(dǎo)、挖掘與發(fā)展學(xué)生的綜合知識與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識，一點一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實踐老師。

二關(guān)注實踐。

關(guān)于實踐，就是要做。這也是綜合實踐，這門課程的表現(xiàn)形式或說課手段。它與美國現(xiàn)代著名的實用主義教育家杜威的“從做中學(xué)”我國“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學(xué)做會的思想都是一脈相承的。

三關(guān)注學(xué)生。

以學(xué)生為主體、對綜合實踐來講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學(xué)生的切實參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對學(xué)生來說也是寶貴的資源。而要強調(diào)學(xué)生的參與性，首先必須尊重、激發(fā)學(xué)生的興趣。

四關(guān)注合作。

綜合實踐活動還是人的綜合，所以她最常見的組織活動形式是小組合作，這也是我們發(fā)展所需要的人脈、人際關(guān)系意識與能力的培養(yǎng)。所以綜合實踐活動的發(fā)展，教師要注中對學(xué)生合作意識與能力的培養(yǎng)，注重小組成員合理搭配與對小組長的培養(yǎng)。

以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對綜合實踐這門課程的理解，不當(dāng)之處，還請各位專家、同仁指正！

培訓(xùn)活動心得體會語報告篇十五

為了豐富學(xué)生的暑期生活，提升他們的藝術(shù)特長和素養(yǎng)，活動中心結(jié)合學(xué)生們的年齡特點和興趣特長需求，采用以“活動帶動培訓(xùn)，培訓(xùn)促進(jìn)活動”相結(jié)合的形式，開展了為期二十天的暑期培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，我們聘請了藝術(shù)專業(yè)水平較高的教師擔(dān)綱，開設(shè)以體、音、美為主的九個特長培訓(xùn)項目，充分利用教育資源優(yōu)勢，規(guī)范的管理模式和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識給青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，搭建他們成長的平臺。

時間雖是短暫的，但在孩子們的.汗水和付出中，一副稚氣的畫面、一曲輕盈的舞蹈、一套嫻熟利索的動作、一首簡單歡快的樂曲，是他們在藝術(shù)的海洋中收獲的快樂和成就。為了更好的溝通活動中心和家庭之間的聯(lián)系，家長們更多的了解活動中心，感受孩子們在中心的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，回報家長們對中心工作的關(guān)愛，我們特別安排了藝術(shù)特長培訓(xùn)家長觀摩活動，旨在讓家長們走入我們的教學(xué)，更直觀的感受活動的開展，看到孩子們的收獲，拉近中心和家長的距離，展示我們的形象，聽取家長們寶貴的意見和指導(dǎo)，促進(jìn)培訓(xùn)工作趨向規(guī)范化、健康化發(fā)展。

一．活動內(nèi)容：

書法、少兒繪畫、初級繪畫的課堂教學(xué)展示和學(xué)生作品展覽。

二．活動目標(biāo)：

1.了解書畫的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)特點。

2.了解學(xué)生培訓(xùn)中所取得的成果。

3.擴展教學(xué)時空，達(dá)到信息交流過渡到家長理解中心工作，進(jìn)而幫助學(xué)生完成培訓(xùn)工作的目的。

三．活動安排：

為了讓家長們直觀、詳盡的了解中心教學(xué)狀況，我分別與書畫班的教師們商討活動開展方案，并積極做好活動準(zhǔn)備，分別把三個班的暑期內(nèi)容、安排張貼于活動室門口，讓家長們了解學(xué)生的培訓(xùn)動向，并把學(xué)生們培訓(xùn)學(xué)習(xí)來的作品布置在活動室內(nèi)，肯定他們的成績，使得家長們通過作品來鑒定孩子學(xué)習(xí)的收獲。書畫班的教師還精心準(zhǔn)備了課堂教學(xué)，通過教師的教學(xué)形式和技巧展示了我們書畫培訓(xùn)的特點和魅力，更充分的取得家長對培訓(xùn)的認(rèn)同。

四．意見反饋：

家長通過觀摩活動對我中心的培訓(xùn)工作較為滿意，同時給我們提出了建設(shè)性的指導(dǎo)建議：

1.完善硬件配置，進(jìn)一步完善提高硬件配置，加快高水平現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施建設(shè)。增強活動的時代性和吸引力，加快青少年活動中心綠化、美化、亮化、文化步伐，濃厚活動氛圍和文化氛圍。

2.制定系統(tǒng)，針對性強的培訓(xùn)內(nèi)容。

3.積極組織開展新穎鮮活、有吸引力的青少年校外活動。組織開展豐富多彩的實踐活動，富有趣味的文化體育活動，怡情益智的興趣小組活動，舉行活動成果展示。

4.加強溝通聯(lián)系，促進(jìn)家庭和校外活動教育的有效銜接。

在社會和家長們的大力支持下，我中心會不斷強化，全心全意為青少年服務(wù)的意識，強化為學(xué)校教育、家庭教育、社會教育服務(wù)的意識，始終堅持“一切為了孩子”的宗旨，始終堅持把社會效益性放在第一位，努力營造有利于青少年健康成長，為青少年真心喜歡又緊跟時代的良好環(huán)境。以優(yōu)質(zhì)的整體服務(wù)，良好的整體環(huán)境贏得青少年的認(rèn)同，家長的歡迎和社會的認(rèn)可，使全縣青少年學(xué)生認(rèn)識并走進(jìn)青少年活動中心。