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心得體會
不能自主呼吸護理心得體會及收獲 改善呼吸困難的護理措施(9篇)
  • 時間:2023-01-01 04:14:13
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描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲一

您們好!

一直以來,我成績優(yōu)異,團結(jié)同學。從一年級開始當班長,一直當?shù)礁咭?,獲得了很多獎勵:“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團干部”……這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的,而是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以,我對這些獎勵一直懷著一顆感恩之心:感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽。同時,更感謝那些始終關(guān)心我、愛護我的老師們,是他們教會了我如何做人,如何自強自立。

我這人屬于雙向性格,有時會沉靜地去思考、處理問題,但絕大多數(shù)時候,我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”,這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書,像爸爸一樣是個“書蟲”,也喜歡滑冰,彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的,莫過于朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候,我通常對待它的最好的辦法,就是把它大聲讀出來,我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學習,我感覺自己還是一個比較有自制力的人,知道該學習的時候不能夠分心,并且也能夠遵守它??晌易哉J為自己并不是人們通常認為的“書呆子”—一心撲在學習上,而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點就是善解人意,我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關(guān)懷;也會在兩人吵架后,勸他們換位思考一下,最終讓他們和好。其實,這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話:“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望,這也使我養(yǎng)成了不達目的不罷休的習慣。

記得那是在我剛升入高中的軍訓期間,休息時,我拉著一個好友去看一中的“光榮榜”,北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學名稱映入我的眼簾,“光榮榜”上的學哥、學姐們燦爛地微笑著,像是在說:學弟、學妹們,好好努力吧,勝利也會屬于你們!……正當我看得入迷、嘖嘖贊嘆時,好友碰了我一下,說:“快看,‘蘇x大學’,名蠻有趣的!”我當時就笑了起來:“什么?‘x大學’,”她笑了笑,說:“我也不知道,想知道你只有自己查去啰!”于是,這個問題成了我心中最想解開的“迷”。當天回到家,我就查看了有關(guān)x大學的資料。我漸漸了解了關(guān)于x大學的歷史沿革、學科設(shè)置、辦學理念等一系列情況。但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國重點大學,它是新中國第一所郵電高等學府。多年來,x大學始終堅持開放式辦學理念,為中國、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才……了解到這里,我發(fā)現(xiàn)自己深深地被x大學吸引了。從那時起,我就決定,不管結(jié)果怎樣,我都要以x大學為目標,奮斗3年……

確定了目標,刻苦努力自然少不了,但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬:我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活;想象著教授們嚴細認真的教學態(tài)度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人……每當這時,我都會情不自禁笑出聲……

我學文,這是事實,但這并不代表我沒有前途。有些同學會認為學文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此,我并不想做任何反駁。我只是想說:我學文是因為我熱愛它。從小學一年級開始,我就當上了班干部,所以,老師和周圍的人都說我有天生的組織才能:班里組織晚會,我當策劃人外加主持人;班里組織為家境困難的學生募捐,是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛煉,這也算是我為何如此鐘情于管理學的原因吧!我還很喜歡經(jīng)濟學,我曾經(jīng)盤算過畢業(yè)以后要去外企當個“白領(lǐng)”什么的。但我很清楚地知道,自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆,想要什么就會得到什么……

在眾多的學習精英之間,我常常會感到自己有些力不從心,學習勁頭有時也會下降,這也是我的一大缺點:有些怕吃苦,但在慢慢長大的過程中,我在努力克服著這個不足,并且我也認識到,唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候,我對一件事情很重視,會用盡全力去辦好它。而當我覺得這件事情,不值得我費那么大力氣的時候,我會淺嘗輒止,免不了出現(xiàn)浮躁情緒。這可能就是我高三會考得到幾個“良好“,而不是全優(yōu)的原因吧?我也正在努力改正這個毛病。

俗話說“有緣千里來相會”,三年前,我有緣認識了您—x大學,我相信,在不遠的一天,我會滿懷驕傲和感恩的心,投入到您的懷抱……

此致

敬禮!

自薦人:

20xx年x月x日

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲二

尊敬的大學招生領(lǐng)導:

您好!很高興以這樣的方式向您“推銷”我的優(yōu)秀學生————如若孔子、蘇格拉底設(shè)館授徒,他當是孟子、柏拉圖無疑。作為他的班主任,我覺得將他推薦給貴校是我的榮幸。他有甘當“人梯”“蠟燭”的弘誓大愿,這使他鶴立于眾人之上。

唯楚有才,于斯為盛。

三年風雨,歲月才將他雕塑成為一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活,具有優(yōu)秀思想品格的學生。他才華橫溢,思想深刻。魚米之鄉(xiāng)的水土,屈子行吟的余韻,孕育出這樣的青年才俊。他用柔翰寫作心靈的云舒云卷,描繪生活的潮起潮落。他在音樂方面也有一定的天賦,手揮五弦,目送飛鴻,打動過多少潮濕的心。

很多時候,我們不愿意承認自己的教育是應(yīng)試教育,但我不得不說,他是我學生中的異教徒,是應(yīng)試教育的非婚生子。在領(lǐng)導能力、組織能力方面,挑大梁,常常擔綱主演男一號,他長期擔任班委會要職。作為一個優(yōu)秀的學生會干部,他組織過學校歌詠會、演講比賽等一系列活動。

在他身上,最打動人的不是超群的才能,不是優(yōu)異的成績,不是出色的領(lǐng)導才能,而是一顆愛心,對生活、對未來、對世界、對他人,甚至一草一木的熱愛。在人心不古、充斥物欲人欲的今天,他恪守傳統(tǒng)道德觀、價值觀,他的身上有獵獵古風、凜凜高節(jié)。他自信、自立、自強,不拋棄,不放棄,骨子里滿是希望和勇氣。在他心里,在這個并不安寧、并不美好的世界上生活,的使命就是促進世界的和平與美好。

我認識他很久,在他身上,我看到了生命個體別樣的成長,他沒有按照既定的方向成長——誰也決定不了他的成長——他像藤蔓一樣在風中摸索自己的方向,敏銳地捕捉屬于自己的陽光??吹剿W著銀光的蝸跡,我的心在驚蟄的雷聲中顫栗,伴之以霏霏細雨。作為他的老師,我反倒成了一個好奇的孩子,我有那么多的奧秘需要睜大童話般亦或很卡通的眼睛。他的志向是被人聘為xx,把教鞭變成魔杖,把黑板變成魔方。

可以想見,《百年孤獨》的作者描寫的吉普賽人的神奇磁鐵就是桂子山?,F(xiàn)在,這塊磁鐵把我的學生從木板上連根拔起,早在意料之中。桂子山飄滿桂花香的時候,別雨樂有福了,他早經(jīng)坐在魔法教室里了吧。

寫這封信,我有些傷感:為人作嫁幾時休?這么好的一個學生我卻不能把他留在身邊。幾個月后他將展翅高飛,桂子山那些高大的喬木何枝可依?何枝皆可依!

讓您的枝柯伸展成黃山迎客松吧!

預先道一聲謝了。

致此

敬禮!

推薦人:xxx

20xx年xx月xx日

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲三

為了使學生能理論聯(lián)系實際,加強動手實踐,掌握和提高專業(yè)技能,特展開部分專業(yè)實習,學校要求學生在掌握專業(yè)技能的同時,更重要的是實習學生要嚴格遵守專業(yè)實習操作規(guī)程,保證實習安全,因此特制定如下要求:

總則:

1、實習學生必須完全服從指導教師管理,否則禁止進入實習車間!

2、所有學生須簽訂安全保證書方可進入實習車間。

3、如在實習過程中,學生的不當操作,引起設(shè)備損壞,視情節(jié)輕重,照原價一至兩倍賠償。

一、安全要求

1、實習時應(yīng)穿工服、戴袖套、戴工作帽;夏季禁止女學生穿裙子、短褲和涼鞋進入實習場;禁止穿拖鞋進入車間。

2、實習時頭不能離工件太近;必須戴防護眼鏡,防止切屑飛入眼中。

3、實習時按照規(guī)程操作,集中精力,注意手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件,如工件、帶輪、膠帶、齒輪等。

4、工件和車刀必須裝夾牢固,以防飛出傷人??ūP應(yīng)裝有保險裝置。裝夾好工件后,卡盤扳手必須隨即從卡盤上取下。

5、凡裝卸工件、更換刀具、測量加工表面及變換速度時,必須先停車。

6、車床運轉(zhuǎn)時,不得用手去摸工件表面,尤其是加工螺紋時,嚴禁用手撫摸螺紋面,以免傷手。嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件。

7、應(yīng)用專用鐵鉤清除切屑,絕不允許用手直接清除。

8、在車床上操作不準戴手套,不準用手去剎住轉(zhuǎn)動著的卡盤。

9、不要隨意拆裝電氣設(shè)備,以免發(fā)生觸電事故。

10、工作中若發(fā)現(xiàn)機床、電氣設(shè)備有故障,應(yīng)及時申報,由專業(yè)人員檢修,未修復不得使用。

二、實習要求

1、按時到崗不得私自離開。

2、服裝整齊(工作服、眼鏡、帽子),不齊不得參加實習。

3、認真操作對學校下發(fā)的工件、量具、刀具及材料,認真保管,如有丟失、損壞負責賠償。

4、對個人物品認真保管,如有丟失自行負責。

5、按規(guī)程操作機床,如違規(guī)操作規(guī)程發(fā)生意外自行負責;違規(guī)操作引起的機床故障將視具體情況學生個人進行賠償。

6、合理使用機夾刀具,如刀頭損壞可視情況更換(必需把壞的刀片拿回來否則不予更換)。機夾刀柄一旦損壞必按價賠償,如發(fā)現(xiàn)故意破壞需在原價的基礎(chǔ)上追加罰款(原價的200%)。

7、聽從指導教師指揮,不得善自啟、停任何設(shè)備;未經(jīng)同意不準自行換組。

8、要自行完成教師規(guī)定的實習任務(wù),不準請人代作,如發(fā)現(xiàn)取消本課程實習成績。

9、每日實習后要及時將機床內(nèi)鐵屑清理干凈,并對機床進行潤滑,將機床復位后經(jīng)檢查合格后全班一同離開實習車間。

10、準時上下課,不準在實習場所打鬧、吸煙、吃零食。

上述兩點10條要求需要每名學生認真學習和熟記,切實認真落實到實習學習之中,保證實習學有所得,安全愉快完成實習任務(wù)。

特此承諾

班級:

姓名:

父母(簽名)

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲四

尊敬的大學招生領(lǐng)導:

您好!很高興以這樣的方式向您“推銷”我的優(yōu)秀學生————如若孔子、蘇格拉底設(shè)館授徒,他當是孟子、柏拉圖無疑。作為他的班主任,我覺得將他推薦給貴校是我的榮幸。他有甘當“人梯”“蠟燭”的弘誓大愿,這使他鶴立于眾人之上。

唯楚有才,于斯為盛。

三年風雨,歲月才將他雕塑成為一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活,具有優(yōu)秀思想品格的學生。他才華橫溢,思想深刻。魚米之鄉(xiāng)的水土,屈子行吟的余韻,孕育出這樣的青年才俊。他用柔翰寫作心靈的云舒云卷,描繪生活的潮起潮落。他在音樂方面也有一定的天賦,手揮五弦,目送飛鴻,打動過多少潮濕的心。

很多時候,我們不愿意承認自己的教育是應(yīng)試教育,但我不得不說,他是我學生中的異教徒,是應(yīng)試教育的非婚生子。在領(lǐng)導能力、組織能力方面,挑大梁,常常擔綱主演男一號,他長期擔任班委會要職。作為一個優(yōu)秀的學生會干部,他組織過學校歌詠會、演講比賽等一系列活動。

在他身上,最打動人的不是超群的才能,不是優(yōu)異的成績,不是出色的領(lǐng)導才能,而是一顆愛心,對生活、對未來、對世界、對他人,甚至一草一木的熱愛。在人心不古、充斥物欲人欲的今天,他恪守傳統(tǒng)道德觀、價值觀,他的身上有獵獵古風、凜凜高節(jié)。他自信、自立、自強,不拋棄,不放棄,骨子里滿是希望和勇氣。在他心里,在這個并不安寧、并不美好的世界上生活,的使命就是促進世界的和平與美好。

我認識他很久,在他身上,我看到了生命個體別樣的成長,他沒有按照既定的方向成長——誰也決定不了他的成長——他像藤蔓一樣在風中摸索自己的方向,敏銳地捕捉屬于自己的陽光。看到他閃著銀光的蝸跡,我的心在驚蟄的雷聲中顫栗,伴之以霏霏細雨。作為他的老師,我反倒成了一個好奇的孩子,我有那么多的奧秘需要睜大童話般亦或很卡通的眼睛。他的志向是被人聘為xx,把教鞭變成魔杖,把黑板變成魔方。

可以想見,《百年孤獨》的作者描寫的吉普賽人的神奇磁鐵就是桂子山?,F(xiàn)在,這塊磁鐵把我的學生從木板上連根拔起,早在意料之中。桂子山飄滿桂花香的時候,別雨樂有福了,他早經(jīng)坐在魔法教室里了吧。

寫這封信,我有些傷感:為人作嫁幾時休?這么好的一個學生我卻不能把他留在身邊。幾個月后他將展翅高飛,桂子山那些高大的喬木何枝可依?何枝皆可依!

讓您的枝柯伸展成黃山迎客松吧!

預先道一聲謝了。

致此

敬禮!

推薦人:xxx

20xx年xx月xx日

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲五

尊敬的華東理工大學老師:

您好!

我叫某某,今年17歲,是安徽省示范高中某中學高三年級一名女生,感謝您在繁忙中抽出時間審閱我的自薦信。

進入高中后,華東理工大學一直對我都有很大的吸引力,她有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術(shù)氛圍,強烈的時代氣息,為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。是國家教育部直屬的"211"工程和"985創(chuàng)新平臺"重點建設(shè)大學,是特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國重點大學,有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。我也非??释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書,成為貴校的一名學生,成為一名對社會、對祖國有用的人才。

從小學習成績一直靠前的我,也考入了理想的高中——某中學。進入高中后,我勤奮學習,團結(jié)同學,積極參加學校及班級組織的各項集體活動,我的知識,心智,視野也得到更迅猛的豐富和擴展,曾獲得校三好學生,校英語作文競賽二等獎,班級,被全班同學評為心靈最美的善良女孩。十余年的學習、成長,使我逐漸成為一個意志堅韌,熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

我性格溫和,開朗,興趣廣泛。自然奧秘,國內(nèi)國際形勢,環(huán)境保護,食品安全,音樂健體都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學校組織的各種活動,班級合唱,集體舞,幻燈片制作,班級墻報等,一樣不落下。

十余年的學習、成長,面對理想的華東理工大學,今天拿起筆,在心里,我真想大喊一聲:華東理工大學,我來也!但又不能,因為在她博大的胸懷里,我畢竟還是那么稚嫩甚至淺薄,盡管內(nèi)心火熱。我的知識太有限了,我所要做的趕緊就是在她慈祥的目光注視下,繼續(xù)勤奮學習,刻苦鉆研;爭分奪秒,埋頭苦干,接受她的教導和選拔。

回首成長的我,青春,善良,感恩,熱愛,勤奮等綜合在一起,而我又有哪些觸動心靈深處的感受體會呢!一生之計在于勤,勤不只是學書本知識,還要勤動手,勤動腦,勤參與各項集體和實踐活動,勤是一種不懶惰,不厭煩,不懼平凡和瑣碎,利用一切時間吸取知識,鍛煉成長的習慣,理念,而且要成為內(nèi)心的默默原則。只有這樣不斷的堅持下去,才會有超越自我,不斷突破自我。勤不是麻木和機械,在我內(nèi)心深處,她是一個綜合的心智系統(tǒng),知識,愛心,毅力,靈敏等會不斷會加入該系統(tǒng)中,同時,她又會滲透我的思想及行動的每一個過程和細節(jié),讓我不斷向成長的目標和理想前進。我想,我一定會成為一個為社會多做貢獻的人,努力成為一個不平凡的人。

華東理工大學,是我理想的大學殿堂,假如我這次有幸上華東理工大學,我將計劃我在華東理工大學的努力方向,學校設(shè)有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院等15個專業(yè)學院及其他非專業(yè)學院,我希望我能在其中之一汲取知識,不僅是知識,更有獻身祖國,貢獻一份力量的情操。在學術(shù)活躍的華東理工大學,我將積極參加一些團體、論壇和各種活動,彌補我以前的不足,鍛煉我的能力,把自己磨礪成一個華東理工大學學生所具備的厚基礎(chǔ)、強實踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國際視野的社會英才。

懇請貴校各位領(lǐng)導能夠接受我的申請,實現(xiàn)我的理想。

自薦人:xxx

20xx年x月xx日

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲六

推薦信及推薦材料在自主招生報名中一直存在,但一直作為報考的附加材料。

20xx年12月教育部發(fā)布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》文件中說明“考生向試點高校提出申請,考生所在中學(單位)或原畢業(yè)中學、社會團體或?qū)<覀€人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負責”。

此規(guī)定說明作為對自主招生申請報名條件的完善和補充, 20xx年被絕大多數(shù)的高校寫入自主招生簡章中。

因此,從20x年起,自主招生報名中的中學、專家、社團推薦材料逐漸被關(guān)注自主招生的家長和考生熟知。

那么,推薦材料究竟有啥用?

事實上,很多高校并沒有強烈要求考生一定要提供推薦信,但是大部分院校都提到 “考生所在中學或原畢業(yè)中學、社會團體或?qū)<覀€人等均可實名向我校提供考生個人推薦材料并對其真實性負責?!?/p>

20xx年還有極少部分高校在其招生簡章中明確說明,中學推薦的考生可以作為考生具有創(chuàng)新潛質(zhì)的證明。

種種跡象表明,推薦信是證明考生具有某種特質(zhì)的一種證明材料,在一定程度上來看,會提高考生通過初審的概率,而這種定論更有相關(guān)數(shù)據(jù)作為支撐,例如:20xx年人大有608人通過自主招生初審,其中有推薦人的有302人,占初審通過總?cè)藬?shù)50%左右,當然不能說這部分考生是有相關(guān)推薦才能通過初審,只是說明,有推薦信的考生,相對更容易通過初審。

推薦材料類別包含:(1)中學(單位);(2)社會團體(3)專家實名等方式,其中在所有的推薦中以專家實名推薦和中學推薦居多。

本文主要介紹專家推薦內(nèi)容,并涉及少部分中學和社會團隊推薦。

最后,自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長和考生,如有條件,一定要及早準備好相關(guān)推薦材料。

20xx年試點高校自主招生報名系統(tǒng)對推薦信推薦模式做了大量的精簡。

推薦人只需要按照報名系統(tǒng)要求填寫相關(guān)信息,再上傳推薦表即可。

重點提示:20xx年推薦信和自主招生申請表一樣是系統(tǒng)自動生成,不需要額外準備。

20xx年報名系統(tǒng)中關(guān)于推薦信主要有以下兩個方面內(nèi)容:

1、基本信息。

推薦人基本信息和被推薦人基本信息,包含:姓名、電話、身份證號碼等等。

2、推薦理由。

主要包含兩個方面內(nèi)容,一個方面是推薦人了解申請人(即考生)的過程與時間,另一個方面是該考生獲得研究成果具有哪些學術(shù)方面貢獻、研究潛力、創(chuàng)新潛質(zhì)等特點?

填寫完所有信息后,需要下載推薦表簽字蓋章,再上傳到報名系統(tǒng)即完成推薦。

備注:少部分高校會要求推薦人把推薦表填寫完成后簽字加蓋單位公章后,再郵寄到學校招生辦,具體以高校實際要求為準。

1、盡量不要采用親屬推薦。

雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對此推薦材料產(chǎn)生不必要的異議,建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學科專家推薦。

如有可能讓相關(guān)學科的專家推薦。

例如:想學經(jīng)濟管理類專業(yè),就讓相關(guān)經(jīng)濟學教授推薦。

3、盡量不要用遠遠低于報考院校等級的專家教授推薦。

例如:考生報考的是c9類高校,最好推薦的專家也是c9高校教授;考生報考的是211重點大學,可以找報考高?;蛘呤瞧渌攸c211高校教授推薦。

總的來講,家長需要找同等級高校或者是稍微高的高校專家來推薦。

4、盡量找對孩子有一定了解的專家推薦。

推薦的.專家需要對孩子的特長有所了解,方便專家講述推薦理由。

所以亦歌老師建議家長務(wù)必讓專家提前了解自己的孩子,對孩子興趣、愛好、特長及所研究、擅長的領(lǐng)域有一定認識。

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲七

推薦信及推薦材料在自主招生報名中一直存在,但一直作為報考的附加材料。

20xx年12月教育部發(fā)布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》文件中說明“考生向試點高校提出申請,考生所在中學(單位)或原畢業(yè)中學、社會團體或?qū)<覀€人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負責”。

此規(guī)定說明作為對自主招生申請報名條件的完善和補充, 20xx年被絕大多數(shù)的高校寫入自主招生簡章中。

因此,從20x年起,自主招生報名中的中學、專家、社團推薦材料逐漸被關(guān)注自主招生的家長和考生熟知。

那么,推薦材料究竟有啥用?

事實上,很多高校并沒有強烈要求考生一定要提供推薦信,但是大部分院校都提到 “考生所在中學或原畢業(yè)中學、社會團體或?qū)<覀€人等均可實名向我校提供考生個人推薦材料并對其真實性負責?!?/p>

20xx年還有極少部分高校在其招生簡章中明確說明,中學推薦的考生可以作為考生具有創(chuàng)新潛質(zhì)的證明。

種種跡象表明,推薦信是證明考生具有某種特質(zhì)的一種證明材料,在一定程度上來看,會提高考生通過初審的概率,而這種定論更有相關(guān)數(shù)據(jù)作為支撐,例如:20xx年人大有608人通過自主招生初審,其中有推薦人的有302人,占初審通過總?cè)藬?shù)50%左右,當然不能說這部分考生是有相關(guān)推薦才能通過初審,只是說明,有推薦信的考生,相對更容易通過初審。

推薦材料類別包含:(1)中學(單位);(2)社會團體(3)專家實名等方式,其中在所有的推薦中以專家實名推薦和中學推薦居多。

本文主要介紹專家推薦內(nèi)容,并涉及少部分中學和社會團隊推薦。

最后,自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長和考生,如有條件,一定要及早準備好相關(guān)推薦材料。

20xx年試點高校自主招生報名系統(tǒng)對推薦信推薦模式做了大量的精簡。

推薦人只需要按照報名系統(tǒng)要求填寫相關(guān)信息,再上傳推薦表即可。

重點提示:20xx年推薦信和自主招生申請表一樣是系統(tǒng)自動生成,不需要額外準備。

20xx年報名系統(tǒng)中關(guān)于推薦信主要有以下兩個方面內(nèi)容:

1、基本信息。

推薦人基本信息和被推薦人基本信息,包含:姓名、電話、身份證號碼等等。

2、推薦理由。

主要包含兩個方面內(nèi)容,一個方面是推薦人了解申請人(即考生)的過程與時間,另一個方面是該考生獲得研究成果具有哪些學術(shù)方面貢獻、研究潛力、創(chuàng)新潛質(zhì)等特點?

填寫完所有信息后,需要下載推薦表簽字蓋章,再上傳到報名系統(tǒng)即完成推薦。

備注:少部分高校會要求推薦人把推薦表填寫完成后簽字加蓋單位公章后,再郵寄到學校招生辦,具體以高校實際要求為準。

1、盡量不要采用親屬推薦。

雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對此推薦材料產(chǎn)生不必要的異議,建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學科專家推薦。

如有可能讓相關(guān)學科的專家推薦。

例如:想學經(jīng)濟管理類專業(yè),就讓相關(guān)經(jīng)濟學教授推薦。

3、盡量不要用遠遠低于報考院校等級的專家教授推薦。

例如:考生報考的是c9類高校,最好推薦的專家也是c9高校教授;考生報考的是211重點大學,可以找報考高?;蛘呤瞧渌攸c211高校教授推薦。

總的來講,家長需要找同等級高?;蛘呤巧晕⒏叩母咝<襾硗扑]。

4、盡量找對孩子有一定了解的專家推薦。

推薦的專家需要對孩子的特長有所了解,方便專家講述推薦理由。

所以亦歌老師建議家長務(wù)必讓專家提前了解自己的孩子,對孩子興趣、愛好、特長及所研究、擅長的領(lǐng)域有一定認識。

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲八

尊敬的華東理工大學老師:

您好!

我叫某某,今年17歲,是安徽省示范高中某中學高三年級一名女生,感謝您在繁忙中抽出時間審閱我的自薦信。

進入高中后,華東理工大學一直對我都有很大的吸引力,她有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術(shù)氛圍,強烈的時代氣息,為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。是國家教育部直屬的"211"工程和"985創(chuàng)新平臺"重點建設(shè)大學,是特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國重點大學,有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書,成為貴校的一名學生,成為一名對社會、對祖國有用的人才。

從小學習成績一直靠前的我,也考入了理想的高中——某中學。進入高中后,我勤奮學習,團結(jié)同學,積極參加學校及班級組織的各項集體活動,我的知識,心智,視野也得到更迅猛的豐富和擴展,曾獲得校三好學生,校英語作文競賽二等獎,班級,被全班同學評為心靈最美的善良女孩。十余年的學習、成長,使我逐漸成為一個意志堅韌,熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

我性格溫和,開朗,興趣廣泛。自然奧秘,國內(nèi)國際形勢,環(huán)境保護,食品安全,音樂健體都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學校組織的各種活動,班級合唱,集體舞,幻燈片制作,班級墻報等,一樣不落下。

十余年的學習、成長,面對理想的華東理工大學,今天拿起筆,在心里,我真想大喊一聲:華東理工大學,我來也!但又不能,因為在她博大的胸懷里,我畢竟還是那么稚嫩甚至淺薄,盡管內(nèi)心火熱。我的知識太有限了,我所要做的趕緊就是在她慈祥的目光注視下,繼續(xù)勤奮學習,刻苦鉆研;爭分奪秒,埋頭苦干,接受她的教導和選拔。

回首成長的我,青春,善良,感恩,熱愛,勤奮等綜合在一起,而我又有哪些觸動心靈深處的感受體會呢!一生之計在于勤,勤不只是學書本知識,還要勤動手,勤動腦,勤參與各項集體和實踐活動,勤是一種不懶惰,不厭煩,不懼平凡和瑣碎,利用一切時間吸取知識,鍛煉成長的習慣,理念,而且要成為內(nèi)心的默默原則。只有這樣不斷的堅持下去,才會有超越自我,不斷突破自我。勤不是麻木和機械,在我內(nèi)心深處,她是一個綜合的心智系統(tǒng),知識,愛心,毅力,靈敏等會不斷會加入該系統(tǒng)中,同時,她又會滲透我的思想及行動的每一個過程和細節(jié),讓我不斷向成長的目標和理想前進。我想,我一定會成為一個為社會多做貢獻的人,努力成為一個不平凡的人。

華東理工大學,是我理想的大學殿堂,假如我這次有幸上華東理工大學,我將計劃我在華東理工大學的努力方向,學校設(shè)有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院等15個專業(yè)學院及其他非專業(yè)學院,我希望我能在其中之一汲取知識,不僅是知識,更有獻身祖國,貢獻一份力量的情操。在學術(shù)活躍的華東理工大學,我將積極參加一些團體、論壇和各種活動,彌補我以前的不足,鍛煉我的能力,把自己磨礪成一個華東理工大學學生所具備的厚基礎(chǔ)、強實踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國際視野的社會英才。

懇請貴校各位領(lǐng)導能夠接受我的申請,實現(xiàn)我的理想。

自薦人:xxx

20xx年x月xx日

描寫不能自主呼吸護理心得體會及收獲九

尊敬的北京外國語大學的教師:

您們好!

我叫xxx,女,今年18歲。是xx中學(省級示范性高中)高三xx班學生。

一向以來,我成績優(yōu)異,團結(jié)同學。從一年級開始當班長,一向當?shù)礁咭?,獲得了很多獎勵:“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團干部”……這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的,而是教師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以,我對這些獎勵一向懷著一顆感恩之心:感激它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽。同時,更感激那些始終關(guān)心我、愛護我的教師們,是他們教會了我如何做人,如何自強自立。

我這人屬于雙向性格,有時會沉靜地去思考、處理問題,但絕大多數(shù)時候,我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”,這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書,像爸爸一樣是個“書蟲”,也喜歡滑冰,彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的,莫過于朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候,我通常對待它的最好的辦法,就是把它大聲讀出來,我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學習,我感覺自我還是一個比較有自制力的人,明白該學習的時候不能夠分心,并且也能夠遵守它??晌易哉J為自我并不是人們通常認為的“書呆子”—一心撲在學習上,而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點就是善解人意,我會在朋友最無助、最悲痛時悄悄送去關(guān)懷;也會在兩人吵架后,勸他們換位思考一下,最終讓他們和好。其實,這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話:“讓別人歡樂就是你自我最大的歡樂!”我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望,這也使我養(yǎng)成了不達目的不罷休的習慣。

北京外國語大學是培養(yǎng)外語人才的學校,而我從小的愿望就是成為一名優(yōu)秀的翻譯,所以我要報考貴校。我期望我能在其中之一汲取知識,不僅僅是知識,更有獻身祖國,為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術(shù)活躍的北京外國語大學,我將努力參加一些團體、論壇和各種活動,彌補我以前的不足,鍛煉我的本事,把自我磨礪成一個北京外國語大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領(lǐng)導能夠理解我的申請,實現(xiàn)我的夢想。

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