心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實(shí)的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來(lái)的努力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫作水平。以下是我寫的一篇心得體會(huì)，希望可以給你們一些啟發(fā)。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一

三個(gè)月的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)在黨校這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：

有心才有新。面對(duì)本職工作，要對(duì)工作有熱心，對(duì)人民有誠(chéng)心，對(duì)事業(yè)有忠心。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于動(dòng)腦筋，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當(dāng)人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵(lì)，爭(zhēng)做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個(gè)單位的工作得到組織的支持和認(rèn)可，要想一個(gè)人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國(guó)為人民。經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?，現(xiàn)在當(dāng)官應(yīng)該做什么，將來(lái)身后留什么。要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，為民掌好權(quán)，用好權(quán)，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護(hù)和信賴。

有勁才有進(jìn)，在新的環(huán)境中和新的形勢(shì)下，將會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對(duì)自我，善于修正，工作才有進(jìn)展，事業(yè)也才能前進(jìn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

一要清。一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，不能只要想著“做官當(dāng)老爺”。要服從和服務(wù)于大局，以本部門提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)找準(zhǔn)“坐標(biāo)”，制定好切實(shí)可行的目標(biāo)管理責(zé)任，真正達(dá)到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三是要行政清廉。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無(wú)往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀公務(wù)員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。一是要正直為民?！叭齻€(gè)代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，我們要牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺(jué)服從安排，自覺(jué)服從農(nóng)民群眾的利益。二是要公正無(wú)私?！肮裏o(wú)私，一言而萬(wàn)民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經(jīng)濟(jì)民主，公道正派。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛(ài)民。要有一個(gè)愛(ài)民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。絕不能為了個(gè)那點(diǎn)蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。牢記胡錦濤總書記告誠(chéng)的兩個(gè)“務(wù)必”，始終保持儉樸、寬容的作風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。慎獨(dú)就是要求在個(gè)人隱處、獨(dú)處、無(wú)人監(jiān)督、無(wú)人知曉的情況下，仍然能夠堅(jiān)持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個(gè)人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。慎權(quán)就是要求正確對(duì)待自己手中的權(quán)力。不以權(quán)謀私，不假公濟(jì)私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺(jué)接受黨組織、社會(huì)和群眾的監(jiān)督。做到“思考問(wèn)題應(yīng)換位，履行職責(zé)要到位，相互配合去補(bǔ)位，找準(zhǔn)坐標(biāo)不越位”。慎微就是要求在細(xì)微之處表現(xiàn)出應(yīng)有的品德和風(fēng)格，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一舉一動(dòng)，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，要求他人不說(shuō)的自己堅(jiān)決不說(shuō)，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做，要求他人干的自己帶頭干。

五要勤。一是腦要勤。遇事多動(dòng)腦筋，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)，既要學(xué)有專長(zhǎng)、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不能靠吃資本、吃學(xué)歷過(guò)日子，應(yīng)該靠真知灼見(jiàn)、真才實(shí)學(xué)。在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不阿諛?lè)畛校徽f(shuō)三道四，不言不符實(shí)。

六要實(shí)。堅(jiān)持做到說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。一是要忠實(shí)，為人正派，忠誠(chéng)老實(shí)，忠實(shí)黨和人民的事業(yè)，踏實(shí)工作。二是要落實(shí)。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風(fēng)，把落實(shí)放在第一位，急需辦的事及時(shí)辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。三是要實(shí)干。要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職狻?/p>

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學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二

很感謝學(xué)校對(duì)我們參加全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班的支持，我這次培訓(xùn)地點(diǎn)在北京朝陽(yáng)區(qū)姚家園路上東國(guó)際酒店，培訓(xùn)時(shí)間為期兩天，時(shí)間為2011年4月25日至4月26日。第一天主講為鄧澤民教授，鄧澤民教授是教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所室主任，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事，主講內(nèi)容為，示范院校技術(shù)、服務(wù)類與藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)計(jì)與方法。鄧澤民教授從：職業(yè)教育。

教學(xué)。

理論的研究、教學(xué)環(huán)境與人才培養(yǎng)模式相一致、行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)技能型人才的要求、職業(yè)教材與課件設(shè)計(jì)、專業(yè)目標(biāo)的確定這幾方面講述職業(yè)教育從知識(shí)本位課程設(shè)計(jì)到能力本位課程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變歷程，并就如何設(shè)計(jì)符合國(guó)情、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和學(xué)校實(shí)際情況的能力本位課程展開分析。

其中，鄧澤民教授對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，就教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、過(guò)程、原則和評(píng)價(jià)等方面作了進(jìn)一步的闡述。他指出，教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和人本性；教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程必須解讀培養(yǎng)方案，解讀職業(yè)資格，要分析職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)，分析教學(xué)資源,還要確定教學(xué)目標(biāo)，提出教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的環(huán)境要求等；教學(xué)設(shè)計(jì)的原則要體現(xiàn)邏輯性，包括職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)存邏輯、能力形成的心理邏輯、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展邏輯、學(xué)科知識(shí)和技術(shù)體系的結(jié)構(gòu)邏輯；還提出要本著科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和人本性對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二天主講為天津職業(yè)大學(xué)丁建石教授，主講內(nèi)容為“走馬觀花”看示范。丁建石教授從：職業(yè)教育的現(xiàn)狀、示范院校帶來(lái)的變化、示范校建設(shè)的具體工作、創(chuàng)新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式這幾方面對(duì)示范校工作的實(shí)施進(jìn)行展開講述。

在北京培訓(xùn)的這兩天，有幾點(diǎn)體會(huì)跟同事們分享。不足之處，望指教批評(píng)。第一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、考證的重要性。近年來(lái)，教師的培訓(xùn)考證、拓展專業(yè)的知識(shí)尤要先行。知識(shí)在更新、技術(shù)在發(fā)展，教師應(yīng)不斷地充電學(xué)習(xí)，以提高工作能力和教學(xué)的水平。

培訓(xùn)和考證，其實(shí)就是目標(biāo)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過(guò)程。年輕的教師較缺乏專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教學(xué)質(zhì)量？通過(guò)學(xué)習(xí)和考證是很好的方法。如人事部和信息產(chǎn)業(yè)部組織的全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的系列考證等。以考促學(xué)、以考促教。大力鼓勵(lì)教師們?nèi)⒓诱J(rèn)證考試，這也是教師職業(yè)生涯的一部分。

長(zhǎng)期以來(lái)，在職校教師的教育培訓(xùn)和考證中，專業(yè)學(xué)科知識(shí)一直是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，無(wú)論是何種學(xué)科，專業(yè)知識(shí)的傳授都是學(xué)習(xí)和掌握的重點(diǎn)。教育培訓(xùn)的目的就是讓他們掌握一些基本的學(xué)科知識(shí)和技能。這種培訓(xùn)過(guò)程成為了專門為獲取知識(shí)和技能的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程幾乎是單向的、沒(méi)有互動(dòng)也沒(méi)有互相反饋，只有被動(dòng)的接受和單方面的傳授。這種培訓(xùn)形式，有一個(gè)最根本的缺陷，那就是它只注重從外在形式去翅造教師的表面特征，而忽略了教師的內(nèi)在的更為關(guān)鍵的需求，從而導(dǎo)致培訓(xùn)出來(lái)的教師，雖然在一定程度上滿足了當(dāng)時(shí)的教學(xué)需要，但實(shí)際上卻沒(méi)有有效調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，使他們?cè)趯I(yè)的發(fā)展上陷入被動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)職校教師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是讓教師形成理論框架與技能的傳授本領(lǐng)，職校教師專業(yè)的發(fā)展是一種自我調(diào)動(dòng)能力的體現(xiàn)，而絕非單方面的傳授和培訓(xùn)，因此現(xiàn)代的學(xué)徒式的教學(xué)方法，是不適合教師專業(yè)的培訓(xùn)或培養(yǎng)的。我們不能照搬傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)模式的功能和價(jià)值進(jìn)行充分地認(rèn)識(shí)和了解，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和改革。

因此發(fā)展到當(dāng)代，教師專業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)從單方面的重視學(xué)科知識(shí)的傳授，進(jìn)化到實(shí)踐技能的教學(xué)。對(duì)實(shí)踐知識(shí)的重視，從某種程度上反映出了教師在兮業(yè)發(fā)展上思想與認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師的專業(yè)發(fā)展需要一種實(shí)踐性的智慧，而這種智慧一般是在日常的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)和具體的行動(dòng)，不斷地。

總結(jié)。

而形成的。它在某種意義上包括了教師的教育信念、自我的知識(shí)、人際知識(shí)、情境知識(shí)、策略性知識(shí)及批判反思的知識(shí)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)向并不是意味著學(xué)術(shù)化的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)不再最要，相反，它是在教師專業(yè)規(guī)范化的主導(dǎo)下，對(duì)教師專業(yè)自主發(fā)展的一種激勵(lì)。

第二、加強(qiáng)與企業(yè)合作的集團(tuán)化辦學(xué)模式。集團(tuán)化辦學(xué)模式中“校企合作”辦學(xué)模式重點(diǎn)解決的是怎樣與企業(yè)緊密聯(lián)系，怎樣加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，怎樣改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該模式的建立，使學(xué)院與合作單位的關(guān)系由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型，由“鄰居”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H戚”，由單一化到多元化，使校企雙方真正成為“一家人”，促使教學(xué)、科研全面提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)的良性循環(huán)。依托企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)力量和強(qiáng)大的技術(shù)支持，不斷獲得新知識(shí)、新技術(shù)、新流程和新方法，使得在課程設(shè)置和教學(xué)方法方面上新的一個(gè)臺(tái)階。我們學(xué)校建筑裝飾專業(yè)于2010年1月跟貴陽(yáng)家喻裝飾公司簽署了校企合作協(xié)議，自跟家喻裝飾公司合作以來(lái)，對(duì)于年輕教師的專業(yè)技能的提升，專業(yè)課程的設(shè)置，學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)起到了很大的促進(jìn)作用。

第

三、

對(duì)我校建筑裝飾專業(yè)建設(shè)的思考。建筑裝專業(yè)是一門技能點(diǎn)非常突出的學(xué)科。該專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、專業(yè)人才需求量大、發(fā)展趨勢(shì)好，是受市場(chǎng)熱棒的專業(yè)。在廣州培訓(xùn)期間里，我對(duì)于本專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)等方面跟老師及同事們進(jìn)行請(qǐng)教、交流。在原來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程上再加網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、linux操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)核心專業(yè)課及綜合布線實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室?；蛘吲c企業(yè)合作辦學(xué)如思科公司、銳捷公司等，就可以把網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)得更好。這樣，計(jì)算機(jī)的學(xué)科類專業(yè)較全面、系統(tǒng)，也更有競(jìng)爭(zhēng)力。

第四、計(jì)算機(jī)教師的實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而中職計(jì)算機(jī)教育更側(cè)重于實(shí)踐、動(dòng)手能力。對(duì)于剛從大學(xué)校園走出來(lái)，又進(jìn)入中職校園的新教師是很缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)榇髮W(xué)的課程都是偏重于理論教學(xué)，實(shí)踐較少。如何去提高新教師的實(shí)踐能力？暑假的一、兩個(gè)月太少了，而且一般的企業(yè)也不會(huì)讓你系統(tǒng)去實(shí)踐。我覺(jué)得如果每一位計(jì)算機(jī)教師能夠輪流在學(xué)校的信息中心維護(hù)校園的網(wǎng)絡(luò)，這將大大提升計(jì)算機(jī)教師的實(shí)踐能力。

總之，非常感謝學(xué)校對(duì)我們參加培訓(xùn)的支持！只有學(xué)校發(fā)展好了，作為學(xué)校的教師才更有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，提高自己。所以，我們教師應(yīng)當(dāng)將我們自身的發(fā)展跟學(xué)校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國(guó)家級(jí)示范性中職學(xué)校而努力。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三

根據(jù)縣委的工作安排，我于7月28日―29日參加了20xx年全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育培訓(xùn)班。回顧兩天的學(xué)習(xí)生活，有收獲、有感觸、更有啟迪，是鼓舞、是促進(jìn)、更是鞭策，概括起來(lái)有以下三點(diǎn)體會(huì)：

政治站位得到進(jìn)一步提升。這次培訓(xùn)是在全省上下全面推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè)、開展脫貧攻堅(jiān)普查及生態(tài)環(huán)保督察百日大行動(dòng)之際進(jìn)行的，意義十分重大。培訓(xùn)前，縣委還專門下發(fā)了《白沙黎族自治縣舉辦2020年全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育培訓(xùn)班實(shí)施方案》，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等，充分證明了縣委對(duì)此次培訓(xùn)的高度重視。這次培訓(xùn)，我先后聆聽(tīng)了縣委劉蔚書記、縣政府胡翔縣長(zhǎng)、縣紀(jì)委秦曉宏書記、縣委組織部王明干部長(zhǎng)的紀(jì)律教育專題授課，句里行間都彰顯了縣委對(duì)全面推進(jìn)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的信心和決心，也充滿了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，不僅讓我感觸很深、收獲良多，更讓我的心靈得到了洗禮、黨性得到了鍛煉，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

敬畏之心得到進(jìn)一步繃緊。這次培訓(xùn)，先后觀看了《伸手必被捉三》《一念之間》《破壞營(yíng)商環(huán)境之害》等三部廉政教育片和警示教育片，讓我真實(shí)、客觀地了解了這些領(lǐng)導(dǎo)干部的沉淪軌跡，這些沉淪的領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)去哪一個(gè)不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而如今卻成為階下囚。看了之后，我感觸頗深。影片中的所有案例催人警醒，令人惋惜。同時(shí)，也使自己真正在思想上受到了震憾和教育，能深刻體會(huì)到“廉潔是福，腐敗是禍”的人生哲理。特別是影片中囚犯痛哭流涕的懺悔、父母殷切期望的教導(dǎo)、兒女歇斯底里的質(zhì)問(wèn)等境頭，時(shí)時(shí)刻刻都在給自己敲響警鐘，時(shí)時(shí)刻刻都警醒自己要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化底線思維，嚴(yán)以律己，管好家人，常懷敬畏之心，樹立正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀，防止在貪欲面前迷失自己。

學(xué)習(xí)意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。這次培訓(xùn)所聽(tīng)到的和所看到的事實(shí)證明，許多腐敗分子，主要原因是其放松了對(duì)自己世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求造成的?；钌氖聦?shí)告誡自己，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過(guò)這次紀(jì)律教育培訓(xùn)，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的需求也越來(lái)越多樣化。為了迎合不同人群的求知欲望和提高自身素質(zhì)的需要，許多人選擇參加各種類型的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合自己參加培訓(xùn)班的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，課堂時(shí)間有限，老師很難面面俱到地講解所有知識(shí)點(diǎn)。而在培訓(xùn)班中，專門的老師和助教會(huì)根據(jù)學(xué)員的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。例如，我曾參加過(guò)一次提高英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)班，老師不僅給我們介紹了一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)，還進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能夠有針對(duì)性地提高自己的口語(yǔ)能力，并取得了明顯的進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。在長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里面聽(tīng)講的情況下，人的注意力難免會(huì)有些分散。而培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，沒(méi)有其他雜念的干擾，能夠更好地保持專注。此外，培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，相互之間的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)。我曾參加過(guò)一次提高寫作能力的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員都非常積極參與討論和互相批評(píng)，這種學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)了每個(gè)人不斷提高自己的寫作水平。

此外，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還拓寬了我的知識(shí)面。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往只注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而在培訓(xùn)班中，我們可以接觸到更廣泛和更深入的知識(shí)內(nèi)容。比如我參加過(guò)一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的培訓(xùn)班，老師給我們介紹了許多實(shí)用的市場(chǎng)營(yíng)銷理論和案例，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，讓我們親身體驗(yàn)市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅開拓了我的視野，也增加了我在實(shí)際工作中應(yīng)用知識(shí)的能力。

最后，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班還提供了良好的交流平臺(tái)。在培訓(xùn)班中，我們和來(lái)自不同背景的人們一起學(xué)習(xí)和交流，可以聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而拓寬自己的思維。我曾參加過(guò)一次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)班，班上的學(xué)員來(lái)自不同行業(yè)和部門，我們一起探討了項(xiàng)目管理中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，互相分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這樣的交流不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，也拓展了我的人脈圈子，結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。

綜上所述，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班給予我很多收獲和啟發(fā)。它提供了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，拓寬了我的知識(shí)面，并且提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班成為我個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一，我相信通過(guò)不斷參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班，我將能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，在職業(yè)和人生道路中取得更好的發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五

教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、內(nèi)容的總體認(rèn)識(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色。“基本理念”：“師德為先”要求教師熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)。“專業(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)；“專業(yè)知識(shí)”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識(shí)和職業(yè)背景知識(shí)；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。

二、內(nèi)容的突出特點(diǎn)。

體現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。

突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對(duì)職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評(píng)定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。

三、引領(lǐng)中職教師專業(yè)發(fā)展。

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對(duì)待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

專業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、職業(yè)背景知識(shí)、課程教學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對(duì)于教師所應(yīng)具備的知識(shí)是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會(huì)服務(wù)；通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬(wàn)萬(wàn)不能脫離實(shí)踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六

“七一”前夕，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部廉政教育，xx鎮(zhèn)黨委組織機(jī)關(guān)黨員干部、基層黨組織負(fù)責(zé)人觀看“說(shuō)說(shuō)黨的組織紀(jì)律”和“說(shuō)說(shuō)中央八項(xiàng)規(guī)定精神”兩個(gè)視頻課件。課件既講了一些規(guī)定、政策、紀(jì)律，也給我們展示了一些案例、數(shù)據(jù)，觸人深思，讓我們受益匪淺。當(dāng)前，xx正處在“黨建領(lǐng)跑、實(shí)干強(qiáng)鎮(zhèn)”的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓干部想干事、能干事、不出事，我認(rèn)為必須以紀(jì)律和規(guī)矩的“硬約束”，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的“精氣神”，跑出實(shí)干強(qiáng)鎮(zhèn)的“加速度”，打造擔(dān)當(dāng)作為的“硬核力”。

強(qiáng)化教育，引領(lǐng)清廉向善“新風(fēng)尚”

人不率則不從，身不先則不信。作為鎮(zhèn)黨委書記，我堅(jiān)決履行全面從嚴(yán)治黨“第一責(zé)任人”責(zé)任，從嚴(yán)抓好黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育。

一是以“學(xué)”養(yǎng)“廉”。依托黨委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議，每次一個(gè)專題，組織學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)、政策文件，督促全體黨政領(lǐng)導(dǎo)依規(guī)依紀(jì)依法辦事。深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，筑牢黨風(fēng)廉政底線，弘揚(yáng)清正廉潔風(fēng)氣，讓黨員干部在其位、謀其政、盡其責(zé)，把干凈和擔(dān)當(dāng)、勤政和廉政統(tǒng)一起來(lái)，著力打造風(fēng)清氣正、擔(dān)當(dāng)有為的廉潔形象。

二是以“談”促“廉”。深入開展廉政談話，我和班子成員、部門負(fù)責(zé)人、村（社區(qū)）書記逐一開展談心談話，交流工作和思想，強(qiáng)調(diào)作風(fēng)和紀(jì)律，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管部門同志、分工村干部開展個(gè)別約談或集中談話，筑牢思想防線。

三是以“善”引“廉”。深挖提煉xx“廣善文化”中的清廉元素，征集一批以“善?廉”文化為主題的廉政文化作品，在“廣善xx”微信平臺(tái)進(jìn)行展示。在各基層黨組織開展“品善、思廉”活動(dòng)，組織黨員干部撰寫微感悟，營(yíng)造崇廉向善好氛圍，讓“廣善文化”貫穿廉政教育始終，成為“黨建領(lǐng)跑、實(shí)干強(qiáng)鎮(zhèn)”的源動(dòng)力。

健全制度，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩“硬約束”

依靠制度懲治和預(yù)防腐敗，是抓好基層廉政的重要保證。

一是規(guī)范制度。制定完善公務(wù)接待、采購(gòu)、文印宣傳、培訓(xùn)費(fèi)用、車旅費(fèi)、水電通訊、慰問(wèn)、村級(jí)財(cái)務(wù)管理、公共資源交易、工程建設(shè)管理等一系列制度，在各村（社區(qū)）推行26項(xiàng)村級(jí)“小微權(quán)力”清單制度，從源頭上防范權(quán)力任性。

二是從嚴(yán)執(zhí)行。完善公務(wù)接待審批手續(xù)，建立黨政辦、財(cái)政分局“雙審核”制度，從嚴(yán)審核把關(guān)，“三公”經(jīng)費(fèi)支出逐年下降。嚴(yán)格公共資源交易管理，嚴(yán)把標(biāo)前審查、標(biāo)中監(jiān)督、標(biāo)后管理等關(guān)口，在節(jié)約資金的前提下確保工程質(zhì)量。

三是常態(tài)檢查。由鎮(zhèn)紀(jì)委會(huì)同相關(guān)職能部門，每季度開展作風(fēng)建設(shè)自查自糾，對(duì)鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)賬冊(cè)開展抽查，每年底對(duì)鎮(zhèn)村工程開展檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)肅處理，以強(qiáng)有力的問(wèn)責(zé)推動(dòng)制度的剛性執(zhí)行。

建強(qiáng)隊(duì)伍，打造擔(dān)當(dāng)作為“硬核力”

發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，干部就要有新?tīng)顟B(tài)；發(fā)展要當(dāng)排頭兵，干部也要當(dāng)排頭兵。

一是樹立實(shí)干導(dǎo)向。注重在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾等一線發(fā)現(xiàn)和考察干部，做到知人善用，在干部調(diào)整中秉持“因崗選人”“以崗招人”，讓想干事的人有舞臺(tái)，讓能干事的人有位置。

二是優(yōu)化干部作風(fēng)。在全鎮(zhèn)廣大黨員干部中廣泛開展“強(qiáng)黨建、強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)作風(fēng)，加快推進(jìn)xx高質(zhì)量發(fā)展”大學(xué)習(xí)、大討論、大推進(jìn)活動(dòng)，弘揚(yáng)“志不求易、事不避難”精神，推動(dòng)廣大干部在項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)工作中，磨礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、提升能力。

三是用好“三項(xiàng)機(jī)制”。及時(shí)調(diào)整不適崗、有問(wèn)題的干部，對(duì)被問(wèn)責(zé)或受處分的干部適時(shí)開展回訪，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，有效調(diào)動(dòng)和保護(hù)干部的積極性創(chuàng)造性，著力形成激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為的良性機(jī)制。

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨風(fēng)廉政建設(shè)沒(méi)有休止符。我將做好表率、管好班子、帶好隊(duì)伍，真正做到既勤政、又廉政，既干事、又干凈，致力營(yíng)造風(fēng)清氣正、心齊勁足的良好局面，為奮力譜寫xx跨越趕超、爭(zhēng)先進(jìn)位新篇章作出新的更大貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七

xx區(qū)委組織部舉辦的這次年輕干部培訓(xùn)班，為我們搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，同時(shí)充分體現(xiàn)了組織對(duì)年輕干部的高度重視和殷切期望。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾方面感悟：

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的”“有了過(guò)硬的政治能力，才能做到自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致”。年輕干部有知識(shí)、有干勁兒、有活力，但缺耐心、缺定力，心態(tài)不穩(wěn)，容易失去方向，一個(gè)重要因素就是政治能力不強(qiáng)，必須時(shí)刻提醒自己，始終保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。一是保持清醒頭腦。年輕干部作為新時(shí)代先鋒力量，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，自覺(jué)把堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為首要原則，把維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)擺在講政治的首位。二是強(qiáng)化理論武裝。年輕干部應(yīng)該深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從中探索理論學(xué)習(xí)的方法和路徑，感悟馬克思主義真理，堅(jiān)定馬克思主義信仰，提高運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。三是練就政治慧眼。對(duì)年輕干部來(lái)說(shuō)，就是辦事勤思政治要求、謀事多想政治影響、處事對(duì)照政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治意識(shí)入腦入心，在工作中不斷增強(qiáng)洞察力，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，見(jiàn)微知著、站高望遠(yuǎn)，練就一雙“政治慧眼”，擔(dān)起人民賦予的責(zé)任與重?fù)?dān)。

群眾工作是務(wù)實(shí)作風(fēng)的試金石，做群眾工作積極不積極、善于不善于、效果好不好，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)尺，更是檢驗(yàn)?zāi)贻p干部成熟不成熟的重要標(biāo)志。年輕干部要主動(dòng)適應(yīng)群眾工作新特點(diǎn)、新要求，始終堅(jiān)持植根人民、造福群眾的理念，把群眾路線貫徹于工作始終。一是“貼心”。堅(jiān)持以“百姓心”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最關(guān)切的事情抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，把群眾滿不滿意、需不需要、答不答應(yīng)來(lái)衡量自己的工作是否到位，把群眾當(dāng)親人來(lái)真心對(duì)待，“貼心”提高群眾工作能力。二是“暖心”。始終保持與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，堅(jiān)持為了人民“趕考”，依靠人民“趕考”，以細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)、實(shí)之又實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)解決好群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、住房、社保等民生問(wèn)題，讓人民群眾感到“暖心”。三是“真心”。突出“實(shí)”、力戒“虛”，不斷增強(qiáng)腳力、眼力，用濃厚的生活氣息、強(qiáng)烈的真情實(shí)感打動(dòng)群眾，一時(shí)一刻不放松、一絲一毫不馬虎，“真心實(shí)意”干好群眾工作。

年輕干部是民族的未來(lái)，是我們黨各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望所在，是國(guó)家事業(yè)薪火相傳、接續(xù)發(fā)展的承載者，是“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)圓夢(mèng)者。作為新時(shí)代的年輕干部，面對(duì)百年未有之大變局，必須要勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，煥發(fā)出勃勃生機(jī)、展現(xiàn)出強(qiáng)大魄力，不斷解決問(wèn)題、破解難題。魄力，來(lái)源于能力和本領(lǐng)，這是立世之本。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師，提高本領(lǐng)。要愛(ài)學(xué)、善學(xué)，不斷豐富自己的“學(xué)庫(kù)”和知識(shí)存儲(chǔ)，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷接受各種新理論、新知識(shí)、新觀念，提升能力、充實(shí)自己，在關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙稀⒏傻煤?，真正成為老百姓信得過(guò)的靠譜干部。魄力，來(lái)源于擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，這是立世之魂。沒(méi)有一個(gè)人的大好青春是應(yīng)該拿來(lái)荒廢的，青年本身就意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。要做一個(gè)活力青年，食著煙火氣，不忘少年心，擁有青年志；做一個(gè)擔(dān)當(dāng)青年，寧可枝頭報(bào)香死，何曾吹落北風(fēng)中。當(dāng)代青年和年輕干部生逢其時(shí)，應(yīng)手肩擔(dān)道義、胸懷滿乾坤，把自己的志向與理想統(tǒng)一于國(guó)家與民族的未來(lái)，為天地立心、為生民立命，為萬(wàn)世開太平。魄力，來(lái)源于奮斗和拼搏，這是立世之基。拼搏進(jìn)取是人生永恒的亮點(diǎn)和底色。面對(duì)疫情防控的“持久戰(zhàn)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“穩(wěn)定戰(zhàn)”，年輕干部自當(dāng)奮起作為大展身手，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，去燃燒、去拼搏、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)人生的真諦。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)年輕干部強(qiáng)化自我修煉，正心明道，防微杜漸，做到有原則、有底線、有規(guī)矩。年輕干部是黨事業(yè)的接班人，培養(yǎng)年輕干部事關(guān)黨事業(yè)的發(fā)展、國(guó)家的長(zhǎng)治久安。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，年輕干部必須不斷約束和強(qiáng)化自我，做到“慎獨(dú)、慎微、慎初、慎終”。一是慎獨(dú)。這就要求我們要有強(qiáng)大的內(nèi)心定力，在獨(dú)處無(wú)人看管時(shí)也能夠規(guī)范自己的行為。并且在任何時(shí)候都要有堅(jiān)定的內(nèi)心，不隨意放縱、不逾越規(guī)矩，不被金錢所惑，不被名利所亂。二是慎微?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的腐蝕不以為意，“疾風(fēng)驟雨”式的腐蝕就會(huì)要你好看，年輕干部應(yīng)該切記“禍自微而成”，對(duì)于小毛病、小陋習(xí)、小錯(cuò)誤，不可掉以輕心，必須提高警惕，堅(jiān)決改正。三是慎初。牢固思想防線，做任何事都不能有僥幸心理，要敬畏規(guī)章制度，要敬畏黨紀(jì)國(guó)規(guī)，要敬畏道德規(guī)范，做到守身如玉當(dāng)慎初，不該拿的東西堅(jiān)決一次不拿，不該去的地方堅(jiān)決一次不去，不該做的事情堅(jiān)決一次不做，不越雷池一步，行應(yīng)當(dāng)所行。四是慎終。面對(duì)眼花繚亂的欲望誘惑，年輕干部要始終牢記廉政箴言，處理好欲與求的關(guān)系，分辨清公與私的利弊，調(diào)整好尺與度的天平，真正做到克己奉公、潔身自好、清廉自律，時(shí)刻保持人民公仆本色，切實(shí)把人民賦予的權(quán)力用來(lái)造福人民。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。作為年輕干部，我們要扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，從而讓自己的理想和價(jià)值在人生這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八

20xx年5月26日下午，我們?nèi)瞬胖行狞h總支在書記的主持下，召開了一次支部大會(huì)。會(huì)上劉書記向大家傳達(dá)了中共九江市人力資源和社會(huì)保障局黨委《關(guān)于在全局黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，要求全體黨員積極響應(yīng)號(hào)召，指導(dǎo)我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行。涂亞松主任還專門為此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了振奮人心的動(dòng)員講話，從總體要求、學(xué)校教育內(nèi)容、方法措施和組織領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行了深入的剖析，其他副主任和老黨員也各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)言。作為一名預(yù)備黨員，能夠參加這次會(huì)議，我感到非常榮幸，通過(guò)學(xué)習(xí)，思想上有了更高的升華，為今后的成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的龍頭任務(wù)，中央、省委、市委高度重視，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。思想是行為的先導(dǎo)，黨員作風(fēng)好壞，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)。從開展解放思想大討論到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，黨中央的一系列部署、舉措和要求，充分體現(xiàn)了加強(qiáng)思想政治建設(shè)及強(qiáng)化思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。因此，我們每位黨員，包括預(yù)備黨員都要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，積極投身“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，真正做一名“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

“兩學(xué)一做”前提和基礎(chǔ)在學(xué)，重點(diǎn)和關(guān)鍵在做，要最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。每一名黨員干部，包括我們預(yù)備黨員，都要通過(guò)開展“兩學(xué)一做”，做到常懷忠誠(chéng)之心，自覺(jué)遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺(jué)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。

一是要學(xué)深悟透，逐條逐句通讀熟讀，學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒(méi)有時(shí)間段、永不過(guò)時(shí)，這不僅是政治原則和行為準(zhǔn)則，也是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過(guò)程，是終身的必修課。如果不經(jīng)常研讀學(xué)習(xí)，就會(huì)忘記和模糊。人才中心面向社會(huì)，主要從事人才招聘和人事代理業(yè)務(wù)，我們身處窗口服務(wù)單位，平時(shí)工作忙，所以更要處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，見(jiàn)縫插針，采取靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立對(duì)法紀(jì)的敬畏，我們才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴(yán)明的紀(jì)律保障各項(xiàng)工作落實(shí)。

二是要堅(jiān)定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻站在黨的立場(chǎng)、黨性高度上分析和處理實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，加強(qiáng)三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記“有權(quán)不任性”，清醒懂得“權(quán)力姓公不姓私”，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利，決不能把公權(quán)異化為牟取私利的工具。再者，全體黨員必須帶頭樹立正確的事業(yè)觀，保持服務(wù)為民的核心理念和職業(yè)底線，把最廣大人民的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，積極投身于“新工業(yè)十年行動(dòng)”的生動(dòng)實(shí)踐，努力做遵守黨章的典范，做守紀(jì)律的明白人。

三是要抓早抓小，始終加強(qiáng)教育引導(dǎo)。作為一名預(yù)備黨員，我會(huì)緊緊抓住這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使自己在思想行動(dòng)上同黨保持高度一致，主動(dòng)向黨中央看齊，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨章上來(lái)，統(tǒng)一到習(xí)總書記系列講話精神上來(lái)，在工作實(shí)踐中牢記黨員身份，要忠誠(chéng)做事，老實(shí)做人，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做一個(gè)講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，以焦裕祿、雷鋒等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員高標(biāo)準(zhǔn)為鏡，密切聯(lián)系群眾。作為一名財(cái)務(wù)人員，我會(huì)一如既往遵守財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)守財(cái)務(wù)秘密，對(duì)中心負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改進(jìn)，真正做到學(xué)以致用，全力開創(chuàng)人才工作，為助推全面建成小康社會(huì)，引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)作出積極貢獻(xiàn)。

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學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九

20**年4月13日至19日，我有幸參加了**縣教育局舉辦的20**年中小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，為期7天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，思想意識(shí)水平又上升了一大截，7天的培訓(xùn)，時(shí)間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)，簡(jiǎn)寫于下，和大家交流。

校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠，要在具體的管理之中，實(shí)施精細(xì)化管理。要做好設(shè)計(jì)師、當(dāng)好管理者這個(gè)工作，校長(zhǎng)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，更要知曉人民對(duì)教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動(dòng)，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為副校長(zhǎng)把分管工作做得最好，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。

1、學(xué)習(xí)意識(shí)。

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有。

創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)。

校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

所謂“校本培訓(xùn)”，是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的，在專家力量的指導(dǎo)下，由學(xué)校規(guī)劃和組織實(shí)施的，源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。因此，作為校長(zhǎng)，要有總體發(fā)展意識(shí)，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才有存在的價(jià)值，才能為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說(shuō)：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、讓教師找到工作的快樂(lè)。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂(lè)來(lái)自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個(gè)發(fā)展的空間，給教師一塊實(shí)現(xiàn)自我意愿的自留地，同時(shí)注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來(lái)，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而快樂(lè)工作。

3、心理輔導(dǎo)——及時(shí)打掃心理的塵埃。

健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵，一個(gè)人的心里不可能時(shí)刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學(xué)校要定時(shí)或不定時(shí)請(qǐng)心理專家、輔導(dǎo)老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作，使心理的塵埃得到及時(shí)打掃，讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時(shí)釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切?？傊?，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，付諸于實(shí)踐，相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思，不僅讓自己快速成長(zhǎng)，更會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生受益。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十

黨中央在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在政治、經(jīng)濟(jì)、民生領(lǐng)域進(jìn)行改革發(fā)展，取得了舉世矚目的成績(jī)：大力反腐倡廉，澄清發(fā)展環(huán)境；建立一帶一路，拓寬開放道路；推行精準(zhǔn)扶貧，致力國(guó)計(jì)民生。年初以來(lái)，在武漢疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，有力證明了黨的政策、措施的正確性，證明了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性。如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)的疫情不會(huì)如此迅速控制；如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的中國(guó)不會(huì)如此團(tuán)結(jié)一致；如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的社會(huì)不會(huì)如此有序穩(wěn)定；如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的人民不會(huì)如此衣食無(wú)憂……不難想象，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，今天的中國(guó)會(huì)是怎樣。

在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的三篇講話、看了《巡視利劍》專題片之后，更加理解了黨中央推進(jìn)黨建、反腐倡廉、治理民生的必要性和重要性。政令得以暢通，目標(biāo)得以統(tǒng)一，步調(diào)得以一致，奠定了戰(zhàn)勝武漢疫情的基礎(chǔ)，也奠定了中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一

現(xiàn)如今，教育培訓(xùn)班已經(jīng)成為了許多學(xué)生和職場(chǎng)人士提高自身素質(zhì)的重要途徑。我曾參加過(guò)一些教育培訓(xùn)班，其中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我或更加深入了解了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，或改變了我對(duì)教育的看法。在這篇文章中，我將分享我在這些班級(jí)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在我參加的第一個(gè)教育培訓(xùn)班中，最大的體會(huì)是學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)班里，老師們不僅傳授了我們大量的知識(shí)，還告訴了我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)。他們強(qiáng)調(diào)了記憶力的訓(xùn)練和思維的靈活運(yùn)用。在老師的引導(dǎo)下，我開始使用各種學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)和多次復(fù)習(xí)等。這些方法使我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)的效率提高了，同時(shí)也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我還開始注重學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，并且及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，避免拖延癥的產(chǎn)生。這些方法不僅提高了我在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，也使我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中受益。

另一個(gè)教育培訓(xùn)班帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)是溝通交流的重要性。在培訓(xùn)班中，學(xué)生來(lái)自不同的背景和年齡層次，他們有著不同的思維方式和行為習(xí)慣。這樣的多樣性為溝通交流帶來(lái)了挑戰(zhàn)。然而，培訓(xùn)班也成為了我提高人際溝通能力的好機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，在團(tuán)隊(duì)中分工合作，克服了與他人的隔閡。通過(guò)與班級(jí)中的同學(xué)們互相交流，我也從他們身上學(xué)到了很多。大家的交流不僅僅局限于課程內(nèi)容，還擴(kuò)展到了日常生活和工作上的問(wèn)題。這使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了解決問(wèn)題的能力。

除了學(xué)習(xí)方法和溝通交流，我在教育培訓(xùn)班中得到的第三個(gè)寶貴體會(huì)是自信心的塑造。在培訓(xùn)班中，老師們重視學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和活動(dòng)。他們指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌饲白匀绲乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的演講。課程結(jié)束后，我們還經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加各種演講比賽和展示活動(dòng)。這些機(jī)會(huì)讓我在不斷的實(shí)踐中建立起自信。我不再害怕公開表達(dá)自己的意見(jiàn)，反而樂(lè)于分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。自信心的提升對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)道路有著重要的意義。

第四個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在教育培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，需要對(duì)時(shí)間和自己有嚴(yán)格的要求。每天的作業(yè)和課后復(fù)習(xí)都需要耐心和毅力。通過(guò)這些艱苦的努力，我逐漸形成了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。我學(xué)會(huì)了將自己的時(shí)間合理安排，盡量避免無(wú)效的浪費(fèi)。我也明白只有堅(jiān)持不懈地努力才能取得好成績(jī)。這些品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我，也在工作和生活中起到了積極的影響。

最后一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)是教育培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到成功的本質(zhì)和動(dòng)力。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍積極向上，老師們激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī)。我看到了許多優(yōu)秀的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中出類拔萃，這使我明白了成功的行動(dòng)和態(tài)度。同時(shí)，培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了一些成功人士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他們的成功故事和勵(lì)志經(jīng)歷給了我很大的鼓舞。這些動(dòng)力讓我產(chǎn)生了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和工作動(dòng)力，相信只要自己付出努力，也能取得自己的成功。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加教育培訓(xùn)班，我不僅獲得了各種學(xué)習(xí)方法和技巧，還提高了人際交往能力和自信心。同時(shí)，我也養(yǎng)成了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，懂得了成功的本質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將在探索未知領(lǐng)域的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二

20xx年xx月8日，在縣教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我校組織青少年綜合實(shí)踐教育基地全體教師赴濟(jì)南市素質(zhì)教育基地參觀學(xué)習(xí)。這次外出參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間很短，但是我們還是學(xué)到了很多東西，不虛此行。下面就這次外出參觀學(xué)習(xí)的收獲、感受總結(jié)如下：

這次外出參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解、學(xué)習(xí)濟(jì)南市素質(zhì)教育基地在校園文化建設(shè)、課程設(shè)置及教學(xué)改革、學(xué)校管理及后勤保障等相關(guān)工作的開展情況。首先，我們分別與該校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了親切座談，就校外教育的教學(xué)管理、教學(xué)模式、教師評(píng)價(jià)體系、項(xiàng)目開設(shè)、招生組織、收費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和交流，了解他們先進(jìn)的的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理方法。此后，我們分頭參觀了學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，主要包括綜合實(shí)訓(xùn)樓、百味餐廳、公寓樓及素質(zhì)拓展類、農(nóng)學(xué)類、手工制作類等相關(guān)項(xiàng)目，同時(shí)，我校專業(yè)教師就專業(yè)教學(xué)、管理等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢。

1、視野得到了開闊。該校的整體建設(shè)氣勢(shì)輝宏，校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)合理。校園硬件建設(shè)、配備投入大，校園文化建設(shè)非常具有特色，從形式到內(nèi)容都很鮮明，整個(gè)校園富有生機(jī)和活力，人生與社會(huì)、理想與追求，無(wú)不在校園文化中體現(xiàn)出來(lái)。而我們所面臨的問(wèn)題是教育經(jīng)費(fèi)的投入不足，這可能與地方性經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況相關(guān)。

2、該校針對(duì)學(xué)員的生源的特點(diǎn)，合理的設(shè)置課程資源，突出自身的特色，貼近學(xué)員的生活，滿足學(xué)生需求?；顒?dòng)的開設(shè)真正受到學(xué)生的歡迎，因?yàn)橘N近學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3、教學(xué)管理規(guī)范，有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍。把提高教師的思想道德水平和專業(yè)素養(yǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的生命線，常抓不懈、狠抓落實(shí)。特別是，作為老師的他們始終以欣賞的眼光看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)反復(fù)的表?yè)P(yáng)，把贊美和掌聲送給學(xué)生，給予他們信心和力量。交流中有位教師說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)欲望是教師激發(fā)出來(lái)的，假如教師是溫和的，是循循善誘的，不是用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而是用仁慈的感情與語(yǔ)言吸引他們。

4、學(xué)校管理突出制度管理與人性化管理的有機(jī)結(jié)合，即約束行為與約束動(dòng)機(jī)，他律與自律，強(qiáng)制與情感相結(jié)合，在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)提倡人文關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)情感和自律，通過(guò)情感的作用，促使人自我教育，產(chǎn)生“內(nèi)在”影響，使人自覺(jué)遵守規(guī)章制度。如在學(xué)生管理中，做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”的和諧統(tǒng)一，愛(ài)要領(lǐng)先，注重與學(xué)生談話時(shí)的措辭，使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛(ài)別人，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，達(dá)到良好的教育效果。

總之，“打鐵還得自身硬”，“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，首先從自身實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，提高自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的日新月異，越來(lái)越多的人意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在工作中，有時(shí)候僅僅依靠自己的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，很多人選擇報(bào)名參加各種培訓(xùn)班來(lái)提升自己的知識(shí)和技能。在這次的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班上，我收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班讓我意識(shí)到自己在某些領(lǐng)域的不足。在培訓(xùn)班上，我所聽(tīng)到的講座和學(xué)到的技能都讓我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取專家的演講和分享，我了解到了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，以及自己在這方面的不足。通過(guò)互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題所在，并受到了教師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。這些獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我知道了自己在職業(yè)生涯中需要加強(qiáng)的方面，從而能更好地提升自己。

其次，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在課堂上，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，但我也意識(shí)到自己可能還不是那么完全理解和掌握。這時(shí)候，我明白了學(xué)習(xí)不只是在課堂上，而是要持續(xù)地研究和實(shí)踐。培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我可以借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步深入了解和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

此外，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班也讓我意識(shí)到了合作的重要性。在培訓(xùn)班上，我和來(lái)自不同背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，我明白了合作的重要性。在工作中，我們經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成任務(wù)，而不是孤立地工作。因此，通過(guò)與他人共事的經(jīng)歷，我學(xué)到了如何更好地與人合作，如何建立有效的溝通和協(xié)作關(guān)系。這些是我以后工作中必不可少的技能。

最后，參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班讓我明白了自我激勵(lì)的力量。在培訓(xùn)班中，我所面臨的挑戰(zhàn)和壓力是我以前所未有的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了自我激勵(lì)的力量。在培訓(xùn)班中，我不斷地給自己設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，這讓我更加自信和有動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃，然后全力以赴去完成它們。這些努力不僅在培訓(xùn)班中帶給我想要的成果，也在以后的職業(yè)生涯中給了我很大的幫助。

總之，在這次學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還體會(huì)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的智慧。通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的不足，我知道了自己需要提升的方面。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地發(fā)展自己。通過(guò)與他人合作，我理解了合作的重要性和如何更好地與人合作。通過(guò)經(jīng)歷挑戰(zhàn)和自我激勵(lì)，我會(huì)持之以恒地追求我的目標(biāo)。這次學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班的心得體會(huì)將在我人生的各個(gè)方面印象深刻，我相信這些收獲和體會(huì)將在我的職業(yè)生涯中幫助我更好地發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四

觀看了《巡視利劍》專題片，對(duì)廣大的黨員干部起到了警示教育作用，也讓我們看到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心。特別是十八大以來(lái)，黨中央將巡視工作作為黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，充分發(fā)揮了利劍作用，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的高官最后淪為階下囚。分析案例發(fā)現(xiàn)，這些黨員干部喪失了黨性原則，沒(méi)有了信仰，貪圖享樂(lè)、追逐利益、腐化墮落，早已把人民的利益拋之腦后，把國(guó)家交給的權(quán)力變成了斂財(cái)?shù)墓ぞ?。近年?lái)，腐敗的行為和方式不斷在發(fā)生變化，隱蔽性應(yīng)也更強(qiáng)，這就要求巡視工作多元化，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新。巡視工作首先要真巡視，始終把政治巡視放在第一位，巡視工作要形成常態(tài)化，定期開展回頭看，常殺“回馬槍”，同時(shí)將巡視工作同黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，充分發(fā)揮“探照燈”“顯微鏡”和的作用，讓那些“老虎”“蒼蠅”無(wú)處藏身，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，完善不敢腐、不能腐、不想腐長(zhǎng)的效機(jī)制，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五

5月22日-23日，我參加了全市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育暨紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既注重課堂講授，又注重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；既有理論學(xué)習(xí)，又有業(yè)務(wù)傳授；既包含現(xiàn)身說(shuō)法，體現(xiàn)反面警示，又弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)正面引導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部教育意義深遠(yuǎn)。短短兩天，我感觸頗深，收獲頗豐，使我的思想認(rèn)識(shí)、理論水平等得到了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想工作實(shí)際，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。

勤于修身強(qiáng)黨性。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到，黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員嚴(yán)肅的人生政治課和終生必修課，每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要在持續(xù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰追求；學(xué)習(xí)黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，增強(qiáng)政治定力；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)革命先輩、身邊典型模范，激發(fā)自身正能量。在黨內(nèi)政治生活中錘煉黨性，要深入開展“五查四整三提升”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在查認(rèn)識(shí)、查效能、查狀態(tài)、查擔(dān)當(dāng)、查紀(jì)律中錘煉黨性；在談心談話、黨員評(píng)議、查擺問(wèn)題中錘煉黨性；在批評(píng)和自我批評(píng)、紅臉出汗、咬耳扯袖中錘煉黨性，真正使黨內(nèi)政治生活成為解決黨內(nèi)矛盾和問(wèn)題的“金鑰匙”，成為黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”，成為純潔黨風(fēng)政風(fēng)的“凈化器”。

慎獨(dú)慎微嚴(yán)律己。

“螻蟻之穴毀千里之堤”，小事情容易論為思想決堤的突破口，也容易成為溫水煮青蛙的迷魂湯。習(xí)總書記在學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神專題研討班開班式上的講話強(qiáng)調(diào)：“對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處能否做到慎獨(dú)慎微”。渭南二監(jiān)3名職務(wù)犯罪服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法、十八大后落馬官員的懺悔和警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》中揭示的腐敗問(wèn)題，同樣以事實(shí)說(shuō)明：腐敗全是從一頓飯、一個(gè)紅包等“小事”開始積累，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)最終走上腐化墮落深淵?！澳?jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。在工作生活中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻檢點(diǎn)、約束、警示自己，真正從小事小節(jié)上做起、從一點(diǎn)一滴做起，耐得住寂寞，忍得住清貧，穩(wěn)住心神、始終如一，決不姑息自己微小的違紀(jì)違規(guī)，決不放縱自己平時(shí)的言行舉止，堅(jiān)決做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和非工作時(shí)間一個(gè)樣，有人監(jiān)督和沒(méi)有人監(jiān)督一個(gè)樣，真正守住底線，泰然處之，自重自省、慎獨(dú)慎微。

自覺(jué)主動(dòng)受監(jiān)督。

習(xí)近平總書記指出：“不想接受監(jiān)督的人，不能自覺(jué)接受監(jiān)督的人，覺(jué)得接受黨和人民監(jiān)督很不舒服的人，就不具備當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼素質(zhì)”。因此，面對(duì)監(jiān)督，不是愿意不愿意的問(wèn)題，而是必須打通思想自覺(jué)接受，不是可有可無(wú)的問(wèn)題，而是題中之義必不可少。監(jiān)督是干部政治生涯的“安全閥”，是阻止干部越軌的“剎車器”，是防止干部蛻變的“防腐劑”，能不能正確對(duì)待、自覺(jué)接受監(jiān)督，是對(duì)每一個(gè)黨員干部組織觀念、黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)的檢驗(yàn)。每名黨員干部要把接受監(jiān)督要作為基本功夯實(shí)修煉，要主動(dòng)接受監(jiān)督，樂(lè)于接受監(jiān)督，把黨和人民的監(jiān)督視作最大的關(guān)心、最好的保護(hù)、最真誠(chéng)的幫助，對(duì)監(jiān)督指出的問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉，要把監(jiān)督既當(dāng)成壓力，又轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，始終心存敬畏，想著有“眾目睽睽”盯著自己，時(shí)刻注意自己的一言一行，遵規(guī)守紀(jì)、正確用權(quán)，有效防止和減少犯錯(cuò)誤，不斷規(guī)范行使權(quán)力，確保自身廉潔從政。