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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于上學(xué)不帶手機(jī)心得體會(huì)報(bào)告一
首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò),今天早上由于自己的懶惰,就缺席了1-2節(jié)的英語(yǔ)課,在班里面造成了嚴(yán)重的影響,經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),我知道了自己錯(cuò)誤之所在,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生,上課不應(yīng)該遲到,不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在,我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心,但是,在實(shí)際的生活中,由于個(gè)人的惰性,我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書,不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要,更確切的來(lái)說(shuō),是想通過(guò)這份檢討,來(lái)讓自己牢記老師們的教誨,更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫,因?yàn)殄e(cuò)了,就是錯(cuò)了,找理由來(lái)逃避,只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣,而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課,不是一件小事。老師找我談話的時(shí)候,我感到很愧對(duì)老師,更愧對(duì)我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后,什么都覺(jué)得很新鮮,覺(jué)得自己有股沖勁,這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情,于是在生活學(xué)習(xí)中,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,隨意放縱自己。
像墻頭的野草,風(fēng)往哪面就想哪邊倒,一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么,干事情總是三分鐘的熱度,連最重要的學(xué)習(xí)都落下了,紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著,我現(xiàn)在都大二了,直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些?,F(xiàn)在,本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候,我卻墮落起來(lái),為此我感到十分的羞愧,因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。畢竟,想得到這些幫助是需要自己努力的,需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況,受到了老師的批評(píng),所以這些心里十分的難受,覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo),浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間,我實(shí)在是不該,但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火,并且耐心的勸說(shuō)我,使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤,我覺(jué)得非常愧疚,此次的反省尤為深刻,使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思,我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心:
1、向老師認(rèn)錯(cuò),寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò),我就應(yīng)該去面對(duì),要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),并且做到自覺(jué)遵守。不遲到,不早退,不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3.提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視,并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.‘學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理,凡事需要三思而后行,多角度的權(quán)衡利弊,不能再像以前一樣沖動(dòng)行事,這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人,還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤,我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性,特寫下這篇檢討,讓老師提出批評(píng),并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤,特別是不會(huì)再無(wú)故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì),并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我,提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了。
5、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),努力將期考考好,以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討,檢討只是一份死物,改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討,而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程,改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程,而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督,一個(gè)警鐘,監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)真心希望老師給我機(jī)會(huì),能夠理解我。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分,因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒,絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!
【上學(xué)遲到檢討書400字四】 尊敬的老師 您好! 真是對(duì)不住您的教導(dǎo),我在今天上學(xué)的時(shí)候又一次的遲到了,這已經(jīng)是我在這個(gè)學(xué)期里第三次出現(xiàn)遲到的情況了,如此頻繁的遲到說(shuō)起來(lái)的確令人感到不解,畢竟我的家距離學(xué)校也沒(méi)有多遠(yuǎn)的距離。說(shuō)到底,遲到是因?yàn)槲覀€(gè)人太懶散了,而且生活作息也不規(guī)律,這才導(dǎo)致了我一次又一次的在上學(xué)的時(shí)候遲到了。遲到對(duì)于我們這些初中生來(lái)言,可不是什么值得驕傲的事情,更何況我已經(jīng)是一個(gè)慣犯了,所以為了表明我的認(rèn)錯(cuò)決心,我趁著下課的時(shí)候給您寫了這么一份檢討書。 說(shuō)起遲到這個(gè)事情來(lái),我確實(shí)挺不好意思的,因?yàn)閺男W(xué)的時(shí)候起,我就養(yǎng)成了一個(gè)不太好的習(xí)慣,那就是每天早上基本上起床很晚,所以每次去上學(xué)的時(shí)候都是急急忙忙的,直到上了初中后,我的這個(gè)習(xí)慣才稍微好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)點(diǎn)。還記得上一次上學(xué)遲到的時(shí)候,老師您早已站在了教室門口,我都不敢和您對(duì)視,好在您在簡(jiǎn)單的說(shuō)了我?guī)拙渲筮€是讓我回到了位置上,當(dāng)時(shí)我可是充滿了感動(dòng)的,心里還想著下一次絕對(duì)不能再遲到了,不然怕是會(huì)讓老師失望的??蓻](méi)過(guò)多久,我的思想就又一次的松懈了,這也導(dǎo)致了我發(fā)生這一次上學(xué)遲到的現(xiàn)象。在今天,我本來(lái)是按照規(guī)定時(shí)間起來(lái)了的,可由于最近天氣比較寒冷,所以我就想著多在床上躺幾分鐘,可當(dāng)我咪了一下子后,我突然意識(shí)到自己還要去上學(xué)呀,猛地一看時(shí)間,發(fā)現(xiàn)居然多躺了十多分鐘,這嚇的我急忙穿上衣服整理東西。 盡管我的手腳已經(jīng)很利落了,一路跑著來(lái)到了學(xué)校,可我畢竟起來(lái)的太晚了,等我到了學(xué)校時(shí),已經(jīng)遲到了好幾分鐘了,這時(shí)候我也只能硬著頭皮來(lái)到了教室。不出所料,老師您早就在講臺(tái)上等待我了,我只能在全班同學(xué)的矚目下在門口等待著您的指示……經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)后,我算是徹徹底底的醒悟了過(guò)來(lái),我再也不想出現(xiàn)遲到的情況了,遲到對(duì)于我們來(lái)言的的確確有著不小的影響,一是影響了自身的學(xué)習(xí)節(jié)奏,二是打擾到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍,要是一直都持有著這樣的壞習(xí)慣,那么遲早會(huì)讓自己惹上大麻煩,所以我一定要改變一下這種情況。在此,我向老師您保證,以后我絕對(duì)不會(huì)再隨便出現(xiàn)上學(xué)遲到的情況了,要是我還有下次,請(qǐng)您嚴(yán)厲的處罰我,我絕對(duì)不會(huì)有任何的怨言和不滿! 此致 敬禮! 檢討人:xx 20xx年x月x日 尊敬的班主任: 您好! 作為xx班的學(xué)生,我很對(duì)不起班主任您,抱歉了,竟然上學(xué)遲到,還被教務(wù)主任抓住了,給xx班丟臉了,也讓您丟臉了。遲到是違反學(xué)校整個(gè)規(guī)定的,我不應(yīng)該在知道違規(guī)的情況下,還這樣做,不僅對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé),也是給我們班級(jí)的榮譽(yù)造成損失了。學(xué)生向您做這次了檢討,愿能有機(jī)會(huì)改正。 今天是星期一,經(jīng)過(guò)了一個(gè)周末的放松,就沒(méi)有把學(xué)習(xí)真正的放心上了。昨天晚上睡得稍晚,早上就賴床起不來(lái),還是爸媽強(qiáng)制起床,原本是可以按時(shí)到的。由于不想上學(xué),所以在路上就跟伙伴一起打鬧玩耍,因而忘記了時(shí)間,一路上就這樣走到學(xué)校,結(jié)果卻也因此遲到了。開(kāi)始我還不以為意,但是看到校門口教務(wù)主任站在那堵人,我就知道事情大發(fā)了。這樣肯定會(huì)匯報(bào)給您,我肯定也會(huì)被全校知道。這樣遲到直接就被罰站在校門口聽(tīng)訓(xùn),直到通知您過(guò)來(lái)領(lǐng)人,看著您生氣又無(wú)奈的神情,我都抬不起頭來(lái)面對(duì)您,害怕看到您眼中對(duì)我的那一抹失望。我們班級(jí)作為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí),所有的一舉一動(dòng)都是受人監(jiān)督的,更是給其他班級(jí)做榜樣的,今天因?yàn)槲疑蠈W(xué)上課遲到,直接就是對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)的一種毀壞,所有人的努力全部都被我一個(gè)人給毀了。 我其實(shí)在知道自己遲到的時(shí)候,就已經(jīng)后悔無(wú)比了,如果不是逃課更嚴(yán)重,我可能就直接放棄入校了。畢竟被主任在大庭之下教訓(xùn),是真的很丟人,我忽然發(fā)現(xiàn)自己丟不起那個(gè)臉。我明白自己做錯(cuò)了事,而且還是有損班級(jí)榮耀的事情,所以在被您領(lǐng)回班級(jí)之后,我在講臺(tái)上對(duì)大家深深道歉并鞠躬,同時(shí)也對(duì)自己的遲到行為有進(jìn)行反省。所以課后就寫了這份檢討書,是希望正視自己的錯(cuò)誤,也是向班主任您認(rèn)這個(gè)錯(cuò)。我有了這次這樣的教訓(xùn),我從此之后就不會(huì)再有二次犯如此錯(cuò)誤的行為了,一定嚴(yán)格去遵守學(xué)校所制定的規(guī)定,按照校規(guī)來(lái)做事,做一個(gè)好學(xué)生,做xx班好成員,做您的喜歡的學(xué)生,不讓您再度對(duì)我失望。我以后定不放松自己,嚴(yán)格對(duì)待個(gè)人的行為,不再上學(xué)遲到了,一定按時(shí)到校上學(xué)和上課。希望敬愛(ài)的班主任您對(duì)此次的事情予以原諒,我必會(huì)改過(guò)的,讓未來(lái)的自己能變得更好。 此致 敬禮! 檢討人:xxx 20xx年xx月xx日 新學(xué)期新的教學(xué)目標(biāo),作為x班的化學(xué)老師,我針對(duì)全班同學(xué)大致學(xué)習(xí)情況做出上學(xué)期的工作計(jì)劃如下: 一、新課程試驗(yàn) 1、新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。 實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專著。 評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。 3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。 4、2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)x市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1、高一年級(jí) (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行x學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。 (3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。 2、高二年級(jí) (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行x學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。 (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。 3、高三年級(jí) (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行x學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)3月份,進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專題研討會(huì)。 (3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,對(duì)“一?!弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。 (4)5月份,對(duì)“二模”進(jìn)行專題研究。 在教學(xué)過(guò)程中,充分利用導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測(cè),以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,盡可能的開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課,從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,相信在小組中的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升。通過(guò)與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒xx名,升生xx名,新生x名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析幼兒檢核狀況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,個(gè)性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、職責(zé)感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。[由整理] 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 三、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域: 1。傾聽(tīng)理解 (1)。能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。 (2)。對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) (3)。能用普通話與人交流,表達(dá)自我的意思。 2。表達(dá)交流 (1)。愿意與不熟悉的人交談。 (2)。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。 (3)。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3。欣賞閱讀 (1)。能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2)。喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域: 1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。 2。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3。學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。 4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5。在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6。認(rèn)識(shí)人民幣。 7。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 8。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題,能透過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域: 1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。 2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。 3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。 4。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域: 1、自信心培養(yǎng) (1)。熱愛(ài)勞動(dòng),有職責(zé)心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 (2)。愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng) (3)。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試 2。人際交往 (1)。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。 (2)。愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅(jiān)持性。 (3)。能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。 3。行為規(guī)則 (1)。會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (2)。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。 4。民俗文化 (1)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。 (2)。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。 (3)。明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域: 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,不挑食,不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。 合群、開(kāi)朗,用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。 正確認(rèn)識(shí)自我,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走 步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈 地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練 習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)潛力。 5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有群眾觀念,活動(dòng)中 11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。 美術(shù)領(lǐng)域: 1、興趣與審美 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,明白對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。 2、繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3、手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。 能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)必須的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。 音樂(lè)領(lǐng)域: 1、歌唱活動(dòng) 用心地參與歌唱活動(dòng)。 能用自然、完美的聲音歌唱,持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏,音域一般在c1—c2。 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 2、韻律活動(dòng) (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,用心參與韻律活動(dòng)。 (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,用心、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 3、節(jié)奏活動(dòng) 用心參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 主動(dòng)參與自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心參與,群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的用心情感。 4、欣賞活動(dòng) 傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。 5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。 5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。 6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 六、每月工作安排 九月份 1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè),對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。 4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。 十月份 1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),透過(guò)觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。 3、社區(qū)活動(dòng),秋游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,明白秋天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 十一月份 1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,并能幫忙同伴。 2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。 3、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。 4、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。 十二月份 1、開(kāi)展“元旦”的慶?;顒?dòng)。 2、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作??傊覀兤谕緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。 新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析: 我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來(lái)的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物充滿好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。 在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。 在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣 3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。 4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。 5、輕聲說(shuō)話,搬拿物品,輕拿輕放。 6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。 7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。 三、安全工作 1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。 2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。 3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。 4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。 四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒 1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時(shí)的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。 2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。 3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué),不踢被。 4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作,保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。 五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。 2、懂得關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。 3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。 4、熱愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。 5、每天堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 6、認(rèn)真傾聽(tīng),積極答題,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。 8、積極參加戶外活動(dòng),遵守規(guī)則。 六、家長(zhǎng)工作 1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。 2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。 3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾,一套衣物放在書包備用。 4、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪,對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪。 5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6、做好榜樣:家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。 7、尊重兒童:家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長(zhǎng)。 8、養(yǎng)成好習(xí)慣:對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。關(guān)于上學(xué)不帶手機(jī)心得體會(huì)報(bào)告二
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