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心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告一
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會,對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設(shè)
自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,少數(shù)班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情況,我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價,重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,經(jīng)常組織班干開班委會,與學(xué)生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,我們班一直有一個班級情報(bào)員對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,我定期對記錄進(jìn)行檢查,并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習(xí)慣不逃課了,因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚(yáng)。
四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動
利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽,我班利用班會開展演講比賽,對學(xué)生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,楊艷獲得了三等獎,因此,學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽,上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,并且表現(xiàn)都很好。
雖然本班級整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),把班主任的管理工作做得更好。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告二
作為中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生,都應(yīng)該了解計(jì)算機(jī),掌握計(jì)算機(jī)的各種常規(guī)操作,并能應(yīng)用于各行各業(yè)。本學(xué)期我任教中職一年級計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特將教學(xué)計(jì)劃安排如下:
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,具有熟練的漢字輸入能力,掌握windows操作系統(tǒng),重點(diǎn)掌握word文字處理軟件,具有一定的文字排版能力;excel電子表格軟件的應(yīng)用以及powerpoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識,初識計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù);
二、教學(xué)方法
1、講授、演示、實(shí)踐、任務(wù)驅(qū)動法;
2、教學(xué)與實(shí)踐同步,即時反饋課堂信息;
3、加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練;
4、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
三、教材分析教材特點(diǎn):
1、教材內(nèi)容。這套《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容較為豐富,重點(diǎn)章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的windows操作平臺,包括信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,windowsxp的基本操作,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),并簡單的介紹了文字輸入方法,信息在計(jì)算機(jī)中的存儲和處理等內(nèi)容。
2、教材重點(diǎn)突出。本教材以基本知識,基本操作和基本應(yīng)用為主,重點(diǎn)介紹windowsxp的基本操作,突出了實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作,能夠注重于學(xué)生的能力培養(yǎng),這是本教材的特色。
3、充分考慮計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,體現(xiàn)教材的先進(jìn)性,以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實(shí)際工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用,對于常用的算機(jī)軟件,力求選用最新的版本。
4、堅(jiān)持以能力為本位,根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的需要,確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)核與知識結(jié)構(gòu),在保證學(xué)生必備專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時,加強(qiáng)實(shí)踐性操作內(nèi)容。
四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法:
本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排18周,約計(jì)授課90學(xué)時。其中課堂講授35學(xué)時,實(shí)踐55學(xué)時。期末以上機(jī)實(shí)踐操作為主要技能考察,占該課程的70%,平時作業(yè)和上機(jī)操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時成績。
五、教學(xué)內(nèi)容和要求
第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識
教學(xué)內(nèi)容:
1、了解計(jì)算機(jī)
2、認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)
3、微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備
4、計(jì)算機(jī)軟件及其使用
5、數(shù)制與編碼
教學(xué)要求:
1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、應(yīng)用和特點(diǎn)。
2、掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,掌握計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)單位,了解計(jì)算機(jī)的編碼。
3、掌握計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成,了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的作用,了解計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的作用。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計(jì)算機(jī)的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
第二章windowsxp操作系統(tǒng)
教學(xué)內(nèi)容:
1、windowsxp入門
2、管理文件
3、管理與應(yīng)用windowsxp
4、維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件
5、中文輸入教學(xué)要求:
1、掌握windows基本操作;
2、熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計(jì)算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序
4、掌握windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機(jī)的設(shè)置
第三章因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用
1、連接internet
2、獲取網(wǎng)絡(luò)信息
3、收發(fā)電子郵件
教學(xué)要求:
1、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備
2、ip地址的表示方法,會配置tcp/ip協(xié)議的參數(shù)
3、會配置瀏覽器的常用參數(shù)及使用搜索引擎
4、會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件
第四章文字處理軟件應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容:
1、word入門
2、格式化文檔
3、設(shè)置頁面與輸出打印
4、制作word表格
5、圖文表混合排版
教學(xué)要求:
1、了解word基礎(chǔ)知識;
2、熟練掌握word文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應(yīng)用word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計(jì)算和排版。
4、能熟練地應(yīng)用word圖形功能,進(jìn)行圖形的插入和繪制,能熟練地插入藝術(shù)字。
5、能掌握word其它功能,如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器
第五章電子表格處理軟件應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容:
1、excel入門
2、電子表格基本操作
3、格式化電子表格
4、計(jì)算與數(shù)據(jù)處理
5、制作數(shù)據(jù)圖表
6、打印工作表
教學(xué)要求:
1、熟練掌握excel的基本操作。
2、學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進(jìn)行簡單編輯、格式化。
4、能用excel的公式與函數(shù)進(jìn)行常用的運(yùn)算。
5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。
6、學(xué)會創(chuàng)建和編輯表格。
第六章多媒體軟件應(yīng)用
1、獲取多媒體素材
2、處理圖像
3、處理音頻與視頻
教學(xué)要求:
1、掌握獲取多媒體素材的基本方法
2、了解并使用acdsee10版本對圖像進(jìn)行加工處理
3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點(diǎn)
4、編輯整合不同素材,添加效果,完成方案
第七章演示文稿軟件應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容:
1、powerpoint入門
2、修飾演示文稿
3、編輯演示文稿對象
4、播放演示文稿
教學(xué)要求:
1、掌握powerpoint編輯區(qū)的組成,各窗格的功能
2、會對powerpoint背景進(jìn)行修飾
3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作
4、學(xué)會在播放powerpoint時切換到其他幻燈片
根據(jù)以上教材分析,除認(rèn)真完成教學(xué)大綱所要求的基本知識和技能外,同時也要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校硬件建設(shè),努力讓學(xué)生實(shí)踐機(jī)會相對多一些,學(xué)生理論知識的掌握,不但要在課堂完成,同時,也要在上機(jī)操作中及時貫徹,基本技能和實(shí)踐操作能力需要在任務(wù)的驅(qū)動下得到提高。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告三
春節(jié)很快過去了,新的學(xué)期立刻開始,我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里,我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差,同學(xué)之間向心力不夠凝聚,班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,建立一個溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學(xué)生手冊》的方向,結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求,注重工作的科學(xué)性。中職班主任工作計(jì)劃。思想性和層次性,抓好班級教育工作。透過各項(xiàng)活動的開發(fā),落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,并做好學(xué)?!嗉墶议L的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,自主學(xué)習(xí)潛力較差,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多,班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,建立一支用心進(jìn)取,職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍,建立書香班級。中職班主任工作計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,構(gòu)成勤思好問的學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理工作
開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等,并透過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走,主動與學(xué)生溝通,經(jīng)常與學(xué)生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動態(tài),主動關(guān)心、安慰,幫忙她們,及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座,加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會,加深學(xué)生的自我認(rèn)識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,以便更好地開展各項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級樹立做人第一,做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我,自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會課的作用,加大教育力度
定期召開班級會議、班干部會議,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生及時了解自己,學(xué)會自己管理自己,并及時根據(jù)班級具體狀況,給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用,分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),營造一個用心的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),透過德智體操行分評比,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序。
6、及時與各科任老師聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
7、持續(xù)與家長聯(lián)系,及時向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,如班級晚會、五。四青年節(jié)活動等,以豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告四
做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校,學(xué)生素質(zhì)較低,較難管理。本班級大部分學(xué)生來自貴州,離家較遠(yuǎn),所以又區(qū)別于別的中專班,需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。
本人是第二個學(xué)期擔(dān)任班主任,雖然有一定的班級管理經(jīng)驗(yàn),但是在班級和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗(yàn)不足。還希望各位前輩能多多指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我制定出班主任工作計(jì)劃:
一、進(jìn)一步提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是教務(wù)及生管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,班級工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
本學(xué)期班級一共有學(xué)生23人,沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生,4位男生,全部為寄宿生。貴州籍學(xué)生21位,建寧籍學(xué)生2位。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
本班級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,班級基本情況是:由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以一開始學(xué)習(xí)比較吃力,經(jīng)過與任課老師以及學(xué)生溝通以后,適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)以后,班級部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,上課不認(rèn)真聽講,愛玩手機(jī),經(jīng)過班主任和家長教育之后,現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,宿舍衛(wèi)生狀況較差,經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查,改善許多。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個學(xué)期班級特點(diǎn),在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面。本班級大部分學(xué)生為女生,在生活上要更加關(guān)心,隨時了解學(xué)生的思想情況,杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)
1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,現(xiàn)在是學(xué)生的第二個學(xué)期,一定要抓住這一關(guān)鍵期,完善上一個學(xué)期的班級管理規(guī)定,完善相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班具體實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色,基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),進(jìn)一步完善班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè),班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
總之,做好一個中職學(xué)校的班主任不簡單,但是我會努力的,在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告五
中職學(xué)?!堵殬I(yè)道德與法律》說課稿 《職業(yè)道德與法律》第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣--教 案 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知 了解職業(yè)道德養(yǎng)成的作用,理解慎獨(dú)在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義, 情感態(tài)度觀念 認(rèn)同"職業(yè)道德重在養(yǎng)成"的觀點(diǎn),增強(qiáng)"慎獨(dú)"的意識。
運(yùn)用 學(xué)會運(yùn)用內(nèi)省的方法,提升職業(yè)道德境界。
二、教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 慎獨(dú)的意義 從理論上講,慎獨(dú)既是道德修養(yǎng)的有效方法,也是道德修養(yǎng)的高級境界,是方法與境界的統(tǒng) 一。從現(xiàn)實(shí)來看,加強(qiáng)道德修養(yǎng)必須理解慎獨(dú)的意義,而學(xué)生在慎獨(dú)方面還有做得不夠的地 方,必須引導(dǎo)學(xué)生投入積極自覺的道德實(shí)踐,逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。因此,我們把理解慎獨(dú) 的意義作為本框的重點(diǎn)。
理解慎獨(dú)的意義,首先需要準(zhǔn)確把握"慎獨(dú)"的含義。
慎獨(dú)作為一種自我修養(yǎng)的方法,一方面,能堅(jiān)定人的職業(yè)道德信念,促使從業(yè)者以更積極、 更主動、更自覺的心態(tài),遵守職業(yè)道德規(guī)范;另一方面,慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在"隱微"之處下功夫, 方法切實(shí)可行。
慎獨(dú)還是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界,能不能做到慎獨(dú),以及能在多大程度上做到慎獨(dú),是衡 量人們職業(yè)道德修養(yǎng)功夫深淺和修養(yǎng)水平高低的重要尺度。
還要從社會層面上理解慎獨(dú)的意義。
最后, 還要從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的角度考慮, 學(xué)習(xí)和理解慎獨(dú)的意義, 必須落實(shí)到增強(qiáng)"自律"意識、 提高"自制"能力上。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會運(yùn)用內(nèi)省的方法是本框的教學(xué)難點(diǎn)。
內(nèi)省之難,難在道德評價標(biāo)準(zhǔn)的正確選擇上,難在對自我的嚴(yán)格解剖上,難在天天堅(jiān)持上。
因此,我們把學(xué)會運(yùn)用內(nèi)省的方法作為教學(xué)難點(diǎn)。
要突破這一教學(xué)難點(diǎn),需要注意以下幾點(diǎn):
首先,要幫助學(xué)生選擇并認(rèn)同正確的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。
其次,要引導(dǎo)學(xué)生克服自我認(rèn)知障礙,學(xué)會全面、客觀地評價自己;培養(yǎng)自尊、自愛的健康 情感,學(xué)會自我獎賞與自我懲戒。
最后, 要幫助學(xué)生把內(nèi)省的一般方法與自己的職業(yè)實(shí)際相結(jié)合, 開發(fā)一套符合職業(yè)要求和崗 位特點(diǎn)的內(nèi)省方法;培養(yǎng)克服惰性、戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)強(qiáng)道德意志,幫助學(xué)生養(yǎng)成天天內(nèi)省的好 習(xí)慣。
結(jié)構(gòu)線索 從整個第二單元的角度看:從職業(yè)道德一般(特點(diǎn)和作用)到職業(yè)道德規(guī)范(二十個字)再 到職業(yè)道德養(yǎng)成(慎獨(dú)、內(nèi)省、學(xué)習(xí)榜樣、小事做起、躬行踐履) ,第五課是整個第二單元 的邏輯終點(diǎn),也是職業(yè)道德教育的落腳點(diǎn)。
從第五課看:職業(yè)道德養(yǎng)成,內(nèi)省和慎獨(dú)側(cè)重于內(nèi)心的道德修養(yǎng);向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí),從 小事做起,側(cè)重于外在道德行動;無論是內(nèi)心的道德修養(yǎng),還是外在的道德行動,都以實(shí)踐 為基礎(chǔ),實(shí)踐是職業(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑。
從本框來看,內(nèi)省是方法,慎獨(dú)既是方法又是境界,通過內(nèi)省的方法達(dá)到慎獨(dú)的境界。 三、學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí), 同學(xué)們對職業(yè)道德規(guī)范有了一定的認(rèn)知, 但在如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí) 慣,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)問題上,還知之不多,做得也不夠。主要表現(xiàn)在兩個方面:一 是缺少內(nèi)省的意識和習(xí)慣, 更缺乏堅(jiān)持天天內(nèi)省的毅力; 二是踐行道德規(guī)范方面缺少自覺性, 在有監(jiān)督的場合和無監(jiān)督的場合表現(xiàn)不一樣。
四、教學(xué)方法 采用案例分析法,中間穿插使用引導(dǎo)性沉思、辯論等方法。
從整個第二單元的邏輯順序上看, 第四課主要講職業(yè)道德規(guī)范, 第五課主要講職業(yè)道德的養(yǎng) 成。本課的主題是通過"內(nèi)在的道德修養(yǎng)"和"外在的道德實(shí)踐"相結(jié)合,養(yǎng)成良好的職業(yè) 道德和行為習(xí)慣。共包括兩個大問題,第一個大問題主要講職業(yè)道德修養(yǎng),提出了內(nèi)省和慎 獨(dú)兩種方法; 第二個大問題主要講職業(yè)道德實(shí)踐, 要求學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣和從小事做起 涵養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)。
相對而言,整個第五課都是講"做"的, "在做中學(xué)"應(yīng)該是本課教學(xué)的總方法、總要求。
多設(shè)計(jì)一些活動,多組織學(xué)生去"動" 、去"做" 、去"體驗(yàn)" 、去"感悟" .如學(xué)習(xí)和理解慎 獨(dú)的意義,就引導(dǎo)學(xué)生講一些自己過去曾經(jīng)"獨(dú)處守法度"的經(jīng)歷, 并從這些經(jīng)歷中去體 驗(yàn)當(dāng)時的感受,激發(fā)愉悅的情感;學(xué)會運(yùn)用內(nèi)省的方法,就要引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂做一次內(nèi)省,幫 助學(xué)生開發(fā)一套內(nèi)省的標(biāo)準(zhǔn),然后督促學(xué)生天天內(nèi)省,養(yǎng)成習(xí)慣;學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣,就要 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)榜樣,與學(xué)生一起發(fā)掘榜樣身上的閃光點(diǎn),一起學(xué)習(xí),一起感動,一起成長; 學(xué)習(xí)從小事中涵養(yǎng)職業(yè)道德, 就要引導(dǎo)學(xué)生反思自己在小事小節(jié)的表現(xiàn)如何, 就要培養(yǎng)學(xué)生 用心于細(xì)節(jié)、執(zhí)著于小事的品格;學(xué)習(xí)在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)行為習(xí)慣,就要安排一些活動,與 學(xué)生一起去經(jīng)歷。運(yùn)用做中學(xué)的方法,通過學(xué)生的親歷親為,可以深化對道德規(guī)范的認(rèn)知和 理解,可以促進(jìn)良好職業(yè)道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、教學(xué)過程 【創(chuàng)境激趣】 首先,提出案例,創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考和感悟的情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
案例 1:
小王和小李是一個村長大的好朋友, 畢業(yè)于同一所中職學(xué)校, 又在同一家公司上班, 做同樣的工作,但他們對職業(yè)道德的認(rèn)識與訓(xùn)練不同。
小王在學(xué)校時就嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求去做,工作后,嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,身 體力行崗位職業(yè)道德規(guī)范,工作扎扎實(shí)實(shí),業(yè)務(wù)日益純熟,業(yè)績連年創(chuàng)優(yōu),很快就成為業(yè)務(wù) 骨干,3 年后被提升為車間副主任。
小李在學(xué)校時就對職業(yè)道德行為訓(xùn)練很排斥,認(rèn)為規(guī)矩太多,扼殺了自己的個性,約束了自 己的自由。參加工作后又總是馬馬虎虎,大大咧咧,經(jīng)常出一些小差錯,有一次還差點(diǎn)釀成 事故,同事們對他意見很大,公司領(lǐng)導(dǎo)多次批評無效,只好將他辭退。
【引思明理】 在案例的基礎(chǔ)上,提出思考和討論的問題:
①小王和小李在公司的表現(xiàn)不同, 結(jié)果也很不一樣, 從材料中可以看出的主要原因是什么? ②在校時, 小王和小李所接受的道德教育是基本相同的, 為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界 卻有如此大的不同? ③從小王和小李的經(jīng)歷,談?wù)劼殬I(yè)道德養(yǎng)成對中職學(xué)生的成長有何作用。
學(xué)生討論。
案例分析提示:對此案例,可以采取"倒推法" ,即從二人的不同結(jié)果往前推,一步一步推 出職業(yè)道德重在養(yǎng)成的結(jié)論。
學(xué)生發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論:職業(yè)道德重在養(yǎng)成。
板書: 一 在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 進(jìn)一步探究:職業(yè)道德養(yǎng)成的意義何在? 職業(yè)道德養(yǎng)成有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì),對于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義; 有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)行為習(xí)慣,有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大 的熱情投入工作,做出更多的貢獻(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)人生價值。
利用教材提供的互動欄目:
有人說:等到了工作崗位上,職業(yè)道德行為習(xí)慣就會自然而然形成,不用刻意培養(yǎng)訓(xùn)練。
也有人說:我們還沒有工作,現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練為時尚早。
再進(jìn)一步發(fā)動學(xué)生探討,通過討論,形成一個共識:良好職業(yè)道德不會自己形成,需要進(jìn)行 長期的、艱苦的養(yǎng)成訓(xùn)練,而且需要從現(xiàn)在開始。
案例 2:病房里,衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹準(zhǔn)備給病人打點(diǎn)滴。剛要注射時,一不小心,手碰到了一 次性注射針頭上。
盡管患者沒有看到, 當(dāng)時病房里也沒有別人, 而且丁茹的手也剛剛消過毒, 但她還是決定更換一只新的注射器。
案例 3:鍋爐工大趙值夜班,因?yàn)橥砩虾攘司贫?,被車間主任發(fā)現(xiàn),罰款 100 元,并 做出書面檢討。事后,大趙非但不認(rèn)真反思自己的問題,反而認(rèn)為自己被抓是倒霉,還埋怨 車間主任不近人情。
提出探究的問題:①道德修養(yǎng)靠自律,還是靠他律?②哪個更重要? 通過爭論,使學(xué)生認(rèn)識到:道德修養(yǎng)既要靠自律,又離不開他律;而自律更重要。
在此基礎(chǔ)上,介紹"慎獨(dú)"的內(nèi)涵。慎獨(dú),是指在沒有外界監(jiān)督的情況下,即使獨(dú)自一人也 能自覺遵守道德規(guī)范,不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨(dú)就是高度重視自律 的作用。
板書:
2.慎獨(dú)
(1)慎獨(dú)的內(nèi)涵 案例 4:某中職學(xué)校擬在期末考試時推出"新政"——設(shè)立無人監(jiān)考的"誠信考場" .消息 傳出,贊成者有之,反對者有之。
案例 5:某公司擬在車間和辦公室安裝監(jiān)控器,引起了員工的議論,有同意的,也有不同意 的。
探究問題①:慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在"隱微"之處下功夫。什么是"隱微"之處?為什么要這樣強(qiáng)調(diào)? 探究提示:慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在隱微之處下功夫。最隱蔽的東西最能看出人的品質(zhì),最微小的地方最 能顯示人的靈魂。要達(dá)到慎獨(dú)的道德境界,必須在隱蔽和微小之處下功夫,在別人看不見、 聽不著、管不到的情況下自覺自愿地遵守職業(yè)道德規(guī)范。
探究問題②:慎獨(dú)的人"暗室不欺心,獨(dú)處守法度" ,這靠的是什么? 探究提示:
"暗室不欺心,獨(dú)處守法度" ,靠的是堅(jiān)定的道德信念。堅(jiān)定的道德信念是慎獨(dú)的 靈魂。
只有在堅(jiān)定的道德信念支配下, 才能自覺地用職業(yè)道德規(guī)范扼殺來自內(nèi)心的諸種雜念, 不讓壞的、惡的、邪的等念頭自由發(fā)展而成氣候,達(dá)到心靈純凈的境界;只有在堅(jiān)定的道德 信念支配下,才能自覺地用職業(yè)道德規(guī)范抵制不正當(dāng)名、利、情等私欲之誘惑,達(dá)到孟子所 說的"富貴不能淫,貧賤不能移, 威武不能屈"的精神境界; 只有在堅(jiān)定的道德信念支配下, 才能把職業(yè)道德規(guī)范由"必然之則"內(nèi)化為主體自身的"當(dāng)然之則" ,自覺、自愿、自由地 遵守之,而不是消極地將其視為外在的、異己的東西而強(qiáng)制自己遵循,達(dá)到孔子所說的"從 心所欲不逾矩"的理想境界。
探究問題③:為什么說"慎獨(dú)"有助于提升人們的道德境界? 探究提示:如上所述,慎獨(dú)能使人們排除雜念,達(dá)到心靈純凈的境界;拒絕誘惑,達(dá)到"富 貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"的境界;能夠化"盡然之則"為"當(dāng)然之則" ,變他 律為自律,達(dá)到"從心所欲不逾矩"的境界。堅(jiān)持做到"慎獨(dú)"的人,就會不斷地激發(fā)內(nèi)驅(qū) 力,不斷升華個人的道德品質(zhì),逐步達(dá)到道德上的至善境界。
慎獨(dú)還是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界,能不能做到慎獨(dú),以及能在多大程度上做到慎獨(dú),是衡 量人們職業(yè)道德修養(yǎng)功夫深淺和修養(yǎng)水平高低的重要尺度。
能夠做到慎獨(dú)的人, 其自律能力、 道德修為和人格素養(yǎng)都達(dá)到了較高的境界,是受尊重、值得信賴和受歡迎的人。無論是政府 機(jī)關(guān),還是工商企業(yè),在選人用人上,都十分注重考察員工的慎獨(dú)功夫如何。
探究問題④:從社會層面上看,慎獨(dú)有什么重要意義? 探究提示:慎獨(dú)要求人們言行一致,真實(shí)無偽,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。當(dāng)慎獨(dú)成為全體社 會成員都奉行的道德準(zhǔn)則, 當(dāng)大家的道德境界都達(dá)到一定程度, 整體社會誠信風(fēng)尚就能得到 張揚(yáng),道德水平就能得到提高,有利于社會的和諧與進(jìn)步。
探究問題⑤:從個人層面看,我能做到慎獨(dú)嗎?有沒有慎獨(dú)的經(jīng)歷(說一說當(dāng)時的情形,談 一談當(dāng)時的感受)?慎獨(dú)對個人成長有什么意義? 探究提示:部分中職學(xué)生自律意識和能力相對較差,當(dāng)著老師的面一個樣子,離開老師的視 線又是另一個樣子, 特別是在一個人獨(dú)處的時候更是放松了對自己的要求, 這不利于學(xué)生形 成健康的心理和完善的人格,不利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
板書:
(2)慎獨(dú)的意義 探究小結(jié):慎獨(dú)作為一種自我修養(yǎng)的方法,一方面,能堅(jiān)定人的職業(yè)道德信念,促使從業(yè)者 以更積極、更主動、更自覺的心態(tài),遵守職業(yè)道德規(guī)范;另一方面,慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在隱微之處下 功夫,方法切實(shí)可行。
慎獨(dú)還是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界,能不能做到慎獨(dú),以及能在多大程度上做到慎獨(dú),是衡 量人們職業(yè)道德修養(yǎng)功夫深淺和修養(yǎng)水平高低的重要尺度。
慎獨(dú)有助于提高全社會道德水平,有利于推進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。
慎獨(dú)有助于完善個人的道德人格,提升個人的道德境界。
案例:20 分鐘的冷靜反思,勝過一堆豪言壯語 童杰從走進(jìn)公司的第一天起,就牢牢記住老師的那句話:
"每天多做一點(diǎn)點(diǎn),便是成功的開 始;每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),便是卓越的開始。
"他養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天晚上都要問自己三個問 題:1)今天我多做了什么?2)今天我改進(jìn)了什么?3)明天還有什么可改進(jìn)的? 十幾年后,他成了公司研發(fā)部首席工程師。當(dāng)人們問他成功的秘訣時,他輕松一笑:
"每天 20 分鐘的冷靜反思,勝過一堆豪言壯語。
" 案例:富蘭克林的《美德分類表》 著名的科學(xué)家富蘭克林為了培養(yǎng)自己節(jié)制、恬淡、守秩序、果斷、儉約、勤勉、真誠、公平、 穩(wěn)健、整潔、寧靜、堅(jiān)貞、謙虛的美德,特為自己制定了一張《美德分類表》 ,并且每星期 預(yù)備一本冊子, 把這十三種美德記錄在冊, 隨后畫出七行空格。
每到晚上, 都要做一番自省, 如果日間犯了某一過失, 就在相應(yīng)的空格子里記上一個黑點(diǎn)。
過了一個星期, 再換一本冊子。
他希望通過常年累月的自我反省,能夠消滅這些代表缺點(diǎn)的黑點(diǎn)。
案例 6:某公司每天晚上下班后要求員工思考四個問題,并交流心得:
(1)今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么?
(2)今天我的工作有失誤嗎?
(3)我的失誤給公司、顧客以及給自己帶來了什么影響?
(4)明天我會在哪些地方有所改進(jìn)? 探究問題:①什么是內(nèi)?。竣趦?nèi)省對于加強(qiáng)員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用? 所謂內(nèi)省,就是通過內(nèi)心省察,使自己的思想和言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。內(nèi)省是中國古代 思想家提高自身道德修養(yǎng)的重要方法,也是中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要組成部分。
板書:3.內(nèi)省
(1)內(nèi)省的內(nèi)涵
(2)內(nèi)省的意義 內(nèi)省是正確認(rèn)識自己的重要途徑。通過內(nèi)省,自我觀察、自我體驗(yàn)、自我分析,可以全面地 了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、得與失,從而形成一個較為真切的認(rèn)識。
內(nèi)省是自我提升和完善的內(nèi)在動力。內(nèi)省是發(fā)自內(nèi)心的、自覺自愿自動的,只有通過自覺的 內(nèi)省,才能真誠地接受別人的批評,認(rèn)真地進(jìn)行自我批評,從而促進(jìn)自己不斷地進(jìn)步。
是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法。
知道了自己存在什么毛病, 知道了自己在什么情況下會犯什 么錯誤,就可以預(yù)測和控制自己的言行,從而避免犯大錯誤。
互動在線(引導(dǎo)性沉思) :
現(xiàn)在,讓我們閉上眼睛,放松身體,排除雜念,認(rèn)真地進(jìn)行一次內(nèi)?。?/p>
首先, 讓我們反思一下自己最近的思想、 語言和行為, 哪些地方做得好?哪些地方做得不好? (稍候……) 想一想,因?yàn)樽约旱腻e誤給哪些人帶來了傷害?帶來怎樣的傷害? 現(xiàn)在,你有沒有勇氣向那些受你傷害的人說一聲"對不起"?(若是同學(xué),當(dāng)面說出來;若 是家人,可打電話致歉。
) 針對自己存在的問題,你會提出哪些改進(jìn)意見? 內(nèi)省結(jié)束, 引導(dǎo)學(xué)生描述自己在內(nèi)省過程中心理和情感方面的感受, 目的在于激發(fā)和調(diào)動學(xué) 生的情感和情緒。
運(yùn)用內(nèi)省的方法,首先需要選擇和確立道德評價標(biāo)準(zhǔn)。
板書:
(3)內(nèi)省的方法 ①運(yùn)用內(nèi)省的方法,首先需要確立道德評價標(biāo)準(zhǔn)。
探究問題:作為中職學(xué)生,你的道德評價標(biāo)準(zhǔn)有哪些? 探究提示:對中職學(xué)生而言,既要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校 、 各項(xiàng)規(guī)章制度去做, 又要把職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)道德規(guī)范作為自己言行得失的評價標(biāo)準(zhǔn)。
離 開這些標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),內(nèi)省就會失去方向和原則。
追問:為什么要按照這些標(biāo)準(zhǔn)去做?違背了這些標(biāo)準(zhǔn),會帶來什么后果? 可以引導(dǎo)學(xué)生反省自己的經(jīng)歷, 有無遵守或違背這些標(biāo)準(zhǔn)的事例, 分別帶來什么結(jié)果或后果, 注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)其中的道德情感, 只有引導(dǎo)情感的共鳴, 才能促使學(xué)生真正認(rèn)同這些標(biāo)準(zhǔn)。
運(yùn)用內(nèi)省的方法,還要做到嚴(yán)于解剖自己,全面客觀地看待自己。
板書:
②運(yùn)用內(nèi)省的方法,還要做到嚴(yán)于解剖自己,全面客觀地看待自己。
互動在線:
《為我畫像》 六至八人一個小組,每個小組找出一個同學(xué),小組內(nèi)其他人都要為這個同學(xué)找出優(yōu)點(diǎn),同時 由衷地贊美他, 還要誠懇地指出他存在的缺點(diǎn), 并激勵他改正缺點(diǎn)。
(課下再對其他同學(xué) "畫 像" ) 活動結(jié)束,請被"畫像"的同學(xué)談一談自己的感受,老師要注意激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。
通過互動,使學(xué)生學(xué)會全面、客觀地認(rèn)識自己,特別培養(yǎng)自尊、自愛的情感,真正激發(fā)發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、自我完善的力量。
運(yùn)用內(nèi)省的方法,必須立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐,著力于天天堅(jiān)持。
板書:
③運(yùn)用內(nèi)省的方法,必須立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐,著力于堅(jiān)持不懈。
內(nèi)省不是純粹的個人心理活動,() 內(nèi)省必須和崗位實(shí)踐相結(jié)合, 內(nèi)省的道德評價標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù) 職業(yè)道德規(guī)范, 內(nèi)省活動必須指向自己所從事的崗位實(shí)踐活動, 內(nèi)省中發(fā)現(xiàn)的問題也必須在 未來的崗位實(shí)踐中加以解決。內(nèi)省不是一時即興所為,它是一個長期的、經(jīng)年累月不斷積累 的過程,必須天天堅(jiān)持,時日既久,方見實(shí)效。內(nèi)省必須成為一種習(xí)慣,成為一種生存方式。
互動在線:
《每天我們該反省什么?》 以小組為單位,合作開發(fā)一套內(nèi)省問題列表。這些問題或者指向自己目前在校學(xué)習(xí)生活,或 者涵蓋家庭生活、社會生活,也可以面向未來的職業(yè)生活、設(shè)立旨在培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的問題。
小組之間可以交流。
活動結(jié)束,各組談一談如何把這種內(nèi)省常規(guī)化、制度化、習(xí)慣化。
【體驗(yàn)導(dǎo)行】 (1)課堂評價 學(xué)生總結(jié)本課學(xué)到的內(nèi)容,然后每個小組推薦一名代表,對本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。
總結(jié)、評價可以采取以下句式:
今天我學(xué)習(xí)了第……課第……框,通過學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)了……知識,明白了……道理;認(rèn)同和 接受了……觀點(diǎn), 澄清過去在……問題上錯誤認(rèn)識; 我為自己的……而感到由衷的高興和自 豪,為……而感到內(nèi)疚和不安;學(xué)會了……方法,今后,我會如何去做。
然后,同學(xué)們對各組在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價,評價分 a、b、c、d 四個等級,包括課前 準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂參與、合作精神等方面。
最后,老師進(jìn)行綜合評價,并對表現(xiàn)好的小組和同學(xué)提出表揚(yáng)。
(2)學(xué)以致用 某藥店奉行"修合無人見,存心有天知"的信條,堅(jiān)持貨真價實(shí),童叟無欺,誠信經(jīng)營。
①"修合無人見,存心有天知"體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點(diǎn)? ②有一次,營銷經(jīng)理意外發(fā)現(xiàn)一盒"天王補(bǔ)心丹"中混裝了一丸"地榆槐角丸" ,馬上告訴 了老總。如果你是藥店老總,你會怎么做? ③老總得知情況后,立即下令將已經(jīng)發(fā)售出去的 4 萬盒"天王補(bǔ)心丹"全部追回。請你從職 業(yè)道德養(yǎng)成的角度評價一下老總的做法? ④有人認(rèn)為,老總此舉小題大做,有作秀之嫌。請你駁斥這種觀點(diǎn)。
⑤如果你是老總,為了避免類似事故重演,你將如何指導(dǎo)員工中運(yùn)用內(nèi)省的方法,強(qiáng)化職業(yè) 道德意識? 二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣 見賢思齊:學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣 案例:郵遞員王順友事跡 積善成德:從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德 案例:習(xí)慣 1988 年 1 月 18 日至 21 日, 位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會, "21 世紀(jì)的希望和威脅" 75 以 為主題,就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。
在會議期間,有人問一位諾貝爾獎獲得者:
"您在哪所大學(xué)哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要 的東西呢?" 這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?/p>
"是在幼兒園。
" 提問者楞住了,又問:
"您在幼兒園學(xué)到些什么呢?" 科學(xué)家耐心地回答:
"把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放 整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。
從根本上說,我學(xué)到的東西就是這些。
本課總結(jié) 設(shè)置情境, 比如:
某某同學(xué)在定崗實(shí)習(xí)僅兩個月, 便因------原因被企業(yè)辭退。
經(jīng)過老師教育, 他決定加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。請你為他提出一些建議。
由學(xué)生提出建議。建議可涵蓋整個第五課,可以包括內(nèi)省、慎獨(dú)、榜樣、小事、實(shí)踐等各項(xiàng) 內(nèi)容。通過這個活動,對全課進(jìn)行了一次系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。
六、教學(xué)反思 本教案對大綱、教材的把握準(zhǔn)確,教學(xué)方法符合新課程、新理念的要求,課堂結(jié)構(gòu)清晰。
1.三維目標(biāo)落實(shí)到位,特別是采取有效措施,切實(shí)落實(shí)情感、態(tài)度、信念目標(biāo)。知、信、 行三維目標(biāo)的確立是對以往知識、運(yùn)用二維目標(biāo)的突破,是新大綱、新教材的特色和亮點(diǎn)。
但情感目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?過去沒有做過,本案在這方面做了一些有益的探索和嘗試。
如,理解慎獨(dú)的意義,單純從理論上講解并不難,難的是讓學(xué)生真正認(rèn)同、接受。本案在明 確了理論意義之后,設(shè)置了一個探究問題⑤:要求學(xué)生說一說自己慎獨(dú)的經(jīng)歷,并談一談當(dāng) 時的感受。這樣,學(xué)生從切身經(jīng)歷出發(fā),體驗(yàn)由于做到了慎獨(dú)而得到的尊嚴(yán)和自豪,體驗(yàn)到 道德成長的愉悅,從而實(shí)現(xiàn)了情感目標(biāo)。
再如,學(xué)會運(yùn)用內(nèi)省的方法,先引入了一個引導(dǎo)性沉思,老師通過語言、音樂等多種手段創(chuàng) 設(shè)一個寧靜、鄭重的氛圍,把學(xué)生帶進(jìn)體驗(yàn)、感悟和思考的情境之中,通過設(shè)身處地地體會 因?yàn)樽约旱腻e誤而給他人帶來的傷害,從而產(chǎn)生一種心靈上的震撼,通過道歉等互動,把學(xué) 生的情感引向高潮。通過這個活動,學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)完整地進(jìn)行了一次內(nèi)省,后面再講內(nèi)省 的方法也就是理論上的概括了。
在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同道德評價標(biāo)準(zhǔn)時,也從"違背了這些標(biāo)準(zhǔn),會帶來什么后果"的角度讓學(xué)生 去感悟,并把情感的體驗(yàn)置于其中。在講嚴(yán)于解剖自己的時候,引入《為我畫像》的互動, 在這里,不僅僅是找出優(yōu)缺點(diǎn),而且通過贊美、激勵等方法,激發(fā)學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生情 緒體驗(yàn)。
2.切實(shí)轉(zhuǎn)變老師角色,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂是學(xué)生活動的舞臺,老師只是一個導(dǎo) 演。本案幾乎所有的結(jié)論都是學(xué)生通過自主感悟、合作探究得到的,學(xué)生主體地位得以突破 和保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動和保護(hù)。老師的作用只有三個,一是設(shè)計(jì)劇情,通過案 例及設(shè)問為學(xué)生搭建起一個架子;二是控制課堂進(jìn)程和節(jié)奏,確保教學(xué)重點(diǎn)突出,課堂結(jié)構(gòu) 合理, 確保完成教學(xué)任務(wù); 三是點(diǎn)撥釋疑, 概括提升, 確保德育課堂要堅(jiān)持正確的價值導(dǎo)向, 落實(shí)基本的知識觀點(diǎn)。
3. 采用分組教學(xué)法。
分組教學(xué)在倡導(dǎo)學(xué)生個體自主學(xué)習(xí)的同時, 鼓勵小組合作, 生生互動, 有利于調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,是有效的教學(xué)組織形式,是新課程所倡導(dǎo)的新 理念、 新方法。本案采取分組教學(xué)法, 以小組為單位組織教學(xué), 有利于成員合作,組內(nèi)互動, 組間交流;以小組為單位進(jìn)行課堂評價,有利于培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)精神。
4.把教學(xué)評價引入課堂。教學(xué)評價不只是教師對學(xué)生的單向評價,也不只是知識方面的單 方面評價。本案在新授完成之后,首先由學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價,評價內(nèi)容既有知識 方面的,也有情感和行為方面的;然后,對各小組在學(xué)習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價,評價 包括課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂參與、合作精神等各個方面,當(dāng)然,根據(jù)教學(xué)需要,也可以 把學(xué)生對教師的評價引入其中。評價主體多元化、評價標(biāo)準(zhǔn)多維化、評價內(nèi)容多樣化、評價 活動日?;切麓缶V、新教材所倡導(dǎo)的新理念。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告六
省教育廳:
為進(jìn)一步加強(qiáng)對全市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的管理,嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)和招生專業(yè)資格公布制度,規(guī)范其辦學(xué)行為,按照省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》(x教秘職成〔20xx〕27號)要求,我市全面開展了中職學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置工作?,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
目前,我市擁有高職、高專院校2所,即xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院(在校生7300余人,教職工313人)、xx師專(在校生6000余人,教職工336人);中等職業(yè)學(xué)校23所(其中國家級重點(diǎn)4所、省級重點(diǎn)2所、民辦學(xué)校6所),在校生6.8萬人、教職工2649人,成人高校1所,在籍學(xué)員11000人。我市23所中職學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)51個專業(yè),學(xué)校在校生規(guī)模、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、圖書資料、教師配備等符合有關(guān)文件規(guī)定要求。
一是高度重視辦學(xué)資質(zhì)清查工作。為做好我市中職學(xué)校開展辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置工作,統(tǒng)籌全市職業(yè)教育發(fā)展,優(yōu)化資源配置,避免專業(yè)重復(fù)設(shè)置,實(shí)行錯位競爭,市教育局召開會議,明確要求各縣區(qū)、中職學(xué)校要嚴(yán)格根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》精神,按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(20xx年修訂)》和省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則(試行)》及我市有關(guān)規(guī)定和要求逐條進(jìn)行自查。
二是嚴(yán)格程序規(guī)范操作。納入這次全市中等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)清查范圍的是舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校,包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專(職業(yè)高中)學(xué)校。清查的內(nèi)容包括辦學(xué)資質(zhì)清查和專業(yè)設(shè)置清理。整個清查工作在學(xué)校自查基礎(chǔ)上進(jìn)行。在各縣區(qū)區(qū)域內(nèi)的中職學(xué)校由各縣區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé),市管中等職業(yè)學(xué)校由市教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)。市教育局組織有關(guān)人員重點(diǎn)對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保證等方面進(jìn)行逐校檢查評估,對學(xué)校開設(shè)的專業(yè)名稱、代碼、在校生規(guī)模、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、圖書資料、教師配備、學(xué)生就業(yè)等方面進(jìn)行全面審核。
三是公布清查結(jié)果,接受社會監(jiān)督。經(jīng)認(rèn)真審核,以下學(xué)校和專業(yè)符合規(guī)定,具備舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育資質(zhì)和招生專業(yè)資格,待省教育廳審核后統(tǒng)一向社會公布。
xx市教育局
20xx年4月19日
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告七
12級學(xué)生畢業(yè)了,我作為畢業(yè)班班主任的一員,迎來的那就是收成的季節(jié)?;叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方,也有不少缺憾,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,取得更好的成績。
一、目前中職學(xué)生存在的問題
中職三年,學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),加上各種娛樂媒體的宣傳,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,于是追求時髦、愛打扮,染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,我就對他們說清這個問題,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,唯有多考證,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,獲取這些證書就可以加學(xué)分,從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證,包括會計(jì)電算化(初級、中級)、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計(jì)技能證考試、會計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,進(jìn)入三年級后,全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。
另外,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此,我積極在本班學(xué)生中做宣傳,同時在家長會上大力宣傳,由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,得到了大部分家長的認(rèn)同,因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,20xx年春季又有10人升上大專,升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長
學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”,可她們依然我行我素。對此,我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,另一方面,通過班會課等形式,在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,健康才是美、自然才是真正的美。同時,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),做好楷模表率作用。
有段時間,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有時甚至影響上課,屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,只要一見到就沒收。我說到做到,在巡視課室時,不管是下課的課間還是中午午休時間,只要一發(fā)現(xiàn),我便沒收,學(xué)生也知道規(guī)矩,自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,見到就沒收。有一次,在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,見到幾個學(xué)生在玩,我就沒收了他們的游戲機(jī),其中有2個班干部。她們覺得委屈,家長也來求情,我覺得應(yīng)該一視同仁,要求她們和其他人一樣,寫檢查并保證以后不再犯,在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,沒有特權(quán)。
四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想
要想把班級管理好,班主任就必須把自己融入到這個集體中去,讓自己成為班集體中的一份子,與學(xué)生、班級共同成長。
在班里,要大力宣傳和表彰先進(jìn),讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,很幸運(yùn),我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳,但只要是集體的事總是主動搶在前頭,對于這樣的學(xué)生,到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外,對于學(xué)生入團(tuán),我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步,就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?!跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時,我與學(xué)生一起分享,我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
五、遇事要冷靜,妥善處理突發(fā)事件
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?,F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng),稍不順心就有可能做出極端做法。如,我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,就離家出走,深夜不歸。當(dāng)我得知后,及時和家長聯(lián)系,到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,得知她在麥當(dāng)勞餐廳,家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了,后來,又聽說她在一朋友家過夜才放心,第二天,當(dāng)她來校時,及時通知家長,并與家長溝通,耐心做好溝通工作,以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,這個男生平時的脾氣很暴躁,后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通,家長都知道情況,并沒有極力反對。在這種情況下,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,注意影響,學(xué)生表示同意并努力做到,最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),如:工作方法還缺乏耐心細(xì)致,“恨鐵不成鋼”,還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài),采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告八
我在酷暑中迎來了作為中職生的第一個暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個中職生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
有人這樣形容現(xiàn)在的打工族:中文專業(yè)投筆從“融”,外文專業(yè)西游勸金”,歷史專業(yè)談“股”論“金”,醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”?!捌鋵?shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,只不過我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎樣生存。
自從走進(jìn)了中職,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,天天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫?,?fù)印資料,整理文件,開發(fā)票等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過中職是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是中職高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會碰到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然中職生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題可以課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的中職生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著中職生要注重到社會實(shí)踐,社會實(shí)踐必不可少。
拿到第一筆工資時,我并沒有感到非凡開心,只覺得全身心的累。不過我總算領(lǐng)悟到了打工的“真諦”:一要吃苦,二要臉皮厚。假如有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn),我會毫不猶豫地說:“of course”
回想這次社會實(shí)踐活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得輕易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識如同人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很生疏,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感慨,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時讓自己熟悉的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
2022中職生團(tuán)干培訓(xùn)心得體會報(bào)告九
短短的兩年中職生活即將離去,在箐箐學(xué)校中,教師的教誨,同學(xué)們的友愛以及各方面的熏陶。使我獲得許多知識。懂得許多道理。收獲很多,本人勤奮好學(xué)。勤學(xué)苦練。努力學(xué)習(xí)文化知識,專業(yè)技能。遵守中學(xué)生行為規(guī)范。
在校期間,我一向致力將自我培養(yǎng)成一復(fù)合型人才。兩年來,在專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)下。我學(xué)習(xí)烹飪專業(yè),冷拼。雕刻。面點(diǎn)制作,并積極參加校內(nèi)各項(xiàng)技能比賽。取得優(yōu)異成績。
并獲得中級烹飪師的資格。在校期間,本人注重提高自身文化素質(zhì)。并經(jīng)過語。數(shù)。英。計(jì)算機(jī)會考。成績優(yōu)秀,我積極參加各類文體活動,身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自我堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
本人性格活潑開郎,愛好籃球,聽音樂,上網(wǎng)。在班里擔(dān)任過原料知識課代表,學(xué)習(xí)委員,團(tuán)員。工作認(rèn)真,有很強(qiáng)的管理本事。
作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活,所奠定的只是技能和知識的基矗在未來我將應(yīng)對許多的挑戰(zhàn)。但我會以實(shí)力和熱誠的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗(yàn),豐富自我,從而更好的實(shí)現(xiàn)人生的價值。我會繼續(xù)努力,把自我培養(yǎng)成一個合格的高技能的烹飪師!
光陰似箭,技校三年的美麗時光已近結(jié)束;也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xx年xx月以進(jìn)入xx技工學(xué)校學(xué)習(xí),三年的學(xué)校生活,使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事本事以及交際本事等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事本事的重要性和交際本事的必要性。技校生活與社會生活是相互映射,所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與本事的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代技校生的主題。
除此之外,課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自我始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。所以我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng),熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì);一向以“一專多能,全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自我,勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識,并取得了優(yōu)異成績。
在校期間,我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞,工作兢兢業(yè)業(yè),及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)自我的自學(xué)本事以及分析、解決問題的本事。在豐富多彩的技校生活中,為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自我的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動,重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為系學(xué)生會干部的我,有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變本事;有高度的職責(zé)心和良好的人際關(guān)系。
在出色地完成上級交予的任務(wù)外,還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中,能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的進(jìn)取性;從中也鍛煉和提高了自我的組織和領(lǐng)導(dǎo)本事。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的本事和良好的環(huán)境適應(yīng)本事;并且深受同學(xué)們和教師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在日常生活中以進(jìn)取的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽,受到同學(xué)們的歡迎;同時自身的交際本事隨之增強(qiáng),作為一名有志青年,我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個代表”重要思想,并且已向黨組織靠攏。
總之,三年的技校生涯是我人生路上的一小段,并且經(jīng)過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識,更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的本事,思想成熟了很多,性格更堅(jiān)毅了。如今我有信心理解任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
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