不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲 改善呼吸困難的護(hù)理措施(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲一

您們好！

一直以來，我成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級(jí)開始當(dāng)班長(zhǎng)，一直當(dāng)?shù)礁咭?，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”……這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭(zhēng)、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對(duì)我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽(yù)。同時(shí)，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護(hù)我的老師們，是他們教會(huì)了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時(shí)會(huì)沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時(shí)候，我是一個(gè)蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧！

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個(gè)“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴（古箏）等一些娛樂性活動(dòng)。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時(shí)候，我通常對(duì)待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個(gè)比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠分心，并且也能夠遵守它?？晌易哉J(rèn)為自己并不是人們通常認(rèn)為的“書呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個(gè)eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最無助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷；也會(huì)在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時(shí)候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂！”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對(duì)外界很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。

記得那是在我剛升入高中的軍訓(xùn)期間，休息時(shí)，我拉著一個(gè)好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個(gè)個(gè)讓人心動(dòng)的大學(xué)名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學(xué)哥、學(xué)姐們燦爛地微笑著，像是在說：學(xué)弟、學(xué)妹們，好好努力吧，勝利也會(huì)屬于你們！……正當(dāng)我看得入迷、嘖嘖贊嘆時(shí)，好友碰了我一下，說：“快看，‘蘇x大學(xué)’，名蠻有趣的！”我當(dāng)時(shí)就笑了起來：“什么？‘x大學(xué)’，”她笑了笑，說：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰！”于是，這個(gè)問題成了我心中最想解開的“迷”。當(dāng)天回到家，我就查看了有關(guān)x大學(xué)的資料。我漸漸了解了關(guān)于x大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)理念等一系列情況。但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，它是新中國(guó)第一所郵電高等學(xué)府。多年來，x大學(xué)始終堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，為中國(guó)、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才……了解到這里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被x大學(xué)吸引了。從那時(shí)起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以x大學(xué)為目標(biāo)，奮斗3年……

確定了目標(biāo)，刻苦努力自然少不了，但有時(shí)我也禁不住對(duì)自己未來的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活；想象著教授們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)趣幽默的語言；想象著豐富多彩的課余活動(dòng)和充實(shí)有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；想象著我正在成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)情不自禁笑出聲……

我學(xué)文，這是事實(shí)，但這并不代表我沒有前途。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)文的都是些在理科班待不下去才報(bào)文的人。對(duì)此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學(xué)文是因?yàn)槲覠釔鬯?。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就當(dāng)上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會(huì)，我當(dāng)策劃人外加主持人；班里組織為家境困難的學(xué)生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學(xué)的原因吧！我還很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，我曾經(jīng)盤算過畢業(yè)以后要去外企當(dāng)個(gè)“白領(lǐng)”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生筆下的那個(gè)老漁婆，想要什么就會(huì)得到什么……

在眾多的學(xué)習(xí)精英之間，我常常會(huì)感到自己有些力不從心，學(xué)習(xí)勁頭有時(shí)也會(huì)下降，這也是我的一大缺點(diǎn)：有些怕吃苦，但在慢慢長(zhǎng)大的過程中，我在努力克服著這個(gè)不足，并且我也認(rèn)識(shí)到，唯有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時(shí)候，我對(duì)一件事情很重視，會(huì)用盡全力去辦好它。而當(dāng)我覺得這件事情，不值得我費(fèi)那么大力氣的時(shí)候，我會(huì)淺嘗輒止，免不了出現(xiàn)浮躁情緒。這可能就是我高三會(huì)考得到幾個(gè)“良好“，而不是全優(yōu)的原因吧？我也正在努力改正這個(gè)毛病。

俗話說“有緣千里來相會(huì)”，三年前，我有緣認(rèn)識(shí)了您—x大學(xué)，我相信，在不遠(yuǎn)的一天，我會(huì)滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱……

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年x月x日

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲二

尊敬的大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!很高興以這樣的方式向您“推銷”我的優(yōu)秀學(xué)生————如若孔子、蘇格拉底設(shè)館授徒，他當(dāng)是孟子、柏拉圖無疑。作為他的班主任，我覺得將他推薦給貴校是我的榮幸。他有甘當(dāng)“人梯”“蠟燭”的弘誓大愿，這使他鶴立于眾人之上。

唯楚有才，于斯為盛。

三年風(fēng)雨，歲月才將他雕塑成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，具有優(yōu)秀思想品格的學(xué)生。他才華橫溢，思想深刻。魚米之鄉(xiāng)的水土，屈子行吟的余韻，孕育出這樣的青年才俊。他用柔翰寫作心靈的云舒云卷，描繪生活的潮起潮落。他在音樂方面也有一定的天賦，手揮五弦，目送飛鴻，打動(dòng)過多少潮濕的心。

很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說，他是我學(xué)生中的異教徒，是應(yīng)試教育的非婚生子。在領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力方面，挑大梁，常常擔(dān)綱主演男一號(hào)，他長(zhǎng)期擔(dān)任班委會(huì)要職。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，他組織過學(xué)校歌詠會(huì)、演講比賽等一系列活動(dòng)。

在他身上，最打動(dòng)人的不是超群的才能，不是優(yōu)異的成績(jī)，不是出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，而是一顆愛心，對(duì)生活、對(duì)未來、對(duì)世界、對(duì)他人，甚至一草一木的熱愛。在人心不古、充斥物欲人欲的今天，他恪守傳統(tǒng)道德觀、價(jià)值觀，他的身上有獵獵古風(fēng)、凜凜高節(jié)。他自信、自立、自強(qiáng)，不拋棄，不放棄，骨子里滿是希望和勇氣。在他心里，在這個(gè)并不安寧、并不美好的世界上生活，的使命就是促進(jìn)世界的和平與美好。

我認(rèn)識(shí)他很久，在他身上，我看到了生命個(gè)體別樣的成長(zhǎng)，他沒有按照既定的方向成長(zhǎng)——誰也決定不了他的成長(zhǎng)——他像藤蔓一樣在風(fēng)中摸索自己的方向，敏銳地捕捉屬于自己的陽光?？吹剿W著銀光的蝸跡，我的心在驚蟄的雷聲中顫栗，伴之以霏霏細(xì)雨。作為他的老師，我反倒成了一個(gè)好奇的孩子，我有那么多的奧秘需要睜大童話般亦或很卡通的眼睛。他的志向是被人聘為xx，把教鞭變成魔杖，把黑板變成魔方。

可以想見，《百年孤獨(dú)》的作者描寫的吉普賽人的神奇磁鐵就是桂子山?，F(xiàn)在，這塊磁鐵把我的學(xué)生從木板上連根拔起，早在意料之中。桂子山飄滿桂花香的時(shí)候，別雨樂有福了，他早經(jīng)坐在魔法教室里了吧。

寫這封信，我有些傷感：為人作嫁幾時(shí)休?這么好的一個(gè)學(xué)生我卻不能把他留在身邊。幾個(gè)月后他將展翅高飛，桂子山那些高大的喬木何枝可依?何枝皆可依!

讓您的枝柯伸展成黃山迎客松吧!

預(yù)先道一聲謝了。

致此

敬禮！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲三

為了使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，掌握和提高專業(yè)技能，特展開部分專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校要求學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，更重要的是實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格遵守專業(yè)實(shí)習(xí)操作規(guī)程，保證實(shí)習(xí)安全，因此特制定如下要求：

總則：

1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須完全服從指導(dǎo)教師管理，否則禁止進(jìn)入實(shí)習(xí)車間!

2、所有學(xué)生須簽訂安全保證書方可進(jìn)入實(shí)習(xí)車間。

3、如在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生的不當(dāng)操作，引起設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重，照原價(jià)一至兩倍賠償。

一、安全要求

1、實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)穿工服、戴袖套、戴工作帽;夏季禁止女學(xué)生穿裙子、短褲和涼鞋進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng);禁止穿拖鞋進(jìn)入車間。

2、實(shí)習(xí)時(shí)頭不能離工件太近;必須戴防護(hù)眼鏡，防止切屑飛入眼中。

3、實(shí)習(xí)時(shí)按照規(guī)程操作，集中精力，注意手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、膠帶、齒輪等。

4、工件和車刀必須裝夾牢固，以防飛出傷人?？ūP應(yīng)裝有保險(xiǎn)裝置。裝夾好工件后，卡盤扳手必須隨即從卡盤上取下。

5、凡裝卸工件、更換刀具、測(cè)量加工表面及變換速度時(shí)，必須先停車。

6、車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不得用手去摸工件表面，尤其是加工螺紋時(shí)，嚴(yán)禁用手撫摸螺紋面，以免傷手。嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件。

7、應(yīng)用專用鐵鉤清除切屑，絕不允許用手直接清除。

8、在車床上操作不準(zhǔn)戴手套，不準(zhǔn)用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的卡盤。

9、不要隨意拆裝電氣設(shè)備，以免發(fā)生觸電事故。

10、工作中若發(fā)現(xiàn)機(jī)床、電氣設(shè)備有故障，應(yīng)及時(shí)申報(bào)，由專業(yè)人員檢修，未修復(fù)不得使用。

二、實(shí)習(xí)要求

1、按時(shí)到崗不得私自離開。

2、服裝整齊(工作服、眼鏡、帽子)，不齊不得參加實(shí)習(xí)。

3、認(rèn)真操作對(duì)學(xué)校下發(fā)的工件、量具、刀具及材料，認(rèn)真保管，如有丟失、損壞負(fù)責(zé)賠償。

4、對(duì)個(gè)人物品認(rèn)真保管，如有丟失自行負(fù)責(zé)。

5、按規(guī)程操作機(jī)床，如違規(guī)操作規(guī)程發(fā)生意外自行負(fù)責(zé);違規(guī)操作引起的機(jī)床故障將視具體情況學(xué)生個(gè)人進(jìn)行賠償。

6、合理使用機(jī)夾刀具，如刀頭損壞可視情況更換(必需把壞的刀片拿回來否則不予更換)。機(jī)夾刀柄一旦損壞必按價(jià)賠償，如發(fā)現(xiàn)故意破壞需在原價(jià)的基礎(chǔ)上追加罰款(原價(jià)的200%)。

7、聽從指導(dǎo)教師指揮，不得善自啟、停任何設(shè)備;未經(jīng)同意不準(zhǔn)自行換組。

8、要自行完成教師規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，不準(zhǔn)請(qǐng)人代作，如發(fā)現(xiàn)取消本課程實(shí)習(xí)成績(jī)。

9、每日實(shí)習(xí)后要及時(shí)將機(jī)床內(nèi)鐵屑清理干凈，并對(duì)機(jī)床進(jìn)行潤(rùn)滑，將機(jī)床復(fù)位后經(jīng)檢查合格后全班一同離開實(shí)習(xí)車間。

10、準(zhǔn)時(shí)上下課，不準(zhǔn)在實(shí)習(xí)場(chǎng)所打鬧、吸煙、吃零食。

上述兩點(diǎn)10條要求需要每名學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟記，切實(shí)認(rèn)真落實(shí)到實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)之中，保證實(shí)習(xí)學(xué)有所得，安全愉快完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

特此承諾

班級(jí)：

姓名：

父母(簽名)

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲四

尊敬的大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!很高興以這樣的方式向您“推銷”我的優(yōu)秀學(xué)生————如若孔子、蘇格拉底設(shè)館授徒，他當(dāng)是孟子、柏拉圖無疑。作為他的班主任，我覺得將他推薦給貴校是我的榮幸。他有甘當(dāng)“人梯”“蠟燭”的弘誓大愿，這使他鶴立于眾人之上。

唯楚有才，于斯為盛。

三年風(fēng)雨，歲月才將他雕塑成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，具有優(yōu)秀思想品格的學(xué)生。他才華橫溢，思想深刻。魚米之鄉(xiāng)的水土，屈子行吟的余韻，孕育出這樣的青年才俊。他用柔翰寫作心靈的云舒云卷，描繪生活的潮起潮落。他在音樂方面也有一定的天賦，手揮五弦，目送飛鴻，打動(dòng)過多少潮濕的心。

很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說，他是我學(xué)生中的異教徒，是應(yīng)試教育的非婚生子。在領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力方面，挑大梁，常常擔(dān)綱主演男一號(hào)，他長(zhǎng)期擔(dān)任班委會(huì)要職。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，他組織過學(xué)校歌詠會(huì)、演講比賽等一系列活動(dòng)。

在他身上，最打動(dòng)人的不是超群的才能，不是優(yōu)異的成績(jī)，不是出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，而是一顆愛心，對(duì)生活、對(duì)未來、對(duì)世界、對(duì)他人，甚至一草一木的熱愛。在人心不古、充斥物欲人欲的今天，他恪守傳統(tǒng)道德觀、價(jià)值觀，他的身上有獵獵古風(fēng)、凜凜高節(jié)。他自信、自立、自強(qiáng)，不拋棄，不放棄，骨子里滿是希望和勇氣。在他心里，在這個(gè)并不安寧、并不美好的世界上生活，的使命就是促進(jìn)世界的和平與美好。

我認(rèn)識(shí)他很久，在他身上，我看到了生命個(gè)體別樣的成長(zhǎng)，他沒有按照既定的方向成長(zhǎng)——誰也決定不了他的成長(zhǎng)——他像藤蔓一樣在風(fēng)中摸索自己的方向，敏銳地捕捉屬于自己的陽光。看到他閃著銀光的蝸跡，我的心在驚蟄的雷聲中顫栗，伴之以霏霏細(xì)雨。作為他的老師，我反倒成了一個(gè)好奇的孩子，我有那么多的奧秘需要睜大童話般亦或很卡通的眼睛。他的志向是被人聘為xx，把教鞭變成魔杖，把黑板變成魔方。

可以想見，《百年孤獨(dú)》的作者描寫的吉普賽人的神奇磁鐵就是桂子山。現(xiàn)在，這塊磁鐵把我的學(xué)生從木板上連根拔起，早在意料之中。桂子山飄滿桂花香的時(shí)候，別雨樂有福了，他早經(jīng)坐在魔法教室里了吧。

寫這封信，我有些傷感：為人作嫁幾時(shí)休?這么好的一個(gè)學(xué)生我卻不能把他留在身邊。幾個(gè)月后他將展翅高飛，桂子山那些高大的喬木何枝可依?何枝皆可依!

讓您的枝柯伸展成黃山迎客松吧!

預(yù)先道一聲謝了。

致此

敬禮！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲五

尊敬的華東理工大學(xué)老師：

您好！

我叫某某，今年17歲，是安徽省示范高中某中學(xué)高三年級(jí)一名女生，感謝您在繁忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。

進(jìn)入高中后，華東理工大學(xué)一直對(duì)我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。是國(guó)家教育部直屬的"211"工程和"985創(chuàng)新平臺(tái)"重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，有許多專業(yè)在國(guó)內(nèi)都名列前茅。我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直靠前的我，也考入了理想的高中——某中學(xué)。進(jìn)入高中后，我勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，我的知識(shí)，心智，視野也得到更迅猛的豐富和擴(kuò)展，曾獲得校三好學(xué)生，校英語作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，班級(jí)，被全班同學(xué)評(píng)為心靈最美的善良女孩。十余年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，使我逐漸成為一個(gè)意志堅(jiān)韌，熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格溫和，開朗，興趣廣泛。自然奧秘，國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，環(huán)境保護(hù)，食品安全，音樂健體都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班級(jí)合唱，集體舞，幻燈片制作，班級(jí)墻報(bào)等，一樣不落下。

十余年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，面對(duì)理想的華東理工大學(xué)，今天拿起筆，在心里，我真想大喊一聲：華東理工大學(xué)，我來也！但又不能，因?yàn)樵谒┐蟮男貞牙?，我畢竟還是那么稚嫩甚至淺薄，盡管內(nèi)心火熱。我的知識(shí)太有限了，我所要做的趕緊就是在她慈祥的目光注視下，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；爭(zhēng)分奪秒，埋頭苦干，接受她的教導(dǎo)和選拔。

回首成長(zhǎng)的我，青春，善良，感恩，熱愛，勤奮等綜合在一起，而我又有哪些觸動(dòng)心靈深處的感受體會(huì)呢！一生之計(jì)在于勤，勤不只是學(xué)書本知識(shí)，還要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤參與各項(xiàng)集體和實(shí)踐活動(dòng)，勤是一種不懶惰，不厭煩，不懼平凡和瑣碎，利用一切時(shí)間吸取知識(shí)，鍛煉成長(zhǎng)的習(xí)慣，理念，而且要成為內(nèi)心的默默原則。只有這樣不斷的堅(jiān)持下去，才會(huì)有超越自我，不斷突破自我。勤不是麻木和機(jī)械，在我內(nèi)心深處，她是一個(gè)綜合的心智系統(tǒng)，知識(shí)，愛心，毅力，靈敏等會(huì)不斷會(huì)加入該系統(tǒng)中，同時(shí)，她又會(huì)滲透我的思想及行動(dòng)的每一個(gè)過程和細(xì)節(jié)，讓我不斷向成長(zhǎng)的目標(biāo)和理想前進(jìn)。我想，我一定會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的人，努力成為一個(gè)不平凡的人。

華東理工大學(xué)，是我理想的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上華東理工大學(xué)，我將計(jì)劃我在華東理工大學(xué)的努力方向，學(xué)校設(shè)有化工學(xué)院、生物工程學(xué)院、化學(xué)與分子工程學(xué)院、藥學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院等15個(gè)專業(yè)學(xué)院及其他非專業(yè)學(xué)院，我希望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的華東理工大學(xué)，我將積極參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)華東理工大學(xué)學(xué)生所具備的厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的社會(huì)英才。

懇請(qǐng)貴校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲六

推薦信及推薦材料在自主招生報(bào)名中一直存在，但一直作為報(bào)考的附加材料。

20xx年12月教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見》文件中說明“考生向試點(diǎn)高校提出申請(qǐng)，考生所在中學(xué)（單位）或原畢業(yè)中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)＜覀€(gè)人等均可實(shí)名提供推薦材料并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)”。

此規(guī)定說明作為對(duì)自主招生申請(qǐng)報(bào)名條件的完善和補(bǔ)充， 20xx年被絕大多數(shù)的高校寫入自主招生簡(jiǎn)章中。

因此，從20x年起，自主招生報(bào)名中的中學(xué)、專家、社團(tuán)推薦材料逐漸被關(guān)注自主招生的家長(zhǎng)和考生熟知。

那么，推薦材料究竟有啥用？

事實(shí)上，很多高校并沒有強(qiáng)烈要求考生一定要提供推薦信，但是大部分院校都提到 “考生所在中學(xué)或原畢業(yè)中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)＜覀€(gè)人等均可實(shí)名向我校提供考生個(gè)人推薦材料并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)?！?/p>

20xx年還有極少部分高校在其招生簡(jiǎn)章中明確說明，中學(xué)推薦的考生可以作為考生具有創(chuàng)新潛質(zhì)的證明。

種種跡象表明，推薦信是證明考生具有某種特質(zhì)的一種證明材料，在一定程度上來看，會(huì)提高考生通過初審的概率，而這種定論更有相關(guān)數(shù)據(jù)作為支撐，例如：20xx年人大有608人通過自主招生初審，其中有推薦人的有302人，占初審?fù)ㄟ^總?cè)藬?shù)50%左右，當(dāng)然不能說這部分考生是有相關(guān)推薦才能通過初審，只是說明，有推薦信的考生，相對(duì)更容易通過初審。

推薦材料類別包含：（1）中學(xué)（單位）；（2）社會(huì)團(tuán)體（3）專家實(shí)名等方式，其中在所有的推薦中以專家實(shí)名推薦和中學(xué)推薦居多。

本文主要介紹專家推薦內(nèi)容，并涉及少部分中學(xué)和社會(huì)團(tuán)隊(duì)推薦。

最后，自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長(zhǎng)和考生，如有條件，一定要及早準(zhǔn)備好相關(guān)推薦材料。

20xx年試點(diǎn)高校自主招生報(bào)名系統(tǒng)對(duì)推薦信推薦模式做了大量的精簡(jiǎn)。

推薦人只需要按照?qǐng)?bào)名系統(tǒng)要求填寫相關(guān)信息，再上傳推薦表即可。

重點(diǎn)提示：20xx年推薦信和自主招生申請(qǐng)表一樣是系統(tǒng)自動(dòng)生成，不需要額外準(zhǔn)備。

20xx年報(bào)名系統(tǒng)中關(guān)于推薦信主要有以下兩個(gè)方面內(nèi)容：

1、基本信息。

推薦人基本信息和被推薦人基本信息，包含：姓名、電話、身份證號(hào)碼等等。

2、推薦理由。

主要包含兩個(gè)方面內(nèi)容，一個(gè)方面是推薦人了解申請(qǐng)人（即考生）的過程與時(shí)間，另一個(gè)方面是該考生獲得研究成果具有哪些學(xué)術(shù)方面貢獻(xiàn)、研究潛力、創(chuàng)新潛質(zhì)等特點(diǎn)？

填寫完所有信息后，需要下載推薦表簽字蓋章，再上傳到報(bào)名系統(tǒng)即完成推薦。

備注：少部分高校會(huì)要求推薦人把推薦表填寫完成后簽字加蓋單位公章后，再郵寄到學(xué)校招生辦，具體以高校實(shí)際要求為準(zhǔn)。

1、盡量不要采用親屬推薦。

雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對(duì)此推薦材料產(chǎn)生不必要的異議，建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學(xué)科專家推薦。

如有可能讓相關(guān)學(xué)科的專家推薦。

例如：想學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，就讓相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授推薦。

3、盡量不要用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報(bào)考院校等級(jí)的專家教授推薦。

例如：考生報(bào)考的是c9類高校，最好推薦的專家也是c9高校教授；考生報(bào)考的是211重點(diǎn)大學(xué)，可以找報(bào)考高?；蛘呤瞧渌攸c(diǎn)211高校教授推薦。

總的來講，家長(zhǎng)需要找同等級(jí)高?；蛘呤巧晕⒏叩母咝＜襾硗扑]。

4、盡量找對(duì)孩子有一定了解的專家推薦。

推薦的.專家需要對(duì)孩子的特長(zhǎng)有所了解，方便專家講述推薦理由。

所以亦歌老師建議家長(zhǎng)務(wù)必讓專家提前了解自己的孩子，對(duì)孩子興趣、愛好、特長(zhǎng)及所研究、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有一定認(rèn)識(shí)。

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲七

推薦信及推薦材料在自主招生報(bào)名中一直存在，但一直作為報(bào)考的附加材料。

20xx年12月教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見》文件中說明“考生向試點(diǎn)高校提出申請(qǐng)，考生所在中學(xué)（單位）或原畢業(yè)中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)＜覀€(gè)人等均可實(shí)名提供推薦材料并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)”。

此規(guī)定說明作為對(duì)自主招生申請(qǐng)報(bào)名條件的完善和補(bǔ)充， 20xx年被絕大多數(shù)的高校寫入自主招生簡(jiǎn)章中。

因此，從20x年起，自主招生報(bào)名中的中學(xué)、專家、社團(tuán)推薦材料逐漸被關(guān)注自主招生的家長(zhǎng)和考生熟知。

那么，推薦材料究竟有啥用？

事實(shí)上，很多高校并沒有強(qiáng)烈要求考生一定要提供推薦信，但是大部分院校都提到 “考生所在中學(xué)或原畢業(yè)中學(xué)、社會(huì)團(tuán)體或?qū)＜覀€(gè)人等均可實(shí)名向我校提供考生個(gè)人推薦材料并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)?！?/p>

20xx年還有極少部分高校在其招生簡(jiǎn)章中明確說明，中學(xué)推薦的考生可以作為考生具有創(chuàng)新潛質(zhì)的證明。

種種跡象表明，推薦信是證明考生具有某種特質(zhì)的一種證明材料，在一定程度上來看，會(huì)提高考生通過初審的概率，而這種定論更有相關(guān)數(shù)據(jù)作為支撐，例如：20xx年人大有608人通過自主招生初審，其中有推薦人的有302人，占初審?fù)ㄟ^總?cè)藬?shù)50%左右，當(dāng)然不能說這部分考生是有相關(guān)推薦才能通過初審，只是說明，有推薦信的考生，相對(duì)更容易通過初審。

推薦材料類別包含：（1）中學(xué)（單位）；（2）社會(huì)團(tuán)體（3）專家實(shí)名等方式，其中在所有的推薦中以專家實(shí)名推薦和中學(xué)推薦居多。

本文主要介紹專家推薦內(nèi)容，并涉及少部分中學(xué)和社會(huì)團(tuán)隊(duì)推薦。

最后，自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長(zhǎng)和考生，如有條件，一定要及早準(zhǔn)備好相關(guān)推薦材料。

20xx年試點(diǎn)高校自主招生報(bào)名系統(tǒng)對(duì)推薦信推薦模式做了大量的精簡(jiǎn)。

推薦人只需要按照?qǐng)?bào)名系統(tǒng)要求填寫相關(guān)信息，再上傳推薦表即可。

重點(diǎn)提示：20xx年推薦信和自主招生申請(qǐng)表一樣是系統(tǒng)自動(dòng)生成，不需要額外準(zhǔn)備。

20xx年報(bào)名系統(tǒng)中關(guān)于推薦信主要有以下兩個(gè)方面內(nèi)容：

1、基本信息。

推薦人基本信息和被推薦人基本信息，包含：姓名、電話、身份證號(hào)碼等等。

2、推薦理由。

主要包含兩個(gè)方面內(nèi)容，一個(gè)方面是推薦人了解申請(qǐng)人（即考生）的過程與時(shí)間，另一個(gè)方面是該考生獲得研究成果具有哪些學(xué)術(shù)方面貢獻(xiàn)、研究潛力、創(chuàng)新潛質(zhì)等特點(diǎn)？

填寫完所有信息后，需要下載推薦表簽字蓋章，再上傳到報(bào)名系統(tǒng)即完成推薦。

備注：少部分高校會(huì)要求推薦人把推薦表填寫完成后簽字加蓋單位公章后，再郵寄到學(xué)校招生辦，具體以高校實(shí)際要求為準(zhǔn)。

1、盡量不要采用親屬推薦。

雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對(duì)此推薦材料產(chǎn)生不必要的異議，建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學(xué)科專家推薦。

如有可能讓相關(guān)學(xué)科的專家推薦。

例如：想學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，就讓相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授推薦。

3、盡量不要用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報(bào)考院校等級(jí)的專家教授推薦。

例如：考生報(bào)考的是c9類高校，最好推薦的專家也是c9高校教授；考生報(bào)考的是211重點(diǎn)大學(xué)，可以找報(bào)考高?；蛘呤瞧渌攸c(diǎn)211高校教授推薦。

總的來講，家長(zhǎng)需要找同等級(jí)高?；蛘呤巧晕⒏叩母咝＜襾硗扑]。

4、盡量找對(duì)孩子有一定了解的專家推薦。

推薦的專家需要對(duì)孩子的特長(zhǎng)有所了解，方便專家講述推薦理由。

所以亦歌老師建議家長(zhǎng)務(wù)必讓專家提前了解自己的孩子，對(duì)孩子興趣、愛好、特長(zhǎng)及所研究、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有一定認(rèn)識(shí)。

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲八

尊敬的華東理工大學(xué)老師：

您好！

我叫某某，今年17歲，是安徽省示范高中某中學(xué)高三年級(jí)一名女生，感謝您在繁忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。

進(jìn)入高中后，華東理工大學(xué)一直對(duì)我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。是國(guó)家教育部直屬的"211"工程和"985創(chuàng)新平臺(tái)"重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，有許多專業(yè)在國(guó)內(nèi)都名列前茅。我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直靠前的我，也考入了理想的高中——某中學(xué)。進(jìn)入高中后，我勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，我的知識(shí)，心智，視野也得到更迅猛的豐富和擴(kuò)展，曾獲得校三好學(xué)生，校英語作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，班級(jí)，被全班同學(xué)評(píng)為心靈最美的善良女孩。十余年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，使我逐漸成為一個(gè)意志堅(jiān)韌，熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格溫和，開朗，興趣廣泛。自然奧秘，國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，環(huán)境保護(hù)，食品安全，音樂健體都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班級(jí)合唱，集體舞，幻燈片制作，班級(jí)墻報(bào)等，一樣不落下。

十余年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，面對(duì)理想的華東理工大學(xué)，今天拿起筆，在心里，我真想大喊一聲：華東理工大學(xué)，我來也！但又不能，因?yàn)樵谒┐蟮男貞牙?，我畢竟還是那么稚嫩甚至淺薄，盡管內(nèi)心火熱。我的知識(shí)太有限了，我所要做的趕緊就是在她慈祥的目光注視下，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；爭(zhēng)分奪秒，埋頭苦干，接受她的教導(dǎo)和選拔。

回首成長(zhǎng)的我，青春，善良，感恩，熱愛，勤奮等綜合在一起，而我又有哪些觸動(dòng)心靈深處的感受體會(huì)呢！一生之計(jì)在于勤，勤不只是學(xué)書本知識(shí)，還要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤參與各項(xiàng)集體和實(shí)踐活動(dòng)，勤是一種不懶惰，不厭煩，不懼平凡和瑣碎，利用一切時(shí)間吸取知識(shí)，鍛煉成長(zhǎng)的習(xí)慣，理念，而且要成為內(nèi)心的默默原則。只有這樣不斷的堅(jiān)持下去，才會(huì)有超越自我，不斷突破自我。勤不是麻木和機(jī)械，在我內(nèi)心深處，她是一個(gè)綜合的心智系統(tǒng)，知識(shí)，愛心，毅力，靈敏等會(huì)不斷會(huì)加入該系統(tǒng)中，同時(shí)，她又會(huì)滲透我的思想及行動(dòng)的每一個(gè)過程和細(xì)節(jié)，讓我不斷向成長(zhǎng)的目標(biāo)和理想前進(jìn)。我想，我一定會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的人，努力成為一個(gè)不平凡的人。

華東理工大學(xué)，是我理想的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上華東理工大學(xué)，我將計(jì)劃我在華東理工大學(xué)的努力方向，學(xué)校設(shè)有化工學(xué)院、生物工程學(xué)院、化學(xué)與分子工程學(xué)院、藥學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院等15個(gè)專業(yè)學(xué)院及其他非專業(yè)學(xué)院，我希望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的華東理工大學(xué)，我將積極參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)華東理工大學(xué)學(xué)生所具備的厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的社會(huì)英才。

懇請(qǐng)貴校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

描寫不能自主呼吸護(hù)理心得體會(huì)及收獲九

尊敬的北京外國(guó)語大學(xué)的教師：

您們好!

我叫xxx，女，今年18歲。是xx中學(xué)(省級(jí)示范性高中)高三xx班學(xué)生。

一向以來，我成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級(jí)開始當(dāng)班長(zhǎng)，一向當(dāng)?shù)礁咭唬@得了很多獎(jiǎng)勵(lì)：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”……這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭(zhēng)、去搶過來的，而是教師、學(xué)校對(duì)我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一向懷著一顆感恩之心：感激它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽(yù)。同時(shí)，更感激那些始終關(guān)心我、愛護(hù)我的教師們，是他們教會(huì)了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時(shí)會(huì)沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時(shí)候，我是一個(gè)蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個(gè)“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動(dòng)。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時(shí)候，我通常對(duì)待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學(xué)習(xí)，我感覺自我還是一個(gè)比較有自制力的人，明白該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認(rèn)為自我并不是人們通常認(rèn)為的“書呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個(gè)eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最無助、最悲痛時(shí)悄悄送去關(guān)懷;也會(huì)在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時(shí)候曾告訴我的一句話：“讓別人歡樂就是你自我最大的歡樂!”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對(duì)外界很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。

北京外國(guó)語大學(xué)是培養(yǎng)外語人才的學(xué)校，而我從小的愿望就是成為一名優(yōu)秀的翻譯，所以我要報(bào)考貴校。我期望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的北京外國(guó)語大學(xué)，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的本事，把自我磨礪成一個(gè)北京外國(guó)語大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。