觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì) 觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)怎么寫(xiě)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)一

影片講述的是發(fā)生在一所貴族學(xué)校里的故事。擁有百年傳統(tǒng)的威爾頓貴族學(xué)校一向堅(jiān)持四大支柱：傳統(tǒng)、榮譽(yù)、紀(jì)律和優(yōu)秀。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校新來(lái)了一位英語(yǔ)老師基丁。然而，基丁不像校長(zhǎng)所希望的那樣循規(guī)蹈矩，他用自己的方式影響著學(xué)生?；〈竽懱魬?zhàn)狹隘的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)生活的熱愛(ài)，受到學(xué)生們的擁戴。從學(xué)校的一本舊年鑒上，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了基丁在學(xué)生時(shí)代主持過(guò)的一個(gè)詩(shī)歌團(tuán)體——死亡詩(shī)社，決心重建，恢復(fù)它的活動(dòng)，經(jīng)常在山洞里舉行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。學(xué)生尼爾不顧父親反對(duì)，偷偷參加學(xué)校戲劇演出，演出雖然十分成功，但父親強(qiáng)迫他轉(zhuǎn)學(xué)，尼爾憤而自殺。為掩蓋丑聞，校方把基丁當(dāng)成替罪羊，基廷被迫辭職。在他離去之前，學(xué)生們用特殊的方式向基丁表示對(duì)他的熱愛(ài)和“死亡詩(shī)社”的團(tuán)結(jié)。

在觀(guān)看這部影片之前，在我的想象中，校園應(yīng)該是這樣的：芳草鮮美，落英繽紛。我們，歌唱著，奔跑著。有著青春的自由，有著理想的沖動(dòng)，有著浪漫的邂逅。當(dāng)然，電影中的校園也是美麗清新，到處充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣息，可是校園里那許許多多所謂的規(guī)章制度卻壓抑著學(xué)生，學(xué)校自以為這樣的教育是一種傳統(tǒng)，一種不可破壞和變換的規(guī)則，實(shí)際上卻是來(lái)自于成人社會(huì)的實(shí)利主義的束縛。到處充滿(mǎn)了看似光明的黑暗。

其實(shí)，老師總是希望帶給學(xué)生盡可能多的知識(shí)，但有時(shí)卻往往會(huì)忽視學(xué)生的需要，用自己的思考代替了學(xué)生的思考，把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，進(jìn)行所謂的“填鴨式”教育。長(zhǎng)此以往，學(xué)生慢慢就會(huì)產(chǎn)生了惰性，不去思考，只是被動(dòng)地接受知識(shí)?，F(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使用探究式教學(xué)，把

課堂真正地交還給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考?；±蠋煂?duì)學(xué)生的教育是如春雨般的，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！是容易被學(xué)生所接受的。所以，當(dāng)基丁老師被迫離開(kāi)時(shí)，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)登上課桌，以無(wú)言的行動(dòng)為基丁老師送行，對(duì)基丁老師表示支持，同時(shí)也是對(duì)保守的舊式教育傳統(tǒng)的抗議！

雖然影片的結(jié)尾讓人悲傷，但值得欣慰的是，社會(huì)正正在發(fā)生可喜的變化，越來(lái)越多的公眾逐漸接受了做一個(gè)有思想的人的觀(guān)點(diǎn)，教育也越來(lái)越人性化，因?yàn)橛辛怂麄兊呐Γ覀儾拍芸鞓?lè)的接受教育，才能有獨(dú)立的思想，才能對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想。

最后，我想用一段話(huà)表示我看完這部影片最后的心情：我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ钣幸饬x，我想活得深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免，當(dāng)生命結(jié)束，發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)有活過(guò)。我們，每天觀(guān)看別人的生活，羨慕別人的沖動(dòng)，浪漫被現(xiàn)實(shí)嘲笑，勇氣用來(lái)炒作，生活在平靜的絕望中，不起絲毫波瀾。

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)二

進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開(kāi)展了以“守法出行安全自護(hù)”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高全園師幼的交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、領(lǐng)導(dǎo)榜樣引領(lǐng)

在全體教師例會(huì)上，學(xué)園組織大家學(xué)習(xí)交通安全文件，觀(guān)看交通安全視頻，要求教職工在工作中自找差距與隱患，進(jìn)行整改，不斷完善交通安全工作。確保幼兒的交通安全。

每天清晨與傍晚，園領(lǐng)導(dǎo)總是最早到、最晚回，在幼兒來(lái)園、離園時(shí)總會(huì)看到她們?cè)趫@門(mén)口、在交通要道巡查。特別是一日?qǐng)@長(zhǎng)，每天與護(hù)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)一起迎接全園第一位幼兒的安全到來(lái)，傍晚一起看著最后一位幼兒被家長(zhǎng)安全接走。在幼兒入、離園時(shí)間段，還有保安、家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)共同協(xié)助，規(guī)范家長(zhǎng)的停車(chē)，保證幼兒園出入要道的暢通。學(xué)園門(mén)口設(shè)立了交通安全警示牌，提醒家長(zhǎng)、過(guò)往車(chē)輛注意交通安全。讓學(xué)園門(mén)口道路暢通無(wú)阻，保證家長(zhǎng)接送孩子的安全。

三、活動(dòng)豐富多樣

安全工作，教育為先。學(xué)園注重對(duì)幼兒的交通安全教育，同時(shí)也進(jìn)行廣泛宣傳，讓家園攜手，為幼兒營(yíng)造安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、利用升旗儀式的國(guó)旗下講話(huà)、家校通平臺(tái)、led屏幕滾動(dòng)提示，號(hào)召全園師生關(guān)注交通安全，宣傳交通安全的知識(shí)，確實(shí)做到“交通安全進(jìn)學(xué)園”，進(jìn)一步提高了大家的安全意識(shí)。

2、以年段為單位，組織學(xué)生觀(guān)看《交通安全宣傳教育動(dòng)畫(huà)》，開(kāi)展主題安全教育活動(dòng)，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中。通過(guò)學(xué)唱安全兒歌、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)、小交警游戲、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識(shí)，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。利用離園前5分鐘談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，提醒幼兒時(shí)刻注意交通安全。

3、印發(fā)了《學(xué)生家長(zhǎng)交通安全責(zé)任書(shū)》。各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和乘車(chē)安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并讓家長(zhǎng)在《學(xué)生家長(zhǎng)交通安全責(zé)任書(shū)》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

4、請(qǐng)交警大隊(duì)的蔡警官為家長(zhǎng)們進(jìn)行交通安全講座，通過(guò)實(shí)例與數(shù)據(jù)讓家長(zhǎng)了解交通安全現(xiàn)狀，提高了家長(zhǎng)遵守交規(guī)的意識(shí)。交通安全知識(shí)講座使全體家長(zhǎng)深受教育。

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)三

最近一段時(shí)光，我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，觀(guān)看了任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡和王懷忠走向腐敗道路的記錄片，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自我的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自我謀取私利的工具，給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民群眾的利益、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政潛力，造成了十分嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展警示教育活動(dòng)，的確是十分必要的，貼合人民群眾的醫(yī)院和要求。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而深自醒，我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺，并針對(duì)存在的不足，明確了自我今后努力的方向。不足主要有：

一、在思想作風(fēng)上：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、用心性和主動(dòng)性不足，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開(kāi)展。對(duì)理論的鉆研不深入，沒(méi)有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的潛力有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風(fēng)上

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還未到達(dá)實(shí)際工作的要求。

2、對(duì)工作有畏難情緒。應(yīng)對(duì)工作壓力，自我有時(shí)還感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織潛力和管理潛力還有待進(jìn)一步提高，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)潛力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，效果不明顯，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面，有時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請(qǐng)或理解宴請(qǐng)，把同志關(guān)系庸俗化。

針對(duì)不足，我明確了以下努力方向：

一要勤學(xué)習(xí)。此刻機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一向很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。勤學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論知識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀(guān)的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈、日新月異新形勢(shì)的要求。

二要真抓實(shí)干。要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作資料，改善工作方式，健全工作機(jī)制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，用心針對(duì)實(shí)際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點(diǎn)子，努力提高工作針對(duì)性。

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)四

觀(guān)看警示片心得體會(huì)

“生命至上

安全發(fā)展”是2018年安全生產(chǎn)月主題，近日，長(zhǎng)沙地鐵6號(hào)線(xiàn)二項(xiàng)目組織全體管理人員觀(guān)看了《湖南省安全生產(chǎn)重大事故警示教育片》，片中所述安全事故觸目驚心，血的教訓(xùn)警示我們，要始終堅(jiān)守安全紅線(xiàn)不動(dòng)搖，安全生產(chǎn)必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。

縱觀(guān)安全警示教育片里的重大安全生產(chǎn)事故，大多是管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)程引起的。無(wú)論是安全隱患的存在，還是違規(guī)違章的暴露，倘若多一分紅線(xiàn)意識(shí)，重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生的概率便會(huì)降低一分。安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如同健康平安，是人生最大的財(cái)富。

長(zhǎng)沙地鐵6號(hào)線(xiàn)二項(xiàng)目自進(jìn)場(chǎng)以來(lái)，就把安全生產(chǎn)擺在首位，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施方案，全面譜寫(xiě)安全生產(chǎn)“四部曲”，推動(dòng)安全工作落到實(shí)處。

強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育，確保做到思想到位。從前期的骨干成員到新進(jìn)場(chǎng)的勞務(wù)隊(duì)工人，每一次進(jìn)場(chǎng)之前，項(xiàng)目安全監(jiān)督部都會(huì)組織進(jìn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)，牢牢把握“不培訓(xùn)、不進(jìn)場(chǎng)，不安全、不放行”的底線(xiàn)，引導(dǎo)大家從思想上重視、從行動(dòng)中落實(shí)。同時(shí)，和相關(guān)人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。

強(qiáng)化隱患排查治理，確保做到整改落實(shí)。項(xiàng)目部每周組織人員對(duì)駐地及工人宿舍進(jìn)行安全檢查，對(duì)存在違規(guī)情況的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)及安全教育，并限期整改，整改不到位的對(duì)其進(jìn)行處罰。每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡查，對(duì)習(xí)慣性違章、違章指揮、違規(guī)作業(yè)等行為進(jìn)行不定期檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求相關(guān)方制定整改措施，責(zé)任落實(shí)到人并限期整改進(jìn)行閉合，及時(shí)消除各類(lèi)缺陷隱患，確保施工現(xiàn)場(chǎng)安全可控。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，確保牢筑思想防線(xiàn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。項(xiàng)目部注重加強(qiáng)員工思想教育和安全知識(shí)的普及，扎實(shí)開(kāi)展每日一講、每周一課，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、安全知識(shí)進(jìn)行宣貫，學(xué)習(xí)業(yè)主、指揮部、公司下發(fā)的安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定和制度，強(qiáng)化員工安全生產(chǎn)觀(guān)念。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工人進(jìn)行每日班前安全教育，要求在施工過(guò)程中嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)施工。

扎實(shí)開(kāi)展安全舉措，確保工作取得實(shí)效。項(xiàng)目部嚴(yán)格落實(shí)“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”五個(gè)100%要求，施工現(xiàn)場(chǎng)增加霧炮機(jī)、圍擋噴淋系統(tǒng)、pm2.5揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等，大力組織對(duì)揚(yáng)塵污染、污水排放進(jìn)行整治，用實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)藍(lán)天。同時(shí)，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)月、“行為安全之星”等活動(dòng)，獎(jiǎng)罰并行，全力保障安全生產(chǎn)和文明施工。

安全生產(chǎn)，重如泰山。抓安全生產(chǎn)不是一朝一夕之工，要有“咬定青山不放松”的恒心，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起安全生產(chǎn)責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故，讓安全生產(chǎn)為項(xiàng)目守好門(mén)、為履約把好關(guān)。

觀(guān)看警示片心得感悟

近期，部機(jī)關(guān)組織收看《不可觸碰的紀(jì)律紅線(xiàn)》、《遲到的悔悟》等警示教育片，并要求撰寫(xiě)觀(guān)看心得體會(huì)。片中落馬干部們后悔不已的言語(yǔ)、淚流滿(mǎn)面的畫(huà)面讓我想不通、讓我覺(jué)得不值，他們?cè)趺催@么傻呢?早知今日何必當(dāng)初呢?答案是他們忘記了當(dāng)初的承諾，忘記了當(dāng)初的誓言，忘記了組織的培養(yǎng)，遺失了感恩之心。

通過(guò)觀(guān)看此次專(zhuān)題片，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的每步成長(zhǎng)都離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。作為受到黨組織關(guān)心和培養(yǎng)的黨員，作為一名組工干部，更應(yīng)懂得感恩組織，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)、坦蕩的工作態(tài)度，解決實(shí)際問(wèn)題，多替組織分憂(yōu)。

一是常懷感恩之情，鍛造優(yōu)良作風(fēng)。干部的成長(zhǎng)進(jìn)步既靠個(gè)人的勤奮努力，更離不開(kāi)組織的長(zhǎng)期培養(yǎng)。還記得剛參加工作時(shí)，我只是一名大學(xué)生村官，后來(lái)考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)員，去年換屆我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)到縣直機(jī)關(guān)，更有幸成為一名組工干部。是組織提供了施展才華的空間和成長(zhǎng)歷練的機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)成熟。是組織的教導(dǎo)和培養(yǎng)讓我從青澀懵懂的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名副科級(jí)干部。我感恩于組織的培養(yǎng)，感恩于成長(zhǎng)道路上給予幫助、給予寬容、給予經(jīng)驗(yàn)的那些人、那些事。俗話(huà)說(shuō)，飲水思源，知恩圖報(bào)，感恩是為人處世的基本準(zhǔn)則，更是黨員干部必須具備的基本品質(zhì)。為此，我會(huì)把感恩組織作為最起碼的做人準(zhǔn)則，把服從組織作為最基本的政治紀(jì)律，感念組織哺育，牢記組織重托，擁護(hù)組織決定，在感恩中前行，立足本職工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和細(xì)致的工作，切實(shí)扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二是常思報(bào)恩之舉，牢記擔(dān)當(dāng)職責(zé)。感恩組織，就是要多想一想“我為黨做了什么”，而不是惦記著“黨給了我什么”“自己比別人多做了什么”;就是要時(shí)刻牢記入黨誓言，增強(qiáng)黨性，堅(jiān)持不懈向高標(biāo)準(zhǔn)努力，把入黨的誓詞真正內(nèi)化于心、外化于行。到縣委組織部工作以后，我在嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織工作氛圍中得到了錘煉，我真切感受到了作為一名組工干部的光榮。感受光榮也要承載光榮，組織部培養(yǎng)了我，但是我又能為組織部做什么呢?組織工作的政治性政策性原則性很強(qiáng)，來(lái)不得一絲馬虎、容不得一點(diǎn)懈怠。為此，我要始終牢記組織部門(mén)的神圣職責(zé)，把公道正派作為自己的立身之本，始終擔(dān)當(dāng)在肩。要事事為公，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)貫到底，一把尺子量始終，不搞含糊變通，不搞親疏遠(yuǎn)近，切實(shí)做到謀劃工作立足大局、分析問(wèn)題實(shí)事求是、評(píng)價(jià)干部出于公心，讓干部黨員群眾切實(shí)感受到組織上的公道公平公正。要大力發(fā)揚(yáng)“安、專(zhuān)、迷”精神，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。

三是常練報(bào)恩之能，做到知行合一。只有常練報(bào)恩之能，切實(shí)提高自身能力，才能更好履行組織工作職責(zé)，才能做到知行合一。作為組工干部，從事的是黨的重要組織基礎(chǔ)工作，更應(yīng)該強(qiáng)化本領(lǐng)危機(jī)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。

要著力提升勤學(xué)善思能力。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自身“強(qiáng)筋壯骨”的有效“藥方”，自覺(jué)養(yǎng)成勤于學(xué)、敏于思的好習(xí)慣，堅(jiān)持做到博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才。要著力圍繞自身政策理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和文化素養(yǎng)建設(shè)，不斷在學(xué)習(xí)思考中更新知識(shí)內(nèi)容、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野，著力提高自身綜合能力素質(zhì)。

要著力提升建言獻(xiàn)策能力。組織工作的一項(xiàng)重要職能就是為黨委發(fā)揮參謀助手作用，這也是組工干部必備的一項(xiàng)重要能力。組工干部要善于圍繞組織工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，把握組織工作發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，在實(shí)踐中發(fā)揮自身觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要著力提升組織協(xié)調(diào)能力。組織工作無(wú)小事，組工干部在“能說(shuō)、能寫(xiě)、能干”的基礎(chǔ)上，還必須具備一定綜合素質(zhì)，不僅能謀事決斷，更會(huì)溝通協(xié)調(diào)。要善于抓好“上情”與“下情”的有機(jī)結(jié)合，做到集思廣益，多謀善斷，提高聯(lián)系工作、指導(dǎo)工作、處理問(wèn)題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。要善于從點(diǎn)面、縱橫、內(nèi)外等角度把握溝通協(xié)調(diào)的時(shí)機(jī)、方法，提高協(xié)調(diào)工作質(zhì)量，力求工作做到細(xì)致、精致、極致，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)黨委的真正意圖。

觀(guān)看警示片心得體會(huì)范文

身著警服，彰顯浩然正氣;

頭頂警徽，綻放熠熠光芒;

心懷警魂，弘揚(yáng)為民情懷;

銘記警鐘，堅(jiān)持防微杜漸。 ——題記

很清楚的記得第一次觀(guān)看《警鐘》系列警示教育片是兩年前，那時(shí)剛?cè)刖?duì)，在公安處對(duì)新警入警培訓(xùn)的的課堂上，看著大屏幕上播放的“警鐘”的畫(huà)面，伴隨著視頻中傳來(lái)的聲音，萌生出一種震撼感，接受著最初心靈的洗禮。而后，每當(dāng)聽(tīng)到“警鐘”這個(gè)詞，便不再陌生，也更加多了一份對(duì)自我的約束，對(duì)警服的嚴(yán)肅，對(duì)法律的敬畏，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。

一起起鮮明的案例，最終的落幕觸目驚心，發(fā)人深省，但回想悲劇的起因，簡(jiǎn)單普通，這樣的案例在我們身邊是完全有可能發(fā)生的，但在慶幸自我身上沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似情況下，我們更加要汲取教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，剖析查擺，明確今后的政治方向，謹(jǐn)慎走好每一步, 時(shí)刻鳴響公安工作的警鐘。

作為一名公安民警，我們每個(gè)人是不是都應(yīng)該有自己必須遵守的基本原則呢?身邊有這樣一個(gè)同事，他始終堅(jiān)持著自己的“三不”：不交別有用心的朋友、不收請(qǐng)托辦事的禮品、不去燈紅酒綠的地方。用他自己的話(huà)說(shuō)，“這‘三不’是黃線(xiàn)，如果這都做不到，那肯定要踩雷區(qū)”。

是呀，黨紀(jì)國(guó)法不容挑戰(zhàn)，政治底線(xiàn)不容觸碰，一旦漠視了警紀(jì)條例，淡化了黨性修養(yǎng)，恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，扭曲了自身的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，打開(kāi)了私心貪婪的閘門(mén)，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，貪欲必如洪水決堤般一瀉千里，不可收拾，最終必將在這條不歸路上落馬墜地，等待的也會(huì)是接受法律制裁，淪落為時(shí)代的罪人。

這讓我聯(lián)想到在《人民的名義》這部反貪劇的第一集中，侯亮平為調(diào)查趙德漢涉險(xiǎn)巨額受賄的情況，便對(duì)其家里、辦公室等地進(jìn)行搜查，而此時(shí)的趙德漢住的就是一棟破舊的居民樓，晚飯就是一碗簡(jiǎn)單炸醬面，上下班就是一輛破舊的自行車(chē)。我多么希望鏡頭到這里就能戛然而止，心中默默祈禱著趙德漢沒(méi)有貪污受賄，陽(yáng)光下一切都是風(fēng)清氣正。但觸犯法律的他，最終落入了法網(wǎng)?！熬姟备嬖V我們：手莫伸，伸手必被捉;心莫貪，貪心必起禍。中國(guó)有句古話(huà)叫“為官一任，造福一方”，為官者只有真正樹(shù)立“權(quán)為民所用”的思想，慎用手中的權(quán)力，才不會(huì)因?yàn)槭治諜?quán)力而滋生貪欲，才不會(huì)頻頻碰觸紅線(xiàn)，以至最后無(wú)法自拔，身陷囹圄。

作為人民警察就要心中有民，心中有民才能不忘本;身為共產(chǎn)黨員就要心中有黨，心中有黨才能不忘恩。我們行使著人民賦予的權(quán)利，背負(fù)著懲惡揚(yáng)善的重任，應(yīng)時(shí)刻牢記入警誓詞，時(shí)常重溫入黨宣誓，嚴(yán)格遵守廉政準(zhǔn)則，耐得住寂寞，守得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋這那份對(duì)黨和人民不變的衷心、不改的癡心。

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)五

今天下午，利用雙休日休息時(shí)間，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽，這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的，既是學(xué)校首屆“成長(zhǎng)杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時(shí)也是校首屆讀書(shū)節(jié)的`活動(dòng)內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書(shū)”。

教導(dǎo)處對(duì)這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書(shū)，同時(shí)她還邀請(qǐng)了外聘的評(píng)委3名，對(duì)這3名評(píng)委她也特意做了挑選，從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫(xiě)三個(gè)面去選擇了三個(gè)評(píng)委，可謂用心良苦。

比賽的地點(diǎn)本來(lái)是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間，機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是，在酒店的會(huì)場(chǎng)中舉行這個(gè)比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺(jué)也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。

這個(gè)小意外也使我感到以后類(lèi)似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對(duì)老師們勞動(dòng)的尊重，二是使活動(dòng)的氛圍能更好。

演講比賽從下午1：05開(kāi)始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評(píng)委分別從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫(xiě)三個(gè)方面對(duì)所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后小李老師對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

整個(gè)比賽過(guò)程中，我自始至終認(rèn)真參加，用心聆聽(tīng)。

綜觀(guān)本次比賽，我有這樣幾個(gè)感觸。

感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。

按照我個(gè)人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對(duì)這項(xiàng)工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。

但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂(yōu)參半。

有的教師對(duì)演講比賽非常重視，無(wú)論是文本的撰寫(xiě)，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備，這樣的一類(lèi)老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。

但也有個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂(lè)”，屬于正宗的應(yīng)付了事。

演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少啊!

感觸二：教師們對(duì)演講的理解不夠準(zhǔn)確。

有一部分教師對(duì)演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過(guò)程中評(píng)委的打分上不去。

百度對(duì)演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。

演講的目的包括這樣七點(diǎn)：

一、說(shuō)服聽(tīng)眾采取某些行為;

二、傳達(dá)希望聽(tīng)眾了解的信息;

三、針對(duì)特定聽(tīng)眾的要求提供信息;

四、為有爭(zhēng)議或挑戰(zhàn)性的觀(guān)點(diǎn)提供討論平臺(tái);

五、了解人們對(duì)某種情境或觀(guān)點(diǎn)的反應(yīng);

六、爭(zhēng)取聽(tīng)眾的參與及合作;

七、使聽(tīng)總參與問(wèn)題解決方案的制定。

演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn)：以一個(gè)與觀(guān)眾需求相關(guān)的問(wèn)題為開(kāi)場(chǎng)白，真誠(chéng)感謝，一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用類(lèi)比等方法，準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。

而我們有相當(dāng)多的老師對(duì)演講沒(méi)有深入理解，按評(píng)委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽(tīng)眾和評(píng)委的交流。

感觸三：評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)真誠(chéng)、實(shí)在而有效。

這次的三個(gè)評(píng)委雖然不是大家、名家，但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點(diǎn)評(píng)就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。

無(wú)論是語(yǔ)音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點(diǎn)評(píng)都真誠(chéng)而實(shí)在，點(diǎn)在了缺陷上，評(píng)在了點(diǎn)子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

感觸四：今后舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。

等下屆演講比賽進(jìn)行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn)：

一是文本撰寫(xiě)的輔導(dǎo)，應(yīng)該請(qǐng)一名文本撰寫(xiě)方面的老師，對(duì)老師們的文本撰寫(xiě)進(jìn)行一次面對(duì)面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又能寫(xiě)出高質(zhì)量的文本。

二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會(huì)，講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能，雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對(duì)，但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位，我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。

三是適當(dāng)?shù)赜^(guān)看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀(guān)地感受、模仿、遷移。

演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開(kāi)心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。

感謝老師們的用心付出!

關(guān)于觀(guān)看風(fēng)情滿(mǎn)天山心得體會(huì)六

2022年九月份新學(xué)期的到來(lái)，我們的暑假生活就此結(jié)束。每到開(kāi)學(xué)的季節(jié)，大家便會(huì)把目光放在“開(kāi)學(xué)第一課”。為此全國(guó)的中小學(xué)都開(kāi)展觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”的活動(dòng)，我們對(duì)于開(kāi)學(xué)第一課也是比較期待的，能夠從中學(xué)到不少知識(shí)。

對(duì)于開(kāi)學(xué)第一課的理解，我有著不樣的想法，縱觀(guān)以往開(kāi)學(xué)的主題，其目的都是為了讓學(xué)生接受不樣的教育，而今年的主題是“奮斗成就夢(mèng)想”，我們觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候，總能夠?qū)W習(xí)到一些不一樣新的知識(shí)，也能夠更好的看清祖國(guó)這一年的一些輝煌的成就和英雄人物的事跡，作為小學(xué)生的而我們，要深刻的認(rèn)知節(jié)目的重要含義，進(jìn)而將更有效的成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作為在新學(xué)期開(kāi)始前有這樣一個(gè)計(jì)劃。我相信每個(gè)人或多或少都忘記了一些學(xué)習(xí)上的知識(shí)。如果沒(méi)有兩周的緩沖期，那么在上學(xué)的第一天要想步入學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本上是很難的!為此每年的開(kāi)學(xué)前有這一期節(jié)目反而能夠更好的幫助找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而“開(kāi)學(xué)第一課”是一門(mén)值得我們關(guān)注的課程。它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)形式，利用電視媒體學(xué)習(xí)可以很好地抓住每個(gè)人的心。還可以通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。

而“開(kāi)學(xué)第一課”這一專(zhuān)題節(jié)目不僅對(duì)我們的學(xué)生很重要，而且對(duì)教師的教育內(nèi)容也很重要。作為新學(xué)期的第一節(jié)課堂，我們必須與老師進(jìn)行交流與溝通，“開(kāi)學(xué)第一課”不僅是一個(gè)開(kāi)放的項(xiàng)目，也是我們?cè)谛聦W(xué)期投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證。在這里，老師們也可以更好地了解我們每一個(gè)人。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，我們不僅可以了解到更多的東西，同時(shí)還能更好的認(rèn)清祖國(guó)一些偉大的事跡和英雄事跡的精神。

“開(kāi)學(xué)第一課”除了有讓我們收心的效果，還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)習(xí)最重要的情緒。因?yàn)樵谖覀冞^(guò)完暑假的同時(shí)，第一時(shí)間想回到學(xué)下?tīng)顟B(tài)中是一件很難的事情了，這個(gè)時(shí)候我們需要“開(kāi)學(xué)第一課”引導(dǎo)，讓我們的注意力重歸學(xué)習(xí)課本上，這也是第課最重要的意義。

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，大家在看完以后都有很多想法，對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)知也有更深一步的了解，為此對(duì)于祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，我必定將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。而當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，希望能夠?yàn)槲覀冇H愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的份力量。在歲月的輝煌見(jiàn)證下，我們定要好好學(xué)習(xí)，在未來(lái)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠承擔(dān)起屬于自己的使命。

所以，觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》不論是哪期的主題，總能給我們帶來(lái)許多的感觸和深思，向我們呈現(xiàn)出節(jié)目的真正意義和內(nèi)涵。因此這是個(gè)非常值得學(xué)生們用心觀(guān)看的專(zhuān)題節(jié)目，不曉得你們看了之后有啥感想?不妨也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受及體會(huì)吧!